先進(jìn)個人事跡材料【篇1】
我叫__，20__年__月__日進(jìn)入公司擔(dān)任一職。這是我的第一份工作，我很珍惜自己在公司的工作經(jīng)驗，進(jìn)入公司后我嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，精心學(xué)習(xí)專業(yè)知識，認(rèn)真踏實做好自己的本職工作。此外，我樂于助人，團(tuán)結(jié)同事，在公司和同事先出很融洽。一年多來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同事的關(guān)心幫助下，我受益匪淺，迅速成長，現(xiàn)對自己20__年的工作情況做如下匯報：
一、20__年度的績效考核工作：
1、負(fù)責(zé)總公司及督促各分公司人事專員核算本公司員工年度考勤、年終績效獎;
2、組織總公司員工20__年度個人總結(jié)的評分，并按照績效管理制度相關(guān)規(guī)定計算員工年度考核得分;
3、參加總公司及各分公司組織的年度述職大會和民主測評工作，統(tǒng)計測評結(jié)果;
4、督促、協(xié)助分公司按照相關(guān)要求組織員工進(jìn)行20__年度績效考核，并對考核結(jié)果進(jìn)行匯總;
5、負(fù)責(zé)記錄總經(jīng)理進(jìn)行的個別員工座談，對座談內(nèi)容進(jìn)行匯總。
二、協(xié)助上級領(lǐng)導(dǎo)展開公司20__年度工作目標(biāo)、安全目標(biāo)的制定與匯總工作：
1、與各公司負(fù)責(zé)人對接匯總形成初稿;
2、與同事校稿、排版、打印相關(guān)資料準(zhǔn)備會議;
3、編寫月度經(jīng)營會管理辦法初稿。
三、員工晉升考察
參與先后對等12名晉升員工進(jìn)行考察，包括民意測評和民主座談，形成考察報告上報領(lǐng)導(dǎo)，資料存檔。
四、公司員工薪酬核算
1、嚴(yán)格按照考勤管理辦法對員工上下班打卡記錄統(tǒng)計出勤天數(shù)。定期檢查考勤機(jī)時間，及時校對;整理員工指紋號，理順考勤機(jī)記錄;
2、針對酒店、商業(yè)和物業(yè)的出勤統(tǒng)計展開抽查，匯總所暴露出的各種問題形成文字資料，下發(fā)通報;
3、匯總月度人事變動(入職、離職、轉(zhuǎn)正晉升等);
4、收集員工月度考核得分、部門月度考核得分、員工餐補進(jìn)行工資的核算;
5、四公司工齡工資的調(diào)整核準(zhǔn)。
五、編寫工資提成方案
1、編制《酒店公司浮動效益獎方案》，協(xié)助上級進(jìn)行完善修正;
2、草擬《酒店房務(wù)中心工資提成方案》，與上級進(jìn)行修改完善;
3、協(xié)助上級完善商業(yè)公司提成方案、酒店銷售部提成方案及酒店全員營銷方案。
六、其它臨時性工作
1、參與公司組織架構(gòu)的調(diào)整，編寫房地產(chǎn)開發(fā)部的部門職能及相關(guān)崗位說明書;
2、參加市人才市場和城區(qū)勞動局的專場招聘會，為企業(yè)補充空缺崗位;
3、督促指導(dǎo)酒店公司房務(wù)中心客房部完善各崗位工作流程與標(biāo)準(zhǔn)，共26項;
4、編寫完成人資計劃中心薪酬績效工作流程與標(biāo)準(zhǔn)，共13項;
5、5月份負(fù)責(zé)帶動酒店人事專員做好前期入職工作(招聘、培訓(xùn)、薪酬績效等);我們在總結(jié)中進(jìn)步，進(jìn)步中成長，通過各項工作的進(jìn)行也發(fā)現(xiàn)諸多問題，具體包括以下幾方面：
1、由于自己的職場經(jīng)驗還很欠缺，很多事情沒有用籌全局的觀念，遇事容易慌亂，自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng);
2、個人專業(yè)知識不夠豐富，不能很好的適應(yīng)工作的需求;
3、自己的創(chuàng)新意識還很薄弱，工作中未能及時主動的提出更加便捷快速的方法。
以上是我一年來的工作總結(jié)及問題分析，在新的一年里，我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、求真務(wù)實、努力工作，為公司奪取更加輝煌的業(yè)績而貢獻(xiàn)自己的力量。
先進(jìn)個人事跡材料【篇2】
同志于1996年中專畢業(yè)后參加工作，曾先后在工行支行辦事處、支行營業(yè)部工作?，F(xiàn)任支行營業(yè)部非現(xiàn)金柜員。參加工作十多年以來，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上忠實踐行“三個代表”重要思想，工作上，嚴(yán)格要求自己，始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”的服務(wù)理念，無論在任綜合柜員還是在市行任非現(xiàn)金柜員，都踏踏實實、勤勤懇懇地工作，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，提高自身的業(yè)務(wù)技能，努力把自己造就成為一名新時期“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的新型工行女員工。用自己的辛勤和智慧為自己贏得了榮譽，受到行領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
今年以來，共識別優(yōu)質(zhì)客戶（5千-5萬元客戶）1200多戶，發(fā)展理財金66戶；代售基金1300萬元，人民幣理財產(chǎn)品1600萬元；黃金6000克；靈通卡新開戶7500戶，電子銀行開戶2800戶；代理保險業(yè)務(wù)800萬元；信用卡發(fā)卡300余張。
勤于學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
近年來，新的工作環(huán)境和全新的業(yè)務(wù)，使她深刻地認(rèn)識到，只有樹立“工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化”的終身學(xué)習(xí)理念，努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，煉就過硬的本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)，才能為客戶提供高效率、高質(zhì)量的服務(wù)。作為一名青年員工，始終把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識儲備放在首位。只要是銀行開展的業(yè)務(wù)，她都率先及時學(xué)習(xí)，掌握制度和業(yè)務(wù)要求，通曉每一個細(xì)節(jié)，她堅持邊干邊學(xué)邊練，努力做到技術(shù)全面，業(yè)務(wù)精通，不斷拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。擔(dān)任非現(xiàn)金柜員以來，她以更加嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，虛心向比自己業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同事學(xué)習(xí)請教，憑著扎實的銀行業(yè)務(wù)功底和對銀行業(yè)務(wù)較全面的了解，及時準(zhǔn)確地處理各種類型的業(yè)務(wù)難題。她以堅韌不拔、吃苦耐勞的精神和優(yōu)秀的工作業(yè)績，獲得了全行員工的高度認(rèn)可。為適應(yīng)崗位要求，她充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家金融政策、法律法規(guī)和現(xiàn)代商業(yè)銀行管理知識，學(xué)習(xí)銀行各項規(guī)章制度，并自學(xué)了《市場營銷學(xué)》、《金融工程》、《電子商務(wù)》等書籍。面對競爭日趨激烈的金融市場，一刻不敢松懈學(xué)習(xí)思想，在加強(qiáng)自我“充電”的同時，她只能在休息日參加函授班的學(xué)習(xí)，然后再利用每天下班后的時間自學(xué)。由于她丈夫常年在外地工作，還要承擔(dān)起照顧孩子氣的重任，所以經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜。正是依靠這種頑強(qiáng)的毅力，通過幾年的學(xué)習(xí)，她順利完成了學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧撕诒究?***，還通過自學(xué)取得了審計資格證書，在努力提高學(xué)歷層次外，她還苦練業(yè)務(wù)技能，在市行舉行的業(yè)務(wù)技能大賽中多次取得總分第一名的好成績，全面提升了自身的素質(zhì)，迅速成為一名業(yè)務(wù)骨干。
先進(jìn)個人事跡材料【篇3】
陳xx，男，炎劉中心學(xué)校一名普普通通的小學(xué)教師。20xx年畢業(yè)分配到船漲小學(xué)執(zhí)教，一干就是7年。期間的工作環(huán)境較差，但他熱愛教育事業(yè)的心總是熾熱的，一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作在教學(xué)一線，并一直擔(dān)任>班主任工作。20xx年他調(diào)往炎劉中心學(xué)校，這更堅定并加大了他對教育教學(xué)工作的投入，當(dāng)年他就獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。多年來，陳老師的工作得到了教育主管部門的充分認(rèn)可：20xx年被評為縣“百名優(yōu)秀班主任”，20xx、20xx、20xx、20xx年均被評為鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“師德標(biāo)兵"或"優(yōu)秀班主任"，20xx年被評為縣級"控流"先進(jìn)個人。成績更是一種動力，他在書房里為自己寫下一副“座右銘”——扎根鄉(xiāng)村教育心不悔，甘做百花叢中一園丁。12年來，從學(xué)識到實績，從能力到態(tài)度，他努力地詮釋著新時期一名優(yōu)秀青年教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。陶行知先生說過："捧著一顆心來，不帶半根草去"，從教以來，他時刻品味著它、踐行著它，當(dāng)然，在經(jīng)濟(jì)大潮中，陳老師也感受到了“物質(zhì)基礎(chǔ)”在生活中的作用，曾經(jīng)的艱辛促使著他渴望能過上殷實生活，讓他記憶最深刻的是在20xx、20xx年期間，那時，孩子尚小，愛人下崗，父母年邁，經(jīng)濟(jì)的壓力有時真讓他喘不過氣來，經(jīng)?？吹洁秽淮傅呐畠?，步履蹣跚的雙親，重病在床的爺爺，加之妻子的嘮叨，他也曾猶豫過、彷徨過，希望能有機(jī)會掙取更多的錢幣。20xx年秋，已在浙江辦學(xué)的原同事邀請他加盟或高薪誠聘，但被陳老師婉言謝絕。他說："每當(dāng)我想起那一雙雙渴求新知的眼睛，對教育的執(zhí)著，對學(xué)生的愛，總能讓我重新擺正自己的位置。"有了明確的工作方向和工作動力，辦公室里出現(xiàn)最早的身影一定是他，下班后鎖門的`也一定是他。同事們戲稱他為"辦公室主任"，他只是淡然一笑，因為他深深地知道“教書育人”、“文以載道”沒有時間做保證，那只能是句空談、唱高調(diào)罷了。對待同事，他給予真誠；對待學(xué)生，他付諸真愛；對待集體，他視為己家。身正心直及良好的社會印象讓他贏得了校領(lǐng)導(dǎo)的信賴，同事的好評，家長的贊許。
正所謂“活到老，學(xué)到老”，陳老師從20xx年畢業(yè)于壽縣師范，時至今日，學(xué)習(xí)未止，筆耕不輟，工作之余，唯書相伴。自20xx年后有幸觀摩過全國特級教師于永正、孫雙金、高林生等大師的課堂教學(xué)，讓他深刻感受到語文課堂教學(xué)的魅力，及給學(xué)生帶來的藝術(shù)享受。每次觀摩后，他都如獲珍寶，為此他從未放棄過對業(yè)務(wù)的鉆研，對新教育理念的感悟，對新課程的探索，對自身文化素質(zhì)的提高。教給學(xué)生一杯水，自己必須具備一桶水，扎實的專業(yè)知識、豐富的知識容量是教好書的根本。因此陳老師在不斷提高自己，20xx年通過自學(xué)考試獲得漢語言文學(xué)專科，20xx年獲得本科學(xué)歷，在此期間，他還閱讀了大量的教育專著，并寫了大量的讀書筆記，寫出了感悟深刻的>教學(xué)論文，先后在縣、市級獲獎，其中教學(xué)論文《問渠哪得清如水，為有源頭活水來》獲得中國小語會作文教學(xué)評選二等獎，論文《讓小學(xué)生的習(xí)作走進(jìn)生活》在CN刊物上正式發(fā)表。除了自身的閱讀、寫作之外，他更注重把所學(xué)知識用在輔導(dǎo)學(xué)生身上，20xx年輔導(dǎo)李名華同學(xué)獲“迎奧運樹新風(fēng)”征文縣級二等獎；陳晨同學(xué)《月到中秋分外明？》獲安全征文市二等獎，《三代人的童年》獲改革開放30周年征文縣級二等獎等。正是自己能不斷地給自己“充電”具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，在三尺講臺上我表現(xiàn)的駕輕就熟，教學(xué)技巧游刃有余，教學(xué)藝術(shù)獨樹一幟。每學(xué)期他都要上一堂公開課，同事們愛聽他上課，老師們說聽他的課不僅受益匪淺，而且身心上也是一種享受。
