想要在工作上不盲目，有更清晰的處理思路，此時我們完全可以沉下心來準(zhǔn)備一份工作計劃。制定工作計劃的過程中可以發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，可以及時制定策略解決問題的一種方法。您知道寫好一份工作計劃都有哪些要素呢？在此，你不妨閱讀一下2023德育工作計劃模板，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。
2023德育工作計劃模板【篇1】
(一)指導(dǎo)思想
以黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》(年8號文件)精神為指導(dǎo)，堅持學(xué)校教育德育為首，育人為本的原則，以抓好常規(guī)工作為重點，以課堂教學(xué)為主渠道，以增強德育實效性為目標(biāo)，通過各種適合學(xué)生年齡特點的德育活動，培養(yǎng)和鑄造青少年學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和健全的人格。
(二)主要工作
進一步貫徹落實中央8號文件精神，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新的《義務(wù)教育法》、教育部即將頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》和《中小學(xué)德育工作大綱》，以及即將出臺的《大連市中小學(xué)德育常規(guī)管理意見》和《大連市中小學(xué)班主任工作指導(dǎo)意見》;各學(xué)校要努力探索具有本校特點的、以人為本的德育工作方法和途徑，在實踐中確立“以學(xué)校為中心，發(fā)揮主導(dǎo)作用;以家庭為基礎(chǔ)，發(fā)揮關(guān)鍵作用;以社會為依托，發(fā)揮影響作用”的工作思路;加強德育工作隊伍的建設(shè)，提高班主任的工作水平，實施“春風(fēng)愛心行動”，創(chuàng)建“和諧班集體”，表彰優(yōu)秀班主任并推廣他們的經(jīng)驗和事跡;以推進新型師生關(guān)系建設(shè)為重點，創(chuàng)建班級家長委員會參與學(xué)校教育管理制度和社區(qū)服務(wù)制度。采取有效措施，加強學(xué)校、家庭、社會三方面思想道德建設(shè)水平，重視家庭教育、社會教育，總結(jié)和完善學(xué)校、班級家長委員會的經(jīng)驗和做法，切實加強德育工作的針對性和實效性。
充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用。各學(xué)校要根據(jù)校園的人文結(jié)構(gòu)，構(gòu)建具有現(xiàn)代文化氣息的、新的德育工作框架，突出以人為本的德育工作特色和方法。
根據(jù)市紀(jì)檢委、市教育局和市反邪教領(lǐng)導(dǎo)小組的整體部署，在學(xué)校開展“廉政文化進校園”專題教育活動和反邪教警示教育;繼續(xù)深化“八心、八德、兩意識”教育，加強愛國主義教育、誠信教育、紀(jì)律法制教育、環(huán)境保護和文明習(xí)慣養(yǎng)成等方面教育。以紀(jì)念紅軍長征勝利70周年、中國共產(chǎn)黨成立85周年等主題教育活動為載體，大力開展弘揚和培育民族精神的教育活動，使學(xué)生受到教育。
下半年德育工作要在以下方面加大力度：
紀(jì)念紅軍長征勝利70周年，紀(jì)念建黨、建國活動，廉政文化進校園活動，“八八二”教育、日常行為規(guī)范教育、紀(jì)律法制教育、心理健康教育、班主任工作、“春風(fēng)愛心行動”、家長學(xué)校工作。
心理健康教育和紀(jì)律法制教育要通過兩條渠道進行，一是課堂教學(xué)。初中政治課，小學(xué)品德與社會課，要做到“四落實”：教材、教師、課時、教學(xué)計劃;另一條渠道是德育活動，如：班團隊會、講座、咨詢、征文、廣播、板報、手抄報等等，各校根據(jù)本校的條件和實際情況，自行安排。從德育工作的角度，要有著兩項工作的專門《計劃》。第一條渠道(課堂教學(xué))由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)主抓， 第二條渠道由德育領(lǐng)導(dǎo)主抓。
德育工作要加強針對性和實效性，要做細(xì)做實，要保持連續(xù)性，要根據(jù)社會發(fā)展和學(xué)生的思想實際不斷創(chuàng)新和發(fā)展，注意積累和思考。
2023德育工作計劃模板【篇2】
課堂教學(xué)滲透德育絕不僅是思想政治課和歷史課的事，相反，數(shù)學(xué)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生辨證的思維品質(zhì)、化歸的思想、耐心細(xì)致的習(xí)慣方面有著其它學(xué)科無法替代的地位和作用。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣滲透德育呢？
一、加強滲透的“三性”
針對性研究把握學(xué)生的思想的新特點及變化趨勢，是數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育的重要前提，教師必須用政治家的敏感去接受新信息，觀察學(xué)生思想變化和行為變化，把握學(xué)生的思想動向，掌握了學(xué)生的思想動態(tài)，教學(xué)活動中滲透德育才能有的放矢，具有明確的目的性和針對性。
