??學(xué)生們有一個(gè)生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案。下面是小編為大家整理的“關(guān)愛生命安全教育教案精選”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛生命安全教育教案精選(篇一)
??班會目的：
??通過這次主題班會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長。
??班會準(zhǔn)備：
??1、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
??2、制作相關(guān)的課件。
??3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
??班會程序：
??一談話引入：
??同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們平時(shí)的生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勂綍r(shí)的生活中需要注意什么：
??二、校園安全常識
??1、防踩踏：學(xué)校是人群密集的地方，防踩踏是學(xué)校安全的重要問題，
??1）進(jìn)出教師要有序，不推擠。
??2）在教室和走廊不奔跑、追逐。
??3）上下樓梯靠右行
??2、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，
??1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
??2）上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
??3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
??3、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。
??三、消防安全知識
??1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
??2、發(fā)生火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
??2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
??3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
??四、日常人身安全常識
??在家注意不玩貓，別逗狗。
??2、用電安全
??隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
??1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
??2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
??3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
??4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
??5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
??不隨便給陌生人開門。
??不飲用陌生人給的食物。
??遇到侵害，要智慧應(yīng)對，牢記報(bào)警電話“110”。
??五、交通安全
??1、交通安全注意事項(xiàng)
??行人靠右走，
??過馬路要走斑馬線，
??注意觀察來往車輛，
??紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
??2、乘坐公交車注意事項(xiàng)。
??3、認(rèn)識交通標(biāo)識。
??六、食品安全
??1、路邊小吃不要吃
??2、路邊小吃危害大揭秘
??七、讀一讀
??安全教育拍手歌
??你拍一，我拍一，注意安全數(shù)第一。
??你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個(gè)伴兒。
??你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。
??你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。
??你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。
??你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
??你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。
??你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。
??你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。
??你拍十，我拍十，自我保護(hù)是大事。
??總結(jié)：
??只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長。
??送王昌齡
??李頎
??漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。
??淹留野寺出，向背孤山明。
??前望數(shù)千里，中無蒲稗生。
??夕陽滿舟楫，但愛微波清。
??舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。
??夜來蓮花界，夢里金陵城。
??嘆息此離別，悠悠江海行。
??賞析：本詩使用點(diǎn)染手法，所謂點(diǎn)，指的是點(diǎn)明情感的內(nèi)涵；所謂‘染’，指的是用景物來渲染烘托所點(diǎn)明的情感。點(diǎn)染，本是國畫的術(shù)語。繪畫時(shí)，有的地方點(diǎn)，有的地方染，從而繪出一幅和諧統(tǒng)一的畫面。借用到古典詩歌中來，指的是作者在有些地方正面點(diǎn)明旨意，有些地方側(cè)面渲染。這在寫景抒情詩中比較常見，一般用景物來染；用一句話，一個(gè)詞來點(diǎn)出要抒發(fā)的感情。渲染是為了突出旨意，旨意引導(dǎo)渲染，相互依存，和諧統(tǒng)一。
??從頸聯(lián)“淹留野寺出”開始，至“解衣沙鳥鳴。”共十句，通過“野寺、孤山、山路、蒲稗、夕陽、清波、酒、林月、沙鳥”等意象，為我們營造了與友人分別時(shí)，分別后的憂傷，凄涼的氛圍，表達(dá)了孤寂，惆悵的離愁別緒。
關(guān)愛生命安全教育教案精選(篇二)
??活動目的：
??1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
??2、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
??3、學(xué)習(xí)一些交通安全標(biāo)語和交通標(biāo)志，在實(shí)際生活中以便引導(dǎo)我們怎樣去做。
??活動流程：
??一、導(dǎo)入：
??有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫“安全”，安全維系著我們每個(gè)人的生命和健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福和美滿?？墒俏覀儏s經(jīng)常聽到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。請看下面一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面。（播放視頻）
