為了順應(yīng)公司的發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步,我們應(yīng)當(dāng)著手寫一份完整的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃,是我們在工作時的必經(jīng)之路。那么怎樣的工作計(jì)劃才能入了領(lǐng)導(dǎo)的眼呢?以下為編輯為你收集整理的最新學(xué)校教研處工作計(jì)劃,希望能為你提供更多的參考。
最新學(xué)校教研處工作計(jì)劃 篇1
教研組是校本教研的基本組織,是學(xué)科建設(shè)的主力軍,學(xué)校教研組工作的好壞,教研質(zhì)量的高低,在一定程度上由教研組決定,甚至可以說由教研組長決定,同時也在一定程度上影響著教師的專業(yè)成長。
1、從學(xué)校層面來看。
完善制度,規(guī)范教研活動。一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的形成,取決于良好制度的建立以及制度的正確導(dǎo)向。要使教研活動規(guī)范有序地開展,首先要制定教研活動常規(guī)管理制度,對教研的計(jì)劃、實(shí)踐、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果、評價等做出明確的規(guī)定,加強(qiáng)對平時教研活動的檢查力度。
當(dāng)然,僅有制度是不夠的,良好的制度只有落到實(shí)處才有成效,教研組長要樹立威信,提高號召力。一個有凝聚力的教研組長能有效地調(diào)動教師教研的主動性和積極性,從而形成一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研團(tuán)隊(duì)。
2、從教研組層面來看。
(1)以活動為載體,拓展教研資源。
教研組活動可以將課堂教學(xué)改革作為切入點(diǎn),結(jié)合不同層次的教師培養(yǎng)目標(biāo),努力激發(fā)教師的參與意識,安排一系列既有特色又有成效的教研活動。如,專題式教研、對比式教研、評比式教研、案例分析式教研、跨校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、主辦教學(xué)論壇等。以促進(jìn)教師之間的對話、合作和互動,為教師的同伴互助搭建平臺,從而營造良好的研討氛圍,形成群教群研的新格局。
(2)以課題為抓手,提升教研品味。
以科研引領(lǐng)教研是推進(jìn)課改的有力手段。教研和科研的緊密結(jié)合可以提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和時效性,促使教研組向研究性、學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)化,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)和教科研水平以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高,使教研組既保留原有的格局,又具有研究、學(xué)習(xí)的靈活性。其操作程序?yàn)椋?BR> 首先從學(xué)校或教師實(shí)際需要出發(fā)選擇課題,沿著“計(jì)劃——行動——觀察——反思”這一螺旋式的漸進(jìn)過程不斷思考。然后,組內(nèi)成員分工協(xié)作,圍繞課題搜集、選擇、整理材料,共同開展研究,解決難點(diǎn)。在這個過程中,注意理論與實(shí)踐、教學(xué)與科研、教師研究與專家指導(dǎo)相結(jié)合。待所研究的問題相對成熟,可以申請結(jié)題,完成課題的研究報(bào)告或論文,并進(jìn)一步反思不足,以便今后深入探討。
(3)以和諧為追求,發(fā)展教研文化。
有效的教研活動需要深度探討,也需要和諧、民主的教研氛圍。教研組建設(shè)必須重視構(gòu)建和諧的教研文化。這就需要教研組組長在安排活動時盡量做到各施所長、各顯其功、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、尊重差異、共同發(fā)展。由于年齡及經(jīng)歷的不同,教師之間難免存在教學(xué)水平上的差異,教研組要根據(jù)實(shí)際,對不同層次的教師提出不同的發(fā)展目標(biāo),并使人人都能通過努力達(dá)成目標(biāo)。
3、從教研組長層面來看。
(1)充分發(fā)揮教研組長的個人魅力。
教研組長一般都是這個學(xué)科的帶頭人,是學(xué)校的中堅(jiān)力量,在學(xué)校有一定的威望,把握著學(xué)校本學(xué)科教學(xué)的大方向。教研組長要充分發(fā)揮
自己的個人魅力,用自己的行動去帶動和影響全組教師參與教研活動,同時將全組成員團(tuán)結(jié)起來,形成一個戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),讓全組成員都要理解一榮俱榮,一損俱損的道理。
(2)以成績?yōu)榛A(chǔ),想方設(shè)法樹立本學(xué)科的地位。
對于一些小學(xué)科,選學(xué)的人又不多,在學(xué)校、教師和學(xué)生中的地位往往較低,且直接影響本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此教研組長一方面在上好課的同時,要想方設(shè)法與學(xué)校各層次的人員做好構(gòu)通工作,要以成績讓學(xué)校認(rèn)可你這個組,你的活動才能得到多方的支持,今后的工作才好開展。
(3)團(tuán)結(jié)好組內(nèi)同事,齊心協(xié)力共同做好教研組工作團(tuán)結(jié)一心,其力斷金。
由于教研組長內(nèi)的老師的年齡、資歷、脾氣、習(xí)慣各不相同,因此要做好教研組工作,還必須團(tuán)結(jié)好組內(nèi)所有老師,協(xié)調(diào)好其他老師之間的關(guān)系,只有一個和諧、平等、團(tuán)結(jié)的教研組,教研組工作才能開展得好,千萬不能出現(xiàn)同組老師之間相互看不起,相互拆臺的事。
教研組長要關(guān)心組員的個人業(yè)務(wù)水平的提高和專業(yè)的成長,在教研活動中,無私的將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給組內(nèi)老師,不要擔(dān)心或害怕他會超過你,他們的努力是你自己業(yè)務(wù)能力再上新臺階的動力源泉。要讓組內(nèi)老師通過每次教研活動有所得,能力有提高。同時在組內(nèi)老師需要你在業(yè)務(wù)上或在競賽中幫助時更要調(diào)動全組力量參與,形成一個有機(jī)整體,這不是一個老師的事,而是整個教研組的事。
(4)把握本學(xué)科的教育教學(xué)方向。
加強(qiáng)先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,讓自己始終站在本學(xué)科的前沿,把握本學(xué)科的教學(xué)方向,做本學(xué)科的旗手。
最新學(xué)校教研處工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作以學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指針,以朱樂平老師關(guān)于對隆山小學(xué)教研組活動的幾點(diǎn)意見為指導(dǎo),繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)一步落實(shí)教研組活動的各項(xiàng)工作,關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生工作,打造數(shù)學(xué)特色品牌,全面提高我校學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì),永保隆山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量全市前三的優(yōu)異成績。
二、具體措施
1、加強(qiáng)六年級學(xué)生奧數(shù)輔導(dǎo)的組織工作。
2、加強(qiáng)教研組的各項(xiàng)常規(guī)工作。
(1)本學(xué)期安排12位教師上課,活動共安排7次,其中有2次奧數(shù)課專題研討,1次解決問題教學(xué)專題研討,1次平面圖形教學(xué)專題研討,1次復(fù)習(xí)課教學(xué)專題研討。
(2)本學(xué)期安排2次理論學(xué)習(xí),其中1次是關(guān)于解決問題的專題講座,主講人是林飛和池愛萍兩位老師,另一次是平面圖形的專題講座,主講人是周冶和南文彤兩位老師,每人講座時間要多于20分鐘,并且要作好幻燈片文檔進(jìn)行講座。
(3)本學(xué)期安排1次尖子生培養(yǎng)專家講座。我校教師有著多年的尖子生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),參加比賽成績顯著,特別是我校的吳麗娜老師成績尤為突出。17周吳老師主講尖子生培養(yǎng)專家講座。
(4)本學(xué)期教研組活動仍延續(xù)朱樂平老師建議的前后測方法和分塊評課的機(jī)制。奧數(shù)課測一組學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,其它課測班級后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
(5)本學(xué)期建立隆山小學(xué)數(shù)學(xué)組教研博客,把教研組活動的所有材料在活動結(jié)束的一周內(nèi)全部上傳博客。上課教師的教案要提前2天上傳。
以后有一些數(shù)學(xué)組的通知,老師們有一些好的教案和論文都可以上傳。把“瑞安隆山小學(xué)數(shù)學(xué)教研博客”建成一個值得大家學(xué)習(xí)的教學(xué)博客。
3、開展四、六年級“智力杯”數(shù)學(xué)競賽。六年級安排在15周進(jìn)行比賽,四年級安排在16周進(jìn)行比賽。參加比賽的人數(shù)占全班的40%,請相關(guān)教師開學(xué)初就馬上選拔好苗子,充分利用中午、下午的時間集中學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、加強(qiáng)提高六年級畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量意識。下學(xué)期六年級將迎來畢業(yè)班全市監(jiān)控,前兩次的全市統(tǒng)一監(jiān)控,我們學(xué)校的成績是全市第二和第三名,特別是上學(xué)期在學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的情況下,在四位數(shù)學(xué)教師的努力下,取得了數(shù)學(xué)全市第三的好成績,更是難能可貴。所以以后我們參加全市監(jiān)控的成績必須要保持在全市前三名的成績,否則就是退步,這是我們數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)質(zhì)量底線。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期將按照學(xué)??偟墓ぷ饔?jì)劃,繼續(xù)深化新課程改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,努力提高教師素質(zhì),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力提高教學(xué)質(zhì)量,提升有效管理。堅(jiān)定敢于爭先的信心,鼓足干勁,同心協(xié)力,全力以赴,在去年中考取得優(yōu)異成績的基礎(chǔ)上,力爭再上新水平。
二、工作目標(biāo):
使九年級全體學(xué)生在素質(zhì)教育下,有升學(xué)希望和愿望的學(xué)生,在這一年中,使其能有較大發(fā)展,全面加強(qiáng)基礎(chǔ)知識提高能力,爭取能順利考上重點(diǎn)高中
三、工作措施:
(一)、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī),積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作,全面推進(jìn)有效教學(xué)。