作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，一名班主任，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不僅只體現(xiàn)在教學(xué)上，還要在生活中把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子看待。記得那是20xx年還在“村小”的一個夏天中午，陳老師像往常一樣早早的來到了學(xué)校，正在辦公室批改作業(yè)，突然有學(xué)生報告，鄰班的一名女生高婷婷在樓梯口跳皮筋，把頭狠狠地撞在臺階上，頓時血肉模糊。當(dāng)時，學(xué)校沒有車輛，愛生的本能使他毫不猶豫地抱著受傷的學(xué)生向校外沖去，一個人攔車急忙趕往鎮(zhèn)衛(wèi)生院，掛急診、交費、拿藥，跑上跑下，醫(yī)生當(dāng)時還以為他是孩子的家長。教學(xué)中，陳老師用真心去愛自己的學(xué)生，用實際行動培養(yǎng)孩子們“只有真誠才能換來真誠”，“送人玫瑰，手留余香”這種意識，潛移默化的影響中。他的實際行動讓學(xué)生自然把這種愛傳承下去，2008年汶川特大地震發(fā)生后，他所帶的四（2）班積極帶頭捐款，為災(zāi)區(qū)小朋友盡了一份綿薄之力。
一個上進(jìn)的人是不會有滿足的。盡管陳老師在各項表現(xiàn)已得到了大家較為充分的肯定，但他絕不會以此居功而沾沾自喜。他說：“我會把自己歸位在新的起跑線上，會一如既往地探索、進(jìn)取。我相信我會用我的言行影響著其他教師，特別是年輕老師，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。我更堅信我的最大成功還是在未來！”
20xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)xx年了。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。
一、愛崗敬業(yè)，教書育人
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我從1999年參加工作，一直教語文，成績突出。我遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
二、有愛才有教育
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛學(xué)生，對那些平時所說的學(xué)困生，我更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任，既教書又育人，時刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說，我成了學(xué)生的知心朋友。
三、提高素質(zhì)，完善自我
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了專科、本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階。在教學(xué)實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評，xx年度被評為市優(yōu)秀教師，多篇教學(xué)論文分別在國家、省、市等不同級別的評選中獲獎。
在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。
先進(jìn)個人事跡材料【篇4】
**，女，生于19**年*月，*族，中共黨員，**中學(xué)語文教師，現(xiàn)任**中學(xué)辦公室主任。
自20xx年*月參與教育扶貧工作以來，*老師由開始的不理解，不情愿，被動地接受，到后來的幫扶之路上，逐漸與幫扶學(xué)生建立了感情，且認(rèn)識到了這項工作的重大意義。她不僅主動聯(lián)系幫扶學(xué)生，而且多次與幫扶學(xué)生的班主任一起關(guān)心和幫助學(xué)生，把自己在幫扶路上的點滴感動，分享給同事朋友，讓大家都能引起共鳴。
*老師的幫扶對象有*個，而且在不同的村子，這給她的幫扶工作整理帶來了一定的難度，但在學(xué)習(xí)，對比，詢問等過程中她堅持一事一記，每月的家訪、談話都實事求是地做好日志，堅持書寫，從不間斷。一事一記，一生一檔，真實，及時記錄幫扶路上的點點滴滴。
將近一年的幫扶時光，她用真情一次次走在幫扶的路上；她用真心一次次溫暖幫扶孩子的心，也溫暖了自己。**家里父親早些年出車禍，生活根本不能自理，家里重?fù)?dān)全部落在媽媽的身上，他也變得內(nèi)向起來，為了讓他樂觀開朗，積極面對中考，*老師多次用自己并不嫻熟的駕車技術(shù)，把車停在村子對面，步行一段小路去他的家里，和他談心，和孩子的媽媽談心；還有一個幫扶的對象是德江易地扶貧搬遷戶的孩子叫阿同，一個人居住在政府分配的房子里。通過多次交流談話，*老師對這個孩子有了很深的惦記，看出了他對親情的渴望，于是，利用周末的時間，*老師帶上自己的愛人和小孩，買上食材，在阿同家的廚房里，為他做晚餐，與他一起共進(jìn)晚餐，讓自己的小孩纏著他，讓他感受家庭的氛圍。對于孩子的學(xué)習(xí)，也是*老師幫扶的重點，多次交流指導(dǎo)?，F(xiàn)在，內(nèi)向的**正在主動幫助需要幫助的同學(xué)，主動和媽媽溝通；孤獨的阿同也認(rèn)識了很多同學(xué)朋友，一起在老師的幫助下備戰(zhàn)中考；**也特意地梳理數(shù)理化不懂的題目，按照*老師的要求，去找相應(yīng)的老師咨詢，惡補理科，爭取理想的中考成績。三個幫扶對象的轉(zhuǎn)變，確實給*老師帶來不小的慰藉，她堅信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收獲。
就是這樣一名普通的黨員，一名普通的教師，“扶貧”路上，她把握住了方向，堅持了初心，把幫扶學(xué)生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，詮釋了幫扶，詮釋了大愛，詮釋了教育的力量。
先進(jìn)個人事跡材料【篇5】
在十五年的特教生涯中，張學(xué)紅始終站在教育工作前沿，“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)，在平凡的崗位上，她模范履行教師職責(zé)，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤懇工作，樂于奉獻(xiàn)，全身心的投入到教育教學(xué)之中。從教十五年，她的工作得到了學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可和好評，在多年的教育教學(xué)和班主任工作中，多次受到了上級政府的各種獎勵，曾先后獲得旗級“語文學(xué)科帶頭人”、“教科研先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、盟級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”，還榮獲內(nèi)蒙古殘聯(lián)、少工委“手拉手先進(jìn)個人”榮譽稱號。同時，她撰寫的論文獲得國家、自治區(qū)一、二等獎。
作為一名富有經(jīng)驗的教師，她從沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己。她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以新思路新方法來指導(dǎo)工作。她勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，邊總結(jié)邊反思，摸索出了一套行之有效的適合低年級的“識教學(xué)”方法。她先后多次參加過課堂教學(xué)大賽，承擔(dān)過旗級以上組織的公開觀摩課，課講得成功，得到了同事們的一致好評。她有多篇論文獲獎，其中，《培養(yǎng)識能力，提高識效率》獲自治區(qū)教育教學(xué)研究會一等獎;《師情化春雨，潤物細(xì)無聲》、《因材施教，分類教學(xué)》分別獲全國教育教學(xué)研究會二、三等獎。
作為學(xué)校教育教學(xué)骨干，她總是堅持這樣一種觀念：特教學(xué)校沒有“差生”，不管什么樣的學(xué)生，只要他們來了，我們就應(yīng)該努力的，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并用不同的方式肯定這些優(yōu)點和長處，只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，自信心和上進(jìn)心，才能有利于他們的健康成長。因智障班學(xué)生年齡、智力水平參差不齊，所以她在教學(xué)中深入研究教育教學(xué)的基本規(guī)律和方法，認(rèn)真了解教育對象的身心特點和個體差異。為了有針對性的補償學(xué)生的生理、心理缺陷，她在教學(xué)中遇到問題，隨時向同事請教，課堂上，它采用分類教學(xué)，注重個別輔導(dǎo)，積極探索“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上學(xué)得開心，玩得也開心，都喜歡上她的語文課。
愛是永恒的話題?！坝辛藧劬陀辛艘磺小?。張學(xué)紅老師經(jīng)常用這句話勉勵自己，她所帶的班級中，中重度的弱智學(xué)生占了一大部分，自理和自控能力普遍較差。有些學(xué)生自言自語，罵人，哭鬧，用痰吐人，多動攻擊性強(qiáng)，每個學(xué)生的表現(xiàn)不一，但她始終堅持以“愛”為基點，用“心”去面對每一位學(xué)生。在她的班里，有位叫楊海的學(xué)生患有多動癥，罵老師、打同學(xué)，咬老師的手，抓老師的臉，上課隨意走動，無法坐下來安靜聽課。面對這個孩子，她困惑過、退縮過、無助過。即便這樣，張老師也從來沒有過放棄過這個學(xué)生的念頭，教學(xué)上對他進(jìn)行個別化教育，結(jié)合游戲教學(xué)，讓他在玩的樂趣中學(xué)知識。現(xiàn)在的他，也能安靜地坐下來學(xué)習(xí)了，雖然有時也搗亂，但他會寫不少的，會讀不少的課文，沒有張老師的辛勤付出，這些成績要得到是難以想象的。還有一位學(xué)生叫其木格，來自偏遠(yuǎn)的牧區(qū)，從小在牧區(qū)長大。由于受家庭環(huán)境的影響，她的性格很孤僻，從不與同學(xué)說話。張老師想盡一切辦法讓她開口。有一次，她爺爺來到學(xué)校接她，特意找到張老師，感激地說：“這孩子長這么大，從沒叫過爺爺，上個星期回到家，竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師，是您讓她開了口，一句平淡的‘爺爺'，可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學(xué)，他父母離異，跟奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活。了解這個情況后，她買了學(xué)習(xí)用品，在每年“六一”來臨之際，送給他。正是這些愛的付出，贏得了學(xué)生的信任與愛戴，直到又一次，一位學(xué)生拉著她的手說：“老師，您就像媽媽一樣愛我!”面對心理有障礙，性格孤僻的孩子，張老師總是找他們談心，了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯了事，她總是耐心的批評教育，努力用真誠感染他們。同學(xué)們認(rèn)為她是值得信賴的老師，又是親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們都喜歡她。她本著不放棄每一個學(xué)生的信念，耕耘在特殊教育這塊愛的園地里。一年，兩年，三年過去了，漸漸地這些孩子變得懂事起來，有幾個孩子默默地念著：“老師關(guān)心我們，我們愛老師?！睂τ谟眠@種特殊方式表達(dá)的愛，常常讓張老師深深地感動。她曾為那個教了一個月會寫“a”的孩子感到驕傲;她曾為那個不會說話的孩子開口說出的第一句“老師好”而感動得流淚;她曾為那個能把她講的故事再完整的復(fù)述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子，已經(jīng)畢業(yè)幾年的3名女孩來學(xué)校找她，活潑開朗的葛霞熱情的給了她一個擁抱?？粗@幾個孩子，張老師幸福感油然而生。盡管沒有桃李芬芳，她也沒有遺憾，因為在特殊教育的芳草地里，起始于辛勞，收獲于平淡。
走近張學(xué)紅老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她辛勤的工作，仔細(xì)分析年輕老師的匯報課、創(chuàng)新課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，每一位年輕教師的成長，都灑有她辛勤的汗水。
