美國(guó)留學(xué)有豐富的獎(jiǎng)學(xué)金可以申請(qǐng)，大不要局限在學(xué)校內(nèi)，還有不少其他項(xiàng)目的獎(jiǎng)學(xué)金。今天就由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)帶著大家看看美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金信息可以從哪里獲取？
信息來(lái)源
1、國(guó)際教育協(xié)會(huì)
非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)國(guó)際教育協(xié)會(huì)（Institute of International Education）為未來(lái)的國(guó)際學(xué)生建立了一個(gè)在線學(xué)術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金、團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金數(shù)據(jù)庫(kù)。該數(shù)據(jù)庫(kù)包括有關(guān)本科生和研究生資助機(jī)會(huì)的信息。未來(lái)的國(guó)際學(xué)生可以通過(guò)理想的學(xué)術(shù)領(lǐng)域和他們想要學(xué)習(xí)的美國(guó)州等參數(shù)來(lái)縮小獎(jiǎng)助學(xué)金的搜索范圍。
2、EducationUSA
EducationUSA是一個(gè)由美國(guó)國(guó)務(wù)院支持的咨詢(xún)中心網(wǎng)絡(luò)，旨在幫助有意赴美留學(xué)的國(guó)際學(xué)生。EducationUSA站包含一個(gè)學(xué)生可以探索的經(jīng)濟(jì)援助機(jī)會(huì)的數(shù)據(jù)庫(kù)。有意申請(qǐng)的國(guó)際學(xué)生也可以訪問(wèn)他們本國(guó)的美國(guó)教育咨詢(xún)中心，以獲得更多關(guān)于潛在獎(jiǎng)學(xué)金的信息。據(jù)美國(guó)教育咨詢(xún)公司（EducationUSA）東南亞地區(qū)教育咨詢(xún)協(xié)調(diào)員查爾斯?霍恩斯特拉（Charles Hornstra）介紹，該公司在超過(guò)175個(gè)國(guó)家設(shè)有425個(gè)咨詢(xún)中心。
3、美國(guó)學(xué)院和大學(xué)學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金
一些美國(guó)學(xué)校為國(guó)際申請(qǐng)者提供獎(jiǎng)學(xué)金。這些獎(jiǎng)學(xué)金是根據(jù)學(xué)生在學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)或其他方面的優(yōu)異表現(xiàn)而發(fā)放的，而不是根據(jù)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)需要給出的。一所學(xué)校的網(wǎng)站通常會(huì)包含是否向國(guó)際申請(qǐng)者提供擇優(yōu)錄取的信息。例如，俄亥俄北方大學(xué)（Ohio Northern University）的網(wǎng)站稱(chēng)，該?？紤]接受?chē)?guó)際學(xué)生申請(qǐng)每年8000美元至1.6萬(wàn)美元的擇優(yōu)獎(jiǎng)學(xué)金。
4、美國(guó)學(xué)院和大學(xué)需求基于獎(jiǎng)學(xué)金
其他美國(guó)大學(xué)對(duì)國(guó)際申請(qǐng)者的獎(jiǎng)學(xué)金是根據(jù)他們的經(jīng)濟(jì)需要給出的，而不是根據(jù)其專(zhuān)業(yè)成績(jī)。然而，一些提供這類(lèi)資助的學(xué)校并沒(méi)有對(duì)國(guó)際學(xué)生實(shí)行不考慮資金需求的錄取政策。這意味著未來(lái)學(xué)生的支付能力是決定他或她是否被錄取的一個(gè)因素。
5、美國(guó)學(xué)院和大學(xué)體育獎(jiǎng)學(xué)金
未來(lái)的國(guó)際學(xué)生如果擅長(zhǎng)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可以考慮獲得運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)資助他們的學(xué)習(xí)。但是針對(duì)這類(lèi)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，不應(yīng)該等到最后一刻才開(kāi)始尋找體育獎(jiǎng)學(xué)金。根據(jù)美國(guó)教育網(wǎng)站，國(guó)際學(xué)生應(yīng)該在他們希望來(lái)美國(guó)學(xué)習(xí)之前的18到24個(gè)月開(kāi)始研究體育獎(jiǎng)學(xué)金。
6、就讀兩年制大學(xué)
申請(qǐng)美國(guó)四年制學(xué)院和大學(xué)，并不是未來(lái)國(guó)際學(xué)生在美國(guó)完成學(xué)業(yè)的唯一途徑。另一種選擇是讓學(xué)生在兩年制學(xué)校（有時(shí)稱(chēng)為社區(qū)大學(xué)）開(kāi)始學(xué)習(xí)，然后轉(zhuǎn)到四年制大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位。與四年制大學(xué)相比，社區(qū)學(xué)院的學(xué)費(fèi)通常要便宜得多，一些學(xué)院還提供獎(jiǎng)學(xué)金，幫助國(guó)際學(xué)生支付學(xué)費(fèi)。例如，華盛頓的格林里弗學(xué)院（Green River College）網(wǎng)站顯示，該校向國(guó)際學(xué)生提供獎(jiǎng)學(xué)金，以及一些校園兼職工作。
7、祖國(guó)政府的資助
想要獲得大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的國(guó)際學(xué)生可能只需要在自家后院尋找即可。根據(jù)美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)（Institute of international Education）的數(shù)據(jù)，2016-2017年，7.9%在美國(guó)學(xué)習(xí)的國(guó)際本科生，外國(guó)政府或大學(xué)是他們的主要資金來(lái)源。學(xué)生可以使用EducationUSA獎(jiǎng)學(xué)金數(shù)據(jù)庫(kù)中的“位置”篩選器查找本國(guó)政府資助的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。
8、高中輔導(dǎo)辦公室