抓好備課,研究教材、教法,組織本級部全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。級部每月一次對備課和作業(yè)及批改等方面進(jìn)行檢查,做好記錄。通過學(xué)習(xí)《鄒平縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》后的問題查擺,使備課要更加適應(yīng)新要求,新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教學(xué)活動設(shè)計(jì)要有特色,教后反思要不走過場。
(二)、落實(shí)備課組集體備課制度,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識。
各備課組在學(xué)期初,在進(jìn)行常規(guī)性的集體備課基礎(chǔ)上,要對在剛接班的新生存在的共性問題及個性問題進(jìn)行分析,提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題的方法、備課組中每位教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足,及如何發(fā)揮各自的潛在的能動性。根據(jù)本組的教學(xué)實(shí)際,按學(xué)校和級部的教育教學(xué)工作要求,每個備課組要提出本學(xué)期工作教學(xué)目標(biāo)。具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù),并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。備課組長在學(xué)期結(jié)束時,要及時對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),并形成書面材料上交級部。
(三)、不斷加強(qiáng)對學(xué)生講文明,懂禮貌的教育,加強(qiáng)勤學(xué)增效意識。
講文明,懂禮貌是作為一個中學(xué)生應(yīng)該具有的一種基本的素質(zhì),講文明講禮貌,是做人的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮貌開始的。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧,也能夠給人帶來愉快和信心。因此,我們廣大同學(xué)應(yīng)使講文明講禮貌能成為每個人的良好習(xí)慣,構(gòu)建文明和諧校園。
學(xué)生明年就要中考了,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué),樂學(xué),善學(xué)的良好習(xí)慣同樣重要,絕大多數(shù)人的智力發(fā)展水平是一般的,學(xué)習(xí)要有所收獲,勤奮不可缺少。郭沫若說:“任何有成就的歷史人物莫不是從勤學(xué)苦練中得來的。考察對人類做出突出貢獻(xiàn)的人都有勤學(xué)的習(xí)慣,他們把學(xué)習(xí)看成是自己的本分,走到哪里,學(xué)到哪里,拿起書就把一切全忘了。”因此具備了勤學(xué)的習(xí)慣學(xué)生往往容易獲得成功。
(四)、深化課堂教學(xué)改革,積極構(gòu)建生命課堂。
在實(shí)施構(gòu)建生命課堂改革的過程中和老師們認(rèn)真領(lǐng)悟生命課堂的真實(shí)含義,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真組織教師參與本學(xué)期的聽評課交流活動。
生命課堂既是教師生命活力的展現(xiàn);也是學(xué)生生命活力的激發(fā);更是教師生命活動與學(xué)生生命活動的有效交往。面對新課程改革的全面展開,對廣大教師來說它不僅是機(jī)遇,更多的是挑戰(zhàn):向原有知識體系挑戰(zhàn),向固有的教學(xué)模式挑戰(zhàn),向傳統(tǒng)的教學(xué)觀念挑戰(zhàn)。這就要求廣大教師要不斷鉆研教材,研讀課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會現(xiàn)代教育理論,重新建構(gòu)知識體系,以適應(yīng)新課程改革的需要,實(shí)現(xiàn)由教書到育人的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,真正實(shí)現(xiàn)新課程教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
(五)、加強(qiáng)家校聯(lián)系,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
家校聯(lián)系是班主任與家長互相交流溝通,了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑,也是增強(qiáng)教師與家長相互理解與信任、融合關(guān)系,改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。因此,級部特制定以下制度。
1、成立家長學(xué)校組織委員會。
2、各班班主任每學(xué)期召開一次家長會。
3、班主任應(yīng)當(dāng)對本班每個學(xué)生進(jìn)行家訪,重點(diǎn)學(xué)生要多次家訪。
4、歡迎家長進(jìn)行校訪,教師對家長應(yīng)當(dāng)禮貌接待。每周五下午為接待家長日。
5、每位班主任要認(rèn)真做好家長來訪或家訪記錄,開展各具特色的家校聯(lián)系活動。
6、級部通過定期發(fā)放《家校聯(lián)系卡》和《致學(xué)生家長的一封信》等形式加強(qiáng)與家長的溝通與交流。
最新學(xué)校教研處工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
1、全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)教學(xué)改革,堅(jiān)持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,各項(xiàng)活動的開展本著切實(shí)有效的原則。
2、以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合教研組特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用,通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)氛圍。
3、積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索教學(xué)模式創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率。
4、以山東省遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。
二、工作目標(biāo)
根據(jù)教研組工作量大的特點(diǎn),積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑,加強(qiáng)引導(dǎo),營造氛圍,全員參與強(qiáng)化落實(shí),抓好課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)科研,提高教學(xué)效率,使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處,為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。
三、工作舉措
(一)完善教科研制度,規(guī)范教學(xué)科研
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動,積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教者先說后講再反思。反思要求有:反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機(jī)智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計(jì)。評者要做到:發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點(diǎn),找出執(zhí)教老師的一個不足之處,提一條合理化建議。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理,提升業(yè)務(wù)水平
1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。
2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地安排課堂,向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。
3、推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。落實(shí)備課組每周一次的集體備課。三個年級每周固定時間(不少于兩節(jié)課)進(jìn)行集體備課活動,備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測評價和分析方案。每周一上交集體備課活動記錄。
4、以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,組織本組教師學(xué)習(xí)掌握“三次備課,兩輪打磨”集體備課模式,夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長。
(三)落實(shí)教研職能,加強(qiáng)校本教研
1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,提高教研組的教科研能力。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,組織教學(xué)研討活動,圍繞研討語文課堂模式,組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,通過研討、觀摩、評議等形式,促本組教師共同提高。
3、積極參加縣教研室及片區(qū)組織的各類教研活動,掌握教學(xué)信息,研究新教法,提高教學(xué)水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,力求出幾篇高質(zhì)量的論文。
(四)進(jìn)行課題研究,提高教研質(zhì)量。
1、改變教研課研討方式,嘗試教研課“誘思探究,先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的上課模式。
2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,上好一堂優(yōu)質(zhì)課,寫好一篇教學(xué)反思,寫好一篇教學(xué)論文。
3、抓好課題研討,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,落實(shí)每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。
最新學(xué)校教研處工作計(jì)劃 篇4
為貫徹全國職業(yè)教育工作會議和《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》精神,落實(shí)市《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》及市“十三五”教育規(guī)劃,結(jié)合深化產(chǎn)教融合、校企合作和本校“十三五”規(guī)劃,以創(chuàng)建“技能校園、創(chuàng)新校園、智慧校園、和諧校園”為目標(biāo),充分發(fā)揮教科研在促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)中的特殊作用,進(jìn)一步推動我校教科研工作取得新突破?,F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定本學(xué)期教研處工作計(jì)劃如下:
