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公務(wù)員考試報(bào)名資格審查
公務(wù)員報(bào)考審核會(huì)貫穿報(bào)名全過(guò)程，公務(wù)員考試報(bào)名一般時(shí)間為5-10天。在公務(wù)員報(bào)名過(guò)程中發(fā)現(xiàn)報(bào)考者不符合報(bào)考資格條件的，招錄機(jī)關(guān)均可以取消其報(bào)考資格或者錄用資格。報(bào)考申請(qǐng)未審查或者未通過(guò)資格審查的，不能再改報(bào)其他職位。
公務(wù)員考試科目
公務(wù)員考試分為筆試和面試，國(guó)考筆試和面試各占50%，省考大多數(shù)省份筆試占60%，面試占50%。
筆試公共科目有《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》，行測(cè)的題目全部是客觀題，主要題型有常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析，申論題目全是主觀題，主要題型有歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行和申論寫(xiě)作，申論主要考察的是閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力等。
公務(wù)員考試報(bào)名條件
（一）具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；
（二）18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下；
（三）擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法；
（四）具有良好的品行；
（五）具有正常履行職責(zé)的身體條件；
（六）具有符合職位要求的工作能力；
（七）具有大專以上文化程度；
（八）具備中央公務(wù)員主管部門(mén)規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的，報(bào)考人員必須具備相應(yīng)的基層工作經(jīng)歷。基層工作經(jīng)歷，是指具有在縣級(jí)以下黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等工作的經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)基地（該基地為基層單位）參加見(jiàn)習(xí)或者到企事業(yè)單位參與項(xiàng)目研究的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)于團(tuán)以下單位工作的經(jīng)歷，可視為基層工作經(jīng)歷。報(bào)考中央機(jī)關(guān)的人員，在地（市）直屬機(jī)關(guān)工作的經(jīng)歷，也可視為基層工作經(jīng)歷。
招考職位要求有農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目工作經(jīng)歷的，報(bào)考人員應(yīng)為服務(wù)期滿且考核合格的大學(xué)生村官、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃和“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等服務(wù)基層項(xiàng)目人員。
曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的人員和曾被開(kāi)除公職的人員，在各級(jí)公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員，現(xiàn)役軍人、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生、服務(wù)年限不滿2年（含試用期）的公務(wù)員、公務(wù)員被辭退未滿5年的，以及法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員，不得報(bào)名。報(bào)考人員不得報(bào)考錄用后即構(gòu)成回避關(guān)系的招錄職位。
拓展閱讀：公務(wù)員面試怎么抓住考官的心？
一、套路化的表現(xiàn)請(qǐng)杜絕！
1、答題狀態(tài)過(guò)于拘謹(jǐn)、僵化
考生對(duì)于自己的禮儀要求過(guò)于刻板，僵化。例如：必須是＂各位考官好，我是今天XX號(hào)考生＂；鞠躬必須是15度或者30度；答題時(shí)必須雙手交疊，放在桌面上諸如此類等等。
2、答題語(yǔ)言套路遍地，沒(méi)有價(jià)值
在答題過(guò)程中，有一些沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義的，可說(shuō)可不說(shuō)的話，被考生反復(fù)拿出來(lái)使用，難免會(huì)讓考官覺(jué)得套路化。
例如＂考生開(kāi)始答題，考生答題完畢＂；＂領(lǐng)導(dǎo)將此項(xiàng)工作交給我，是對(duì)我的信任。所以，我一定要干好。＂；＂面對(duì)XX情況，我一定會(huì)先認(rèn)真反思自己＂等等，這些話只會(huì)讓考官覺(jué)得套路化，沒(méi)有新鮮感，更加與題目中的問(wèn)題無(wú)關(guān)，有些考生的套路化回答太緊密太多，還會(huì)讓考官感到反感。
3、答題內(nèi)容框架重，沒(méi)有針對(duì)性
很多考生看到一定類型的題目，都會(huì)直接套上框架進(jìn)行答題，但其實(shí)那個(gè)框架空泛無(wú)質(zhì)，題目中的具體矛盾和要求更加是沒(méi)有體現(xiàn)。
例如：計(jì)劃組織協(xié)調(diào)題目中，每次上來(lái)都要＂成立活動(dòng)小組，制定活動(dòng)方案，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)＂等等。既沒(méi)有解決好題目中的問(wèn)題，也沒(méi)有很好地展現(xiàn)自己辦事的能力。
二、自然答題的表現(xiàn)才叫佳
1、儀態(tài)舉止自然不僵化
其實(shí)，只要考生在面試時(shí)自信大方，對(duì)考官充分尊重就可以了，并不一定要循規(guī)蹈矩。在回答時(shí)，要和考官多一些眼神的交流，適當(dāng)?shù)拿鎺θ?。?dāng)考官講話時(shí)能夠真誠(chéng)尊重，適當(dāng)點(diǎn)頭予以回應(yīng)。
2、回避轉(zhuǎn)化踩雷句
對(duì)于面試考試中一些被考生們頻繁使用，又無(wú)確切意義的話，考生要合理回避或者是合理轉(zhuǎn)化。像＂考生開(kāi)始答題＂，＂考生答題完畢＂等這類的話，就可以合理的轉(zhuǎn)化。比如可以根據(jù)題目問(wèn)法將其轉(zhuǎn)化成＂以上呢，就是考生對(duì)于這一題的看法＂等等。
3、開(kāi)頭聊天式
親切自然接地氣的答題，其實(shí)就是要結(jié)合實(shí)際，來(lái)答題?？忌梢杂妙}目中的關(guān)鍵詞來(lái)和考核官聊兩句天，再自然地轉(zhuǎn)到題目的回答上，最好能與考官產(chǎn)生共鳴。
4、合理排版答題內(nèi)容
考生答題的思路如果只是＂表態(tài)，危害，原因，對(duì)策＂，那么在內(nèi)容上就會(huì)讓考官覺(jué)得千篇一律。
其實(shí)考生可以根據(jù)自己之前預(yù)想的答題內(nèi)容，合理的安排答題內(nèi)容的順序，或者考生可以就自己比較有想法的，有思考的部分內(nèi)容講清楚，講透徹，講深刻，讓考官耳目一新。
5、使用自然過(guò)渡句
為了防止在答題中出現(xiàn)過(guò)于刻板，僵硬的問(wèn)題?？忌谌粘＞毩?xí)的過(guò)程中可以有意識(shí)地去積累和設(shè)計(jì)自己的過(guò)渡句。
例如說(shuō)影響時(shí)可用表述：＂xx問(wèn)題的出現(xiàn)，不僅會(huì)導(dǎo)致…而且更有可能造成…＂；分析原因時(shí)可用的表述為：＂對(duì)于xx問(wèn)題，我們?cè)谕葱募彩字?，更?yīng)該反思為什么會(huì)出現(xiàn)這一問(wèn)題，只有這樣才能更好的防范這類問(wèn)題，從根本上杜絕＂。
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