良好的品德應(yīng)該是每個(gè)人都需要具有的品質(zhì)，下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“2021品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
2021品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃（一）
新學(xué)期教學(xué)要上一個(gè)新的臺(tái)階。接下來(lái)小編為你帶來(lái)2018小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)你有幫助。
一、學(xué)情分析
學(xué)生大部分有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳。本學(xué)期將從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1.感受生命的美麗，知道世界因?yàn)樯琶利?，人?lèi)應(yīng)該善待、關(guān)愛(ài)生靈萬(wàn)物。知道生命是寶貴的，要愛(ài)護(hù)自己的身體，呵護(hù)生命。
2.初步具備防范意識(shí)，了解與小學(xué)生生活相關(guān)的安全標(biāo)志和設(shè)施，注意公共安全。
3.知道家庭經(jīng)濟(jì)來(lái)源有多種形式，了解自己家里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，體會(huì)父母掙錢(qián)的辛苦，了解家庭必要的生活開(kāi)支。學(xué)習(xí)合理消費(fèi)，熟悉本地主要的購(gòu)物場(chǎng)所，掌握購(gòu)買(mǎi)商品的基本常識(shí)，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。
4.了解殘疾人、老年人、生活有困難的人懂得與鄰里鄉(xiāng)親相互理解關(guān)照，不給鄰居添麻煩。。
情感目標(biāo)：
1.樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心，激勵(lì)、了解一些可以挽救他人生命。沒(méi)有傷害的行為，敬佩為拯救他人的生命獻(xiàn)出愛(ài)心的人。
2.具備基本的自護(hù)自救能力。
3.引導(dǎo)學(xué)習(xí)合理消費(fèi)，熟悉本地主要的購(gòu)物場(chǎng)所，掌握購(gòu)買(mǎi)商品的基本常識(shí)，做個(gè)聰明的消費(fèi)者。
4.形成一定的社會(huì)責(zé)任感，體會(huì)到大家的事情要靠大家來(lái)做。。
三、教材分析
1.《珍愛(ài)生命》主要是喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)和珍惜。。
2.《安全的生活》通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生的生活，出盡學(xué)生過(guò)一種安全的生活。
3.《花錢(qián)的學(xué)問(wèn)》引導(dǎo)學(xué)生正確的消費(fèi)理財(cái)觀，提高他們的消費(fèi)技巧。
4.《關(guān)心你、愛(ài)護(hù)他》培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)弘揚(yáng)人文精神，對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任感。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一單元 6-8課時(shí)
第二單元8課時(shí)
第三單元8-10課時(shí)
第四單元8-10課時(shí)
總復(fù)習(xí)
五、教學(xué)措施
1.獨(dú)立閱讀，自主學(xué)習(xí)，理解主題文字的大意。
2.借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生從各個(gè)事例中進(jìn)行分析、比較，強(qiáng)化主題思想。3.小組合作探究學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生大膽提出問(wèn)題、合作探討解決問(wèn)題的方法。
4.收集、整理資料。
5.模仿演示。
6.換位思考。
2021品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃（二）
一、指導(dǎo)思想
幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)習(xí)做人，初步形成社會(huì)意識(shí)、公民意識(shí)、良好的思想品德和文明行為習(xí)慣，為逐步適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生道德情感和社會(huì)責(zé)任感是《品德與社會(huì)》課最為突出的特征。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)教材強(qiáng)調(diào)，從“學(xué)生社會(huì)生活的原型出發(fā)，多視角（地理的、歷史的、社會(huì)的、文化的）地去分析、探究社會(huì)事物和社會(huì)現(xiàn)象，向?qū)W生展示一個(gè)完整的社會(huì)生活，以便讓學(xué)生了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì)，在此過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的整合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度以及參與社會(huì)的能力?！?BR> 三、教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)單元都包含“單元導(dǎo)入”“學(xué)習(xí)重點(diǎn)”“學(xué)習(xí)內(nèi)容”“學(xué)習(xí)活動(dòng)”“單元練習(xí)”及“單元評(píng)價(jià)”等6部分。
1、單元導(dǎo)入：在每個(gè)單元課文之前，標(biāo)示提示內(nèi)容，點(diǎn)明單元主題。為增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，則采用藝術(shù)手段、圖文并茂（如兒童歌曲或漫畫(huà)故事）的形式讓學(xué)生在音樂(lè)感染和理解圖文的過(guò)程中自然而然地進(jìn)入到單元主題的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：旨在引導(dǎo) 學(xué)生了解學(xué)習(xí)的方向和重點(diǎn)，標(biāo)明“關(guān)鍵詞”，明確將要學(xué)到的品德與社會(huì)的核心概念。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容：即課文部分，力求淺顯平易，說(shuō)理與實(shí)例并重。
4、學(xué)習(xí)活動(dòng)：即活動(dòng)部分，力求形式多樣，如角色扮演、辯論、演說(shuō)、實(shí)地參觀、調(diào)查訪問(wèn)、影片欣賞、展覽、競(jìng)賽、討論等，依據(jù)教材內(nèi)容加以設(shè)計(jì)。
5、單元練習(xí)：分課文練習(xí)和活動(dòng)練習(xí)兩大部分?！罢n文練習(xí)”意在掌握品德與社會(huì)知識(shí)，“活動(dòng)練習(xí)”意在形成相應(yīng)的態(tài)度、技能，增強(qiáng)社會(huì)參與和道德體驗(yàn)。