規(guī)范性數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育絕不能隨心所欲，想講什么講什么，必須完成數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對思想教育的要求，這是數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育的基本依據(jù)，必須長期貫徹，克服隨意性，不搞運動式，使德育內(nèi)容規(guī)范、完整。
計劃性數(shù)學(xué)教學(xué)中要研究哪些內(nèi)容跟思想教育聯(lián)系緊，哪些內(nèi)容能有機結(jié)合，要求數(shù)學(xué)教師要訂出整體計劃，形成相應(yīng)序列，這樣才能緊扣教材，有計劃分層次地進行德育滲透，使德育目標(biāo)融入教材。
二、把握滲透的“點”、“時”、“度”
找準(zhǔn)教材中的“滲透點”是重點。教材是教和學(xué)的根本，也是進行思想教育之“源”，數(shù)學(xué)教材中蘊含了豐富的“育人因素”，如“平面直角坐標(biāo)系”、“圓周率”、“國旗中五角星的大小比例”等。新教材中則更多與實際生活息息相關(guān)的內(nèi)容。數(shù)學(xué)教材中的育人因素幾乎都寓于知識之中，有一定的“隱蔽性”，這要求數(shù)學(xué)教師深入鉆研教材，深刻領(lǐng)會教材的內(nèi)涵和外延，只有在充分駕馭教材的基礎(chǔ)上，才能悟出育人的真諦，找準(zhǔn)教書與育人的“最佳結(jié)合點”——德育滲透點，數(shù)學(xué)課堂中只有找準(zhǔn)“滲透點”，思想教育才能“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
掌握育人滲透的“時機”是難點。數(shù)學(xué)教學(xué)由于知識性較強、注重知識運用，對課堂結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)，連貫性要求較高，因此，數(shù)學(xué)教學(xué)中不能不顧知識隨意安排思想教育內(nèi)容，進行強迫“滲透”沖擊教學(xué)，教師必須遵循教材中知識的結(jié)構(gòu)、層次、所處的特定位置，安排好教學(xué)過程，使思想和心理健康教育隨教材要求的變化而隨機滲透，做到因材施教，還要注意學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)態(tài)度的變化，捕捉其情思的變化信息。調(diào)整思想滲透的“點”與“時機”，做到因人施教。要把握好滲透時機，教師要做到“眼明、耳靈、腿勤”：眼明則不失察；耳靈則信息準(zhǔn)；腿勤則深入，掌握了解學(xué)生的知、情、意、行。再針對學(xué)生、教材實際，精心思考設(shè)計，思想教育的最佳滲透“時機”就不難把握了。
把握思想教育滲透的“度”是關(guān)鍵?！包c”與最佳“時機”的結(jié)合中，教師應(yīng)注意恰如其分處理好二者關(guān)系，數(shù)學(xué)是一門科學(xué)性、知識性、應(yīng)用性較強的學(xué)科，如果“透”得“過度”，就會改變數(shù)學(xué)的性質(zhì)，降低數(shù)學(xué)的知識性與科學(xué)性，而如果“滲”得不夠，“透”不到位，則不能與學(xué)生的“興奮點”發(fā)生共振而功虧一簣，因此數(shù)學(xué)教師要注意數(shù)學(xué)教學(xué)的特點，把知識教育與思想教育有機融合，不偏不倚，調(diào)度得當(dāng)，準(zhǔn)確把握滲透的“度”，使其到位而不越位。
三、把思想教育滲透到數(shù)學(xué)課堂的各個環(huán)節(jié)
新課引入可以用數(shù)學(xué)家富于獨創(chuàng)的史實或數(shù)學(xué)中蘊含的美激勵學(xué)生對數(shù)學(xué)奧秘的探求欲和濃厚興趣，也可以介紹其在生產(chǎn)生活實際中的應(yīng)用，促其學(xué)好數(shù)學(xué)解決問題的強烈意愿。如在引入“平面直角坐標(biāo)系”時，向?qū)W生介紹笛卡爾生病在床上學(xué)習(xí)，觀察墻角吊在空中的蜘蛛，從而發(fā)明了坐標(biāo)系。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。在引入“比例線段”時，可利用國旗上的五角星引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并進行愛國主義教育及美的教育。
概念教學(xué)在引入數(shù)學(xué)新概念時，可通過揭示矛盾，尋找解決矛盾的方法進行，通過新概念與相關(guān)概念之間的對比，尋找聯(lián)系、區(qū)別。如在教學(xué)零指數(shù)和負(fù)整指數(shù)冪的概念時，可通過正整數(shù)冪的除法中，被除數(shù)指數(shù)不大于除數(shù)指數(shù)時產(chǎn)生的矛盾，引入解決矛盾的新方法，規(guī)定了零指數(shù)與負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的定義，但又產(chǎn)生底數(shù)取值縮小為非零數(shù)的矛盾，這樣，通過矛盾的產(chǎn)生、解決，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及解決問題的主動探求欲。
