今年是我從事教師的第一年的工作,也是我第一次做語文老師這個課程,對于今年的實習工作我自己進行了一個工作實習報告。下面是由出國留學網小編為大家整理的“小學五年級語文老師工作實習報告”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學五年級語文老師工作實習報告【一】
通過一個學期的實習實踐,在教學工作方面,我認為自己得到的教訓比成功的喜悅要多。同時,也注意到小學教育在教學中所存在的問題。無論是教訓,還是收獲,最終我深深地明白到:教學工作不得馬虎,尤其是小學教育;我們應善于學習、樂于學習,要認真對待教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。
此外,我更懂得了什么叫學高為上,學正為師,學正為師。在貴州民族學院子弟學校實習期間,有許多出乎我的意料的事情。也許社會本該是如此,許多事都是想象之中意料之外的,理想與現實總會存在一定的差距??傊?,在子校實習期間給我較深的體會主要在以下幾個方面:
第一是,在教學中,應該吃透教材,把握好教學內容和教學的重難點,充分做好備課工作。
第一次到子校的五年級一班,是在開學的第二周。第一次見面使我感到了五(1)班師生們的熱情與實力。在自我介紹時,大家道首先一致的贊同讓我先做介紹。由于沒有先例的借鑒、參考,自己就以平常的介紹方式把自己推銷給了五(一)班的全體師生。在第二輪的輔導活動中,我們安排了講課。本以為自己可以不做出頭鳥了,然而結果卻再次的出了一次丑。第一次的試講課堂下來,自我感覺良好,而在某種程度上卻有著諸多的失誤與不足,教學內容是中國的航空航天事業(yè)。開始自己是打算以貴州的實際出發(fā),引出少許的航天事業(yè)的內容,主要是以貴州的兩大收音機制造廠的一些現狀,引申到中國乃至國際航空航天的發(fā)展過程。結果大家一致認為,這些材料內容比較深奧,對于教學對象來說比較難接受。而我們的副班準備的關于神五飛天中航天員的起居生活的相關聯的問題卻相對容易理解。課前我也用十來分鐘把副班所準備的材料看了一下,而沒有完全理解吃透,覺得的確是稍微容易理解接受。結果,在課堂上出現了短路的現象。課上五(1)班的學生都積極配合教學,而紀委則管理得出乎意料,有些動亂的跡象。通過第一次的授課我認為在備課時,我們應該熟知教學的內容,教學的重點難點內容,應該結合資料、學生的興趣愛好和現實需要來準備教學材料,這樣在教學中才能夠以清晰的思路進行教學。對于教學中無法或難以連接的內容,我們可以請教一些經驗豐富的老師,以便更好的教學。經過第一輪的授課,我發(fā)現了一個問題,那就看起來簡單易行的課堂管理是那么的難以把握執(zhí)行。同時我還注意到了,作為一名教師,應該時刻都注意自己的言行舉止,因為你一舉一動,都會影響到學生及周邊的其他人,也涉及到自己的形象問題。
其次,應該善于學習,樂于學習。
教學是很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的方法去實施教學這一行為,有自己的教學風格。在教學實踐中善于與其他教師交流、聽其他老師的課,從中學習、虛心向其他施教者請教,這樣比起自己盲目地摸索要直接,而且更省力更見效。我們在聽了五(1)班的趙老師的第一堂課后,感受頗深。我認為教學中不僅要使學生知其然,更要使其知其所以然。而且要用一種適宜有效的方法管理好課堂折紀律,傳授好知識,教育好學生,培育其人格。趙老師上語文課外閱讀時,讓學生們一齊朗讀課文中的內容,把習題題目也讓學生自己全班朗讀。我認為,這是一種極好的方法。這樣的方式可以使一時精力分散的學生,把注意力集中到課堂上來。同時不僅培養(yǎng)了他們看題目解題的能力,還可以鍛煉他們的口語表達能力。此外,其中還培養(yǎng)了一種團隊精神、團隊意識。在聽自己同學的課時,也頗具感觸。比如可以讓學生主動到黑板上去寫出答案、改正錯誤,引導性的帶領學生發(fā)散思維,更全面的多樣化的回答問題。這樣可以鼓勵學生、激發(fā)學生的學習興趣,鍛煉勇氣,還可以增強學生的自信心。
再次,教學中應該賞罰分明,恩威并重,言行一致,明確要求,讓養(yǎng)成良好的習慣。
對于小學,學生的生活要求都是很細致的,都是一些細小的問題。然而,在這些小問題上卻必須明確要求。對表現好的要及時予以表揚鼓勵,而對于違反規(guī)定的、做得不夠好的則必然采取適宜的懲罰措施,讓學生們從小有一種良好的生活學習習慣。無論是生活上還是學習上,我個人認為應對學生有一個明確的要求,賞罰分明,讓學生明白什么是對的,什么是錯的。賞罰分明和恩威并重這是我一直堅持的觀點。尤其是通過人力資源和營銷師的培訓之后,更加堅信:無論個體還是組織,都應賞罰分明,使團體組織中的成員,具有競爭憂患意識,從而規(guī)范各個個體、成員的行為,促使其能更好的產生好的績效。相信有相應的賞罰措施、恰到好處的手段,工作學習都會取得預期的“績效”。
