很多同學在復習高一地理知識時，因為還沒有對知識有一個熟悉的記憶，因此在復習中的效率不高。下面是由出國留學網(wǎng)編輯為大家整理的“高一地理必修一知識點總結(jié)大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
高一地理必修一知識點總結(jié)大全
1、氣候要素：氣溫、降水
2、以溫定帶——月均溫在15度以上，為熱帶氣候
3、月均溫最低在0-15度，為亞熱帶氣候
4、月均溫最低在0以下，溫帶氣候(溫帶海洋性氣候除外)
5、以水定型——熱帶氣候分為四種：
熱帶雨林氣候：全年多雨
熱帶沙漠氣候：全年干旱
熱帶季風氣候：旱雨兩季
熱帶草原氣候：旱雨兩季
6、亞熱帶氣候分為兩種：
亞熱帶季風氣候：雨熱同期
亞熱帶地中海氣候：冬雨夏干
7、溫帶氣候分為三種：
溫帶季風氣候：雨熱同期
溫帶大陸性氣候：全年少雨
溫帶海洋性氣候：全年濕潤
8、氣候成因
季風氣候成因：三種季風氣候
氣壓帶和風帶交替控制氣候：
地中海氣候(副高和西風);熱帶草原氣候(信風和赤道低壓)
單一氣壓帶和風帶控制氣候：
熱帶雨林氣候(赤道低壓);溫帶海洋性氣候(西風)
9、氣候分布
大陸東岸氣候：三種季風氣候
大陸西岸氣候：地中海氣候、溫帶海洋性氣候
大陸內(nèi)部氣候：溫帶大陸性氣候
10、森林資源現(xiàn)狀
⑴屬性：既是自然資源又是環(huán)境資源。
⑵作用：調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、防風固沙、保持水土、吸煙除塵、凈化空氣、美化環(huán)境等。
⑶森林分布：亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區(qū)。因地廣人稀、自然條件嚴酷，或因難以通行、開發(fā)較晚，才免遭大規(guī)模破壞。亞馬孫熱帶雨林是地球上現(xiàn)存面積、保存比較完整的一片原始森林。
11、太陽輻射：太陽以電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。
(1)、能量來源：太陽中心的核聚變反應(4個氫原子核聚變成氦原子核，并放出大量能量);
(2)、特點：太陽輻射是短波輻射，能量主要集中在波長較短的可見光部分;
(3)、意義：維持地表溫度，地球上大氣運動、水循環(huán)和生命活動等運動的主要動力，人類生產(chǎn)和生活的主要能源。
太陽常數(shù)：表示太陽輻射能到達大氣層上界的能量指標，大小為8.24焦/cm2.分。
12、熱帶雨林
⑴分布：熱帶雨林主要分布在赤道南北兩側(cè)，但在大陸向風地帶可以伸展道南北緯15-25度。集中分布在東南亞地區(qū)、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域。
⑵雨林的全球環(huán)境效應：
①地球之肺：深刻的影響著地球上大氣中的碳氧平衡。
②地球的儲水庫：促進全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡
③世界生物基因?qū)殠欤涸谏镞M化史中，雨林成為地球上繁衍物種最多、保存時間最長的場所。
⑶雨林生態(tài)
①優(yōu)越性：全年高溫多雨，光合作用強烈，生物循環(huán)旺盛，生物生長迅速。
②脆弱性：雨林生長所需要的養(yǎng)分幾乎全部儲存在地上的植物體內(nèi)。
⑷熱帶雨林破壞
①根本原因：當?shù)匕l(fā)展中國家的人口增長、貧困以及由此產(chǎn)生的發(fā)展需求。
②直接原因：人類開發(fā)。
⑸熱帶雨林的開發(fā)(亞馬孫開發(fā)計劃)
①20世紀五十年代以前：生活方式落后，未開發(fā)，沒有產(chǎn)生太大的影響
②人口急劇增長，雨林遭到空前的破壞
③1970年，巴西政府又正式公布了的亞馬孫流域大規(guī)模開發(fā)計劃：修建亞馬孫橫貫公路、移民亞馬孫平原、鼓勵跨國企業(yè)投資開發(fā)。
⑹雨林的保護：在當前的背景下，面對雨林正在遭受毀滅性破壞的嚴峻形勢，應該把保護放在第一位。
①鼓勵保護性開發(fā)，如雨林觀光等;
②加強環(huán)境教育，提高公民環(huán)保意識;
③森林選擇性采伐和更新造林相結(jié)合;
④加強森林緩沖區(qū)建設(shè)。
高一地理的做題方法
1、“簡明扼要、條理分明、切中要點”是規(guī)范答題的宗旨。有條理，分點答題，形成“知識鏈”，做問答題首先要了解答題的步驟，問什么就回答什么，問幾個問題就分幾節(jié)寫。根據(jù)題目的給分來組織答案。
2、答題一定要規(guī)范化、序號化、段落化，字跡工整，反映思維的邏輯性，卷面整潔，從形式上達到卷面的完美，因為清晰的卷面能贏得閱卷者好感。
3、看清圖示：近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，學生應該對各類地理圖像、圖表的特點和作用認真掌握。在答題時認真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機結(jié)合起來，加以靈活運用。
4、準確表述：對試題進行邏輯分析后，要進行答案的構(gòu)思，并能夠用準確的語言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。
5、注意聯(lián)系：各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時應該注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時還要關(guān)注跨學科之間的聯(lián)系，以及與生活實際的聯(lián)系等。
6、選擇題解題常用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案，高考題中這樣的選項一般不多見，只有仔細分析，逐個排除。分析選項本身敘述的正確性。對選項敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務。
7、雙項選擇題，對于難以取舍的選項，適當運用“量化法”“提高標準法”和“降低標準法”來確定最終的答案。“量化法”就是對選項的準確率作綜合的評估，“提高標準法”和“降低標準法”需要考生根據(jù)對題意的符合程度設(shè)立一個較高或較低的指標，最終篩選出所需要的答案。