文字處理寫作能力，和社交溝通能力一樣重要，我們不妨將網上大量的優(yōu)秀范文資源利用起來，使用范文的框架，可以節(jié)約不少時間，那么，優(yōu)秀的范文模板有哪些？也許以下內容“最新優(yōu)秀班主任主要事跡”合你胃口！歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
最新優(yōu)秀班主任主要事跡(篇1)
xx作為初一年級的一個超大班級的班主任，我覺得責任重大，絲毫不敢懈怠。我積極配合學校及各處的工作，人認真真搞好學生的管理和教育工作。
一、每天早晨7：30以前到校，對前天班里的工作進行總結,發(fā)現不足之處立刻提出改正意見,并就當天的工作進行安排。
二、積極培養(yǎng)、鍛煉班干部的工作能力。對班務工作進行具體分工，指導學生進行自主管。劉旭強同學負責管理多媒體，檢查班級公物。班長胡丹陽負責學生的考勤及班級日志。班長戴宸管理班費及學生的儀容儀表的檢查及校訓通。幾個班長聯合起來調節(jié)同學之間的矛盾，并負責班級平日的安全問題。學習委員胡夢夢負責檢查作業(yè)。衛(wèi)生委員馬豆豆、高悅負責督促檢查衛(wèi)生。唐昕、左澤瑩負責辦板報和班級的宣傳欄。康珍珍和苑欣瑞為校服檢查員，每天對同學的校服穿戴進行檢查。要求各個課代表每天認真檢查作業(yè)并將未按時交作業(yè)及未完成作業(yè)的同學名單交給我。每周設立值日班長和衛(wèi)生小組長，由他們進行總負責，并在周一的班會課上組織召開班會。
三、每天中午兩節(jié)課之后安排時間進行有針對性的體育鍛煉，本學期體育活動主要有：軍訓、跑操、籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽。我們班取得軍訓"優(yōu)秀班級"、"拔河比賽第一名"、"跳繩比賽第二名"積極組織每次月考，并且進行教學質量分析會和學生學習經驗交流，及時總結教與學的經驗分析教師和學生在教與學方面取得的成績及存在的問題，爭取更好的成績。
四、我經常與全體初一、三班的代課老師一起討論班級紀律及學風，合力解決整個班級及個別學生的問題。我們對擾亂教學、違反校紀校規(guī)的個別學生及時嚴肅教育，絕不姑息。
五、對留守兒童問題，我們班級成立了專門小組。定期與這些學生進行交談，關心他們的學習和生活。并于他們的在外打工的家長進行電話交談。
經過我的努力和全體任課老師的辛勤付出，我們班從學習、紀律、衛(wèi)生及班級凝聚力等方面都取得了一定的進步。本學期我們獲得流動紅旗9次，成為年級獲得流動紅最多的班級。我們班的總評成績比去年有了很大的進步。語文及數學成績有了很大的提高。
雖然，我們班已經在這學期有了很大的進步，但是與家長和學校的要求和期待還有很大差距。我將在今后的工作中再接再厲，爭取更好的成績!