??二、說一說：
??1、看了上面這些發(fā)人生省的畫面，同學(xué)們一定受到了不小的震動吧。下面請談?wù)勀愕母惺?。（自由談感受?BR> ??2、同學(xué)們說說身邊存在的交通安全隱患（超速、超載、闖紅燈、乘坐無牌、無證、套牌車輛、酒后駕駛等等）。
??三、議一議（分組討論）
??1、行走時(shí)怎樣注意交通安全？（不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報(bào)或做其他事情等。）
??2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么？（要走人行橫道線；要走直線，不可迂回穿行；不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。）
??3、騎自行車要注意哪些安全事項(xiàng)？（要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好；騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛，不逆行；騎車時(shí)不攀扶機(jī)動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽廣播。）
??4、乘坐機(jī)動車應(yīng)該注意什么？（乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人；乘坐小轎車、微型客車時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。）
??5、乘坐火車時(shí)怎樣保證安全？（在站臺上候車，要站在站臺一側(cè)白色安全線以內(nèi)，以免被列車卷下站臺，發(fā)生危險(xiǎn)；不帶易燃易爆的危險(xiǎn)品（如汽油、鞭炮等）上車。）
??6、乘船時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)？（不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒有保證；
??不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側(cè)，以防船體傾斜，發(fā)生事故、）
??四、交通安全知識搶答。
??1、交通標(biāo)志。
??2、單項(xiàng)選擇。
??1、遇到交通事故，你要打的`報(bào)警電話是（）
??2、我國的道路通行原則是（）
??3、經(jīng)過一個(gè)有信號燈的鐵道路口時(shí)，應(yīng)該（）
??4、少年兒童（）周歲以上可以騎自行車上街、
??5、乘車時(shí)，應(yīng)該注意（）
??6、每年的中小學(xué)生安全教育日是（）
??3、多項(xiàng)選擇。
??1、步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路（）
??2、如果看到有汽車撞人后要逃跑了，你應(yīng)該及時(shí)（）
??五、想一想：假若你遇到或看到交通事故，你該怎么辦？
??六、我能行：
??1、你能說出一些交通安全標(biāo)語嗎？
??2、你能設(shè)計(jì)一些交通安全標(biāo)語嗎？
??七、結(jié)束語：今天，我們共同探討了交通方面的有關(guān)知識，其實(shí)在我們生活當(dāng)中有很多方面需要注意，如：食品安全、消防安全、自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)安全等等。讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，享受美好的生活。親愛的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。
關(guān)愛生命安全教育教案精選(篇三)
??主題:成長別煩惱
??教育目標(biāo):
??1、交流青春期的煩惱、困惑、矛盾等，認(rèn)識青春期的特點(diǎn)。
??2、學(xué)會正確處理青春期遇到的煩惱，樹立正確的人生觀。
??生命教育主題班會教育過程:共三部分，每部分解決學(xué)生一個(gè)成長中的煩惱
??一、導(dǎo)入
??二、學(xué)生提出學(xué)業(yè)上的困惑和煩惱
??1、三句半的表演。
??2、老師對于什么是快樂談自己的看法。
??3、老師請大家看一個(gè)故事《你也能當(dāng)總統(tǒng)》，并請學(xué)生談?wù)剬@個(gè)故事的感想。
??4、三句半表演
??三、學(xué)生提出與父母相處時(shí)遇到的煩惱
??1、小品表演《家》
??2、老師總結(jié):學(xué)會和家長溝通和交流，在年青時(shí)學(xué)會感恩回報(bào)。
??四、學(xué)生提出與異性相處的煩惱
??1、音樂劇表演《青澀年華》
??2、教師引導(dǎo)
??3、學(xué)生發(fā)言
??五、合唱《最初的夢想》
??學(xué)生小結(jié):青蔥的歲月里，有太多的美好等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去欣賞去感受。只有拋開了煩惱，我們才可以在這個(gè)季節(jié)里肆意地歡笑嬉戲。只有拋開了煩惱，我們才可以竭力地去追尋我們的夢想。只有拋開了煩惱，我們才可以向著身邊的愛著我們的人盡情歡笑。只有拋開了煩惱，我們才會奮力的去創(chuàng)造沒有遺憾的回憶。
??拋開煩惱，大海澎湃起來，生命燦爛起來!
關(guān)愛生命安全教育教案精選(篇四)
??班會主題：珍愛生命，安全第一。
??班會目標(biāo)：
??1.培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
??2.增長基本的安全自護(hù)知識，提高避險(xiǎn)抗災(zāi)能力。
??班會重點(diǎn)：
??掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
??班會過程：
??一、導(dǎo)入：
??同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。因此，學(xué)習(xí)安全知識，保證自身安全是很重要的。
??二、生活中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）
??1.學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
??案例：11月22日是柬埔寨為期三天傳統(tǒng)送水節(jié)的最后一天，全國各地約有300萬人涌向金邊觀看在王宮前的洞里薩河上舉行的龍舟大賽以及在金邊鉆石島等地的慶祝活動。晚大批民眾涌向金邊鉆石島參加慶祝活動。當(dāng)?shù)貢r(shí)間22日23時(shí)左右，由于游人太多，金邊市區(qū)連接鉆石島的一座橋產(chǎn)生晃動，引起人們恐慌，導(dǎo)致相互擁擠踩踏，近百人被當(dāng)場踩死，另外數(shù)百名傷者被送往金邊甘密等醫(yī)院救治，其中不少傷者因傷勢過重救治無效死亡，目前為止已造成345人遇難。
??2.學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
??蛟河市漂河22中3名學(xué)生9月20日晚食物中毒，1人死亡，另外兩人在吉林市一家醫(yī)院救治。醫(yī)院主治醫(yī)生認(rèn)為，中毒原因可能是學(xué)生在校外小攤上吃的烤火腿腸和雞排、雞頭等東西引起的，懷疑是肉毒桿菌。
