家長教育隨筆小學(9篇)

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    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。
    家長教育隨筆小學篇一
    對待孩子,我們也不能一味地責罵,要學會接受與鼓勵。也許你們會想:“如果看到孩子成績退步時,不責備孩子,孩子會不會從此就變得更懶散、更不努力了?”其實你們應該了解,應該用接受與鼓勵的方法來對待孩子,責備與處罰只會使孩子感到內(nèi)疚與自責,日子一久,還會產(chǎn)生自卑與自我排斥,這些由負面情緒所造成的巨大影響,在日后孩子成長的歲月中都會逐漸地浮現(xiàn)。
    責罵的教育方式也許可以立刻產(chǎn)生一些效果,也許能讓孩子記得錯誤的痛苦,而心生警惕;但如果采用鼓勵的方式,卻能夠激發(fā)出幼兒內(nèi)在更大的潛能,能夠讓孩子創(chuàng)造出連自己都想不到的好成績。最好的鼓勵,除了要不斷地說“加油!加油!”之外;更重要的是,要能夠“接受”犯錯與失敗是很正常的現(xiàn)象,是可以被允許的。想想看,如果連犯錯與失敗都覺得是可以被接受、被包容的,那么世間還有什么大不了的事情?還有什么更糟糕、更恐怖的事情會發(fā)生呢?我們的孩子就會感受到無比的輕松,在完全沒有壓力的情況之下,盡情地享受自己所要做的事情,那么,好成績當然是可以達到預期的了。懷著壓力去做事情,與輕輕松松地去做事情,兩相比較,結果當然會明顯不同了。
    那么,當孩子犯錯時,是不是放任他,不聞不問呢?當然不是。那么,當你不贊同孩子的某個行為或表現(xiàn)時,應該采取什么樣的態(tài)度來與孩子溝通呢?也許你可以試著像這樣做:
    1、 告訴孩子,他做對了哪些部分。
    2、 告訴孩子,哪些地方需要改進以及如何改進。
    3、 感謝孩子愿意傾聽及合作,同時告訴他能擁有他這個孩子是多么驕傲。
    社會上有很多有成就的人,都曾提及過去因為受到某個老師的嚴厲指導,才使得他們能擁有今日的成就與表現(xiàn)。但是我深信,如果當初受到的不是嚴厲的責罰,而是更多的接納與鼓勵,他們的成就將一定比現(xiàn)在還要多上好幾倍!人需要經(jīng)過磨練,才能出人頭地、才能成為佼佼者,磨練是必需的,但是磨練并不代表必須經(jīng)過嚴厲的懲罰,尤其在許多懲罰的過程里,還包含了許多的羞辱與不當?shù)恼Z言暴力。新時代的新觀念中,讓人覺得最棒的就是對個體的尊重,只有真實地接納自己,大膽做自己的主人,才能夠體驗到生命的精彩,創(chuàng)造出生命的奇跡。接納與鼓勵,絕對勝過處罰、警惕所產(chǎn)生的結果。生命就是喜悅,我們所做的一切都是為了自己的喜樂而做,從來沒有人是因為被責罵得夠多、被責罰得夠嚴厲,而發(fā)揮了自己的所長。世間所有的極致、所有的唯美、所有的至善,都來自于喜悅的創(chuàng)造,而喜悅就是創(chuàng)造的唯一動能。只有接受與鼓勵,才能激勵孩子的心。
    家長教育隨筆小學篇二
    古人云:“家有黃金用斗量,不如孩子本領強”。孩子是父母的寶貝,每一位父母都希望自己的孩子將來有所作為。
    現(xiàn)在的孩子,獨生子女占大多數(shù)。家長對自己的孩子往往寄予過高的期望,一次,我去拜訪一位好友,發(fā)現(xiàn)她在訓斥女兒,原來她花很高的代價送女兒上了一所知名的鋼琴班,在最近的比賽中只得到第四名,遠不如獲獎同學的風光無限,比照下來,頓感臉上無光。我說孩子怎么也得了名次,在臺上順利演完了節(jié)目,獲得了掌聲。對家長的這種心情我們是能夠理解的,孩子能得第一自然可喜可賀,可第一只有一個,不可能人人享有,況且學鋼琴并非是你和孩子的最終目標,你的目的是為了將鋼琴作為孩子成長路上的一種鋪墊,為孩子將來成長
    提供便利,既如此,為什么就不能從中少點排位意識,而從鋼琴本身獲得點什么呢?