定理、公式、方法的引入及指導(dǎo)論證教師要抓住時機，讓學(xué)生參與到結(jié)論的探求推導(dǎo)過程之中，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用辨證的思想方法去探求解決問題的新途徑。如在推導(dǎo)一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系時，可采用由特殊到一般，由簡入繁，通過特殊探路，執(zhí)果溯因培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、精確的治學(xué)精神。
知識的遷移和應(yīng)用教師可利用實際生活中常見的問題設(shè)計訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，提高學(xué)生把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型及分析、解決問題的能力。如在“圓的基本性質(zhì)”的教學(xué)時，可利用殘缺不全的圖形工件，提出問題：怎樣把這塊工件補全？從而對學(xué)生提煉數(shù)學(xué)模型的能力進行訓(xùn)練。此外，教師應(yīng)注意讓教學(xué)內(nèi)容“活”、“動”起來。采用數(shù)形結(jié)合，圖形變換，一題多解等進行變式訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生聯(lián)想思維，逆向思維，使學(xué)生的思想也“活”起來，“動”起來。
知識小結(jié)拓展
教師應(yīng)注意溝通知識的內(nèi)在聯(lián)系，充分運用唯物辨證法的觀點闡釋教材，引導(dǎo)學(xué)生運用對應(yīng)統(tǒng)一觀點及運動變化觀點形成知識網(wǎng)絡(luò)，并進行引申拓展、串聯(lián)變換，舉一反三。
有句話叫“百年教育，德育為先”，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)中也把德育教育放在了十分重要的位置德育工作是教育事業(yè)的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是塑造學(xué)生心靈的奠基工程。其效果是衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，因此，這就要求每一位教師要尋求科學(xué)、有效的德育滲透途徑和方法，從而提高德育教育的實效性
2023德育工作計劃模板【篇3】
德育是立校之本，興校之策，強校之魂，安校之基。我校高唱德育主旋律，高揚德育旗幟，著力創(chuàng)新德育理論，鼎力開發(fā)德育科研，重力打造德育文化，合力開辟德育途徑，強力構(gòu)筑德育四大載體，開創(chuàng)出德育思想鮮明、德育體系科學(xué)、德育活動豐富、德育特色亮麗的德育新格局。
一、重力營造德育文化環(huán)境
規(guī)劃整體性。即統(tǒng)一策劃，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一布局。從校門口到操場，從教室到墻體，從樓道到樓臺，都設(shè)置不同的德育文化內(nèi)容，顯示出基調(diào)高、風(fēng)格雅、蘊涵深、布局廣的德育文化特色。
思想教育性。即每幅德育文化標(biāo)語都有其特定的思想教育內(nèi)涵，彰顯出特有的德育理念。一如：從小立志，長大報國。二如成人、成功、成才等。三如：健康、健壯、健美等。
教育目標(biāo)性。即德育文化昭示出學(xué)校的'教育目標(biāo)，對師生和社會產(chǎn)生一種宣傳效應(yīng)，以明晰學(xué)校的辦學(xué)思路和教育理念。一如校門口兩側(cè)的辦學(xué)思想“辦人民群眾滿意的教育，立足使每個孩子都成才?！倍缃逃芾砝砟睢八膫€第一”（即：“安全第一、健康第一、衛(wèi)生第一、質(zhì)量第一”）。三如“新三好”標(biāo)準(zhǔn)：“在學(xué)校做文明禮儀好學(xué)生，在家庭做善良孝順好孩子，在社會做誠實守信好公民?！彼娜玷偳对诮虒W(xué)樓體上的辦學(xué)目標(biāo)：“特色立校，爭創(chuàng)名?！钡?。
情感陶冶性。即德育文化形成一個健康向上，和諧親切的情感空間和情感氛圍，對師生產(chǎn)生一種潛移默化、春風(fēng)和雨式的情感陶冶和心靈升華。一如師魂標(biāo)準(zhǔn)：“愛校勝似家庭，事業(yè)重于生命，一切為了學(xué)生”。二如師生思想理念：“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義?！比鐜熒袨闇?zhǔn)則：“彬彬有禮，輕聲細(xì)語，快樂學(xué)習(xí)”等。
精神激勵性。即德育文化對學(xué)生精神世界產(chǎn)生激勵作用，使學(xué)生在朗讀或默讀之后，感受到一種強大的精神力量和心理支撐。一如理念準(zhǔn)則：自強、自律、自信、勤奮、博學(xué)、創(chuàng)新。二如教室內(nèi)外的偉人掛像、英雄掛像、名人名言等，都對學(xué)生的精神與行為產(chǎn)生激勵作用。
藝術(shù)熏染性。德育文化是一種無聲的德育語言，藝術(shù)與音樂更是一種崇高、圣潔的德育語言。一如由“中國地圖”、“世界地圖”和“愛祖國”、“愛科學(xué)”、“愛藝術(shù)”等組成的壁畫群，構(gòu)成一個色彩斑斕，恢宏壯美的德育畫廊。二如升國旗儀式上播放的《五星紅旗》和《國歌》歌曲、課間、操間播放的各種教育歌曲和音樂；上午、下午課前播放的寫字音樂等，都以一種獨特的德育語素，產(chǎn)生凈化心靈，升華情感和靜化心理的藝術(shù)熏染力。
