現(xiàn)在越來越多的學(xué)生選擇去北歐等國家留學(xué)，北歐留學(xué)也是很多優(yōu)勢的，因此去北歐國家留學(xué)是非常不錯(cuò)的，那么北歐留學(xué)怎么樣，有什么注意事項(xiàng)？今天出國留學(xué)小編就給大家介紹北歐留學(xué)優(yōu)勢及注意事項(xiàng)，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，歡迎點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)。
北歐留學(xué)怎么樣？有什么注意事項(xiàng)？
北歐留學(xué)申請(qǐng)優(yōu)勢
相比較留學(xué)熱門國家英美澳而言，選擇北歐留學(xué)的人并不算太多。但相較于英美澳，北歐攻讀碩士學(xué)位的總花費(fèi)大約為26w-45w，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件不算富裕的普通工薪家庭來說是更好的選擇。
好處一：北歐留學(xué)性價(jià)比高
截至目前，挪威公立學(xué)校仍然實(shí)行免學(xué)費(fèi)政策。其他三個(gè)國家（瑞典、丹麥、芬蘭）陸續(xù)開始對(duì)非歐盟學(xué)生收取學(xué)費(fèi)，但總體學(xué)費(fèi)非常親民，平均每學(xué)年8萬元左右；收費(fèi)可以說是很佛系了。同時(shí)，可以負(fù)責(zé)任地說，在同等教育質(zhì)量、同等發(fā)展水平的國家中，北歐的學(xué)費(fèi)應(yīng)該是最低的。
好處二：北歐留學(xué)申請(qǐng)非常規(guī)范
北歐大學(xué)的招生制度和申請(qǐng)流程非常透明和高效，所需材料也非常簡單。當(dāng)然，隨著近年來北歐院校的火爆程度越來越高，成功考上北歐國家留學(xué)的難度也在逐年增加。但是，通過努力，學(xué)生仍然可以申請(qǐng)到頂尖大學(xué)。
好處三：北歐留學(xué)就業(yè)率高
隨著北歐留學(xué)生的質(zhì)量越來越高，近年來，當(dāng)?shù)亓魧W(xué)生的就業(yè)率其實(shí)一直在穩(wěn)步上升。通過我們的橫向比較（英國和美國以及北歐同等質(zhì)量國際學(xué)生的就業(yè)率比較），我們發(fā)現(xiàn)只要中國學(xué)生具備一定的工作能力，他們就會(huì)主動(dòng)出擊。吸收和掌握當(dāng)?shù)匚幕?。出國留學(xué)，在北歐找一份合適的工作，問題不大。
同時(shí)，北歐四國（丹麥除外）出臺(tái)了人才引進(jìn)政策。在當(dāng)?shù)毓プx博士學(xué)位的學(xué)生，在一定年限后可以獲得當(dāng)?shù)氐挠谰镁恿魴?quán)。而且，在北歐博士項(xiàng)目中，學(xué)生不僅不需要交學(xué)費(fèi)，學(xué)校也會(huì)給學(xué)生發(fā)工資，這也是符合當(dāng)?shù)厣钏降?。然而，如此?yōu)秀的政策出臺(tái)后，吸引了眾多留學(xué)生赴歐美留學(xué)，也讓北歐的博士申請(qǐng)難度越來越大。但是，在北歐完成本科和碩士學(xué)位的國際學(xué)生在申請(qǐng)上還是有優(yōu)勢的！
好處四：北歐學(xué)歷高度認(rèn)可
首先，北歐的大學(xué)教育，均得到中國教育部的認(rèn)可。最重要的是，北歐的學(xué)歷在國際上的認(rèn)可度，非常高。在同樣的申請(qǐng)條件下，一個(gè)北歐大學(xué)本科的學(xué)歷，可以申請(qǐng)到非常好的國際名校。
北歐留學(xué)申請(qǐng)注意事項(xiàng)
北歐留學(xué)申請(qǐng)應(yīng)盡早準(zhǔn)備
首先要決定自己的目標(biāo)國家，目標(biāo)院校。
每個(gè)國家都有自己優(yōu)勢學(xué)科。假如你是環(huán)境、能源、聲學(xué)等專業(yè)的，可以重點(diǎn)考慮丹麥，比如哥本哈根大學(xué)，丹麥技術(shù)大學(xué)等。假如你想要申請(qǐng)EE或者CS，可以建議重點(diǎn)考慮瑞典，比如KTH，CTH等大學(xué)。假如你想去讀設(shè)計(jì)，建議可以重點(diǎn)考慮芬蘭，比如阿爾托大學(xué)。但是假如你是一個(gè)讀商科的學(xué)生，但是覺得北歐的商學(xué)院名氣不高，那么可以考慮法國高商，荷蘭大學(xué)。
