??學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶方案要怎么寫(xiě)，很多人沒(méi)有寫(xiě)過(guò)幫扶方案所以不會(huì)寫(xiě)，那么以下是小編收集整理的“學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案模板（精選5篇）”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案模板（精選5篇）【篇一】
??一、我鎮(zhèn)教育基本情況
??我鎮(zhèn)義務(wù)教育階段現(xiàn)有在校學(xué)生1666人，有58個(gè)教學(xué)班;學(xué)前教育階段現(xiàn)有在校學(xué)生990人，24個(gè)教學(xué)班。全鎮(zhèn)共有建檔立卡貧困戶(hù)在校學(xué)生108人。
??二、貫徹落實(shí)脫貧攻堅(jiān)工作情況
??1、學(xué)區(qū)辦在扶貧攻堅(jiān)政策精準(zhǔn)落實(shí)方面，堅(jiān)持用 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大思想統(tǒng)領(lǐng)脫貧攻堅(jiān)工作。學(xué)區(qū)成立有教育扶貧資助工作小組，由學(xué)區(qū)主任擔(dān)任組長(zhǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，由鎮(zhèn)教育工會(huì)主席XXX同志具體負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)教育扶貧工作事宜，各中小學(xué)幼兒園負(fù)責(zé)人為小組成員。小組制定了《XXX鎮(zhèn)教育扶貧資助工作實(shí)施方案》，力求教育扶貧工作做到有章可依，有賬可查，精準(zhǔn)，有效。
??2、學(xué)區(qū)辦充分利用每周一的辦公例會(huì)時(shí)間，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于脫貧攻堅(jiān)系列重要講話精神和省市委關(guān)于脫貧攻堅(jiān)工作的系列決策部署，不斷提高自身對(duì)扶貧攻堅(jiān)工作的思想認(rèn)識(shí)和重視程度。
??3、在扶貧攻堅(jiān)工作中，學(xué)區(qū)辦不存在搞變通，口是心非，搞上有政策、下有對(duì)策問(wèn)題。一切扶貧資助活動(dòng)都以上級(jí)文件精神為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)。
??4、學(xué)區(qū)辦在扶貧資金使用方面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，責(zé)任到人，認(rèn)真核實(shí)每一名建檔立卡學(xué)生、貧困學(xué)生和寄宿生，詳細(xì)了解他們的家庭情況，力求做到扶貧工作精細(xì)準(zhǔn)確，成效顯著。
??5、學(xué)區(qū)辦嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行扶貧標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)“兩個(gè)確?！薄皟刹怀睢⑷Ｕ稀币?。每一次教育資助活動(dòng)的詳細(xì)信息(被資助學(xué)生姓名、學(xué)校、學(xué)段、班級(jí)、資助金額、銀行卡號(hào)等)都記錄在案，做到有據(jù)可查，真實(shí)準(zhǔn)確。
??6、對(duì)于教育扶貧資金的使用監(jiān)管，學(xué)區(qū)辦指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)(姬生利同志)，資助資金直接打到貧困學(xué)生家長(zhǎng)賬戶(hù)。每次資助資金落實(shí)后，學(xué)區(qū)辦都要對(duì)中小學(xué)幼兒園被資助學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行電話走訪或是入戶(hù)核實(shí)，確保扶貧資金準(zhǔn)確、及時(shí)到賬。
??7、在教育扶貧資金申請(qǐng)、分配、撥付及管理過(guò)程中，學(xué)區(qū)辦一直堅(jiān)持扶貧資金專(zhuān)款專(zhuān)用，實(shí)行扶貧到戶(hù)資金“一卡通”制度，確保資金及時(shí)足額安全到位。不存在侵占、虛報(bào)、挪用等問(wèn)題。
??8、學(xué)區(qū)辦的每一次教育扶貧活動(dòng)都嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件要求，扶貧工作具體、詳細(xì)。不存在盲目決策、弄虛作假等問(wèn)題。
??9、在教育扶貧工作中，學(xué)區(qū)辦堅(jiān)持“授人以漁”的扶貧原則，注重幫扶工作的長(zhǎng)期性、時(shí)效性。既注重對(duì)貧困生的學(xué)業(yè)幫扶，又注重對(duì)他們的思想教育，堅(jiān)持扶智與扶志相結(jié)合，堅(jiān)持控輟保學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，幫助他們?cè)O(shè)計(jì)、規(guī)劃一條適合自身發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)。