最新優(yōu)秀班主任主要事跡(篇2)
__X，中共黨員，生物教師，團委書記，校優(yōu)秀共產黨員，校優(yōu)秀青年教師。育人理念：教育，不僅傳授知識，更能提高個人修為，增加我們對生活的感受力，從而認知自己，并不斷提高自己，這是教育賦予我們的重要價值和意義，也是指引我們前行的希望的明燈。
事跡介紹：__X老師是一個熱情開朗、樂于幫助同學們解難答疑的生物老師。她平時工作認真，愛崗敬業(yè)，對待每一位同學都猶如朋友般親切，與同學們融成一片，大家相處十分愉快。她講課幽默卻不失嚴謹，喜歡用生動的例子幫助學生理解課堂內容，讓學生牢記生物知識。在盧老師的課堂中，同學們充滿學習的激情，這離不開她的時時激勵。盧老師對待工作對待學生無比熱情，值得學習。
最新優(yōu)秀班主任主要事跡(篇3)
__X，中共黨員，歷史教師，現任辦公室助理，曾榮獲我校2015年青年教師匯報課比賽“一等獎”，我校2016年科研大會青年教師錄像課比賽“二等獎”，教師的職責就是平等地關愛每個孩子，為他們插上夢想的翅膀。
事跡介紹：勤勞善良，和藹可親，時刻為學生著想的好老師。在工作中一絲不茍，辛勤勞碌，任勞任怨，細心開導每一位學生，把每個學生當作自己的孩子一樣對待，愛生如子。每天起早貪黑的陪伴著所帶的學生，默默無聞的幫助學生，就像一支蠟燭，燃燒自己照亮他人。在課堂上，講課有趣，引經據典，贏得學生們的贊嘆；在課外的學習生活中，與學生有說有笑，是學生的良師益友，深得學生的喜愛。
最新優(yōu)秀班主任主要事跡(篇4)
__X，現為高三11班班主任，這是她擔任班主任工作的第十一年。工作以來，她一直奮戰(zhàn)在教學第一線，累計送過七屆高三畢業(yè)班。在課堂教學中，她能充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，以思維訓練為主線，以講練結合為方法，以自己實干苦干的精神感染學生，激勵學生勤學奮進。所任教班級高考和期末考試成績均名列前茅。近四年來，開設區(qū)高三復習研討示范課兩次（2019屆、2016屆），2017年10月所帶畢業(yè)班級考試成績同類別第一，榮獲“區(qū)優(yōu)秀高三教師”稱號，2019年3月評為通州區(qū)教學“六認真”先進個人，2019年2月被評為“南通市教壇新秀”，三次獲得政府嘉獎，所帶高三11班被評為“區(qū)優(yōu)秀班集體”，自身獲“區(qū)優(yōu)秀班主任”稱號。
我班主任工作的理念是：用心向上，換位思考，寬嚴并濟。主要談談?chuàng)Q位思考，孩子畢竟是孩子，不管你用怎樣科學的藝術的方法管理，最終都離不開寬容和愛心，領悟學生的所感所思，給學生同等的關注，這樣才能走進學生真實的心理世界，找出分析問題和解決問題的最佳方法?！耙詯蹌悠湫?，以嚴導其行”，2016年我就遇到了這樣一件事。我們班有位李姓女生，稍微有點內向，有一個同學反映她有心理問題，我從其他同學那里了解到她在同學們中表現還算比較正常。因此我也就像對待其他孩子一樣對待她，并沒有太多的關注。因為我知道，如果過分關注，反而會加大她的心理暗示。一天，她主動找我說她心理有問題。我當時大腦嗡嗡作響，怎么辦？隨即我就鎮(zhèn)定下來，把她請到辦公室，首先表揚了她。告訴她，我很高興，我覺得你很信任我。其次，細細地問了相關的情況。得知她的主要問題是對一件事情糾結得厲害，反反覆覆地在心里磨。根據她的描述，我查閱了相關資料，并咨詢了專業(yè)的心理老師。我告訴她，作為老師的我，也有一些心理問題，并且半開玩笑半認真的說，但凡優(yōu)秀的人多少會有心理問題。第一次的談話我的著重在于告訴她很正常，和其他孩子一樣，她所說的問題我們都有。另一方面我聯系了他家長，一方面，我告知心理問題的嚴重性，讓家長重視起來，并介紹正規(guī)的醫(yī)院去治療，配合醫(yī)生的治療。之后，我又找了幾次李同學，告訴她，要相信醫(yī)生的話，配合醫(yī)生的治療。同時讓家長要接受孩子現狀，并且放下對成績的重視。同時，言談舉止還和以前一樣，不要刺激她，也不能讓她感覺出大家對她的不一樣。經過一段時間后，她也漸漸平靜下來。
其間，我一直在關注著她，對她的每一點進步就及時表揚。我還與其他任課老師共同探討幫助她的方法。在這有意無意中，我們成功了。她的心理問題得到解決，成績也明顯進步了。一模、二模、區(qū)內的查漏補缺，成績一直穩(wěn)步上升，三模甚至達到了一本線。后來她考入了揚州大學，我們所有任課老師都為她感到高興。進入大學后，在電話中，她對我說：“謝謝你，吳老師，如果當初沒有你的悉心呵護，就沒有我的今天?！?BR> 最新優(yōu)秀班主任主要事跡(篇5)
“不言春作苦，愿化春泥護紅花”，這是__X老師作為班主任畢生孜孜以求的目標。
