還有五天又是一年高考季了，大家復習的怎么樣了呢？準備好拼搏這高中最后一次考試了嗎？下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“歷年高考滿分作文精選20”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
歷年高考滿分作文精選（1-10）
1.攜手世界，共創(chuàng)未來
——在“世界青年與社會發(fā)展論壇”上的演講
遼寧一考生
尊敬的世界各國青年代表：
大家好！
我是來自中國的青年代表魏來，很榮幸能夠代表中國青年在此演講，今天我演講的主題是“攜手世界，共創(chuàng)未來”。
地球是我們共同的家園。我和你們，以及場外的億萬青年都是兄弟姐妹，我們是這個世界里的“未來人”。未來的世界是青年的世界，未來世界的發(fā)展要看我們青年的發(fā)展。青年應該同氣連枝，攜手世界，共創(chuàng)未來！
攜手世界，共創(chuàng)健康的未來。2020年，新冠病毒在世界各地蔓延，很多人因感染病毒而失去生命。在疫情面前，沒有人是旁觀者，我們都是受害者，只有攜起手來，共同抗疫，才能渡過難關。中國人積極行動起來，全民抗疫，第一時間向世界衛(wèi)生組織報告疫情，制定防疫措施，研制核酸檢測試劑盒，最終有效地控制住本國疫情。在中國努力抗疫時，國際社會向中國提供了抗疫物資，與中國患難與共；控制住疫情的中國投桃報李，也向發(fā)生疫情的其他國家提供抗疫物資，分享抗疫經(jīng)驗。當意大利等國的疫情得到有效控制時，我們明白，面對人類共同的敵人——新冠病毒，只有攜起手來應對，才能戰(zhàn)勝它，進而創(chuàng)造健康的未來。
攜手世界，共創(chuàng)和平的未來。沒有種族歧視，沒有階級壓迫，沒有戰(zhàn)爭，世界各國和平相處，這才是適合人類發(fā)展的環(huán)境。但是，個別國家依仗自身的發(fā)展優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，歧視、壓迫甚至欺凌弱小、落后的國家，造成部分地區(qū)局勢緊張、矛盾加劇，影響了世界的穩(wěn)定和繁榮。這是霸權(quán)主義，是世界各國不愿意看到也不能容忍的。各國青年都要認真反思，堅決抵制霸權(quán)主義。和平的未來需要我們青年來攜手共創(chuàng)。
攜手世界，共創(chuàng)發(fā)展的未來。推動世界的發(fā)展，是青年人的責任。當今世界各國的發(fā)展還不均衡，有些國家發(fā)展落后，甚至尚未解決溫飽問題。英國詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”地球村的繁榮由世界各國的繁榮共同組成。要想讓世界有更美好的明天，我們青年要攜起手來，勇于擔當，站在更高的角度去思考、研究人類的發(fā)展問題，力爭使全人類共同發(fā)展起來。
未來世界是一個無限大的舞臺，這個舞臺必須是健康、和平和發(fā)展的。世界各國青年是這個舞臺的創(chuàng)造者，為了讓人類能在舞臺上翩翩起舞，各國青年要牢記：攜手世界，共創(chuàng)未來！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
2.如此美美與共，方能天下大同
寧夏一考生
各位青年代表：
大家上午好！
很榮幸能夠跟大家一起交流，今天，讓我們一起面向世界，面向未來。
“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣裹大陸的一部分?！蔽覀兠總€人都是一個整體的組成部分，個體脫離了整體就會形單影只，整體沒有了個體也會顯得殘缺不全?！案髅榔涿溃廊酥?，美美與共，天下大同?！敝挥谢ダセ?，才能實現(xiàn)合作共贏，推動整體的發(fā)展和進步。
美美與共，成胸懷之美
墨子曾說：“江河之水，非一源之水也；千鎰之裘，非一狐之白也?！笨梢?，只有擁有包容的胸懷，才能海納百川，才能成就一番事業(yè)。美美與共，君子和而不同。項羽剛愎自用，終自刎于烏江；藺相如寬容待人，終成千古佳話。作為當代青年，我們更應該關注時代，胸懷家國，放眼世界。個人的成長應該與國家發(fā)展相結(jié)合，和國際發(fā)展同進步，不應拘泥于身邊小事而忽視了大千世界。若無寬廣的胸懷，就易沉醉于“天朝上國”的迷夢中，大廈將傾卻渾然不覺。
美美與共，成責任之美
“我們是同一片大海的海浪，同一棵樹上的樹葉，同一座花園里的花朵?！眰€體不能脫離整體而存在，每個人都離不開社會這個大集體，只有每個人明確自己的職能，承擔自己的責任，才能推動整個社會的發(fā)展。面對困境的時候，更要團結(jié)一心，勇?lián)厝巍?020年年初爆發(fā)的新冠疫情使人們措手不及，往日喧囂的街道變得安靜，學校停學，企業(yè)停工。曾被批“懶散”的“90后”卻有不少人下了請戰(zhàn)書，志愿參加抗疫行動。有的人穿上了白袍奔赴抗疫一線，有的人騎上了摩托車穿梭于大街小巷為醫(yī)務人員送去各類必需品?！?0后”成為抗疫主力軍，彰顯著青年的責任與擔當。
美美與共，成合作之美
“萬物并育而不相害，道并行而不相悖?！苯袢帐澜绺鲊摹盎ヂ?lián)”比過去任何時候都要廣泛和深入，我國堅持求同存異的方針，堅持走和平發(fā)展、互利共贏的道路?！吧胶蜕讲幌嘤觯撕腿艘喾辍?，中國合作共贏的意愿隨著詩句與抗疫物資一同漂洋過海。面對當今世界的發(fā)展趨勢，則有建立人類命運共同體，以合作謀求共贏才是人類社會發(fā)展的必由之路。
“天下兼相愛則治，交相惡則亂。”作為新時代的青年，我們要秉持包容共享的精神，避免“交相惡”。而中國作為聯(lián)合國安全理事會五大常任理事國之一，更應該“立天下之正位，行天下之大道”，秉持公平正義，堅持合作共贏，如此美美與共，方能天下大同。
中國青年愿為世界青年攜手并肩，同擔時代重任，共創(chuàng)美好未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
3.美美與共，天下大同
尊敬的各國青年代表：
大家好！
2020以一場突如其來的考驗闖入了我們的生活，世界正在面臨一場由＂新冠肺炎＂向人類發(fā)起的共同挑戰(zhàn)，惶恐與迷?；\罩了全球各地。然而，正是這樣史無前例的挑戰(zhàn)與危機，更讓我們意識到人類命運不是＂獨善其身＂，而是＂風雨同舟＂。我們生活在同一片大地上，構(gòu)建著同一個世界。
全球化程度的不斷加深，讓各國之間的聯(lián)系更加緊密。全球的經(jīng)濟已經(jīng)成為一個鏈條，無論哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都可能會波及其他國家。企業(yè)之間的跨國合作成為常態(tài)，經(jīng)濟市場的＂蝴蝶效應＂屢次得到證實，貿(mào)易流通更是全球化最有力的彰顯。我們同享繁榮，也共擔責任。近現(xiàn)代化的歷程，讓世界飛速前進，但也帶來了自然環(huán)境、貧富差距、精神文明等各種問題與挑戰(zhàn)。熱帶雨林的消失背后是工業(yè)化進程所要付出的代價，而解決則亟待當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展新模式的創(chuàng)建；難民問題帶來的困擾背后是當今世界格局確立所遺留的歷史問題，而安置則需要西方國家觀念與政策的雙重保障；價值失序與娛樂至死的背后是現(xiàn)代話語體系建立的附帶影響，而反思則需要伴隨經(jīng)濟、政治以及國際格局的重建。