第四,應該重視學生的安全,安全是第一位的。
小學生的年齡較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊看管,尤其是小學三年級以下的學生,他們的安全更成為了首要的問題。小學生的安全問題主要包括了交通安全和校園內的安全問題,這些都必須嚴肅及時地處理。必要時,在一些情況下最好是聯系家長,讓他們明白什么是可以做的,什么是不能做的,確保學生的安全。在五(1)班的燒烤活動中,我發(fā)現一些男學生們由于好奇心極強和貪玩的天性,就憑其小小的身軀,穿越水庫底兩側的護欄,跑到河中嬉戲。河中的石塊比較的光滑,護欄也失去了安全性能,這樣特別的容易出問題。后來,便叫他們回到岸上來玩,并告訴他們那樣做的危險性和后果。安全無論是生產生活,還是學習中,都是不可忽視的重大問題……。
小學五年級語文老師工作實習報告【二】
第一是,在教學中,應該吃透教材,把握好教學內容和教學的重難點,充分做好備課工作。
第一次到子校的五年級一班,是在開學的第二周。在自我介紹時,大家道首先一致的贊同讓我先做介紹。在第二輪的輔導活動中,我們安排了講課。本以為自己可以不做出頭鳥了,然而結果卻再次的出了一次丑。第一次的試講課堂下來,自我感覺良好,而在某種程度上卻有著諸多的失誤與不足,教學內容是中國的航空航天事業(yè)。開始自己是打算以貴州的實際出發(fā),引出少許的航天事業(yè)的內容,主要是以貴州的兩大收音機制造廠的一些現狀,引申到中國乃至國際航空航天的發(fā)展過程。結果大家一致認為,這些材料內容比較深奧,對于教學對象來說比較難接受。而我們的副班準備的關于神五飛天中航天員的起居生活的相關聯的問題卻相對容易理解。課前我也用十來分鐘把副班所準備的材料看了一下,而沒有完全理解吃透,覺得的確是稍微容易理解接受。結果,在課堂上出現了短路的現象通過第一次的授課我認為在備課時,我們應該熟知教學的內容,教學的重點難點內容,應該結合資料、學生的興趣愛好和現實需要來準備教學材料,這樣在教學中才能夠以清晰的思路進行教學。對于教學中無法或難以連接的內容,我們可以請教一些經驗豐富的老師,以便更好的教學。經過第一輪的授課,我發(fā)現了一個問題,那就看起來簡單易行的課堂管理是那么的難以把握執(zhí)行。同時我還注意到了,作為一名教師,應該時刻都注意自己的言行舉止,因為你一舉一動,都會影響到學生及周邊的其他人,也涉及到自己的形象問題。
教學是很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的方法去實施教學這一行為,有自己的教學風格。在教學實踐中善于與其他教師交流、聽其他老師的課,從中學習、虛心向其他施教者請教,這樣比起自己盲目地摸索要直接,而且更省力更見效。我認為教學中不僅要使學生知其然,更要使其知其所以然。而且要用一種適宜有效的方法管理好課堂折紀律,傳授好知識,教育好學生,培育其人格。趙老師上語文課外閱讀時,讓學生們一齊朗讀課文中的內容,把習題題目也讓學生自己全班朗讀。我認為,這是一種極好的方法。這樣的方式可以使一時精力分散的學生,把注意力集中到課堂上來。同時不僅培養(yǎng)了他們看題目解題的能力,還可以鍛煉他們的口語表達能力。此外,其中還培養(yǎng)了一種團隊精神、團隊意識。在聽自己同學的課時,也頗具感觸。比如可以讓學生主動到黑板上去寫出答案、改正錯誤,引導性的帶領學生發(fā)散思維,更全面的多樣化的回答問題。這樣可以鼓勵學生、激發(fā)學生的學習興趣,鍛煉勇氣,還可以增強學生的自信心。
對于小學,學生的生活要求都是很細致的,都是一些細小的問題。然而,在這些小問題上卻必須明確要求。對表現好的要及時予以表揚鼓勵,而對于違反規(guī)定的、做得不夠好的則必然采取適宜的懲罰措施,讓學生們從小有一種良好的生活學習習慣。無論是生活上還是學習上,我個人認為應對學生有一個明確的要求,賞罰分明,讓學生明白什么是對的,什么是錯的。賞罰分明和恩威并重這是我一直堅持的觀點。尤其是通過人力資源和營銷師的培訓之后,更加堅信:無論個體還是組織,都應賞罰分明,使團體組織中的成員,具有競爭憂患意識,從而規(guī)范各個個體、成員的行為,促使其能更好的產生好的績效。相信有相應的賞罰措施、恰到好處的手段,工作學習都會取得預期的“績效”。
小學生的年齡較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊看管,尤其是小學三年級以下的學生,他們的安全更成為了首要的問題。小學生的安全問題主要包括了交通安全和校園內的安全問題,這些都必須嚴肅及時地處理。必要時,在一些情況下是聯系家長,讓他們明白什么是可以做的,什么是不能做的,確保學生的安全。
小學五年級語文老師工作實習報告【三】