??10、“雨露計(jì)劃”項(xiàng)目幫扶對(duì)象為中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育學(xué)校在校生，如全日制普通大專(zhuān)、高職院校、技師學(xué)院等。補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年3000元。
??三、學(xué)區(qū)辦xxxx年以來(lái)開(kāi)展的脫貧攻堅(jiān)工作
??近年來(lái)，學(xué)區(qū)辦嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)扶貧救助文件精神，確保各項(xiàng)扶貧救助資金足額、及時(shí)發(fā)放到貧困學(xué)生預(yù)留帳戶(hù)。xxxx年，建檔立卡資助及其他救助活動(dòng)共計(jì)333人，累計(jì)發(fā)放各類(lèi)資助金332650元;xxxx年，建檔立卡資助及其他救助活動(dòng)共計(jì)389人，累計(jì)發(fā)放各類(lèi)資助金3774500元。具體資助明細(xì)如下：
??年度名 稱(chēng)救助人數(shù)救助金額(元)合計(jì)備注
??xxxxxxxx年3月建檔立卡戶(hù)學(xué)生資助情況明細(xì)表810008000
??xxxxxxxx年市婦聯(lián)救助貧困兒童臺(tái)賬105005000
??xxxxxxxx年秋學(xué)前教育政府助學(xué)金受助兒童匯總表114分檔68400
??xxxxxxxx年農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助受助學(xué)生匯總表2011250251250
??xxxx合 計(jì)333332650
??xxxxxxxx01愛(ài)心一日捐救助學(xué)生花名冊(cè)910009000
??xxxxxxxx06建檔立卡學(xué)生補(bǔ)助情況明細(xì)表55100055000
??xxxxxxxx渤海銀行資助名單4500020000
??xxxxxxxx部分高中初中中職建檔立卡學(xué)生補(bǔ)助名單5500*2=1000
??1000*3=30004000
??xxxxxxxx12學(xué)前教育段建檔立卡學(xué)生補(bǔ)助名單14500*13=6500
??1000*1=10007500
??xxxxxxxx秋學(xué)前教育政府助學(xué)金受助兒童匯總表147分檔88200
??xxxxxxxx農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助受助學(xué)生匯總表1551250193750
??xxxx合 計(jì)389377450
??四、扶貧協(xié)作情況
??在幫扶工作中，本人也承擔(dān)了5戶(hù)幫扶任務(wù)。對(duì)于建檔立卡貧苦戶(hù)的幫扶工作，首先我做到了勤入戶(hù)，找他們談心聊天，了解他們生活中的困難并積極的給予幫助解決，幫助貧困戶(hù)打掃衛(wèi)生，以此拉近與幫扶戶(hù)之間的距離;其次，經(jīng)常給他們普及國(guó)家的扶貧政策、切實(shí)履行幫扶措施，政府代繳居民醫(yī)療保險(xiǎn)、特惠保險(xiǎn)，低保戶(hù)享受低保金等，讓他們對(duì)黨和政府充滿(mǎn)感恩之心。
學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案模板（精選5篇）【篇二】
??實(shí)施學(xué)校結(jié)對(duì)共建有助于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，雙贏共進(jìn)，提高雙方學(xué)校的教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校資源均衡發(fā)展，優(yōu)質(zhì)發(fā)展、高效發(fā)展，提高工作時(shí)效。
??xx中學(xué)“結(jié)對(duì)共建”實(shí)施方案
??為了更好地促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放辦學(xué)，合作共贏，共同提高的目的，從而提高整體教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)貴定縣教育局《關(guān)于開(kāi)展第一批六所中小學(xué)“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)的通知》即【貴教通（2015）43號(hào)】文件，本著“全面共建、突出重點(diǎn)；互促雙贏、共同發(fā)展”的活動(dòng)原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
??一、結(jié)對(duì)學(xué)校：
??二、結(jié)對(duì)共建目的以校園文化建設(shè)為引領(lǐng)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為載體，充分利用兩校資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，強(qiáng)化管理水平，有效提升教師的教育智慧和教研能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育均衡發(fā)展，最終取得共建、共贏的成果，辦人民滿(mǎn)意的教育。
??三、共建思路
??1、明確共建工作重點(diǎn)。開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)教師互訪、座談了解等形式，就學(xué)校管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)活動(dòng)、課堂教學(xué)等現(xiàn)狀進(jìn)行深入交流，針對(duì)共建雙方學(xué)校實(shí)際情況，有的放矢地開(kāi)展活動(dòng)，提高工作實(shí)效。