正是如此，當今世界需要各個國家攜起手來＂各美其美，美人之美＂，才能實現(xiàn)＂美美與共，天下大同＂的可持續(xù)發(fā)展。＂一帶一路＂上有國際合作的足跡，國際援助中有各國志愿者的身影，可持續(xù)發(fā)展會議與條例是各國交上的考卷。而在這次的疫情中，中國與各個友好國家之間更是譜寫了＂與子同袍＂的佳話。第一時間響應國際社會的需求，公開病毒基因序列，分享疫情防控舉措，提供資源資金支持。因為我們相信，＂炎火成燎原之勢，涓流兆江河之形＂，人類共同體的命運需要各國人民一起守護。
＂少年強則國強＂，只要青年有理想、有擔當，人類的未來就有希望。作為新時代的青年，我們需要有開放和廣闊的視野，人類命運共同體的構(gòu)建與實現(xiàn)，需要一代一代人的努力與付出。中華民族有＂天下大同＂的理想，有＂四海一家＂的情懷，有＂兼濟天下＂的胸襟。作為中國的青年，我們也繼承與發(fā)揚了這種優(yōu)良傳統(tǒng)，努力將自身的理想融入中國與世界的文明進程中。
疫情帶來的陰霾總會煙消云散，全球戰(zhàn)＂疫＂的曙光就在前方。而我們青年此刻種下的人類命運共同體的種子，終會在將來綻放繁榮的光景。
謝謝大家！
4.美美與共，天下大同
尊敬的各位代表：
大家好！
有幸受邀在“世界青年與社會發(fā)展論壇”上發(fā)言，我深感榮幸。作為一名青年代表，站在這里面對著來自世界各地不同膚色的兄弟姐妹們，我想說：隨著科技越來越發(fā)達，這個世界越來越小，希望我們青年人能夠攜起手來，共創(chuàng)地球美好的未來。
中國現(xiàn)代著名的文學家魯迅先生曾經(jīng)說過：“無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關?！庇娙思s翰·多恩也說過：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！睆娜ツ昴甑滓恢背掷m(xù)到今年的一場疫情讓人與人、國與國之間的聯(lián)系更加緊密，災難來臨時沒有人可以獨善其身，人類命運是一個共同體！
習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上說過：“青年是國家的未來，也是世界的未來。中國夢與世界夢息息相通，中華民族應該對人類社會作出更大貢獻?！敝飨脑捈钪覀兡贻p人，讓我們有了更高的目標、更寬的視野，構(gòu)建一個“大同”世界是我們青年一代的責任。
“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！睒?gòu)建大同世界需要在認可本民族優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，對其他國家和民族的文化予以尊重和接納。每個國家都有自己的文化和習俗，認可自己民族的同時，我們青年人也要接納和贊賞其他民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。相互認可，相互學習，相互贊美，只有摒除偏見和歧視，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的命運共同體，大同社會的理想才可能實現(xiàn)。
“孤舉者難起，眾行者易趨”，構(gòu)建大同世界需要我們和衷共濟，精誠合作。為了驗證上帝是不是真的“擲骰子”，是不是真的創(chuàng)造了一個完全隨機的量子世界，全球以青年為主的10萬人用計算機向“上帝”發(fā)起攻擊，完成了量子力學上有名的“大貝爾實驗”，這是合作在科學上的創(chuàng)舉?！耙粠б宦贰钡哪Ｊ?，帶動了中國和周邊國家的共同繁榮，這是合作在經(jīng)濟和文化上實現(xiàn)的共贏。這次來勢洶洶的疫情在很多國家能夠得到有效的控制，與國與國之間相互救助密不可分。“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，全球合作，聯(lián)防聯(lián)控方能共克時艱，人類衛(wèi)生健康也是一個共同體，這是合作在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)方面的表現(xiàn)。
中國古代一位思想家墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身?！睒?gòu)建大同世界需要有家國情懷，也要有人類關懷。面對他國危難，看熱鬧和貼標簽者，最終會殃及自身；面對自己國家的問題，不設法解決而只想著甩鍋，以推卸責任的態(tài)度做事者，只會讓事態(tài)惡化?！疤绞澜?，環(huán)球同此涼熱”，今天我站在這里呼吁：讓我們青年一代承擔起時代的責任，為人類命運共同體的構(gòu)建而努力。
“山川異域，風月同天”“美美與共，天下大同”，讓全世界青年人聯(lián)合起來，共同建設地球我們的大家園。
5.攜手同一世界 青年共創(chuàng)未來
時光的刻度聚焦2020，萬物互聯(lián)已然成為這個時代最明亮的坐標，團結(jié)友愛，互助分享，成為世界文明向前的光明愿望。每個時代的年輕人，也都承載著每個時代的責任和榮光，這是一個充滿信心的時代，當然更需要充滿情懷的年輕人。
墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身” 。不是要求生活為誰而改變，而是在生活里去發(fā)揮自我的期待和擔當。能夠?qū)ふ业礁嗟牧α咳F結(jié)，能夠?qū)ふ腋嗟牧α咳グ?、去分享，這才是生命信念的薪火相傳，也是生命動力的源源不斷，也是一個內(nèi)心人格光輝的熠熠生輝。
英國詩人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分” 。行走生命時光，需要去學會合作、團結(jié)、分享，讓合作的理念踐行于生命的時光，有情懷，有深度，有深刻，有寬廣。
這是一個更好的生命狀態(tài)的體現(xiàn)，是和別人能結(jié)成合作共贏的命運共同體。與時代為伴，心懷虔誠，彼此尊重，相互依存，休戚與共，順勢而為，它是一個內(nèi)心情懷的生命場景化。
一個個體融入群體的狀態(tài)，一個個體融入群體的信心，一個個體融入群體的價值，呈現(xiàn)了自我是否愿意、是否能夠從內(nèi)心世界能夠去啟動新的動力，拓展新的空間，向新的方向去邁進的生命選擇。
一個個體的命運形成不了太多的力量，他更應該共同分享，共同把握，共同負責，共同去承擔面對時光中出現(xiàn)的挑戰(zhàn)，更應該共同秉持誠懇、信心、美好和愿望。
“山和山不相遇，人和人要相逢”，為了迎接，總是要去呈現(xiàn)更好的、更適合大眾的、更適合時代的共同話語、共同價值、共同選擇、共同祝愿。崇尚和合，崇尚理解，崇尚文明，崇尚分享，用更好的生命狀態(tài)匯聚于時代的洪流，用一種融會貫通的生命方式陪伴世間萬物的美美與共。
一個人對于命運來說，力量顯得很渺小，他只有尋找到更多的合作、更多的創(chuàng)造、更多的嶄新認識，融合入世間百態(tài)，重新打開一個嶄新的視野，融入生命改造的生命智慧，才能迎接自我光明的生命未來。
向前出發(fā)，乘風破浪，凝聚力量，還要跋涉。再小的力量也是改變，再小的付出也是鏈接，再小的融合也是一種信心，你中有我，我中有你，眾生海海，彼此相連。共同去迎接著成長，共同迎接著未來，共同迎接著歲月命運的休戚與共，興衰相關。
世界青年承擔著世界思考，鏈接著世界未來，終將獲得勝利，終將無限精彩。
6.同舟共濟，攜手共創(chuàng)未來
甘肅一考生
各位青年朋友：
大家好！
能參加“世界青年與社會發(fā)展論壇”，并代表中國青年演講，對此我感到非常榮幸。今天，我演講的題目是“同舟共濟，攜手共創(chuàng)未來”。
