??天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。柳樹的樹干就像它那細(xì)細(xì)的腰，微風(fēng)吹來，柳絲就翩翩起舞。應(yīng)該沒有小朋友能拒絕春天的好天氣吧，哪些幼兒園春天教案上課效果不錯呢？出國留學(xué)網(wǎng)小編特地為您收集整理“幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇一】
??活動目標(biāo)
?? 1、通過欣賞和朗誦散文詩，讓幼兒感受春天的美麗。
?? 2、讓幼兒初步了解散文詩的語言美和意境美，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行擴(kuò)散思維。
?? 活動準(zhǔn)備
?? 1、課件：尋找春天的圖畫
?? 2、課件：春天里有的東西
?? 活動過程
?? 一、導(dǎo)入
?? 1、教師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你怎么知道的是春天呢？
?? 2、請小朋友互相說一說，春天到底是什么樣子的呢。
?? 二、展開
?? 1、觀看——尋找春天的圖畫
?? 教師：小朋友們，你們看到春天了嗎？春天是什么樣子的？
?? ?。ㄓ形孱伭幕ā⑿〔菥G了、柳樹發(fā)芽了。）
?? 2、你們知道叫什么春雨嗎？（春雨）
?? 想不想看看春雨是什么樣子的？
?? 播放動感圖片：春雨
?? 3、誰知道春雨過后，花、草是什么樣子的？空氣會怎么樣？
?? ?。ɑǜt了，草更綠了，空氣更新鮮了）
?? 三、欣賞散文：春雨的色彩
?? 1、提問：這首散文詩好聽嗎？
?? 散文詩的名字叫什么??？（春雨的色彩）
?? 2、春雨中有誰在說話??？小鳥們在爭論什么問題？
?? 請小朋友再來欣賞一遍。
?? 3、教師配樂朗誦一遍。
?? ?。?）小燕子是怎樣說的？小燕子為什么說春天是綠色的？
?? ?。ù河曷湓诓莸厣?，草地綠了；春雨淋在柳樹上，柳枝綠了）
?? （2）小麻雀是怎樣說的？小麻雀為什么說春天是紅色的？
?? ?。ù河隇⒃谔覙渖?，桃花紅了；春雨滴在杜鵑從中，杜鵑花紅了）
?? ?。?）小黃鶯是怎樣說的？小黃鶯為什么說出春天是黃 色的？
?? ?。ù河曷湓谟筒说乩铮筒嘶S了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了）
?? （4）小鳥們說的對不對呢？春雨聽了大家的議論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……
?? 好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒有說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地帶來萬紫千紅……”
?? 教師：小鳥們說的太好了，現(xiàn)在我們一起跟著錄音小聲說一遍好嗎？
?? 4、教師朗誦，幼兒可跟誦。
?? 四、春天里有哪些東西
?? 引導(dǎo)幼兒觀看圖片，尋找春天的景色特征。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇二】
??一、活動內(nèi)容：《春天》
?? 二、活動要求：
?? 引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的情緒。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗(yàn)到音樂優(yōu)美的旋律。
?? 三、活動準(zhǔn)備
?? 1．春天的背景掛圖一張、磁帶
?? 2．太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張
?? 四、活動過程
?? 1．談話或引出歌曲
?? “春姑娘悄悄地來到我們身邊，你們仔細(xì)聽一聽，春姑娘帶了什么??！”（放《春天》的音樂）
?? 2．復(fù)習(xí)歌曲《春天》
?? 老師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊根據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片
?? 3．老師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏
?? （1）小朋友的肢體動作也能打節(jié)奏，小朋友快找一找，有哪些？
?? ?。?）啟發(fā)幼兒提出一些辦法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。
?? ?。?）拍擊什么樣的節(jié)奏呢？
?? “今天，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的?！?BR> ?? （4）讓幼兒與客人一起表演
?? ?。?）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型
?? 如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)?！皬潖澭迸氖峙c拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬）
?? （6）將幼兒一對一的進(jìn)行完整演唱、演奏歌曲《春天》
?? ?。?）結(jié)束活動
?? 老師：“天黑了，春寶寶們回家了。”
?? 幼兒隨音樂做動作出活動室。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇三】
??活動目標(biāo)
?? 1、激發(fā)幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感，萌發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
?? 2、發(fā)展幼兒的思維能力、語言表達(dá)能力和動手操作能力。
?? 3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記住故事的主要情節(jié)，并了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關(guān)系。
?? 活動準(zhǔn)備
?? 1、課件：小魚、青蛙、蜜蜂。
?? 2、課件聲音：燕子鳴叫。
?? 3、歌曲磁帶《春天在哪里》
?? 重難點(diǎn)分析
?? 重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
?? 難點(diǎn)：了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關(guān)系。
?? 活動過程
?? 一、導(dǎo)入
?? 聽小燕子的叫聲引出主題：
?? 春天來了——小燕子飛回來了——
?? 還有哪些小動物也出來了——故事《醒來了》。
?? 二、展開
?? 1、教師利用課件照片，講述故事。
?? 提問：故事里都有哪些小動物？
?? ?。ㄒ龑?dǎo)幼兒練習(xí)用“有---有---還有---”這一句式）
?? 小動物是在什么季節(jié)醒來了？
?? 為什么在春天醒來了呢？
?? 2、利用課件，引導(dǎo)幼兒了解動物與季節(jié)的關(guān)系。
?? 3、利用課件欣賞角色的對話，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說小動物之間的對話。