北歐留學(xué)申請(qǐng)選適合的院校方案
注意北歐不是全部英文授課，只有一定百分比的項(xiàng)目是英文授課。
注意北歐院校里大部分研究生專業(yè)是要求申請(qǐng)者有相關(guān)的本科學(xué)習(xí)背景，某些學(xué)校對(duì)于申請(qǐng)者原有的學(xué)科背景審查非常嚴(yán)格，不支持不同分類的專業(yè)之間互轉(zhuǎn)，即使符合所有錄取條件也不會(huì)錄取。
注意在準(zhǔn)備時(shí)間上不要覺得準(zhǔn)備晚也來得及??！事實(shí)上申請(qǐng)?jiān)盒６?，意味著申?qǐng)材料多，早點(diǎn)準(zhǔn)備才能未雨綢繆。
北歐留學(xué)申請(qǐng)應(yīng)弱化學(xué)校排名
這是一個(gè)一定要注意的事情，很多學(xué)生認(rèn)為排名高了好找工作，其實(shí)并非如此。
對(duì)于畢業(yè)生，找工作要看你的知識(shí)儲(chǔ)備，并不是貿(mào)然找了一個(gè)排名高的學(xué)校，甚至轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)了一年，就能比排名低的大學(xué)更好找工作。最后讓面試官認(rèn)可的是你的各項(xiàng)能力和你的知識(shí)儲(chǔ)備。
有很多家長同學(xué)都說用人單位招聘都是找QS100名，甚至50名以前。但是這些要求是否明確的標(biāo)注在招聘信息上呢？尤其是投遞世界頂尖公司在投遞前都是要進(jìn)一步確認(rèn)的，如果確實(shí)有如此要求可以選擇其他國家。
但追求專業(yè)度，北歐是你非常值得去的地方。
北歐留學(xué)申請(qǐng)中績點(diǎn)很重要
很多同學(xué)會(huì)認(rèn)為自己的績點(diǎn)并不高所以會(huì)在自己的簡歷上堆砌很多實(shí)習(xí)或者工作經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)北歐還是比較看重績點(diǎn)的，不要抱著做過很多實(shí)習(xí)，或者有很多工作經(jīng)驗(yàn)，但是GPA不是很高，北歐的大學(xué)就會(huì)錄取。
它們和產(chǎn)業(yè)化國家不同，北歐的教育制度是更希望學(xué)生是想去學(xué)習(xí)的。不需要花費(fèi)過多的錢去“買”各種證書，考察申請(qǐng)者的基礎(chǔ)條件自然就是成績，課程匹配和語言。
當(dāng)然論文和科研成果如果具備是更好，但是不具備的前提下，一定要認(rèn)真對(duì)待自己的成績。
1.盡早開始準(zhǔn)備，比如目標(biāo)國家，目標(biāo)院校。歐洲四個(gè)每個(gè)國家都有自己優(yōu)勢學(xué)科。假如你是環(huán)境、能源、聲學(xué)、農(nóng)學(xué)等專業(yè)的，可以重點(diǎn)考慮丹麥，比如哥本哈根大學(xué)，丹麥技術(shù)大學(xué)等。假如你想要申請(qǐng)EE或者CS，可以建議重點(diǎn)考慮瑞典，比如KTH，CTH等大學(xué)。假如你想去讀設(shè)計(jì)，建議可以重點(diǎn)考慮芬蘭，比如阿爾托大學(xué)。但是假如你是一個(gè)讀商科的學(xué)生，可以考慮北歐的丹麥哥本哈根商學(xué)院、瑞典斯德哥爾摩經(jīng)濟(jì)學(xué)院、芬蘭阿爾托大學(xué)、芬蘭漢肯經(jīng)濟(jì)學(xué)院等。
2.申請(qǐng)時(shí)間很重要，北歐的申請(qǐng)截止時(shí)間都很早，像挪威11月中旬到12月初多數(shù)學(xué)校就截止申請(qǐng)了；瑞典、丹麥、芬蘭等不少名校1月中旬截止申請(qǐng)；一定要注意申請(qǐng)時(shí)間，申請(qǐng)?jiān)盒Ｐ枰芏嗖牧?，都需要花費(fèi)時(shí)間與精力，如果申請(qǐng)項(xiàng)目多，材料會(huì)更多，有的可能需要額外的材料：課程描述、論文摘要等，申請(qǐng)文書在留學(xué)申請(qǐng)中也起到了關(guān)鍵的作用。
