??在寫活動策劃前都需要確定一個活動主題，那么如何寫好一份大型的活動策劃方案呢？以下是小編收集整理的“中秋節(jié)大型活動策劃方案范文簡短 ”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
中秋節(jié)大型活動策劃方案范文簡短 (篇一)
??月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。
??祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍，中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農事巧妙結合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。
??文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此，我們設計了一個活動方案。
??一、活動時間
??中秋節(jié)前兩天
??二、活動目的
??1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。
??2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。
??3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
??4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
??三、前期準備工作
??1、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
??2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。
??3、中秋故事演講。
??四、以班會形式進入活動
??1、情境導入
??播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。
??師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。
??向全班同學介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。
??中秋傳說嫦娥奔月。
??中秋傳說吳剛折桂。
??中秋傳說朱元璋與月餅起義
??2、進入活動主題，交流感悟
??（1）月兒圓。播放《xx》錄像，讓學生了解中秋節(jié)來歷、風俗。交流《xx》《xx》《xx》等傳說，感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《xx》，領悟思鄉(xiāng)之情。
??（2）餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。學生交流自己帶來的月餅屬于哪一類。欣賞完各式各樣的月餅之后，學生玩《xx》小游戲，獲勝利的同學獎勵月餅，并現(xiàn)場品嘗。
??（3）心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝福、送給老師、同學或家人。
??活動在歡樂、喜慶的《xx》歌聲中結束。
中秋節(jié)大型活動策劃方案范文簡短 (篇二)
??一、前奏
??一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”即將到來，因此，我校將舉行中秋節(jié)聯(lián)誼晚會，在繼承傳統(tǒng)文化的同時，交流同學們之間的情感。
??二、活動主題
??相聚xx
??三、活動對象
??全體同學及教師。
??四、活動時間
??20xx年x月x日。
??五、活動目的
??1，中秋節(jié)、中國傳統(tǒng)三大節(jié)日之一，以中秋節(jié)為契機，學習傳統(tǒng)文化，了解中秋節(jié)的習俗。
??2，借助中秋節(jié)節(jié)日的到來，策劃實施聯(lián)誼晚會。
??六、活動方式
??現(xiàn)場布景，營造中秋氣氛，或布置現(xiàn)代的團圓喜慶的場景。
??1、外場布置。
??懸掛5盞籠燈，粘貼中秋對聯(lián)一對，擺放桌子一張，上面鋪放晚會節(jié)目單，桌子兩側立放針對本活動的x展架一對，安排專人負責。
??2、內場布置。
??按照教室內原有布局，懸掛中秋節(jié)燈籠，并貼上字謎，以供活動所需。
??3、晚會內容。
??（1）節(jié)目豐富多彩的文藝演出：邀請校內舞蹈隊、聲樂系、十大歌手等參與演出。
??（2）男生、女生分別在制定的區(qū)域隨機抽選號碼，抽到相同號碼的同學，組成一隊，進行聯(lián)誼舞會。
??（3）以原先的組隊，進行猜燈謎活動，按照猜燈謎的正確的多少，進行頒獎。
中秋節(jié)大型活動策劃方案范文簡短 (篇三)
??一、活動時間
??快到中秋的前兩天
??二、活動目的
??中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的＇傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
??1、深入了解中秋節(jié)名稱的＇來源和風俗習慣。
??2、了解自己的故鄉(xiāng)過中秋的時候有什么習俗。
??3、培養(yǎng)學生對中華民族文化的熱愛。
??4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
??三、活動準備
??將學生分為四組，讓他們各自收集全國各地中秋節(jié)的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。
??四、學校中秋節(jié)活動方案
??1、活動準備
??搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等，調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。
??2、以班會形式進入活動
??（1）中秋節(jié)的由來；
??（2）中秋節(jié)的傳說與民間故事；
??（3）中秋詩詞佳句知多少。
??五、討論中秋節(jié)活動方案
??1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節(jié)。
??2、同學們之間交流。