?? （教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂）
?? 4、擴(kuò)散思維，講述。
?? 啟發(fā)幼兒邊思考邊和同伴相互討論：春天還有哪些動物、植物也醒來了？
?? 它們又是怎樣的？
?? 三、結(jié)束
?? 春天是一個熱鬧的季節(jié)，因?yàn)樾游锒汲鰜砹耍?BR> ?? 春天是一個美麗的季節(jié)，因?yàn)槲孱伭幕▋憾奸_了。還記得這首歌嗎？
?? 放音樂《春天在哪里》
?? 讓我們到外面再去看一看、找一找，春天，還發(fā)生了那些有趣的事，好嗎？
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇四】
??活動目標(biāo)：
?? 1、能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對春天的感受
?? 2、能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
?? 3、嘗試相互商量，共同作畫。
?? 重難點(diǎn)提示：幼兒學(xué)會合作、分工，能進(jìn)行整體布局。
?? 活動方法：情景激勵法、合作創(chuàng)造法
?? 活動準(zhǔn)備：
?? 1、豐富印象和感性認(rèn)識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。
?? 2、材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
?? 活動過程：
?? 1、幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。
?? 2、教師小結(jié)：原來春天這么美，是因?yàn)闇嘏年柟?，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹葉，美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。
?? 3、請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。
?? 4、幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料，做春天的什么？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天
?? 5、教師指導(dǎo)幼兒做畫：
?? （1)制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。
?? （2)要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。
?? （3)聽信號后，小朋友分組收拾用具。
?? 6、展示幼兒作品，總結(jié)談話：
?? （1)展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫取名。
?? ?。?)教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評價，幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇五】
??活動目標(biāo)：
?? 1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動的語言談話。
?? 2、鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識。
?? 活動準(zhǔn)備：
?? 1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。
?? 2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
?? 3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。
?? 活動過程：
?? 一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動。
?? 師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。
?? 二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。
?? 師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎？
?? 1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。
?? 2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動性。
?? 3、以繪畫展示春天的景色。
?? 師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。
?? 教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。
?? 引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天。
?? 教師再次對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對講述出色的幼兒及時進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
?? 引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識詞語：春天、五顏六色。
?? 活動延伸：
?? 帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇六】
??設(shè)計(jì)意圖：
?? 根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知，設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索，在不斷地嘗試、游戲合作中，提高幼兒對自然活動參與的興趣，從而在游戲活動中不斷提高游戲的樂趣和對大自然的熱愛之情。
?? 活動目標(biāo)：
?? 1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣，提高幼兒的參與和合作意識。
?? 2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。
?? 3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
?? 活動準(zhǔn)備：
?? 彩筆，圖畫本，
?? 活動目標(biāo)：
?? 1、能主動與同伴商量、合作游戲，遇到問題能積極想辦法解決。
?? 2、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲，學(xué)會和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功的樂趣。
?? 活動過程：活動安排：
?? 帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中，