行為促導(dǎo)性。德育文化的起點和歸點在于促導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。對此，我校的德育文化凸現(xiàn)出這一德育理念。如我們在教學(xué)樓的醒目處，分別布置了“靜、凈、竟”和“彬彬有禮、輕聲細(xì)語、快樂學(xué)習(xí)”等德育標(biāo)語，激勵促導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
書香潤化性。即通過開展“讀好書”、“讀書節(jié)”、“讀書月”、讀“紅色經(jīng)典”、“讀書沙龍”和評選“小書迷”、“小學(xué)士”、“小博士”、“書香班級”、“書香家庭”、“十大藏書家庭”等活動，營造氛圍，潤化心靈，健全人格，振奮精神，提升境界，凈化學(xué)風(fēng)，打造書香校園。
二、全力結(jié)構(gòu)"新三好"教育網(wǎng)絡(luò)
（1）教育活動家庭化。把在家做善良孝順好孩子活動緊緊融入家庭教育，是"新三好"教育的切入點和突破口。圍繞孝敬教育這一主題，我們組織開展了“在家做善良孝順好孩子”教育評選活動；“夸夸我的孝順好孩子”家長報告會；“我是善良孝順好孩子”手抄報展評等，并收到家長孝敬教育感想文章1006篇。通過這種家庭化的教育方式，使全校學(xué)生逐步完成從“小皇帝”、“小公主”、“小霸王”到善良孝順好孩子的心理行為轉(zhuǎn)化和情感的歸位與升華。
（2）教育活動系列化。只有系列化的活動，才會產(chǎn)生“集約式”的、“連環(huán)式”的、“網(wǎng)絡(luò)式”的、“交叉式”的教育效應(yīng)。基于此念，我們組織開展了“文明禮儀好學(xué)生”故事會，“善良孝順好孩子”故事會、“誠實守信好公民”故事會、“新三好標(biāo)兵”演講比賽紅領(lǐng)巾文明路清掃活動、“新三好”演講比賽、紅領(lǐng)巾文明路清掃活動、“新三好”周記、編寫“校園文明禮儀歌”等，使廣大學(xué)生不斷增強對新三好的實行意識。
（3）教育活動藝術(shù)化。把新三好教育搬上藝術(shù)平臺，會使教育更具感染力和教育力。我們組織舉辦了校園文明禮儀情景劇展示，把“新三好”分解為90個情景橫斷面，讓學(xué)生以多種藝術(shù)形式來演繹，展示教育內(nèi)涵，進行藝術(shù)化的自我教育，以提升學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)與意識行為。
（4）教育活動競爭化。教育活動必須激發(fā)學(xué)生的競爭思想、競爭心理和競爭行為，有競爭的活動才會有生機有活力?；诖死恚覀冊谌＝M織開展的“雨中的拉歌賽”，班級風(fēng)貌展示等活動。既是班風(fēng)班紀(jì)的大檢閱，又是同學(xué)們頑強意志的大磨礪；開展的“爭當(dāng)班隊十大新三好標(biāo)兵”、“爭當(dāng)班隊十大小明星”教育評選活動，表彰兩千余人次。為每一個學(xué)生提供一個競爭平臺，使每一個學(xué)生有標(biāo)可競，有才可展，有星可爭，有功可成，形成朝氣蓬勃，生機盎然的競爭環(huán)境和德育氛圍。
三、強力構(gòu)建學(xué)生自治教育新體系
（1）彰顯自治教育方略。即對自治教育的整體目標(biāo)和實施推進提出綱領(lǐng)性的指導(dǎo)思想。其方略為：深化文明禮儀教育，強化班隊自主管理，樹立教育品牌意識，推升班隊特色品質(zhì)。
（2）規(guī)范自治教育進程。即使自治教育具有科學(xué)嚴(yán)格的運作規(guī)程：一、班隊申報；二、學(xué)校審定；三、成果驗收；四、授牌命名；五、拓展內(nèi)涵；六、凸現(xiàn)特色。
（3）制定自治教育方案。各班根據(jù)班情，創(chuàng)建自治特色班26個，如：善良孝順班5個，團結(jié)和諧班8個，誠實守信班1個，清潔高雅班1個，鋼鐵紀(jì)律班1個，彬彬有禮班5個。確定自治目標(biāo)26個，糾定自治措施26條，確定自治宣言26條，一如：和諧相處，真誠謙讓，精誠團結(jié)，共創(chuàng)輝煌。二如：文明禮儀，從小做起，全班努力，爭當(dāng)?shù)谝弧＿_(dá)到各班有特色，有目標(biāo)，有措施，有宣言，形成整體性的自治教育體系。
（4）建立三級管理體系。即建立學(xué)校督導(dǎo)隊、班級督導(dǎo)隊和小組督導(dǎo)隊三級三層管理網(wǎng)絡(luò)，校隊為“龍頭”，班隊為主體、組隊為基體。三級管理有其各自的管理方位、管理途徑和管理職責(zé)。
（5）確立學(xué)生領(lǐng)軍地位。即把學(xué)生（干部）推向管理一線，讓學(xué)生擔(dān)任自治管理的領(lǐng)軍、統(tǒng)帥，使學(xué)生有權(quán)可施，有令可發(fā)，有責(zé)可履，而不是"空頭司令"而有職無權(quán)。
（6）結(jié)構(gòu)學(xué)生管理核層。即把各班班委隊委吸納進督導(dǎo)隊，并賦予各自職責(zé)，形成自治管理的核心層，使其發(fā)揮管理核心和骨干作用。
（7）實施管理主體運作。即在整個自治管理運作過程中，讓學(xué)生獨立完成決策、定制定規(guī)、檢查督導(dǎo)、總結(jié)評比、獎懲、公示等運作環(huán)節(jié)，并讓學(xué)生在運作過程中，增強自己的管理主體意識，確立自己的管理主體地位，提升自己的管理主體思想，提高自己的管理主體的才能與素質(zhì)……此正是我們施行自治教育的目的所在。