??3.學(xué)生交通安全隱患。
??據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年，世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人，其中中小學(xué)生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數(shù)則無法謙虛地排在了世界第一。我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人，平均每天死亡達(dá)300人
??三、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
??1.不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
??2.整隊(duì)走時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
??3.走路時(shí)不要將手放在兜里。
??集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
??四、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？
??l.室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
??2.活動的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
??3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。
??4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
??三．學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
??不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
??禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
??四．交通安全注意事項(xiàng)
??行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
??乘坐公交車注意事項(xiàng)：
??1.車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。
??2.乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
??3.注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
??五．消防安全知識
??1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
??2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
??3、逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
??六．防汛安全知識
??1、遇到雷雨天氣，在室內(nèi)要自我保護(hù)：關(guān)閉門窗、電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、電風(fēng)扇等電器設(shè)備開關(guān)不要靠近水管、暖氣片、煤氣管、避雷針引下線等建筑物內(nèi)的裸露金屬物，不要在電燈燈頭下洗頭，不要停留在屋(樓)頂上。
??2、在野外遇到雷雨天氣，盡量不要在雷雨中行走，避雨時(shí)不要躲進(jìn)孤獨(dú)的小屋里或躲進(jìn)獨(dú)樹下、電線桿、高壓線旁。
??3、在雷雨天氣不宜站在高坡上、不宜在湖中劃船或游泳。
??七．其他校園安全的注意事項(xiàng)：
??1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
??敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
??2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
??自己的所作所為也要有安全意識。青少年時(shí)期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
??3.當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？
??及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
??生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！
關(guān)愛生命安全教育教案精選(篇五)
??一、活動目的：
??通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。珍惜生命，健康成長。
??二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)
??三、教學(xué)難點(diǎn)：掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)
??四、班會準(zhǔn)備：
??1、確定主持人，詩歌朗誦排練。
??2、學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
??3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個(gè)美術(shù)字。
??4、制作精美的課件。
??五、班會過程：
??（一）導(dǎo)語引入
??（甲）：同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個(gè)詞語，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個(gè)話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)，尤其是對于各方面都還不成熟的學(xué)生來講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。
??（乙）：今天，就讓我們在“珍愛生命、安全第一”的主題班會中一起來學(xué)習(xí)和探討安全這個(gè)話題，一起來重視安全，珍愛生命。
??（二）生活中我們該怎么做
??主持人甲：在紛紜復(fù)雜的生活環(huán)境中，中學(xué)生常常因?yàn)槿狈Ρ匾陌踩R和生存技能，而成為意外事故的受害者。我們要面對現(xiàn)實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻注意安全。
??下面請說說自己應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。
??遵守交通規(guī)則，力爭做到：（各組代表發(fā)言）
??①放學(xué)路上守路隊(duì)紀(jì)律，不亂穿馬路，不在馬路上追逐打鬧，每一路隊(duì)推選一名文明勸導(dǎo)員。
??②沒滿12歲，不在路上騎自行車。
??③不乘坐農(nóng)用機(jī)動車輛、無證無照及超載車輛。
??④乘車時(shí)不把頭和手伸出車窗外。
??⑤不亂扔石頭。
??⑥不要在教室走廊、樓道口相互擁擠、推撞。
??（三）詩歌朗誦《安全》
??（四）看錄像，看后進(jìn)行“安全問題我解決”環(huán)節(jié)。