?? 小朋友們！春天來到了，天氣也變得暖和起來，我們都脫下了厚厚的棉衣。大地也變得溫和了很多，我們踏著春天的步伐，一起來尋找春天好不好？幼兒一起說————好
?? 幼兒分組活動：
?? 幼兒分成兩個小組。
?? 引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化，并和小朋友一起交流，你從哪里找到了春天？
?? 活動延伸：
?? 老師提出問題，讓幼兒進(jìn)行討論：“你心中的春天是什么樣的，你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色，把你喜歡的春天畫下來，展示給老師和小朋友。
?? 幼兒喜悅的到處瞅瞅，看看，隨意的找了一個地方，拿出自己的畫筆，去勾畫心中的春天。用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林，去感受心中的那份春天的美好。
?? 作品展示：
?? 幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。
?? 活動反思：
?? 通過本次活動，激勵幼兒大膽參與，在尋找與嘗試游戲中，提高幼兒對參與大自然活動的興趣，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強(qiáng)信心，強(qiáng)化幼兒主動參與的感知和對大自然的熱愛之情。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇七】
??活動目標(biāo)
?? 1、通過踏青，并看照片，觀察、發(fā)現(xiàn)知道春天大自然的變化。
?? 2、通過講述活動，感受春天的美麗。
?? 3、通過看畫面，聽歌曲，畫一畫等活動，激發(fā)孩子對春天無比熱愛的感情。
?? 4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
?? 5、樂于探索、交流與分享。
?? 重點(diǎn)難點(diǎn)
?? 讓孩子感受春天的美麗，知道春天大自然的變化。
?? 活動準(zhǔn)備
?? 照相機(jī)、卡紙、墊板和夾子、記號筆、音樂
?? 活動過程
?? 一、激發(fā)導(dǎo)入
?? 1、談話激趣。
?? 2、播放歌曲：春天在哪里。
?? 3、組織孩子在歌曲中找春天。
?? 二、參觀鄉(xiāng)間的春色
?? 1、預(yù)設(shè)問題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。
?? 2、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景。（柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）
?? 三、講述春天動植物天氣、人們活動的變化。
?? 1、我們在外面發(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來了禮物？
?? 2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來？
?? 3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上
?? 四、欣賞春天的變化
?? 1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號筆記錄在記錄卡上）
?? 1、老師這里還有許多春天的美景，我們一起來看看
?? 2、播放教師拍攝的春天美景，和幼兒一起討論觀賞
?? 3、教師總結(jié)春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖）
?? 五、畫春天
?? 組織孩子們用畫筆，把春天畫一畫
?? 六、唱春天
?? 組織孩子合唱：春天在哪里
?? 教學(xué)反思
?? 春天到來，就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠方便觀察，我還是決定讓他們在戶外里面進(jìn)行探索、觀察、尋找。當(dāng)告知孩子們要到戶外去觀察，孩子們表現(xiàn)的非常興奮，一個個都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中，動手做一做的事情，我也很樂意給孩子們安排這樣的活動。
?? 另外活動前的準(zhǔn)備我也思考過，總覺得，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了，而且拿著薄薄的紙張?jiān)谕饷孀鳟嬕埠懿环奖?，所以我就為孩子們提供了墊板和夾子，讓鉛畫紙可以夾在墊板上，果然，在戶外的時候看到孩子們行動方便，紙也沒有弄碎、弄皺。
?? 讓孩子們探索就要給孩子們絕對的自由，所以探索前，我就告訴孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面到處尋找春天，前前后后都能夠找。在我這樣的語言引導(dǎo)下，我們的孩子們并沒有出現(xiàn)擠在一起的現(xiàn)象，而是自由自在的到出看看、走走、畫畫，唱唱而我就想是他們的影子，拍攝他們發(fā)現(xiàn)的東西，回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里尋找春天、感受春天。
?? 活動結(jié)束后我還有另外一個體會，我們的孩子在自己的親身探索之下，回到教室后，孩子們在討論時反而很安靜，沒有出現(xiàn)坐不住椅子的現(xiàn)象，我想：這是孩子們感興趣的事情，他們很想和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)呢！
?? 小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇八】
??教學(xué)目的：
?? 1.使幼兒在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。培養(yǎng)仿編，語言表達(dá)能力。
?? 2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調(diào)，學(xué)會朗誦詩歌。
?? 3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心，熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。
?? 教學(xué)準(zhǔn)備：
?? 多媒體課件一套
?? 磁帶兩盒（a：《找朋友》，b：配樂帶）
?? 掛圖一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空）
?? 蜜蜂頭飾一個，蝴蝶紙偶一只，其他動物頭飾若干
?? 在教室里布置一幅春景圖
?? 教學(xué)重點(diǎn)：
?? 仿編出一段與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。
?? 教學(xué)難點(diǎn)：
?? 用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編。
?? 教學(xué)過程：
?? 1.導(dǎo)入
?? ?。ǚ臿）幼兒隨音樂自由舞蹈。
?? 問：這是誰在找朋友啊？誰是春天的朋友呢？
?? 讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。
