我的教師夢征文1000字精選

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我的教師夢征文【篇1】
    夢想是什么?它是讓我們堅定自己目標的信念,它是幫助我們成功的墊腳石,它更是在我們迷失道路時的指南針。每個人都有屬于自己的夢想,有的人夢想成為畫家,有的人夢想成為飛行員,有的人夢想成為醫(yī)生,還有的人夢想成為科學(xué)家。而我一直以來的夢想就是做一名教師,可以為人師表,成為學(xué)生的榜樣。
    看著自己的老師在講臺上傳授知識,常常把老師幻想成自己,想象中的自己也是這樣將自己所擁有的知識傳授給自己的學(xué)生。下課時,我會在講臺上感受這里,覺得自己已經(jīng)成為了一名老師,講臺下的同學(xué)都是自己的學(xué)生。我就開始拿起粉筆在黑板上寫字,一直以來,我都認為自己見過最美的背影就是老師背向著我們,在黑板上寫課堂上相關(guān)的知識點。所以,講臺下的同學(xué)看我,應(yīng)該也會有同樣的感覺。
    放假在家,無聊時,我就喜歡和自己的小伙伴玩角色扮演,威逼利誘下,我的小伙伴終于同意配合我,做我的學(xué)生。因為家里沒有粉筆,所以,我拿上自己的彩筆,在家里的墻上亂涂亂寫。在墻上抄寫課本上一些簡單的數(shù)學(xué)題,問我的小伙伴會不會解這幾道題,她非常的配合我回答道:“不知道?!敝笪揖妥哉f自話的在黑板上講解這幾道題目,也不管她有沒有在聽。沒過一會,這面白墻上幾乎已經(jīng)被我寫滿了各種各樣,歪七扭八的數(shù)字,但我仍然覺得不夠盡興,所以,我又換了一面白墻開始寫另外的數(shù)學(xué)題。終于盡興的我意識到自己要被母親說教了,因為這兩面白墻已經(jīng)完全看不下去了。但是我沒有后悔這么做,而是做好準備等著母親回來批評我。
    到母親的下班時間了,母親開門看到家里的第一眼,她愣住了,然后面無表情的問我:“這是怎么回事?”我只是堅定的看著母親的眼睛回答:“我是老師?!边@句話把母親逗笑了,母親就沒有再跟我計較這件事,而且還說:“我等下去給你買一個下黑板和粉筆,以后別在墻上亂寫亂畫了。”我激動地跑到母親面前,給了母親一個大大的擁抱。
    在那以后,母親給我買的小黑板成為了我的一個好伙伴,在沒有朋友陪伴的時候,我都會自導(dǎo)自演地扮演起老師這個角色,想象著下面坐滿了學(xué)生。我的教師夢一直都被沒有磨滅,這個夢想成為我此生要奮斗的目標。
    我的教師夢征文【篇2】
    甲:時光如古木參天,搖曳著無數(shù)枚葉片。乙:看那一張張日歷,在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。丙:究竟迎來過多少日光月色,究竟送走
    了多少黎明夜晚。
    ?。憾?,時光的腳步又把xx年送到
    我們面前。
    甲:現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有了深思熟慮的時
    間,
    甚至來不及把心口焐熱的詩句,仔細推敲,斟酌長短;
    讓我迫不及待地把這美好的祝福,捧到各位面前。
    乙:作為一名光榮的教師,
    學(xué)校就是我們的藍天??v使再苦再累,我們也要挺直脊背,站穩(wěn)腳板。
    丙:我不曾讀書破萬卷,
    也不曾走遍祖國的大好河山。我只是千萬教師中的一員,
    就像星辰屬于夜空,草木屬于自然。我有滿腔的熱情和對收獲的期盼。
    丁:初登講臺的我,
    用青春和熱情,去堅持、去探索、去磨練;
    在前輩們的帶領(lǐng)下,去沉思、去開拓、去吶喊。
    想到這里,怎能不讓人慨嘆萬千,有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
    甲:多少個黎明,牽著朝霞做伴;乙:多少個黃昏,帶著星星歸還。丙:滴滴汗水中,把教書育人的天職謹記;?。簼M天夕陽里,只有對學(xué)生的殷殷期盼。
    齊:青春不悔,生命無憾!
