面試是教師資格證考試中重要的一環(huán),而試講環(huán)節(jié)又是面試找那個重要的一環(huán),僅僅十分鐘的試講,如何生動且專業(yè)的讓考官對你留下深刻的印象呢?小編在本文中為大家?guī)砹?022年教師資格證考試面試試講環(huán)節(jié)小技巧,快來看看吧!
一、導入有亮點，試講贏一半
考生誤區(qū)：導入花式百出，拖沓冗長，切入主題的節(jié)奏慢，招式花哨但偏離主題。
導入亮點：緊緊圍繞“題目”作文章，簡單直接，快速切入正題，關(guān)鍵在于“快”。
實用導入：
（1）選擇實用的導入方式：直接導入、設(shè)疑導入、復習導入。
（2）導入語言要簡潔，10分鐘的時間時間，導入鋪陳控制在2分鐘以內(nèi)，1分鐘為上。
二、問題有亮點，句句皆題眼
考生誤區(qū)：盲目設(shè)置問題、連問、追問，制造無效問題，導致問題無主題。
問題亮點：圍繞教學重點設(shè)置一個或幾個有層次的主問題。
三、互動有亮點，直擊新理念
考生誤區(qū)：簡單理解為你問我答或者窮盡各種花式互動。
互動亮點：緊緊圍繞教學重點與教學難點，活動與內(nèi)容相連，問題與活動相輔，評價與環(huán)節(jié)相隨。
創(chuàng)設(shè)互動：
（1）選擇合理的互動方式：合作學習、探究學習。
（2）演繹無生試講的互動：沒有學生的現(xiàn)場配合，師生互動要全部依賴教師的語言描述來呈現(xiàn)，切記不要走入“一人分飾多角”的誤區(qū)。
四、語言有亮點，優(yōu)勢很明顯
考生誤區(qū)：語速過快或過慢，表述含混層次不清。
語言亮點：層次鮮明、表述清晰、結(jié)論果斷。
提升技巧：
（1）梳理教學環(huán)節(jié)，安排教學語言。大多數(shù)考生都誤認為，語言表達看天賦，與教學設(shè)計無關(guān)。其實，在教學過程中，語言是跟教學內(nèi)容和教學設(shè)計密不可分的，環(huán)節(jié)設(shè)計邏輯混亂，思路模糊，面試現(xiàn)場表現(xiàn)出來的就是語言表述含混、無邏輯。因此，只有預先設(shè)計合理的教學環(huán)節(jié)，才能保證教學語言的層次感。
（2）表述中進行必要的重音強調(diào)與重復，并且要主要表述的語速與語調(diào)隨內(nèi)容而變。在教學過程中，提出問題、交代要求時要求必要的強調(diào)與重復。重點內(nèi)容要放慢語速，提高語調(diào)。
五、板書有亮點，考官最喜歡
考生誤區(qū)：一味追求版式的新、奇、特。
板書亮點：正確為基，規(guī)范為本，美觀為上。
板書設(shè)計：
（1）字跡漂亮，將會在板書環(huán)節(jié)博得極高的印象分，但是如果達不到每個字都美觀，至少整體字跡要規(guī)范、工整。字體不要太小太緊湊，避免與大黑板不協(xié)調(diào)；寫字不要太急，避免粉筆多次斷。
（2）版式整齊、構(gòu)圖美觀的基礎(chǔ)上，再追求設(shè)計新穎。面試現(xiàn)場，推崇結(jié)構(gòu)式板書和必要美觀的圖示式板書，前提是一定要苦練畫圖基本功。
（3）板書設(shè)計在先，現(xiàn)場展示“胸有成竹”。建議備課環(huán)節(jié)，提前做結(jié)合教學內(nèi)容的預演和板書設(shè)計。面試現(xiàn)場的臨時設(shè)計、擦掉重寫、板書忘詞等都是考生心中的“痛楚”，考官眼中的“不可饒恕”。
什么是結(jié)構(gòu)化面試：
結(jié)構(gòu)化面試（Structured Interviewing）為根據(jù)特定職位的勝任特征要求，遵循固定的程序，采用專門的題庫、評價標準和評價方法，通過考官小組與應(yīng)考者面對面的言語交流等方式，評價應(yīng)考者是否符合招聘崗位要求的人才測評方法。
結(jié)構(gòu)化面試是在工作分析的基礎(chǔ)上精心設(shè)計與工作有關(guān)的問題和各種可能的答案，并根據(jù)被試者回答的速度和內(nèi)容對其作出等級評價的面試。一種比較規(guī)范的面試形式。有效性和可靠性較高，但不能進行設(shè)定問題外的提問，局限了面試的深度，而且問題均為事先安排好的，整個過程顯得不自然，且提問可能顯得唐突。