?? 2.欣賞配樂朗誦一次。
?? 問：詩歌叫什么名字？
?? 那春天的朋友是誰??？（不要求個別回答）
?? 你覺得這首詩聽起來怎么樣？
?? 3.出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并根據(jù)詩歌內(nèi)容提問，幫助幼兒掌握詩歌的畫面，并引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語言回答，感受詩歌的語言美。
?? 問：花蝴蝶飛來了，和誰握握手？她對小草說什么？
?? 花蝴蝶飛走了，和誰握握手？她對小花說什么？
?? 花蝴蝶，小草，小花都來和誰握握手，她們一起對春天說什么？
?? 在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再分句復(fù)述一次，讓幼兒更易掌握。
?? 4.幼兒和教師一起邊做動作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會和感受。
?? 總結(jié)：春季有著許多的散文文章，句子都是特別的優(yōu)美，小孩子們也很容易進(jìn)入到其中的意境這中去，讓我們一起走進(jìn)春季，更多的欣賞下有關(guān)春季的美景吧，敬請關(guān)注更多的有意義的春季小活動吧！
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇九】
??活動目標(biāo)：
?? 1.學(xué)習(xí)用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。
?? 2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)
?? 活動準(zhǔn)備：
?? 1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
?? 2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆
?? 3.范例兩張，春天的景色。
?? 4.音樂鋼琴曲
?? 活動過程：
?? 1.放音樂，激發(fā)幼兒興趣。
?? 師：小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。
?? 問：你看到什么？
?? 2.出示范畫，激發(fā)幼兒的制作欲望。
?? 師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（教師出示范畫）漂亮嗎？
?? 春天，花園里，許多花開了，五彩繽紛?；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。
?? 3．引導(dǎo)幼兒觀察花的形狀及制作方法。
?? ⑴提問：你喜歡哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡單說出花草的制作方法）
?? ⑵教師示范部分花的折法與剪法。
?? 原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。
?? ?、腔▋汉苊?，可我總覺得它還少了點(diǎn)什么？（引導(dǎo)幼兒給花添上花莖、葉子）
?? ⑷出示完整的范畫，比較兩幅畫的不同。
?? 師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰會來呢？
?? 問：春天的花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？
?? 4.幼兒自主選擇進(jìn)行制作。
?? ?、沤榻B制作材料各種圖形的彩紙
?? ?、泼鞔_制作要求。
?? 幼：想。不過我有個小小的要求，請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？
?? 就讓我們一起做個魔術(shù)師把花兒變在我們的畫紙上吧。
?? ⑶放鋼琴曲幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品。
?? 5．展示作品，美工用品、材料。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇十】
??活動目標(biāo)：
?? 1、通過聽聽、看看、講講感受春天的色彩美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
?? 2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受，能根據(jù)春天里事物的特征仿編詩句。
?? 3、通過繪畫、交流等豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)，提高傾聽和補(bǔ)充他人講述的能力。
?? 活動準(zhǔn)備：
?? 1、將詩歌內(nèi)容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教學(xué)課件。
?? 2、"春天"、"春天在哪里"音樂。
?? 活動過程：
?? 一、導(dǎo)入。
?? 播放"春天"音樂，和幼兒一起做肢體律動，調(diào)動幼兒的積極性和興趣。
?? 二、幼兒欣賞理解散文詩，感受散文詩的色彩美。
?? 1、打開(PPT2、PPT3)以提問引起幼兒思考。
?? 師：畫面上，你看到了什么?(黑乎乎的樹洞)在這黑乎乎的地方，來了一個小客人，他也要和小朋友一起做游戲，小朋友想知道他是誰嗎?(幼兒猜測)
?? 2、欣賞散文。(一邊演示PPT4一邊朗誦)原來小熊在樹洞里睡了一個冬天，美美的睡了一覺，忽然，嘰嘰嘰，喳喳喳，一個小動物飛來了，猜猜是誰?(小燕子)小燕子回來了，小燕子的叫聲把小熊驚醒了?小熊在想：我睡了一個的冬天，現(xiàn)在春天來了，聽說外面可漂亮了，我還不知道春天到底是什么顏色的呢?
?? 師：這個時候，小草、草莓、迎春花都爭著搶著來告訴小熊春天的顏色，小朋友們想不想聽?我們一起來聽聽它們是怎么告訴小熊的。
?? 3、引導(dǎo)幼兒欣賞PPT5，學(xué)習(xí)句式。
?? (1)小草告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)
?? (2)草莓告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)
?? (3)迎春花告訴小熊春天是什么顏色的?他是怎么說的?(結(jié)合圖片集體練習(xí)句式)
?? 4、引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片完整講述。
?? 三、集體仿編詩句。
?? 1、教師引導(dǎo)幼兒講述，探索交流春天的變化和顏色。
?? 師：小熊聽了它們告訴小熊春天的顏色，心里特別開心，可是小熊說了，哎?春天有那么多漂亮的顏色，除了小草、草莓、迎春花，還有些什么呢?小朋友們知道嗎?你們發(fā)現(xiàn)春天有什么變化嗎?(幼兒自由講述)
?? 2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)事物顏色仿編詩句(PPT6-13出示柳樹、桃花、梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿編詩句：某某說：春天是某某的)師：老師把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我們一起來看看都有些什么?