一、工作目標(biāo)
加強(qiáng)教育科研,充分發(fā)揮教科研在教育改革與教育創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用。把課題研究作為引領(lǐng)教育和服務(wù)教育擺在首位,立足專業(yè)建設(shè)、圍繞教育熱點(diǎn)、聚焦專業(yè)難點(diǎn)、解決專業(yè)問題。形成常態(tài)化、制度化的管理機(jī)制,通過課題研究帶動教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新發(fā)展,組織教師深入開展課題研究,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破。
二、工作重點(diǎn)
以“科研引領(lǐng),創(chuàng)新發(fā)展”為主題,引導(dǎo)廣大教師積極參與課題研究,促進(jìn)教育教學(xué)、專業(yè)建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期將重點(diǎn)組織好市級課題和科組創(chuàng)新校級課題申報(bào)、在研課題研究指導(dǎo)、教師科研理論培訓(xùn)等工作。
三、工作措施
1、強(qiáng)化教科研管理。根據(jù)《市輕工業(yè)學(xué)校教育科研管理制度》,加強(qiáng)教育科研的過程管理,實(shí)施課題管理分級管理制度。在課題立項(xiàng)方面,實(shí)行市級以上課題申報(bào)由校教科室管理,校本課題“問題即課題”型小課題歸教研組長和科研管理員負(fù)責(zé)的分級管理制度。每學(xué)期對所有研究課題總結(jié)評估一次,評選出教科研先進(jìn)教研組和先進(jìn)個人予以表彰、獎勵。
2.加強(qiáng)教科研知識培訓(xùn)。通過各種形式的學(xué)習(xí)、講座、研究實(shí)踐,提高廣大教師的科研素養(yǎng),讓“科研強(qiáng)師、科研興教、科研興?!背蔀榇蠹业墓沧R和目標(biāo)追求。
3、“研教”有機(jī)結(jié)合。為了克服課題研究“重立項(xiàng)、輕研究,重理論、輕行動,重結(jié)果、輕過程,”研究弊端,強(qiáng)調(diào)課題研究與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,在學(xué)中做,做中學(xué),在教中研,研在教,讓研究者獲得教科研活動對教育教學(xué)帶來的好處,品嘗“科研興教”的甜頭。
4、保障教科研經(jīng)費(fèi)。每年學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算,要按計(jì)劃留足科研經(jīng)費(fèi),專款專用,創(chuàng)造條件,不斷加大對教科研經(jīng)費(fèi)的投入。為積極從事教科研的骨干教師提供專項(xiàng)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參加交流、聘請專家指導(dǎo)的機(jī)會。
5、健全制度,依法推動教科研事業(yè)。要把教科研工作和科研成果作為教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,設(shè)立教科研獎勵基金,促進(jìn)學(xué)校教科研工作持續(xù)蓬勃開展。
6、采用“請進(jìn)來,走出去”,擴(kuò)大交流、開闊視野。
7、組織課題組進(jìn)行心得交流、定期開展沙龍活動,通過檢查與自查相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)課題研究常態(tài)化。
8、做好課題研究過程資料收集整理和成果的推廣應(yīng)用。
最新學(xué)校教研處工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期我校教研工作的'基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),依據(jù)縣教研室工作計(jì)劃,以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進(jìn)一步完善校本教研,推動教學(xué)改革,提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓常規(guī)落實(shí),細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:
一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,夯實(shí)基礎(chǔ),提高教學(xué)效益。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格實(shí)施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》,結(jié)合我校和班級實(shí)際情況,每位教師制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上,以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主,同年級同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科教師間的經(jīng)驗(yàn)交流,改革教學(xué)方法,實(shí)施最大效能教學(xué)。同時,也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流,促進(jìn)學(xué)科整合,整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析,有針對性的改革教學(xué),本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度,單元過關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比,提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思,整體提高教師的教學(xué)水平。
二、全面實(shí)施素質(zhì)教育,入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課程改革。把落實(shí)國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來,保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程,爭取開足開全國家課程,同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動,發(fā)揮學(xué)生特長,綜合實(shí)踐活動,要有活動計(jì)劃,有記錄、分析,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,給學(xué)生鍛煉和展示才能的機(jī)會與舞臺,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、深化校本研修,營造書香校園。
1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,保證教研效果,使教師在活動中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中共享,在共享中發(fā)展。
2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個重要部分,組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)教師科研興校意識。本學(xué)期計(jì)劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。
3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識,要求有潛力教師建立博客,把有關(guān)教學(xué)的方方面面,點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客,增強(qiáng)教師間交流與研討,提高自身素質(zhì);要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法,本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。
4、開展聽、評、說課等即時教研,搞好課例研討,開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討,主題研討還要做到六定:定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程,以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,做到課前有準(zhǔn)備,課后有反思、有分析。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。
5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。
6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》,爭取本年度結(jié)題。
7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況,同其它兄弟學(xué)校共同研討,取長補(bǔ)短,共同促進(jìn),使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會,本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,勤溝通,請進(jìn)來學(xué)習(xí),走出去鍛煉。
根據(jù)xx市語文工作計(jì)劃和我區(qū)第二學(xué)期工作要點(diǎn),本學(xué)期我校的小語教研將以推進(jìn)課程改革為核心,以課題研究為抓手,以課堂教學(xué)為陣地,以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)備課、教法、評價研究出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)我校小語學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺階。
本學(xué)期我校語文教研組工作如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。
1、每一位語文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析主客觀各方面因素,尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄,全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。
我校計(jì)劃采取如下方式:
(1)、為各級部訂閱多種教學(xué)雜志,以級部為單位開展學(xué)習(xí),定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得,相互學(xué)習(xí)、相互切磋,使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,不斷促進(jìn)教師的成長。
(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
(3)、組織各類沙龍研討活動,使老師們教學(xué)中遇到的問題能及時通過研討、交流,尋找到改進(jìn)的方法和措施,尋求相關(guān)策略。
(4)、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際,撰寫典型教學(xué)案例,進(jìn)行評比并積極向市區(qū)投稿,積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動