6、單元評(píng)價(jià)：包括相關(guān)的品德與社會(huì)知識(shí)技能、實(shí)踐與態(tài)度，形式不拘，如書(shū)面測(cè)驗(yàn)、口頭報(bào)告、行為觀察、問(wèn)卷調(diào)查和社會(huì)生活反思均可，重在發(fā)展性評(píng)價(jià)。
四、采用多媒體的展示手段
1、歌曲：通過(guò)歌曲來(lái)導(dǎo)入學(xué)習(xí)，是一條有效的途徑。教材在每個(gè)單元教學(xué)前都選用了一首歌曲。所選用的歌曲，大都是節(jié)奏輕快、內(nèi)容緊扣單元主題、富于教育意義的中外兒童歌曲。這些歌曲還附有動(dòng)作，讓學(xué)生邊唱邊作，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。
2、故事：學(xué)生們都喜歡聽(tīng)故事，適合孩子的年齡、心理及語(yǔ)言特點(diǎn)的故事，肯定大受歡迎。教材中所選用的故事包括漫畫(huà)故事、民間故事、歷史故事、生活故事、寓言、童話等。此外，教材還設(shè)計(jì)了一些益智的故事，讓學(xué)生邊學(xué)邊動(dòng)腦筋深入思考。
3、兒歌：兒歌簡(jiǎn)短、生動(dòng)、形式活潑，語(yǔ)言富于節(jié)奏感，最適合兒童學(xué)習(xí)。
4、詩(shī)歌：教材也選用了少量適合學(xué)生讀的古典詩(shī)，在品德與社會(huì)的教學(xué)中，讓兒童接觸一下古詩(shī)，效果良好，因?yàn)槲覈?guó)古典詩(shī)詞中很多是具有道德教育和社會(huì)學(xué)習(xí)意義的。
此外，還有漫畫(huà)、游戲、謎語(yǔ)等形式。
五、內(nèi)容與時(shí)間安排
第一單元 我們健康成長(zhǎng)，13課時(shí)。
第二單元 為了建設(shè)新中國(guó)，10課時(shí)。
第三單元 騰飛的中國(guó)，15課時(shí)。
2021品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃（三）
一、學(xué)期課程總目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的作用及彼此間的關(guān)系，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
2.讓學(xué)生了解祖國(guó)新時(shí)代的新面貌，樹(shù)立為祖國(guó)自豪、為祖國(guó)驕傲的情感。
3.培養(yǎng)孩子們的和平意識(shí)，號(hào)召他們?yōu)槭澜绾推截暙I(xiàn)自己的力量。
4.通過(guò)學(xué)習(xí)，了解保護(hù)地球家園的重要性，培養(yǎng)孩子們從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保習(xí)慣。
5.幫助孩子們樹(shù)立正確的人生奮斗目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們?yōu)榇藞?jiān)持不懈地努力。
二、學(xué)生情況分析
我教的六年級(jí)有學(xué)生x人，其中女生x人。這個(gè)班的大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，求知欲較強(qiáng)，對(duì)世界充滿好奇，同學(xué)間能互相合作，共同進(jìn)步。但也有個(gè)別同學(xué)由于種種原因有一些不良習(xí)慣，影響他們健康成長(zhǎng)。
三、教材和其他課程資源分析
（一）、本冊(cè)教科書(shū)由四個(gè)單元構(gòu)成。
第一單元你我同行
第二單元人類(lèi)的家園
第三單元同在一片藍(lán)天下
第四單元再見(jiàn)，我的小學(xué)生活
（二）、教材特點(diǎn)分析。
六年級(jí)下學(xué)期又是整個(gè)小學(xué)階段學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，這個(gè)學(xué)期的學(xué)生，大部分已經(jīng)形成了與他們的年齡相適應(yīng)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，可以說(shuō)他們的良好品德和社會(huì)性的發(fā)展已經(jīng)到了一個(gè)比較高的狀態(tài)。因此，從六年級(jí)下冊(cè)的教材來(lái)看，更重視學(xué)生日益增強(qiáng)的道德素養(yǎng)與社會(huì)性的不斷發(fā)展，較上冊(cè)而言，在內(nèi)容上更加向廣度和深度推進(jìn)。同時(shí)因?yàn)樗麄冇謱⒚媾R著升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的話題，引導(dǎo)學(xué)生直面生活中的各種問(wèn)題，為學(xué)生向初中階段順利過(guò)渡做了必要的準(zhǔn)備。
1.綜合性。
本冊(cè)教材共設(shè)五個(gè)單元，每一個(gè)主題都不再是單一的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，而是學(xué)生感興趣的一個(gè)個(gè)話題。通過(guò)這些話題，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀。
2.開(kāi)放性。
教學(xué)不局限于課堂內(nèi)，而是面向?qū)W生廣闊的生活空間，課內(nèi)、課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)在時(shí)間上、空間上的開(kāi)放性。
3.情感性。
教材努力創(chuàng)設(shè)一種能與學(xué)生對(duì)話的文本形式，與學(xué)生共同面對(duì)生活中的種種問(wèn)題和煩惱，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感參與。
4.形式活潑。
教材版式新穎，富于流動(dòng)感；圖文并茂，充分運(yùn)用圖畫(huà)、照片、學(xué)生作品等多種形式，采用對(duì)話式的兒童語(yǔ)言，富有親切感。
四、教學(xué)措施
1.積極轉(zhuǎn)變觀念。
（1）、要樹(shù)立綜合的、開(kāi)放的課程觀。
在教學(xué)中，我將充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性的使用教材，并及時(shí)關(guān)注社會(huì)中新的信息、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象，以便及時(shí)地、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性。
（2）、樹(shù)立以人為本的學(xué)生觀。
（3）、樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀。
（4）、結(jié)合教材有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，開(kāi)展一些愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)和環(huán)保小調(diào)查，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。
2.注意整體把握。