    朋友不解的看著我。
    “你看,孩子在彈琴過程中得到了艱苦的鍛煉,撒下了辛勤的汗水,留下了辛酸的眼淚,從中體會到了成功與失敗,同時在比賽中掌握了協(xié)作與美感,記憶力,應變力,觀察力,承受力斗得到了提高,這些才是孩子的最大收獲呀!怎會以為一無所獲呢?”我認為送孩子參加各種興趣愛好,不能急功近利,關鍵是要從中鍛煉孩子的意志,在于培養(yǎng)孩子的毅力與戰(zhàn)勝困難的勇氣,讓他們的心靈得到凈化與升華,其心理素質(zhì)和其它綜合素質(zhì)都得到磨練與提高,這些才是孩子成長的必需,在擁有這些良好意志與品質(zhì)面前,一個第一名又顯得多重要呢?我們作家長的,就應該盡量給孩子鼓勵和信心,并用心分析成敗的原因,讓孩子從中獲得比成功更多更有意義的東西。要意識到教育孩子學會競爭的首要任務是教會孩子適應我們這個社會,使他們明白這個社會的價值觀和生命的真正價值。
    下面我從幾個方面談一談怎樣幫助孩子建立自尊、自信,使其健康發(fā)展,與大家一起交流與共勉:
    首先要告訴孩子怎樣做人,然后是怎樣做事。家長要尊重孩子的興趣愛好,孩子有許多事情做得不好,家長要善于幫助孩子找出解決問題的最佳
    方案,不要訓斥、怒罵,使其喪失自信心、自輕自賤。
    父母應該是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困難時,父母應當鼓勵孩子,并教會孩子應付困難。任何人都有長處和短處,知道自己有短處并不可怕,但知道自己有短處而不知道自己有長處卻對孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認識自己的長處,找出孩子的長處,以此培養(yǎng)、鼓勵、督促孩子向他的長處發(fā)展。
    父母有責任教會孩子適應我們這個社會,使他們明白這個社會的.價值觀和生命的真正價值。
    家長教育隨筆小學篇三
    幼兒園和幼兒家庭共同擔負著培養(yǎng)孩子的重任,要想教育好孩子,幼兒園與家長必須互相配合一致。然而,當今農(nóng)村,家長們往往忽視了這一點。
    現(xiàn)在大多數(shù)是獨生子女,他們個個在家里嬌生慣養(yǎng)。有的家長過度呵護孩子,孩子犯了錯誤不是幫其糾正,而是加以庇護,孩子年齡又小,不能分辨是非,給幼兒園工作帶來很大困難。
    在幼兒園經(jīng)常聽孩子說,某個小朋友家里有積木和幼兒園的積木一樣,我想也可能是家長給孩子買的,但幼兒園的積木的確經(jīng)常丟失。為了杜絕孩子真的犯錯,昨天孩子玩完積木后,我故意和孩子們說:“下面做個游戲,看積木自己跑到你身上了沒有?”孩子們就開始在自己身上找積木了。其實我想給拿積木的孩子一個改正的機會,可有時孩子比我們還“聰明”,他們好像識破了我的意圖,仍不想把積木拿出來,這時于浩然小朋友站起來說:“老師剛才我看到李永康把積木放到袖子里邊了”,邊說邊從李永康袖筒里把積木摳了出來,我看到李永康滿臉通紅,低著頭一語不發(fā)坐在那里,看到他那樣子像是認識到了自己的錯誤,所以沒有過多的批評。
    今天早上入園時,李永康的媽媽就來為孩子辯解了,孩子說自己沒拿積木,是別的小朋友給他放上的,我反問了孩子:“昨天做游戲時,你沒聽清楚老師說的話嗎?”孩子一言不發(fā)。家長走后,我問孩子:“昨天你為什么不告訴老師是別人給你放上的?”孩子回答說:“我媽媽讓我這樣說的。”真是苦笑不得。
    家長朋友您是否想過,庇護孩子就是縱容孩子犯錯誤,過分的庇護孩子會養(yǎng)成許多不良的習慣,犯了錯誤及時幫其糾正,才是明智之舉。
    家長朋友,每個孩子身上都留有自己父母的影子,父母的一舉一動、一言一行都給孩子潛移默化的影響,為孩子樹立好榜樣,做好表率,在呵護孩子成長的同時,一定要正視孩子的錯誤。