(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文,首先在校內(nèi)展開評比,然后參加市區(qū)論文評比,如“教海探航”征文活動,從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。
二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),提高語文素養(yǎng)。
語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,因此,標(biāo)準(zhǔn)圍繞
全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),對識字寫字、閱讀、習(xí)作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,要靠平時扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級、分目標(biāo),把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處:
1、繼續(xù)重視低年級寫字教學(xué)研究,同時加強(qiáng)中、高年級寫字教學(xué)、評價的研究。請寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn),為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,重視日常言語交際的實(shí)踐。
3、其次,我校將動員全校老師積極參加有關(guān)課題研究,從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學(xué)緊密結(jié)合,利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進(jìn)行綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上,組織全校老師群策群力,學(xué)習(xí)觀摩,提出意見并積極參與,并組織研究課,進(jìn)行專題研討。
4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué),加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上,組織一—六年級的誦讀比賽,使學(xué)生通過學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量,增強(qiáng)語感訓(xùn)練,從而更有效地提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn);還要認(rèn)真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽,積極做好《新文筆》的投稿工作,先班級篩選,再學(xué)校篩選,通過層層篩選,使學(xué)生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿,使我校的作文教學(xué)更上一個新臺階。
6、積極倡導(dǎo)多元評價方式,大力推廣電子檔案成長包評價方式,在五年級級部的積極帶動下,全校全面鋪開,以這種互動的、有效的評價方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題,采取措施,研究做好畢業(yè)班工作。
三、重視課題研究,提高科研素養(yǎng)。
新學(xué)期語文課題研究主要加強(qiáng)對轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,我校將積極展開各級各類的課題研究,在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下,探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過程管理,促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化,為教育教學(xué)服務(wù)。
1、三、四年級的“綜合實(shí)踐活動”要力求實(shí)效。語文教研組將結(jié)合本課題,制定研究計(jì)劃,定期組織課題活動,帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實(shí)踐活動,在綜合實(shí)踐活動中展開以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語文綜合性學(xué)習(xí),五年級將結(jié)合對學(xué)生的教學(xué)評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,相信學(xué)生會獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。
2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》,制作語文專題網(wǎng)頁,教師成長檔案包,從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。
3、加強(qiáng)評價改革的研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見》,積極參與《在新的平臺上構(gòu)建新的評價體系》的課題研究,搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生的自我意識,為學(xué)生的提升和發(fā)長構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_,所以學(xué)校將重視平時調(diào)研,繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期,在校長室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下,我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動,通過聽課、查備課、座談交流等形式,對有關(guān)班級進(jìn)行了半日調(diào)研,這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研,加強(qiáng)語文教研組建設(shè),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,真正做到減負(fù)不減質(zhì)。
四、搞好培訓(xùn),促進(jìn)教師成長。
實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn),對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任,搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作:
1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課,本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽隨堂課。
3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案,每月撰寫一篇教學(xué)日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際,語文教研組將結(jié)合基本功大賽,對教師進(jìn)行說課和評課等方面的培訓(xùn),從而促進(jìn)教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開展實(shí)踐活動,并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果,可以是小論文,或者調(diào)查報(bào)告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動。
7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。
主要工作安排。
二月份
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
2、制定各年級語文教學(xué)計(jì)劃。
3、選送“新文筆”稿件。
三月份
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽
2、參加區(qū)語文教研組長工作會議。
3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收:五、六年級誦讀比賽。
一年級寫字驗(yàn)收。
4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。
四月份
1、組織教師觀摩省會課
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會
3、參加市課改年級教學(xué)培訓(xùn)和研究活動
4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收:一、二年級誦讀比賽
四年級朗讀驗(yàn)收、五年級閱讀分析驗(yàn)收。
五月份
1、組織教師參加四城區(qū)會課
2、課改年級教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動
3、校內(nèi)學(xué)生的比賽:校內(nèi)3-6年級作文比賽,參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
六月份
1、制定語文復(fù)習(xí)計(jì)劃,組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。
3、選評“教海探航”征文,參加市省評選。
4、校內(nèi)驗(yàn)收:三年級鋼筆字、二年級百詞過關(guān)。
最新學(xué)校教研處工作計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
為了加強(qiáng)有效教學(xué)研究,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,英語組按照本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn),制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。英語教研組以搞好英語日常教學(xué)常規(guī),深入開展高效課堂活動為基礎(chǔ),組織教師圍繞本學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展教研活動,加強(qiáng)和改進(jìn)我校英語學(xué)科教育教學(xué)工作,深入研究教學(xué)中存在的問題,精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流,努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機(jī)制,開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,激勵廣大教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
二、工作目標(biāo)和思路
1.工作目標(biāo):提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2.工作思路:以“高效課堂”課堂教學(xué)模式為中心,開展教研教改,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
三、工作重點(diǎn)
1.推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式。
2.開展集體備課和專題研究。
3.上好研討課,形成教學(xué)反思。
4.搞好課外活動,豐富校園文化生活。
四、具體工作措施和要求