?? 3、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編詩句串聯(lián)起來完整朗讀，引導(dǎo)幼兒大膽講述。
?? (1)、交流分享，請個別幼兒講述各種事物的顏色，嘗試仿編，告訴小熊春天是什么顏色的?教師適時指導(dǎo)。(PPT14)
?? (2)、集體朗誦，鞏固句式。(PPT15)
?? 四、結(jié)束活動：
?? 給春天穿新衣
?? 師：剛才我們告訴了小熊春天有那么多的的色彩，聽了小朋友們的詩歌，小熊突然激動地叫起來：我知道了，春天原來是五顏六色的。老師把春天的圖片都拍了下來，可是沒有顏色的，請小朋友兩兩合作給它們涂上漂亮的顏色，把春天裝扮得更加漂亮！
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇一十一】
?? 活動目標(biāo)：
?? 1、通過看看、聽聽，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。
?? 2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受，學(xué)會根據(jù)句型創(chuàng)編詩句。
?? 3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
?? 活動重難點(diǎn)：
?? 表達(dá)對春天顏色的感受，根據(jù)句型創(chuàng)編詩句。
?? 活動準(zhǔn)備：
?? 1、“幸福拍手歌”音樂，“春天的顏色”的錄音磁帶，1臺錄音機(jī)。
?? 2、“春天的顏色”教學(xué)課件，小鴨子頭飾。
?? 活動過程：
?? 一、熱身活動
?? 1、老師播放《幸福拍手歌》的音樂，和幼兒一起做肢體律動，穩(wěn)定幼兒的情緒，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
?? 2、律動結(jié)束時，助教模仿小鴨子邊走邊哭，老師說：“咦，是誰在哭呀?”“是小鴨子在哭”“小鴨子怎么哭了”小鴨子說：“我找不到春天的顏色?”
?? 3、老師：小鴨子找不到春天的顏色，讓我們?nèi)托▲喿诱艺掖禾斓念伾?，好?
?? 二、學(xué)習(xí)新課
?? 1、老師播放“春天”的教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件，說出看到的景物及特征。
?? 老師：春天來了，讓我們一起看看課件，看看春天是什么樣的?
?? 老師：剛才，你們在課件里看見了什么?(柳樹、桃花……)
?? 老師：柳樹(桃花……)是什么顏色的?
?? 2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說出來，示范把幼兒看到的事物組合成一個完整的句子。
?? 老師：小朋友們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說春天是綠色的?(因?yàn)?，我看見了綠綠的柳樹)
?? 提醒：此環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)幼兒把自己的所見說出來，如你看見了什么顏色?(哦，春天是綠色的)你還看見什么景物是綠色的?(我看見了綠綠的柳樹)然后把這兩句話組合成一個完整的句子。(春天是綠色的，我看見了綠綠的柳樹)
?? 老師：讓我們給綠色的春天拍個照吧！
?? 3、老師引導(dǎo)幼兒模仿、創(chuàng)編詩句。
?? 老師：你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的?為什么?
?? 附資料：
?? 春天是綠色的，我看見了綠綠的柳樹；
?? 春天是紅色的，我看見了紅紅的桃花；
?? 春天是黃色的，我看見了黃黃的花朵；
?? ……
?? 老師：讓我們再給紅色(白色……)的春天拍個照吧！
?? 老師：春天的顏色真多??！有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美，老師愛春天，你們愛春天嗎?
?? 三、鞏固新知
?? 1、老師引導(dǎo)幼兒玩游戲，通過游戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。
?? 老師：你們也愛春天，那就讓我們和春天玩?zhèn)€游戲吧！你們從拱橋橋底鉆過，誰被拱橋攔住，誰就要說出春天的顏色。[ www.jaB88.coM]
?? 游戲方法：老師與一幼兒面對面站好，拉住幼兒的雙手，向上舉高，做拱橋，其他幼兒隨“春天的顏色”兒歌從橋底下鉆過，待兒歌停止或結(jié)束，誰被拱橋攔住誰就要說出春天是什么顏色的，為什么?(春天是紅色的，我看見了紅紅的桃花)然后替換另一幼兒和老師一起做拱橋，游戲重新開始。
?? 四、結(jié)束活動
?? 1、老師引導(dǎo)幼兒回家繼續(xù)探索春天的顏色，收集春天的顏色實(shí)物圖。
?? 老師：春天還有很多顏色，小朋友回家后，和爸爸媽媽一起去找找春天還有什么顏色，把春天的顏色記錄下來，拿到幼兒園來給小朋友看一看！
?? 活動延伸：
?? 1、老師給幼兒制作一個春天的顏色的信息欄，引導(dǎo)幼兒把搜集到的各種實(shí)物展示在信息欄里，供幼兒觀賞，進(jìn)一步加深對春天色彩的認(rèn)識。還可以給幼兒制作一個作品欄，讓幼兒把自己的春天作品展示在作品欄，供幼兒相互交流。
?? 2、在美工區(qū)，給幼兒各種彩紙、蠟筆及成品畫，也可以諸如樹葉等安全的操作材料，供幼兒在拼拼、擺擺、貼貼、畫畫、剪剪的過程中，加深對春天的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和審美力等。
?? 教學(xué)反思：
?? 1、在教學(xué)活動中，老師的提問和引導(dǎo)要帶有啟發(fā)性，讓幼兒把自己看到的事物或景物表述出來，提高幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
?? 2、老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)句型創(chuàng)編詩句，讓幼兒替換句型中的顏色及事物的名稱。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇一十二】
?? 春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在大自然中，處處都表現(xiàn)出春天生機(jī)勃勃的景象，到處充滿著春天的秘密。
?? 本次活動以小動物發(fā)現(xiàn)春天來了，給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力，讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動中多采用畫面展示法、設(shè)計(jì)情境法、親身體驗(yàn)法。
?? 活動目標(biāo)：
?? 1、理解故事內(nèi)容，了解春天來了的一些特征學(xué)說動物對話。
?? 2、體驗(yàn)互相關(guān)心和熱愛大自然的情感。
?? 材料準(zhǔn)備：
?? 1、《春天的電話》flash、PPT。
?? 2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個。
?? 活動過程：
?? 一、激發(fā)興趣
?? 1、師：冬天的時候，小黑熊在干什么呢?(冬眠)
?? 2、師：可是，“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了，我們一起來看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。
?? 二、欣賞故事、討論
?? 1、教師播放flash，幼兒欣賞故事。
?? 2、教師組織幼兒討論：
?? 1)故事中有誰?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)
?? 2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息)
?? 3)你從哪些話里可以聽出春天來了?
