??一念成佛，一念成魔，每個人都有不一樣的想法，閱讀或觀看過程中的感悟把它記下來就成了心得體會。相信每一個人在小學和中學都寫過不少心得體會，寫心得體會可以提高我們對思維的訓練。寫好一份優(yōu)質(zhì)的心得體會要怎么做呢？以下是小編為大家收集的“骨干培訓心得體會總結(jié)范文11篇”，僅供您在工作和學習中參考。
骨干培訓心得體會總結(jié)范文11篇【篇一】
??首先，我要感謝學校給我這樣一個學習深造的機會，讓我接受了系統(tǒng)而豐富的知識充電。
??你要問我這十幾天的收獲是什么，我感覺我收獲的是差距，是個人跟那些名師之間的差距，自身有一種知恥而后勉的感覺，這十幾天的學習生活讓我真正能夠用心去聆聽，用心去感悟；讓我真正體會到重視理論的重要性。人常說“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟”。
??在一次次的專家講座中，讓我逐漸認識到了教師的重要。正如孫海洋老師說的；“要做一個內(nèi)在深刻，外在遼闊，內(nèi)外兼修型的好教師。
??在這次培訓中，讓我記憶深刻的是朱航老師講的：“如何進行有效的課堂教學”。知道了有效教學必須具備的3條原則：
??一、“三個不講”原則：學生以會的不講，不講也會的不講，講也不會的不講。
??二、“三個必講”原則：核心知識必講，思路方法必講，疑點問題必講。
??三、“三個到位”原則：講練到位，點評到位，糾錯到位。
??同時，在有效教學中，要注意培養(yǎng)學生的多種思維能力。專家們在教學中讓學生敢發(fā)揮自己的想像力，為學生創(chuàng)造發(fā)散思維的情景，要能做到“放得出去，收得回來”要明白“簡單的并不是不重要的，聽懂了并不等于聽會了，掌握了不等于會用了，你教了不等于他學了，教會了也不等于學會了。所以，師生之間的相互交流，相互理解即是保證有效學習的前提，也是有效教學的基礎(chǔ)。
??在課堂教學中，教師的教學要有趣味、有風味、有韻味。要設(shè)計符合自身條件的教學風格，要有理、有例、有度、有序......這樣的教學才是真正的有效教學。不要怕學生出錯，不要怕學生出問題，。正如金穎老師說的，教育不能回避問題，教育也不能回避矛盾，有問題有矛盾才能把教育推向前進，把學生推向完美。
??通過本次的學習，我知道了如何更好地反思教學，如何進行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個“經(jīng)驗型”的教師等等。這些理論對我來說很是及時，有了這些先進的理論，才能得出有效的實踐。才能高標準要求自己，高水平引領(lǐng)學生，高境界體現(xiàn)價值，真正落實“根”的教育。
??其實，人生的真諦不是抓到一副好牌，而是打好一副差牌。所以，不要抱怨你的學生有多差，你的命運有多壞，你的人生有多坎坷。無論面對什么樣的學生，教師都要通過自身的修養(yǎng)，氣質(zhì)，潛移默化的去影響他們，正所謂，“學高為師，身正為范”。
??總之，今后我要堅決反對農(nóng)村數(shù)學教學中的悲觀主義論調(diào)——農(nóng)村怎么了——我們的孩子智力沒有城里的孩子高，但我們要有戰(zhàn)勝各種困難的勇氣和信心，我們要完全撐起數(shù)學教學的別樣藍天，我們一樣可以讓我們的學生接受良好的教育。
??十幾天的學習讓我重新學會審視自己......不要得過且過，不要自暴自棄，不要渾渾噩噩。有句話說的好，“是金子總會發(fā)光的，懷才跟懷孕一樣，早晚是會被別人發(fā)現(xiàn)的?！?BR> 骨干培訓心得體會總結(jié)范文11篇【篇二】
??我榮幸地參加了今年暑假為期十天的培訓，聆聽了專家教授的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名中年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。我的教育觀念進一步得到更新，真是受學益非淺。
??作為一名教師，要堅持不斷地學習，積極進行知識的更新。教授講解的現(xiàn)代教育技術(shù)課程對我的觸動頗深。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展，正確認識網(wǎng)絡環(huán)境的特點，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，提高學生的實踐能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。網(wǎng)絡環(huán)境下的教學教師不再是知識的權(quán)威。在網(wǎng)絡環(huán)境下，誰擁有網(wǎng)絡，誰就擁有知識，教師不再是知識的容器和載體，學生的思維敏捷、興趣廣泛，電腦操作技能強，獲取知識快，他們完全有可能在某方面擁有比教師更多、更深刻的知識。因此，在網(wǎng)絡環(huán)境下，教師應放下架子，轉(zhuǎn)變觀念，從知識的傳導者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒑Ｑ蟮膶Ш秸?、個體學習的指導者、學習生活的組織者、合作探究的輔導者。