什么是“同舟共濟”？
同舟共濟，比喻同心協(xié)力，共同渡過難關?！秾O子·九地》曾記載：“夫吳人與越人相惡也，當其同舟共濟，遇風，其相救也如左右手?！彼囊馑际侵袊糯膮菄撕驮絿穗m然互相仇視，但如果讓他們乘同一條船，遇到大風，他們肯定也能互相救援，配合的像左右手那樣協(xié)調(diào)?？梢?，同舟共濟，是人類戰(zhàn)勝困難最有力的武器。
2020年年初，中國爆發(fā)新冠肺炎疫情，疫區(qū)各醫(yī)院防護物資頻頻告急。世界各國紛紛寄來各種醫(yī)療用品，以表達對中國人民的支持。那些印在物資上的寄言，如“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”“同氣連枝，共盼春來”更是感動了無數(shù)人。在他國的疫情開始變得嚴重起來時，中國同樣積極地伸出援助之手，與他們分享抗疫的經(jīng)驗和研究成果?？?，這就是“同舟共濟”的例子。這告訴我們，當災難來臨時，世界各國應該齊心協(xié)力，共同應對。
為什么人類要同舟共濟，攜手共創(chuàng)未來？
英國的詩人約翰·多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣闊大陸的一部。”可見，人不是獨立存在的，世界是互相聯(lián)系的整體。21世紀是一個科技迅猛發(fā)展的時代，人與人、國與國之間的聯(lián)系也隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而變得更加緊密。而當今世界面臨著諸多挑戰(zhàn)，如疾病流行、環(huán)境污染、氣候變化、糧食安全、資源短缺等，全球性問題層出不窮，對人類的生存和發(fā)展都構(gòu)成了嚴峻的威脅。無論我們來自何國、身處何地、信仰如何、是否愿意，實際上已經(jīng)處在一個命運共同體中。只有攜手構(gòu)建人類命運共同體，同舟共濟，互幫互助，這樣才能共創(chuàng)美好的未來。
青年是最富有朝氣、最富有激情、最富有創(chuàng)造力、最富有創(chuàng)新精神的群體， 一個國家的未來和希望，是實現(xiàn)“世界夢”的中堅力量。所以，世界各國的青年朋友們，讓我們積極行動起來，共同擔當起這個時代賦予我們的責任，努力做和諧世界的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者，讓我們攜手共進，為世界的發(fā)展注入新的活力，讓文明的光芒熠熠生輝，共創(chuàng)美好未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
7.畫出最好的自己
致親愛的學弟學妹們：
你們問：如何為自己畫好像，我想，其實一個人是怎樣的，過去我認為別人的問答足夠客觀，我們應當相信；后來我明白，一個人是什么樣的，終究還是自己說了算。
學弟學妹們，有一句話說得好，“不盡狂瀾走滄海，一拳天與壓潮頭”，確實，在百年未有之大變局的時代里，你們的自畫像，該由你們自己畫。
你們會繪出更好的理想中的自己。我們的價值如何實現(xiàn)？我們可以繪出那個理想的自我嗎？當然，這個時代賜予我們無數(shù)資源，我們亦可循著找到自己的光芒。寫作、繪畫、舞蹈，我們可盡情去學習。無數(shù)人的價值正被看到與發(fā)掘，袁隆平扎根田間為蒼生福祉，鐘南山逆行武漢護國人，張桂梅創(chuàng)辦女子高中，為云南山區(qū)的女孩帶去希望……。你們會以此為鏡，繪出那個你理想中的自己。如果沒有實現(xiàn)，那也多問自己：“我還需要做些什么？現(xiàn)在的我是我想要的樣子嗎？”答案其實就在你心底。
你們會繪出更好的現(xiàn)實中的自己。你們會在即將到來的高一遇見友誼、師生情。我希望你以他們?yōu)殓R，找出自己的不足。你或許更喜歡看網(wǎng)上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言論，你或許更喜歡看網(wǎng)上關于某省高考狀元從來不上課外補習班的報道，你或許看著班級后黑板上的倒計時，還在默默安慰自己“沒事，高考還早”……但是你有沒有想過那些高考狀元或許比你少了那兩三個小時的課外補習，但他們比你多的，是高效的學習策略、良好的思考習慣，和自己默默的用功努力？你有沒有擔心過或許就是那句安慰性的“沒事，高考還早”，讓你略過你不想做的那道函數(shù)放縮，而你放棄的這道題，可能就是6月你哭都哭不回來的14分……親愛的學弟學妹們，人總是在他人身上才能夠準確的認識自己，我希望在即將到來的高一，你能找到自己的鏡子，比照他們，畫出更好的自己。
你們會在祖國的大背景中畫出最好的自己。今年，將完成全面小康的目標，而祖國的明天，將由你們來繪制。在今年，我們遭遇到了疫情，但是我們亦不畏懼，大家齊心協(xié)力，攻堅克難，漫長的冬天也會過去，而祖國的明天，就在你我手中。習近平總書記言：“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。今天，新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時代使命。”愿我們接繼奮斗，共繪美麗中國，也在為祖國的奮斗中，畫出最好的自己。
學弟學妹們，自己的人生由自己掌握，是老話，也是至理，以后，當你們遇見挫折，當你迷茫時，一定要回頭望，問自己，“你要成為什么樣的人？”要多找出適合自己的“鏡子”，不斷參照，不斷反思。唯有如此，才能畫好自己的像。
《大秦帝國》里有句話：“敬那大爭之世，敬這小酌之時?！毕Ｍ业脑?，能給大家一些幫助，在這個奔騰的時代里，愿你們，能繪出自己最好的自畫像。
謝謝大家地聆聽。
8.少年當日出扶桑
貴州考生
親愛的學弟學妹們：
在這個梔子花開的季節(jié)里，你們即將開啟新的航程，在未來乘風破浪。也許現(xiàn)在的你們，正對著新的人生階段感到焦慮或彷徨。沒關系，請相信：一切都還好，一切都會好。你們，就當如日出扶桑，心懷信念，勇往直前。
“心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。”這是三毛留給我們的最浪漫也最現(xiàn)實的話語。是的，我建議你們直面自己的內(nèi)心。沉下心來去想想，你自己是誰。因為決定你將來成為什么模樣的人的，正是你自己。聽，那是無臂鋼琴師的獨白，當上帝遞給他錯軌的命運之旅時，他在流水般的琴音中奏出了自己的不屈和不同凡響。你的命運，從來都不在別人的嘴里，而在你的掌心?；蛟S你在膽怯，在揮霍自己的年華，那么少年，當你不知如何自處時，請看看鏡中的自己，捫心自問，自己想要怎樣的人生。你們曾被迫上自己不喜歡的課外班，也曾在網(wǎng)吧里通宵打游戲，可現(xiàn)在，你們有個可以剖析自我的機會，請堅定自我，直面內(nèi)心，這個過程可能會不小心觸及你的很多不愿憶起的痛苦，但破繭成蝶，方為成長。
“她那時候還太年輕，不知道所有命運贈送的禮物，早已在暗中標好了價格?！边@句茨威格在《斷頭王后》中評價瑪麗皇后悲劇命運的話，我將它解讀為人要過為改變命運而奮斗的生活。沒錯，光仰望星空是不行的，還要腳踏實地去干。你以為在棋盤上殺伐縱橫的柯潔口出狂言，僅憑一時少年意氣？那是他6歲開始練圍棋，為每一場失敗反思總結(jié)，每天封閉訓練，一路過關斬將拼出來的“天選之子”的驕傲。你們看，沒有誰是輕易就成功的?！坝癫蛔粒怀善鳌?，在覺得自己是塊璞石的同時，你也要提醒自己，好玉都是打磨出來的。我見過很多人，在別人夸贊他們時，他們總是謙虛以對，他們內(nèi)心比誰都清楚奮斗的意義。當你一步步走近自己的夢想時，你會明白，歲月給你的，從不是驚喜，而是一次公平的再分配。