?? 3、師：春天來了，他們想把好消息告訴好朋友，希望好朋友一起出來玩。那么，我們再來聽聽，他們究竟是怎么說的。
?? 三、理解故事、學(xué)念動物的話
?? 1、教師播放PPT，幼兒找找小動物出場的先后順序。
?? 2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說動物的話，并說說打電話時為什么這么說。
?? 3、小結(jié)：原來，雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來了、花開了，這些都告訴了大家“春天來了”。
?? 四、尋找春天
?? 教師：剛才我們聽了故事《春天的電話》，故事中說了很多春天的變化，現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧！
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇一十三】
??活動目的：
?? 1、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。
?? 2、知道春天是五顏六色的，萌發(fā)熱愛春天的情感。
?? 活動準(zhǔn)備：
?? 剪貼繪制成一副有桃花、梨花、迎春花、小草的春景圖，為幼兒理解詩歌直觀材料。磁帶，錄音機(jī)。
?? 活動過程：
?? 1、談話：春天是什么樣的？春天里有些什么？
?? 2、談話：春天來了，小草發(fā)芽了，各種花開了，非常美。
?? 3、有感情地朗誦詩歌。
?? 4、提問：桃花說春天是什么顏色的？梨花說春天是什么顏色的？迎春花說春天是什么顏色的？小草說春天是什么顏色的？你看見的春天還有那些顏色？為什么說春天是五顏六色的？
?? 5、出示圖片，請幼兒觀察畫面，找一找詩歌中說到的景色，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。
?? 6、多種形式讓幼兒朗誦詩歌。（如：分組，集體，個別等形式）
?? 7、讓幼兒欣賞詩歌錄音。
?? 活動結(jié)束：
?? 讓幼兒裝扮教室，讓教室像春天一樣五顏六色。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇一十四】
?? 活動目標(biāo)
?? 1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。
?? 2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。
?? 3、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
?? 4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。
?? 重點(diǎn)難點(diǎn)
?? 重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語言能力和繪畫能力
?? 難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對春天的情感
?? 活動準(zhǔn)備
?? 1、大掛圖、大字卡
?? 2、幼兒用書、錄音帶
?? 3、相關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）
?? 活動過程
?? 活動（一）春天走來了
?? ?、俪鍪敬髵靾D，請幼兒看圖說話；
?? 教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請你們仔細(xì)觀察畫面，說說看見了什么？”
?? 幼兒：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”
?? 教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”
?? 教師引導(dǎo)幼兒說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌
?? 教師：“小朋友說得對，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏?！?BR> ?? ②播放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌
?? 活動（二）字寶寶樂園
?? ?、?請幼兒打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀
?? ?、?玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。
?? 教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和咱們玩游戲呢?！闭堄變阂黄鹫f：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”
?? 活動（三）繪畫
?? ?、僖龑?dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）
?? ?、谟懻摯禾斓拿谰?，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。
?? ③ 指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡單畫法等。
?? 活動延伸
?? ① 請家長周末帶幼兒春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。
?? ?、?教師和幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。
?? ?、?帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀察其生長過程。
?? 春天是美麗的季節(jié)，現(xiàn)在正是大好的春季，萬物復(fù)蘇，呈現(xiàn)了一派繁榮昌盛的景象，對于幼兒來說，春天來了就代表著春游的季節(jié)到來了，應(yīng)該要讓幼兒更加深入的了解春天的到來。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇一十五】
?? 活動目標(biāo)：
?? 1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫春天。
?? 2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
?? 3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。
?? 活動準(zhǔn)備：
?? 范畫：美麗的春天
?? 油畫棒人手一盒
?? 畫紙人手一張
?? 活動過程：
?? 一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。
?? 1、你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)
?? 老師小結(jié)：老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
?? 2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?
?? 老師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?
?? 老師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美??！
?? 今天老師把美麗的春天畫下來了，我們一起來看看。
?? 二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
?? 1、這就是美麗的春天?都有什么呢?
?? 老師小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發(fā)芽了，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶。
?? 2、春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了！你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?