??總之，通過這十天的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教
??育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。作為一名教師要適應新時期的教學觀念，要用現(xiàn)代的教學理念上好每節(jié)課。更應掌握一定的教學手段教好自己的學生，從而讓他們樂學。
骨干培訓心得體會總結(jié)范文11篇【篇三】
??有幸參加了這次省小學數(shù)學骨干教師培訓，聆聽培訓專家鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論，深深打動著在座每位教師，使我們的心靈再次接受洗禮；課堂教學觀摩設(shè)計理念超前，課例非常精彩，極大的提升了我們數(shù)學的專業(yè)水平。短短的十天培訓雖然過的很快，卻讓我有一種脫胎換骨之感。同仁們：面對新課程改革，很多時候我們的數(shù)學教學仍存在霧里看花，抓不住學科真諦問題，我們很難解決，而此次教師培訓班，猶如為我打開了一扇心窗，似有撥云見日，豁然開朗之感。下面我從三個方面談一下自己的體會：
??一、提高了認識，凈化了心靈。
??陶行知先生有句名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，為我們做報告的張文娟老師，用她對教育事業(yè)無私奉獻努力實踐著這句話。我們了解到：這位和我們年齡相仿的教師，不怕逆境中的困難，如何辛勤付出成為生活強者的人生歷程，感受到了在事業(yè)上如何勤奮鉆研，成為特級教師，很受教育，這讓我深刻地認識到：教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行潛夠默化的影響和熏陶。必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。
??二、加強學習，做科研型的教師。
??想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。幾位數(shù)學專家的講座就充分印證了這句話。他們以淵博的數(shù)學專業(yè)理論，旁征博引，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。
??鄭永奎院長深入淺出的為我們講解了“思維素養(yǎng)與教師成長”，讓我們和教育專家有了近距離接觸，領(lǐng)略了大師們的教育智慧。宋主任講解的“做有專業(yè)精神的教師”，讓我們認識到作為小學骨干教師教師應該具備的職業(yè)素養(yǎng)的八個字：敬業(yè)、樂業(yè)、勤學、創(chuàng)新。更加深刻領(lǐng)悟了八個字的內(nèi)涵，更加體會到做有專業(yè)精神的數(shù)學教師的責任與使命。程明喜等幾位數(shù)學專家的講座，再次豐富完善了我們數(shù)學教師的知識理論，為我們更好設(shè)計教學提供了專業(yè)理論指導與實踐。
??三、交流學習，共同進步。
??培訓班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的教師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能私下交流，陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點的確定，從課堂上學生的回答談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設(shè)談到學生發(fā)展的層次性和差異性。專家的點撥更使我受益非淺。我們在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受，使自己能博采眾長、開闊視野。
??“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛榻處熍嘤枌ο螅诮窈蟮娜兆永?，我們將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，向?qū)＜倚汀W者型的教師之路邁進。
骨干培訓心得體會總結(jié)范文11篇【篇四】
??如果六月有色彩，那一定是繽紛的；如果六月有溫度，那一定是火熱的。
??感謝廠黨委、采油廠的精心安排，讓我們在這個美好的六月，參加了這次畢生難忘的青年骨干培訓班，相信很多人都跟我一樣，留下了珍貴而美好的回憶。在這里，我們不僅開闊了思路、拓寬了視野、豐富了知識，還受到了啟迪、發(fā)散了思維、活躍了思想，更難能可貴的是，我們仿佛又回到了人生中最寶貴的學生時代，盡情張揚青春活力，也收獲了深厚的同學情誼。
??每每回想起此次青年骨干培訓的點點滴滴，腦海中總會浮現(xiàn)出許多美好瞬間，心中也會涌出無數(shù)的感悟，下面就談談體會較深的幾點吧。
??一、關(guān)于成長