??主持人甲：生活中遇到的很多困難都需要我們積極動腦才能解決，下面就考考大家，請同學(xué)們舉手回答：
??1、請你說說怎樣從地震中逃生？
??2、請說說你對“病從口入可預(yù)防”這句話的理解？
??3、當(dāng)你的小伙伴遇到壞人的襲擊時(shí)，你該怎么做？
??4、集體出外活動時(shí)，該注意哪些問題？
??5、夏天游泳該注意哪些問題？
??6、你能說說在學(xué)校中哪些危險(xiǎn)游戲絕對不可做？
??7、要是兩個(gè)同學(xué)突然相撞，一個(gè)同學(xué)被撞得鼻孔流血，該怎么辦？
??（同學(xué)們積極舉手回答問題）
??（五）課件出示，全班朗誦。
??同學(xué)們，聽我談，安全事故要防范。
??在家里，電器多，電視電鍋莫亂摸。
??生冷食，莫亂吃，食物中毒很難治。
??上學(xué)校，走路邊，切莫逗留路中穿。
??過馬路，左右看，無車快過莫亂竄。
??做清潔，抹窗戶，不要站立在高處。
??做游戲，要當(dāng)心，盤腳斗雞易傷身。
??在山坡，在學(xué)校，高巖險(xiǎn)處莫亂跳。
??莫爬樹，莫攀巖，一不小心跌下來。
??人多處，不去擠，提防跌倒踩傷你。
??莫玩火，莫玩水，水火吃人張大嘴。
??對別人，莫扔石，萬一擊傷真難治。
??河水邊，莫留戀，無人保護(hù)不安全。
??學(xué)游泳，有紀(jì)律，單人切莫下水去。
??爆炸物，不安全，切記時(shí)刻有危險(xiǎn)。
??破墻壁，莫靠近，何時(shí)倒塌說不定。
??安全例，不勝舉，消除隱患我和你。
??同學(xué)們，要牢記，注意安全是第一。
??（六）班主任講話：
??同學(xué)們，今天我們在這兒舉行了一個(gè)非常有教育意義的安全教育課。同學(xué)們都能夠虛心吸取教訓(xùn)。俗話說得好：“學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。”愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
關(guān)愛生命安全教育教案精選(篇六)
??一、引言
??“安全”——這兩個(gè)字兒，不知人們都聽過多少遍了，真可謂是忠言逆耳的詞兒了。像外出郊游，老師父母總會囑咐我們注意安全；騎車上學(xué)，老師父母總會囑咐我們注意車輛。我們不敢掉以輕心，我們不敢輕舉妄動。因?yàn)榘踩谝?，。安全，太重要了。誰愿意以自己的損傷換來自己和親友的痛苦？
??那么究竟什么是安全呢？
??明確：免除不了可接受的損害風(fēng)險(xiǎn)的狀態(tài)。
??二、介紹數(shù)據(jù)
??有請xxx為我們介紹幾組數(shù)據(jù)
??1、20xx年，全國共發(fā)生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失12億元。與20xx年相比，事故起數(shù)減少51572起，下降13.6％；死亡人數(shù)減少7806人，下降8.7％；受傷人數(shù)減少50697人，下降11.8％；直接財(cái)產(chǎn)損失減少3.0億元，下降19.5％。其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大交通事故26起，造成389人死亡。與20xx年相比，事故起數(shù)減少12起，下降31.6%；死亡人數(shù)減少169人，下降30。2%。道路交通事故萬車死亡率為5.1，同比減少1.1。
??2、我國每年因各類事故死亡人數(shù)約１０萬人，道路交通事故死亡人數(shù)占60％以上。我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，平均每天有280多人死于車禍。其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的10％左右。這個(gè)數(shù)字向人們敲響警鐘，追根溯源，安全意識淡薄，麻痹大意，違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因。
??提問：感想？
??三、辯論
??安全事故是否可以避免
??（1）討論
??（2）辯論
??四、介紹安全知識
??分組敘說
??五、小組競賽
??1．搶答題：（答對得10分，答錯扣10分）
??（B）◆、在車行道上可以隨意招呼出租車。對嗎錯？
??（B）◆、如果遇到有人觸電，應(yīng)趕快找到開關(guān)斷電；如果離開關(guān)太遠(yuǎn)，可以直接用手接觸電人，趕快把他救下！對嗎錯？
??（A）◆、洪災(zāi)發(fā)生時(shí)，可以向高處走，并等待救援小組有序撤離。對嗎錯？
??（A）◆、使用液化氣要遵循“火等氣”的操作規(guī)則，不能“氣等火”。對嗎錯？
??（B）◆、看完電視后，可以用濕冷抹布擦拭后蓋及熒光屏。對嗎錯？
??（B）◆、雷雨天可照常開電視機(jī)。對嗎錯？
??（B）◆、電扇運(yùn)轉(zhuǎn)中發(fā)出焦味或冒黑煙，可正常使用。對嗎錯？
??（B）◆、遭遇火災(zāi)時(shí)，身處樓房的迅速打開門窗透氣。對嗎錯？
??（B）◆、不要在昏暗的光線下看書，寫字，要到陽光直射的明亮地方。對嗎錯？
??（B）◆、冬天用煤爐取暖時(shí)，應(yīng)將門窗緊緊關(guān)閉。對嗎錯？
??2．必答題
??①油鍋著火時(shí)，正確的滅火方法是：（B）
??Ａ、用水澆Ｂ、用鍋蓋蓋滅Ｃ、趕快去端油鍋
??②在火場中，充滿了各種各樣的危險(xiǎn)：烈焰、高溫、煙霧、毒氣等。下面幾種保護(hù)措施，哪一條是正確的？（C）
??Ａ、在火場中站立、直行，并大口呼吸
??Ｂ、躲避在火場的下風(fēng)處
??Ｃ、用濕毛巾捂住口鼻，必要時(shí)匍匐前行
??③當(dāng)身上衣服著火時(shí)，立即采取的正確滅火方法是什么？（B）
??Ａ、趕快奔跑滅掉身上火苗Ｂ、就地打滾壓滅身上火苗Ｃ、用手拍打火苗，盡快撕脫衣服
??④下面的哪些做法會導(dǎo)致觸電？（B）
??Ａ、在田野外放風(fēng)箏Ｂ、剛洗過手沒擦干就去拔電源插頭
??Ｃ、在有“高壓危險(xiǎn)”字樣的高壓設(shè)備10米外行走
??⑤在室外遇到雷雨時(shí)，下面哪種做法不容易出現(xiàn)危險(xiǎn)？（C）
??Ａ、躲到電線桿下Ｂ、躲到大樹下Ｃ、無處可躲時(shí)，雙腿并攏、蹲下身子
??⒈行人在道路上行走，必須走人行道，沒有人行道的，應(yīng)該怎么辦？（A）
??Ａ、靠右邊走Ｂ、自由行走Ｃ、在中間走
??⒉在路上，很多小學(xué)生都帶著黃顏色的帽子，這樣做的原因是什么？（C）
??Ａ、黃色的帽子好看Ｂ、是校服、必須戴Ｃ、醒目，更容易被司機(jī)發(fā)現(xiàn)
??⒊小明的腳被蛇咬傷后，下面的哪個(gè)做法是正確的？（A）
??Ａ、趕快用布條或繩子系住小腿下端Ｂ、邊跑邊喊“救命”Ｃ、用水沖傷口
??⒋下課了，下面的哪些游戲方式不可?。浚˙）
??Ａ、在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢球Ｂ、舉行上樓梯比賽Ｃ、和同學(xué)比賽腦筋急轉(zhuǎn)彎
??⒌遇到有人觸電，最好的辦法是（C）
??A、趕緊用手去拉他B、打120電話等醫(yī)生來救他
??C、用木棍等不導(dǎo)電物體將人和電源分開，再叫人搶救。
??Ⅰ消防車和消火栓的顏色是（紅）色。
??Ⅱ油鍋著火時(shí)，正確的滅火方法是（用鍋蓋蓋滅）。
??Ⅲ在火場中，充滿了各種各樣的危險(xiǎn)：烈焰、高溫、煙霧毒氣等。自我保護(hù)措施（是用溫毛巾捂住口鼻，必要時(shí)匍匐前行）。
??Ⅳ火警電話是（119）匪警電話是（110）交通報(bào)警電話（122）
??Ⅴ燃放煙花爆竹時(shí)，應(yīng)注意什么？（要遠(yuǎn)離人群和堆放易燃物的地方）。
??六、問答
??宿舍內(nèi)為什么不準(zhǔn)使用明火？
