眾所周知，全國碩士研究生招生考試后，研究生分為專業(yè)學(xué)位碩士和學(xué)術(shù)型碩士，大家在2023年的報(bào)考中選擇的是哪一類呢？下面的內(nèi)容是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家?guī)淼?023年考研專業(yè)學(xué)位碩士學(xué)位介紹，感興趣的考生們快和小編一起來看看吧！
專業(yè)學(xué)位碩士是什么？
專業(yè)學(xué)位，是相對于學(xué)術(shù)型學(xué)位而言的學(xué)位類型，目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或?qū)嶋H工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。
專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員。而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合。獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計(jì)師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各有明確定位，因此在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。
專業(yè)學(xué)位碩士類別和專業(yè)領(lǐng)域有哪些？
隨著我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，行業(yè)企業(yè)對高層次應(yīng)用型人才的需求更加旺盛，專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展受到社會關(guān)注。為方便社會各界了解高校專業(yè)學(xué)位發(fā)展情況、學(xué)生報(bào)考、用人部門查詢，2021年1月國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室公布了各專業(yè)學(xué)位類別的領(lǐng)域設(shè)置情況。
此次專業(yè)學(xué)位類別的領(lǐng)域設(shè)置主要分為兩種情況，一種是類別下設(shè)詳細(xì)領(lǐng)域，另一種是不分設(shè)領(lǐng)域。不分設(shè)領(lǐng)域的專業(yè)學(xué)位類別中，有的在招生、培養(yǎng)中依習(xí)慣也采用類似領(lǐng)域的辦法，以突顯人才培養(yǎng)特色，但并未統(tǒng)一公布過領(lǐng)域，如中醫(yī)下設(shè)中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)等；有的按招生對象區(qū)分，但在人才培養(yǎng)目標(biāo)上是一致的，并不屬于領(lǐng)域設(shè)置范疇，如法律（法學(xué)）和法律（非法學(xué)）。
北京理工大學(xué)研招辦主任薛偉介紹，對高校研究生招生來說，此次學(xué)位辦對專業(yè)學(xué)位類別領(lǐng)域的設(shè)置，研究領(lǐng)域和研究方向更加明確，而原來在不同學(xué)院同一領(lǐng)域招生時(shí)還要加備注。此外，專業(yè)學(xué)位類別領(lǐng)域的設(shè)置，也會為學(xué)生求職提供依據(jù)。以往學(xué)生畢業(yè)后因?yàn)閷I(yè)備注的是大類，會出現(xiàn)不符合求職單位要求的情況。
從我國研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)可以看出，專業(yè)學(xué)位研究生教育體制、機(jī)制在不斷完善健全，專業(yè)學(xué)位研究生教育未來也會迎來快速發(fā)展的新階段。
專業(yè)學(xué)位碩士與學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士有何區(qū)別？
專業(yè)學(xué)位碩士與學(xué)術(shù)型學(xué)位碩士在培養(yǎng)方面有區(qū)別：
一是培養(yǎng)目標(biāo)不同。專碩是培養(yǎng)在某一專業(yè)（或職業(yè)）領(lǐng)域具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。學(xué)碩主要培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究人才。簡而言之，就是專碩偏向?qū)嵺`，學(xué)碩偏向?qū)W術(shù)。
二是培養(yǎng)方式不同。專碩課程設(shè)置以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識與能力的提高為核心。教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，突出案例分析和實(shí)踐研究。在具體學(xué)習(xí)過程中，要求有為期至少半年（應(yīng)屆本科畢業(yè)生原則上不少于1年）的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。而學(xué)碩的課程設(shè)置側(cè)重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。
三是培養(yǎng)年限不同。培養(yǎng)年限也就是學(xué)制。專碩學(xué)制一般為2至3年，學(xué)碩學(xué)制一般為3年。不同的院校學(xué)制會有所差異，具體情況以招考院校當(dāng)年政策為準(zhǔn)。
四是導(dǎo)師制度不同。根據(jù)教育部相關(guān)文件精神，專碩實(shí)行雙導(dǎo)師制度，既有校內(nèi)導(dǎo)師，也有校外（業(yè)界）導(dǎo)師。校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)理論知識指導(dǎo)，校外（業(yè)界）導(dǎo)師負(fù)責(zé)學(xué)生校外實(shí)踐指導(dǎo)。而學(xué)碩則是單導(dǎo)師制度，只有校內(nèi)導(dǎo)師對其進(jìn)行全程指導(dǎo)。