??這次培訓的收獲，莫過于幾位領(lǐng)導特別是兩位主要領(lǐng)導親自來到現(xiàn)場，與青年骨干們進行面對面交流，分享自己的成長經(jīng)歷和感悟。這些寶貴的人生閱歷和經(jīng)驗，為正處于迷茫和困惑之中的我們點亮了指引未來方向的燈塔。
??從領(lǐng)導們的敦敦教誨中，我深深地感到，在成長路上應該把握好三個關(guān)鍵詞。
??1、踏實積累。所謂“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”。無論在什么崗位上、無論做什么工作，我們都要踏踏實實、認認真真，哪怕這項工作與自己的理想相去甚遠，哪怕已經(jīng)默默做了很長時間，我們還是要始終堅持踏實認真的態(tài)度，因為今天每一點每一滴的經(jīng)歷，都是明天成長進步的基石。人們總說：工作其實不是給單位干的、給領(lǐng)導干的，而是給自己干的。所謂厚積而薄發(fā)，只有塌下心來，認真地推敲、投入地干好每一項工作，才能提升對本職工作的認識，才能積累豐富的經(jīng)驗，也才能實現(xiàn)成長上質(zhì)的飛躍。
??2、勤思善省。踏實地工作不代表盲目地工作，而是要善于在工作中思索反省，所謂不僅要低頭拉車，還要抬頭看路。一方面要反省工作中有什么不足，思考怎樣把工作做得更好；另一方面反省自己適不適應工作的要求，思考未來的方向在哪。同時，我們還應該理性地面對順境和逆境。人生的路不可能一直順風順水，總會有坎坷和低谷，這是客觀的不可抗力，但是從主觀上，我們可以采取積極的態(tài)度和主動的姿態(tài)。在春風得意時，不驕不躁，保持清醒，思考總結(jié)經(jīng)驗；在低落失意時，不餒不棄，保持干勁，反省吸取教訓。只有這樣，我們的工作質(zhì)量才能提高，我們的個人素質(zhì)才能提升，我們的成長成才也才能提速。
??3、勇于擔當。當前，華北油田的發(fā)展正處于改革轉(zhuǎn)型重要時期，采油五廠也正在持續(xù)夯實基礎(chǔ)工作、積極應對形勢變化，因此，會有大量復雜、細致、艱巨的工作要做。作為青年人，我們應該慶幸趕上了這個偉大的時代，可以通過奉獻自己的智慧和力量來展現(xiàn)自己的人生價值。時代車輪滾滾向前，我們注定要承擔起中流砥柱的角色。什么是中流砥柱？不是一個崗位、一種待遇，而是一項任務、一份責任。在面對急難險重時，要挺身而出；在落實政策時，要堅決執(zhí)行；在迷茫困惑時，要堅定信念。我們要用行動證明，貪享安逸不是我們的標簽，迎戰(zhàn)風雨才是我們的態(tài)度。青年強則五廠強，我們在各個崗位上的青年人，應當勇于接過歷史的接力棒，共同扛起五廠發(fā)展的重任，一起描繪美麗的五廠夢。
??二、關(guān)于工作
??這次培訓中，有一位老師提出了一個問題：如何提升基層黨組織的思想凝聚力，讓黨員群眾在遇到困難時主動找黨組織談心。巧的是，這個問題我們廠的有關(guān)領(lǐng)導也多次提出并一直在思索、實踐。
??聯(lián)系到我自身的工作，我想，這也可以作為我們意識形態(tài)工作的一個重要課題。
??意識形態(tài)這個概念非常抽象而且復雜，但卻又真實存在。在我看來，意識形態(tài)是對事物的理解和認知、是判斷的價值標準、是抉擇的立場和方向，換句話說，就是對事物怎么看、怎么想、怎么干。
??舉個例子，我們經(jīng)常能夠在網(wǎng)上看到一些新聞，說的是裝載某貨物的貨車發(fā)生事故側(cè)翻，貨物撒落一地，但周圍人的做法卻不盡相同，有的選擇搶走占為己有，有的漠不關(guān)心冷眼旁觀，而有的則主動幫忙伸出援手。同樣，對待工作，有人消極應付、甚至違反制度，有人渾渾噩噩、碌碌無為，而有人則盡心盡力、恪盡職守，這都是不同的意識形態(tài)的具體表現(xiàn)。顯然，我們希望最后這種人多一些，這就是為什么習近平總書記說意識形態(tài)工作是極端重要的。
??從黨中央到公司再到我們廠，對意識形態(tài)工作都高度重視。在我看來，這是因為，未來工作能不能干好，在很大程度上不取決于環(huán)境、制度和條件，而在于人的思想。因此，未來思想政治工作將越來越發(fā)揮出強大的力量，這也要求我們黨務工作者要不斷提升自身的綜合素質(zhì)和履職能力，層層擔負起意識形態(tài)工作責任。身為其中的一員，我感到無比的光榮，也感到使命重大，更感到力量源源不斷。
??如果我們能夠切實把意識形態(tài)工作做到位，就能真正做到統(tǒng)一思想，干部員工能夠?qū)ζ髽I(yè)對工作有一個統(tǒng)一的正確的認識，對政策對制度有一個統(tǒng)一的擁護的態(tài)度，對任務對目標有一個統(tǒng)一的積極的行動，對單位對組織有一個統(tǒng)一的堅定的信仰，我們的企業(yè)就一定能更好地發(fā)展。
??三、關(guān)于情誼
??正如我前面所說的，這次培訓最讓我們難忘的，是豐富多彩的課余活動。雖然只有短短的一周時間，但大家共同完成活動挑戰(zhàn)，讓我們結(jié)下了深厚的同學情誼。我想，將這種情誼帶到工作中，定是極好的。