“你是什么，中國便是什么?！边@是盧新寧2012年在北大畢業(yè)典禮上講的話，她的話啟示我們怎么做才能成就最好的自己：眼界寬廣，胸懷祖國。過去有周總理年少時“浮舟滄海，立馬昆侖”的豪情宣言，現(xiàn)在有中國跳水小將張家齊入水驚鴻為國爭光的實際行動。一代人有一代人的使命，但愛國情懷不變，而且它不強人所難，而是讓人量力而行：你可以在讀圣賢書的時候觀天下事，你甚至可以向路過的外國友人宣揚我們的民族文化……這些都是生活中隨手可做的小事，所以別再觀望，跳出你自己的小圈子，用你的行動去告訴世界：美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。
你們是少年，是見秋風不悲、遇不平敢鳴的少年，是心懷遠方、關注腳下的少年。面對現(xiàn)在和未來，此間的少年，別害怕，昂起頭來，把生命的每時每刻都活得像高光時刻。
你們的學長
2020年7月7日
9.借鏡自畫，借畫自省
一考生
親愛的學弟學妹們：
你們好，我是你們的高三學長，在這鳳凰花開的畢業(yè)離別之際，我有幸與你們分享如何畫好自畫像，為大家的高中學習助力。
如果說要做一幅自畫像，我會畫出一張意氣風發(fā)、揮斥方遒的少年奮進圖，這是離校時我的自畫像，可我剛進學校時，卻是和你們一樣迷茫。
太宗有言“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”，人生需要鏡子和自畫像認清自我最終達到夢想的目的地。那么如何為自己做好自畫像？
若要回答這個問題，首先得弄清楚你是什么樣的人？你想過什么樣的生活？手指靈活，喜歡為他人排憂解難的你或許想成為名動一方的音樂大師；理性堅韌不畏挑戰(zhàn)的你或許想成為科學大家；性情溫和好為人師的你或許想成為教書育人的教師。每個人有自己的亮點與價值，正如太白歌曰“天生我才必有用”，明白了自己的“才”與“用”，才能更好地實現(xiàn)自己的價值。而要達到這一目的，我們就要善于找到并利用“鏡子”。
借鏡自畫，省明本心。人們有眼觀察，看他人、世界，但識人易認己難。我們更需要各種鏡子看自己：看學霸的學習方法和習慣，學習其法；看老師解題，學習其解題技巧和思路；看善于交際者交際，學習其處世之道……在各種場合有各種形形色色的人，他們在我們心中形成鏡子對比自己，看清自己提高自己?！墩撜Z》中“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，大約也是如此。
借鏡自畫，著凌云高遠之色。著名角色保爾曾說過：“幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的、社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗?！碑斈曛芸偫硪痪湓捈矣鲬魰裕簽橹腥A之崛起而讀書！后來他做到了。我們青少年就理當將夢想與家國結(jié)合，并執(zhí)著追求。在垂朽之年能不因碌碌無為而悔恨。這或許就是生活的意義，不為昨日而后悔，不為明天而畏懼。
我自己繪畫中的那陽光美好，我慶幸自己，面臨風雨時未曾退卻，希望你們也亦如此，希望你們能用自己人生的色彩去畫出一幅屬于自己的最美自畫像。
以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。同學們，奮斗吧，用自己人生的色彩為自己畫一幅陽光帥氣青春的自畫像！
祝你們學業(yè)有成！
此致
敬禮！
你們的學長
2020年7月7日
10.細品吾心，自成宇宙
親愛的學弟學妹們：
你們好！
當你們邁入高中嶄新的旅途時，我們亦前進尋求詩和遠方。采擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那么絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。高中是你們新一輪的起點，是你們揮灑青春汗水的“舞臺”。而你們便是這“舞臺”的“出演者”。只有為自己畫好自畫像，才知如何組織一言一語，只有明了自我的本心，才能知曉細品吾心，自成宇宙的豁達。
首先，學會辨識他人之言，通曉自我初心。常言“當局者迷，旁觀者清”，當自我在前進道路上遭遇難以逾越的溝壑時，我們不妨大膽傾聽他人善言。浚心中困惑，透徹本心。斯塔姆曾說過：“你需要聽取周圍人的意見，但也一定要堅持自己的原則與理念?！碑斠粋€人在某方面做到極致時，會對別人的說三道四感到煩躁并在心里想到“這些我都知道”。但無論是因為年齡大小或者成績的高低，樂意接納別人的意見，我們都能獲得進步。
其次，學會識同輩之優(yōu)劣，凝吾身之精氣。子曰：“君子和而不同，小人同而不和?！痹趯W校這個“大舞臺”，每個“扮演者”都有著屬于他自己的價值觀，在平日的交往中我們多多少少會暴露出自己的短處。假若能夠借助他人作為鏡子，取其精華，去其糟粕，將其樹立為奮斗與堅持榜樣，定能在打磨自己粗獷外表的同時凝練自己的精氣神。倘若讀過《呼蘭河傳》，你便能發(fā)現(xiàn)村落中充滿了魯迅的身影，那是因為蕭紅的筆尖中透露著魯迅的尖銳，她在魯迅的作品中找到近處尋得慰藉，知道什么才是她追求的生活，最終在文學界與魯迅并肩。
最后，學會識榜樣與期望，立責任與未來。你們是奔騰不息的“后浪”，是“中國的脊梁”，是“為天地立心，為生民立命”的后生。前世今生寄于你們的希望千千萬萬，是“擺脫冷氣向上走”的青年，是“做事發(fā)聲”的太陽。總有人行在時代的浪尖，那便是你們足以敬仰的弄潮之絕決。從“長征五號遙三”飛行任務青年突擊隊再到中國潛在最年輕的諾貝爾獎獲得者“超導少年”曹原，亦是指引你們前進的燈塔與未來的指向標，這便是在認識自己時明了“如何生活得更有意義”的實例與時機。
對自己的認識越深刻，對自己的畫像就越真實。吾心宇宙的絢爛將因此而更豐滿，青春的舞臺將因此而愈發(fā)寬廣。
最后祝愿學弟學妹們前程似錦！
此致
敬禮！
你們的學姐
2020年7月7日
歷年高考滿分作文精選（11-20）
11.以鏡擬畫，促夢成圓
親愛的學弟學妹們：
你們好！
我們的高中生活已經(jīng)到站，沿途的風景儼然成為過去。作為新生的你們或許興奮又迷茫。所以離別之際，我想向你們分享“自畫”的意義。
所謂“自畫”即是自己通過“鏡”對自我進行規(guī)劃。規(guī)劃對象包括自己的精神長相、性格品質(zhì)、人生理想等。“自畫”顧名思義是我們自己來畫而不是家長、老師甚至朋友。畫也不是隨意的，得遵從自己的內(nèi)心，不斷尋找好鏡，不斷完善好像。鏡是像的載體，猶如水是舟的載體，能載亦能覆。
聽到這里你們或許仍然迷茫，究竟怎樣才能畫好自畫像？
見真我，像自成。要畫好自畫像，我們得清楚知道：我想要什么、我想過怎樣的生活、怎么生活才有意義。就拿我來說吧！剛踏入校園時還沉浸在考入理想高中的喜悅中，殊不知繁重的學業(yè)早已負債累累。由于缺乏對自己追求的認識，寶貴的時間如泥沙般流去。今后的你，能否減少課后的嘻戲閑聊，能否減少大把揮霍的時光，取決于你能否見真“我”。見真我方能像自成。
鏡愈全，像愈善。鏡是像的載體，通過鏡可以看到像的形態(tài)。做到集百鏡而觀之，查自像而善之，像才能愈佳。從一次失敗的考試中我們能發(fā)現(xiàn)學習的不足；從逐漸提升的分數(shù)中能看到我們的努力；從朋友日漸開朗的性格中能看到我們良好的人際交往能力……由此觀之，鏡來自方方面面。正是這些來自方方面面的鏡像才愈佳。
自畫像不僅僅讓我們對自己的目標有清楚的認識，更推動我們不斷向前不斷追求。當我們迷失在困惑中，向前看不到方向，向后又沒有退路。若是有一道淺淺的光指引，即便是地獄也敢去闖闖。自畫像就是這樣一束光。親愛的學弟學妹們，你們的高中生活即將開始，我希望你們能帶著自畫像不被煩事左右，明確自我，一直向前奔跑。