?? 三、交代繪畫要求。
?? 1、你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把！燕子的翅膀，涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。
?? 2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。
?? 四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
?? 1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。
?? 2、鼓勵幼兒把小朋友畫大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。
?? 五、總結(jié)評價幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
?? 請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。
?? 六、活動結(jié)束。
?? 請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
?? 活動延伸：
?? 老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上，請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇一十六】
?? 活動目標(biāo)：
?? 1．通過表演進(jìn)一步感知春天動植物的變化，從而引起對大自然的熱愛和向往。
?? 2．積極參與活動，大膽表現(xiàn)自我，在歌曲、兒歌表演中體驗(yàn)“我會唱、我能演”的成功感。
?? 活動準(zhǔn)備：
?? 1．各班事先準(zhǔn)備好一首歌曲及兒歌，制作相關(guān)道具并錄好音。
?? 2．布置好活動當(dāng)天場景。
?? 活動過程：
?? 春天是美麗的，它給花草穿上了多彩的衣裳，給大地鋪上了嫩綠的地毯，給山峰披上了朦朧的紗衣。
?? 春天是有朝氣的，它給花草帶來了生命，給人們帶來了希望，讓世界充滿了生機(jī)。
?? 讓我們一起用美妙的歌聲來歌頌春天，用動聽的詩歌來吟頌春天吧?！案桧灤禾臁敝黝}匯報(bào)活動現(xiàn)在開始?，F(xiàn)在讓我們高歌一曲《春天在哪里》！
?? 全體幼兒齊唱《春天在哪里》
?? 接下來是xx班小朋友帶來的兒歌《公園真美麗》，大家歡迎。
?? 春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，誰喜歡呢？欣賞完xx班帶來的詩歌《春雨》你就知道了。
?? 春天來了，大白鵝也在呼喚著他呢。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《詠鵝》，大家歡迎。
?? 春天是個植樹的好季節(jié)，瞧，路邊的小樹苗也栽好了。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《愛護(hù)小樹苗》，大家歡迎。
?? 春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游來了。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《小蝌蚪》，大家歡迎。
?? 唐代詩人孟浩然曾寫了《春曉》，相信大家都記得。我們xx班的小朋友不但會念，還會唱呢。讓我們一起來欣賞吧。
?? 小朋友們，春天的腳步還沒停下，讓我們繼續(xù)用明亮的眼睛去尋找春天，用能干的小手去打扮春天吧?！案桧灤禾臁敝黝}匯報(bào)活動到此結(jié)束，再見！
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇一十七】
?? 活動目標(biāo)：
?? 1．根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。
?? 2．繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。
?? 3．培養(yǎng)幼兒合作精神。
?? 準(zhǔn)備：
?? 1.熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗(yàn)）
?? 2.材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張
?? 活動過程：
?? 1．請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。
?? 2．提問：
?? ?。?）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密
?? ?。?）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物）
?? 3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。
?? 4．分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)）商量時小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。
?? 5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。
?? 6．教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。
?? 7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？
?? 延伸活動：
?? 裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
?? 評析：
?? 幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點(diǎn)。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團(tuán)結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項(xiàng)怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最后大家一致認(rèn)可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。