她踏上工作崗位30年來，一直擔任班主任工作。她對班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。即使身體不適，也很少請假，經常帶病堅持工作。對學生她傾注了全部的愛心、誠心和耐心。每個周末她都會走進學生家庭，深入細致地做家訪工作。她特別注重言傳身教，努力提高自身綜合素質，用自己的人格、學識、能力、情感來構筑自己的威望。她精心管理班級，創(chuàng)造了自己的班級管理模式，民主、信任、平等、放手是她管理班級的“八字”策略，真正為學生播撒每一縷陽光，讓每一名學生健康快樂成長。
一分耕耘一分收獲。她先后獲評__X市優(yōu)秀輔導員、__X市立德樹人標兵等榮譽稱號，是臨朐縣優(yōu)秀教師、十佳班主任、百優(yōu)班主任、教學能手、學科骨干教師，曾獲縣政府教學成果一等獎。
起始于辛勞，收結于平淡。在今后的教育教學工作中，在平凡的崗位上，她惟愿化作一方春泥，守護著身邊每一個花朵。
最新優(yōu)秀班主任主要事跡(篇6)
__X，中共黨員，數學高級教師，廣西特級教師，廣西優(yōu)秀教師并立個人二等功，廣西三八紅旗手。育人理念：教書育人，表面是富有規(guī)律和周期性，實質充滿了變化。我們不僅要有愛心和耐心，更要有豐富的內涵，沉淀出智慧，以應對千變萬化的環(huán)境，才能彰顯教育的本質，凸顯個性化的教育。
事跡介紹：任何事情都追求十全十美是她對工作的認真，課前標準的九十度鞠躬是她對學生的尊重，運動時熱情，閱讀時心靜是她對生活的熱愛。__X，一個令人十分親切的名字。她是能力者與擔當者，更是吾師吾友。猶記得她說過自己想要和孩子們更相近，堅守著自己教學的初衷，她把與學生談話二字稱為聊天。她不僅只是教學，還誨人，飽讀詩書的她有悲天憫人的情懷，誨學生“外不動為禪、內不動心為定”的外在態(tài)度，三年輪轉，兩番行路，一顆赤心，若問其心深幾許，恰似香徑漫之途。
最新優(yōu)秀班主任主要事跡(篇7)
一、愛心
六年前，當我以班主任的身份第一次上講臺，心里非常緊張不安?？僧斎鄬W生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時，我的窘迫消除了，我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對他們產生了愛。數周工作下來后，我逐漸意識到擁有愛每位孩子的心，是管理好班級的重中之重。作為一個班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是全部學生。我在平時喜歡與學生拉家常，如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大，請繼續(xù)努力!”與學生交談溝通，讓學生感受到我發(fā)自內心朋友式的友情，家人般的關愛，從而搭起了我與學生之間的感情橋梁。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導。真的，把愛心給了學生，學生喜歡你，也就喜歡你所教的學科，對其產生濃厚的興趣。學的效果當然好，學生也信服你這個班主任，班級就好管理了.
二、操心
班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級的衛(wèi)生、紀律，學生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心。特別是現在的獨生子女，頭腦靈活、思想獨立、個性鮮明、敢說敢做。我們班的孩子的特點也很明顯。他們很活躍、喜歡表現自己，自信心強、上進心強。同時也存在一些問題。例如：驕傲、嬌氣、以自我為中心，喜歡表揚，聽不了批評，不夠虛心聽取別人的意見等。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在此基礎上開展了“人人爭先進”的評比活動，以此鼓勵、強化文明行為，良好習慣的養(yǎng)成。這個活動從“文明”、“守紀”、“好學”、“勤勞”、“特長”五個方面進行評比。每個方面都制定比較詳細的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌;“守紀”就是課前準備好，上課不挨批，集體活動守紀律就可以得到;而“好學”是每個學生都有自己設計的積分表，把自己在平時學習和測試中得到的成績記上，讓孩子們相互觀摩，暗暗競爭，激發(fā)了他們學習的積極性，取得了較好的效果;“勤勞”，主要指在衛(wèi)生值日，公益活動和社會實踐中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務，起榜樣作用;“特長”，是指同學們根據自己的興趣愛好，成立活動小組，再聘請相關學科老師為指導教師，積極開展活動，這既展現了他們的風采，也豐富了班級的課外活動.良好的班風已形成，給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的環(huán)境，在學校文明班級的評選中，多次獲獎。