    家長教育隨筆小學篇四
    很久沒有寫些東西了,怕寫的不好。還有就是,咱的孩子——甜甜,還有很多不足,也算不上最優(yōu)秀的,所以怕所謂的教育心得成了最后的笑料。
    我女兒性格潑潑辣辣的,自理能力還比較強。如果您覺得這樣的孩子不錯,就看看我怎么鍛煉她的能力吧。
    一擴大孩子的視野,盡量帶她出門。除了經(jīng)常帶她去公園、廣場玩,只要可以帶著孩子出去,我沒有錯過任何一次機會。從孩子兩個月的時候,我們?nèi)ト照湛捶孔?,孩子跟我跑遍了各大售樓處;幾個月的孩子曾跟我走遍了家具和裝飾城;一歲跟我坐火車去青島進過貨;每次去超市、商場,都帶著她嘮叨著商品、價格說給她聽;帶她去外面,認識新朋友;偶爾去書店看書買書;和朋友一起吃飯,孩子和大人們干杯、聊天等等。盡管那時抱著她會累,但是,我覺得每次出門都是孩子的一次學習認知的機會,做媽媽的都不想錯過。
    二信任巧虎的力量。不知道別的家長喜歡不喜歡給孩子看動畫片,我是支持孩子在家看動畫片的。而且我給她買了很多的巧虎——樂智小天地。巧虎的教育很全面,有關于社會禮儀的、社會交往的、認識漢字的、交通安全的、唱唱跳跳的……反正,我陪孩子看的時候,覺得在看動畫片的過程中,我們既學到了知識又吸引住了孩子的眼球,給孩子的精神帶來了歡樂的養(yǎng)分。家長費力的教,孩子也未必高興,還不如讓教育專家們幫幫我們。
    三據(jù)理力爭,絕不嬌縱。女孩子天生就是小事多,穿衣服,挑三揀四,總有層出不窮的問題。一般來說遇到問題,就要跟她講道理,她也可以講她的道理,如果她的道理對,家長要認真考慮,必要時要給孩子認錯。如果家長講的道理對,她有時候會欣然接受,有時候覺得生氣或很沒面子,扭頭不理或者想動手,把自己關在屋里,如果家長講道理時語氣過硬,她就哭給家長看。我允許孩子有性格,接受她的強勢,把她當成朋友、大人。但我不能忍受她對我動手。語言講不通的道理,說服不了別人,就用武力解決,其實是人智力無能的表現(xiàn)。無論是家長、還是孩子。當孩子開始動手打人的時候,我們應該重視這個可能成為習慣的問題。孩子需要懂得道理、知道對錯、需要培養(yǎng)良好的生活習慣和留下一個美好的童年回憶。這一切家長都有義務和責任。
    四認真傾聽、走進她的世界。孩子的世界充滿了新奇,家長多陪孩子玩,陪孩子聊天,會發(fā)現(xiàn)孩子的世界中有了你,你就是她最好的朋友。她會給你全部的愛,給你充分的信任。這份孩子的愛常常讓我感動不已。孩子主動的親吻我,擁抱我的時候,我想,我走進了她的心靈。我也很愿意和孩子分享她的一切,尊重她的洋娃娃、珍愛她的作品、陪她過家家,滿足她簡單的要求,為孩子保守好她的“小秘密”……
    五每天擁抱孩子。很久以前,我讀過一位國外作家的一篇作品關于每天擁抱孩子。我深深地記在心里,并每天沿用。我覺得,每天的這個擁抱,有一種神奇的力量。讓孩子感覺到父母的愛,讓孩子做一個充滿愛的人。我相信,有愛就有一切。
    六提供給孩子鍛煉和承受的機會。孩子丟棄的垃圾是孩子自己收拾進垃圾桶的么?孩子的手帕是自己洗的么?孩子會走后,是自己用兒童馬桶的么?孩子很早就自己吃飯了么?孩子的書包是自己背的么?摔倒后是自己爬起來么?孩子的眼淚是自己擦干么?不是家長心狠,而是我們看到了10年、20年后的孩子。她需要鍛煉、需要學習、需要學會承受。早晚都要學會堅強,何不早些做個強者?舍得舍得,有舍才有得。女兒六個月就早教了,兩歲就入托了,三歲轉學到卓雅。我相信甜甜,我相信她以后會做的更好。因為我相信孩子的老師們,和我們一樣,用愛在培育他們。
    所有的孩子,都是天使拉斐爾。在此,阿姨祝愿拉斐爾班的每位寶貝們,都能健康、快樂的成長!