??六、應用與深化
??通過調查研究，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。
??七、反思與拓展
??通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我們的節(jié)日·中秋”主題教育活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
??八、小結
??孩子們，今天我們的月餅好吃嗎？我們中秋節(jié)就要到了，到時候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎？
中秋節(jié)大型活動策劃方案范文簡短 (篇四)
??一、活動目的：
??今年，中秋節(jié)和教師節(jié)兩個節(jié)日正好緊挨，學校針對中秋節(jié)放假的假日時間，讓學生通過實踐性的作業(yè)來了解教師節(jié)和中秋節(jié)，引導學生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓我校學生學會感恩老師、尊敬師長。通過中秋節(jié)“做花燈”和“對月寫詩句”的作業(yè)布置，指導學生學會搜集信息，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。
??二、教學內容：
??(一)歡慶中秋節(jié)活動
??1、學生通過中秋節(jié)的風俗習慣，利用中秋節(jié)假日通過自己的動手能力，自己動手制作一個花燈，花燈大小不限，以美觀大方為主。
??2、搜集與中秋節(jié)、月亮、團圓的詩、詞、句子。并記錄下來。(可以從報紙、書刊上剪貼資料。) 各班級張?zhí)浇淌液竺?BR> ??(二)慶祝教師節(jié)活動
??1、結合中秋節(jié)，每位學生手工制作一個花燈，中秋過后在花燈上寫上對老師的祝?；蛐聦W期你對學習的一個愿望。(如花燈上不能寫，請以花燈穗的形式把祝?？ㄆ蛟竿麘覓煸诨舻南路?
??每班選出6盞花燈拿到新教學樓一樓進行懸掛，其他花燈在班級里或班級門窗上懸掛。
??(1)在9月10日教師節(jié)當天，每個學生可以把自己對老師的祝?；蛐聦W期奮斗的目標和愿望寫在貼貼紙上，張貼到各年級的區(qū)域。
??(2)周一時提醒學生做好祝福語收集或許好目標和愿望，周二早讀下發(fā)下好貼貼紙，鼓勵學生張?zhí)鲎约旱淖８：驮竿?BR> ??(3)教師節(jié)當天早上由學生在黑板寫上一句對老師誠摯的祝福語;
??(4)布置感恩作業(yè)，表達感恩之情。
??回憶老師關心你的感人故事，把它寫出來。讓我們在回憶中感受師恩。(每班9月18日前上交一份優(yōu)秀作文或日記和復印件到少先隊處 一年級除外)
??三、作業(yè)和探究：
??1、請各學生做好宣傳和發(fā)動，讓學生重視節(jié)日文化。
??2、假期前，下發(fā)假期作業(yè)，組織學生認真進行探究和感恩活動。
中秋節(jié)大型活動策劃方案范文簡短 (篇五)
??一、活動目標
??文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多，時值“中秋節(jié)、教師節(jié)”雙節(jié)來臨，幼兒園策劃了一系列活動方案，希望通過這一活動，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的許多習俗，更讓孩子學會分享、學習感恩、積極表達、體驗活動帶來的樂趣。
??二、活動準備：
??(一)中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起學習中秋節(jié)的來歷、習俗、慶祝方式等系列節(jié)日知識，同時創(chuàng)設及渲染以“快樂中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團團圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設，或者是關于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩詞”等等。
??1、“情意濃濃，愛滿中秋”賀卡展。 (中班級)
??2、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作。(大班級)
??3、舉辦小小作品展示“我制作的月餅”。(小班)
??4、學習歌唱教師的歌曲、兒歌;制作教師節(jié)手工小作品;繪畫《我的老師》。(小中大班)
??(二)家園合作：
??1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。
??2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設班級環(huán)境。
??3、參觀月餅街——(了解月餅的制作、原料、品牌、外包裝等) 4、親子猜謎語小游戲。
??4、人員安排： 活動總指揮
中秋節(jié)大型活動策劃方案范文簡短 (篇六)
??一、實施年級：
??四年級
??二、活動目標：
??1、知識目標
??(1) 了解中秋節(jié)的由來
??(2) 了解中秋節(jié)的習俗
??(3) 了解中秋節(jié)月餅的由來
??(4) 了解有關中秋節(jié)的詩歌
??2、能力目標
??（1）在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。
??（2）學會調查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
??（3）培養(yǎng)學生經常觀察生活的習慣，提高審美能力和寫作能力。
??2、情感目標
??（1）通過各種實踐活動獲得豐富的經驗和積極的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學生熱愛生活。
??（2）通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
??（3）通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。
??活動班級：四(2)班
??活動時間：3月~5月
??活動過程：
??●活動一：開題課 確定研究主題
??師生談話
??師：農歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎?
