為了按照領(lǐng)導的指示要求，提高工作效率，我們的工作都必須編寫工作計劃。在工作計劃中我們需要體現(xiàn)工作重點，你會不會寫工作計劃呢？以下的小學個人德育工作計劃或者是您在尋找的內(nèi)容，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！
小學個人德育工作計劃 篇1
為全面推進素質(zhì)教育，加強新時期的學校德育工作，必須堅持以德治校，強化管理，爭先創(chuàng)優(yōu)，堅持綜合治理，培養(yǎng)學有所長、全面發(fā)展、面向二十一世紀的高素質(zhì)人才，切實增強德育工作的針對性、實效性和主動性。
一、指導思想：
堅持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，依照《中學德育大綱》，進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》，認真學習領(lǐng)會中共中央國務院頒發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，把學生素質(zhì)的可持續(xù)性發(fā)展作為學校德育的重要目標。加強隊伍建設，提高工作水平，努力探索德育工作有效方法、途徑，堅持以人為本的理念，以穩(wěn)定為主旋律，創(chuàng)設和諧的教育環(huán)境，不斷提高德育工作實效性，把我校的德育工作推上新的臺階。
二、工作要點：
1、不斷加強理論學習，努力提高管理水平;
2、各班級要認真學習、貫徹、落實新的中學生《守則》、《規(guī)范》;
3、以穩(wěn)定為主旋律，落實全方位、社會化育人工作，創(chuàng)設和諧的德育教育環(huán)境;
4、進一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學生的觀念，建立融洽和諧的師生關(guān)系;
5、重視樹立學生誠信人格教育，弘揚和培養(yǎng)民族精神;增強學生法律意識和誠實意識，提高守法、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講信用、講道德的人，讓學生具備健康的人格;
6、以愛國主義教育為主線，開展豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，同時根據(jù)學生實際開展青春期心理和生理健康教育;
7、積極向上的校園文化生活，能使學生在良好的環(huán)境中受到熏陶和感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育;
8、認真落實安全目標責任制，健全完善學校安全工作制度，加強平安校園建設，強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力;
9、貫徹落實《學生體質(zhì)健康標準》，做好各類疾病防治和健康知識的宣傳工作，堅持普及與提高相結(jié)合，體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，切實提高學生身體素質(zhì);
10、認真抓好各項檢查評比工作，促進各項常規(guī)工作的落實，規(guī)范學生的言行，使其養(yǎng)成良好的生活和學習習慣;
11、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及后進生的轉(zhuǎn)化工作;
12、拓寬德育教育工作社會化的空間，加強與社會、家庭的聯(lián)系，形成學校、社會、家庭的德育教育綜合體系。三、具體工作及措施：
(一)加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環(huán)境
1、抓學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。我們要組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護 法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。
2、抓管理，充分發(fā)揮學校德育工作領(lǐng)導小組作用，加強對德育工作的計劃、督促及考評;