    家長教育隨筆小學篇五
    兒子上三年級了,增加了新的課程:英語。第一次上英語課興奮地不得了,回家對我說:“媽媽,以后回家我和爸爸教你說英語吧!”“好啊!你爺倆教我說英語,我教你倆普通話,咱們雙語共贏!”于是我們一家人達成一致,共同學習,共同進步,我們彼此是家人,是學生,是老師,是朋友。為了激發(fā)孩子學習的興趣,先滿足他一個小小的愿望,那就是買上讀書郎點讀機。但事先說好了,不能買前興趣十足,買后就對他置之不理,要堅持每天都要聽,都要讀。買回來的當天,他突然發(fā)現(xiàn)里面還有個叫“多多”的小寵物,只要你點讀的次數(shù)多了,寵物還會升級,這更加激發(fā)了他學習的興趣,不僅點讀英語,也點開語文聽課文朗讀,做練習題。不管孩子是不是為了寵物升級,但孩子的確點了,聽了,讀了。我想這些就足夠了。
    別小看小學英語,培養(yǎng)興趣是最關鍵的,孩子只有喜歡了,才能學得好。兒子性格比較內(nèi)向,不善表達,因此我和老公商量,在生活中要多鼓勵孩子說英語。
    比如早晨起床,我會在孩子耳邊輕輕問候:“good morning,qiqi!”孩子回應:“good morning,mum!”上學了,他會和我們:“goodbye!”晚上出去散步,老公會和他邊走邊說:“紅是red黃是yellow,蘋果apple,香蕉banana…"盡管有時孩子的音發(fā)得不是很準,但看得出,他已經(jīng)慢慢地喜歡上了這門課程。只要孩子敢于開口說英語,家長一定要表現(xiàn)出極大的熱情,多多鼓勵孩子。
    除了多說,多督促孩子聽錄音也是很好的方法。
    早晨起床后,中午飯后,睡覺前,偶爾給孩子播放一段簡單的英語故事,或者英語歌曲,不僅激發(fā)他的興趣,也能增強孩子的語感,聽錄音時,并鼓勵孩子大聲跟讀。聽一句跟讀一句,這樣可以提高聽讀的準確性。如果有時間的話,陪孩子一起聽、一起讀效果會更好。
    英語學習不是一朝一夕的事情,重要的是培養(yǎng)興趣,養(yǎng)成習慣。要讓孩子知道:今天,你花大量時間去養(yǎng)成好習慣,明天,你就可以更好地去學習,好習慣受益終生。孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做?!钡拇_,只要你多投入一點,相信孩子會給予你更多的回報!和孩子一起學習,一起成長吧!
    家長教育隨筆小學篇六
    下午的游戲活動是“山洞探險”,孩子們都玩得不亦樂乎,我坐在墊子旁邊的地上,看著孩子們玩。一會兒幾位小朋友圍著我坐了下來說是累了,休息一下。然后就開始和我聊起家常:說自己家門口有什么店啊,媽媽在家都干什么啊.....我看著她們每個人小嘴巴噼里啪啦講個不停,眼睛里都似乎冒出了靈動的光芒,心也隨之明媚起來。我問她們:“寶貝們,你們開心嗎?” “開心!” “為什么呢?” “因為滕老師喜歡我!”善解人意的小女孩玥妍說的這句話,竟令我心里“咯噔”了一下,不覺中,溫暖與感動溢滿心間。
    如果把幼兒園比作百花園,那孩子就是個性相異的一朵朵小花?;蛟S,聰明乖巧的“小花”更能吸引我們,但別忘了,內(nèi)向、不愛交流的“小花”同樣需要被關注,被愛。
    說到這里,我想問問家長朋友們:您可曾問過孩子今天是否開心,為什么。試著和寶貝多聊聊天,孩子會有很多開心或不開心的事情與您分享。可能會有家長朋友以“孩子小,不會聊”為理由而拒絕嘗試,但請相信:試一試,也許會有意外的驚喜哦!