    總有一天,我們也會兩鬢斑白,粉筆花迷朦了雙眼,
    就讓清輝不老的月光刻下我們的誓言!
    甲:我要教會學(xué)生:
    學(xué)真理,不欺、不瞞、不騙;乙:用真情,不腐、不爛、不酸;丙:似真金,不熔、不化、不軟;?。鹤稣嫒?,不瘋、不癲、不懶。
    齊:用我們的智慧和責任心,
    描繪屬于我們自己的未來。甲:理想如歌,創(chuàng)造如泉,身教勝于言傳。
    做為一名軍小的教師,我一定做到:不浮、不假,用真誠;乙:不媚、不諂,講真言;丙:不妄、不夸,有真學(xué);?。翰或?、不躁、是真干。
    齊:讓我們帶著對教育事業(yè)的忠誠
    許下美好的心愿-----
    甲:希望軍小能夠更快更好地發(fā)展,乙:讓我們一起向著明天,丙:向著太陽,丁:向著輝煌,齊:永往直前!
    我的教師夢征文【篇3】
    夢是生命的動力,它為科學(xué)家創(chuàng)造了奇跡;為詩人創(chuàng)造了靈感;為我們這一代年輕的90后,創(chuàng)造了夢的航帆。
    因為有了夢,才會成就無數(shù)的偉人與成功者!快聽:一代詩人辛棄疾在大聲對天吟唱
    :“了卻君王天下事,贏得生前身后名。”那是詩人辛棄疾的夢;“閑來垂釣碧溪上‘忽復(fù)乘舟夢日邊。”這是詩仙李白的夢;這就是夢的杰作,鑄造了千千萬萬的偉人和千萬佳作。
    只有經(jīng)歷千萬痛苦磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指,才能彈出世間絕唱;只有經(jīng)歷了困難與挫折,才能實現(xiàn)我們的夢。
    我的夢就是成為一名老師,雖然我的夢沒有同學(xué)們的夢那么大,去改變國家的命運什么的﹑但是我為我的夢而感到自豪。
    在20xx年5月8日的一天,在漂亮的黑龍江發(fā)生了一起讓我們無數(shù)人心中充滿敬仰。在放學(xué)時,同學(xué)們在一起歡快的走著,這時遠處的一輛客車失控,撞在了停在路邊的一輛汽車,迎面沖撞過來,也許無數(shù)人已經(jīng)為幾多小鮮花即將枯萎而感到惋惜的時候,這是走在路邊的張麗莉老師,奮不顧身以迅雷不及掩耳之勢的沖了過去用手挽住了孩子,最后小天使們得救了,可張麗莉老師卻雙腿被無情的輪胎碾壓成骨折,雖然她早知道會這樣,但她還是沖了上去,這是多么崇高的精神啊!如今的她高位截肢,如果讓她再做一起選擇,我相信,她還是會義無反顧的沖上去,因為這是精神。
    他的名字和她的人就像茉莉花一樣地美麗、淡雅,她用鮮血詮釋了一位人民教師的崇高師德。
    她也用她的崇高精神,為我們立下了榜樣,也為我立下了目標,當一位老師,老師并不是必須做出什么驚天動地事才是好老師,在十幾年后,當我站在講臺上時,已不再是當年在課下嬉戲玩耍、不聽老師話的頑皮的男孩,而是一名人民教師,用我所學(xué)的知識去滋潤我的學(xué)生,讓他們在我的教育下,讓他們紛紛放飛夢想,讓他們在將來的某一天,為社會做出自己的一點貢獻。
    將來的我,并不是讓人們有多關(guān)注的一個人,我并不想進入多么高級、多么好的學(xué)校去實現(xiàn)我當老師的夢想,我只想進入到?jīng)]有老師的貧困山區(qū)當中去,讓那些上不到學(xué)的孩子能讀到書,讓他們那雙求取知識的眼睛變得充實,讓他們能走出山區(qū),找到一個好的出路,為自己的家鄉(xiāng)作出一些力所能及的事,為我們國家發(fā)展能出一份力。