?? 不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實(shí)踐。
?? 原因：事先沒有做這方面的準(zhǔn)備；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。
?? 措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇一十八】
?? 活動目標(biāo)：
?? 1、了解春游所需帶的必備物品，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
?? 2、學(xué)習(xí)圍繞一個主題展開討論，接納別人的建議。
?? 3、懂得討論時要傾聽他人的意見，逐步養(yǎng)成良好的聽說習(xí)慣。
?? 活動準(zhǔn)備
?? 1、黑板筆
?? 活動過程：
?? 1、提出問題。
?? 師：過幾天，我們要春游了，大家心里一定很高興！那么春游你想帶些什么東西呢？（吃的、用的、玩的東西）
?? （1）幼兒自由發(fā)言，教師將幼兒講到的內(nèi)容按對物體的歸類，分別用簡筆話的形式畫在黑板上。
?? ?。?）教師和幼兒一起對三類物品數(shù)一數(shù)各有多少件。
?? 2、解決問題：
?? 師：我們大家說的這些物品是否在春游時一定要帶的呢？
?? 哪些是必需的？哪些是可以不要帶的？請說出理由。
?? （1）幼兒說出帶與不帶這些物品的理由。
?? ?。?）分小組開展討論，教師巡回傾聽幼兒的想法。
?? 3、確定方案
?? （1）師生一同將大家一致認(rèn)為必須的物品畫上紅圈，數(shù)一數(shù)一共有幾件？
?? （2）教師提建議，每人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況再增加一件物品。
?? ?。?）提示幼兒每人要帶一只塑料袋專門用來裝自己要丟棄的塑料袋。
?? 活動建議與提示：
?? 1、這是一個輕松的談話活動，教師要營造可讓幼兒積極參與的寬松氛圍。在確認(rèn)物品的種類和數(shù)量時，教師要有意識地結(jié)合幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。要將環(huán)保的思想有機(jī)地參透在活動中。
?? 2、根據(jù)幼兒的建議組織春游。
?? 3、建議家長和孩子商量出去春游要帶什么東西，鼓勵孩子用紙，筆將自己的想法記下來。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇一十九】
?? 活動目標(biāo)：
?? 1、運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)來合理布置畫面，表現(xiàn)春天的變化。
?? 2、能用連貫完整的語言來描述春天，并運(yùn)用上描述性詞語。
?? 3、能大膽、主動地參與活動，初步獲得合作的體驗(yàn)。
?? 活動準(zhǔn)備：
?? 1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。
?? 2、油畫棒、顏料供幼兒選擇。
?? 3、每組一張大的鉛畫紙（供布置用）、《楊柳青》及抒情音樂。
?? 4、本次活動要在幼兒有一定的“春天”知識儲備基礎(chǔ)上進(jìn)行。
?? 活動過程：
?? 一：畫春天
?? 1、導(dǎo)入：“春天來了，我們小朋友真高興，今天，老師為你們提供許多材料（介紹材料），我們一起動手把春天搬到我們的畫紙上?！?BR> ?? 2、提出要求：“不過，這次我們有點(diǎn)難度，我們一個組完成一幅春天圖，每個組里的小朋友要分工、合作好，共同來完成?！?BR> ?? 3、幼兒分組操作（放《楊柳青》音樂）
?? ⑴、幼兒要先商量，分工好，由每組組長負(fù)責(zé)
?? ⑵、鼓勵幼兒要運(yùn)用多種方法
?? ⑶、教師巡視，可適當(dāng)作一些提醒，也可參與到一個組中，成為幼兒的一員來完成作品。
?? 二：說春天
?? 1、幼兒完成的春天圖依次貼好。
?? 2、分別請每組幼兒來說說春天。(放抒情音樂)
?? 3、要求運(yùn)用連貫、完整的語言講，并用上描述性詞語。
幼兒園春天主題教案大班范文精選（20篇）【篇二十】
?? 目標(biāo)：
?? 1.使幼兒進(jìn)一步掌握春天的季節(jié)特征，感受詩歌的意境。
?? 2.幫助幼兒感覺、理解詩歌語言和意境的美，學(xué)會有表情地朗誦詩歌。
?? 3.培養(yǎng)幼兒邊聽邊記邊想的能力。
?? 4.學(xué)習(xí)詞語：一溜煙、請柬、銜著、快活。
?? 5.引導(dǎo)幼兒體會詩歌的結(jié)構(gòu)及語言運(yùn)用方面的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒仿編詩歌的能力。
?? 準(zhǔn)備：
?? 1.音樂伴奏帶。
?? 2.圖片。
?? 3.帶幼兒在幼兒園里或者公園找春天。
?? 過程：
?? 1.感受環(huán)境和生活
?? 讓幼兒能描述出春天的樣子：春天來了，樹綠了，花開了，草地綠了。
?? 請幼兒觀察樹、草、花、說一說像什么？
?? 例如：風(fēng)一吹，柳條像姑娘的辮子在搖擺，像在跳舞。
?? 2.出示圖片
?? 師：我們來看看圖上有什么？這是什么季節(jié)？你是怎么感覺到這是春天呢？春風(fēng)吹來后，小草、柳樹、桃花有什么變化？
?? 3.欣賞詩歌《春天的故事》
?? 教師富有感染力的朗誦一遍詩歌。
?? 想象詩歌描繪的春天的情景并加以描述。
?? 圍繞詩歌提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容：春風(fēng)長著什么？為什么說春風(fēng)長著手？它怎么使小草發(fā)生了變化？為什么說春風(fēng)長著嘴？這怎么使柳樹發(fā)生了變化？為什么說春風(fēng)長著腿？它怎樣使桃樹發(fā)生了變化的？春風(fēng)給誰發(fā)請柬？小燕子銜著什么？在講解過程中幫助幼兒學(xué)習(xí)詞語。
?? 幼兒在音樂的伴奏下學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
?? 延伸：引導(dǎo)幼兒知道詩歌的結(jié)構(gòu)，教師示范仿編一段詩歌，請幼兒說說與原詩有什么不一樣？幫助幼兒掌握仿編的方法。讓幼兒自由仿編的方法。
?? 附詩歌：春天的故事
?? 春風(fēng)長著手，
?? 那手像媽媽，
?? 摸了摸小草，
?? 小草綠了。
?? 春風(fēng)長著嘴，
?? 會說悄悄話，
?? 在樹梢上說了說，
?? 柳樹綠了。
?? 春風(fēng)長著腿，
?? 一溜煙跑來了，
?? 親了親桃樹，
?? 桃樹開了！
?? 春風(fēng)發(fā)請柬，
?? 請來了小燕子，
?? 小燕子銜著春光，
?? 快活地飛來了。