正確的自畫像才能鞭策我們前進、促使我們完善，不合適的自畫像只會適得其反。判斷是否合適的標準是“自”。即與自己所求相同，與實際相符可行。
最后你們能夠正確畫出自畫像，變繁忙為有序，促理想葳蕤生光。
此致
敬禮！
你們的學姐
12.勞動光榮從我做起
親愛的同學們：
今天我們復興中學舉行“勞動光榮，從我做起”的主題演講會，我代表G176班作個發(fā)言。
此時，我們的耳邊響起了高爾基的聲音：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由聰明的手創(chuàng)造出來的”。大家都學過歷史，在從猿進化到人的過程中，勞動起了決定性的作用。這些年，我們隆重祭祀炎帝，他就是古代的勞動模范，嘗百草，親農(nóng)耕，留下了一個披荊斬棘的先祖形象。我們讀《詩經(jīng)》，那里有排山倒海的勞動的聲音。我們背誦“鋤禾日當午，汗滴禾下土”“足蒸暑氣土，背灼炎天光”，我們想像上海屋檐下的包身工的勞動場景.甚至，我們走進圖書館，翻閱美國詩人惠特曼的《草葉集》，感受那么多馬車夫、漁夫、木匠、伐木工等勞動者的多姿多彩，在我們成長的節(jié)奏和所受的教育里，勞動創(chuàng)造世界，不僅是名言哲理，而且是知識體系，是栩栩如生的形象。
1899年7月，由恩格斯領導的第二國際，在巴黎舉行代表大會，通過了五月一日為國際勞動節(jié)，當五月的鮮花遍地開放的時候，我們甘之如飴地享受節(jié)日，我們知道這一天所寓示的深刻的歷史邏輯嗎？
親愛的同學們，面對著勞動這個話題，我們可以審視一下自己，我們做得怎么樣?。坑腥苏f，我們動手能力差，我們把臟衣服寄回家，我們不會洗衣服，不會燒開水，不會疊被子，學校打掃衛(wèi)生還要家長代勞……是的，是的，這不是空穴來風，確實是我們的真實寫照，我們或多或少地都有這種輕視勞動的毛病。不但如此，我們還隨手丟饅頭，扔稀飯，而我們眼中憧憬的是長大后當大老板、住別墅……今天，站在這里，面對著這個莊嚴的主題，想起我們種種有差距的問題，我不得不慚愧地低下頭。
我的語文老師告訴我，在上世紀80年代，有一首詩非常有名，《中國，正站在高高的腳手架上》，很形象地闡釋了勞動與崛起的中國的關系。一磚一瓦、一錘一釘?shù)那趭^勞動，爬坡過坎、負重前行的誠實勞動，實干加巧干的創(chuàng)新勞動，構(gòu)成了中國的精神圖譜。我們是21世紀的中國青年，我們與新世紀一起成長。在這個美麗的國家，我們受到了良好的教育，有奮斗自成芳華的人生哲理啟示，有王進喜、時傳祥、李素麗、許振超給我們的向?qū)?，我們相信美好生活不是免費的午餐，不是天上掉的餡餅，那種不勞而獲的一夜暴富，不是我們追求的價值。我們以身許國，以身報國，就是要讓個人的奮斗與國家的發(fā)展同頻共振，而個人奮斗的底色就是勞動觀念、勞動習慣、勞動能力，它是我們走向未來的入場券。
親愛的同學們，習近平總書記說：“青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期，最需要精心引導和栽培”。勞動是實現(xiàn)中國夢的發(fā)動機。熱愛勞動，必須在青少年時期養(yǎng)成。讓我們?nèi)巳硕紵釔蹌趧?，從小事做起，從今天的我做起！請你們監(jiān)督G176班的我，我與你們一起，雄姿英發(fā)，讓我未來的名片上，寫著：一個熱愛勞動的勞動者。
13.復興之夢 夢在不息
——在復興中學以“熱愛勞動，從我做起”主題的演講稿
“談，大門敞開；打，奉陪到底”。2019年5月13日晚的央視新聞聯(lián)播，引起了全國上下轟動。它強有力地說明了“積貧積弱的中國早已成為過去式，新中國已經(jīng)走在強國復興的大道上”。
面對強大的祖國，我們確實有理由傲驕。但正如冰心所說：“青年人，只是回顧么？這世界是不住的前進呵?！痹谂d奮之余，作為青年一代的我們，更應該增強責任感和使命感，因為中華復興，理應馳而不息。
縱觀歷史的每一次進步，無不與勞動息息相關。燧人氏鉆木取火，魯班發(fā)明鋸子，畢昇發(fā)明活字印刷，蔡倫發(fā)明造紙，袁隆平發(fā)明雜交水稻……“民生在勤，勤則不匱”，是勞動改變了民生，推動了社會進步。
但隨著科技的不斷進步，不少人卻對我國的未來表示出擔憂。這是杞人憂天嗎？當然不是。讓我們看看眼前的事實吧，城區(qū)學生蔥和大蒜不分倒也可以理解，因為城市寸土寸金，沒給他們提供親身耕作的土壤。但即便是一些農(nóng)村地區(qū)的學子，他們也是四體不勤五谷不分，寒門也養(yǎng)“富二代”現(xiàn)象并不少見。
也許部分家長會說：“孩子學習那么忙，勞動就交給我們吧”；也許不少學子也會說；“科技進步這么快，勞動的事未來由人工智能完成就好”。然而事實真是這樣嗎？清代魏源說過，“披五岳之圖，以為知山，不如樵夫之一足；談滄溟之廣，以為知海，不如估客之一瞥；疏八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜”。實踐是獲得真知的途徑，沒有勞動與生活的應用，書本知識也只能是紙上談兵。同時人工智能只是科技的載體，人是其中的關鍵?？梢哉f，沒有勞動就沒有人類的發(fā)展進步。
因此，在今天的演講活動中，我想向同學們以下倡議：
一是要樹立“我以勞動為美”的觀念?！笆哭r(nóng)工商”，農(nóng)工在四種職業(yè)中有著自己的重要位置?？墒乾F(xiàn)在不少人卻總認為“農(nóng)不如工，工不如商”，認為不能為官就要行商，當農(nóng)民與工人總是不體面的。于是就出現(xiàn)了這么一種怪現(xiàn)象，一方面大量大學畢業(yè)生畢業(yè)回家啃老，另一方面大量企業(yè)工廠卻鬧起了人才荒。“一屋不少，何以掃天下”，殊不知，古長城、兵馬俑、故宮角樓……無一不是農(nóng)工的杰作，無一不是工匠精神的體現(xiàn)。
二是要多點研學旅行少點閉門修書。近年來，國家教育部門出臺了關于中小學生研學旅行的文件，學校也倡議組織大家參加了一些研學旅行活動。這樣的機關大家一定要珍惜，并讓自己投身其中?！靶腥f里路，讀萬卷書”，生活除了眼前的茍且，還必須得有詩和遠方。
三是要拒絕“佛系”多點“斜杠”?！胺鹣怠鼻嗄瓴荒貌粨尣磺筝斱A，我不贊成；“斜杠”青年選擇擁有多重職業(yè)多重身份的多元生活方式，我很推崇。但現(xiàn)在不少青年人喜歡“葛優(yōu)躺”，勁吹“佛系風”，殊不知“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負”，我們理應讓自己的生活多點體驗多點實踐。技多不壓身，毛澤東不僅是書法家、詩人，還是新中國偉大的開拓者和奠基人……
“不爭寸陰于今日，必留遺憾于明朝。”大國呼喚工匠精神，中華復興理當馳而不息。為著后來的回憶，在座的青年朋友們，讓我們小心著意地描寫現(xiàn)在的圖畫吧。
14.熱愛勞動從我做起
我今天演講的題目是：熱愛勞動，從我做起。
大家都聽過美術片《小貓釣魚》主題歌《勞動最光榮》嗎？歌詞是：“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝，小喜鵲造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創(chuàng)造！小蝴蝶貪玩耍，不愛勞動不學習，我們大家不學它！勞動的快樂說不盡，勞動的創(chuàng)造最光榮！”小動物都懂得勞動創(chuàng)造幸福生活、勞動快樂的道理，更何況我們?nèi)祟惸兀孔屛覀兏訜釔蹌趧影?！大家學過歷史知識知道，勞動創(chuàng)造了人類本身！勞動使我們雙手更靈巧，心靈更純潔，勞動使我們的生活更幸福，勞動使我們的生活充滿陽光！