教務(wù)工作是一項細(xì)致而繁瑣的工作，在擔(dān)任教務(wù)主任工作時，她深入教學(xué)一線，配合協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、嚴(yán)格細(xì)化教務(wù)處各項工作。
一分耕耘，一分收獲，當(dāng)看著班級墻上貼滿的一張張獎狀時;當(dāng)拿著一本本精致耀眼的榮譽證書時，張學(xué)紅老師感受到了奮斗中的成功和喜悅，她常說，干特殊教育這行，靠的就是“愛心、耐心、加恒心”，有了愛心才有花的種子，有了耐心種子才會發(fā)芽，有了恒心，才能開出七彩的花朵，愿特殊教育這塊芳草地里開出艷麗的奇葩。
先進(jìn)個人事跡材料【篇6】
王強(qiáng)，高級工程師，共產(chǎn)黨員，現(xiàn)任四平熱電公司生技部熱工、計量、土建專工。多年來，他嚴(yán)謹(jǐn)求實，扎實勤奮，始終如一，以飽滿的工作熱情和優(yōu)異的工作成績贏得了公司上下員工的一致好評。
忘我工作，勇挑重?fù)?dān)。王強(qiáng)同志對工作始終充滿熱情，隨時保持“箭在弦上”，他將自己的人生軌跡毫無保留地融入到工作中。他一個人負(fù)責(zé)公司熱工、計量、土建三個專業(yè)的管理工作，工作量大，任務(wù)繁重，加班加點對他來講是家常便飯，甚至全年幾乎沒有度過一個完整的雙休日，但他始終保持良好的精神狀態(tài)，用高素質(zhì)的敬業(yè)精神，圓滿完成公司所交付的各項任務(wù)。
立足一線，精益求精。工作中，他一致奉行著“早、深、精”的原則?！霸纭本褪菍I(yè)相關(guān)問題早研究、早介入，以做到心中有數(shù);“深”就是深入生產(chǎn)一線，熟知現(xiàn)場實際，以掌握第一手資料。而“精”則是要在工作中追求細(xì)致、極致，精中求精。今年，他精心研究制定可行性方案，相繼組織完成了一期熱網(wǎng)DCS系統(tǒng)升級改造;1、3號爐滅火保護(hù)分級投入改造等熱工設(shè)備改造工作，現(xiàn)都正常投入運行。他根據(jù)實際工作，重新修訂了熱工保護(hù)投退等管理制度，重新制定了保護(hù)投退流程及強(qiáng)制審批流程，同時，他制定了保護(hù)邏輯試驗卡，目前已經(jīng)在生產(chǎn)現(xiàn)場部分執(zhí)行。在計量方面，他除了完成年度供熱計量設(shè)備強(qiáng)檢工作外，對供汽孔板進(jìn)行了整體更換，使熱網(wǎng)計量數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。土建專業(yè)是王強(qiáng)以前從來沒有涉及到的專業(yè)。接手公司土建工作后，他積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高土建方面的專業(yè)知識。他著手組織人員重新對漏雨嚴(yán)重的廠房進(jìn)行了修補，鋪設(shè)了損壞的甬道，更換了5號增壓風(fēng)機(jī)旁損壞嚴(yán)重的電纜溝蓋板等，為公司的安全運行提供了強(qiáng)有力的保障。
悉心鉆研，大膽創(chuàng)新。王強(qiáng)樂于探索，敢于創(chuàng)新，積極為公司發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，2016年，他所主持研究的科技課題“燃煤機(jī)組脫硝自動策略優(yōu)化”獲得吉電股份公司科技成果二等獎、全國電力職工聯(lián)合會職工技術(shù)成果三等獎。此項成果將公司4號爐熱效率平均提高0.4個百分點，氮氧化物排放平均下降10%以上，也減少了脫硝耗氨量，有效地促進(jìn)了公司機(jī)組的經(jīng)濟(jì)運行。
回顧過往，不忘初心;展望未來，任重道遠(yuǎn)。王強(qiáng)同志將在未來的道路上，立足崗位，砥礪前行，為公司的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)個人事跡材料【篇7】
市審計局xx同志現(xiàn)任x市市審計局法規(guī)科科長，負(fù)責(zé)全局審計執(zhí)法檢查和案件審理工作，并兼任局“四五”普法辦公室主任。
開展“四五”普法工作以來，xx同志根據(jù)上級的部署，牢牢抓住局機(jī)關(guān)干部學(xué)法和用法這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有力推動了全局依法行政、依法辦案工作的開展。爭做學(xué)法的帶頭人xx同志是審計戰(zhàn)線上的一名老兵，多年來一直保持著嚴(yán)謹(jǐn)、向上的工作作風(fēng)，他不但積極鉆研審計業(yè)務(wù)，更注重法律知識的學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。在多年的審計實踐中，xx同志逐漸體會到，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政府職能的轉(zhuǎn)變，審計工作的性質(zhì)也在發(fā)生著變化，審計以查出違紀(jì)違規(guī)問題進(jìn)行處理處罰的監(jiān)督職能己日漸削弱，審計要變?yōu)椤耙粚?、二幫、三服?wù)”，靠的不是“人治”，而是法制。
認(rèn)識到了這一點，他開始注重對各項法規(guī)的學(xué)習(xí)，無論是國家頒布實施的大法，還是審計工作經(jīng)常接觸到的法律、法規(guī)，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且自覺應(yīng)用到工作實踐中去。在學(xué)習(xí)法律、法規(guī)上，他有一股鉆勁和韌勁，每當(dāng)報刊上登有新的法律法規(guī)，他都主動把報刊收集起來，一有時間就拿出來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每當(dāng)工作之余，他就上網(wǎng)瀏覽法律知識，法律園地和網(wǎng)上論壇成了他經(jīng)常光顧的地方，成了他學(xué)習(xí)法律知識、交流思想的一個平臺。幾年來，他先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平關(guān)于社會主義民主法制建設(shè)理論，行政訴訟法、行政處罰法等法律知識，現(xiàn)在已經(jīng)寫了10余萬字的學(xué)習(xí)筆記。平時，他愿意與其他同志交流學(xué)習(xí)體會，對周圍的同志也產(chǎn)生了潛移默化的影響，在全局形成了一種濃厚的學(xué)法、用法的氛圍。甘做普法的有心人近年來，審計局有一個不成文的規(guī)定，就是每年年初在沒有開展審計業(yè)務(wù)之前，都要組織一次法律、法規(guī)培訓(xùn)，時間大致一周左右。他做為法規(guī)科科長和普法辦公室主任，除了請專業(yè)人員進(jìn)行授課之外，還要親自給大家進(jìn)行輔導(dǎo)。《中華人民共和國審計法》頻布及審計條例實施后，他先后帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)多次。
國家審計署先后發(fā)布了關(guān)于規(guī)范審計工作的六個法律法規(guī)，都是xx同志組織全體機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)的。尤其是去年二月份，審計署發(fā)布第6號令和《審計機(jī)關(guān)審計項目質(zhì)量控制辦法(試行)》后，xx同志參加了省和長春市審計機(jī)關(guān)舉辦的培訓(xùn)班，回來后，他又做了精心準(zhǔn)備，結(jié)合審計工作的實際為大家詳細(xì)講解，做到了具體不空范，條理不生硬，使每個同志在短時間內(nèi)就消化掌握，并能充分運用到審計工作實踐中，切實提高了審計工作質(zhì)量。在普法活動中，由于審計人員分散工作時間較多，集中學(xué)習(xí)難度較大，為此，xx同志采取各個點擊的辦法，針對每個人的實際，幫助制定了學(xué)習(xí)計劃，并利用審計人員在單位辦公的時間進(jìn)行輔導(dǎo)。為了使普法活動取得實效，他規(guī)定了《行政許可法》、《行政處罰法》等必讀篇目，要求每個人員每月向辦公室交一次學(xué)習(xí)筆記，定期檢查大家的學(xué)習(xí)成效，并建議局領(lǐng)導(dǎo)把普法活動參加情況作為年終考核項目之一，從制度上對大家進(jìn)行約束。每當(dāng)市里有大型的普法活動時，他都組織全局同志積極參加，按照有關(guān)的要求按時完成任務(wù)。
敢做執(zhí)法的責(zé)任人xx同志不但學(xué)法、懂法，更是認(rèn)真執(zhí)法。自XX年以來，他一直工作在法規(guī)科，負(fù)責(zé)審計項目質(zhì)量把關(guān)。他對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，每一個審計項目都堅持親自審理，認(rèn)真檢查審計組的工作記錄、取證材料。對于審計項目主要看應(yīng)用的法律法規(guī)是否適當(dāng)，定性是否準(zhǔn)確，處理是否恰當(dāng)，是否符合程序;對于出現(xiàn)的問題及時予以糾正，從而避免了錯案和違反審計程序的現(xiàn)象發(fā)生，確保了審計質(zhì)量。有一次，審計組提交的審計報告中提出被審計單位應(yīng)繳未繳土地增值稅20萬元的問題，他發(fā)現(xiàn)審計組所做的審計工作底稿中應(yīng)繳稅款計算基數(shù)有誤，導(dǎo)致計算結(jié)果出現(xiàn)差錯，于是馬上把辦案人找來，經(jīng)過細(xì)心的核對，糾正了錯誤。在工作中，xx同志能夠堅持把自身的工作與普法活動有機(jī)結(jié)合起來，能夠在執(zhí)法中對大家進(jìn)行教育引導(dǎo)。
在審計定性處理過程中，有的審計組引用法規(guī)不準(zhǔn)確，他都耐心講解，然后找出恰當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)，幫助審計組正確處理。審計署6號令出臺后，上級審計機(jī)關(guān)相應(yīng)地制定出臺了審計質(zhì)量控制實施辦法。這個辦法的實施，使審計人員在工作中有了遵循，但是由于每個人的認(rèn)識理解程度不同，在執(zhí)行上難免出現(xiàn)這樣或那樣的問題。xx同志在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，及時幫助指導(dǎo)，對于工作中發(fā)現(xiàn)不符合辦法要求的，他不但指出問題的根源在哪里，而且講今后再遇到類似的問題怎樣做，使大家在工作中對法律法規(guī)不斷深化認(rèn)識，切實增強(qiáng)了學(xué)法用法的能力。近年來，我們a市市審計局依法行政的水平明顯提高，沒有違法審計的現(xiàn)象發(fā)生，目前局機(jī)關(guān)己形成了一種學(xué)法市市審計局******同志現(xiàn)任a市市審計局法規(guī)科科長，負(fù)責(zé)全局審計執(zhí)法檢查和案件審理工作，并兼任局“四五”普法辦公室主任。開展“四五”普法工作以來，***同志根據(jù)上級的部署，牢牢抓住局機(jī)關(guān)干部學(xué)法和用法這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有力推動了全局依法行政、依法辦案工作的開展。爭做學(xué)法的帶頭人***同志是審計戰(zhàn)線上的一名老兵，多年來一直保持著嚴(yán)謹(jǐn)、向上的工作作風(fēng)，他不但積極鉆研審計業(yè)務(wù)，更注重法律知識的學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。在多年的審計實踐中，***同志逐漸體會到，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政府職能的轉(zhuǎn)變，審計工作的性質(zhì)也在發(fā)生著變化，審計以查出違紀(jì)違規(guī)問題進(jìn)行處理處罰的監(jiān)督職能己日漸削弱，審計要變?yōu)椤耙粚?、二幫、三服?wù)”，靠的不是“人治”，而是法制。認(rèn)識到了這一點，他開始注重對各項法規(guī)的學(xué)習(xí)，無論是國家頒布實施的大法，還是審計工作經(jīng)常接觸到的法律、法規(guī)，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且自覺應(yīng)用到工作實踐中去。在學(xué)習(xí)法律、法規(guī)上，他有一股鉆勁和韌勁，每當(dāng)報刊上登有新的法律法規(guī)，他都主動把報刊收集起來，一有時間就拿出來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每當(dāng)工作之余，他就上網(wǎng)瀏覽法律知識，法律園地和網(wǎng)上論壇成了他經(jīng)常光顧的地方，成了他學(xué)習(xí)法律知識、交流思想的一個平臺。幾年來，他先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平關(guān)于社會主義民主法制建設(shè)理論，行政訴訟法、行政處罰法等法律知識，現(xiàn)在已經(jīng)寫了10余萬字的學(xué)習(xí)筆記。平時，他愿意與其他同志交流學(xué)習(xí)體會，對周圍的同志也產(chǎn)生了潛移默化的影響，在全局形成了一種濃厚的學(xué)法、用法的氛圍。甘做普法的有心人近年來，審計局有一個不成文的規(guī)定，就是每年年初在沒有開展審計業(yè)務(wù)之前，都要組織一次法律、法規(guī)培訓(xùn)，時間大致一周左右。他做為法規(guī)科科長和普法辦公室主任，除了請專業(yè)人員進(jìn)行授課之外，還要親自給大家進(jìn)行輔導(dǎo)?！吨腥A人民共和國審計法》頻布及審計條例實施后，他先后帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)多次。國家審計署先后發(fā)布了關(guān)于規(guī)范審計工作的六個法律法規(guī)，都是xx同志組織全體機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)的。尤其是去年二月份，審計署發(fā)布第6號令和《審計機(jī)關(guān)審計項目質(zhì)量控制辦法(試行)》后，xx同志參加了省和長春市審計機(jī)關(guān)舉辦的培訓(xùn)班，回來后，他又做了精心準(zhǔn)備，結(jié)合審計工作的實際為大家詳細(xì)講解，做到了具體不空范，條理不生硬，使每個同志在短時間內(nèi)就消化掌握，并能充分運用到審計工作實踐中，切實提高了審計工作質(zhì)量。在普法活動中，由于審計人員分散工作時間較多，集中學(xué)習(xí)難度較大，為此，***同志采取各個點擊的辦法，針對每個人的實際，幫助制定了學(xué)習(xí)計劃，并利用審計人員在單位辦公的時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