3.弱化學(xué)校排名，這是一個(gè)一定要注意的事情，很多學(xué)生認(rèn)為排名高了好找工作，其實(shí)并不是。對(duì)于畢業(yè)生，找工作要看你的知識(shí)儲(chǔ)備，并不是貿(mào)然找了一個(gè)排名高的學(xué)校，甚至轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)了一年，就能比排名低的大學(xué)更好找工作。最后讓面試官認(rèn)可的，是你的各項(xiàng)能力，和你的知識(shí)儲(chǔ)備。有很多家長同學(xué)都說用人單位招聘都是找多少100名，甚至50名以前。但是其實(shí)這些要求是否明確標(biāo)榜，尤其是頂尖公司是否標(biāo)榜，要進(jìn)一步確認(rèn)。如果確實(shí)有如此要求，可以選擇其他國家。但追求專業(yè)度，北歐是你非常值得去的地方。
4.學(xué)習(xí)成績很重要，不要說做過很多實(shí)習(xí)，或者有很多工作經(jīng)驗(yàn)，但是GPA不是很高，北歐的大學(xué)就會(huì)錄取。和產(chǎn)業(yè)化國家不同，北歐的教育制度是希望學(xué)生去到本國內(nèi)是學(xué)習(xí)的目標(biāo)。不需要花費(fèi)過多的錢去“買”各種證書，考慮學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件，自然就是成績，課程匹配和語言。當(dāng)然論文和科研成果如果具備是更好，但是不具備的前提下，一定要認(rèn)真對(duì)待自己的成績，好的成績可以讓你申請(qǐng)到一個(gè)更理想的大學(xué)。
5.課程匹配度很重要，北歐目前是歐洲各國中對(duì)于專業(yè)背景要求比較高的地區(qū)，多數(shù)公立院校碩士不允許跨專業(yè)申請(qǐng)，多數(shù)項(xiàng)目都會(huì)有明確的課程學(xué)分要求，一般學(xué)分達(dá)不到，錄取的希望就會(huì)小，所以在進(jìn)行專業(yè)選擇的時(shí)候一定要看清項(xiàng)目要求，以免白費(fèi)精力準(zhǔn)備。
北歐地區(qū)熱門大學(xué)介紹及相關(guān)專業(yè)推薦
瑞典林奈大學(xué)
林奈大學(xué) （瑞典語：Linnéuniversitetet） 位于瑞典的韋克舍和卡爾馬兩座城市，是瑞典的一所著名且國際化的公立大學(xué)。林奈大學(xué)于2010年由韋克舍大學(xué)和卡爾馬大學(xué)合并而成。
林奈大學(xué)是瑞典高等學(xué)府之一，在瑞典屬于規(guī)模較大的高校。林奈大學(xué)共有34，000名注冊(cè)學(xué)生，學(xué)校提供150個(gè)學(xué)位課程和2000個(gè)單科課程。藝術(shù)和人文科學(xué)，健康和生命科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)，技術(shù)，商業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等不同學(xué)科。還有一些不同的合同教育，如校長培訓(xùn)和警察教育。
林奈大學(xué)的研究在國內(nèi)外都是高質(zhì)量的，涉及的學(xué)科范圍很廣。尤其突出的是先進(jìn)的研究環(huán)境中進(jìn)行的研究——林奈大學(xué)中心。在這些中心，從生態(tài)學(xué)和進(jìn)化的歧視和集成、后殖民主義、多媒體，大數(shù)據(jù)研究等。
企業(yè)家精神、可持續(xù)性和社會(huì)變革
Entrepreneurship， Sustainability and Social Change
旅游業(yè)和可持續(xù)性
Tourism and Sustainability
信息系統(tǒng)
Information Systems
數(shù)字人文
Digital Humanities
國際事務(wù)
International Affairs
和平與發(fā)展工作
Peace and Development Work
可持續(xù)能源過程和系統(tǒng)
Sustainable Energy Processes and Systems
健康科學(xué)
Health Science
瑞典查爾姆斯理工大學(xué)
查爾姆斯理工大學(xué)位于北歐瑞典哥德堡，成立于1829年，是歐洲頂尖理工院校IDEA聯(lián)盟、瑞日Mirai項(xiàng)目、北歐五校聯(lián)盟、UNITECH協(xié)會(huì)成員，是一所以工程和建筑的教育與研究為主旨的歐洲頂尖理工院校。