我國古代魏晉詩人陶淵明在《勸農(nóng)》詩中寫道：“民生在勤，勤則不匱”就是說：人生在世須勤奮，勤奮衣食不發(fā)匱。只要勤勞就不會缺少物資。說明了：勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說過：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事物的源泉?！眲趧诱呤亲罟鈽s的！有了農(nóng)民伯伯的辛勤勞作，才有了五谷飄香；有了司機師傅的安全駕駛，端午小長假里我們才能和家人團聚；有了“白衣天使”的無私奉獻，患者才綻放如花的笑臉勞動是如此的美好和光榮！我想到了老師孜孜不倦，教書育人；像冉冉的蠟燭在默默的燃燒我們長大了，老師的額頭也現(xiàn)出皺紋。在此，我和大家要向辛勤的園丁致敬！向老師學習！
我們要向一切勤奮工作的人們看齊，提倡大家?guī)ь^做到：熱愛勞動，從我做起！我有一本書叫《詩經(jīng)鑒賞辭典》，寫道：“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)，維民之章”就是說：應該早起又晚睡，里外灑掃除塵垢，為民表率要帶頭！熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒?，現(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”這些出自校園的不和諧音，顯然是不對的！也是幼稚的！忘記了先輩的教誨，成了“四體不勤，五谷不分”的小懶漢。應該告訴這些同學：我們的長輩，當年在初二下學期，正值“風華正茂”的年華，就下鄉(xiāng)參加勞動鍛煉；初中、高中畢業(yè)了就奔赴農(nóng)村、工廠、礦山，為社會主義建設事業(yè)作出了貢獻?！盁釔蹌趧樱瑥奈易銎稹边@句響亮的口號，在他們身上得到了生動的體現(xiàn)，也是我們當代年青一代的行為準則。
回首以往，我們的前輩憑借勞動的美德，取得了非凡的成就。在蒙冀交界之處，有一片茂密的林海，它就是塞罕壩；“變沙地為林海，讓荒原成綠洲”，是三代人通過不懈的努力和艱苦的奮斗，創(chuàng)造出的奇跡。1971年，在失敗190次之后，屠呦呦帶領團隊攻堅克難，青蒿素問世44年來，共使超過600萬人逃離瘧疾的魔掌。從2008年開始到2017年，大飛機C919一共經(jīng)歷了9年的研制歷程，凝聚了幾代航空人的努力；2018年12月28日第3架C919在上海浦東成功首飛。
2019年《新年賀詞》中寫道：“這些成就是全國各族人民擼起袖子干出來的，是新時代奮斗者揮灑汗水拼出來的。”是的，我們每個人都心潮起伏，感同身受。我們看到：神州飛天，嫦娥登月，蛟龍入水，海上鉆探，高鐵飛馳，天河運轉(zhuǎn)，屠呦呦榮登諾貝爾獎我國在航天、醫(yī)藥、生物、信息等重要領域科技實力已躋身世界前列。這是我國勞動人民的偉大創(chuàng)造。
熱愛勞動，從我做起；“擼起袖子加油干！”既平實質(zhì)樸又催人奮進的話語，激蕩了光榮與夢想，點燃了我們在新時代奮發(fā)向前的豪情！勞動最光榮，讓我們勤奮勞動奔向2035年！
15.在希望的田野里辛勤勞動
親愛的各位同學：
大家好！我是來自復興中學的李克勤，——對，和那位香港歌星同名字，我今天演講的題目是《在希望的田野里辛勤勞動》。
如今，隨著科技的創(chuàng)新和人工智能的發(fā)展，在曾經(jīng)“衣來伸手、飯來張口”的夢想快要實現(xiàn)的時候，我的內(nèi)心時常升起一股忐忑不安的感覺?？纯粗車桑絹碓蕉嗟娜瞬蛔鹬貏趧?，不理解勞動，不愿意勞動，總是用各種理由和借口否定勞動的價值。你聽，這些話你熟悉嗎？“我要學習沒有時間勞動”，“有機器人代替勞動就好”，“花一些錢雇別人勞動...”再放眼家庭生活，許多家庭日常灶冷鍋涼，沒有人愿意做飯，僅僅是點外賣或者吃盒飯而已，周圍環(huán)境一時垃圾成山，廢品遍地。這難道就是科技發(fā)展帶給我們的改變嗎？
絕對不是！是因為我們忘記了勞動的價值，不尊重勞動。曾經(jīng)，我們的祖先邁著堅實的步伐，扛著笨重的工具，篳路藍縷，以啟山林，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，從萬里長城到京杭大運河，從灌溉沃野的都江堰到聳入云際的布達拉宮，每一項雄偉壯觀的建筑都凝聚著千千萬萬先民勤勞的汗水。“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”，在科技并不發(fā)達的古代，修建這些雄偉壯觀的建筑并不容易，然而先民用聰明的大腦和勤勞的雙手完成了，留給我們后人一筆筆寶貴的財富，這正是依靠勞動的力量。
由此說來，其實電子智能的發(fā)展和運用只能代替人的部分勞動和部分人的勞動，無法成為勞動的全部。一個按鈕或者一道指令，勞動的結(jié)果就可以“不勞而獲”，效率仿佛提高了，但高效率是為了什么呢？難道是為了割舍我們勞動的樂趣？難道是為了松懈我們骨子里的勤勞品質(zhì)？我們該如何品味勞動之美？“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒*，帶月荷鋤歸”，勞動的美與自然的美高度結(jié)合，無論時代如何變遷，人們追求勞動美的志向是難以改變的，人們通過勞動實現(xiàn)自身價值的基因也是無法轉(zhuǎn)改的，這條基因深深地寫進每一位中華民族的子民的身體里，我們不想成為忘記勞動、漠視勞動的“轉(zhuǎn)基因人”！
其實，勞動很好地統(tǒng)一了身心，可以達到身心愉悅，許多智慧都是在勞動中發(fā)現(xiàn)的。隨著城市化進程的加快，勞動的外在形式固然發(fā)生了變化，雖然古代男耕女織的家庭勞動模式幾近絕跡，但穿衣吃飯的樂趣不應該被人們輕描淡寫地省略掉，勞動的內(nèi)在意義經(jīng)典永恒，彌足珍貴。中華民族偉大復興的夢想即將實現(xiàn)，在這歷史性的一刻，每一位中國人應該尊重勞動，奮發(fā)圖強，我們要接過祖先的勞動工具，繼承祖先的勤勞品質(zhì)，牢記歷史使命，繼續(xù)在希望的田野里勞動，在肥沃的土壤里深耕！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
16.熱愛勞動，從我做起
同學們：
大家好，今天我演講的題目是“熱愛勞動，從我做起”。
熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，可是，在我們身邊總能聽到不理解、不尊重勞動的聲音：認為勞動擠占學習時間者有之，認為人工智能最終可以替代勞動者有之，更有同學認為可以花錢雇人代替勞動。而我認為，一個人的成長，更應該在勞動的摔打中歷練，我在這里倡議大家，熱愛勞動，從我做起。
第一種不和諧的聲音是重“智育”輕“勞育”的典型代表，勞動教育本來就應該是學校教育中的重要環(huán)節(jié)，在勞動實踐中，我們既可以互相合作，培養(yǎng)團隊精神，又能夠鍛煉本領，培養(yǎng)責任意識；我們能夠在自己事情自己做的過程中戰(zhàn)勝拖延懶惰的惡習，又能在親力親為的勞動實踐中學會珍惜自己乃至他人的勞動果實。同學們，大家想想看，如果我們身邊都是好逸惡勞的貪圖享受者，我們不應該呼吁打撈起“沉沒”的勞動教育嗎？所以，作為一名受教育者，我們有責任表明我們的態(tài)度：熱愛勞動，從我做起！