為了使普法活動取得實效，他規(guī)定了《行政許可法》、《行政處罰法》等必讀篇目，要求每個人員每月向辦公室交一次學(xué)習(xí)筆記，定期檢查大家的學(xué)習(xí)成效，并建議局領(lǐng)導(dǎo)把普法活動參加情況作為年終考核項目之一，從制度上對大家進(jìn)行約束。每當(dāng)市里有大型的普法活動時，他都組織全局同志積極參加，按照有關(guān)的要求按時完成任務(wù)。敢做執(zhí)法的責(zé)任人xx同志不但學(xué)法、懂法，更是認(rèn)真執(zhí)法。自XX年以來，他一直工作在法規(guī)科，負(fù)責(zé)審計項目質(zhì)量把關(guān)。他對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，每一個審計項目都堅持親自審理，認(rèn)真檢查審計組的工作記錄、取證材料。對于審計項目主要看應(yīng)用的法律法規(guī)是否適當(dāng)，定性是否準(zhǔn)確，處理是否恰當(dāng)，是否符合程序;對于出現(xiàn)的問題及時予以糾正，從而避免了錯案和違反審計程序的現(xiàn)象發(fā)生，確保了審計質(zhì)量。
有一次，審計組提交的審計報告中提出被審計單位應(yīng)繳未繳土地增值稅20萬元的問題，他發(fā)現(xiàn)審計組所做的審計工作底稿中應(yīng)繳稅款計算基數(shù)有誤，導(dǎo)致計算結(jié)果出現(xiàn)差錯，于是馬上把辦案人找來，經(jīng)過細(xì)心的核對，糾正了錯誤。在工作中，xx同志能夠堅持把自身的工作與普法活動有機(jī)結(jié)合起來，能夠在執(zhí)法中對大家進(jìn)行教育引導(dǎo)。在審計定性處理過程中，有的審計組引用法規(guī)不準(zhǔn)確，他都耐心講解，然后找出恰當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)，幫助審計組正確處理。審計署6號令出臺后，上級審計機(jī)關(guān)相應(yīng)地制定出臺了審計質(zhì)量控制實施辦法。這個辦法的實施，使審計人員在工作中有了遵循，但是由于每個人的認(rèn)識理解程度不同，在執(zhí)行上難免出現(xiàn)這樣或那樣的問題。xx同志在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，及時幫助指導(dǎo)，對于工作中發(fā)現(xiàn)不符合辦法要求的，他不但指出問題的根源在哪里，而且講今后再遇到類似的問題怎樣做，使大家在工作中對法律法規(guī)不斷深化認(rèn)識，切實增強(qiáng)了學(xué)法用法的能力。近年來，我們a市市審計局依法行政的水平明顯提高，沒有違法審計的現(xiàn)象發(fā)生，目前局機(jī)關(guān)己形成了一種學(xué)法、懂法、用法、維法的濃厚氛圍，普法工作也得到了市里的肯定，這是與xx同志的辛勤努力分不開的，全局的同志一致認(rèn)為他是一名優(yōu)秀的普法工作者。
先進(jìn)個人事跡材料【篇8】
王xx、男、漢族、小學(xué)一級教師自20xx年參加工作以來一向擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作我始終忠誠于黨的教育事業(yè)始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我?guī)煹赂呱袗蹗従礃I(yè)以“教書育人”為己任在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自我所鐘愛教育事業(yè)。
一、銳意進(jìn)取不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來忠誠于黨的教育事業(yè)教書育人誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤干滿點從不遲到早退。以校為家熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高自我的教學(xué)認(rèn)識水平適應(yīng)新形勢下的教育工作要求在教學(xué)中我不錯過任何一個能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會用心參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動用心參加師德師風(fēng)建設(shè)活動向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)并認(rèn)真寫心得體會。工作期間我既教書又育人經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)誠實守信為人正直；在學(xué)習(xí)上要用心積極開拓創(chuàng)新待人要寬厚做事要有職責(zé)心；在生活上要勤勞節(jié)儉生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國熱愛人民熱愛群眾做一個社會主義合格的接班人。
二、投身教學(xué)改革勇于探索實踐
作為一名青年教師我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)同時自我也認(rèn)真鉆研精益求精因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材認(rèn)真制定了課時計劃按要求認(rèn)真?zhèn)湔n并根據(jù)兒童年齡特征的不一樣遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課力求使教學(xué)方法做到新穎。注重提高課堂教學(xué)效率善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望及時挖掘?qū)W生的思維潛力學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”適應(yīng)新課改理念極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)教學(xué)工作的十年中所帶學(xué)科成績在中心學(xué)校始終名列前茅。個性是在20xx年所帶的三年級數(shù)學(xué)成績名列全縣216所學(xué)校第11名獲20xx年度黎家灣學(xué)區(qū)專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核第二名。
三、愛心+細(xì)心+耐心=學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的八年間我堅持“一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切”從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手尋找學(xué)生心靈世界的窗口在知人的基礎(chǔ)上教書育人我的學(xué)生既不怕我又格外親近我有什么心理話都愿意給我說。所以我的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙沒有愛就談不上教育不能讓一個差生掉隊沒有教不好的學(xué)生僅有不會教的教師只要對差生有愛心、耐心、恒心就能成為學(xué)生的良師益友”我是這樣說也是這樣做的。
四、教書育人甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
十年來有過掌聲有過淚水有過荊棘有過鮮花有過坎坷有過歡歌。我始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展健康成長。我在班級管理中注重用愛心和耐心感染學(xué)生因材施教主動熱情地幫忙學(xué)生促使學(xué)生構(gòu)成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉嚴(yán)格要求學(xué)生幫忙學(xué)生養(yǎng)成精益求精嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。我憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
總之作為一名教師我覺得自我始終要踐行為人之道從師之道。個性在實施教師績效考核的這天我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢因為在我的心中學(xué)生永久是天使我就是為天使修補翅膀的人。
先進(jìn)個人事跡材料【篇9】
張蓓，高三英語教師，英語科班畢業(yè)，入職十年，知性美女。
據(jù)傳，十年前張蓓老師應(yīng)聘面試時，校長嚴(yán)肅地問：“為什么來教學(xué)？”別的老師長篇大論，張蓓只回答了四個字：“因為喜歡”。結(jié)果，張蓓老師面試第一。
校長慧眼如炬。把教師當(dāng)職業(yè)的人，雖苦雖累，但收入可以養(yǎng)家糊口；把教師當(dāng)事業(yè)的人，也苦也累，但人生終點會收獲滿滿的成就和幸福；只有把教師當(dāng)興趣愛好，當(dāng)精神享受的人，不苦也不累，而且終其一生，無時無刻不在收割著快樂、幸福、愉悅和感動，當(dāng)然更有成就。
張蓓沒有妄言。
她坦言：
我喜歡英語。我看到英語文字就像在欣賞一幅畫；我讀起英語課文就好像在唱一首歌。
我喜歡教書。喜歡站在講臺上好為人師的感覺，喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我。
我喜歡學(xué)生們。喜歡簡單美好純真的心靈，喜歡和學(xué)生們待在一起，喜歡他們叫我一聲“蓓姐”，喜歡此刻心都要化了的感覺。
我不買化妝品，心態(tài)受學(xué)生感染，人就特別年輕，所以，學(xué)生就是我的化妝品，教師職業(yè)就是我的化妝品。
職業(yè)境界如此，真是羨煞旁人！
對于張蓓老師來說，十年來得獎無數(shù)，教學(xué)成績早已不能成為其最大的亮點。她的亮點在于她還是一個講究方法的“智慧型”老師。
在工作中她發(fā)現(xiàn)，和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”，簡單粗暴的批評指責(zé)好像只會讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué)，老師氣出內(nèi)傷。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和探索，終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法，那就是“正面管教”?！罢婀芙獭敝荚谧寣W(xué)生在堅定和善的氣氛中，培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問題的能力，這其中就包括如何表揚學(xué)生。
比如，我們稱贊一個學(xué)生，要稱贊他努力，而不稱贊他聰明，從而讓他意識到努力有價值，而自詡聰明毫無益處；對于問題學(xué)生，要努力幫助他恢復(fù)自信，所有的問題都是從失去自信開始；針對犯錯誤，可以嘗試以下話術(shù)：“我相信你知道什么對于你自己來說是最好的”，“我相信你的判斷”等。
張蓓老師的“正面管教”，讓教室里散發(fā)出一種民主、自由、和諧的氛圍。
張蓓老師還是愛學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識，還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平。