3、建隊伍，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，并通過組織學習、參觀，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質(zhì)和業(yè)務能力，鼓勵班主任積極主動開展工作;
4、建制度，完善各類班級考核評比規(guī)定，加強常規(guī)管理，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成;
5、重師德，樹立當代教育工作者的良好形象。倡導以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德;新時期的`學生思想政治工作者要有遠大的共產(chǎn)主義思想，堅定的政治信念，高度的政治覺悟和敏銳的政治觀察力，只有這樣，才能以高超的協(xié)調(diào)能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力，使學生德育工作卓有成效;
小學個人德育工作計劃 篇2
一、指導思想
依據(jù)《普教工作計劃》，以黨的xx大精神為指導，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以新的教學方式和學法指導為突破口，深化基礎教育課程改革，深入開展校本研修活動，規(guī)范教學常規(guī)管理，樹立全面的教學質(zhì)量觀，推動學校教學工作的整體進步。
二、工作要點
1、切實貫徹科學的教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程和教學行為。
2、加快課程改革步伐。以新理念指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新，切實提高課堂教學質(zhì)量。
3、優(yōu)化校本研修機制。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。
4、啟動熱愛經(jīng)典，書香滿園系列活動。營造讀書氛圍，打造書香校園作為校園文化建設的一個特色項目，體現(xiàn)學校的特色建設。
三、工作措施
(一)以求真務實的態(tài)度，加強對課程實施過程的有效管理，落實科學的教學常規(guī)。
根據(jù)《市初中小學教學管理工作意見》要求，進一步加強教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教師的教學行為，嚴格執(zhí)行教師課堂常規(guī)。
1、備課：對照《課程標準》，制定學科教學進度計劃;①加強集體備課，三維目標、重難點關(guān)鍵一致，過程體現(xiàn)自己的思考，嚴禁互相抄襲教案。②模式備課，③課節(jié)安排語文包括作文、寫字，在課型一欄中標明寫字1.2等，習作指導、習作講評等。④備詳案，各個環(huán)節(jié)要具體、詳實，具有可操作性(別人拿你的教案能上課)，青年教師(35周歲)進行二次備課(在旁邊加批注)。本學期教導處將加大抽查檢查的力度。
2、上課：教學目標明確;知識傳授正確;方法科學有效;教學行為規(guī)范;課后反思及時。除了語數(shù)英外，其他學科必須像模像樣上課，通過上學期的觀察有所改進，但依舊存在問題，比如開會就自己知道，這學期嚴禁杜絕，這學期將作為教學常規(guī)重點檢查。
3、作業(yè)批改：精心設計作業(yè);作業(yè)量適當，尤其是作業(yè)布置這一環(huán)節(jié)，強調(diào)精挑細選，流什么作業(yè)，教師必須研做一遍，尤其是自主學習教師更要做到心中有數(shù)，工作前置，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，嚴格控制作業(yè)量，切忌出現(xiàn)布置作業(yè)從幾到幾頁現(xiàn)象，留完作業(yè)必須得批改，決不允許學生批改(關(guān)于作業(yè)批改在下面具體講)，;
小學個人德育工作計劃 篇3
一、指導思想
秉承"為每個孩子創(chuàng)造人生幸福"的辦學理念，以學校六屆二次教代會精神為指導，按照學校工作計劃的總要求，結(jié)合我校實際情景，增設德育架構(gòu)，創(chuàng)新德育評價機制，以開展德育月度主題活動為主線，規(guī)范學生行為，提升師生德育素養(yǎng)。以指導少先大隊委的監(jiān)察、提升班主任的班級管理水平、強化三級家長委員會職能，使學校德育工作系列化、課程化，營造和諧、務實、創(chuàng)新、有序的德育氛圍，從而提升學校師生的健康幸福指數(shù)。