該校還入選歐洲高等工程教育和研究大學(xué)會(huì)議聯(lián)盟，歐洲大學(xué)協(xié)會(huì)等組織。Chalmers為瑞典唯一的私立理工院校，為瑞典輸送了近四成的工程師與建筑師，在瑞典公眾對(duì)瑞典大學(xué)的信任度進(jìn)行評(píng)估中，自2012年以來其連續(xù)8年獲得最高聲譽(yù)。
Chalmers在2021年QS世界工程技術(shù)院校排名中，位居世界第79位。查爾姆斯理工大學(xué)與愛立信、薩博、ABB、沃爾沃、吉利汽車歐洲研發(fā)中心、SKF等著名跨國大企業(yè)緊密合作，并為企業(yè)培養(yǎng)了眾多杰出人才。
Chalmers在2022QS世界大學(xué)排名中，位列世界第121位；2020QS畢業(yè)生就業(yè)競爭力排名中，位列世界第81位。
設(shè)計(jì)與施工項(xiàng)目管理
Design and construction project management
企業(yè)家精神與商業(yè)設(shè)計(jì)
Entrepreneurship and business design
交互設(shè)計(jì)與技術(shù)
Interaction design and technologies
瑞典哈姆斯塔德大學(xué)
哈姆斯塔德大學(xué)（Halmstad University）坐落于瑞典南部，是瑞典知名學(xué)府，以其教學(xué)綜合實(shí)力與國際知名的研究實(shí)力而聞名。通過與商業(yè)和公共部門的廣泛合作，該校積極參與社會(huì)和社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目。在三個(gè)相互交織的領(lǐng)域該校具有很強(qiáng)實(shí)力：組織機(jī)構(gòu)發(fā)展、產(chǎn)品研發(fā)和生活質(zhì)量。
哈姆斯塔德大學(xué)以其不斷開發(fā)的新型課程、學(xué)位教育、自主研究以及穩(wěn)定祥和的校園環(huán)境為特點(diǎn)，吸引了許多瑞典和其他國家的眾多學(xué)生。大量的國際交換學(xué)生，使得哈爾姆斯塔德大學(xué)具有很強(qiáng)的國際特色。
數(shù)字服務(wù)創(chuàng)新
Digital Service Innovation
產(chǎn)業(yè)管理與創(chuàng)新
Industrial Management and Innovation
戰(zhàn)略創(chuàng)業(yè)促進(jìn)國際增長
Strategic Entrepreneurship for International Growth
北歐福利
Nordic Welfare
瑞典隆德大學(xué)
隆德大學(xué) （Lund University），是瑞典王國一所現(xiàn)代化、具有高度活力和歷史悠久的歐洲頂級(jí)學(xué)府，綜合研究型大學(xué)。其歷史可以追溯到1425年毗鄰隆德大教堂的方濟(jì)各會(huì)學(xué)校，是斯堪的納維亞半島最古老的高等教育機(jī)構(gòu)。在1658年瑞典從丹麥贏得斯科耐之后，該校于1666年正式成立。
隆德大學(xué)有九個(gè)院系以及各研究中心和專業(yè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，涉及面有自然科學(xué)、法律、社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、醫(yī)學(xué)、工程技術(shù)、人文科學(xué)、神學(xué)和藝術(shù)。隆德大學(xué)有將近7000教職員工，是北歐最大的高等教育和科研機(jī)構(gòu)。該校是歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟 （LERU）、Universitas 21 （U21） 、瑞日Mirai成員，瑞典國家財(cái)政支出金額在瑞典各大學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。
隆德大學(xué)位列2022QS世界大學(xué)排名第87，瑞典第1；2021泰晤士高等教育世界大學(xué)排名第103，瑞典第2。
應(yīng)用文化分析
Applied Cultural Analysis
災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)管理和氣候變化適應(yīng)
Disaster Risk Management and Climate Change Adaptation