她利用課余時間學(xué)習(xí)了《邏輯英語》，希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語的“秘密”。比如說，名詞為什么有復(fù)數(shù)？單三人稱為什么要加“s”？探究了語言背后的深層次邏輯，才能說清楚為什么，而不是用“固定搭配”作為惟一的答案。
我叫__，20__年__月__日進(jìn)入公司擔(dān)任一職。這是我的第一份工作，我很珍惜自己在公司的工作經(jīng)驗，進(jìn)入公司后我嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，精心學(xué)習(xí)專業(yè)知識，認(rèn)真踏實做好自己的本職工作。此外，我樂于助人，團(tuán)結(jié)同事，在公司和同事先出很融洽。一年多來，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在同事的關(guān)心幫助下，我受益匪淺，迅速成長，現(xiàn)對自己20__年的工作情況做如下匯報：
一、20__年度的績效考核工作：
1、負(fù)責(zé)總公司及督促各分公司人事專員核算本公司員工年度考勤、年終績效獎;
2、組織總公司員工20__年度個人總結(jié)的評分，并按照績效管理制度相關(guān)規(guī)定計算員工年度考核得分;
3、參加總公司及各分公司組織的年度述職大會和民主測評工作，統(tǒng)計測評結(jié)果;
4、督促、協(xié)助分公司按照相關(guān)要求組織員工進(jìn)行20__年度績效考核，并對考核結(jié)果進(jìn)行匯總;
5、負(fù)責(zé)記錄總經(jīng)理進(jìn)行的個別員工座談，對座談內(nèi)容進(jìn)行匯總。
二、協(xié)助上級領(lǐng)導(dǎo)展開公司20__年度工作目標(biāo)、安全目標(biāo)的制定與匯總工作：
1、與各公司負(fù)責(zé)人對接匯總形成初稿;
2、與同事校稿、排版、打印相關(guān)資料準(zhǔn)備會議;
3、編寫月度經(jīng)營會管理辦法初稿。
三、員工晉升考察
參與先后對等12名晉升員工進(jìn)行考察，包括民意測評和民主座談，形成考察報告上報領(lǐng)導(dǎo)，資料存檔。
四、公司員工薪酬核算
1、嚴(yán)格按照考勤管理辦法對員工上下班打卡記錄統(tǒng)計出勤天數(shù)。定期檢查考勤機(jī)時間，及時校對;整理員工指紋號，理順考勤機(jī)記錄;
2、針對酒店、商業(yè)和物業(yè)的出勤統(tǒng)計展開抽查，匯總所暴露出的各種問題形成文字資料，下發(fā)通報;
3、匯總月度人事變動(入職、離職、轉(zhuǎn)正晉升等);
4、收集員工月度考核得分、部門月度考核得分、員工餐補進(jìn)行工資的核算;
5、四公司工齡工資的調(diào)整核準(zhǔn)。
五、編寫工資提成方案
1、編制《酒店公司浮動效益獎方案》，協(xié)助上級進(jìn)行完善修正;
2、草擬《酒店房務(wù)中心工資提成方案》，與上級進(jìn)行修改完善;
3、協(xié)助上級完善商業(yè)公司提成方案、酒店銷售部提成方案及酒店全員營銷方案。
六、其它臨時性工作
1、參與公司組織架構(gòu)的調(diào)整，編寫房地產(chǎn)開發(fā)部的部門職能及相關(guān)崗位說明書;
2、參加市人才市場和城區(qū)勞動局的專場招聘會，為企業(yè)補充空缺崗位;
3、督促指導(dǎo)酒店公司房務(wù)中心客房部完善各崗位工作流程與標(biāo)準(zhǔn)，共26項;
4、編寫完成人資計劃中心薪酬績效工作流程與標(biāo)準(zhǔn)，共13項;
5、5月份負(fù)責(zé)帶動酒店人事專員做好前期入職工作(招聘、培訓(xùn)、薪酬績效等);我們在總結(jié)中進(jìn)步，進(jìn)步中成長，通過各項工作的進(jìn)行也發(fā)現(xiàn)諸多問題，具體包括以下幾方面：
1、由于自己的職場經(jīng)驗還很欠缺，很多事情沒有用籌全局的觀念，遇事容易慌亂，自我調(diào)節(jié)能力不強(qiáng);
2、個人專業(yè)知識不夠豐富，不能很好的適應(yīng)工作的需求;
3、自己的創(chuàng)新意識還很薄弱，工作中未能及時主動的提出更加便捷快速的方法。
以上是我一年來的工作總結(jié)及問題分析，在新的一年里，我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)、求真務(wù)實、努力工作，為公司奪取更加輝煌的業(yè)績而貢獻(xiàn)自己的力量。
先進(jìn)個人事跡材料【篇2】
同志于1996年中專畢業(yè)后參加工作，曾先后在工行支行辦事處、支行營業(yè)部工作?，F(xiàn)任支行營業(yè)部非現(xiàn)金柜員。參加工作十多年以來，始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每一件小事做起，從點點滴滴做起，在平凡的崗位上忠實踐行“三個代表”重要思想，工作上，嚴(yán)格要求自己，始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”的服務(wù)理念，無論在任綜合柜員還是在市行任非現(xiàn)金柜員，都踏踏實實、勤勤懇懇地工作，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，提高自身的業(yè)務(wù)技能，努力把自己造就成為一名新時期“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的新型工行女員工。用自己的辛勤和智慧為自己贏得了榮譽，受到行領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
今年以來，共識別優(yōu)質(zhì)客戶（5千-5萬元客戶）1200多戶，發(fā)展理財金66戶；代售基金1300萬元，人民幣理財產(chǎn)品1600萬元；黃金6000克；靈通卡新開戶7500戶，電子銀行開戶2800戶；代理保險業(yè)務(wù)800萬元；信用卡發(fā)卡300余張。
勤于學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
近年來，新的工作環(huán)境和全新的業(yè)務(wù)，使她深刻地認(rèn)識到，只有樹立“工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化”的終身學(xué)習(xí)理念，努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，煉就過硬的本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)，才能為客戶提供高效率、高質(zhì)量的服務(wù)。作為一名青年員工，始終把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識儲備放在首位。只要是銀行開展的業(yè)務(wù)，她都率先及時學(xué)習(xí)，掌握制度和業(yè)務(wù)要求，通曉每一個細(xì)節(jié)，她堅持邊干邊學(xué)邊練，努力做到技術(shù)全面，業(yè)務(wù)精通，不斷拓寬視野，提升綜合素質(zhì)。擔(dān)任非現(xiàn)金柜員以來，她以更加嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，虛心向比自己業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同事學(xué)習(xí)請教，憑著扎實的銀行業(yè)務(wù)功底和對銀行業(yè)務(wù)較全面的了解，及時準(zhǔn)確地處理各種類型的業(yè)務(wù)難題。她以堅韌不拔、吃苦耐勞的精神和優(yōu)秀的工作業(yè)績，獲得了全行員工的高度認(rèn)可。為適應(yīng)崗位要求，她充分利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)領(lǐng)會國家金融政策、法律法規(guī)和現(xiàn)代商業(yè)銀行管理知識，學(xué)習(xí)銀行各項規(guī)章制度，并自學(xué)了《市場營銷學(xué)》、《金融工程》、《電子商務(wù)》等書籍。面對競爭日趨激烈的金融市場，一刻不敢松懈學(xué)習(xí)思想，在加強(qiáng)自我“充電”的同時，她只能在休息日參加函授班的學(xué)習(xí)，然后再利用每天下班后的時間自學(xué)。由于她丈夫常年在外地工作，還要承擔(dān)起照顧孩子氣的重任，所以經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜。正是依靠這種頑強(qiáng)的毅力，通過幾年的學(xué)習(xí)，她順利完成了學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧撕诒究?***，還通過自學(xué)取得了審計資格證書，在努力提高學(xué)歷層次外，她還苦練業(yè)務(wù)技能，在市行舉行的業(yè)務(wù)技能大賽中多次取得總分第一名的好成績，全面提升了自身的素質(zhì)，迅速成為一名業(yè)務(wù)骨干。
先進(jìn)個人事跡材料【篇3】
陳xx，男，炎劉中心學(xué)校一名普普通通的小學(xué)教師。20xx年畢業(yè)分配到船漲小學(xué)執(zhí)教，一干就是7年。期間的工作環(huán)境較差，但他熱愛教育事業(yè)的心總是熾熱的，一直兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作在教學(xué)一線，并一直擔(dān)任>班主任工作。20xx年他調(diào)往炎劉中心學(xué)校，這更堅定并加大了他對教育教學(xué)工作的投入，當(dāng)年他就獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。多年來，陳老師的工作得到了教育主管部門的充分認(rèn)可：20xx年被評為縣“百名優(yōu)秀班主任”，20xx、20xx、20xx、20xx年均被評為鎮(zhèn)教育系統(tǒng)“師德標(biāo)兵"或"優(yōu)秀班主任"，20xx年被評為縣級"控流"先進(jìn)個人。成績更是一種動力，他在書房里為自己寫下一副“座右銘”——扎根鄉(xiāng)村教育心不悔，甘做百花叢中一園丁。12年來，從學(xué)識到實績，從能力到態(tài)度，他努力地詮釋著新時期一名優(yōu)秀青年教師所應(yīng)具備的素質(zhì)。陶行知先生說過："捧著一顆心來，不帶半根草去"，從教以來，他時刻品味著它、踐行著它，當(dāng)然，在經(jīng)濟(jì)大潮中，陳老師也感受到了“物質(zhì)基礎(chǔ)”在生活中的作用，曾經(jīng)的艱辛促使著他渴望能過上殷實生活，讓他記憶最深刻的是在20xx、20xx年期間，那時，孩子尚小，愛人下崗，父母年邁，經(jīng)濟(jì)的壓力有時真讓他喘不過氣來，經(jīng)?？吹洁秽淮傅呐畠?，步履蹣跚的雙親，重病在床的爺爺，加之妻子的嘮叨，他也曾猶豫過、彷徨過，希望能有機(jī)會掙取更多的錢幣。20xx年秋，已在浙江辦學(xué)的原同事邀請他加盟或高薪誠聘，但被陳老師婉言謝絕。他說："每當(dāng)我想起那一雙雙渴求新知的眼睛，對教育的執(zhí)著，對學(xué)生的愛，總能讓我重新擺正自己的位置。"有了明確的工作方向和工作動力，辦公室里出現(xiàn)最早的身影一定是他，下班后鎖門的`也一定是他。同事們戲稱他為"辦公室主任"，他只是淡然一笑，因為他深深地知道“教書育人”、“文以載道”沒有時間做保證，那只能是句空談、唱高調(diào)罷了。對待同事，他給予真誠；對待學(xué)生，他付諸真愛；對待集體，他視為己家。身正心直及良好的社會印象讓他贏得了校領(lǐng)導(dǎo)的信賴，同事的好評，家長的贊許。
正所謂“活到老，學(xué)到老”，陳老師從20xx年畢業(yè)于壽縣師范，時至今日，學(xué)習(xí)未止，筆耕不輟，工作之余，唯書相伴。自20xx年后有幸觀摩過全國特級教師于永正、孫雙金、高林生等大師的課堂教學(xué)，讓他深刻感受到語文課堂教學(xué)的魅力，及給學(xué)生帶來的藝術(shù)享受。每次觀摩后，他都如獲珍寶，為此他從未放棄過對業(yè)務(wù)的鉆研，對新教育理念的感悟，對新課程的探索，對自身文化素質(zhì)的提高。教給學(xué)生一杯水，自己必須具備一桶水，扎實的專業(yè)知識、豐富的知識容量是教好書的根本。因此陳老師在不斷提高自己，20xx年通過自學(xué)考試獲得漢語言文學(xué)專科，20xx年獲得本科學(xué)歷，在此期間，他還閱讀了大量的教育專著，并寫了大量的讀書筆記，寫出了感悟深刻的>教學(xué)論文，先后在縣、市級獲獎，其中教學(xué)論文《問渠哪得清如水，為有源頭活水來》獲得中國小語會作文教學(xué)評選二等獎，論文《讓小學(xué)生的習(xí)作走進(jìn)生活》在CN刊物上正式發(fā)表。除了自身的閱讀、寫作之外，他更注重把所學(xué)知識用在輔導(dǎo)學(xué)生身上，20xx年輔導(dǎo)李名華同學(xué)獲“迎奧運樹新風(fēng)”征文縣級二等獎；陳晨同學(xué)《月到中秋分外明？》獲安全征文市二等獎，《三代人的童年》獲改革開放30周年征文縣級二等獎等。正是自己能不斷地給自己“充電”具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，在三尺講臺上我表現(xiàn)的駕輕就熟，教學(xué)技巧游刃有余，教學(xué)藝術(shù)獨樹一幟。每學(xué)期他都要上一堂公開課，同事們愛聽他上課，老師們說聽他的課不僅受益匪淺，而且身心上也是一種享受。