三、耐心
我們經常聽到老師抱怨：“現在的學生不好教”，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學生都能牢記都做到為止。
四、真誠之心
班級管理需要“真心”“誠心”，使學生覺得老師做的一切都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地對待學生，平時要多與學生談心，要多注意學生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現問題苗頭后，就要進行教育引導，以幫助他們健康成長。每個班級都有拔尖學生和學習有困難的學生。對于后者，我并沒有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們如何做人，做好人，向他們講先成人后成材的道理。并且經常給這些學生家長打電話，這樣做一方面對家長產生促進作用，對孩子有信心。另一方面使學生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。
五、放手之心
班級管理要搞好，光靠班主任個人是不行的。因為一個班級主要的活動都是學生之間活動，主要的關系也是學生之間的關系，要想了解學生，要想真正了解一個班級，就必須深入到學生之中，在這方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢，所起的的作用顯得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級的各項工作就自然地好開展了，班級管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認識了自己的身份。我經常對班干部說：能擔任班干不是因為你學習表現好而得到的一種榮譽和獎勵，也不僅是你能夠以身作則，嚴格要求自己，模范守紀，主要是因為你具有較強的獨立工作的能力，在同學們心中有威信，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI他們結合班級實際，制定各方面的管理制度，還將班費交給班委會管理，放心地讓他們合理使用，大膽工作。我也只在必在時給他們出出主意，做些指導。事實上，他們的確也做到了，能把同學們團結在身邊，帶領同學們把班團隊活動開展的有聲有色，而很少向我問這問那!
六、協作之心
班級教育和管理活動要有科任教師的團結協作。不少科任教師在平時由于和學生交流不夠，了解不深，所以在對學生的評價上，往往以自己這一學科的眼光去進行。有時因為不夠準確全面而影響了教育效果。
最新優(yōu)秀班主任主要事跡(篇8)
__X，地理教師，教研組長，全國地理科技大賽優(yōu)秀輔導員、南寧市教學骨干。育人理念：踏踏實實做人，認認真真教學，耐心陪伴，靜待花開。
事跡介紹：周老師可以徒手畫地圖，每一道溝壑、每一條經緯線，蘊含了無數知識，她就像北大西洋暖流，溫暖至極，而她對待學生、對待工作敬業(yè)忠誠的心猶如赤道，灼熱萬分。周老師的課輕松易懂，妙趣橫生，從來不發(fā)脾氣的她卻讓我們百般尊重。本著“授人以魚，不如授人以漁”的宗旨，不僅教授學生知識，而且注重培養(yǎng)學生的學習能力，引導學生學會學習，學會做人。作為班主任，周老師以她的溫柔教會了學生做人的道理，她用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，構建了良好的師生關系。
最新優(yōu)秀班主任主要事跡(篇9)
__X，中共黨員，畢業(yè)于陜西師范大學中國語言文學基地班，高中語文教師、班主任、政教處副主任，韓國交流研修班中文指導老師，禮儀社指導老師，教工團支部副書記。教研工作上，在2016年南寧市中小學論文、案例評比中榮獲一等獎；指導學生參加中電新力量計劃2016活動，取得亞軍并赴香港交流展示；2015-2016年度優(yōu)秀青年教師。
事跡介紹：__X老師寓教于樂，輕松幽默的氛圍在語文課堂上展現得淋漓盡致，使同學們愛上了語文課。每天清晨，總能聽到小莫姐姐親切的聲音，她的噓寒問暖讓同學們心里倍感溫暖。在同學們的心目中，她就是一個溫婉可人、干練負責、肯吃苦的小莫姐姐，也是學生們心中的優(yōu)秀文學導師。新竹高于久竹枝，循循善誘、傾囊相授、極有魄力的她，如大姐姐般與學生打成一片，和學生相互監(jiān)督，踐行著傳道授業(yè)解惑的為師之道。