四、鼎力開創(chuàng)德育研究新格局
（1）思想道德研究
思想研究是德育研究之首、之旗，它所彰顯的是學(xué)校的教育思想和教育方向，是對學(xué)生思想道德教育的力度和深度。我們在開展豐富多彩的思想道德教育活動基礎(chǔ)上，編寫出版了德育校本教材《中華英杰三字歌》一書（由中國文聯(lián)出版社出版），并在全國發(fā)行。
（2）心理教育研究
心理教育研究是現(xiàn)代教育的熱點和焦點，也是現(xiàn)代教育所必須致力剖解的難點。對此，我們分四個層面進行心理教育實踐和研究：一是要求各班主任要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的群體心理特征和個體心理特征，掌握學(xué)生的心理規(guī)律，解決學(xué)生的心理障礙，做好學(xué)生的“第一心理咨詢師”、“第一心理導(dǎo)師”。二是建立少年兒童心理咨詢室，對眾多的咨詢學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，以消除其心理疾病。三是定期進行心理教育輔導(dǎo)講座，如舉辦全校性的《少年兒童十大心理素質(zhì)》和年級性的《只有心理健康，才會行為高尚》等專題輔導(dǎo)報告。四是編寫出版心理教育校本教材《青少年心理健康》，并通過簽名售書活動、心理健康知識答卷、心理健康讀后感征文比賽等活動，全面提升了全校學(xué)生的心理素質(zhì)。
（3）養(yǎng)成教育研究
養(yǎng)成教育研究是我校承擔(dān)省教研室主持的德育研究課題，題目為《小學(xué)生不良行為習(xí)慣的成因及矯正對策》。我們依據(jù)課題研究目標(biāo)，把大目標(biāo)分解為50個小目標(biāo)即子課題，目前已完成子課題研究30個，撰寫研究論文30篇。擬在兩年內(nèi)全部完成研究任務(wù)，并編輯出版《小學(xué)生養(yǎng)成教育方法論》。
德育需要不斷創(chuàng)新，而只有不斷創(chuàng)新，德育才會有新理念、新實踐、新特色、新成果--這正是我校面臨的新課題。
2023德育工作計劃模板【篇4】
一、指導(dǎo)思想：
堅持“德育為先”的指導(dǎo)思想，重視德育工作的價值，不斷創(chuàng)新德育工作的新途徑、新方法、新內(nèi)容。愛國主義教育和基礎(chǔ)道德教育，是我們德育工作的靈魂?；A(chǔ)道德教育對學(xué)生成長的奠基作用是德育工作的基礎(chǔ)。抓好這兩方面工作，有效的統(tǒng)領(lǐng)德育工作，促進德育工作取得實效性。我們的德育工作遵循《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》對未成年人“從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為”。
根據(jù)本班級學(xué)生的實際情況，貫徹學(xué)校德育工作意見，在“固本鑄魂，整體育人” 實驗中從細(xì)節(jié)入手，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣培養(yǎng)，重點抓好學(xué)生責(zé)任感，公民道德意識，誠實誠信做人，感恩社會、感恩父母、感恩老師和伙伴的教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成終生受益的良好心態(tài)和行為習(xí)慣，“弘揚和培育民族精神”。堅持“以人為本，育人為先”，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有德有才，有責(zé)任感，有愛心的，行為文明的樹人小主人。
二、教育主題：
自信自律、追求進取
三、教育重點：
（一）抓養(yǎng)成訓(xùn)練，營造良好班風(fēng)
1、學(xué)生的養(yǎng)成訓(xùn)練用制度強化進行。從朝讀、課前準(zhǔn)備，精彩三分鐘，到課上紀(jì)律、作業(yè)習(xí)慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，落實檢查，時時公布，納入考核和表彰。促使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得制度和規(guī)章是不能碰的紅線，培養(yǎng)孩子們從小遵章守紀(jì)、長大遵紀(jì)守法的公民意識和自覺行為。
2、小干部責(zé)任落實，辛苦于獎勵并存。對每個小干部進行具體的管理工作分配，建立相互檢查，考核機制，制定分項檢查記錄表，檢查匯總表，每周以學(xué)生的自我管理為依據(jù)，結(jié)合老師的不定時抽查，決定每周獲得表揚信的鼓勵。每月一次小干部工作例會，研究班風(fēng)建設(shè)，教給工作方法，落實班隊活動準(zhǔn)備。抓好班級核心力量的培養(yǎng)。
3、衛(wèi)生關(guān)系健康，關(guān)系班級風(fēng)貌的展示，也關(guān)系文明的程度，是民族素質(zhì)體現(xiàn)的一個標(biāo)志。抓好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，從抓好抽屜無垃圾抓起。要求學(xué)生不在抽屜里放廢紙屑、包裝袋、食品袋等，每天不定時抽查，放學(xué)后普查，檢查結(jié)果納入考核。
