2022 年全球大學(xué)就業(yè)能力排名荷蘭大學(xué)排名最新一覽

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      荷蘭也是很多學(xué)生想要了解的國(guó)家,在最新的全球大學(xué)就業(yè)力排名中,荷蘭大學(xué)一共有九所大學(xué)上榜,在這次的荷蘭大學(xué)有哪些上榜的呢?今天出國(guó)留學(xué)小編就給大家介紹2022 年全球大學(xué)就業(yè)能力排名荷蘭大學(xué)最新排名,如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話,歡迎點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。
    2022年全球大學(xué)就業(yè)能力排名荷蘭大學(xué)排名最新一覽
    最適合畢業(yè)生就業(yè)的大學(xué):2022 年雇主對(duì)荷蘭頂尖大學(xué)的排名
    在 2022 年全球大學(xué)就業(yè)能力排名中,荷蘭培養(yǎng)出最具就業(yè)能力的大學(xué)已被世界各地的公司排名
    上學(xué)院或大學(xué)不僅僅是為職業(yè)做準(zhǔn)備,而且選擇合適的機(jī)構(gòu)和課程當(dāng)然可以改善您的畢業(yè)前景。
    荷蘭共有九所大學(xué)出現(xiàn)在 2022 年全球大學(xué)就業(yè)能力排名中,該排名由人力資源咨詢公司 Emerging 設(shè)計(jì),由泰晤士高等教育獨(dú)家發(fā)布。該排名揭示了頂級(jí)公司的招聘人員認(rèn)為最能幫助學(xué)生為職場(chǎng)做好準(zhǔn)備的大學(xué)。
    鹿特丹伊拉斯姆斯大學(xué)是荷蘭畢業(yè)生就業(yè)能力最好的大學(xué),其次是代爾夫特理工大學(xué)。
    排名指標(biāo)權(quán)重
    為了衡量就業(yè)力,排名主要關(guān)注6項(xiàng)就業(yè)能力的主要驅(qū)動(dòng)力:
    Academic Performance 學(xué)術(shù)表現(xiàn)
    Specialization 專業(yè)化
    Work Expertise 工作專長(zhǎng)
    Graduate Skills畢業(yè)生技能
    Digital Performance 數(shù)字化表現(xiàn)
    Internationality 國(guó)際性
    而對(duì)于2019和2022年數(shù)據(jù)的分析顯示,在Covid-19全球大流行之后,畢業(yè)生技能在這6項(xiàng)中的影響力最高,其次是專業(yè)化。學(xué)術(shù)表現(xiàn)的重要性從第一滑落至第三。
    
    6項(xiàng)主要驅(qū)動(dòng)力在Covid-19大流行前后的影響力變動(dòng):
    畢業(yè)生技能包括了軟技能,以及畢業(yè)生應(yīng)具備的數(shù)字化技能。根據(jù)Emerging的調(diào)研,雇主們主要的終身技能包含了3種方面的9種能力:
    Know-how應(yīng)用能力
    Programming skills 編程能力
    Problem-solving 解決問(wèn)題的能力
    Technology affinity 科技適應(yīng)性
    Soft Skills軟技能
    Collaboration 合作能力
    Communication 溝通能力
    Adaptability 適應(yīng)能力
    Personality人格特性
    Social & cultural awareness 社會(huì)與文化意識(shí)
    Empathy 同理心
    Creativity 創(chuàng)造力
    2022 年全球大學(xué)就業(yè)能力排名荷蘭大學(xué)排名?
    
    2022年畢業(yè)生就業(yè)能力荷蘭排名前三的大學(xué)介紹?
    1.鹿特丹伊拉斯姆斯大學(xué)
    鹿特丹伊拉斯姆斯大學(xué)可以利用廣泛的職業(yè)發(fā)展支持,包括語(yǔ)言培訓(xùn)、大師班和職業(yè)咨詢。
    學(xué)士學(xué)位課程涵蓋生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律、社會(huì)科學(xué)、人文和藝術(shù),同時(shí)還有廣泛的碩士學(xué)位課程和少數(shù)專業(yè)人士的行政學(xué)位。
    重點(diǎn)是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的抱負(fù),無(wú)論他們的目標(biāo)是改善非洲的醫(yī)療保健還是在私營(yíng)部門內(nèi)創(chuàng)辦公司。
    2.代爾夫特理工大學(xué)
    在代爾夫特理工大學(xué),與公司的建設(shè)性合作伙伴關(guān)系與深入的知識(shí)和尖端的創(chuàng)造力一樣重要。該大學(xué)旨在將技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為可供社會(huì)使用的實(shí)際應(yīng)用。
    為此,學(xué)術(shù)界與企業(yè)、政府和民間組織合作,使研究項(xiàng)目、學(xué)生和社會(huì)普遍受益。
    有兩個(gè)創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部供學(xué)生參與,雇主有很多機(jī)會(huì)在校園內(nèi)與學(xué)生建立聯(lián)系。
    3.萊頓大學(xué)
    畢業(yè)于萊頓大學(xué)可以與校友網(wǎng)絡(luò)取得聯(lián)系,獲取學(xué)習(xí)建議、職業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展。
    萊頓大學(xué)通過(guò)提供職業(yè)指導(dǎo)和交流機(jī)會(huì)來(lái)幫助應(yīng)屆畢業(yè)生。該機(jī)構(gòu)還讓學(xué)生與企業(yè)和組織聯(lián)系以獲得就業(yè)機(jī)會(huì)。
    該大學(xué)有一個(gè)導(dǎo)師計(jì)劃,學(xué)生由他們所選領(lǐng)域的專家指導(dǎo)。萊頓組織各種活動(dòng)、輔導(dǎo)咖啡館和工作坊,并且有專門針對(duì) 35 歲以下校友的年輕校友網(wǎng)絡(luò)。