1.重點(diǎn)做好集體備課工作,提高效果,進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用。
2.積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課、候課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.結(jié)合新理論、現(xiàn)代教育思想以及新的教育教學(xué)手段,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。
4.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)和教改實(shí)踐,積極開展課題研究工作,以科研帶教研,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好__屆學(xué)生的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。組織升學(xué)班教師研究高考動態(tài)及高考試題,開展好畢業(yè)班教學(xué)及中考復(fù)習(xí)研討活動。
6.組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語方面的各項(xiàng)評選活動。
7.每位教師必須開放課堂,領(lǐng)導(dǎo)、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少于20節(jié)。
具體措施:
1.集體備課:一方面,先由執(zhí)教教師作好初備設(shè)計(jì),再由本組成員討論,大家紛紛發(fā)表自己的看法,對初備內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增添或刪減,最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面,還要備“教學(xué)問題”。大家分別提出自己在教學(xué)中存在和遇到的問題及困惑,共同討論,并談?wù)勛约旱囊娊?,以形成切?shí)可行的解決方案。
2.研討課:執(zhí)教教師必須按照新課程的要求認(rèn)真?zhèn)湔n,采用“高效課堂“教學(xué)模式,在上課的過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,營造良好的課堂氛圍。課后結(jié)合自己所上的課進(jìn)行反思,總結(jié)課堂教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便在今后的工作中得到進(jìn)一步改進(jìn)和提高。同時,本組的教師要針對所聽的課進(jìn)行評析,討論,完善聽課者反思。
3.專業(yè)化培訓(xùn):為了提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),必須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。主要包括高效課堂觀摩、交互式平板電腦的使用、未可制作觀摩與學(xué)習(xí)、小專題研究等等。每次培訓(xùn),每位教師必須作好記錄。
4.課外活動:積極組織__屆學(xué)生參加英語興趣小組以及英文歌曲大賽活動。爭取更多的學(xué)生參與活動,通過這些活動,提高及改善英語課堂。要求組內(nèi)每位教師嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
5.校本研修:依據(jù)縣上及學(xué)校要求,深入開展各類課題研究工作,提高廣大教師的教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動。
最新學(xué)校教研處工作計(jì)劃 篇7
一、工作思路
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),在抓好常規(guī)教科研工作的前提下,重點(diǎn)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步更新觀念,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,把最新的高效課堂理論、方法和技術(shù)運(yùn)用于課堂實(shí)踐,并在實(shí)踐中培訓(xùn),在教學(xué)比武中升華,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,形成打造高效課堂新經(jīng)驗(yàn)。與此同時,積極研究校園文化,著手構(gòu)建校本教研文化,改進(jìn)和完善教科研工作制度和工作方式,逐步形成民主、開放、有效的教科研長效機(jī)制,提高學(xué)科建設(shè)能力,促進(jìn)辦學(xué)水平的提高。
二、工作要點(diǎn)
(一)堅(jiān)定不移地推進(jìn)課堂教學(xué)改革,打造高效課堂。今年是課堂教學(xué)改革的攻堅(jiān)年,要有新舉措、新突破,取得新成效。一是加強(qiáng)高效課堂的理論和操作研究,著力解決教師在課堂教學(xué)改革中所面臨的實(shí)際問題,總結(jié)、提煉和推廣成功的案例或教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并上升為課題研究成果。二是積極推廣和科學(xué)實(shí)驗(yàn)“五步四學(xué)”高效課堂模式,探索我校課堂教學(xué)改革新經(jīng)驗(yàn)。三是教研處的三個同志都要深入到年級、學(xué)科,蹲點(diǎn)示范,跟蹤指導(dǎo),帶頭拿出成果來。四是當(dāng)好課堂教學(xué)管理參謀,以新的課堂教學(xué)面貌,迎接今年市教育局“推門聽課”專題視導(dǎo)。
(二)繼續(xù)深化“課內(nèi)比教學(xué)”工作,著力抓好青年教師業(yè)務(wù)比武活動。這項(xiàng)工作,已成為我校的優(yōu)良傳統(tǒng),要堅(jiān)持,必須年年創(chuàng)新,才能保持其吸引力和引領(lǐng)促進(jìn)作用。今年的青年教師比武要在年級對抗的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新項(xiàng)目,增加學(xué)科對抗元素,并融入新技術(shù)(電子白板)、新方法、新流程,提高精彩度。
(三)加強(qiáng)命題研究和中考、高考備考工作。命題和備考是提高教學(xué)質(zhì)量的兩個重要環(huán)節(jié),必須高度重視。一是適時邀請市教科院專家進(jìn)行備考視導(dǎo),做好對接工作;二是召開期中或期末考試命題研討會,檢討命題立意、考點(diǎn)和質(zhì)量;三是召開中考、高考質(zhì)量分析會,分清責(zé)任,明確方向。
(四)切實(shí)抓好集體備課,形成教研工作新視點(diǎn)。重點(diǎn)抓好集體備課制度和規(guī)范的落實(shí),并切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),深入教研組、備課組參與備課和教研活動,促進(jìn)集體備課務(wù)實(shí)高效,充分發(fā)揮教研組及備課組的集體智慧,實(shí)現(xiàn)科學(xué)引領(lǐng),同伴互助,取長補(bǔ)短,共同提高,努力提高集體備課質(zhì)量和水平。
(五)深化校本教研,構(gòu)建州中特色教研文化。一是構(gòu)建教研活動文化。今年重點(diǎn)開展學(xué)科大集備、課題研究、推門聽課和評課議課等四類大型教研活動。做到月月有活動,有總結(jié)、有報(bào)道。二是構(gòu)建教研制度文化,進(jìn)一步完善集體備課、繼續(xù)教育制度、教科研成果鑒定及獎勵制度,初步建立教師專業(yè)發(fā)展檔案制度;切實(shí)配合教學(xué)常規(guī)檢查,加強(qiáng)教研組及教研組長年度考核。三是構(gòu)建教師反思文化。利用“卓侯講壇”、教師培訓(xùn)匯報(bào)會、《州中教研》、校園網(wǎng)等新聞報(bào)道等平臺,收集、發(fā)表和推薦教科研成果,引導(dǎo)教師總結(jié)反思,加強(qiáng)交流,培養(yǎng)和推薦一批有思想的教師和學(xué)科名師。
(六)以訓(xùn)促研,以賽促訓(xùn),扎實(shí)開展電子白板教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。上半年,教研處將與電教處聯(lián)手,制定培訓(xùn)方案,組織舉辦培訓(xùn)班,重點(diǎn)培訓(xùn)培訓(xùn)者,培養(yǎng)種子。下半年,結(jié)合打造高效課堂和青年教師比武,開展研訓(xùn)活動。
(七)抓好《州中教研》改版工作,進(jìn)一步提高質(zhì)量和影響力。今年要對《州中教研》的欄目和版式進(jìn)行全面改革,在研究教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn),宣傳學(xué)校教科研工作的同時,及時推介本校先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),先進(jìn)文化,聚集正能量,努力打造傳遞信息、提供參考、促進(jìn)交流、樹立形象、提升水平的服務(wù)平臺,為推動黃州中學(xué)教研工作再做新貢獻(xiàn)。
(八)開展校園文化研究,提升軟實(shí)力。黃州中學(xué)即將搬遷,未來的新學(xué)校需要什么樣的文化來支撐,教研處應(yīng)肩負(fù)起使命和責(zé)任。今年將重點(diǎn)研究和梳理黃州中學(xué)的文化傳統(tǒng),初步總結(jié)和提煉校園文化主題、校訓(xùn)、教育理念、辦學(xué)思想、教師精神等文化符號,為將來新校園營造文化氛圍做準(zhǔn)備。
最新學(xué)校教研處工作計(jì)劃 篇8
指導(dǎo)思想:
__年,我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì),深化課堂教學(xué)改革,繼續(xù)引深“有效教研”,重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”,努力提高課堂教學(xué)效率,確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排,結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。
主要工作及要求:
一、強(qiáng)化管理,規(guī)范教研活動。
1、重新組建學(xué)科教研組和年級備課組,結(jié)合各年級各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)(含生物)、文綜(含歷史、地理、政治)、綜合(含體育、美術(shù)、音樂)六個教研組,每組下設(shè)學(xué)科備課組。成立教學(xué)研究室,教研室主任由教導(dǎo)主任兼任,聘任王豐社、栗麗麗、李軍太、姬志強(qiáng)、李滿富、張秦凱、成學(xué)軍、王焦雄、樊新生、張?jiān)葡?、李栓梅、馬軍社、凌學(xué)鋒、李學(xué)林等教師為兼職教研員。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強(qiáng)對教研員和骨干教師的管理。教研員由學(xué)校教研室考核,考核結(jié)果入檔保存,年度考核上報(bào)縣教研室,對不稱職的教研員要撤換。
2、積極開展“兩課一評”工作,讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課,要求教研組的所有教師全過程積極參與,聽后對三位教師上課情況進(jìn)行評議,就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進(jìn)行探討研究,提出自己的見解與主張,對教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,并提出自己的見解。進(jìn)一步完善和健全教研制度,加強(qiáng)對校本教研的管理力度,堅(jiān)持校本教研的“五定”(定時間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題),堅(jiān)持每周一次的學(xué)科教研(周三下午4:20—5:50),教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合,圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行教研,并在學(xué)科教研組開展“我的教育(學(xué))觀”活動。提前一周確定人,確定內(nèi)容,把談的質(zhì)量量化考核,記入教師考核成績。