有人認為隨著科技進步的快速發(fā)展，勞動會逐漸淡出我們的生活，不，你錯了！我們暫且不提機器不能理解人性不能感情交流的局限性，先厘清概念，勞動不僅僅指狹隘的體力勞動，人工智能的便捷背后便是無數(shù)科學家辛勤勞動的汗水，而人工智能發(fā)展的終極目的也絕不是消滅吃苦耐勞的勞動精神。我們之所以能夠取得如今的發(fā)展與成就，就是有賴于所有勞動者的辛勤努力，用勞動精神解讀國家的發(fā)展，可以看到一代代中華兒女揮灑汗水的壯闊圖景；而展望未來，我們同樣需要發(fā)揚新時代的勞動精神。為了自己和祖國的未來，我們更應拿出我們的誓言：熱愛勞動，從我做起！
在我看來，花錢雇人代替勞動的資本邏輯是一些不良社會風氣的遺毒，一些家長打著“愛孩子”的旗號對孩子過度保護、包辦一切，這種用錢解決問題的思想恐怕就是滋生不勞而獲思想的溫床，院子里遛不出千里馬，溫室里長不出棟梁材，試問，你是靠什么掙得雇人勞動的第一桶金的呢？
勞動精神可以折射出社會前進的腳步，時代發(fā)展的跫音，復興中學的同學們，我們所處的這個新時代，是一代代勞動者奮斗出來的，我們的美好生活來自于各行業(yè)勞動者們的積極創(chuàng)造。我們有任正非那樣的企業(yè)家，積極發(fā)揚創(chuàng)新精神帶領企業(yè)實現(xiàn)中華有為的壯志；我們有黃大發(fā)那樣的基層工作者，36年帶領帶領百姓開出幸福渠。新的時代，帶來新的勞動精神的內(nèi)涵，而我們，愿意傳承這樣的精神，熱愛勞動，從我做起，去成就屬于我們的更好的未來！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
17.拾掇一屋 玉宇澄清
你們好！還記得那一首我們兒時唱過的歌嗎？“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了”對！歌名就叫《勞動最光榮》。這首扣人心扉的歌曲告訴我們一個道理：“幸福的生活從哪里來，要靠勞動來創(chuàng)造。”
首先，幸福生活靠勞動創(chuàng)造。在《詩經(jīng)》時代，古人就吟唱“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”。春秋時，左丘明說“民生在勤，勤則不匱”。左丘明的話在習近平總書記那里傳來響亮的回音，他進一步指出：“幸福不會從天降，美好生活靠勞動創(chuàng)造?！蓖瑢W們應該還記得那篇有關“中日夏令營的較量”的文章吧？如果我中國少年連雞蛋殼都不會剝，連床鋪都整理不好，如何能做到梁啟超先生所說的“少年雄于地球，則國雄于地球”？
其次，人類社會靠勞動創(chuàng)造。習近平總書記曾說：“人類是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的?！痹诳萍碱I域，科研人員精心鉆研，心血化為“當空舞”的彩練；在工廠車間，工人們發(fā)揚“工匠精神”，精益求精，精心打磨每一個零部件；在田間地頭，農(nóng)民們精耕細作，汗水凝結(jié)成飽滿的莊稼顆粒。如果沒有各行各業(yè)的勞動創(chuàng)造，人類社會哪來的富足？同學們，熱愛勞動，從我做起。東漢時，薛勤勸誡十五歲的陳蕃：“一屋不掃，何以掃天下？”拾掇好自己的一屋，才有澄清玉宇的基礎。
最后，勞動是一切成功的必經(jīng)之路。中華民族要實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，就要像習近平總書記所說的那樣：“歸根到底要靠辛勤勞動、誠實勞動、科學勞動?！蓖瑢W們，我們立鴻鵠志，做奮斗者，其實也是做一個辛勤的勞動者。愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻，我們唯有發(fā)揚這些習近平總書記提倡的勞動精神，才助力自己成才，使我們將來能擔當起建設新時代的重責。同學們，我們學校的校名是“復興中學”，我們的鴻鵠之志就是實現(xiàn)中華民族的復興夢。前途似海，來日方長。復興中國，舍我其誰！同學們，發(fā)揚勞動精神，從我做起。
同學們！或許我們當中有人以學習忙、人工智能迅猛發(fā)展和勞動苦累等為借口，不尊重勞動甚至好逸惡勞。誠然，人工智能可以代替人類的很多勞動，但科技的進步不是用來催生“四體不勤”的特殊族群的。勞動精神，在任何時候，都是要提倡并發(fā)揚光大的?？萍寂c奮斗齊飛，物質(zhì)共精神一色，方能繪出最美的中國藍圖。熱愛勞動，從我做起。打掃一屋，澄清玉宇。
同學們！我們中或許有人會輕視普通勞動，但勞動沒有高低貴賤之分。杜魯門的母親為兒子當選美國總統(tǒng)自豪，也為在地里挖土豆的那個兒子自豪。俄羅斯克里姆林宮里有一位清潔工叫波利雅，她曾自豪地說：“總統(tǒng)拾掇俄羅斯，我拾掇克里姆林宮?！薄笆岸蕖保嗝匆馕渡铋L的一次詞，包涵認真踏實的勞動態(tài)度和對勞動的自信自豪感。同學們，熱愛勞動，從我做起，讓我們“拾掇”身邊的事物吧！
我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受的東西。同學們！愛因斯坦這句振聾發(fā)聵的話啟示我們，我們應該以自己的勞動來報償別人的勞動。無論將來我們的職業(yè)是什么，從事哪一種勞動，我們都要以自己的艱苦奮斗和辛勤勞動報償別人，回饋社會！
同學們，熱愛勞動，從我做起。不做“小蝴蝶貪玩?！?，愛學習愛勞動，發(fā)揚中華民族的勞動精神，實現(xiàn)偉大的民族復興夢。
18.勞動創(chuàng)造美好未來
——在復興中學“熱愛勞動，從我做起”主題教育大會上的演講
尊敬的學校領導、親愛的老師、同學們：
大家好！
土地是財富之母，勤勞是財富之父。這是千百年來人類社會在發(fā)展過程中所形成的共識。恩格斯也早已明確論斷“勞動創(chuàng)造了人本身”。
的確，我們?nèi)祟惖碾p手，人類的語言、人類的智慧等等可以區(qū)別于其他動物的一切，無一不是勞動的貢獻。
也可以說今天人類所擁有的一切物質(zhì)和精神的文明成果無一不是勞動所創(chuàng)造，因此，我們?nèi)祟惖拿篮梦磥硪埠翢o疑問地必須靠勞動來創(chuàng)造。習近平總書記也教導我們“幸福都是奮斗出來的”。
熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們歷來對于那些四體不勤，五谷不分，只想不勞而獲的人都是嗤之以鼻的。因此，哪怕是家境再好的人家也都會知道“坐吃山空”和“富不過三代”的古訓，有道是“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。
但是，改革開放四十多年來，幾代人的不懈奮斗，讓我們的國家從站起來，到富起來，并逐漸強起來，無論是國家的面貌還是普通老百姓的生活也都有了天翻地覆的變化，于是有些人開始厭惡勞動，不尊重勞動，甚至看不起勞動者。這是一種十分危險現(xiàn)象。對此，作為新時代的青年，對于勞動應該有自己正確的認識。
第一、勞動精神最光榮。我們應該感謝先輩，是用他們用勞動創(chuàng)造了今天的一切，但是我們不能就此止步，作為新時代的青年一代，應該有自己的使命和擔當，那就是在前輩們奠定的基礎上，用自己的勞動創(chuàng)造自己的新生活，并為子孫后代奠定更堅實的發(fā)展基礎。惟其如此，我們才能說自己是光榮的勞動者，我們才能上不愧祖先，下不愧后代。
第二、勞動分工無貴賤。勞動只有分工的不同，沒有高低貴賤之分。人生而平等，但是由于發(fā)展基礎不同，知識水平不一，興趣愛好有別，所以社會分工會不同。國家需要兩彈元勛錢學森，也需要掏糞工人時傳祥；需要航天英雄楊利偉，也需要守島赤子王繼才……正因為如此，作為一國元首，習近平總書記在今年的新年致辭中就十分接地氣地向包括快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機在內(nèi)的千千萬萬勞動者致敬，因為正是他們，創(chuàng)造了和創(chuàng)造著我們美好的一切。