時光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,本人在古丁中學任教一年見習期滿了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,實現了由學生向教師過度的角色轉變,真正適應了學校正常的教育教學生活,融入了古丁中學教師集體的大家庭里,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升??释笾纳絽^(qū)學生,更使我增強了堅守教師崗位的信心,決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己,以愛播撒,用愛耕耘?,F將一年以來實習工作報告如下:
一、思想政治方面
我作為一名新教師,雖然剛剛踏上工作崗位,但是一直以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,自覺遵守國家法律法規(guī),忠誠黨的教育事業(yè),具有良好的政治素質和師德素養(yǎng)。我積極貫徹黨的教育方針、政策,與時俱進,嚴于律己,以身作則,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,樂于奉獻,團結同事,積極開展工作。我在工作上認真履行崗位職責,全身心投入到教學事業(yè)中,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,每一堂課,批好每一次作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊敬和信賴的老師。
二、專業(yè)技術方面
在思想政治方面不斷加強自己的修養(yǎng)的同時,在教育教學工作中,我也不斷加強業(yè)務素養(yǎng),深入專研教材,認真進行教學研究,為了提高自己的教學水平,我經常向老教師學習教學技能,不斷吸取教學經驗。并能很好的處理教材中的重點和難點,能根據實際將教材內容融會貫通,把所學知識都滲透到本學科當中,使學生視野開闊,提高學生綜合素質能力。
給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的水平,我積極投身于新課程改革,利用業(yè)余時間不斷學習教學理論和教學技能。我積極參加上級和學校組織的各種技能培訓,學習現代信息技術和各種教學技能。經過努力我已能熟練掌握和運用word、powerpoint、flash等多媒體教學軟件,并能熟練的運用在平時的教學實踐當中。我一直認為學生是教師最大的力量源泉,我堅持訂閱《班主任》、《教學與管理》等雜志。我是教育者,也是學習者,只有不斷的學習,不斷吸取新的知識,才能擔當起教書育人的重任。我也知道,只有將學到的理論和教學實踐相結合,相輔相成,才能扎實地在教師這條道路上走下去。
三、教育實踐方面
我知道勤能補拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師缺乏相應的教學技能和教學經驗,更要勤奮學習,自覺修養(yǎng),腳踏實地,奮發(fā)圖強。一年來,我堅持全面深入的了解學生的情況,科學管理,狠抓班風、學風。從愛出發(fā),從嚴出發(fā)。勤跟、勤管,關愛學生,言傳身教。從無遲到、早退、曠工現象,努力做一名合格的教師。在教學工作中,我深入備課,對教材重點難點處理力求得當,堅持面向全體,兼顧不同程度的學生,認真?zhèn)浜?,上好每一?jié)課。我充分發(fā)揮教師的主導地位和學生的主體作用,使學生在民主平等的環(huán)境中學習和成長,激發(fā)學生學習興趣,使學生愛學、樂學。我能利用清晰、流暢、幽默風趣的語言教學,板書有條理,字跡清楚。我深信,教師教學能力的提高不是一蹴而就的,它是一個循序漸進的過程,是一個積累的過程,在這個過程中,教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節(jié)課教案編寫以及反思編寫,更注重公開課的教后反思、教學后記,并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思。不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長。在今后的教學當中我會更加勤奮的學習,爭取更大進步。
四、教育、教學業(yè)績方面
一年來,我所擔任的班和所負責的班,紀律好學風好,被評為學校的文明班,德智體全面發(fā)展。我對學生關懷備至,經常找學生談心,面對后進生我不時給以鼓勵和肯定,用愛去感化他們,鼓勵他們,使他們覺得我不僅是良師更是益友。學生信賴我,尊重我,在學生眼中我不僅是一名值得尊重的師長,更是一個可以談心的朋友。因此在德育工作方面受到學校領導的肯定和表揚。這使我信心百倍,更加有勇氣和膽量迎接未來的挑戰(zhàn)。