二、現(xiàn)狀分析：
優(yōu)勢：
1.學校領(lǐng)導對德育工作的高度重視：一方面在學校倡導"讀書"氛圍下，部分班主任教師開始從專業(yè)學科素養(yǎng)或班級管理方面入手，較好的更新教學或班級管理理念;另一方面學校進取鼓勵推薦班主任教師外出學習培訓，重視班主任班級管理水平的提高。
2.在"三學段五模塊"自主德育理念的支撐下，少先大隊委參與學生就餐、路隊、三操的監(jiān)查，學生的自主管理水平大有提高。
3.在新教育締造完美教室過程中，凸顯了部分班級的師生智慧，創(chuàng)設了溫馨優(yōu)雅整潔有序的育人環(huán)境。
4.家長委員會參與學校、班級管理，較好的贏得社會的認可和支持。
不足：
1.班主任的班級管理水平不均衡，個別班主任與家長關(guān)系僵化，家長滿意度較低。
2.仍時有學生被罰站或體罰或心罰現(xiàn)象，教師對學校三條高壓線政策重視程度不夠。
3.學生路隊秩序、就餐紀律、教室物品擺放不規(guī)范時有反復，一是缺乏班主任持久的重視和關(guān)注，二是各類檢查員的職責意識、榜樣作用缺乏指導培訓。
三、工作目標：
1.做實三項重點工作：引領(lǐng)心理教研組長和學段德育教研組長創(chuàng)造性開展工作;圍繞語文課改，科學規(guī)劃設計"孔子文化"系列活動;開創(chuàng)"風采博奧人"推優(yōu)宣講工作，倡導學校正能量。
2.開展德育"五講五養(yǎng)"月度主題活動：9月份——講規(guī)則，養(yǎng)習慣;10月份——講誠信，養(yǎng)品行;11月份——講自主，養(yǎng)自信;12月份——講合作，養(yǎng)思想;20xx年1月——講反思，養(yǎng)內(nèi)涵。
3.落實兩項對接工作：中、高年級班委成員對接和高、低年級學生幫扶對接。
4.加強家長委員會建設：成立新一屆學校家長委員會，強化家委會功能與職責，有效溝通家校聯(lián)系，助力學校教育。
四、主要措施和要求：
1.引領(lǐng)學校心理教研組長和學段德育教研組長創(chuàng)造性的開展工作。
①進一步學習和明確心理教研組長和學段德育教研組長的崗位職責，并科學制定本學期工作計劃。
②心理教研組長充分發(fā)揮我校心理咨詢師的現(xiàn)有資源，學校成立心理健康教育中心，各學段設置心靈關(guān)愛站，各班級組建心靈使者團，多渠道、多措施、自主開展、可操作的各年級學生心理疏導工作，以期提升學校師生心理健康指數(shù)。
③結(jié)合"五講五養(yǎng)"德育月度主題活動，開展系列化學生心理團隊輔導講座，組織兩次大型的誠信、感恩、自信、勵志專題教育活動，并構(gòu)成完整的心理健康德育課程。
④各學段德育教研組長每一天對學段所屬班級進行師生常規(guī)檢查，并反饋給學段主任，量化考核到班級，實行日反饋、周通報、月考核制度。每月20號，會同學段主任對本學段所屬班級進行三檔量化并上報德育處。
⑤學段德育教研組長結(jié)合"五講五養(yǎng)"德育月度主題活動，借助周一班會時間、周四教師團體教研時間、周六班主任會議時間，精心設計每個月適合本學段學生特點的、有教育意義、凸顯本月德育活動主題的師生活動，并構(gòu)成完整的學段德育課程。
2.圍繞語文課改，科學規(guī)劃設計"孔子文化"系列活動。
①緊緊圍繞語文"單元整合、多課漸進"的教學改革，將"孔子文化"融入到課改之列，分學段、分批次，借助電影、演講、晨誦、征文等多種形式，帶領(lǐng)學生走進"孔子"，了解"孔子"，進而倡導"孔子文化".
②借助語文課改，將"孔子文化"做實、做大，或誦或讀或講，將經(jīng)典推上舞臺，
3.開創(chuàng)"風采博奧人"推優(yōu)宣講工作，倡導學校正能量。
①經(jīng)過每一天的巡查或德育教研組長的推薦，發(fā)現(xiàn)學校內(nèi)我們身邊某一方面具有"榜樣""示范"作用的班主任或科任教師，我們將經(jīng)過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、學校網(wǎng)站、領(lǐng)導頒獎等形式，進行推優(yōu)宣傳，一方面讓受表彰的教師感受到自身的價值感、榮譽感;另一方面樹典范、學榜樣、倡導學校正能量。
②協(xié)助德育教研組長組織一次低年級學生"博奧，我的家"圖文繪畫展、組織一次中高年級學生及家長"博奧，我最敬佩的一位教師"的演講比賽、組織一次教師們"我眼中的班主任"征文活動。