最新優(yōu)秀班主任主要事跡(篇10)
本人×××，×年參加工作，熱愛教育工作，責任感強。擔任班主任工作十五年，現任××中學高三(2)班班主任。班級教育教學成績突出。特別是所帶的理科2班班風正、學風濃，得到學生、家長和校領導的一致好評。高三年的幾次大考(上學期期末市統(tǒng)考、市一質檢、市二質檢、省質檢)，班級成績一直名列年段第一，班級均分高出平行班幾十分。高考本科上線人數年段第一，后進生轉化效果顯著，所有后進生高考成績均在大專線上。班級行為規(guī)范評比多次居全校第一，所帶班級被評為區(qū)、市級先進班集體。
一、以身作則，培養(yǎng)學生良好的道德品質。
為培養(yǎng)學生的管理能力，我盡可能讓班干部管理班級，自己著重做好工作指導。我深知，信任學生，以身作則比直接的批評更容易為學生接受。以自己良好的行為涵養(yǎng)對學生進行潛移默化的教育，我從不遲到、不請假，課間操與同學們一起出操，班級大掃除從不缺席，教室內發(fā)現紙屑就撿起來扔進垃圾桶……，一段時間后，同學們都能自覺維護班集體榮譽。我對學生的教育既不苛刻，又不放任。以身作則取得了良好的效果，班級正氣弘揚開來，班風、學風良好，班級有凝聚力。
二、關愛學生，師生關系融洽
多年的班主任經驗告訴我 愛學生是班主任成功的關鍵，把每一個學生都看成是自己的孩子，這是我擔任班主任工作以來構建和諧師生關系的立足點。
用愛心去打動學生比千萬次的說教作用更大。了解到彭××、郭××屬單親家庭，生活困難，家長又因上班地點遠，疏于關心，我就經常給予資助和關愛;晚自習發(fā)現班級學生生病，我多次帶學生去看病，例如，何××、劉××、郭××等;雨天，學生生病我就親自開車送去醫(yī)院。經常到宿舍探望生病的同學，陳××經常頭疼，我就常常去宿舍關心她。盡量為學生排憂解難，讓學生倍感溫暖，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。因此，教師節(jié)學生祝福我，甚至連母親節(jié)，許多學生都會發(fā)短信祝福我。
三、經常家訪，架起家校聯系的橋梁
家訪，是與學生、家長溝通最有效的途徑，正所謂“見面三分情”。
細心觀察，發(fā)現學生問題及時家訪。優(yōu)秀生宋××有一段時間學習狀態(tài)不好。了解到是家長要求太高。于是我就去家訪，與其家長交流。還指導家長如何讓孩子放下包袱專心學習，如何給孩子提供營養(yǎng)，之后××同學學習成績又提高了，學生及家長都非常感激我。高考前一天，謝××同學緊張得吃不下飯，得知情況后，我急忙趕到他家與他談話，開導后看著他吃了飯后我才回家，第二天又陪他去找心理老師咨詢，使他順利參加了高考，他母親感慨地說“太謝謝你了，對親兒子也不過如此啊1。
四、榜樣引路，激勵奮進
以成功者的優(yōu)秀品質和模范行為激勵學生，從思想和精神上引導他們具備胸懷天下的志向和百折不撓的心志。我精心選擇勵志故事(如，《奇跡是自己創(chuàng)造的》、俞敏洪的故事等)讓學生在班級誦讀、討論，充分發(fā)揮激勵功能;讓考試進步最大的同學在班級發(fā)言，既樹其信心又鼓勵其他同學;班級在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，又進一步鼓舞了同學們的士氣。
以榜樣的力量轉化后進生。我經常用本校歷屆后進生高考創(chuàng)造奇跡的故事激勵他們，讓后進生看到希望，樹立信心。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生發(fā)揮其長處，使他們品嘗到成功的喜悅。學生張××，無心學習，經常起哄，我沒有處罰他。我發(fā)現他的鋼筆字寫得不錯，就讓他擔任宣傳委員。他的板報工作得到老師的肯定、同學的認可，他的精神面貌發(fā)生極大改觀，后來我又不斷鼓勵他，他高考考出了不錯的成績。
五、善于總結，提升高度
在班主任崗位大練兵活動中，我的主題班會以良好的創(chuàng)意獲得一等獎。幾年來，我多次被評為學校優(yōu)秀班主任，班級被評為優(yōu)秀班集體。課余時間我也不斷學習，提高思想認識，我所撰寫的多篇班主任論文在?？l(fā)表，受到同事及校領導的好評。
十五年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科2班也成為我教學生涯中燦爛的一頁。高考結束后，我多次謝絕學生及家長的“謝師宴”，我深深感受到作為班主任的快樂與光榮。
小編精心