??當然，我所說的，不是礙于感情和面子而放松對工作的要求，而是大家憑著私下的感情而主動把工作干好。馬未都說，“私約”比“公約”更有效，因為私約講究的是個人的信譽。如果大家都憑著自己的個人信譽干工作，相互幫襯、相互補臺，那我們的工作運行無疑將更優(yōu)質(zhì)高效。從這個意義上來講，這次培訓班對我們廠的積極作用將更加深遠。
??鳥欲高飛先振翅，樹欲高擎先扎根。這次培訓班體現(xiàn)了廠黨委、采油廠對青年人的高度重視和關(guān)懷，收到的效果也非常顯著。我們青年員工一定不辜負廠領(lǐng)導的厚望，踏實工作，努力奮斗，積極進取，用我們的青春年華，續(xù)寫采油五廠穩(wěn)健發(fā)展的宏偉篇章！
骨干培訓心得體會總結(jié)范文11篇【篇五】
??感謝五廠為我們年輕人提供了這么好的一次學習的機會，無論從領(lǐng)導的言傳身教，課程上的精心安排，還是課外活動的周密部署，都體現(xiàn)出采油五廠對我們學員的重視和良苦用心，讓我收獲了務實的心態(tài)、創(chuàng)新的思想、改革的信心、團隊的凝聚和壓力的釋放。
??一、成長
??鮮花的綻放離不開松土、施肥、澆水、除蟲等一系列的前期辛勤準備，所以工作中的成長也離不開學習、總結(jié)、分析、改正等一系列的鋪墊，青年人就應該抓緊這大好時光加強學習，理解新思想、新舉措，以創(chuàng)新的思想應對競爭和挑戰(zhàn)。做事要努力，困難面前不屈不撓；選擇不要猶豫，下定決心就付出行動；放下過去的成績，才能擔當新的重任；工作很重要，家庭更重要；樂觀、積極、向上的心態(tài)才是幸福的源泉。
??二、團結(jié)
??我們這一代大都是獨生子女，團隊的協(xié)作性較差，要極力改變這種現(xiàn)狀。團結(jié)凝聚力量，實干創(chuàng)造未來。要想成為優(yōu)秀團隊中的一員，必須要我們都用真誠去面對這個集體中的每一個人，讓所有人都感覺到心靈的溫暖，通過團隊間的合作，就能夠營造一種工作氛圍，使每個人都有歸屬感，進而提升工作的效率。團結(jié)是成功的基礎(chǔ)，一句千百年來不變的道理“團結(jié)就是力量”。
??三、心態(tài)
??懷揣著感恩的心去工作，才能更好的培養(yǎng)人與人之間的真誠，才能達到工作中的默契，才會少了爾虞我詐。如果我們常常抱怨工作累，薪酬低；問題多，機遇少；別人好，自己差，沒有發(fā)揮自己能力的舞臺，這樣只會讓我們的青春白白流逝。幸福：有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一個深愛你的人，一群同舟共濟的同事。
??在這次青年骨干培訓班，讓我結(jié)交到更多的新朋友，也學習到了實用的情緒管理方法，青年干部的優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作高效。而我們的缺點往往是缺乏埋頭苦干、頑強拼搏、無私奉獻的精神。深知采油五廠為我們辛苦搭建平臺，讓我們展現(xiàn)自己的風采，將在今后的工作中，努力運用好這么實用的方法，找出自己的不足，快速成長、積極團結(jié)、平穩(wěn)心態(tài)。
骨干培訓心得體會總結(jié)范文11篇【篇六】
??從初進骨干班的好奇與激動至今，第六期骨干培訓班即將結(jié)課，雖然為期不長的理論授課，卻讓我在其中或多或少的有了些啟發(fā)和收獲。很榮幸能作為人文學院的骨干參加此次培訓班，讓我對自己的職責有了一個更加全面的了解，在處理各方面問題上也有了理論上的指導，并在此次培訓班中結(jié)識了許多來自兄弟院校的骨干成員，相互之間交流經(jīng)驗，為以后加強院系之間的聯(lián)系做準備。而理論指導實踐是要結(jié)合個人實際情況并通過思考才能使理論學習進一步升華。
??一、理論啟發(fā)，思考后指導實踐
??每次理論授課中的心得體會各不相同，卻殊途同歸的都是為骨干成員的工作做指導，而要將這些理論更好的運用于實踐中去改善工作，則需要本人更深入的思考。
??“xx老師提出的大學階段學生干部的七種定位”理論讓我全面的認清了自己所在職務的職責義務和權(quán)力。通過結(jié)合自身情況的分析和反思，在“學習生活的示范者”和“廣大學生的服務者”這兩方面上，自己所做的工作是有欠缺的。在處理工作之時經(jīng)常會影響到學習，雖然從步入大學至今并沒有出現(xiàn)掛科，但是自己所取得的成績并不理想，也達不到丁老師所說的模范帶頭的標準。然而，拋開骨干的職責，作為一名大學生的最基本最重要的任務即使學習，而作為學生骨干，如果連學習者最基本的要求都不能達到的話，那何談其他工作？而在服務者這個“身份”中，自己在完成份內(nèi)工作后很少主動考慮能再為同學多做點什么事，缺乏強烈的責任心和事業(yè)心。在日后的工作中，我會謹記丁老師的多重定位，并時刻反思自己的工作。
??對自己的工作有了全面的認識之后，也需要學會抓住主要工作。雖然活動的開展不是學生干部的全部工作，但也是主要工作之一。通過xx老師和xx老師的分析，從我?，F(xiàn)在的活動現(xiàn)狀和自己舉辦活動的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，許多活動形式缺乏創(chuàng)新，準備不充足，且影響不大。xx老師對活動組織開展過程中具體準備事項進行了詳細的介紹，讓我對其過程有了整體認識，也找到了活動準備中的不足。關(guān)鍵路徑的設(shè)置和把握增強了自己對活動過程的掌握力。