??2、確定共建工作形式。立足常態(tài)和常規(guī)教學(xué)工作，開(kāi)展行之有效的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)交流活動(dòng)，使共建工作常態(tài)化。既符合學(xué)校實(shí)際情況，又利于促進(jìn)常規(guī)工作規(guī)范化。新鋪中學(xué)貴定六中
??3、突出共建工作載體。以教學(xué)科研為主要途徑，促進(jìn)共建學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)。
??四、共建措施
??1、領(lǐng)導(dǎo)結(jié)對(duì)。組織共建雙方學(xué)校管理人員互相參觀學(xué)習(xí)，借鑒對(duì)方成功經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期初，定期召開(kāi)一次共建雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議，共同研究和探討學(xué)校管理及教育教學(xué)工作等方面的主要問(wèn)題，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，有針對(duì)性地確定學(xué)期或?qū)W年共建工作計(jì)劃及重點(diǎn)。
??2、教師結(jié)對(duì)。根據(jù)共建學(xué)校教師發(fā)展需求，開(kāi)展教師結(jié)對(duì)活動(dòng)。采取課題合作、集中培訓(xùn)、上示范課、聽(tīng)課評(píng)課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。每學(xué)年開(kāi)展共建學(xué)校教師結(jié)對(duì)交流活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍，挖掘出先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。采取與結(jié)對(duì)學(xué)校青年教師師徒結(jié)對(duì)等方式，進(jìn)行一對(duì)一的業(yè)務(wù)幫扶，提高青年教師成長(zhǎng)進(jìn)步。
??3、借結(jié)對(duì)共建平臺(tái)，開(kāi)展賽課評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，每學(xué)年組織開(kāi)展一次“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)比賽，實(shí)現(xiàn)在活動(dòng)中交流，在活動(dòng)中進(jìn)步，在活動(dòng)中共建，尋找差距，彌補(bǔ)為足，攜手提高雙方教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
??4、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用共建。雙方應(yīng)充分挖掘和利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源，最大程度的開(kāi)發(fā)共建學(xué)校的現(xiàn)有教育教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，使其在教育教學(xué)中充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。
??五、組織保障
??1、及時(shí)成立“結(jié)對(duì)共建”領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)共建工作的計(jì)劃制定、過(guò)程監(jiān)督、評(píng)價(jià)考核、經(jīng)費(fèi)保障等，確保結(jié)對(duì)共建工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。2、要加強(qiáng)交流，與結(jié)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機(jī)制，了解結(jié)對(duì)工作開(kāi)展情況，根據(jù)工作需要，隨時(shí)調(diào)整結(jié)對(duì)工作重點(diǎn)和實(shí)施方案，相互協(xié)調(diào)，保證結(jié)對(duì)工作順利開(kāi)展。
??3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)工作的重要意義，主動(dòng)積極地參與結(jié)對(duì)工作。同時(shí)，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為學(xué)校教師、干部結(jié)對(duì)提供應(yīng)有的條件，確保結(jié)對(duì)工作順利開(kāi)展。
??六、計(jì)劃安排根據(jù)結(jié)對(duì)共建工作總體計(jì)劃，年度具體活動(dòng)安排如下：
??1、共建雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，共同商討結(jié)對(duì)共建工作年度計(jì)劃。
??2、共建雙方學(xué)校管理人員互訪參觀學(xué)習(xí)，落實(shí)共建結(jié)對(duì)的近期目標(biāo)。
??3、共建雙方教師互相聽(tīng)課，探討推進(jìn)高效課堂的新舉措。