二、搞好遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)的工作。
根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀,制定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃,培訓(xùn)專職管理員,配備必要的硬件軟件配套設(shè)施,及時把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師。倡導(dǎo)教師充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué),并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研,及時解決。
三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測查工作
初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口,也是衡量學(xué)校在家長、社會各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,一手抓考試學(xué)科的研究,一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。瞄準(zhǔn)鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標(biāo),力爭__年中考突破40人。
四、確立全新理念,實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。
1、要抓好課程計(jì)劃的貫徹落實(shí),要按照國家課程計(jì)劃開全開足各類課程,特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī),不挪不擠不占。
2、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,確立新觀念,落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌,學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動學(xué)習(xí)的狀況,我們確定我校的教學(xué)理念是:以生為本,關(guān)注發(fā)展。課堂主題是:人人參與,個個展示,體驗(yàn)成功,享受快樂。教學(xué)意圖是:激活思維,釋放潛能,自主學(xué)習(xí),個性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是:自主自信、自強(qiáng)不息的性格,勇敢有為,探索創(chuàng)新的精神,團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是:教是為了不需要教,由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性,把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是:教育不是把已有的知識儲蓄到學(xué)生的頭腦里,而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來,學(xué)知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演,由師長變?yōu)榕笥选T谡n堂上教師由傳授者變成策劃者,一言堂為百家鳴,單純知識型變?yōu)橹R能力情感型,整齊劃一變?yōu)殪`活多變,死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟,接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。第二確立實(shí)驗(yàn)方案,組織教師按照方案實(shí)施。在實(shí)驗(yàn)中,要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺行動研究”,“中小學(xué)生行為習(xí)慣研究”等省市立項(xiàng)課題的研究,適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作,今年我校確定了《先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》校級課題開始研究,以學(xué)科備課組為單位,切實(shí)開展課題研究,轉(zhuǎn)變教師行為,構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍,教師轉(zhuǎn)變角色,成為教學(xué)活動的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。第四推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)第四中學(xué)、北留中學(xué)等校的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式,通過交流觀摩等形式,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足,探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。
五、提高教師素質(zhì),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),樹立全新的教學(xué)理念,既是新課程改革有效實(shí)施的保證,又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實(shí)演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動,促進(jìn)青年教師的成長。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課,即開展每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組(領(lǐng)導(dǎo)參與)的評議,和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合,將課堂教學(xué)能力分為三等:優(yōu)秀、合格、待合格,待合格的暑期到進(jìn)修校參加培訓(xùn)。把重點(diǎn)放在“是否用全新教育理念處理了教材,學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。
3、繼續(xù)開展“十佳”教師評選活動,大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平,具有良好師德和群眾基礎(chǔ),有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”,對他們進(jìn)行表彰獎勵和宣傳。
4、制定青年教師培訓(xùn)方案。針對我校年輕教師多,且參加工作時間短的實(shí)際情況,分批分階段培訓(xùn)青年教師,實(shí)施“一幫一”結(jié)對子工程,迅速提升青年教師的教學(xué)能力。
六、加強(qiáng)教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識,領(lǐng)導(dǎo)要加油充電,學(xué)習(xí)新課程的思想理念,探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),鉆研新課程教學(xué)管理理論,提高管理水平,樹立強(qiáng)勁務(wù)實(shí)的形象。
2、加強(qiáng)教學(xué)過程的精細(xì)管理,嚴(yán)把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。備課要求:①備知識:一節(jié)課要教給學(xué)生哪些知識,自己必須融匯貫通,然后再考慮學(xué)生的實(shí)際水平、接受能力,確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱、達(dá)標(biāo)檢測題、板書內(nèi)容。 ②備方法:按新的教學(xué)理念、課堂要求、學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)科學(xué)合理的方法、步驟,落實(shí)學(xué)生掌握本節(jié)課的知識,提高學(xué)習(xí)、創(chuàng)新等能力。③備情感:通盤考慮哪些知識點(diǎn)、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學(xué)生高尚的情感、態(tài)度、價值觀,選擇主要的確定目標(biāo)。④上完課后,及時寫出自己的教后感,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不斷提升自己的備課水平。二是上課關(guān)。上課要求:①課堂氣氛民主平等,學(xué)生積極主動,敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。②不集體、集中背答案,做練習(xí)。③拓展、挖掘、拔高,重視能力培養(yǎng)④學(xué)生活動人次多,密度大,人人有份⑤課堂效率高、效果好、達(dá)標(biāo)率高。⑥學(xué)生對文本的理解是否深刻:有自己的認(rèn)識、觀點(diǎn),能舉例表述,敢上黑板,表達(dá)感受感悟等;能尋找方法,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)特征,概括重點(diǎn);能舉一反三,拓展提升,形成自己的人生觀、價值觀。⑦課堂形式。合作學(xué)習(xí)、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現(xiàn)。氣氛濃厚,人人踴躍,學(xué)生發(fā)言能聲音洪亮,語言通達(dá)流暢,神情并茂。每節(jié)要有總結(jié)反思。⑧板書條理、美觀科學(xué),能把本節(jié)課的主要知識點(diǎn)歸納到黑板上。⑼每節(jié)課都要最大限度使用大小黑板。課堂結(jié)構(gòu)要求:①預(yù)習(xí)交流確定目標(biāo)(7分鐘);②分組合作(8分鐘);③展現(xiàn)提升(15至20分鐘)④穿插鞏固達(dá)標(biāo)測評(10分鐘)強(qiáng)化“教師講課時間不超過20分鐘、學(xué)生學(xué)練時間不少于20分鐘、學(xué)生參與面不小于80%,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率要在80%以上”的指導(dǎo)思想,并以此作為監(jiān)控課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真,落實(shí)錯題訂正,倡導(dǎo)改革作業(yè)方式。四是輔導(dǎo)關(guān)。堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略,加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,組織好單元過關(guān)等階段性測查。
最新學(xué)校教研處工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),以課程實(shí)施過程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問題為研究對象,以教師為研究主體,利用課堂教學(xué)主陣地,深入開展教研活動,堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”,提升教師把握教材、駕馭課堂的能力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.創(chuàng)新教研體制,搞好調(diào)研視導(dǎo),提高教學(xué)教研管理水平。