企業(yè)家精神與創(chuàng)新
Entrepreneurship and Innovation
環(huán)境研究和可持續(xù)性科學(xué)
Environmental Studies and Sustainability Science
環(huán)境管理和政策
Environmental Management and Policy
國際發(fā)展和管理
Peace and Development Work
管理學(xué)
Management
中東研究學(xué)
Middle Eastern Studies
公共健康
public health
亞洲研究
Asian Studies
歐洲研究
European Studies
芬蘭東芬蘭大學(xué)
東芬蘭大學(xué)位于東芬蘭省，是芬蘭的著名學(xué)府、最大的大學(xué)之一和最受歡迎的大學(xué)之一。在2010年1月1日，東芬蘭大學(xué)由約恩蘇大學(xué)和庫奧皮奧大學(xué)合并成立，有約恩蘇、庫奧皮奧兩個(gè)主校區(qū)以及薩翁林納校區(qū)。
東芬蘭大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)科的多樣性，共設(shè)有四個(gè)學(xué)院哲學(xué)學(xué)院、科學(xué)與林業(yè)學(xué)院、健康科學(xué)學(xué)院以及社會(huì)科學(xué)及商科學(xué)院。東芬蘭大學(xué)提供超過一百個(gè)研究計(jì)劃和學(xué)位課程，包括學(xué)士、碩士和博士學(xué)歷的12個(gè)研究領(lǐng)域制藥、牙科、人文、教育、經(jīng)濟(jì)及工商管理、自然科學(xué)、醫(yī)藥、森林科學(xué)、心理學(xué)、神學(xué)、健康科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。
東芬蘭大學(xué)擁有三個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的研究森林環(huán)境、健康和社會(huì)福利，以及新技術(shù)與新材料。此外，該大學(xué)正在進(jìn)一步加強(qiáng)兩個(gè)地區(qū)或國家性研究，即涉及到俄羅斯研究，以及教師教育。東芬蘭大學(xué)擁有廣闊的國際合作網(wǎng)絡(luò)，參加了數(shù)個(gè)國際合作計(jì)劃，完成了與70多所海外院校的合作協(xié)議。東芬蘭大學(xué)2022QS排名中為521-530名。
跨文化交際的早期語言教育
Early Language Education for Intercultural Communication
語言數(shù)據(jù)科學(xué)
Linguistic Data Sciences
公共健康
Public Health
芬蘭坦佩雷大學(xué)
坦佩雷大學(xué)，芬蘭知名大學(xué)，全球大學(xué)高研院聯(lián)盟、廣州國際友城大學(xué)聯(lián)盟成員。其位于芬蘭的西南部城市坦佩雷，城市街道狹小，區(qū)域劃分明朗。
坦佩雷大學(xué)在市中心的不同地方均有校區(qū)，周圍設(shè)施完善，交通便利。該大學(xué)在其他城鎮(zhèn)也有校區(qū)，離坦佩雷約70公里的H？meenlinna為學(xué)校的教育部，在Pori則設(shè)有分校區(qū)，在距離坦佩雷約200公里的地方也有學(xué)校的一些研究中心。
坦佩雷大學(xué)現(xiàn)有1.3萬名全日制本科生，大學(xué)下屬五個(gè)學(xué)院還有6千名注冊(cè)全日制學(xué)生，這五個(gè)學(xué)院是：經(jīng)濟(jì)和管理學(xué)院、教育學(xué)院、人文學(xué)院、醫(yī)學(xué)院和社會(huì)科學(xué)學(xué)院。學(xué)校還設(shè)有語言中心。此外，大學(xué)還有一部分學(xué)科只設(shè)學(xué)士學(xué)位。大學(xué)還管理著11個(gè)研究生院。
未來研究
Futures Studies
全球創(chuàng)新管理
Global Innovation Management
東亞研究
East Asian Studies
教育和學(xué)習(xí)
Education and Learning
未來的健康和技術(shù)
Future Health and Technology