??4、啟動(dòng)“同課異構(gòu)”賽課活動(dòng)。
??5、作年度結(jié)對(duì)共建工作的考核、總結(jié)。
??6、共享九年級(jí)中考資源，交流中考經(jīng)驗(yàn)，每年至少2次。
學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案模板（精選5篇）【篇三】
??為深入貫徹落實(shí)縣委、縣人民政府開(kāi)展“城鄉(xiāng)同建同治、結(jié)對(duì)幫扶共建”活動(dòng)的精神，確保我鄉(xiāng)“城鄉(xiāng)同建同治、結(jié)對(duì)幫扶共建”活動(dòng)的順利進(jìn)行，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
??一、工作目標(biāo)
??開(kāi)展“城鄉(xiāng)同建同治、結(jié)對(duì)幫扶共建”活動(dòng)，要充分發(fā)揮教育的示范引領(lǐng)作用，認(rèn)真開(kāi)展“大宣傳、大教育、大規(guī)勸、大建設(shè)、大幫扶”活動(dòng)，提高廣大教職員工及學(xué)生、家長(zhǎng)的參與意識(shí)和認(rèn)同感，營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、秩序優(yōu)良，講文明、樹(shù)新風(fēng)、溫馨和諧的校園生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)“五化四清三基”的工作目標(biāo)。
??二、具體任務(wù)
??1、開(kāi)展校園城鄉(xiāng)同建同治宣傳教育活動(dòng)。全鄉(xiāng)各學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展好城鄉(xiāng)同建同治進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂活動(dòng)。要充分利用學(xué)生集會(huì)、班會(huì)課深入宣傳城鄉(xiāng)同建同治活動(dòng)的意義、目標(biāo)、任務(wù)。要充分發(fā)揮師生大會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)、專(zhuān)欄、校園廣播、標(biāo)語(yǔ)的宣傳作用，多形式、多途徑、多渠道大力開(kāi)展以“城鄉(xiāng)同建同治”活動(dòng)的宣傳教育，按照縣城鄉(xiāng)同建同治領(lǐng)導(dǎo)小組和縣教育局的工作要求，營(yíng)造人人參與，共建文明校園的濃厚氛圍。
??2、開(kāi)展“小手牽大手禮儀規(guī)勸”活動(dòng)。廣大教師要引導(dǎo)孩子做好家長(zhǎng)的工作。要開(kāi)展好“兩項(xiàng)活動(dòng)”：一是開(kāi)展“告別陋習(xí)、走向文明”宣傳進(jìn)社區(qū)（村組）活動(dòng)。各校各班級(jí)要利用周末組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)（村組），通過(guò)發(fā)放宣傳單、演講、文藝演出等形式來(lái)宣傳城鄉(xiāng)同建同治的意義和目的，普及文明禮儀知識(shí)，讓村民真正告別陋習(xí)，走向文明。二是開(kāi)展“改陋習(xí)，講文明，樹(shù)新風(fēng)”大規(guī)勸教育活動(dòng)。結(jié)合縣相關(guān)文件要求，制定實(shí)施方案，組建規(guī)勸隊(duì)伍，實(shí)行“門(mén)前三包”和義務(wù)監(jiān)督相結(jié)合，通過(guò)規(guī)勸使村民形成自覺(jué)講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講禮儀等良好生活和工作習(xí)慣。
??3、開(kāi)展“干部下基層，潔凈村小大行動(dòng)”活動(dòng)。校班子成員要下到聯(lián)系村片小，以垃圾處理、學(xué)校綠化、校舍整治為重點(diǎn)，開(kāi)展“潔凈村小大行動(dòng)”活動(dòng)。全面清除學(xué)校道路、溝渠、校舍四周垃圾，不留死角；對(duì)臭水池、污水溝填埋或封死，消滅蚊蟲(chóng)滋生場(chǎng)所；嚴(yán)格控制各種垃圾亂扔，存放專(zhuān)業(yè)池內(nèi)待收集處理，為打造美麗鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)力量。
??4、開(kāi)展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)。各校要把學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以規(guī)范化、常態(tài)化管理。每周要對(duì)校園內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除，著力解決校園環(huán)境“臟、亂、差”問(wèn)題，加大對(duì)衛(wèi)生死角和亂停亂放、亂丟亂吐、亂涂亂畫(huà)等重點(diǎn)和突出問(wèn)題的集中整治。要加強(qiáng)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)的衛(wèi)生管理，重點(diǎn)抓好學(xué)校食堂、小賣(mài)部、飲用水等衛(wèi)生安全的監(jiān)督管理。要保證人群密集區(qū)域如教室、學(xué)生寢室、微機(jī)室、圖書(shū)室、食堂等所在地進(jìn)行經(jīng)常性通風(fēng)換氣，要定期進(jìn)行消毒。要切實(shí)做好除“四害”工作，加大學(xué)校硬化、綠化、美化、凈化、亮化“五化”的治理力度，努力做到綠化、整潔校園環(huán)境。要做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生工作，按照鄉(xiāng)人民政府政府、有關(guān)部門(mén)、社區(qū)、村組的安排，積極做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合治理工作。