“捧著一顆心來,不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才是自己的。作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,黨在新時期下素質教育的方針政策已經確定,我唯有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。
為期九天的教育見習結束了?;赝@短短九天,我受益匪淺。從看老師上課、記聽課筆記到與小學生相處,無一不讓我感受到作為一名老師,作為一名教育者應該具備的基本技能和素養(yǎng),也對“師范生”真正的含義有了一個更深層次的理解?,F對為期九天的教育見習作一個小小的總結:
分析:課堂《詩兩首》
這堂課集中體現了以學生為本的教學理念,老師重在的是引導。首先,教學生齊讀課題,完后思考:讀了題目,你有什么問題。然后,帶著問題,讀詩歌,并解決問題。
當學生朗讀得沒有感情,沒到位時,老師會說:“用你的智慧想想,該帶著怎樣的情感朗讀?!?BR> 小組朗誦詩,會帶著創(chuàng)意去朗誦,將關鍵詞重讀,再讀,加深對詩歌的理解。
靈活運用本課知識,引導學生“知識是源頭活水,是天光云彩,智,慧財富的源頭活水?!拔覀冎灾腔鄄粔?,是缺少什么?”整個過程,基本上都是學生自己提出問題,自己或交流討論解決。課堂上,十分活躍。
小學五年級語文老師工作實習報告【四】
學校學習的書本知識畢竟只是生硬的知識。九天的教育見習,加深了我對教師、教育、學生的最初淺顯想法。我以未來能成為一名合格的高素質的小學教師為目標,帶著滿腔熱忱,投入接下來一年多的學習生活!
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,同時配合組里搞好教研活動。服從安排,人際關系融洽。另一方面,教師的言行,學生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、班主任工作
學校領導出于對我的磨煉與培養(yǎng),讓我一個剛畢業(yè)的學生一進校就做六年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學習,我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意:
1.制定切實有效的班規(guī),培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間,了解班級情況和學生們的心理狀態(tài),有的放矢的進行教育和解決問題?;蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。
3.關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此,我拿出了極大的耐心,通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。
三、語文教學工作
我所任教的是五年級的語文教學工作。我根據他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:
1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結以提高教學水平。
2.認真上好每一節(jié)課。我在語文課堂采用多樣化活動教學,激發(fā)學生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,輕松學習,不斷地鼓勵自己。
3.認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。
4.堅持聽課,認真記錄,積極參與評課,學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,并抓住每次外出學習的機會,取長補短,收獲不少。
5.注重教育理論的學習,把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.一年來,我在學校開了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
總體上來說,我感覺從大學校園走進小學校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會有回報的。
小編精心推薦閱讀
實習報告范文 | 實習報告格式 | 實習報告怎么寫 | 實習報告總結 | 實習周記 | 實習日記