4、日常檢查與周月學(xué)期榮譽結(jié)合。讓學(xué)生知道所有的檢查就是教師每學(xué)期末下評語的依據(jù)。使學(xué)生前有方向，行有目標(biāo)，學(xué)有榜樣，追求進步，不斷提高。
（二）重視安全，落實措施
1、繼續(xù)利用好朝隊會，有針對性地進行安全教育。
2、要求學(xué)生課間不到陽臺上玩耍，不往樓下扔?xùn)|西。
3、給學(xué)生增添一些棋類活動用品，引導(dǎo)學(xué)生課間文明的、有意義地玩耍。減少無所事事時的瘋打追逐現(xiàn)象。
4、本學(xué)期安排一次以安全為教育主題的班隊活動，提高學(xué)生的安全意識。我班學(xué)生排隊還存在相當(dāng)多的孩子放學(xué)時不愿意排隊，私自跑了的現(xiàn)象。這也是一個不安全的因素，要下工夫糾正。
（三）“固本鑄魂，整體育人”活動預(yù)設(shè)
1、組織學(xué)生開展“誠信做人”的讀書、演講活動，使學(xué)生在讀書中學(xué)做人，在
演講中自我教育，在交流中得到靈魂的洗禮。
2、進行“做有責(zé)任感的人”實踐活動。注意落實到日常的小事上，比一比，做一做，評一評，使學(xué)生遇到問題主動解決，出現(xiàn)問題不推卸責(zé)任，關(guān)心集體，關(guān)愛他人，對自己和同學(xué)有責(zé)任感。
3、開展“陽光每一天”實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生每天都能在班級中、在學(xué)校里、在同學(xué)中、在自己身上發(fā)現(xiàn)一點長處或進步。學(xué)會多看別人的長處，體諒別人的難處，寬容別人的過失。三言兩語記下自己的快樂，利用朝會、課前精彩三分鐘與同學(xué)們分享快樂，使自己每一天都過得快樂，有收獲。使班級每一天都沐浴友誼和感動。以此營造和諧、健康、勤學(xué)、向上的良好班風(fēng)，達(dá)到“固本鑄魂，整體育人”的目的。
四、活動時間安排
第一學(xué)月（2——3月）
教育重點：“重細(xì)節(jié)，養(yǎng)行為”
1、“一切準(zhǔn)備好”活動。
2、評選寒假小標(biāo)兵。
3、學(xué)習(xí)“新學(xué)期，新目標(biāo)”。
4、進行排隊有序、做操認(rèn)真的專項訓(xùn)練和檢查。
5、第一學(xué)月小干部工作會。
第二學(xué)月（3——4月）
教育重點：誠信做人，陽光每一天
1、 開展“誠實誠信”讀書活動。
2、 進行“身邊的榜樣”贊美活動。
3、 開展“我與城市污染源”環(huán)保調(diào)查活動。
4、 進行“桌椅整齊”專項訓(xùn)練。
第三學(xué)月（4——5月）
教育重點：敢于承擔(dān)責(zé)任
1、參加學(xué)校組織的五云山寨勞動實踐活動。
2、參加學(xué)校的“教育科研節(jié)”活動。
3、進行“我就是一道亮麗的風(fēng)景”主題隊會。
4、進行“合作意識”專題訓(xùn)練。
第四學(xué)月（5——6月）
教育重點：生命只有一次
1、組織“幸福就在身邊”調(diào)查實踐活動。
2、組織學(xué)生進行“六一”慶?；顒印?BR> 3、組織進行“本期收獲交流”總結(jié)活動。
4、輔導(dǎo)好學(xué)生小課題展示準(zhǔn)備。
5、做好學(xué)生暑假社會道德實踐活動宣傳動員工作
6、做好本學(xué)期班務(wù)工作小結(jié)。
2023德育工作計劃模板【篇5】
圍繞香坊區(qū)教育局行政主管部門、業(yè)務(wù)主管部門年度計劃部署，結(jié)合我校實際情況，重點以開展德育常規(guī)研修為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)博客建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)社群交流為主要內(nèi)容，德育科研課題研究為突破口的總體思路做好以下幾方面工作：
一、德育常規(guī)培訓(xùn)工作
（一）德育主任培訓(xùn)：加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)隊伍的建設(shè)。強化對德育主任的培訓(xùn)，基層各校德育主任在積極參加區(qū)教師進修學(xué)校組織培訓(xùn)的同時重點聽走出去學(xué)習(xí)的德育主任報告，進一步提高德育主任理論修養(yǎng)和實際工作水平，促進德育隊伍專業(yè)化發(fā)展。
（二）班主任培訓(xùn)：加強班主任隊伍建設(shè)。充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。組織好班主任教師參加進修學(xué)校對班主任進行的各種培訓(xùn)和教研活動，重點聽走出去學(xué)習(xí)的班主任報告，提高整體班主任隊伍業(yè)務(wù)水平和工作能力。繼續(xù)實施《班主任任職資格證制度》，會同教師進修學(xué)校德育教研室對班主任進行有計劃、分層次的培訓(xùn)，大力提高班主任隊伍的工作水平。
（三）新任班主任培訓(xùn)：做好XX年9月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏慕處熋咨蠄蠊ぷ?，進行集中持證上崗培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面提升我校新任班主任的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支符合時代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力和創(chuàng)新能力的新任班主任教師隊伍。