??5、開(kāi)展環(huán)保世紀(jì)行活動(dòng)。以創(chuàng)建“國(guó)家園林縣城”為契機(jī)，圍繞綠化、環(huán)保為主題，大力開(kāi)展校園綠化美化活動(dòng)，同時(shí)走出校園積極參加義務(wù)植樹(shù)、認(rèn)養(yǎng)綠地等植綠、護(hù)綠、愛(ài)綠活動(dòng)。開(kāi)展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作。把“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作作為深入開(kāi)展學(xué)校環(huán)境教育的重要內(nèi)容，進(jìn)一步提升綠色學(xué)校的規(guī)模和層次，夯實(shí)成果。強(qiáng)化課堂教學(xué)滲透性，進(jìn)一步提高廣大師生的健康行為與生活方式的形成率。
??6、開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)。各學(xué)校要結(jié)合“潔凈城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生，建設(shè)文明校園”主題活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化內(nèi)涵。做到經(jīng)常更換、更新櫥窗、板報(bào)、宣傳欄等，做到經(jīng)常開(kāi)展對(duì)學(xué)生身心健康有益、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，努力打造校園文化品牌，提升校園文化品位。要以校園文化為依托，營(yíng)造和諧人文環(huán)境，激發(fā)師生熱愛(ài)校園、呵護(hù)環(huán)境的熱情，提升師生的文明素養(yǎng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)?！俺青l(xiāng)同建同治”活動(dòng)上水平。
??7、開(kāi)展“教育民生惠萬(wàn)家”活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作，認(rèn)真做好貧困學(xué)生資助工作，全面推行“關(guān)愛(ài)工程”，努力實(shí)現(xiàn)不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)。大力開(kāi)展“捆綁式”支教活動(dòng)。開(kāi)展?jié)е鷮W(xué)活動(dòng)。
??8、開(kāi)展校風(fēng)校紀(jì)整治活動(dòng)。各校要對(duì)青少年學(xué)生積極開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育、民主法制教育、遵紀(jì)守法教育、衛(wèi)生健康教育，預(yù)防青少年犯罪現(xiàn)象發(fā)生，防止校園暴力現(xiàn)象出現(xiàn)。要與公安部門(mén)積極配合，堅(jiān)決打擊擾亂學(xué)校教育教學(xué)秩序的不法分子，防止校外不法人員侵入校園和發(fā)生傷害學(xué)生事件。要加強(qiáng)管制刀具管理，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具，嚴(yán)禁學(xué)生參與打架斗毆。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好公共行為的教育，使每個(gè)學(xué)生做到衣冠整潔，公共場(chǎng)合不隨地吐痰，不追趕打鬧，不損害公共設(shè)施，不踐踏花草，尊老愛(ài)幼，說(shuō)話文明有禮貌，教育學(xué)生成為一個(gè)尊師勤學(xué)、具有良好公共道德衛(wèi)生行為的人，達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的目的。要認(rèn)真整治學(xué)校周邊環(huán)境，開(kāi)展好治理學(xué)校周邊文化市場(chǎng)環(huán)境、治理學(xué)校及周邊交通環(huán)境、治理學(xué)校及周邊治安環(huán)境、治理學(xué)校及周邊食品衛(wèi)生環(huán)境、治理學(xué)校周邊教學(xué)環(huán)境“五個(gè)治理”整治工作。上、下半年對(duì)全鄉(xiāng)12個(gè)村片小周邊環(huán)境開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，維護(hù)好學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
??三、工作要求
??1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立“城鄉(xiāng)同建同治”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在校長(zhǎng)室。各學(xué)校要將“城鄉(xiāng)同建同治”系列活動(dòng)列入議事日程，制定相關(guān)活動(dòng)方案，要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，各校負(fù)責(zé)人是城鄉(xiāng)同建同治活動(dòng)的第一責(zé)任人，要明確責(zé)任人，抓好落實(shí)。