2.加強(qiáng)教學(xué)研究,注重課題帶動,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。
3.強(qiáng)化教學(xué)管理,實(shí)施過程監(jiān)控,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4.凝聚教研力量,整合教學(xué)資源,促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
三、工作思路
以提高教師素質(zhì)為主線,加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ),常規(guī)教研活動為載體,提高教學(xué)研究實(shí)效性。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性;在“實(shí)”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、研究結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效,虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、主要工作及措施
(一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)水平。
1、組織教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念,學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn),每學(xué)期每位教師要完成5000字以上的學(xué)習(xí)筆記。
2、積極參加上級教育教研部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,不斷提升全鄉(xiāng)小學(xué)教師的專業(yè)水平。
3、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期將充分發(fā)揮市、縣級骨干教師的帶頭示范作用,要求每位骨干教師上一節(jié)公開課或示范課并進(jìn)行專題講座。完善鄉(xiāng)級小學(xué)骨干教師的的評選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)兩級骨干教師的帶頭示范作用,通過多種形式的教研活動及“傳、幫、帶”活動的開展,促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。
4、切實(shí)提高校長、主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。校長、主任要強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)的意識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)抓好教學(xué)常規(guī)管理,提高管理效益。
1、抓好制度的創(chuàng)建和完善,優(yōu)化管理模式,提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力,制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格、教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
2、突出教學(xué)的中心地位,抓各校以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué),把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。要求校長每學(xué)期聽評課不少于80節(jié),教務(wù)主任不少于60節(jié),教師聽評課不少于30節(jié)。
3、加大對教學(xué)常規(guī)的過程管理,實(shí)行教學(xué)常規(guī)周匯報(bào)制度、教師教學(xué)常規(guī)月評價制度。
4、加大教學(xué)視導(dǎo)和不定期督查力度。關(guān)注薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。實(shí)行每周不少于兩天到基層學(xué)校調(diào)研的制度,力求做到調(diào)研一所學(xué)校、幫扶一所學(xué)校、提高一所學(xué)校。教研員要深入課堂,聚焦教學(xué),在備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價環(huán)節(jié)中去發(fā)現(xiàn)問題。
5、加強(qiáng)學(xué)前教育的管理。以“情感教育”、“習(xí)慣教育”作為學(xué)前教育教學(xué)的核心目標(biāo),制訂學(xué)前教育目標(biāo)和管理辦法,提高學(xué)前教育質(zhì)量。
6、嚴(yán)格教學(xué)效果檢測制度。要求各教師每章或每單元都要有達(dá)標(biāo)測試,并根據(jù)測試情況制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃,力求做到“單元清”,特別是薄弱學(xué)科和薄弱教師,要將測試卷及效果分析交學(xué)校保存。
(三)加強(qiáng)校本教研,提升教研質(zhì)量。
1、以“觀課、議課”為主要方式開展教學(xué)研究活動。重點(diǎn)研究兩個方面:一是如何通過“課堂延伸”這一步驟,培養(yǎng)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題、搜集資料等自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣;二是在“精講點(diǎn)撥”這一環(huán)節(jié)上如何做到“精講”,以使把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)來獲取知識,力爭做到“堂堂清、節(jié)節(jié)清、單元清”,各學(xué)校以這兩個方面為主確定教研課題進(jìn)行課題研究。
2、嘗試集體備課,建立集體備課制度。根據(jù)我中心學(xué)校實(shí)際制訂集體備課計(jì)劃和實(shí)施方案,創(chuàng)立集體備課的新模式。遵循“獨(dú)立思考、集體研討、資源共享、切合實(shí)際”的原則,做到定時間、定地點(diǎn)、
定內(nèi)容、定要求,有計(jì)劃、有落實(shí)、有記錄、有檢查。要在吃透課標(biāo)、教材的前提下,強(qiáng)調(diào)備好學(xué)生,備好教法,備好例題和練習(xí)。
3、成立中心學(xué)校學(xué)科教研組,以“中心學(xué)校學(xué)科教研組、學(xué)片、各小學(xué)”的教研網(wǎng)絡(luò)開展教研活動。各小學(xué)以?;?qū)W片為單位開展校本教研活動,每周活動一次,活動時間為周五下午。教研活動要做到“五定”(定時間、定地點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)和“三有”(有計(jì)劃,有記錄,有總結(jié))。
4、繼續(xù)開展“走出去,請進(jìn)來”活動。在繼續(xù)開展好全鄉(xiāng)本校教研活動的同時,積極組織教師參加上級部門舉辦的各項(xiàng)教研培訓(xùn)活動。參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,要積極進(jìn)行反思,回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作,并寫出培訓(xùn)心得上報(bào)中心學(xué)校。
5、繼續(xù)開展教師公開課活動,不斷提升教師課堂教學(xué)技能。通過新調(diào)入教師上見面課、青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課,舉行觀課議課活動,開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動,廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。各校要周密安排,提前部署,完成每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課的任務(wù)。
6、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助,形成良好的研究氛圍。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使閑聊式教研成為主題教研的有效補(bǔ)充。
7、圍繞課堂教學(xué)模式改革和學(xué)困生輔導(dǎo)兩方面開展教研活動,
最新學(xué)校教研處工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
針對中小學(xué)新課改的逐步展開,本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),立足課堂開展教育教學(xué)研究,以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新,以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作計(jì)劃為指導(dǎo),為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作,促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,為學(xué)校的`可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
二、工作目標(biāo)和任務(wù)
1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念,立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索,不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平;進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真組織好骨干教師“參與式”研修培訓(xùn)。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作,改革課堂教學(xué)方法,不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推進(jìn)評價改革,探索導(dǎo)向機(jī)制。組織參加新課程專題成果及教學(xué)成果表彰大會,充分展示我校教師的教科研成果。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)“科研興教”、“科研興?!币庾R。全體教師要解放思想,更新觀念,提高認(rèn)識,樹立“科研興教”、“科研興?!币庾R,要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教科室認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,開展專題討論,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以人為本的思想。
3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度,提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作,健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,每周定時開展教研活動,以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點(diǎn),注重通過說課、聽課評議、個案研究、教學(xué)反思等形式的教研,探索課堂教學(xué)方法的改革,努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益,杜絕把教研等同于集體備課。通過抓常規(guī)教研,提高教研活動層次,夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)課題研究工作,爭創(chuàng)本校教育科研品牌,樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,積極開展校本課程的開發(fā)研究,力爭編寫兩科以上的校本課程,開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。