（四）心理健康教師培訓(xùn)：要求各校配備事業(yè)心、責(zé)任感較強的專、兼職心理健康教師，積極組織心理健康教師參加進修校德育研修部組織的6次教研活動，使教師自主參與和自我成長需求相結(jié)合，讓學(xué)科教師積極參與網(wǎng)絡(luò)交流、研討、展示，努力提高學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平和工作能力。
二、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
（一）克服一切困難，連接各校德育工作博客，實行德育工作網(wǎng)絡(luò)化
1、本學(xué)期發(fā)揮幸福中心校撤點并校的優(yōu)勢，充分利用現(xiàn)有的教育資源，預(yù)想給基層各校德育工作、心理健康工作配備專用計算機，保障暢通上網(wǎng)。
2、幫扶基層各校德育主任重新建立德育工作室博客，并與中心校德育工作室博客鏈接、與德育社群鏈接。
3、按期進行網(wǎng)上交流、研討、展示活動，進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，實行德育工作網(wǎng)絡(luò)化。
（二）德育主任網(wǎng)絡(luò)博客、德育社群交流使用培訓(xùn)：此項活動在工作中逐步發(fā)現(xiàn)特長人才，指定專人負(fù)責(zé)各項培訓(xùn)任務(wù)，以老帶新，形成合力。
三、結(jié)合上級業(yè)務(wù)主管部門部署，積極籌備推薦我校"水保杯"德育實踐活動課大賽選手
做好基層學(xué)校選拔賽課的各項工作，按期向區(qū)級推薦參賽選手。
四、德育科研課題
結(jié)合幸福中心校學(xué)生實際，進一步探討有幸福中心校德育特色的教育科研課題，切合時代背景，分析好優(yōu)勢和劣勢，找準(zhǔn)教育切入點，在工作中努力實驗，形成經(jīng)驗報告。
2023德育工作計劃模板【篇6】
一、指導(dǎo)思想：
20xx年我們繼續(xù)以學(xué)校“快樂童年，健康成長”的辦學(xué)主題為指導(dǎo)，堅持育人為本，德育為先，創(chuàng)造性地開展好德育各項工作，不斷提高德育管理質(zhì)量，力爭文明禮儀教育凸顯成果，德育活動亮點紛呈。
二、主要工作：
（一）扎實抓好養(yǎng)成教育，力爭文明禮儀凸顯亮點。
文明禮儀教育是學(xué)生處常抓不懈的重點工作，本學(xué)期，在加大管理力度的同時，繼續(xù)加強學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。深化“養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練”活動。形式多樣地開展“良好的文明習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣”訓(xùn)練活動。教育學(xué)生自覺遵守課間活動的各項規(guī)定，讓“有禮、守紀(jì)、保潔”成為每一個學(xué)生的自覺行動。堅持“五星級班級”評比的基礎(chǔ)上增加評選特色星級班級，以調(diào)動班主任管理和學(xué)生自覺守紀(jì)的積極性。堅持每日檢查制度，每周講評制度和每月評優(yōu)制度，根據(jù)月考評結(jié)果分等級對管理優(yōu)秀的班主任實施獎勵。努力使德育工作形成合力，力爭本學(xué)期學(xué)生文明禮儀訓(xùn)練凸顯亮點。
（二）堅持開展豐富具有實效的德育實踐活動。
以“三熱愛”為主線，開展豐富多彩的校園德育主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動的品質(zhì)：繼續(xù)開展“明德知禮”、“吉林向尚”、“弘揚培育民族精神月”主題教育活動，通過開展“最美的國粹” 戲曲臉譜展評活動，培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化精粹的熱愛和傳承；通過開展“我做生活小主人活動”培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動技能…同時依托社會實踐基地，繼續(xù)深入開展以學(xué)雷鋒小志愿者公益勞動為主題的社會實踐活動，以熱愛家鄉(xiāng)教育為主題的參觀博物館、文廟等文化場所的活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想情感，樹立服務(wù)他人，服務(wù)社會的良好品質(zhì)。
（三）強化班主任培訓(xùn)工作，實現(xiàn)德育隊伍專業(yè)化。
按計劃、有步驟對班主任進行全員、全方位培訓(xùn)，不斷加強班主任的隊伍建設(shè)，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。每月通過放專家光盤，名師講座，發(fā)放簡報等多種形式，班主任帶來具有前瞻性、實用性的管理理論和案例，創(chuàng)造條件讓班主任走出去學(xué)習(xí)參觀，開闊視野；繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)班主任培訓(xùn)工作的時代化，豐富網(wǎng)上培訓(xùn)形式，在每月撰寫網(wǎng)上博客的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)開展班主任網(wǎng)絡(luò)微博交流，提高全體教師的育人意識和德育管理水平，全面快速的提高班主任整體素質(zhì)，打造一支現(xiàn)代化的班主任隊伍。