    孩子的童年只有一次,珍貴而美好,甚至會影響其一生,我清楚地知道,平時您會經(jīng)常問孩子學了什么本領?時不時地與別人家的孩子作比較。這樣真的好嗎?
    孩子的生命只有一次,成長機會也只有一次。若你在孩子的成長過程中,一味地“保護”,固執(zhí)地“作比較”。這樣看來你似乎戰(zhàn)勝了孩子,但也意味著你輸?shù)袅怂娜松?BR>    多一點愛和交流,讓孩子在自由、自然、自主的氛圍下成長吧,靜待滿園花開。
    家長教育隨筆小學篇七
    現(xiàn)在的孩子壓力都很大,家長從各個方面要求他們,都希望自己的孩子很優(yōu)秀,特別是學習。我的兒子也上初一了,我對此深有體會。怎樣做個讓孩子滿意的家長呢?我想從下面三個方面談談自己的感想。
    (1)好成績是幫出來的
    在物質(zhì)條件相對好的今天,父母的責任更重要的是教育孩子,而不是僅僅撫養(yǎng)。有責任心的父母能夠給予孩子的,絕不僅僅是孩子生活所需要的衣食和玩具,而是能夠留給孩子一個豐富的精神世界和學習的能力。父母不管孩子的學習,完全寄希望于學校和老師。這是不對的。
    孩子在學校學習時可以問老師。在家中學習遇到困難時,家長一定要幫他,無論多么忙,都要給孩子輔導功課。這其實比請家教輔導效果要好十倍。家長并非一定要自己講解,即便自己不懂,也可以幫助孩子理解課本中的概念,例題等。引導孩子思考,幫助孩子領會其中的要點。家長陪同孩子學習或同孩子討論學習內(nèi)容,還在于起監(jiān)督和督促的作用,使孩子得到鼓勵,對提高孩子學習的積極性也有幫助。
    (2)重視孩子各種能力的培養(yǎng)
    孩子是家庭的一員,讓孩子對家里的一些事情多發(fā)表意見,孩子也不是什么都不懂的。父母征求孩子的意見可以培養(yǎng)他的自立意識和獨立思考能力。孩子在得到父母的尊重之后,往往會更懂得尊重他人,同時,也會更有責任心。
    調(diào)查顯示:中國的家長往往只關心孩子的學習成績,而忽視了對他們動手能力,自理能力等的培養(yǎng)。其實,這樣的觀念造成的后果是不堪設想的。因為這樣會造成孩子在溺愛中變的自私,貪圖享受,缺乏愛心和責任心。
    不要小看簡單的家務勞動,它直接影響對孩子道德品質(zhì)的培養(yǎng)。孩子勞動時間越長,其獨立性越強。越有利于形成較強的處事能力。讓孩子參加勞動,他會感覺自己是個有用的人,自身的價值在勞動中體現(xiàn)出來。給孩子帶來的是付出的快樂和收獲的幸福。更重要的是培養(yǎng)了他的獨立能力,責任心和自信心。
    在國外,許多父母都很注重從小讓孩子做家務,參加勞動。比如,倒垃圾,修剪草坪,買東西等力所能及的事情。這樣的孩子成年以后,不但性格開朗,而且身體也比較健康。知識固然重要,但孩子平時養(yǎng)成的習慣和性格會成為他一生取之不盡,用之不竭的財富和力量源泉。
    (3)學會贊美孩子
    “數(shù)子十過,不如贊子一長”尊重孩子,肯定他的長處,對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵。在此基礎上再指出孩子的過錯和不足。這樣,孩子更容易接受大人的意見。教育就從外部進入了內(nèi)部—————自我教育。所以,一個人的自我概念與自我認識水平,往往決定了一個人能否走向成功。
    兒童文學作家陳慶祥說“如果你能說出孩子的十個優(yōu)點,你是個優(yōu)秀的父母。如果你能說出孩子的五個優(yōu)點,你是個合格的父母。如果你連孩子的一個優(yōu)點都說不出來,那你是個該下崗的父母。
    家長教育隨筆小學篇八