5、抓好新課程教師培訓(xùn)工作,建立骨干教師成長檔案,繼續(xù)深入扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作,提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理,充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用,提高使用率。
6、加強(qiáng)校本培訓(xùn),以國學(xué)經(jīng)典誦讀為突破口,帶動校本課程的研發(fā)與實(shí)施。充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,及時獲取教育改革和教育科研的最新信息,組織教師學(xué)習(xí),采取“走出去,請進(jìn)來”的辦法,為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會,本學(xué)年內(nèi)我校將爭取邀請縣科研所專家來校作講座,幫助教師提高教科研能力和教科研水平。繼續(xù)深化“經(jīng)典誦讀”營造書香校園,強(qiáng)調(diào)教師每年必須讀好一、二本教育名著,加強(qiáng)督促檢查,使學(xué)習(xí)落到實(shí)處,克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
7、認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動,并組織好新教師的評課競賽,推動課堂教學(xué)改革,提高教師課堂教學(xué)水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
8、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型,及時進(jìn)行推介,發(fā)揮榜樣的示范影響作用。
9、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動,積極組隊(duì)參加藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)。
10、配合教導(dǎo)處搞好學(xué)生心理健康教育,加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo),解決學(xué)生成長過程中的困惑。
三、工作要點(diǎn)
本學(xué)期教科研工作的總體思路是“認(rèn)識再提高、制度更完善、隊(duì)伍再培養(yǎng)、研究更實(shí)際”。
1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用
充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通,及時把先進(jìn)的教科研信息帶給老師,讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。對一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點(diǎn)問題,聘請有關(guān)專家來校為教師開展講座或咨詢。
2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)
教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動,學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會,組織教師參加各類教學(xué)教研活動,搭建各類教師成長成功的平臺。
3、立足課堂,搞好教研工作
為全面落實(shí)教研工作,從本學(xué)期開始,各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況,確定一個專題開展教學(xué)研究。專題研究必須做到:將專題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動性上。
4、推出“一課三議、三課一評”活動
“一課三議”:集體討論,上第一次研討課→集體討論評議,執(zhí)教者改進(jìn)教案,上第二次研討課→第三次集體討論,執(zhí)教者再次修改教案,上全校展示的研討課→執(zhí)教者撰寫總結(jié)或反思。
“三課一評”:同一個課題由備課組中的多位教師獨(dú)立備課→多位教師進(jìn)行上課,備課組成員集體聽課→集體評析,取長補(bǔ)短,以促進(jìn)本組教師教學(xué)水平的整體提高。
5、規(guī)范課題研究,做好“十一五”課題的研究工作
我校申報(bào)了十一五課題“有效課堂教學(xué)策略的研究”,為使今后的課題研究更加規(guī)范有序地進(jìn)行,我們將認(rèn)真做好各課題的開題及研究的準(zhǔn)備工作。
(1)建立課題組例會制度。
重點(diǎn)做好四方面工作,一是根據(jù)課題研究的方案和計(jì)劃,確定本學(xué)期研究要點(diǎn),明確研究要求;二是對實(shí)踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,確定本學(xué)期的論文撰寫的方向;三是對本學(xué)期研究動態(tài)進(jìn)行檢查、研究、總結(jié),做好理論學(xué)習(xí)、研究課及論文撰寫情況的匯報(bào);四是收集整理各類資料,總結(jié)一學(xué)期研究情況,做好資料的建檔工作。
(2)采取統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合的課題管理辦法。
在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一管理的前提下,我們將課題研究分工到各課題組組長,由各課題組組長具體予以指導(dǎo)和管理。教導(dǎo)處主要工作是提供服務(wù)、給予指導(dǎo)、加強(qiáng)管理。
6、鼓勵廣大教師撰寫科研論文,積極投稿
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例,鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿,并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。
新學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討,以課題研究為龍頭,以點(diǎn)帶面,扎實(shí)工作,強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新,完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn),求是務(wù)實(shí),努力開拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí),通力合作,不斷培植科研工作能力和管理水平,為把我校辦成學(xué)生、家長、社會滿意的學(xué)校而努力奮斗。
最新學(xué)校教研處工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我鎮(zhèn)英語教學(xué)將以市教研工作精神為指導(dǎo),以“回歸語言學(xué)習(xí)本質(zhì)”為主題,在課堂教學(xué)實(shí)效,教師語言教學(xué)素養(yǎng)的提升及“杜郎口教學(xué)模式”等方面加大研究力度,以促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)英語課向縱深發(fā)展。
二、總體思路
1、教研工作主題:回歸語言學(xué)習(xí)本質(zhì)(課堂教學(xué)活動、教學(xué)研究、教師素質(zhì)提高)
2、教學(xué)研究重點(diǎn):
①高年級閱讀教學(xué)策略:以閱讀課為突破口,確定“閱讀教學(xué)試點(diǎn)學(xué)?!?,深入開展課堂教學(xué)過程中游戲活動有效性的研究(即課堂游戲活動要回歸語言學(xué)習(xí)的本質(zhì),游戲活動為教學(xué)服務(wù)),并初步形成評價量表。
②結(jié)合“杜郎口的教學(xué)模式”,以科組為單位開展小學(xué)英語有效評價和單元的整體設(shè)計(jì)活動,實(shí)現(xiàn)“以科研促教研,以教研促教學(xué)”的目標(biāo)。
③舉行“小學(xué)英語教師英語語言基本功競賽”活動,促進(jìn)教師積極提高自身的語言素養(yǎng)。
④就“如何上好復(fù)習(xí)課”這一專題,邀請市學(xué)科帶頭人指導(dǎo)我鎮(zhèn)老師上一節(jié)研討課,并以研討課為載體進(jìn)行專題講座。
三、具體工作
1、召開新學(xué)期教研工作會議,統(tǒng)一思想,明確方向,落實(shí)工作
組織全鎮(zhèn)公民辦學(xué)??平M長及骨干老師召開鎮(zhèn)的教研工作會議,對上學(xué)期的質(zhì)量抽查進(jìn)行一個全方位、多角度的質(zhì)量分析(包括試題分析及說明、基本數(shù)據(jù)、獲得的信息、存在的問題、教學(xué)建議和措施等),將普遍問題提取出來,作為本學(xué)期教研重點(diǎn)研究,以切實(shí)解決問題,提高教學(xué)質(zhì)量。同時討論關(guān)于復(fù)習(xí)的有關(guān)事項(xiàng)及有關(guān)工作,按照市教研室的要求,本學(xué)期我鎮(zhèn)要面向山區(qū)片展示一節(jié)復(fù)習(xí)課。
2、開展“兩賽一研”活動,促進(jìn)教師積極提升自身的語言素養(yǎng),幫助教師理解復(fù)習(xí)課的教學(xué)特點(diǎn)和技巧。
①開展小學(xué)英語單元整體設(shè)計(jì)評比活動(五年級的單元整體設(shè)計(jì))
根據(jù)目前的實(shí)際,課堂教學(xué)形式化,不少教師教材思路根深蒂固,課程思想淡薄,開發(fā)課程能力較低,教師以教材為圣經(jīng),被教材牽著鼻子走的現(xiàn)象很普遍,本學(xué)期在五年級開展單元整體設(shè)計(jì),就A、B、C三個部分6節(jié)課的內(nèi)容,先個人收集相關(guān)資料,然后在小組分享、學(xué)習(xí)、交流收集整理的資料,通過對同一內(nèi)容的探討達(dá)到舉一反三的遷移效果。同時了解教師備課時對教材的理解,老師對問題分析的深度廣度及課堂的擴(kuò)展和延伸。
②“小學(xué)英語教師基本功競賽”活動
根據(jù)市教研室的工作布置,舉辦小學(xué)英語教師英語基本功競賽,以此鼓勵老師積極提升自身的語言素養(yǎng)
初賽:筆試 決賽:筆試、現(xiàn)場口語展示
③開展復(fù)習(xí)教學(xué)專題研討活動(重點(diǎn)在六年級)
就“如何上好復(fù)習(xí)課”這一專題,邀請市學(xué)科帶頭人指導(dǎo)并以研討課為載體進(jìn)行專題講座,按照市教研室的要求,本學(xué)期展示一節(jié)六年級的復(fù)習(xí)課。
3、展示先進(jìn)科組的準(zhǔn)備工作,形成教研組建設(shè)的積極的局面
4、改革論文撰寫與評選工作,以專題為導(dǎo)向,加強(qiáng)論文撰寫與課堂教學(xué)的相互促進(jìn)的功能
①小學(xué)英語教學(xué)論文將根據(jù)該年度的教研工作思路,產(chǎn)生若干個專題,教師圍繞指定專題進(jìn)行選題,選題避免大、空
②教學(xué)論文篇幅在3000-5000字范圍內(nèi),先上交文本文稿一份。
③為保證評選的公平、公正,教學(xué)論文正文不得出現(xiàn)作者姓名及單位名稱。
④正文前需另設(shè)封面。
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