??生：(大聲：想)課件欣賞相關中秋節(jié)的圖片
??師：看了剛才的圖片，大家有什么話想說?
??生：自由討論，交流。
??師：對，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
??師：從今天起，老師和大家一起來研究有關中秋節(jié)的文化，關于中秋節(jié)，你想知道些什么?
??生：自由發(fā)言。
??師：總結學生發(fā)言之后確定研究主題
??如：a、中秋節(jié)的由來
??b、中秋節(jié)的習俗。
??c、有關中秋節(jié)的詩詞
??d、中秋月餅的來源
??●活動二：分組，落實任務
??根據(jù)學生的愛好，分成六組。每組選出一名責任心強的同學任組長。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計劃并完成表格。
??●活動三、開展調查研究
??1、習俗調查
??中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導學生向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風俗習慣，把了解到的記錄下來，回到班里進行交流。
??2、月餅調查
??教師可引導學生按居住地域或自由組合，組成若干調查小組，制訂一份簡單的調查計劃，深入學校或家庭附近的超市、百貨商店、食品廠等地，針對月餅的品牌、產地、生產廠家、價格等方面進行調查采訪，有條件的話，還可以分別購買一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調查情況的匯總。
??3、巧手作坊
??(1)寫一寫
??在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習俗后，請學生計劃一下“今年的中秋節(jié)你準備怎么過?”可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡單的節(jié)日方案，教師要鼓勵學生大膽創(chuàng)新。
??(2)做一做
??用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。
??4、攜手共享
??(1)搜集與中秋節(jié)相關的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會，要求能說出詩詞作者所要表達的主要內容，體味其中的意境。
??(2)“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團聚的時刻，大家一定也會想到遠在海外的小伙伴。有條件的話，教師可帶領學生上網(wǎng)，通過發(fā)email的形式給遠方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福。
??●活動四、綜合成果展示
??這在綜合實踐活動中是必不可少的一個環(huán)節(jié)，為此我們以班隊活動的形式來對本次活動進行總結交流。
??●活動五 活動評價
??綜合實踐活動課的評價標準應以學生已有的發(fā)展基礎為評價標準，并突出學習過程的體驗、情感、態(tài)度、價值觀和綜合實踐活動能力。教師可以通過觀察學生在活動中的表現(xiàn)對學生進行評價。對學生的評價方式可以是學生的自我評價，也可以是小組評價或由輔導老師(包括校外輔導員)進行評價
中秋節(jié)大型活動策劃方案范文簡短 (篇七)
??一、活動時間：
??中秋節(jié)前兩天
??二、活動目的：
??1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。
??2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。
??3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
??4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
??三、活動準備：
??將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。
??四、學校中秋節(jié)活動方案
??第一階段：活動準備
??1、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
??2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。
??第二階段：以班會形式進入活動
??一、情境導入
??二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來2、中秋節(jié)的傳說與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少
??第二主題：中秋實踐活動1、設計別致、精******月餅圖案2、舉辦月餅宴
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