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公務(wù)員的考試科目
公務(wù)員考試分為筆試和面試，國(guó)考筆試和面試各占50%，省考大多數(shù)省份筆試占60%，面試占50%。
筆試公共科目有《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，行測(cè)的題目全部是客觀題，主要題型有常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析，申論題目全是主觀題，主要題型有歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行和申論寫(xiě)作，申論主要考察的是閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力等。
公務(wù)員考試難度如何
公務(wù)員考試很難。
從參考人員下去說(shuō)，考公務(wù)員的大少數(shù)都是退職人士，少局部是高校學(xué)生。
從題的難度下去說(shuō)，公考的難度不及高中高考，而高中高考時(shí)你能全力的預(yù)備高中高考這一件事，而在考公時(shí)，能夠大局部人都無(wú)法沒(méi)有其他壓力的專(zhuān)攻公考。再加上高中高考的的學(xué)校更多，要考上大學(xué)而非考上好大學(xué)的話(huà)，難度其實(shí)不算高。比對(duì)公考某些搶手崗位能夠會(huì)有幾百人爭(zhēng)一個(gè)的狀況，難度就顯得很高了。
從考題目的難度下去說(shuō)，普通公考都分為行測(cè)和申論，行測(cè)的題型眾多，觸及范圍很廣，門(mén)檻大家是一無(wú)所知的的覺(jué)得，而申論又要實(shí)時(shí)緊跟時(shí)政，能理解主要的肉體，還有有條理邏輯的表達(dá)出來(lái)。這些都是要批量練習(xí)的。行測(cè)和申論的溫習(xí)和練習(xí)，全職的備考最少要3-4個(gè)月，假如是退職人士的話(huà)這個(gè)時(shí)刻還要延伸。要在這么長(zhǎng)的時(shí)刻專(zhuān)注備考，也不是一件容易的事。
公務(wù)員和事業(yè)編的區(qū)別
一是工作性質(zhì)方面，公務(wù)員從事的主要是國(guó)家行政事務(wù)性工作；事業(yè)單位人員從事的主要是社會(huì)公益性工作，或者說(shuō)是非營(yíng)利性的工作。
二是工資收入方面，公務(wù)員的工資收入是按照《國(guó)家公務(wù)員管理?xiàng)l例》的規(guī)定發(fā)放，并根據(jù)國(guó)家財(cái)政狀況進(jìn)行調(diào)資；事業(yè)單位人員的工資收入則根據(jù)財(cái)政撥款的不同性質(zhì)有很大差別，分為全額撥款單位，部分金額撥款單位，市場(chǎng)化方式運(yùn)作單位等，根據(jù)各地、各單位的不同經(jīng)濟(jì)狀況，有很大不同。
三是保險(xiǎn)福利方面，公務(wù)員享受的保險(xiǎn)福利是按照《國(guó)家公務(wù)員管理?xiàng)l例》的規(guī)定執(zhí)行；事業(yè)單位人員享受的保險(xiǎn)福利是按照國(guó)家有關(guān)的社會(huì)保障規(guī)定執(zhí)行，相對(duì)于公務(wù)員來(lái)說(shuō)，有著更大的靈活性，根據(jù)各地、各單位的不同經(jīng)濟(jì)狀況，有很大不同。
四是用人方面，公務(wù)員的錄用、提升、退休、辭退、辭職等是按照《國(guó)家公務(wù)員管理?xiàng)l例》的規(guī)定執(zhí)行；而事業(yè)單位人員的錄用、提升、退休、辭退等是按照國(guó)家勞動(dòng)法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。但事業(yè)單位對(duì)人員的管理權(quán)限要大一些。
拓展閱讀：公務(wù)員考試應(yīng)該如何備考復(fù)習(xí)
一、制定復(fù)習(xí)策略，進(jìn)入備考狀態(tài)。
先根據(jù)自己準(zhǔn)備報(bào)考的類(lèi)別，比如是國(guó)考還是某省考或市考，找出上一年的行測(cè)和申論真題，熟悉一下題型，瀏覽一下題目，找一下感覺(jué)，看看哪些題型自己擅長(zhǎng)，哪些題型是自己的短板。就行測(cè)來(lái)說(shuō)，分值比重較大的題型肯定要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，比如言語(yǔ)理解、資料分析等，這些題型其實(shí)是比較容易拿分的，特別是備考時(shí)間較短的情況下，攻破重點(diǎn)題型是給卷面加分的重點(diǎn)，而對(duì)于一些難度較大且分值比重不大的題型，可以適當(dāng)突擊一下，不必花費(fèi)過(guò)多時(shí)間精力。同樣，申論也是分題型的，前面幾道總結(jié)概括分析題可以比較容易拿到大部分分?jǐn)?shù)，但是每個(gè)人都會(huì)有自己的短板，要有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。
二、下定決心信心，進(jìn)入全面復(fù)習(xí)。
這一階段主要是抓住兩本教材，進(jìn)行一次完整的復(fù)習(xí)，可以是一兩個(gè)月，也可以是三五個(gè)月，具體根據(jù)個(gè)人備考時(shí)間和看書(shū)狀態(tài)來(lái)定，如果進(jìn)展吃力可以適當(dāng)放緩，切勿貪快嚼不爛，這個(gè)過(guò)程是打基礎(chǔ)，后面的強(qiáng)化訓(xùn)練都建立在這個(gè)基礎(chǔ)上，所以寧可慢一點(diǎn)，也要做到扎實(shí)全面。行測(cè)和申論要同步推進(jìn)，時(shí)間安排最好就按照考試的時(shí)間，比如上午行測(cè)下午申論。特別是申論，有人認(rèn)為不需要花多少時(shí)間，臨近考試時(shí)突擊一下就可以，其實(shí)個(gè)人認(rèn)為突擊申論是不明智的，因?yàn)樯暾摰姆謹(jǐn)?shù)彈性比較大，而且又不會(huì)像行測(cè)一些題型那樣難度很大，所以認(rèn)認(rèn)真真花時(shí)間去復(fù)習(xí)，或許比花同樣的時(shí)間去啃硬骨頭（行測(cè)的某些題型）更劃得來(lái)。
三、大量真題操練，進(jìn)入題海戰(zhàn)術(shù)。
經(jīng)過(guò)對(duì)教材系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，接下來(lái)就要拿題目來(lái)操練了，一方面檢驗(yàn)一下復(fù)習(xí)情況找出薄弱的地方以便專(zhuān)項(xiàng)突破，另一方面是通過(guò)做題強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。參加過(guò)考試的人都知道，特別是考過(guò)多次的人更清楚：不是不會(huì)做，而是時(shí)間不夠。所以停留在會(huì)做還不行，要熟練，要速度，要有技巧，這就需要大量做題。這一階段切勿做完一套題看看答案就了事，而是要對(duì)照答案解析，很仔細(xì)地去思考總結(jié)梳理，例如做對(duì)的題目是不是真正扎實(shí)掌握了，是不是有更好的技巧，做錯(cuò)的題目錯(cuò)在哪里，當(dāng)再次遇到類(lèi)似題目時(shí)有沒(méi)有及時(shí)糾正自己的思路等等。在做題階段要不斷總結(jié)，自己總結(jié)出題型和技巧，比拿別人的技巧要管用得多。
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