??宿舍內(nèi)使用明火，指點(diǎn)蠟燭，焚燒雜物，使用煤油爐、汽油、酒精等易燃易爆物，吸煙者亂扔未熄滅的煙蒂和火柴等。這些都容易引發(fā)火災(zāi)，所以宿舍內(nèi)不準(zhǔn)使用明火。
??中學(xué)生如何防止上當(dāng)受騙？
??在與陌生人的接觸交往中，要識別一些用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人；要服從校園管理，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，不要把社會上閑雜人員帶入學(xué)校。
??發(fā)生火災(zāi)時(shí)有哪些自救方法？
??在火災(zāi)面前，被困人員應(yīng)沉著冷靜，選擇有利的時(shí)機(jī)、路線和方向進(jìn)行自救。
??（1）爭取時(shí)間，盡快逃離現(xiàn)場。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時(shí)間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脫險(xiǎn)境。有濃煙時(shí)，盡量放低身體或爬行，以免被被濃煙窒息。
??（2）選擇通道，果斷脫離。如果火勢并不很猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣褲或床單從樓上快速沖下。如果火勢猛烈而不能通過時(shí)，可以利用繩子或把床單撕成布條連接成繩子，將一端固定，再順著繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高，可以考慮從窗戶跳下，先前可拋一些軟質(zhì)物品，要腳先落地以保證安全。
??（3）爭取時(shí)間，等救援。當(dāng)各種逃生之路均被切斷時(shí)，應(yīng)退回居室，關(guān)閉門窗不澆水，以延緩時(shí)間。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)可向室外扔?xùn)|西，夜間可向外打手電，發(fā)出求救信號?；蛴檬謾C(jī)、電話同外界聯(lián)系。
??游戲時(shí)如何保證安全？
??1．要選擇安全的游戲來做。不要做危險(xiǎn)性強(qiáng)的游戲，不要模仿電影、電視中的危險(xiǎn)鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點(diǎn)燃樹枝廢紙等。這樣做的危險(xiǎn)性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果。
??2．游戲時(shí)要選擇合適的時(shí)間。游戲的時(shí)間不能太久。這樣容易過度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應(yīng)能力也降低了。容易發(fā)生危險(xiǎn)。
??七、總結(jié)
??1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？
??2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ瑢W(xué)們通過這次班會活動，擁有安全自救的知識，學(xué)會珍惜生命。
關(guān)愛生命安全教育教案精選(篇七)
??教學(xué)活動背景：
??四年級是兒童成長的一個(gè)關(guān)鍵期，孩子的一般年齡是9—11歲，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在小學(xué)教育中又處在從低年級向高年級的過渡期，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，四年級孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體向主動的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，閱讀的技巧和能力、語言表達(dá)能力，特別是書面表達(dá)的基本能力能將有明顯的`提高。誰都無法否認(rèn)習(xí)慣的巨大力量，它與人的發(fā)展終身相隨。這一課通過三個(gè)板塊的內(nèi)容，圍繞一個(gè)主題為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)文本，基于對學(xué)生的學(xué)情的分析，因此明確了以下教學(xué)方式以及活動目標(biāo)：
??通過自主合作探究式學(xué)習(xí)，通過計(jì)算、學(xué)習(xí)單、游學(xué)分享、小組匯報(bào)交流、繪制網(wǎng)絡(luò)圖等自主學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正自身存在的不良習(xí)慣,提高自我控制能力。同時(shí)讓學(xué)生充分意識到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的重要作用,提高培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自覺性。
??描述本活動最適合的教學(xué)對象年齡以及參加者數(shù)量：
??本活動適合四年級學(xué)生使用，參加人數(shù)在45人左右。
??教學(xué)活動材料清單(如紙張、圖畫材料、卡片等)：
??課堂教學(xué)PPT(教師)、學(xué)習(xí)單(學(xué)生)、白板、馬克筆
??教學(xué)活動步驟
??學(xué)習(xí)流程教師活動學(xué)生活動學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)意圖
??一、導(dǎo)入導(dǎo)入新課：
??1.多媒體出示故事：
??一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價(jià)一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運(yùn)的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜乞丐會怎么回答?
??2.多媒體出示答案：
??乞丐的答案是“我要買一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！贝鸢负艹鋈艘饬?，但想想?yún)s又在意料之中。聽了他的答案，你有什么感受?
??3.師：這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大。在不知不覺當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握其中了，人們常說“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)”就是這個(gè)道理吧。所以說養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于每個(gè)學(xué)生來說都是一筆終身的財(cái)富。
??1.猜：
??預(yù)設(shè)：
??生1：我猜他會買很多很多美味佳肴，并慢慢享用。
??生2：我猜他會買漂亮的衣服、干凈的鞋襪，從此像個(gè)有錢人一樣的生活。
??生3：我猜他首先會買豪宅、名車，提高自己的生活品質(zhì)。
??生4：我想他會是一個(gè)善良的乞丐，將自己的錢分享給他以前的乞丐朋友們。
??2.聊：
??預(yù)設(shè)：
??生1：他太可憐了，都成為百萬富翁了，卻還忘不掉以前的窮日子。
??生2：乞討對他而言已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，可悲啊!