在實(shí)際教學(xué)中，我將盡力挖掘活動(dòng)空間，從更多的角度對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充、拓展，盡可能地體現(xiàn)一種兒童文化，讓教材真正成為學(xué)生喜愛(ài)的朋友。
五、減負(fù)提質(zhì)措施
1.為了讓孩子們輕松而又愉快的學(xué)到知識(shí)，增強(qiáng)能力，我在課堂中盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，盡可能地創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍來(lái)讓學(xué)生自己思考，互相討論，合作交流，從而獲取知識(shí)和技能。
2.不布置呆板的書(shū)面作業(yè)，而是讓學(xué)生去讀報(bào)、上網(wǎng)查資料、做社會(huì)小調(diào)查等，來(lái)增長(zhǎng)孩子們的見(jiàn)識(shí)，鍛煉他們的能力。
六、潛能生轉(zhuǎn)化措施
針對(duì)部分潛能生，本學(xué)期需對(duì)他們注以更多的愛(ài)心和關(guān)心，針對(duì)他們的實(shí)際情況對(duì)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的督促和指導(dǎo)，讓他們自信而健康地成長(zhǎng)。另外我將多注意這些孩子接觸外界的情況，對(duì)他們的行為加以正確地引導(dǎo)。
七、評(píng)價(jià)措施
本學(xué)期將采取平時(shí)評(píng)分制和期末考核制相結(jié)合，而不是靠一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)，而且重在平時(shí)的學(xué)習(xí)情況及完成作業(yè)、處理問(wèn)題的情況。再結(jié)合家長(zhǎng)及同學(xué)們的評(píng)價(jià)情況給孩子們一個(gè)完整的評(píng)價(jià)。
八、環(huán)境教育
結(jié)合教材有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，開(kāi)展一些愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)和環(huán)保小調(diào)查，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的環(huán)保行為和習(xí)慣。
2021品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃（四）
一、 指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高學(xué)生整體素質(zhì)為重點(diǎn)，引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習(xí)做人，使他們健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活。
二、教材的特點(diǎn)
1、以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā)，選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密、切實(shí)需要的內(nèi)容，按照一定的時(shí)空順序整合起來(lái)，引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考。在立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，出適當(dāng)關(guān)注他們對(duì)未來(lái)生活的需求。
2、突出養(yǎng)成教育的要求。通過(guò)持為指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)重視生態(tài)道德教育和心理健康教育，為促使他們成長(zhǎng)為德行良好人格健全的公民打下基礎(chǔ)。
3、突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”的特點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，編寫(xiě)范例，設(shè)計(jì)思考問(wèn)題，為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的空間。
4、突出圖畫(huà)、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強(qiáng)調(diào)圖文并茂，以圖為主，采用兒童的語(yǔ)言和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，增加教材的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。
三、 學(xué)期目標(biāo)
1、情感與態(tài)度：
愛(ài)親敬長(zhǎng)、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、家祖國(guó)。珍愛(ài)生命，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)科學(xué)。自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。
2、行為與習(xí)慣：
初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律。樂(lè)于參與有意義的活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜資源。
3、知識(shí)與技能
掌握自己生活需要的基本知識(shí)呼勞動(dòng)技能。初步了解自然、社會(huì)常識(shí)。了解有并祖國(guó)的初步知識(shí)。
4、過(guò)程與方法：
體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。
四、主要措施和方法
1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積
累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。因此，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。
3、開(kāi)展兒童喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4、創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。
5、以直接學(xué)習(xí)為主，并逐漸向間接學(xué)習(xí)過(guò)渡的多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。
6、重視學(xué)生良好品德行為的形成，對(duì)于點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步時(shí)時(shí)給予關(guān)注。教給學(xué)生各種學(xué)習(xí)的方法。
小編精心推薦
教學(xué)計(jì)劃 | 培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 | 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 | 教研工作計(jì)劃 | 教師工作計(jì)劃