③本學期在10月、11月、12月分別開展三次"優(yōu)秀班級"開放周活動，分別從班級常規(guī)管理、班級特色鮮明、小組合作成效顯著的三個方面來展現(xiàn)班主任的班級管理理念、班級文化建設、學生習慣養(yǎng)成的優(yōu)秀做法，以期引領(lǐng)班主任隊伍向更優(yōu)發(fā)展。
4.按計劃、有措施、逐步組織實施德育月度主題活動，使之系列化。
①以新學期學生入學后的常規(guī)教育為主要資料，明確就餐、路隊、宿舍、三操、衛(wèi)生、紀律等學校和班級的規(guī)章制度，以開學典禮和主題班會為主要形式，借助宣傳櫥窗和文化展板，9月份開展"講規(guī)則，養(yǎng)習慣"月活動;
②輔以語文課改中的自讀、運動會期間的紀律秩序的遵守、衛(wèi)生的堅持、國慶節(jié)放假期間在家的禮儀等為主要資料，以家長反饋、學生心得、攝影記錄為形式，10月份開展"講誠信，養(yǎng)品行"月活動;
③以學校歌手大賽、學生才藝大比拼、讀書交流會及單周日住宿生活動等資料，在11月份開展"講自主，養(yǎng)自信"月活動;
④以課堂小組合作學習、小組捆綁評價、高低年級學生幫扶、班級對接為主要資料，以交流、問卷調(diào)查、班主任反饋為形式，12月份開展"講合作，養(yǎng)思想"月活動;
⑤以期末學生評優(yōu)和社區(qū)表彰，及自身總結(jié)反思本學期成功和不足之處為主要資料，以主題班會、總結(jié)性的征文為形式，20xx年1月份開展"講反思，養(yǎng)內(nèi)涵"月活動。
德育月度主題活動根據(jù)學生年齡的不一樣，采取分學段、各有側(cè)重點、分散與集中相結(jié)合的方式組織實施，并根據(jù)學生參與的廣度、班主任的組織過程及活動效果，將活動開展情景考核評價到學段。
5.落實兩項對接：中、高年級班委成員對接和高、低年級幫扶對接。
①與德育教研組長商討，確定對接幫扶班級，與雙方班主任共同設計具體的對接措施，要定期、定時、定人、定地點，確保幫扶效果。
②班委成員對接，可有效提升班干部的管理本事，而學困生的幫扶對接則最大化的培優(yōu)輔差，起雙贏作用，雙方班主任在德育教研組長的幫忙下，做好對接幫扶學生的動員工作，并進行榜樣帶動示范作用的激勵評價。（ WwW.289a.COm）
③一學期召開兩次對接師生的階段性交流，總結(jié)經(jīng)驗，彌補對接過程中出現(xiàn)的問題。
6.借力學校家長委員會，使其參與學校管理，了解師生工作，并對外宣傳學校正信息，成為學校教育的同盟軍。
①成立新一屆學校家委會，制定新學期學校家委會工作計劃。
②強化學校家委會的功能與職責，細化家委會參與學校管理的具體資料，如組織家委會成員到校觀摩處室或?qū)W段亮點工作、參與學校運動會、學生評優(yōu)表彰及期末學段處室的述職總結(jié)等大型師生活動。
③落實家長開放日、家長駐校辦公流程，創(chuàng)新家長交流會活動形式。
④本學期由學校家委會組織一次班主任外出參觀實踐、兩次優(yōu)秀家長專題報告活動。
⑤務實開展好優(yōu)秀家長的評選工作，加強家庭教育和學校教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
7.加大常規(guī)監(jiān)查力度，聯(lián)合其他處室，助推德育工作前行。
①本學期加大學生每日常規(guī)的監(jiān)查力度，協(xié)同德育教研組長，從學生的規(guī)范佩戴、有序進出校門開始，落實學生每日常規(guī)：早操質(zhì)量、課間進出樓秩序、跑操效果、晨誦前的衛(wèi)生清掃、午休宿舍紀律、班級陽光活動的特色訓練、晚自習心理放松操的規(guī)范、睡覺前的洗漱洗腳等個人衛(wèi)生監(jiān)查等。
②協(xié)調(diào)溝通公寓、餐廳管理科，經(jīng)過評選優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀舍員、優(yōu)秀餐桌、禮貌就餐小標兵、就餐優(yōu)秀班級等活動過程，務實做好學生的就寢、就餐工作。
③與教導處、藝體部共同設計策劃"博奧大舞臺的"的師生展示周活動。
④協(xié)同教導處組織一次"我的讀書生活"匯報交流，引領(lǐng)班主任讀書習慣的養(yǎng)成。
我們德育處人員要從自身做起，要謙遜、勤快、精細、主動、謹言、好學，要胸懷雅量、果敢亢直、勇于擔當、寬嚴相濟，用愛去塑造、用情去感化、用心去激勵、用智去影響，努力構(gòu)建博奧學校德育工作系列化、課程化，使博奧每一位師生身心健康、陽光幸福!