??生3：身價(jià)變了，可習(xí)慣沒變，心沒變，他一輩子都當(dāng)做一個(gè)可憐的乞丐了……
??3.悟：一個(gè)習(xí)慣可以影響人的一生。
??猜
??聊
??悟
??從故事出發(fā)，通過猜想和討論“乞丐”的做法，引起學(xué)生對于“習(xí)慣”的關(guān)注，由“乞丐”延伸到對自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注。
??二、心靈體操
??(我的學(xué)習(xí)是否高效)
??1.同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)四年級了。四年的學(xué)習(xí)生活，相信大家都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，這些習(xí)慣和方法是否有效?是否適合自己呢?同時(shí)你有沒有發(fā)現(xiàn)過自己身上其實(shí)還存在著一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?來，接下來我們換一種思維方式，請大家拿出課前李老師發(fā)的學(xué)習(xí)單，學(xué)習(xí)單上有一道數(shù)學(xué)題，只要大家算一算，填一填，就可以清楚的了解到自己每天的時(shí)間利用率是否高效。
??2.出示表格，提出明確要求
??3.計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)(8分鐘)
??4.出示公式：
??用這個(gè)公式來算算，你每天的時(shí)間利用率高嗎?
??5.小組討論：你們組誰的學(xué)習(xí)最高效?原因?低效?原因?
??6.同學(xué)們，你們剛剛分析的原因直接導(dǎo)致我們浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，自然都是些壞的習(xí)慣。說起來都是壞習(xí)慣使我們的時(shí)間利用率低。
??7.翻書：P921.填寫學(xué)習(xí)單
??2.計(jì)算個(gè)人每天時(shí)間利用率
??(教案后附學(xué)習(xí)單)
??3.小組成員分享自己的計(jì)算結(jié)果，討論學(xué)習(xí)高效與低效背后的原因。
??預(yù)設(shè)學(xué)生低效原因：
??生1：上課不知不覺就走神了浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間。
??生2：做事拖沓，時(shí)間利用不夠緊。
??生3：時(shí)間沒用在刀刃上，上課玩，下課在用功。
??生4：壞習(xí)慣太多，不知不覺中時(shí)間都被浪費(fèi)了。
??……
??4.小組自主匯報(bào)
??5.齊讀課本內(nèi)智慧屋的內(nèi)容，再次感悟習(xí)慣的重要性。
??填寫
??學(xué)習(xí)單
??計(jì)算
??分享
??小組
??交流用計(jì)算的思維方式，讓學(xué)生動手操作，從計(jì)算中真切且直觀地感受到自己每天的學(xué)習(xí)是否高效;進(jìn)而思考高效和低效的原因。小組分享同伴計(jì)算結(jié)果，將生活和學(xué)習(xí)緊密相連，感受好習(xí)慣的重要性。
??三、互相學(xué)習(xí)
??(說說你我的好習(xí)慣)
??1.究竟好的習(xí)慣應(yīng)該包括哪些方面?哪些微小的細(xì)節(jié)奠定了我們成功的基石?什么樣的習(xí)慣才能引領(lǐng)我們走上成功的彼岸?請大家自學(xué)教材內(nèi)的十條優(yōu)秀習(xí)慣，在小組內(nèi)談?wù)勛约旱母邢搿?BR> ??2.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕不僅僅只有這10條。其實(shí)在我們的身邊，我們的小伙伴當(dāng)中，也有很多的好習(xí)慣，你發(fā)現(xiàn)沒有?