??除了日常工作外，人際關(guān)系則是另一個難題。大學生活是步入社會的實習期，其中的人際關(guān)系已較中學時代復雜，而作為學生干部需解決的人際關(guān)系又復雜了一層。但人際是人本身溝通、情感和支配的需要，而良好的人際關(guān)系能保障心理的健康發(fā)展。在工作生活中難免會與其他人發(fā)生沖突，可是而我在發(fā)現(xiàn)后有時會采取忽略或聽之任之的態(tài)度，但到最后就會使沖突和矛盾升級，而且這種聽之任之的態(tài)度是消極錯誤的。xx老師所說到的“積極自我”給了我很大的啟發(fā)，在發(fā)現(xiàn)沖突后需及時解決，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，用幽默的語言緩解尷尬的氛圍。積極地自我能幫助我們打開人際關(guān)系的新天地，而良好的人際關(guān)系對骨干工作的開展只會百利而無一害，是圓滿完成工作的助推器。
??二、認真態(tài)度，換位思考
??在骨干班獲得的理論指導外，趙琳老師的認真盡責的態(tài)度讓我為之欽佩。xx老師作為人文學院的領(lǐng)導，在上培訓課之前，搜集骨干班同學在生活工作中碰到的問題，百忙之中抽出時間整理并切實解決學生干部的實際問題。但在理論課上，我們回報的卻是不尊重的態(tài)度，其實也是對自己的不負責，因為獲取知識經(jīng)驗的受益者是我們。在對待工作中，我們應該學習趙老師認真盡責的態(tài)度，也需時刻學會換位思考，尊重自己，同時也尊重別人，“把別人當成自己，把自己當成別人，把別人當成別人，把自己當成自己”。
??三、主動交流，經(jīng)驗互換
??第六期骨干培訓班匯聚了來自各院系的骨干成員，不僅提供了共同學習的機會，而且成為了交流展示的平臺。在為期不久的培訓中，主動與其他院系的學生干部交流，擴大交際范圍，方便日后院系間在工作中的聯(lián)系。而在小組的討論合作中，找到了許多志同道合者，并相互交流經(jīng)驗。
??學生骨干需主動組織、參加和支持學生活動；更應積極推動校園發(fā)展和在同學中起好模范帶頭作用，而我不僅僅把學生骨干的身份視為一種榮譽，更視為一種對自我能力的磨練，一種對同學的奉獻和付出。而我相信在經(jīng)過理論的指導后，在以后的工作實踐中我們會做的更出色，為xx大學的建設(shè)盡一份自己的力量。奉獻和付出應該是我們積極成為學生骨干的動力，因為人的一生不只是索取，奉獻也是非常重要的組成部分。作為學生骨干，要把更好地奉獻當作一種追求。
骨干培訓心得體會總結(jié)范文11篇【篇七】
??一、更新了教育教學理念。
??時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指導與專家的引領(lǐng)。省教研室周自興老師講的《落實課程標準，提升課程智慧》對我而言是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
??二、更新了教育教學知識。
??教師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新。作為一名政治老師，必須時時保持充電的狀態(tài)。于都縣教研室的朱欽平老師的《關(guān)注學業(yè)評價，提升教研水平》以及贛南師院譚諍博士的《教師教育研究定位及表達形式》，講得非常生動，不僅使我在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術(shù)方面得一次新的補充。
??三、促進了自身的成長。
??教育的發(fā)展，關(guān)鍵在教師的成長。教師是學校發(fā)展的基石，學校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務能力強，團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。贛南師院的賴大仁教授和陳勃教授重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為一名好老師，使我收獲頗多。
??四、結(jié)識了全省教學名師。
??此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。培訓這幾天，大家相互學習，相互交流，使我學習了許多先進的教育教學經(jīng)驗，此外，我們班還創(chuàng)辦了QQ群，成為了大家各在一方時交流的平臺。
??總之，在這次培訓中，我學習到了許多，懂得了許多。我將學以致用，把我學習到的知識運用到教學實踐中，并通過自己今后的學習不斷更新自己觀念，提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲。
骨干培訓心得體會總結(jié)范文11篇【篇八】