作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，一名班主任，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，不僅只體現(xiàn)在教學(xué)上，還要在生活中把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子看待。記得那是20xx年還在“村小”的一個夏天中午，陳老師像往常一樣早早的來到了學(xué)校，正在辦公室批改作業(yè)，突然有學(xué)生報告，鄰班的一名女生高婷婷在樓梯口跳皮筋，把頭狠狠地撞在臺階上，頓時血肉模糊。當(dāng)時，學(xué)校沒有車輛，愛生的本能使他毫不猶豫地抱著受傷的學(xué)生向校外沖去，一個人攔車急忙趕往鎮(zhèn)衛(wèi)生院，掛急診、交費、拿藥，跑上跑下，醫(yī)生當(dāng)時還以為他是孩子的家長。教學(xué)中，陳老師用真心去愛自己的學(xué)生，用實際行動培養(yǎng)孩子們“只有真誠才能換來真誠”，“送人玫瑰，手留余香”這種意識，潛移默化的影響中。他的實際行動讓學(xué)生自然把這種愛傳承下去，2008年汶川特大地震發(fā)生后，他所帶的四（2）班積極帶頭捐款，為災(zāi)區(qū)小朋友盡了一份綿薄之力。
一個上進(jìn)的人是不會有滿足的。盡管陳老師在各項表現(xiàn)已得到了大家較為充分的肯定，但他絕不會以此居功而沾沾自喜。他說：“我會把自己歸位在新的起跑線上，會一如既往地探索、進(jìn)取。我相信我會用我的言行影響著其他教師，特別是年輕老師，成為他們學(xué)習(xí)的榜樣。我更堅信我的最大成功還是在未來！”
20xx年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)xx年了。十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。
一、愛崗敬業(yè)，教書育人
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我從1999年參加工作，一直教語文，成績突出。我遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生，收效良好。我善用教材內(nèi)容，落實好教育學(xué)生，把德育工作做到位。
二、有愛才有教育
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作，使我更加明白，熱愛學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛學(xué)生，對那些平時所說的學(xué)困生，我更是加倍愛護(hù)。作為一名班主任，既教書又育人，時刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。學(xué)生有什么困難，都愿意跟我說，我成了學(xué)生的知心朋友。
三、提高素質(zhì)，完善自我
從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙，我還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了專科、本科畢業(yè)證書，使自己的文化素質(zhì)又上了一個新臺階。在教學(xué)實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動和新課改來發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績顯著，贏得了學(xué)生及家長的好評，xx年度被評為市優(yōu)秀教師，多篇教學(xué)論文分別在國家、省、市等不同級別的評選中獲獎。
在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。
先進(jìn)個人事跡材料【篇4】
**，女，生于19**年*月，*族，中共黨員，**中學(xué)語文教師，現(xiàn)任**中學(xué)辦公室主任。
自20xx年*月參與教育扶貧工作以來，*老師由開始的不理解，不情愿，被動地接受，到后來的幫扶之路上，逐漸與幫扶學(xué)生建立了感情，且認(rèn)識到了這項工作的重大意義。她不僅主動聯(lián)系幫扶學(xué)生，而且多次與幫扶學(xué)生的班主任一起關(guān)心和幫助學(xué)生，把自己在幫扶路上的點滴感動，分享給同事朋友，讓大家都能引起共鳴。
*老師的幫扶對象有*個，而且在不同的村子，這給她的幫扶工作整理帶來了一定的難度，但在學(xué)習(xí)，對比，詢問等過程中她堅持一事一記，每月的家訪、談話都實事求是地做好日志，堅持書寫，從不間斷。一事一記，一生一檔，真實，及時記錄幫扶路上的點點滴滴。
將近一年的幫扶時光，她用真情一次次走在幫扶的路上；她用真心一次次溫暖幫扶孩子的心，也溫暖了自己。**家里父親早些年出車禍，生活根本不能自理，家里重?fù)?dān)全部落在媽媽的身上，他也變得內(nèi)向起來，為了讓他樂觀開朗，積極面對中考，*老師多次用自己并不嫻熟的駕車技術(shù)，把車停在村子對面，步行一段小路去他的家里，和他談心，和孩子的媽媽談心；還有一個幫扶的對象是德江易地扶貧搬遷戶的孩子叫阿同，一個人居住在政府分配的房子里。通過多次交流談話，*老師對這個孩子有了很深的惦記，看出了他對親情的渴望，于是，利用周末的時間，*老師帶上自己的愛人和小孩，買上食材，在阿同家的廚房里，為他做晚餐，與他一起共進(jìn)晚餐，讓自己的小孩纏著他，讓他感受家庭的氛圍。對于孩子的學(xué)習(xí)，也是*老師幫扶的重點，多次交流指導(dǎo)?，F(xiàn)在，內(nèi)向的**正在主動幫助需要幫助的同學(xué)，主動和媽媽溝通；孤獨的阿同也認(rèn)識了很多同學(xué)朋友，一起在老師的幫助下備戰(zhàn)中考；**也特意地梳理數(shù)理化不懂的題目，按照*老師的要求，去找相應(yīng)的老師咨詢，惡補理科，爭取理想的中考成績。三個幫扶對象的轉(zhuǎn)變，確實給*老師帶來不小的慰藉，她堅信：任何人，任何事，只要用心了，就能做好，定有收獲。
就是這樣一名普通的黨員，一名普通的教師，“扶貧”路上，她把握住了方向，堅持了初心，把幫扶學(xué)生放在了心里最重要的位置，用自己的真心真情，詮釋了幫扶，詮釋了大愛，詮釋了教育的力量。
先進(jìn)個人事跡材料【篇5】
在十五年的特教生涯中，張學(xué)紅始終站在教育工作前沿，“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo)，在平凡的崗位上，她模范履行教師職責(zé)，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤懇工作，樂于奉獻(xiàn)，全身心的投入到教育教學(xué)之中。從教十五年，她的工作得到了學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可和好評，在多年的教育教學(xué)和班主任工作中，多次受到了上級政府的各種獎勵，曾先后獲得旗級“語文學(xué)科帶頭人”、“教科研先進(jìn)個人”、“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”、盟級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”，還榮獲內(nèi)蒙古殘聯(lián)、少工委“手拉手先進(jìn)個人”榮譽稱號。同時，她撰寫的論文獲得國家、自治區(qū)一、二等獎。
作為一名富有經(jīng)驗的教師，她從沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對待自己。她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，以新思路新方法來指導(dǎo)工作。她勤于學(xué)習(xí)，勇于探索，邊總結(jié)邊反思，摸索出了一套行之有效的適合低年級的“識教學(xué)”方法。她先后多次參加過課堂教學(xué)大賽，承擔(dān)過旗級以上組織的公開觀摩課，課講得成功，得到了同事們的一致好評。她有多篇論文獲獎，其中，《培養(yǎng)識能力，提高識效率》獲自治區(qū)教育教學(xué)研究會一等獎;《師情化春雨，潤物細(xì)無聲》、《因材施教，分類教學(xué)》分別獲全國教育教學(xué)研究會二、三等獎。
作為學(xué)校教育教學(xué)骨干，她總是堅持這樣一種觀念：特教學(xué)校沒有“差生”，不管什么樣的學(xué)生，只要他們來了，我們就應(yīng)該努力的，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并用不同的方式肯定這些優(yōu)點和長處，只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，自信心和上進(jìn)心，才能有利于他們的健康成長。因智障班學(xué)生年齡、智力水平參差不齊，所以她在教學(xué)中深入研究教育教學(xué)的基本規(guī)律和方法，認(rèn)真了解教育對象的身心特點和個體差異。為了有針對性的補償學(xué)生的生理、心理缺陷，她在教學(xué)中遇到問題，隨時向同事請教，課堂上，它采用分類教學(xué)，注重個別輔導(dǎo)，積極探索“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上學(xué)得開心，玩得也開心，都喜歡上她的語文課。
愛是永恒的話題?！坝辛藧劬陀辛艘磺小?。張學(xué)紅老師經(jīng)常用這句話勉勵自己，她所帶的班級中，中重度的弱智學(xué)生占了一大部分，自理和自控能力普遍較差。有些學(xué)生自言自語，罵人，哭鬧，用痰吐人，多動攻擊性強(qiáng)，每個學(xué)生的表現(xiàn)不一，但她始終堅持以“愛”為基點，用“心”去面對每一位學(xué)生。在她的班里，有位叫楊海的學(xué)生患有多動癥，罵老師、打同學(xué)，咬老師的手，抓老師的臉，上課隨意走動，無法坐下來安靜聽課。面對這個孩子，她困惑過、退縮過、無助過。即便這樣，張老師也從來沒有過放棄過這個學(xué)生的念頭，教學(xué)上對他進(jìn)行個別化教育，結(jié)合游戲教學(xué)，讓他在玩的樂趣中學(xué)知識。現(xiàn)在的他，也能安靜地坐下來學(xué)習(xí)了，雖然有時也搗亂，但他會寫不少的，會讀不少的課文，沒有張老師的辛勤付出，這些成績要得到是難以想象的。還有一位學(xué)生叫其木格，來自偏遠(yuǎn)的牧區(qū)，從小在牧區(qū)長大。由于受家庭環(huán)境的影響，她的性格很孤僻，從不與同學(xué)說話。張老師想盡一切辦法讓她開口。有一次，她爺爺來到學(xué)校接她，特意找到張老師，感激地說：“這孩子長這么大，從沒叫過爺爺，上個星期回到家，竟然叫了我一聲爺爺!真感謝張老師，是您讓她開了口，一句平淡的‘爺爺'，可是你知道它的背后包含多少的艱辛與不易啊!”莫日根同學(xué)，他父母離異，跟奶奶生活在一起，靠父親微薄的工資生活。了解這個情況后，她買了學(xué)習(xí)用品，在每年“六一”來臨之際，送給他。正是這些愛的付出，贏得了學(xué)生的信任與愛戴，直到又一次，一位學(xué)生拉著她的手說：“老師，您就像媽媽一樣愛我!”面對心理有障礙，性格孤僻的孩子，張老師總是找他們談心，了解孩子們的生活、家庭。孩子們做錯了事，她總是耐心的批評教育，努力用真誠感染他們。同學(xué)們認(rèn)為她是值得信賴的老師，又是親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們都喜歡她。她本著不放棄每一個學(xué)生的信念，耕耘在特殊教育這塊愛的園地里。一年，兩年，三年過去了，漸漸地這些孩子變得懂事起來，有幾個孩子默默地念著：“老師關(guān)心我們，我們愛老師?！睂τ谟眠@種特殊方式表達(dá)的愛，常常讓張老師深深地感動。她曾為那個教了一個月會寫“a”的孩子感到驕傲;她曾為那個不會說話的孩子開口說出的第一句“老師好”而感動得流淚;她曾為那個能把她講的故事再完整的復(fù)述一遍的孩子而感到高興。就在前些日子，已經(jīng)畢業(yè)幾年的3名女孩來學(xué)校找她，活潑開朗的葛霞熱情的給了她一個擁抱?？粗@幾個孩子，張老師幸福感油然而生。盡管沒有桃李芬芳，她也沒有遺憾，因為在特殊教育的芳草地里，起始于辛勞，收獲于平淡。
走近張學(xué)紅老師，你會發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，她把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。她辛勤的工作，仔細(xì)分析年輕老師的匯報課、創(chuàng)新課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，她都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向?？梢哉f，每一位年輕教師的成長，都灑有她辛勤的汗水。