??3.下面，請大家在小組內(nèi)互相說說對方身上好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;或是踴躍指出“你觀察到的班上其他同學(xué)的好習(xí)慣，也可以談自己的好習(xí)慣及好習(xí)慣幫助自己取得的成績，并在你的學(xué)單上簡單記錄下來。
??4.游學(xué)分享
??要求：組長收集小組成員的觀點(diǎn)，留守小組內(nèi)，接待外來訪客;除小組外的其他成員到相應(yīng)的游學(xué)小組內(nèi)收集、整理其他小組成員歸納的好習(xí)慣。1.自讀教材，自悟
??2.依據(jù)書本上提到的10條優(yōu)秀習(xí)慣，小組內(nèi)自主交流
??3.小組交流，學(xué)習(xí)單上記錄各自觀點(diǎn)：
??▲小組伙伴身上的好習(xí)慣
??▲我觀察發(fā)現(xiàn)到的同班其他同學(xué)身上的好習(xí)慣
??▲我身上的好習(xí)慣;好習(xí)慣對我自身的幫助
??4.全班游學(xué)分享
??5.依據(jù)學(xué)習(xí)單，全班游學(xué)交流
??交流模板：
??我訪問的是X號小組，他們小組經(jīng)過交流歸納了X條好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分別是：……
??這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對他們的幫助是：……
??6.第三次感悟好的學(xué)習(xí)習(xí)慣多么重要;好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對我們的幫助有多大!游學(xué)
??分享
??全班
??交流
??淡化課本本身內(nèi)容，因?yàn)閷τ谒哪昙壍膶W(xué)生而言，書本上的內(nèi)容理解應(yīng)該沒有太大的問題，所以在這節(jié)課上強(qiáng)化學(xué)生自主合作探究的能力，在自主感悟、交流、填寫學(xué)習(xí)單、游學(xué)中歸納整理自己和同伴間的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，在自主中再次感悟好習(xí)慣的重要性，同時(shí)通過展示讓每個(gè)孩子都能得到課堂發(fā)言的機(jī)會，提升成就感。
??四、挑戰(zhàn)自我(我的思考與感悟) 1.這節(jié)課，通過大家自讀自悟，自主游學(xué)分享和交流，我們感受到了好習(xí)慣對于一個(gè)人而言的重要性，我們也了解到了自身及他人身上的一些好習(xí)慣以及不良的習(xí)慣，好的習(xí)慣我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，相互學(xué)習(xí);壞的習(xí)慣我們要正確認(rèn)識，想辦法去解決。接下來，我們就用我們平時(shí)課上最常用的網(wǎng)絡(luò)圖來總結(jié)出這一節(jié)課你的所思感悟吧。
??2.多媒體出示構(gòu)圖建議：
??大家可以分成兩個(gè)核心部分來繪制你的網(wǎng)絡(luò)圖，一是整理歸納出這節(jié)課中自己領(lǐng)悟到的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;一是結(jié)合自身歸納出影響學(xué)習(xí)效率的壞習(xí)慣，并思考解決方法，呈現(xiàn)在你的網(wǎng)絡(luò)圖上。
??3.計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)(10分鐘)
??4.出示：錦囊小卷
??1.歸納、思考、沉淀
??2.繪制網(wǎng)絡(luò)圖
??3.小組內(nèi)交流網(wǎng)絡(luò)圖
??4.展示網(wǎng)絡(luò)圖
??(師相機(jī)指導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)好的改正方法和學(xué)習(xí)方法)
??5.齊讀《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成兒歌》
??6.最后一次感悟?qū)W習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于一個(gè)學(xué)生的重要性。
??繪制
??網(wǎng)絡(luò)圖
??采用和平時(shí)一樣的自主學(xué)習(xí)方式：繪制網(wǎng)絡(luò)圖;通過網(wǎng)絡(luò)圖的繪制再一次感悟本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)以及難點(diǎn)，重視方法的指導(dǎo)，在網(wǎng)絡(luò)圖中學(xué)生找到各自的不足與優(yōu)勢，延續(xù)課堂，依然能夠?qū)ΠY下藥。
??五、點(diǎn)餐反饋
??1.管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。記住愛比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣”,為了幸福，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。我們必須堅(jiān)定意志去執(zhí)行我們的計(jì)劃。希望大家在好習(xí)慣的幫助下學(xué)有所成，
??2.出示：p95我的收獲
??3.依據(jù)課堂表現(xiàn)，為你的伙伴或者自己點(diǎn)餐
??A餐：贊賞
??B餐：鼓勵
??c餐：不足
??d餐：收獲
??1.填寫P95《我的收獲》
??2.點(diǎn)餐
??預(yù)設(shè)：
??▲我要給XX同學(xué)點(diǎn)A餐，因?yàn)槲矣X得他這節(jié)課表現(xiàn)的非常好，不管是小組討論、還是游學(xué)分享，他都大膽的發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。贊一個(gè)!
??▲我要給自己點(diǎn)c餐，這一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)了自身的不足，原來我存在了那么多壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，難怪我的學(xué)習(xí)效率不高，我要挑戰(zhàn)自我，改正這些壞毛病!
??……
??點(diǎn)餐采用學(xué)生喜歡的點(diǎn)餐方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，總結(jié)各自收獲，并為他人點(diǎn)餐，學(xué)會欣賞，學(xué)會提出中肯的意見，生幫生，生生互助，提高學(xué)習(xí)效率。
??附1學(xué)習(xí)單：
??《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》我的學(xué)習(xí)單
??班級：姓名：
??1.看我的一天是怎么度過的? (填寫大致時(shí)間即可)
??時(shí)間類別所需時(shí)間
??上課時(shí)間
??自習(xí)時(shí)間
??你利用了的課余時(shí)間
??上課時(shí)走神、發(fā)呆時(shí)間
??自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆、借東西等的時(shí)間
??課余在家學(xué)習(xí)時(shí)吃東西、玩手機(jī)、聽音樂等所花時(shí)間
??2.我的學(xué)習(xí)是否高效?(依據(jù)公式來計(jì)算)
??①我的學(xué)習(xí)時(shí)間=上課時(shí)間+自習(xí)時(shí)間+課余時(shí)間-課上走神時(shí)間-自習(xí)課閑聊時(shí)間-課余學(xué)習(xí)時(shí)吃東西等的時(shí)間
??②一天時(shí)間的利用率=學(xué)習(xí)時(shí)間/24小時(shí)
??③我計(jì)算的結(jié)果是：
??④我的同伴計(jì)算的結(jié)果是：
??3.游學(xué)分享
??我記錄的是組
??我的好習(xí)慣
??——————————————————————————————
??同伴的好習(xí)慣————————————————————————
??4.繪制網(wǎng)絡(luò)圖
??5.這堂課結(jié)束了，我想說：
??——————————————————————————————