五、本學期程序化德育工作：
1.每周一次班會。
2.每周一次衛(wèi)生大掃除。
3.每兩周一次升旗儀式。
4.每兩周一次班主任培訓。
5.每兩周一次大隊干部培訓。
6.每月一次流動紅旗評比。
7.每月一次團隊心理輔導。
8.每月一期德育主題活動班級展板展評。
9.每月一次《班主任工作日志》展評。
10.每學期一次特色班級評選。
11.每學期一次班主任讀書匯報交流。
小學個人德育工作計劃 篇4
一、指導思想：
新的學期里，我校德育工作將緊緊圍繞《xx市基礎教育學校綜合管理質(zhì)量工程實施方案》，積極開展“質(zhì)量管理提高年”主題活動，提升敬業(yè)精神，提升工作能力。深化“十大”校園創(chuàng)建活動，提高效益。強化校園各項常規(guī)制度，狠抓學生良好習慣的養(yǎng)成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。
二、工作思路
1、建設一支隊伍：加強師德教育，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊伍；
2、貫穿一個主旋律：發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，全面實施素質(zhì)教育；
3、強化一項工作：加強對學生日常規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進優(yōu)良校風的形成；
4、重視一種教育：加強中華傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)學生仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷；
5、開展一系列活動：即班隊活動，校園科技、文體藝術(shù)活動，社會實踐活動等；
6、營造一個環(huán)境：加強班級、校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境；
7、樹立一批典型：評選表彰一批優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任、班隊干部和優(yōu)秀學生；
8、達到一個目的：創(chuàng)建吳忠市示范性平安和諧校園。
三、工作措施
(一)在活力型校園打造上做文章
1、加強德育隊伍建設
一是發(fā)揮班主任在學校德育工作的中堅力量，提升班主任隊伍戰(zhàn)斗力。堅持和完善《班主任考核方案》，以此為指導，規(guī)范班主任工作，激勵班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強理論學習的基礎上，通過各種途徑學習先進的經(jīng)驗。通過班主任例會、教育沙龍、印發(fā)學習材料，舉辦講座等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高。
二是樹立人人都是德育工作者的意識，調(diào)動全校其他科任教師加強學生的一日常規(guī)教育。發(fā)揮值周領(lǐng)導和值周教師的作用，狠抓學生的課間文明禮儀。做到行為習慣“抓反復，反復抓”，班主任和跟班教師要認真上好每周兩節(jié)晨會課和每周一節(jié)班隊會課，保證專課專用，發(fā)揮出應有的育人功能。
三是要充分發(fā)揮學生干部的作用，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促進良好班風和校風的形成。本學期將在開學初舉辦班隊干部培訓講座，幫助班隊干部提高工作能力和管理水平。本學期將調(diào)動各班班隊干部的積極性，將他們合理的分成幾個檢查小組，佩戴“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”標志，配合少先大隊部，對各班學生的一日常規(guī)進行監(jiān)督檢查，并及時通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督臺”進行公布。本學期，將在x月底舉辦利通一小班主任工作論壇比賽。
四是建立健全家長委員會，實施舉辦家庭教育講座，家長學校培訓，召開家長會等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達到共同育人的目的。
2、加強學生的自我教育與管理
本學期各班組織指導學生以學習小組為單位，開展“自定階段小目標、自我監(jiān)督、自我評價、自我改進和調(diào)整”的自主教育活動。自定小目標：利用班隊會時間，教師在激發(fā)學生動機的前提下，由學習小組組長組織本小組的學生針對本小組學生在遵守紀律、文明禮貌、學習態(tài)度、關(guān)心集體、團結(jié)友愛、參加活動等方面在階段內(nèi)一項或幾項努力目標。小組制定出目標之后，在全班交流，教師組織指導學生對各小組制定出的目標進行“目標是否切合實際、是否有針對、是否在階段內(nèi)能夠達到”的評議，指導“不太切合實際”的小組進行修改。然后，各小組實施并作出小組記錄。各小組開展活動，小組內(nèi)進行互相檢查監(jiān)督，小組長根據(jù)本小組學生的表現(xiàn)，及時組織進行小組的過程評定，幫助小組同學進行改進，直到達到目標，以此作為“六一”評選各類先進的重要依據(jù)。
3、從重點年級和薄弱班級入手
一是本學期，我們將一改過去全校性“大兵團作戰(zhàn)”方式，深入到重點年級開展調(diào)查走訪活動，對一些薄弱班級加強指導。學校政教處人員分別深入六年級各班以上班課的形式，與畢業(yè)班學生促膝談心，調(diào)查了解學生實際，摸清情況，傾聽呼聲，解決問題;還將不定期召開畢業(yè)班教師、學生干部座談會，了解掌握情況，使重點年級的德育工作有的放矢。對個別薄弱班級，幫助班主任加強學生思想教育，協(xié)助開展班務活動。
二是通過系列活動的研討梳理，引導班主任逐步形成適合我校學生成長與發(fā)展需求的分年級學生工作重點與主題，即一年級重點關(guān)注學生“小崗位”意識的培養(yǎng)；二年級重點關(guān)注學生“小團隊”意識培養(yǎng)；三年級重點關(guān)注學生“班集體榮譽感”的培養(yǎng)；四年級重點關(guān)注學生“關(guān)愛協(xié)作”意識的培養(yǎng)；五年級重點關(guān)注學生“策劃學?；顒优c管理能力”的培養(yǎng)；六年級重點關(guān)注學生“我為母校添光彩”意識的培養(yǎng)。
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