    我會為我的理想而努力的,夢。我一定會追上你的。
    在一個黃色的小樹林里分出兩條小路,我就站在這十字路口徘徊,獨行還是跟隨夢之翼之前?最后,我選擇了后者!因為那是人生捷徑。
    有夢,讓我擁有了一份生命般的快樂;有夢,讓我注定今生不事一個平凡的人。
    我的教師夢征文【篇4】
    中國夢,猶如翱翔在中國蒼穹之上的雄鷹,展翅高飛;中國夢,猶如奔流在中國遼源之上的黃河,波瀾壯闊;中國夢,猶如綻放在中國藤蔓上的牡丹,明艷美麗。我的中國夢不是雄壯偉大的,而是在有些人眼里看起來很渺小的。我夢想著做一朵無名的小花,開在那片貧瘠的土地上,用自己微薄的力量,帶給他們一些希望。我的夢就是當一名山區(qū)支教的老師。
    我從小就喜歡老師這個職業(yè)。教師,是一份多么偉大的職業(yè)啊!他們像園丁,辛勤地培養(yǎng)著祖國的花朵,默默奉獻、無怨無悔;他們像紅燭,燃燒自己,照亮他人,無私地把知識教授給他人;他們像蜜蜂,采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。我也想像他們一樣,像他們一樣做個無私的人,像他們一樣做個奉獻的人,像他們一樣做魯迅先生口中的大寫的人。
    我喜歡站在講臺上的感覺,我享受莘莘學(xué)子們望著我的感覺,我向往桃李滿天下。當我立志做一名鄉(xiāng)村女教老師時,其實是從網(wǎng)絡(luò)上無意間看到的一則小故事開始的。24歲的黑龍江女孩李櫻櫻,是一名職業(yè)的導(dǎo)游。她本擁有著一份安定的工作,可當她看到募師支教活動時,毅然地放棄了自己的導(dǎo)游工作,到湖南常寧縣塔山瑤族自治鄉(xiāng)支教。她孤身一人,把知識和愛心傳遞給大山里的孩子們,并在中學(xué)任英語老師2年。從那時起,我仿佛懂得了很多。做老師不一定是要站在寬闊的教室里,不一定要在明亮的燈光下,不一定要使用著多媒體電腦。哪怕是在破舊的房屋里教學(xué),只有一張小講臺,只有一點昏暗的光線。但只要看見孩子們那一張張滿足的笑容,這就是做老師最大的欣慰;只要全力地教給他們知識時,看見他們那認真的神態(tài),這就是做老師最大的感動。
    我現(xiàn)在只是一名初中生,還是一個汲取知識的階段。許多同學(xué)都說長大后不管干什么,都決不當老師。他們認為老師每天很累,又要管著一群不聽話的學(xué)生們,老師稍微嚴厲點,學(xué)生還要恨老師,遇到強勢的家長,老師還左右為難。是的,教師這個職業(yè)的確奉獻了很多,但同時也會收獲很多,最重要的是無愧于自己的內(nèi)心。我現(xiàn)在還只是一個追夢者,和所有的追夢者一樣,為了自己的夢想奮斗著、拼搏著。我現(xiàn)在能做的就是努力地學(xué)習(xí),不斷地擴充自己。
    每一個人都有屬于自己的夢。但它可能并不是偉大、壯烈的,也許只是做生活中的小人物。不管你懷揣著什么樣的夢想,亦或是做著什么偉大的夢,記住,不管夢想能否實現(xiàn),先用自己的雙手去創(chuàng)造,努力地去拼搏!