??教學(xué)小結(jié)(反思)
??巴金說：“孩子成功的教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。”
??現(xiàn)如今人類社會已經(jīng)高度信息化，生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式和思維方式無不經(jīng)歷著一場變革，新生的和發(fā)展的事物正像潮水一樣涌到了二十一世紀(jì)當(dāng)代學(xué)生的面前，如何能讓每個(gè)孩子正確認(rèn)識，并容納這些新鮮事，養(yǎng)成能與他人良好“共處”的好習(xí)慣，是我們這些教育工作者的新任務(wù)。而作為一線教育工作者，我們應(yīng)該充分挖掘各自現(xiàn)有教育資源，結(jié)合各種教學(xué)活動，把正確良好習(xí)慣的培養(yǎng)融入平常的教學(xué)活動中，持之以恒，自然成習(xí)慣。我認(rèn)為“沒有失敗的學(xué)生，只有未盡力的教育者”，只要我們從細(xì)微之處抓起，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多對孩子一些像對自己孩子一樣的關(guān)愛，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，就自然而然地培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
??“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”這種課型的教學(xué)，很多教師稱之為“雞肋”，教者教得枯燥，學(xué)生聽得無味，可是放棄了不上又覺著可惜。這種課究竟應(yīng)該怎樣上，怎樣才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用呢?我認(rèn)為教學(xué)方法的應(yīng)該注重趣味性;教學(xué)目標(biāo)的針對性;教學(xué)內(nèi)容的拓展性;教學(xué)過程的互動性。
??就如在這節(jié)課上，讓學(xué)生自由討論，自由地發(fā)表自己的意見的，像這樣，才能使學(xué)生迸射出智慧的火花，才能真正地放飛學(xué)生的心靈，才能使我們的課堂真正成為一個(gè)平等、自由、對話的課堂。
??對其他使用該活動老師的建議(如是否考慮班級學(xué)生數(shù)量、男女比例等問題)：
??此活動學(xué)生數(shù)量、男女比例無太大影響，課前通過現(xiàn)場訪問分析學(xué)情，以便課堂上有針對性地指導(dǎo)。
關(guān)愛生命安全教育教案精選(篇八)
??一、談話導(dǎo)入
??每天早上醒來，當(dāng)你睜開眼睛，你看到了什么，聽到了什么，走在上學(xué)的路上，你又看到了什么，聽到了什么?看著這美好的一切，你有何感受?(出示班會主題，學(xué)生齊讀。)
??二、出示兩組圖片和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
??1、自然災(zāi)害圖片(地震、洪水、火災(zāi))學(xué)生談自己觀后感受。
??(面對自然災(zāi)害，人的力量是如此的微不足道，人的生命也是如此的脆弱，可是，下面一組圖片所展示的內(nèi)容也是自然災(zāi)害對人類的威脅嗎?)
??2、出示交通事故圖片，學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片中出現(xiàn)的問題。
??3、最后出示一組特大地震和近期交通事故、學(xué)生溺水死亡事故統(tǒng)計(jì)數(shù)字。
??4、引導(dǎo)學(xué)生交流觀后感受。
??三、我是安全宣傳員。
??面對這些觸目驚心的圖片和數(shù)字，大家感受到了生命是如此脆弱，我們沒有理由不去珍愛自己的生命。你想不想為親人和朋友的生命安全貢獻(xiàn)一份力量呢?今天，就往我們做一名小小的安全宣傳員，用自己的方式向大家宣傳一些安全知識吧!
??(按照課前準(zhǔn)備的資料，小組上臺展示。)
??1、 詩歌朗誦
??2、 安全標(biāo)志
??3、 三字歌
??4、 電話號碼的自述
??5、 表演：安全小常識
??6、 安全教育三句半
??四、獎勵游戲(我們來找茬)。
??五、為自己或同學(xué)設(shè)計(jì)一份生命誓言。
關(guān)愛生命安全教育教案精選(篇九)
??活動目標(biāo)
??1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。
??2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
??3、知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。
??4、知道藥是治病的，認(rèn)識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。
??重點(diǎn)和難點(diǎn)：
??1、重點(diǎn)：知道用藥常識。
??2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小藥箱。
??活動過程
??1、通過故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
??“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會舒服的。
??提問：
??(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?
??幼：不能，因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?BR> ??幼：因?yàn)樾『镒邮歉忻?，小松鼠是肚子不舒?BR> ??幼：吃下去會中毒的。
??(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應(yīng)該怎么做?
??幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
??幼：叫自己認(rèn)識的鄰居帶著去醫(yī)院。
??幼：打120。
??小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。
??2、認(rèn)識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。
??出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?(磕破皮擦的，貼傷口的。)
??出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水)
??3、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。
??由教師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對”“錯”
??如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
??4、幼兒共同討論：亂吃藥會怎么樣?生病吃藥時(shí)要注意些什么?
??(1)要聽醫(yī)生的話。
??(2)吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
??小結(jié)：通過討論使幼兒明白不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃藥，病會越來越嚴(yán)重，如果沒病吃藥，反而要生病。的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
??5、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。
??教師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對”“錯”
??如：咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
??6、情景表演游戲《小醫(yī)院》。
??現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開的藥對不對，看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。