教務(wù)工作是一項細(xì)致而繁瑣的工作，在擔(dān)任教務(wù)主任工作時，她深入教學(xué)一線，配合協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、嚴(yán)格細(xì)化教務(wù)處各項工作。
一分耕耘，一分收獲，當(dāng)看著班級墻上貼滿的一張張獎狀時;當(dāng)拿著一本本精致耀眼的榮譽證書時，張學(xué)紅老師感受到了奮斗中的成功和喜悅，她常說，干特殊教育這行，靠的就是“愛心、耐心、加恒心”，有了愛心才有花的種子，有了耐心種子才會發(fā)芽，有了恒心，才能開出七彩的花朵，愿特殊教育這塊芳草地里開出艷麗的奇葩。
先進(jìn)個人事跡材料【篇6】
王強(qiáng)，高級工程師，共產(chǎn)黨員，現(xiàn)任四平熱電公司生技部熱工、計量、土建專工。多年來，他嚴(yán)謹(jǐn)求實，扎實勤奮，始終如一，以飽滿的工作熱情和優(yōu)異的工作成績贏得了公司上下員工的一致好評。
忘我工作，勇挑重?fù)?dān)。王強(qiáng)同志對工作始終充滿熱情，隨時保持“箭在弦上”，他將自己的人生軌跡毫無保留地融入到工作中。他一個人負(fù)責(zé)公司熱工、計量、土建三個專業(yè)的管理工作，工作量大，任務(wù)繁重，加班加點對他來講是家常便飯，甚至全年幾乎沒有度過一個完整的雙休日，但他始終保持良好的精神狀態(tài)，用高素質(zhì)的敬業(yè)精神，圓滿完成公司所交付的各項任務(wù)。
立足一線，精益求精。工作中，他一致奉行著“早、深、精”的原則?！霸纭本褪菍I(yè)相關(guān)問題早研究、早介入，以做到心中有數(shù);“深”就是深入生產(chǎn)一線，熟知現(xiàn)場實際，以掌握第一手資料。而“精”則是要在工作中追求細(xì)致、極致，精中求精。今年，他精心研究制定可行性方案，相繼組織完成了一期熱網(wǎng)DCS系統(tǒng)升級改造;1、3號爐滅火保護(hù)分級投入改造等熱工設(shè)備改造工作，現(xiàn)都正常投入運行。他根據(jù)實際工作，重新修訂了熱工保護(hù)投退等管理制度，重新制定了保護(hù)投退流程及強(qiáng)制審批流程，同時，他制定了保護(hù)邏輯試驗卡，目前已經(jīng)在生產(chǎn)現(xiàn)場部分執(zhí)行。在計量方面，他除了完成年度供熱計量設(shè)備強(qiáng)檢工作外，對供汽孔板進(jìn)行了整體更換，使熱網(wǎng)計量數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確。土建專業(yè)是王強(qiáng)以前從來沒有涉及到的專業(yè)。接手公司土建工作后，他積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高土建方面的專業(yè)知識。他著手組織人員重新對漏雨嚴(yán)重的廠房進(jìn)行了修補，鋪設(shè)了損壞的甬道，更換了5號增壓風(fēng)機(jī)旁損壞嚴(yán)重的電纜溝蓋板等，為公司的安全運行提供了強(qiáng)有力的保障。
悉心鉆研，大膽創(chuàng)新。王強(qiáng)樂于探索，敢于創(chuàng)新，積極為公司發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，2016年，他所主持研究的科技課題“燃煤機(jī)組脫硝自動策略優(yōu)化”獲得吉電股份公司科技成果二等獎、全國電力職工聯(lián)合會職工技術(shù)成果三等獎。此項成果將公司4號爐熱效率平均提高0.4個百分點，氮氧化物排放平均下降10%以上，也減少了脫硝耗氨量，有效地促進(jìn)了公司機(jī)組的經(jīng)濟(jì)運行。
回顧過往，不忘初心;展望未來，任重道遠(yuǎn)。王強(qiáng)同志將在未來的道路上，立足崗位，砥礪前行，為公司的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
先進(jìn)個人事跡材料【篇7】
市審計局xx同志現(xiàn)任x市市審計局法規(guī)科科長，負(fù)責(zé)全局審計執(zhí)法檢查和案件審理工作，并兼任局“四五”普法辦公室主任。
開展“四五”普法工作以來，xx同志根據(jù)上級的部署，牢牢抓住局機(jī)關(guān)干部學(xué)法和用法這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有力推動了全局依法行政、依法辦案工作的開展。爭做學(xué)法的帶頭人xx同志是審計戰(zhàn)線上的一名老兵，多年來一直保持著嚴(yán)謹(jǐn)、向上的工作作風(fēng)，他不但積極鉆研審計業(yè)務(wù)，更注重法律知識的學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。在多年的審計實踐中，xx同志逐漸體會到，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政府職能的轉(zhuǎn)變，審計工作的性質(zhì)也在發(fā)生著變化，審計以查出違紀(jì)違規(guī)問題進(jìn)行處理處罰的監(jiān)督職能己日漸削弱，審計要變?yōu)椤耙粚?、二幫、三服?wù)”，靠的不是“人治”，而是法制。
認(rèn)識到了這一點，他開始注重對各項法規(guī)的學(xué)習(xí)，無論是國家頒布實施的大法，還是審計工作經(jīng)常接觸到的法律、法規(guī)，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且自覺應(yīng)用到工作實踐中去。在學(xué)習(xí)法律、法規(guī)上，他有一股鉆勁和韌勁，每當(dāng)報刊上登有新的法律法規(guī)，他都主動把報刊收集起來，一有時間就拿出來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每當(dāng)工作之余，他就上網(wǎng)瀏覽法律知識，法律園地和網(wǎng)上論壇成了他經(jīng)常光顧的地方，成了他學(xué)習(xí)法律知識、交流思想的一個平臺。幾年來，他先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平關(guān)于社會主義民主法制建設(shè)理論，行政訴訟法、行政處罰法等法律知識，現(xiàn)在已經(jīng)寫了10余萬字的學(xué)習(xí)筆記。平時，他愿意與其他同志交流學(xué)習(xí)體會，對周圍的同志也產(chǎn)生了潛移默化的影響，在全局形成了一種濃厚的學(xué)法、用法的氛圍。甘做普法的有心人近年來，審計局有一個不成文的規(guī)定，就是每年年初在沒有開展審計業(yè)務(wù)之前，都要組織一次法律、法規(guī)培訓(xùn)，時間大致一周左右。他做為法規(guī)科科長和普法辦公室主任，除了請專業(yè)人員進(jìn)行授課之外，還要親自給大家進(jìn)行輔導(dǎo)。《中華人民共和國審計法》頻布及審計條例實施后，他先后帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)多次。
國家審計署先后發(fā)布了關(guān)于規(guī)范審計工作的六個法律法規(guī)，都是xx同志組織全體機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)的。尤其是去年二月份，審計署發(fā)布第6號令和《審計機(jī)關(guān)審計項目質(zhì)量控制辦法(試行)》后，xx同志參加了省和長春市審計機(jī)關(guān)舉辦的培訓(xùn)班，回來后，他又做了精心準(zhǔn)備，結(jié)合審計工作的實際為大家詳細(xì)講解，做到了具體不空范，條理不生硬，使每個同志在短時間內(nèi)就消化掌握，并能充分運用到審計工作實踐中，切實提高了審計工作質(zhì)量。在普法活動中，由于審計人員分散工作時間較多，集中學(xué)習(xí)難度較大，為此，xx同志采取各個點擊的辦法，針對每個人的實際，幫助制定了學(xué)習(xí)計劃，并利用審計人員在單位辦公的時間進(jìn)行輔導(dǎo)。為了使普法活動取得實效，他規(guī)定了《行政許可法》、《行政處罰法》等必讀篇目，要求每個人員每月向辦公室交一次學(xué)習(xí)筆記，定期檢查大家的學(xué)習(xí)成效，并建議局領(lǐng)導(dǎo)把普法活動參加情況作為年終考核項目之一，從制度上對大家進(jìn)行約束。每當(dāng)市里有大型的普法活動時，他都組織全局同志積極參加，按照有關(guān)的要求按時完成任務(wù)。
敢做執(zhí)法的責(zé)任人xx同志不但學(xué)法、懂法，更是認(rèn)真執(zhí)法。自XX年以來，他一直工作在法規(guī)科，負(fù)責(zé)審計項目質(zhì)量把關(guān)。他對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，每一個審計項目都堅持親自審理，認(rèn)真檢查審計組的工作記錄、取證材料。對于審計項目主要看應(yīng)用的法律法規(guī)是否適當(dāng)，定性是否準(zhǔn)確，處理是否恰當(dāng)，是否符合程序;對于出現(xiàn)的問題及時予以糾正，從而避免了錯案和違反審計程序的現(xiàn)象發(fā)生，確保了審計質(zhì)量。有一次，審計組提交的審計報告中提出被審計單位應(yīng)繳未繳土地增值稅20萬元的問題，他發(fā)現(xiàn)審計組所做的審計工作底稿中應(yīng)繳稅款計算基數(shù)有誤，導(dǎo)致計算結(jié)果出現(xiàn)差錯，于是馬上把辦案人找來，經(jīng)過細(xì)心的核對，糾正了錯誤。在工作中，xx同志能夠堅持把自身的工作與普法活動有機(jī)結(jié)合起來，能夠在執(zhí)法中對大家進(jìn)行教育引導(dǎo)。
在審計定性處理過程中，有的審計組引用法規(guī)不準(zhǔn)確，他都耐心講解，然后找出恰當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)，幫助審計組正確處理。審計署6號令出臺后，上級審計機(jī)關(guān)相應(yīng)地制定出臺了審計質(zhì)量控制實施辦法。這個辦法的實施，使審計人員在工作中有了遵循，但是由于每個人的認(rèn)識理解程度不同，在執(zhí)行上難免出現(xiàn)這樣或那樣的問題。xx同志在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，及時幫助指導(dǎo)，對于工作中發(fā)現(xiàn)不符合辦法要求的，他不但指出問題的根源在哪里，而且講今后再遇到類似的問題怎樣做，使大家在工作中對法律法規(guī)不斷深化認(rèn)識，切實增強(qiáng)了學(xué)法用法的能力。近年來，我們a市市審計局依法行政的水平明顯提高，沒有違法審計的現(xiàn)象發(fā)生，目前局機(jī)關(guān)己形成了一種學(xué)法市市審計局******同志現(xiàn)任a市市審計局法規(guī)科科長，負(fù)責(zé)全局審計執(zhí)法檢查和案件審理工作，并兼任局“四五”普法辦公室主任。開展“四五”普法工作以來，***同志根據(jù)上級的部署，牢牢抓住局機(jī)關(guān)干部學(xué)法和用法這兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有力推動了全局依法行政、依法辦案工作的開展。爭做學(xué)法的帶頭人***同志是審計戰(zhàn)線上的一名老兵，多年來一直保持著嚴(yán)謹(jǐn)、向上的工作作風(fēng)，他不但積極鉆研審計業(yè)務(wù)，更注重法律知識的學(xué)習(xí)，不斷給自己充電。在多年的審計實踐中，***同志逐漸體會到，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政府職能的轉(zhuǎn)變，審計工作的性質(zhì)也在發(fā)生著變化，審計以查出違紀(jì)違規(guī)問題進(jìn)行處理處罰的監(jiān)督職能己日漸削弱，審計要變?yōu)椤耙粚?、二幫、三服?wù)”，靠的不是“人治”，而是法制。認(rèn)識到了這一點，他開始注重對各項法規(guī)的學(xué)習(xí)，無論是國家頒布實施的大法，還是審計工作經(jīng)常接觸到的法律、法規(guī)，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且自覺應(yīng)用到工作實踐中去。在學(xué)習(xí)法律、法規(guī)上，他有一股鉆勁和韌勁，每當(dāng)報刊上登有新的法律法規(guī)，他都主動把報刊收集起來，一有時間就拿出來學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，每當(dāng)工作之余，他就上網(wǎng)瀏覽法律知識，法律園地和網(wǎng)上論壇成了他經(jīng)常光顧的地方，成了他學(xué)習(xí)法律知識、交流思想的一個平臺。幾年來，他先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平關(guān)于社會主義民主法制建設(shè)理論，行政訴訟法、行政處罰法等法律知識，現(xiàn)在已經(jīng)寫了10余萬字的學(xué)習(xí)筆記。平時，他愿意與其他同志交流學(xué)習(xí)體會，對周圍的同志也產(chǎn)生了潛移默化的影響，在全局形成了一種濃厚的學(xué)法、用法的氛圍。甘做普法的有心人近年來，審計局有一個不成文的規(guī)定，就是每年年初在沒有開展審計業(yè)務(wù)之前，都要組織一次法律、法規(guī)培訓(xùn)，時間大致一周左右。他做為法規(guī)科科長和普法辦公室主任，除了請專業(yè)人員進(jìn)行授課之外，還要親自給大家進(jìn)行輔導(dǎo)?！吨腥A人民共和國審計法》頻布及審計條例實施后，他先后帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)多次。國家審計署先后發(fā)布了關(guān)于規(guī)范審計工作的六個法律法規(guī)，都是xx同志組織全體機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)的。尤其是去年二月份，審計署發(fā)布第6號令和《審計機(jī)關(guān)審計項目質(zhì)量控制辦法(試行)》后，xx同志參加了省和長春市審計機(jī)關(guān)舉辦的培訓(xùn)班，回來后，他又做了精心準(zhǔn)備，結(jié)合審計工作的實際為大家詳細(xì)講解，做到了具體不空范，條理不生硬，使每個同志在短時間內(nèi)就消化掌握，并能充分運用到審計工作實踐中，切實提高了審計工作質(zhì)量。在普法活動中，由于審計人員分散工作時間較多，集中學(xué)習(xí)難度較大，為此，***同志采取各個點擊的辦法，針對每個人的實際，幫助制定了學(xué)習(xí)計劃，并利用審計人員在單位辦公的時間進(jìn)行輔導(dǎo)。