??在這種新學校信息化建設(shè)，開發(fā)和應用背景，學校領(lǐng)導必須有信息化領(lǐng)導——基本的信息素養(yǎng)和信息組織教學設(shè)備的使用，合理評價教師、學生和學校管理人員能力的信息技術(shù)應用水平和鉛的影響，證明合理、有效地利用信息資源的能力，在短信息技術(shù)是使學校的能力取得應有的效果。學校領(lǐng)導信息化領(lǐng)導，在信息化環(huán)境中，學校領(lǐng)導反映了一種綜合影響力和領(lǐng)導才能。
??教育信息化是一個系統(tǒng)工程，成功是受各種因素制約的。加強信息化的領(lǐng)導，促進整個教育信息化的發(fā)展，學校應該是系統(tǒng)規(guī)劃有序操作，關(guān)注和思考的東西在以下幾方面：
??首先，關(guān)注課程教育改革和新課程的挑戰(zhàn)。教育信息化領(lǐng)導應該體現(xiàn)在全面了解我國基礎(chǔ)教育改革的現(xiàn)狀和教育信息化信息化培訓心得體會，并進一步實現(xiàn)教育信息化和基礎(chǔ)教育新課程教學改革密切相關(guān)，相輔相成的。信息技術(shù)與課程整合，是在新課程背景下教育信息化實踐的創(chuàng)新。
??第二，我們應該注意教室
??創(chuàng)新教學和教學改革。領(lǐng)導在教育信息化應該理解信息技術(shù)課堂教學的基本模式，實現(xiàn)信息技術(shù)的有效應用需要的基礎(chǔ)上改革教學方法，實現(xiàn)了高價值的信息技術(shù)教學應用程序以確保反映技術(shù)的有效集成。
??第三，我們應該關(guān)注學生
??信息化和學生的全面發(fā)展。教育的目的是促進每個學生的全面發(fā)展。教育信息化的過程中，創(chuàng)造的“學”為中心的信息化學習環(huán)境，促進學生的全面發(fā)展應該是教育信息化領(lǐng)導關(guān)注和思考的起點，應該知道如何創(chuàng)建學校、社區(qū)、家庭、緊密團結(jié)信息化教育體系，學習如何使用網(wǎng)絡技術(shù)開展的評價教師、學生、家長參與學校與家庭互動：了解學生的電子成長記錄和全面發(fā)展的道路;了解社會信息化的發(fā)展和新課程改革的新要求對學生的發(fā)展，教師和學生的行為和基本素質(zhì)。
??第四，注意老師
??教師專業(yè)發(fā)展的信息。教育信息化應該反映在領(lǐng)導，在教育信息化的過程中，教師專業(yè)發(fā)展面臨著新的要求和新的機遇。教師需要掌握基本的技術(shù)應用能力，需要掌握信息技術(shù)和課程整合的教育技術(shù)能力，需要掌握的幫助下發(fā)展的信息技術(shù)(it)終身學習能力。學校領(lǐng)導意識到面向信息化的教師的專業(yè)發(fā)展，教育領(lǐng)域是一個信息化系統(tǒng)規(guī)劃的重要組成部分，需要教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，教師有意識地使用在教育信息化執(zhí)行。
??第五，關(guān)注環(huán)境問題
??信息化教育環(huán)境和學校文化建設(shè)。學校的領(lǐng)導們應該認識到，教育反映了信息化建設(shè)的影響之一，是教育文化的改變。之間如何平衡學校信息化建設(shè)和校園文化環(huán)境，共同促進發(fā)展，以獲得最佳效益的信息輸入。
??第六，注重效率
??區(qū)域教育信息化投資效益評估。教育信息化是一個經(jīng)濟、人力、物力花費大量的工作。學校領(lǐng)導應該有意識的和深刻的意識到，教育信息系統(tǒng)規(guī)劃需要關(guān)注技術(shù)的好處，需要教育信息化系統(tǒng)元素效應和整體利益考慮和認真的評估。
??唯一真正的思考這些方面，從硬件、軟件資源、團隊、課程改革、教學程序、規(guī)則和條例，如多維系統(tǒng)設(shè)計，可以有效地促進學校的信息化發(fā)展和建設(shè)，真正的領(lǐng)導力教育信息化。
??目前，教育信息化已經(jīng)成為學校教育教學管理的一個重要組成部分，在推進教育信息化的過程中，學校的責任是努力使每個學生達到最佳的學習狀態(tài)，學習水平和健康成長和發(fā)展的條件。校長作為學校領(lǐng)導，學校的老板工作，有效的應用程序和使用學校的信息化水平，取決于校長和中層管理人員、教師和環(huán)境因素。學校的主導作用是關(guān)鍵。
??思想是行動的先導。學校領(lǐng)導的理解水平?jīng)Q定了學校信息化的發(fā)展方向，學校信息系統(tǒng)設(shè)置為符合教學規(guī)律，接近的實踐教學能滿足教師的需求，是一個老師，可以有效地實現(xiàn)，所以學校對信息系統(tǒng)建設(shè)和良好的激勵機制是一個學校教育信息化的重要保證。
??結(jié)合研究是促進信息化的關(guān)鍵。學校領(lǐng)導的實踐是學校信息化工作順利進行的關(guān)鍵，學校領(lǐng)導必須知道每門課程教師的學習情況，提前做好信息所有的老師培訓指導工作，及時的課堂教學質(zhì)量和利用數(shù)據(jù)分析，解決困難和困惑的教師，讓教師真正感受到信息技術(shù)的魅力。