    繼續(xù)讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的家長》,今天讀的這一章主要講“不要忽視學習計劃”。在文章里他說,許多優(yōu)秀學生的學習經(jīng)驗已經(jīng)證明,是否有科學而且能夠落到實處的學習計劃,直接關系到學習成績的真正提高……
    讀完他的這篇文章,我沒辦法不臉紅,因為自己就是那種經(jīng)常(或和孩子)寫計劃,但是又沒能堅持(或監(jiān)督孩子)把計劃落實到行動當中去的家長。因此,我們家孩子的學習狀況依然是沒有章法,很隨意,收效不佳。
    《中庸》里有句話說:凡事預(豫)則立,不預(豫)則廢。言前定則不跲,事前定則不困,行前定則不疚,道前定則不窮。這句話用現(xiàn)代的語言來說就是:做任何事情都要做好充分的準備工作才能成功,若是不做準備、倉促上陣就會失敗。說話前先組織好語言,才不會詞窮語塞;做事前先想好方案和步驟,就不會出現(xiàn)重重困難;行動前先想好可能會出現(xiàn)的后果,就不會內(nèi)心不安;出行前規(guī)劃好路線,就不容易陷入困境。
    是的,做事之前沒有計劃,想到一出是一出,東一榔頭西一棒子的,沒有條理,沒有輕重緩急,哪有什么效率?又怎能取得好成績?歷屆高考狀元在分享自己的學習經(jīng)驗時,無不表示──有計劃的編排學習內(nèi)容、組織復習,是他們?nèi)〉煤贸煽兊年P鍵。
    我的一位學霸朋友,每次見面看上去都是氣定神閑的,家里也收拾得井井有條。她生完孩子后本來也有點小胖,然而,才半年工夫,身材就變得十分fit。我羨慕不已,便問她用了什么妙招,她聽了后從手機里翻出一張圖片,定睛一看,原來是一張健身鍛煉表,上面很清晰地寫著哪一天要做哪一項運動,做多長時間,后面還留了空格記錄完成情況??戳怂谋砀瘢野底試@服不已,連做運動都列有計劃表,那么學習和工作就更不用說了吧?怪不得她當年是學霸,出來工作沒幾年就年薪幾十萬了。
    常言道:平時做事無計劃,急時做事無頭緒。無論是學習還是工作或者生活,制定一份合理、周詳?shù)挠媱?,再加上堅持不懈的?zhí)行,才能獲得想要的成果,有計劃的人生更美好!
    孩子班上有個成績很好的同學,每個周末都可以去附近的公園或游樂場放松放松??戳怂麐寢尫旁谂笥讶Φ恼掌?,令我十分不解:同樣多的作業(yè),為什么他有那么多時間游玩,而我們家的孩子卻總是忙忙碌碌的呢?和他媽媽一聊,原來他每個周末回家都會根據(jù)作業(yè)量制訂計劃,安排好在什么時間寫哪種作業(yè),提前做完就可以自由玩耍。啊,原來輕松高效和忙碌拖沓的差別就在于制定計劃并堅持實施計劃!
    看來,我得再和孩子們重提制定計劃和實施計劃這個話題了。那么要怎樣制定計劃才能更好的實施并長期執(zhí)行呢?帶著疑問,我們可以繼續(xù)看李鎮(zhèn)西老師在書中怎么說:
    學習計劃要符合實際,重點是指下面這三點:
    1、緊扣教材上的學習內(nèi)容,與學校老師的要求同步,避免與老師的要求發(fā)生沖突;
    2、要與自己的學習基礎和接受能力吻合,不要提出自己現(xiàn)在達不到的目標;
    3、要考慮自己每天所能自由支配的時間的多少,以此來確實每天完成的任務量。
    計劃制定好后,就應持之以恒地實施。對于孩子們來說,堅持計劃比制訂計劃要難得多,因為不完成計劃的理由太好找了:“今天搞衛(wèi)生耽誤了時間!”“今天的電視太好看了!”“今天的晚飯吃遲了!”“今天我有點不舒服!”……我絕不允許女兒以類似的各種“理由”塞責,因而放松對自己的要求,相反,讓她隨時提醒自己:別忘了當初的決心和承諾!