為了使普法活動取得實效，他規(guī)定了《行政許可法》、《行政處罰法》等必讀篇目，要求每個人員每月向辦公室交一次學(xué)習(xí)筆記，定期檢查大家的學(xué)習(xí)成效，并建議局領(lǐng)導(dǎo)把普法活動參加情況作為年終考核項目之一，從制度上對大家進(jìn)行約束。每當(dāng)市里有大型的普法活動時，他都組織全局同志積極參加，按照有關(guān)的要求按時完成任務(wù)。敢做執(zhí)法的責(zé)任人xx同志不但學(xué)法、懂法，更是認(rèn)真執(zhí)法。自XX年以來，他一直工作在法規(guī)科，負(fù)責(zé)審計項目質(zhì)量把關(guān)。他對工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，每一個審計項目都堅持親自審理，認(rèn)真檢查審計組的工作記錄、取證材料。對于審計項目主要看應(yīng)用的法律法規(guī)是否適當(dāng)，定性是否準(zhǔn)確，處理是否恰當(dāng)，是否符合程序;對于出現(xiàn)的問題及時予以糾正，從而避免了錯案和違反審計程序的現(xiàn)象發(fā)生，確保了審計質(zhì)量。
有一次，審計組提交的審計報告中提出被審計單位應(yīng)繳未繳土地增值稅20萬元的問題，他發(fā)現(xiàn)審計組所做的審計工作底稿中應(yīng)繳稅款計算基數(shù)有誤，導(dǎo)致計算結(jié)果出現(xiàn)差錯，于是馬上把辦案人找來，經(jīng)過細(xì)心的核對，糾正了錯誤。在工作中，xx同志能夠堅持把自身的工作與普法活動有機(jī)結(jié)合起來，能夠在執(zhí)法中對大家進(jìn)行教育引導(dǎo)。在審計定性處理過程中，有的審計組引用法規(guī)不準(zhǔn)確，他都耐心講解，然后找出恰當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)，幫助審計組正確處理。審計署6號令出臺后，上級審計機(jī)關(guān)相應(yīng)地制定出臺了審計質(zhì)量控制實施辦法。這個辦法的實施，使審計人員在工作中有了遵循，但是由于每個人的認(rèn)識理解程度不同，在執(zhí)行上難免出現(xiàn)這樣或那樣的問題。xx同志在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，及時幫助指導(dǎo)，對于工作中發(fā)現(xiàn)不符合辦法要求的，他不但指出問題的根源在哪里，而且講今后再遇到類似的問題怎樣做，使大家在工作中對法律法規(guī)不斷深化認(rèn)識，切實增強(qiáng)了學(xué)法用法的能力。近年來，我們a市市審計局依法行政的水平明顯提高，沒有違法審計的現(xiàn)象發(fā)生，目前局機(jī)關(guān)己形成了一種學(xué)法、懂法、用法、維法的濃厚氛圍，普法工作也得到了市里的肯定，這是與xx同志的辛勤努力分不開的，全局的同志一致認(rèn)為他是一名優(yōu)秀的普法工作者。
先進(jìn)個人事跡材料【篇8】
王xx、男、漢族、小學(xué)一級教師自20xx年參加工作以來一向擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作我始終忠誠于黨的教育事業(yè)始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我?guī)煹赂呱袗蹗従礃I(yè)以“教書育人”為己任在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自我所鐘愛教育事業(yè)。
一、銳意進(jìn)取不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來忠誠于黨的教育事業(yè)教書育人誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤干滿點從不遲到早退。以校為家熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高自我的教學(xué)認(rèn)識水平適應(yīng)新形勢下的教育工作要求在教學(xué)中我不錯過任何一個能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會用心參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動用心參加師德師風(fēng)建設(shè)活動向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)并認(rèn)真寫心得體會。工作期間我既教書又育人經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)誠實守信為人正直；在學(xué)習(xí)上要用心積極開拓創(chuàng)新待人要寬厚做事要有職責(zé)心；在生活上要勤勞節(jié)儉生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國熱愛人民熱愛群眾做一個社會主義合格的接班人。
二、投身教學(xué)改革勇于探索實踐
作為一名青年教師我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)同時自我也認(rèn)真鉆研精益求精因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材認(rèn)真制定了課時計劃按要求認(rèn)真?zhèn)湔n并根據(jù)兒童年齡特征的不一樣遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課力求使教學(xué)方法做到新穎。注重提高課堂教學(xué)效率善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望及時挖掘?qū)W生的思維潛力學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”適應(yīng)新課改理念極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)教學(xué)工作的十年中所帶學(xué)科成績在中心學(xué)校始終名列前茅。個性是在20xx年所帶的三年級數(shù)學(xué)成績名列全縣216所學(xué)校第11名獲20xx年度黎家灣學(xué)區(qū)專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核第二名。
三、愛心+細(xì)心+耐心=學(xué)生的良師益友
在擔(dān)任一線教師的八年間我堅持“一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切”從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手尋找學(xué)生心靈世界的窗口在知人的基礎(chǔ)上教書育人我的學(xué)生既不怕我又格外親近我有什么心理話都愿意給我說。所以我的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙沒有愛就談不上教育不能讓一個差生掉隊沒有教不好的學(xué)生僅有不會教的教師只要對差生有愛心、耐心、恒心就能成為學(xué)生的良師益友”我是這樣說也是這樣做的。
四、教書育人甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
十年來有過掌聲有過淚水有過荊棘有過鮮花有過坎坷有過歡歌。我始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展健康成長。我在班級管理中注重用愛心和耐心感染學(xué)生因材施教主動熱情地幫忙學(xué)生促使學(xué)生構(gòu)成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉嚴(yán)格要求學(xué)生幫忙學(xué)生養(yǎng)成精益求精嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。我憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。
總之作為一名教師我覺得自我始終要踐行為人之道從師之道。個性在實施教師績效考核的這天我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢因為在我的心中學(xué)生永久是天使我就是為天使修補翅膀的人。
先進(jìn)個人事跡材料【篇9】
張蓓，高三英語教師，英語科班畢業(yè)，入職十年，知性美女。
據(jù)傳，十年前張蓓老師應(yīng)聘面試時，校長嚴(yán)肅地問：“為什么來教學(xué)？”別的老師長篇大論，張蓓只回答了四個字：“因為喜歡”。結(jié)果，張蓓老師面試第一。
校長慧眼如炬。把教師當(dāng)職業(yè)的人，雖苦雖累，但收入可以養(yǎng)家糊口；把教師當(dāng)事業(yè)的人，也苦也累，但人生終點會收獲滿滿的成就和幸福；只有把教師當(dāng)興趣愛好，當(dāng)精神享受的人，不苦也不累，而且終其一生，無時無刻不在收割著快樂、幸福、愉悅和感動，當(dāng)然更有成就。
張蓓沒有妄言。
她坦言：
我喜歡英語。我看到英語文字就像在欣賞一幅畫；我讀起英語課文就好像在唱一首歌。
我喜歡教書。喜歡站在講臺上好為人師的感覺，喜歡孩子們瞪著大大的眼睛看著我。
我喜歡學(xué)生們。喜歡簡單美好純真的心靈，喜歡和學(xué)生們待在一起，喜歡他們叫我一聲“蓓姐”，喜歡此刻心都要化了的感覺。
我不買化妝品，心態(tài)受學(xué)生感染，人就特別年輕，所以，學(xué)生就是我的化妝品，教師職業(yè)就是我的化妝品。
職業(yè)境界如此，真是羨煞旁人！
對于張蓓老師來說，十年來得獎無數(shù)，教學(xué)成績早已不能成為其最大的亮點。她的亮點在于她還是一個講究方法的“智慧型”老師。
在工作中她發(fā)現(xiàn)，和學(xué)生溝通尤其需要“智慧”，簡單粗暴的批評指責(zé)好像只會讓事情更糟糕——學(xué)生厭學(xué)，老師氣出內(nèi)傷。經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和探索，終于她找到了既不懲罰也不嬌縱的教育方法，那就是“正面管教”?！罢婀芙獭敝荚谧寣W(xué)生在堅定和善的氣氛中，培養(yǎng)出責(zé)任感以及自己解決問題的能力，這其中就包括如何表揚學(xué)生。
比如，我們稱贊一個學(xué)生，要稱贊他努力，而不稱贊他聰明，從而讓他意識到努力有價值，而自詡聰明毫無益處；對于問題學(xué)生，要努力幫助他恢復(fù)自信，所有的問題都是從失去自信開始；針對犯錯誤，可以嘗試以下話術(shù)：“我相信你知道什么對于你自己來說是最好的”，“我相信你的判斷”等。
張蓓老師的“正面管教”，讓教室里散發(fā)出一種民主、自由、和諧的氛圍。
張蓓老師還是愛學(xué)習(xí)的人。她除了學(xué)習(xí)了解心理學(xué)方面有關(guān)知識，還注重提升自己的業(yè)務(wù)水平。
她利用課余時間學(xué)習(xí)了《邏輯英語》，希望用更清晰有效的講解幫助學(xué)生理解英語的“秘密”。比如說，名詞為什么有復(fù)數(shù)？單三人稱為什么要加“s”？探究了語言背后的深層次邏輯，才能說清楚為什么，而不是用“固定搭配”作為惟一的答案。