??信息管理服務效率的保證。學校領(lǐng)導和相關(guān)管理人員應密切合作，協(xié)調(diào)做好服務和管理，推動學校信息化的快速發(fā)展。
??信息化建設(shè)，創(chuàng)造必要的條件。學校的硬件建設(shè)和軟件方面的升級為教師的使用提供方便，解決實際應用中存在的問題和困難。學校信息技術(shù)專業(yè)人員學習和教師專業(yè)培訓必須符合實際需求，以確保高質(zhì)量的資源教師正常的教學，學生可以共享同樣的。
??利用信息技術(shù)，促進校本教學和研究。學校、教師專業(yè)發(fā)展應該專注于課程教師信息技術(shù)與課程整合的實踐和研究，促進教師進行信息化研究和學科教學的深度融合，激發(fā)教師的成就感，為教師更好的發(fā)展創(chuàng)造條件。
??學校教育信息化是一個長期的，穩(wěn)定的改善項目，只有思想上高度重視，充分認識到，積極練習，它最大的影響的信息。
??以上是我的觀點的培訓理解，盡管有很多知識沒有完全消化，繼續(xù)加強學習信息化培訓心得體會，掌握連接后，而通過這種學習，訓練，和通信，信息來風的教育我，讓我更清晰的方向在未來，成為教育信息化的積極實踐者，靈活的使用信息技術(shù)，改進教育教學方法，提高課堂教學效率。
骨干培訓心得體會總結(jié)范文11篇【篇九】
??為期六天的語文、社會學科培訓昨天下午已圓滿結(jié)束，具體時間安排是四、五、六年級語文、社會各三天。我感覺今年的學科培訓與以往相比更有效，既有形式也有內(nèi)容，針對全市實際教學中存在的共性問題和熱點話題，進行了理論聯(lián)系實踐的學科高效培訓。
??語文學科培訓經(jīng)過吳健老師的精心策劃分四大議題：
??第一是具體講解怎樣聽評課;
??第二是錄像觀摩兩節(jié)，并要求所有參會老師寫出四百字以上的評課心得，然后指名現(xiàn)場評課;
??第三個環(huán)節(jié)是課外閱讀下載互動交流，先后有鐵營小學的潘麗華、三實小的卞立貞和挺進小學的李俊紅老師，把她們在課外閱讀下載中的經(jīng)典做法進行精彩細致地解說。說實話，每次集體活動，我總是坐在最前面，仔細傾聽，認真筆記，并深刻反思，潘老師的潛移默化，言傳身教，拋磚引玉使她的學生也愛上了讀書，學會了寫作;卞立貞的閱讀下載指導循序漸進，環(huán)環(huán)相扣，螺旋上升，打造高效閱讀下載，不但注重閱讀下載興趣的激發(fā)，而且注重閱讀下載方法的指導，使學生知道讀書為了什么，關(guān)鍵是知道怎樣才讀懂、讀深、讀出收獲;李俊紅老師的日有所誦，讀寫結(jié)合，有意并無意的體會到積累的快樂，使學生先后出版了許多專輯《快樂62班》、新聞、心靈驛站、漫步經(jīng)典、平歷史道古今，課外閱讀下載中的李老師采用讀、記、評、比的督查、指導策略激發(fā)了學生閱讀下載興趣，享受讀書之享受，寫作之快樂!再有參會老師提出閱讀下載教學中的困惑發(fā)言教師現(xiàn)場解答。
??第四個環(huán)節(jié)是如何進行習作修改，并當場出示習作題目或鄒越的演講視頻《讓世界充滿愛》，要求老師們用小學生的口氣寫一篇習作，并交換批閱，寫出評語，有旁批和總批。
??通過三天的品德與社會學科培訓，增強了教師的課程意識，引導老師們從更高的視點理解課程與教學，有意識地將課程標準和平時的教學實踐相對接，促進了教師學科教學理念轉(zhuǎn)變與課程實施能力的提升，專業(yè)成長的步伐加快，也為更多骨干教師提供發(fā)展空間。
骨干培訓心得體會總結(jié)范文11篇【篇十】
??為期五天的市學科骨干教師暑期培訓就要結(jié)束了，這次培訓既有專家講座，又有同行互動交流，在理論上有很大的提升，可以說感觸頗多。
??通過本次的學習，知道了如何更好地反思教學，如何進行同伴互助，怎樣從一個單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個專家型的教師等等。這些理論對我來說很是及時，有了這些先進的理論，才能知道出有效的實踐。正如李元昌老師所說：高標準要求自己，高水平引領(lǐng)學生，高境界體現(xiàn)價值。
??通過本次學習，讓我感受到了名師的風采，聆聽了名師以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我從他們的身上學到了做學問和做人的道理。教師教給學生的不僅僅是知識，更重要的是做人。教師真正征服學生的是其人格特征。人格是什么?是人的思想、品格、和情感的統(tǒng)一體。教育是傳播文明，塑造靈魂的神圣職業(yè)，優(yōu)秀教師是以自己的人格來實踐對事業(yè)的追求的。一位教師如果對教育事業(yè)懷有興趣和感情，那么他就具備了成功成材的先天優(yōu)勢。與孩子相處，心中充滿愉悅，這是愛;上好一節(jié)課就能感受巨大的樂趣和滿足，這也是愛。這種愛來自于對教育的理解、來自于教育的成功體驗。