    當然任何一成不變的學習計劃都是不科學的,再好的計劃也應隨著學習情況的變化而適時調(diào)整。盡管制訂計劃時可能考慮得比較周到,但隨著學習的深入,計劃也可能會有不適應的時候。比如:考試前的學習任務可能要重些,某一單元的知識點特別難或者某一天老師布置的作業(yè)特別多等等,在這種情況下,我便引導女兒對計劃進行一些調(diào)整,盡量使計劃富有一定的彈性,以便于計劃能堅持下去。
    看到這些,我茅塞頓開,因為,之前自己每次做計劃都把孩子在家的時間安排得緊緊的,沒有考慮過孩子的實際能力,也沒有適時調(diào)整,搞得他們疲憊不堪、心生厭倦,最后不了了之。另外,我自己的虎頭蛇尾、久了就忘了監(jiān)督,也是造成孩子計劃無法堅持的重要原因。在沒有養(yǎng)成習慣之前,孩子還是需要父母的監(jiān)督和催促的,天生就自律和自控的孩子畢竟還是很少有的。
    暑假就要到了,這一次我要和孩子們商量,讓他們自己制定計劃,自己只提適當?shù)膮⒖家庖?。然后也把提醒和監(jiān)督他們按計劃完成作業(yè)列入自己的日常生活計劃中去。
    朋友們,不知道我今天的這篇讀書筆記可否讓您得到收益、受到啟發(fā)?歡迎留言發(fā)表看法哦!
    家長教育隨筆小學篇九
    每一位家長都望子成龍,這也就意味著在“成龍”的背后,一定有聰明的家長為他做強大的'后盾。
    我是一位平凡的女性,隨著女兒的降臨,我便成了一位名副其實的家長。我只有初中學歷,在這個飛速發(fā)展的高科技時代,沒有文化,沒有技術,很顯然我已經(jīng)落伍了。當然,我不希望我的女兒像我一樣,剛剛步入社會,就被社會的浪潮推上岸邊,期盼著她能夠成為一個有文化有修養(yǎng)的棟梁之才。
    在女兒進入校園時,我便買了兩本有關如何教育孩子的書籍,在我認真讀過之后,感觸很深,我總結了以下幾點,希望能給其他家長做個參考。
    第一培養(yǎng)孩子對學習的興趣,把學習做成輕松的事。經(jīng)常陪孩子讀一些他感興趣的書籍,書讀得多了,識字自然而然的就多了;關于計算,經(jīng)常和孩子做開“小賣部”的游戲,讓孩子做“售貨員”,爸爸媽媽就是顧客,拿“錢”來買他的“商品”,然后讓她來計算,由簡單到復雜,這樣計算便不成問題了。
    第二做好一生受用的品格教育。如何對孩子進行品格教育呢?不需要說教,不需要獎懲所有的獎懲都在日常生活里。比如孩子小的時候輕微的磕碰會經(jīng)常發(fā)生,事情發(fā)生時,我們不要大驚小怪,盡量以輕松快樂的心情相對,讓她覺得這是很平常的,甚至是有些趣味的事。假如碰疼她了,我們絕不能去打小板凳,而是趕快親親她的疼處,安慰她“馬上就不疼了,寶寶不哭了”。等她狀況稍好一些時,再像對待她一樣,帶著她給小板凳揉揉疼,告訴小板凳“馬上就不疼了”。這樣一個能給小板凳揉疼的孩子,她對別人會有更多理解和愛心,遇到問題從不偏執(zhí)于自己的理由和利益。
    第三做一個有智慧的家長。設立“記功薄”是個較好的辦法,不用金錢和物質(zhì)獎勵孩子,最好的獎勵就是這個小本中的一朵朵小紅花,它無法用金錢計算價值,卻無比珍貴,協(xié)助我們培養(yǎng)了孩子許多好品德。
    第四讓孩子有一個好的心情學習要比壞心情要好得多,好心情記憶更深刻?;蛘呒议L和孩子互換一下位置,讓孩子當老師來叫家長學習,或者讓孩子給家長判卷,這樣孩子會有一種責任在她的身上,就會比較仔細的閱卷。偶爾家長故意出現(xiàn)的小錯誤被她找出來,他會很有成就感,然后很耐心的給你講解他的答案,久而久之他就會很仔細了。
    作為一個家長,我不認為我是一個合格的家長。我有很多做得不好的地方,我很愿意與我的女兒共同學習,共同成長。