??2、做到“兩深入”，遵守“五不準(zhǔn)”?！皟缮钊搿奔瓷钊雽W(xué)校、深入師生、深入群眾。深入學(xué)校，就是要進(jìn)到片小入村小；深入師生，就是要進(jìn)教室入課堂與師生談心、座談，了解問(wèn)題。遵守“五不準(zhǔn)”：即深入基層學(xué)校，不準(zhǔn)拿物、不準(zhǔn)賭博、不準(zhǔn)大吃大喝、不準(zhǔn)搞娛樂(lè)活動(dòng)、不準(zhǔn)為難師生。不增加基層學(xué)校的負(fù)擔(dān)。
??3、加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。各校要按照縣城鄉(xiāng)同建同治領(lǐng)導(dǎo)小組、縣教育局和學(xué)區(qū)的.工作安排，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。學(xué)區(qū)要對(duì)學(xué)校城鄉(xiāng)同建同治工作的開(kāi)展情況進(jìn)行督查，每月采取暗查或明檢的方式，實(shí)行一月一通報(bào)，一月一排名，一月一獎(jiǎng)罰，一月一問(wèn)責(zé)，并把此項(xiàng)工作的開(kāi)展情況作為學(xué)校年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)責(zé)任不落實(shí)，工作不力，行動(dòng)遲緩，未按時(shí)完成任務(wù)的，給城鄉(xiāng)同建同治工作造成不良影響的，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。凡被州、縣、局、鄉(xiāng)明察暗訪發(fā)現(xiàn)和各級(jí)媒體“曝光”的學(xué)校，將嚴(yán)格追究各校負(fù)責(zé)人的責(zé)任，同時(shí)，其聯(lián)系的校領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)連帶的領(lǐng)導(dǎo)、管理責(zé)任，一并追責(zé)。
學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案模板（精選5篇）【篇四】
??一、目的及意義
??實(shí)施“全民”德育制，拓寬德治形式，增強(qiáng)德育實(shí)效性，提高德治管理水平。
??二、幫扶對(duì)象及“學(xué)困生”類(lèi)別
??各教學(xué)班擬定3—5名“學(xué)困生”作為幫扶對(duì)象?！皩W(xué)困生”類(lèi)別包括：學(xué)習(xí)、品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣、組織紀(jì)律四個(gè)方面，幫扶時(shí)間為半年或一年。
??三、檢查驗(yàn)收：
??學(xué)工處
??四、具體方案：
??1.各班主任將本班學(xué)困生名單交學(xué)工處。
??2.學(xué)工處根據(jù)教師所任班級(jí)，將“學(xué)困生”分配給各任課教師，或者由任課教師自行認(rèn)領(lǐng)所熟悉的“學(xué)困生”作為幫扶對(duì)象。由學(xué)工處造冊(cè)登記備案。
??3.每學(xué)期期中、期末檢查一次。
??五、活動(dòng)延伸：
??1.將活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)建校本課題。由學(xué)工處牽頭，成立德育研究課題小組，下屬若干個(gè)子課題。
??2.期末，以“小專(zhuān)題”論文的形式上交學(xué)工處，代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“總結(jié)”。
??3.每學(xué)年舉行一次經(jīng)驗(yàn)交流或座談會(huì)，對(duì)工作出色的教師進(jìn)行表彰。
學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶實(shí)施方案模板（精選5篇）【篇五】
??一、指導(dǎo)思想：
??以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，大力推行素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展，全員發(fā)展；關(guān)注特殊學(xué)生，促使教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。以愛(ài)的教育貫穿始終，構(gòu)建以學(xué)校教育為主導(dǎo)，班級(jí)教育為主體，家庭、社會(huì)教育為輔助的學(xué)困生轉(zhuǎn)化體系，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，改變傳統(tǒng)的說(shuō)教管理模式為幫扶教育，改變單一批評(píng)為關(guān)愛(ài)教育，從而更好的體現(xiàn)我校所貫穿的愛(ài)的教育，以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為主，促使每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展。進(jìn)一步努力提高全面教育教學(xué)質(zhì)量，著力打造教育教學(xué)特色品牌。
??二、工作目標(biāo)：