    中國夢,屬于我們每一個人,屬于我們?nèi)袊?,更會走向全世界!只要我們敢于去做夢、追夢,去實現(xiàn)夢,那么我們的中國夢就一定會變成現(xiàn)實。
    我的教師夢征文【篇5】
    我的教師夢夢想,是茫茫大海中的燈塔,為迷失方向的航船引導(dǎo)方向。夢想,是晴朗夜空高高在上的北極星,為迷途的人指明回家的路。沒有夢想的人,就像迷失在大森林里的游客,驚慌失措。沒有夢想的人,就像是散亂在天空中的蒲公英,不何去何從。每個人都有夢想,并且每個人的夢想都不一樣。就像在幼兒園的時候,老師問我們,我們的夢想是什么的時候,年少無知、懵懵懂懂的我們,有的想當科學(xué)家,有的想當作家。而我只想當一名教師。
    我的夢想是當一名教師,教師雖然辛苦,勞累。但我仍然喜歡這個神圣的職業(yè),因為教師在學(xué)生們的生命中播下知識的種子,用汗水澆灌著他們。人們都說教師像園丁,讓學(xué)生們茁壯成長。我在很小的時候,就想當一名教師。我讀小學(xué)時,看見教師們在辦公室批改著一大沓作業(yè),用紅筆在本子上圈圈叉叉,非常有趣,當時,我很想去試一試,而老師寫的字大都不是正楷,可是他們在我的眼里,都是一些彎彎曲曲的線條,顯得非常神秘,上課時,教師在黑板上盡情寫著,聲情并茂地給學(xué)生講課,望著教師為學(xué)生們傳授知識,我心想:做教師是多么高尚的一件事?。¢L大后,我對老師也有著不同的理解了。每當老師批改作業(yè)時,我就會想到他們要花那么多的時間和精力幫我們批改作業(yè);當老師一絲不茍地為我們講課時,我就會想到他們在夜深人靜的晚上,開著燈,專心的備課;當老師耐心為我們講解難題時,我就會想起我自己,是否多學(xué)一些,讓老師也輕松一下,不要那么辛苦;當老師在課堂上盡情揮灑著汗水時,我們是否想過遞上一條毛巾……如果說,家人教我們起步,那么老師就是教我們起跑;如果說,家人教我們起跑,那么,一定是教師教我們飛翔……相信每個教師都有那么一句話------立志成才,振興中華。
    是的,我們每個人心中都有夢,人生因為有了夢想而精彩,因為夢想,所以堅強;因為夢想,所以堅持。夢想是一個人的精神支柱,而我也要為了夢想而堅強,而奮斗,為了實現(xiàn)我當教師的夢想,不管遇到什么困難和挫折我都不會放棄。
    我的教師夢征文【篇6】
    美麗教師·我的夢
    展翅高飛,是鳥兒的夢;自由奔放,是駿馬的夢;百花盛開,是春日的夢;做美麗教師,是我的夢。
    美麗,從未與我掛鉤,但我始終堅信我要做一個美麗的教師。寒窗苦讀數(shù)十載,幾經(jīng)考驗,終于如愿以償,我成了一名光榮的人民教師,踏上了夢寐以求的三尺講臺。屈指算來,如今已有十個年頭。十年,彈指一揮間。每次踏上講臺,看著臺下一雙雙明亮的眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地看著我時,我的心總是激情澎湃,那一聲宏亮的“老師好!”總讓我全身充滿力量,那時的我,只有一個念頭:我要做一個好老師,一個美麗教師!
    做一名好老師,就要做一個讓孩子神采飛揚的老師。這樣的老師,才會因為孩子的智慧而閃光,才會因為孩子的卓越而美麗,這樣的老師才是美麗的。為了實現(xiàn)這個目標,我開始努力地改變自己。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我開始大量閱讀專業(yè)書籍,《小學(xué)語文教學(xué)月刊》成了我的案頭必備書目;《小學(xué)語文教師》是我的良師益友;《山東教育》我每期必讀,同行們的寶貴經(jīng)驗為我的教學(xué)開拓了思路。此外,我還閱讀名家專著,向名師尋取教育教學(xué)的法寶,《跟竇桂梅學(xué)朗讀》教會了我指導(dǎo)學(xué)生的朗讀;李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》,告訴我怎樣做一個好老師;我追隨著朱永新教授《走近最理想的教育》,和朱教授一起探討《新教育》的真諦。在這一本本教育箴言中,我也在悄然發(fā)生變化。心態(tài)改變,行動就會改變。每一次讀書交流,我都會認真反思,用心寫下自己的感悟;每一次課堂研討,我都會精心備課,反復(fù)思考,備出自己滿意的課,再讓同事指教不足。漸漸地,孩子們在課堂上舉起的小手越來越多了,思維越來越活躍了,語言表達也越來越流暢了。我連續(xù)幾年被評為學(xué)校的書香教師、榜樣教師,多次執(zhí)教公開課,多