??通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已經(jīng)跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
??我們應該愿意和同學們交朋友，能夠放下架子、俯下身子與學生交流，傾聽他們的想法和心事，能夠為學生的學習創(chuàng)造一個良好的心理環(huán)境，使學生變得更加自然、更加真實，因為學生是一個個富有個性的個體。與學生交流是教師獲得快樂的源泉，能夠在交流時使學生獲得快樂，獲得教育，同時也獲得了對你的肯定和認可。
??“沒有愛，就沒有教育。”這是常掛在教師嘴邊的句子，可是真正能做到愛心與耐心，卻不是容易的事。每天要面對煩瑣的工作、調(diào)皮好動的學生，很多老師都感到工作壓力大，處理問題常會不講求方法，時常埋怨學生不聽話、腦子不好使或者給他個冰冷的眼神。從教這么多年我也沒能脫離這樣的教訓內(nèi)容。在這幾天的學習中，聽了幾位老師們的報告，他們的話語回蕩在我的耳邊，我從內(nèi)心深處感悟到一個善意的眼神、一個信任的手勢、一段充滿愛意的評語，遠遠勝過大聲的斥責。(例如尹麗娜老師的教學情景)
??作為一名教師，首先要把快樂和興趣溶入教學環(huán)境中，讓學生在愉悅中獲取自己感興趣的知識，這樣才能調(diào)動學生的積極性跟老師同步學習。在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學生。
??教育永遠需要愛，愛是教師的事業(yè)走向成熟的不竭動力。但是教師的愛不是盲目的，愛是一門藝術(shù)，我們不僅要能愛，而且要善愛?！皭邸耙灰曂?，學生沒有貧富貴之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權(quán)利，我們應該用一樣的心去關(guān)愛他們，以愛動其心，以嚴導其行，去塑造每位學生真善美的人格和靈魂。
??雖然培訓只有短短的幾天時間，但我會銘記這段“骨干”培訓的日子，因為我的思想受到了震撼，我不斷的在反思自己的教學，在尋找自己與名家的差距。我自信，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬。
骨干培訓心得體會總結(jié)范文11篇【篇一十一】
??每一次經(jīng)歷，都是一種成長；每一回領(lǐng)悟，都扎根在心底永久難忘。短短兩天的骨干培訓，每天過著如高考沖刺般緊湊的生活，充實、值得是我對它最為簡單的描述。
??如果要問我有什么體會的話，請允許我用紀律、修養(yǎng)、集體，這簡短的三組詞六個字來作回答。
??感受紀律
??讀了這么多年的書，活了二十余年之久，世面也算是見了不少了，但這一次，卻算是我第一次切切實實地感受到紀律的真實存在。
??這次培訓有著嚴格的要求，每位學員都要提前15分鐘到場，并且每一場培訓都有嚴格的考勤。從第一堂課開始，肖慧老師那些嚴厲的話語，對紀律的一再強調(diào)，猶如一條條鋼鐵不屈的戒律，劃定了人人不可逾越的疆界，現(xiàn)場立即就達到了鴉雀無聲的效果。紀律，就這樣在培訓正式開始之前，給了我最為深刻的第一課。
??作為一名學生干部，如果不能嚴于律己，管好自己，又有什么資格去管理別人。
??認識修養(yǎng)
??“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，這是李由學長分享的一句話，其中體現(xiàn)的便是一個人的道德修養(yǎng)和精神訴求。在這個物欲橫流的當代社會，我們是不是也要隨波逐流，競逐利益而無所顧忌？
??或許我們可以從張慶學長講述的香港之旅中找到答案，香港人對自然的尊重，因地制宜，不隨意傷害一棵樹，胡亂填沒一片湖。
??我們說資本主義是利己的，沒有利益絕對不干，然而資本主義制度下的香港，讓我們看到的是社會主義制度下的我們都不曾常有的利他行為。一個地鐵站的站長是如此不嫌麻煩地急人所急，小車司機是如此友善地可以不取分文送人到站，在那里，我們看到的、體會到的是一種高度的文明。這就是一座城市的人文素養(yǎng)，尊重自然，善待他人，同時，這反應的也是這座城市中人的修養(yǎng)。
??作為一名接受高等教育的當代大學生，如果你不能改變這個世界，那么請盡量不要讓這個世界改變你。
??明白集體
??還記得當初參加院學生會的面試，肖慧老師告誡我，不管你在哪里，請你記住你首先是管理學院的學生。
??這一次，我深刻地感覺到自己的根在哪里，明白什么是集體。不管你取得了什么樣的成就，除了自己的辛勤和付出，其中少不了你所在集體的支持和幫助。一個凡事只會單打獨干，無法融入集體、沒有人支持的人，是可悲的；而一個不懂得感恩回報，自以為自己成就了一切的人，是可憐的。
??文藝匯演，我們?nèi)M是一個集體，我們?yōu)槲覀兊臉s譽而戰(zhàn)，誰都不想拖累集體，都想為集體貢獻一份自己的力量，所以我們聚在一起，群策群力，讓最完美的三組站立在舞臺之上。
??作為社會關(guān)系總和的人，是離不開集體的，正如魚兒離不開水，我們離不開管院一樣。
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