第三、勞動形式需發(fā)展。人類社會發(fā)展的歷史就是一部后人站在前人肩膀上不斷攀登的歷史。從刀耕火種的原始農(nóng)業(yè)時代，到現(xiàn)在的信息化時代，勞動創(chuàng)造美好生活的實質(zhì)并沒有改變，但是人類的勞動形式已經(jīng)不可同日而語。今天或許大多數(shù)繁重和瑣碎的體力工作會被機器和人工智能所取代，但那不正是由于我們的勞動創(chuàng)造了機器和人工智能嗎？
從五四運動開始的100年，特別是改革開放40多年來，幾代人高舉科學救國的旗幟，奮發(fā)圖強，創(chuàng)造了人民共和國今日的輝煌，但是一代人應有一代人的使命和擔當。大家知道，就在昨天國家工信部正式頒發(fā)了5G商用牌照，這意味著新一輪的信息技術革命和社會大變革已經(jīng)開始，我們既面臨著無限的發(fā)展機遇，也面臨著無限的挑戰(zhàn)。
同學們，“熱愛勞動，從我做起”。讓我們在前輩們奠定的基礎上，勤奮學習，掌握現(xiàn)代科技知識，增強我們勞動的本領，高舉科技強國的旗幟，用我們的勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來，為實現(xiàn)復興中華的偉大夢想而努力奮斗吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
19.熱愛勞動，從我做起
親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《熱愛勞動，從我做起》。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。宋范成大《四時田園雜興》詩云“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！泵珴蓶|與毛岸英的談話中也曾說過：“你在蘇聯(lián)的大學畢業(yè)了，這很好，但學的是書本上的知識，可以說這只是知識的一半。你還需要上一個大學，就是勞動大學?！笨梢?，不管是古代還是現(xiàn)在，不管是詩人還是政治家，都很重視勞動。
“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。作為學生，勞動可能并不直接創(chuàng)造財富，但可以培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”真是這樣么？
我們學習的是科學文化知識，而勞動也是科學文化的源泉。古有魯班造鋸，現(xiàn)有雜交水稻?，F(xiàn)代科技，再也不是“四體不勤，五谷不分”的人閉門造車的產(chǎn)物，你看袁隆平，為了研究雜交水稻，吃住在田間地頭，才解決了幾億人的溫飽問題，現(xiàn)在又研究出了海水稻，離開一線勞動，這些都是不可想象的。學習怎么能離得開勞動？勞動是最好的學校！
有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”那現(xiàn)在呢？人工智能就不需要人工操作了嗎？可見，這種論調(diào)也是站不住腳的?；艚鸩荒苷f話，要靠一個電子設備發(fā)聲，但也離不開兩個指頭的敲擊。人工智能是機器的高級階段，但制造工具的是人，最終操作工具的也是人。隨著科技的進步，人類出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象——制造工具的越來越聰明，但使用工具的越來越“愚蠢”。后者往往容易被工具“反制”，而一旦離開了所謂的高級工具，就會成為一個“廢人”，一定要警惕！
也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”這也是為自己的懶惰找借口！別人能干，你為什么就不能干？今天你坐辦公室，明天你就保證不去送外賣？不要歧視勞動，更不要歧視勞動者。勞動者最光榮！人類的進化，固然是出于大腦的發(fā)達，但也有賴于肢體的完善。“頭腦簡單，四肢發(fā)達”固然偏頗，但“頭腦發(fā)達，四肢萎縮”也不可取，那跟一臺座機有何分別？我想沒有人會要那樣的人生，你看看那么多體育明星和他們的粉絲就知道了。
當然，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。既不尊重勞動者，也不尊重別人的勞動成果，特別是破壞公共衛(wèi)生。這是認識問題，更是品質(zhì)問題。我們要切實改變觀念，從我
做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛勞動的人，為社會創(chuàng)造財富，為自己贏得幸福！
20.別以學習為名，錯過了勞動
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天是5月5日，勞動節(jié)返校第一天。很榮幸作為學生代表參加這次“熱愛勞動，從我做起”的主題演講，我演講的題目是《別以學習為名，錯過了勞動》。
就在昨天下午，我眼見多位家長把自己的孩子送到寢室，手提包裹，肩扛重物，雖是五月天氣，他們卻已大汗淋漓，而孩子們則脖掛耳機，兩手空空，悠閑自在；就在今天早上，我眼見班主任老師拾起教室里的紙屑，用抹布重新擦拭垃圾桶蓋，而我們的值日生，早已埋頭學習，兩耳不聞窗外事；就在剛才集會之前，我聽有學生抱怨：“我們學習這么忙，還召開勞動主題演講，太占用時間了?！?BR> 同學們，我們以學習為名，錯過了太多家庭勞動的美好。
高爾基說：“勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉?！蔽覀冨e過了勞動，就是錯過了美好的生活。試想，每逢假期，和父母一起參與家庭勞動，刷碗拖地洗衣服，把自己的小家打扮得干凈溫馨；甚至陪同父母回到農(nóng)村老家，干一場酣暢淋漓的農(nóng)活，用勞動感知生活，在勞動中體驗親情的美妙，體驗創(chuàng)造的快樂，該有多么美好?？墒俏覀兊募倨诳偙惠o導班填得滿滿當當。
老師們，我們以學習為名，異化了太多勞動教育課程。
家長為了孩子的學習，漠視勞動教育，那么學校對勞動教育課程給予了足夠的重視嗎？遲到學生會被罰打掃衛(wèi)生，當勞動成了懲罰的方式之一，學生怎能不滋生厭惡勞動的心理；勞動異化為休閑娛樂課——菜園參觀、水果采摘品嘗、手工藝學習、植樹節(jié)班會、雷鋒日的公益活動等等，都被冠以勞動教育課的名義，學生走馬觀花、淺嘗輒止，多了參觀體驗的輕佻，少了教育樹人的厚重。
同學們，老師們，別讓懶惰的病毒蔓延，人猿相揖別，勞動最光榮。
馬克思早就說過：“體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。”懶惰是種病毒，學生是易感染人群。曾有這樣一個報道，一個孩子帶了個雞蛋到學校，放學后雞蛋卻被原封帶回了家，媽媽問他為什么不吃，孩子回答說：“外邊有殼，我不知道該怎么吃?！痹俨恢匾晞趧咏逃覀兊暮⒆优逻B基本的生活能力都沒有了。有人常看不起體力勞動者，認為“勞心者治人，勞力者治于人”，可是萬丈高樓平地起，郵件千里一日達，長橋如虹跨海灣，高速盤翻高山，昔日黃沙漫漫，而今魚肥稻香……其中哪一個離得開那些普普通通、默默無聞的勞動者？
同學們，從今日開始，多做一些家務，勤維護校園環(huán)境，踏實上好每一節(jié)勞動課，端正勞動態(tài)度，遵守勞動紀律，學會勞動技巧，形成勞動習慣，在勞動中找到生活的美與樂，讓勞動成為崢嶸歲月的底色吧！
切記，青春最靚，勞動最美，別以學習為名，錯過了勞動。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！