??1、努力培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的知識(shí)觀、人生觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
??2、加強(qiáng)均衡學(xué)科的發(fā)展，提高興趣學(xué)科的發(fā)展，轉(zhuǎn)化弱勢(shì)學(xué)科的發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
??三、工作思路：
??分類(lèi)教育，分層教學(xué)，分科發(fā)展，互助學(xué)習(xí)，跟蹤評(píng)價(jià)。
??四、組織機(jī)構(gòu)：
??建立以校領(lǐng)導(dǎo)為核心，教育教學(xué)處為主導(dǎo)，年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科組為主力的幫扶組織，通過(guò)教育教學(xué)處、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科組進(jìn)行分類(lèi)、分層、分科幫扶工作。
??組長(zhǎng)：
??副組長(zhǎng)：
??成員：
??心理教師家長(zhǎng)委員會(huì)
??專(zhuān)家指導(dǎo)：北師大基礎(chǔ)教育研究中心
??五、幫扶對(duì)象：
??以初一年級(jí)和高一年級(jí)的學(xué)困生為重點(diǎn)。
??學(xué)困生的分類(lèi)：
??1、學(xué)習(xí)困難學(xué)生：①學(xué)生方法欠缺②學(xué)科弱項(xiàng)③學(xué)習(xí)目的不明確
??2、品行困難學(xué)生：①不良行為(如遲到、上課不聽(tīng)講等)②品行不端(吸煙、打架等)
??六、幫扶工作方法：
??以愛(ài)的教育為主線，以尊重與賞識(shí)為基礎(chǔ)。
??1、注重建立感情基礎(chǔ)，親近學(xué)生。拉近師生之間的距離，融洽師生的感情。
??2、尊重人格、理解學(xué)生，為他們改正錯(cuò)誤創(chuàng)造寬松的氛圍。
??3、以鼓勵(lì)為主，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。善于捕捉閃光點(diǎn)，對(duì)他們的一點(diǎn)進(jìn)步，一次好事，都進(jìn)行激勵(lì)，使之發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，樹(shù)立正確的思想觀念。
??4、動(dòng)之以情，消除戒備心理。合理利用愛(ài)這一有效的教育手段，使學(xué)生逐漸能夠“親其師而信其道”。
??5、尊重信任，喚起自尊心。自尊是進(jìn)步的動(dòng)力之一，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重，也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格，教師應(yīng)當(dāng)尊重，信任學(xué)困生，逐步消除他們的疑慮和自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。
??6、曉之以理，增強(qiáng)學(xué)困生的分辨是非的潛力。同時(shí)務(wù)必堅(jiān)持正面引導(dǎo)，以理服人。
??7、引導(dǎo)他們樹(shù)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，分層教育，使他們有事可做并使他們獲得成功的喜悅。
??8、導(dǎo)之以行，持之以恒，反復(fù)教育，鞏固轉(zhuǎn)化成果。教育的最終目的是培養(yǎng)社會(huì)主義的合格公民，為了全面推行素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展興趣愛(ài)好，使之盡可能的得到全面發(fā)展。
??七、幫扶隊(duì)伍建設(shè)：
??大力加強(qiáng)我校幫扶團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)建設(shè)，借助專(zhuān)家指導(dǎo)，進(jìn)修、參觀、外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高教師的工作潛力和專(zhuān)業(yè)技能。每周開(kāi)展幫扶活動(dòng)，每月組織幫扶工作交流和小結(jié)。努力做到幫扶工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟、有層次、有總結(jié)。
??八、工作步驟：
??1、計(jì)劃啟動(dòng)階段(20xx年11月——20xx年1月)
??初期宣傳、摸底工作；組織收集各類(lèi)學(xué)困生的基本狀況；分層、分類(lèi)、分科歸檔；落實(shí)各部幫扶組織成員、計(jì)劃、任務(wù)。
??2、組織實(shí)施階段(20xx年3月——20xx年7月)
??在初一、高一年級(jí)開(kāi)展試點(diǎn)；開(kāi)展階段性的交流與跟蹤指導(dǎo)；期末整理相關(guān)的幫扶記錄，在此基礎(chǔ)上對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出各類(lèi)“進(jìn)步之星”。
??3、總結(jié)階段(20xx年1月)
??總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，逐步建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作的長(zhǎng)效機(jī)制。