五是畢業(yè)論文要求不同。學(xué)碩畢業(yè)論文要求學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性，一般為學(xué)術(shù)論文。專碩畢業(yè)論文形式多元，并強(qiáng)調(diào)論文的應(yīng)用性，調(diào)研報(bào)告、案例分析等都可以作為畢業(yè)論文的題材形式。
專碩與學(xué)碩在考試方面也有區(qū)別：
一是考試難度不同。專碩考研較學(xué)碩考研難度略低。以公共課外語考試為例，專碩外語科目多考英語二，學(xué)碩外語科目考英語一。英語二考試和英語一相比難度略低。
二是調(diào)劑要求不同。初試成績公布后，學(xué)碩和專碩在調(diào)劑方面有不同要求。一般來說，學(xué)碩研考生可以調(diào)劑到專碩，但專碩研考生不能調(diào)劑到學(xué)碩。研考生可登錄中國研究生招生信息網(wǎng)參考目標(biāo)院校往年的調(diào)劑要求。
專碩與學(xué)碩在學(xué)費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)置方面也會有所區(qū)別。一些院校不向?qū)４T學(xué)生提供宿舍。因此，除了考慮培養(yǎng)方式和目標(biāo)，考生報(bào)考時(shí)也要綜合考慮讀研的經(jīng)濟(jì)成本，根據(jù)自身?xiàng)l件做出合理選擇。
考生報(bào)考時(shí)是選擇學(xué)碩還是專碩，要根據(jù)自身發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行權(quán)衡比較。如果考生未來想要在學(xué)術(shù)方面繼續(xù)深造，可考慮選擇學(xué)碩。因?yàn)閷W(xué)碩生可以碩博連讀，但專碩生想要讀博不能直接申請，必須要經(jīng)過考試。如果考生畢業(yè)后計(jì)劃直接參加工作，注重實(shí)踐培養(yǎng)的專碩比學(xué)碩更有優(yōu)勢。
專業(yè)學(xué)位碩士有哪些學(xué)習(xí)方式？
專業(yè)學(xué)位碩士的學(xué)習(xí)方式按照非全日制和全日制攻讀種類的不同而不同：非全日制攻讀專業(yè)學(xué)位以業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)為主，利用周末、節(jié)假日上課或集中授課的方式，進(jìn)行不脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間一般為2至4年；全日制攻讀專業(yè)學(xué)位的人員全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間一般為2年，同時(shí)必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年。
專業(yè)學(xué)位碩士畢業(yè)后發(fā)展前景如何？
專業(yè)學(xué)位碩士的教育以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有職業(yè)性、復(fù)合性和應(yīng)用性的人才。從全日制碩士研究生的就業(yè)趨勢來看，大量專業(yè)學(xué)位碩士畢業(yè)后走向?qū)嵺`應(yīng)用領(lǐng)域。
中國傳媒大學(xué)電視學(xué)院2020屆新聞與傳播專碩畢業(yè)生李雨青介紹，本科畢業(yè)后，自己選擇讀新聞與傳播專業(yè)碩士深造，一方面是因?yàn)閷４T的教學(xué)內(nèi)容更偏向?qū)嵺`，實(shí)踐性內(nèi)容涉及更多，另一方面專碩學(xué)制只有2年，可以盡早工作。
“專碩日常課程總體比較偏向?qū)嵺`性，但也涉及一些比較基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)性課程。在讀碩期間，學(xué)校會要求學(xué)生去媒體實(shí)習(xí)。在媒體實(shí)習(xí)和實(shí)踐的過程，讓我為現(xiàn)在的工作積累了很多經(jīng)驗(yàn)?！崩钣昵嗾f。
除就業(yè)外，也有不少專業(yè)學(xué)位碩士在就讀期間發(fā)現(xiàn)對于學(xué)術(shù)的興趣與熱愛，轉(zhuǎn)而通過備戰(zhàn)博士研究生考試，繼續(xù)進(jìn)行深造。
中國人民大學(xué)2020級博士研究生竇書祺介紹，他選擇專碩的主要原因是專碩考試難度比學(xué)碩低。自己是第一次考研，希望能一考成功，所以就選擇成功幾率相對較高的專碩作為報(bào)考方向。
“我決定讀博士其實(shí)比較晚。我在讀碩士期間并沒有這樣的打算。我們專碩學(xué)制是2年。在研二上半學(xué)期，我獲得出國交換的機(jī)會，期間發(fā)現(xiàn)自己對于做學(xué)術(shù)并不抗拒，父母也非常支持我讀博。我便下定決心考博，給自己一次嘗試的機(jī)會。相較于學(xué)碩可以直接申請碩博連讀，專碩生考博需要參加博士研究生的統(tǒng)招考試，參加報(bào)考學(xué)院的筆試和面試?！备]書祺說。
考研初試各科分?jǐn)?shù)組成：
政治：
馬原24分，毛特30分，史綱14分，思修與法律基礎(chǔ)16分，當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與形勢與政策16分，滿分100分。
英語：
完型10分，閱讀A40分，閱讀B（即新題型）10分，翻譯（英語一10分，英語二15分），大作文（英語一20分，英語二15分），小作文10分，滿分100分。
數(shù)學(xué)：
理工類（數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二） 、經(jīng)濟(jì)類（數(shù)學(xué)三）
數(shù)學(xué)一：高數(shù)56%、線性代數(shù)22%、概率統(tǒng)計(jì)22%
數(shù)學(xué)二：高數(shù)78%、線性代數(shù)22%、不考概率統(tǒng)計(jì)
數(shù)學(xué)三：高數(shù)56%、線性代數(shù)22%、概率統(tǒng)計(jì)22%
數(shù)學(xué)滿分150分。
一般情況下，工科類的為數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二。專業(yè)課由于是自主命題，試卷結(jié)構(gòu)詳見各招生單位公布的信息。
專業(yè)課：
由于是自主命題，試卷結(jié)構(gòu)詳見各招生單位公布的信息。一般滿分是150分。