很多同學(xué)剛步入高中，發(fā)現(xiàn)自己的英語閱讀理解做起來非常困難，那高中英語閱讀理解如何提高呢？出國留學(xué)網(wǎng)的小編在這里為大家?guī)砹?022年高中英語閱讀理解提高方法，供大家參考，希望對(duì)大家有用，祝愿大家學(xué)習(xí)順利！
一、英語閱讀理解怎么提高
1、記單詞。
單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，單詞量不夠，不要說做閱讀理解，就是單個(gè)句子都是很難理解的，雖然科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不推崇死記硬背，推薦用聯(lián)想法、構(gòu)詞法等等，但是對(duì)于單詞量非常少的人來說，這些方法用不上，只有單詞量達(dá)到一定量的積累，才能學(xué)會(huì)變通的記單詞，要想提高英語閱讀理解能力，就要不擇手段的記住單詞，什么方法都好，以記住為目的。
二、學(xué)語法。
單詞是基礎(chǔ)，是一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，我們需要學(xué)習(xí)語法，來把這些斷開的點(diǎn)連成線，也就是句子，其實(shí)語法不難學(xué)，只有學(xué)會(huì)那些常用的就可以，但是要多練習(xí)、多背、多記，不斷鞏固。
三、做練習(xí)。
點(diǎn)和線都弄懂了，接下來就是面，也就是我們的語篇，英語閱讀理解考察的是綜合能力，需要把積累的知識(shí)翻出來，這就需要我們平時(shí)的積累了和不斷鞏固了，做閱讀理解練習(xí)要給自己規(guī)定時(shí)間，不要一篇閱讀做一兩個(gè)小時(shí)，那樣根本沒效果，根據(jù)篇幅長(zhǎng)短規(guī)定好時(shí)間，就一定要按時(shí)完成。
四、做總結(jié)。
閱讀理解不是做完、對(duì)完答案就完事了，還需要我們把錯(cuò)題弄懂、弄通，生詞全部查出來，記在單詞本上，長(zhǎng)難句也要弄明白，最好再針對(duì)這篇閱讀理解分析一下自己出錯(cuò)的原因，下次應(yīng)該怎樣避免。
二、英語閱讀理解技巧
第一步 重視首句，把握開篇
完形填空一般無標(biāo)題，首句一般不留空，是完整的一句，全文信息從此開始。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測(cè)文章大意和主旨。
第二步 復(fù)核全文，調(diào)整答案
把握好的短文通讀一遍進(jìn)行核查，同時(shí)注意以下三點(diǎn)：1.上下文的一致性，即時(shí)態(tài)語態(tài)的一致以及代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。2.從語法和慣用詞及習(xí)慣搭配、甚至語感入手，判斷是否符合上下文的邏輯。3.段與段、句與句之間的銜接是否連貫。
第三步 速讀全文，掌握大意
閱讀全文時(shí)要一氣呵成，即使有空格、生詞或不明白的地方，也有快速讀完，理解全文大意。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞。切記不要在未掌握大意的基礎(chǔ)上，邊閱讀邊做題，這樣做的結(jié)果是速度慢、準(zhǔn)確率低。
第四步 瞻前顧后，靈活答題
“瞻前顧后”，即先讀所要填詞的句子，再回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空格需要填，在初定答案時(shí)要“雙管齊下”，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。
1..運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷或常識(shí)進(jìn)行推理判斷