一些有意申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的國(guó)際學(xué)生可以接觸到學(xué)校的輔導(dǎo)員，他們可以在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)過(guò)程的各個(gè)方面幫助他們。這些輔導(dǎo)員可能意識(shí)到了學(xué)生可以尋求的經(jīng)濟(jì)援助機(jī)會(huì)。學(xué)校輔導(dǎo)員也可以幫助他們完成與完成獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)相關(guān)的任務(wù)。例如，一些獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)可能需要推薦信，輔導(dǎo)員可能愿意為學(xué)生寫(xiě)推薦信。
9、大學(xué)理事會(huì)的大未來(lái)網(wǎng)站
BigFuture網(wǎng)站有一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金搜索引擎，允許學(xué)生根據(jù)公民身份過(guò)濾他們的搜索結(jié)果。未來(lái)的國(guó)際學(xué)生可以選擇“國(guó)際”選項(xiàng)來(lái)了解美國(guó)以外的學(xué)生獲得的獎(jiǎng)學(xué)金。
10、國(guó)際教育資助網(wǎng)站
另一個(gè)國(guó)際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金搜索網(wǎng)站是。雖然本網(wǎng)站提供的獎(jiǎng)學(xué)金并不都是針對(duì)想要赴美留學(xué)的學(xué)生，未來(lái)的國(guó)際學(xué)生可以利用這個(gè)網(wǎng)站縮小獎(jiǎng)學(xué)金搜索范圍，只包括那些想上美國(guó)大學(xué)的學(xué)生。
申請(qǐng)技巧
一、語(yǔ)言成績(jī)要非常優(yōu)秀
通常國(guó)外的老師很看重學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)，他們認(rèn)為只有語(yǔ)言非常優(yōu)秀的學(xué)生才能在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色，沒(méi)有障礙。所以想要申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金托福至少要100分，但是目前國(guó)內(nèi)很多學(xué)生都很重視語(yǔ)言成績(jī)，所以為了保證成功率語(yǔ)言成績(jī)最好達(dá)到105分以上。
良好的SAT成績(jī)對(duì)于想申請(qǐng)美國(guó)本科院校獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生有非常大的幫助，尤其是那些想拿獎(jiǎng)學(xué)金讀美國(guó)本科前50名院校的學(xué)生。
二、GPA的成績(jī)是重中之重
GPA就代表了學(xué)生之前的學(xué)習(xí)好壞，所以GPA越高也能體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，美國(guó)老師尤其喜歡看到學(xué)生的GPA逐年提高。如果一個(gè)學(xué)生在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)一般，但是通過(guò)努力之后有了很明顯的提高，這也是美國(guó)名校很看重的。所以對(duì)于高一階段學(xué)習(xí)并不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，提早做規(guī)劃還是有希望的，千萬(wàn)不要偏科，美國(guó)名校很重視學(xué)生的全面發(fā)展。
就目前的趨勢(shì)來(lái)看，想要申請(qǐng)全獎(jiǎng)GPA最低不能低于3.5，這是留學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)所致。當(dāng)然有的專(zhuān)業(yè)難度系數(shù)比較高，很難達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但考生要盡力而為。中國(guó)大部分學(xué)校的評(píng)分都相當(dāng)嚴(yán)，很多實(shí)際成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后卻還不夠3.2，為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在成績(jī)單或是推薦信以及讀書(shū)計(jì)劃中說(shuō)明這種GPA實(shí)際上是由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的。二是在提供成績(jī)單的時(shí)候，列明這樣的成績(jī)?cè)谌?，或是全系所排的名次以及百分比?BR> 三、豐富的課外活動(dòng)必不可少
在注重標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)的基礎(chǔ)上，所有頂尖學(xué)校都希望招到的學(xué)生具備領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、管理能力和社會(huì)責(zé)任感，也希望招到的學(xué)生有獨(dú)特的個(gè)性，有創(chuàng)造力。想了解學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力，主要是通過(guò)學(xué)生的課外活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)的。想了解學(xué)生的獨(dú)特性，也需要看學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷。隨著申請(qǐng)美國(guó)名校的高分學(xué)生越來(lái)越多，課外活動(dòng)已經(jīng)成為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的重要標(biāo)尺。那么，什么樣的課外活動(dòng)是美國(guó)名校所看重的呢？對(duì)于這個(gè)方面，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)和學(xué)生都存在一定的誤區(qū)，為了豐富個(gè)人經(jīng)歷，國(guó)內(nèi)普遍存在的情況是，課外活動(dòng)方面采取簡(jiǎn)單“復(fù)制”的方法，“文書(shū)”包裝虛假和盲目化，這很容易被招生官識(shí)破。
一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課外活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)校社團(tuán)、社區(qū)服務(wù)、體育活動(dòng)、暑期打工，只要變成一窩蜂的流行，就失去了競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)多數(shù)人進(jìn)行相同的活動(dòng)時(shí)，名校無(wú)法從這些活動(dòng)上分析一個(gè)學(xué)生的特質(zhì)，便無(wú)法做出選擇，只好放棄評(píng)估這些學(xué)生。美國(guó)大學(xué)招生注重多元化，其核心就是：真實(shí)的獨(dú)特的你。名校希望自己的學(xué)生多元化發(fā)展并具備特殊才能。