上文的第2道題要求讀者判斷所給的四個(gè)選項(xiàng)中那一個(gè)符合醫(yī)院的實(shí)際情況。由于文段中沒有相關(guān)的信息支持A選項(xiàng)，因此，可以排除；C、D兩個(gè)選項(xiàng)與文段最后一段中＂媽媽＂說的＂It＇s a fine hospital＂有矛盾，因此，也可以排除。文段的第一句提到＂We walked in so quietly that the nurse at the desk didn＇t even lift her eyes from the book＂。根據(jù)常識(shí)我們知道，人們＂輕輕地走＂的原因無非存在兩種可能性：1. 保持安靜；2.避免被發(fā)現(xiàn)。聯(lián)系到＂媽媽＂是冒充清潔工進(jìn)入病房的，探視＂Dagmar＂時(shí)又提起＂hospital rules＂，因此可以斷定＂我們?nèi)绱溯p輕地走進(jìn)去＂的目的不是為了＂保持安靜＂，而是＂避免＂被護(hù)士發(fā)現(xiàn)，從而可以進(jìn)一步推斷出＂避免＂被護(hù)士發(fā)現(xiàn)的原因是因?yàn)獒t(yī)院對(duì)探視病人的時(shí)間有嚴(yán)格規(guī)定，所以B選項(xiàng)是正確的。
2. 運(yùn)用文段所敘述或描繪的事件背景提供的信息進(jìn)行推理判斷
第1道題要求讀者判斷＂媽媽＂從一間小房間拿拖把的真正意圖是什么。應(yīng)該說除了D選項(xiàng)與文段的信息完全無關(guān)外，其它三個(gè)選項(xiàng)相互間都有一定的干擾性，但只要我們注意到文段所敘述的事件的背景是在一家醫(yī)院，再結(jié)合文段末尾作者與母親之間的對(duì)話，就不難判斷該題的正確答案是C選項(xiàng)。因?yàn)榫统ＷR(shí)而言，人們?nèi)メt(yī)院的目的不外乎兩個(gè)：1. 就診；2. 探視病人。A選項(xiàng)展現(xiàn)的只是一種表面現(xiàn)象，不是＂媽媽＂拿拖把的＂真正＂目的；而＂媽媽＂去小房間拿拖把時(shí)是＂輕輕地＂走過去的，顯然，也不是為了＂取悅＂護(hù)士，所以A、B兩個(gè)選項(xiàng)都不符合文意。
3. 緊扣主題或話題，避免掉入細(xì)節(jié)事實(shí)的陷阱
有些題目要求讀者根據(jù)文段的相關(guān)信息對(duì)文中人物的性格、心理狀況、心智或品質(zhì)作出判斷，這時(shí)一定要扣緊文段的主題或話題，不要受一些細(xì)節(jié)事實(shí)的干擾。例如，上文的第3題實(shí)際上是要讀者判斷＂媽媽＂是一個(gè)什么樣的人。A、B兩個(gè)選項(xiàng)與文段提供的信息沒有任何聯(lián)系，可以排除。從文段中描繪的＂媽媽＂拿起拖把為醫(yī)院拖地這一細(xì)節(jié)事實(shí)來看，似乎可以用 warm-hearted 這個(gè)詞來形容她的品質(zhì)。但是，只要記住文段主要敘述的是＂‘媽媽＇是如何在規(guī)定探望病人的時(shí)間之外進(jìn)入病房探望Dagmar這一話題，就不難判斷＂媽媽＂拿拖把拖地的最終目的是什么，從而進(jìn)一步得出結(jié)論：只有用 clever 這個(gè)詞描繪＂媽媽＂才最合適。
三、英語閱讀理解做題方法
1、排除法：對(duì)拿不準(zhǔn)的答案，可先逐項(xiàng)排除自己有把握的錯(cuò)誤選項(xiàng)，再將剩下的答案進(jìn)行比較、篩選，直到確定最佳答案。
2、顛倒法：先讀試題再讀文章，這樣我們可以帶著問題有的放矢的閱讀文章并迅速發(fā)現(xiàn)答案。
3、交叉法：先閱讀一篇文章，把握中心大意后開始答題，對(duì)暫時(shí)確定不了的答案，可再次回讀文章的有關(guān)內(nèi)容并對(duì)其進(jìn)行分析、推敲后再確定。
4、要尊重原材料中的信息、觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上答題；不要憑想當(dāng)然、主觀臆斷答題，不要鉆牛角尖。
5、順序法：先讀懂文章，然后按順序答題。此方法適合內(nèi)容較易于理解和記憶飛文章。
6、在做任務(wù)型閱讀回答問題時(shí)，要盡量簡(jiǎn)略回答，無關(guān)信息盡量刪除。特殊疑問句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。