（四）創(chuàng)新開展形式多樣的少先隊主題教育活動。
以重大節(jié)日為契機，充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10.13”建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，對少先隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹立社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮升旗儀式、雛鷹廣播站的宣傳作用，發(fā)揮育人功能。使少先隊員成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。
（五）建立健全三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
利用好家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，利用多種渠道建立家校溝通平臺，定期組織家教講座。學(xué)校每月制作陽光教育家教專刊，發(fā)放給家長，努力提高家長的素質(zhì)，充分調(diào)動廣大家長參與學(xué)校教育的積極性，促進學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合利用學(xué)校智慧校園網(wǎng)、陽光教育博客平臺，拓寬教師與家長的交流渠道。充分利用家長學(xué)校的資源，推進家庭教育工作，努力形成教育合力。
（六）扎實開展心理健康教育，促進學(xué)生形成健康心理素質(zhì)。
不斷加強我校的心理咨詢室建設(shè)，加大心理健康教育投入，在環(huán)境建設(shè)和硬件投入上加大力度，力爭達(dá)到相關(guān)要求，并使其真正服務(wù)于學(xué)生。認(rèn)真執(zhí)行咨詢預(yù)約制度，做好來訪學(xué)生的面詢工作，發(fā)揮“開心信箱” 和“QQ在線”的作用，便于一些不愿與輔導(dǎo)老師見面的學(xué)生，利用寫信或網(wǎng)上聊天的方式對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。對于目前學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的一些心理問題，每個月有針對性的為學(xué)生做一次心理健康講座，切實解決學(xué)生的心理問題。
為了學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)品牌的提升，我們一定潛下心來，開拓創(chuàng)新，團結(jié)實干，實現(xiàn)德育管理質(zhì)量的不斷提高和飛躍，實現(xiàn)六小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。
2023德育工作計劃模板【篇7】
學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是提高學(xué)生思想道德品質(zhì)的主渠道，因此德育教育是學(xué)科教學(xué)的一個重要組成部分。發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的特點，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人，是學(xué)科教學(xué)責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任。生物學(xué)科在新教材中的德育素材滲透德育教育作如下計劃：
一、挖掘新教材的德育素材，滲透愛國主義教育。
愛國主義是每一個公民應(yīng)有的基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義是學(xué)科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，教材中有關(guān)愛國主義的德育素材豐富，若能充分利用則可以激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。
1、利用小資料開展愛國主義教育。新教材的第一冊中有小資料28處，其中多處涉及我國古今生物科學(xué)的成就，這些成就就是一份愛國主義的好素材，充分利用起來有利于學(xué)生增強愛國信心，立志為國爭光的決心。
2、利用新教材必修內(nèi)容中的德育素材進行愛國主義教育。教材中根據(jù)內(nèi)容的特點安排了多處我國生物科學(xué)的新成就，為教學(xué)提供了不可多得的德育素材。筆者認(rèn)為，教師應(yīng)不失時機地把握好，以幫助學(xué)生增強愛國信念，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。如，我國研制的生物工程乙肝疫苗在1992年投放市場，在預(yù)防乙型肝炎發(fā)揮了重要作用；利用細(xì)菌戰(zhàn)讓學(xué)生記憶住歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國情操。
3、圍繞新教材中研究性課題開展活動，滲透愛國主義教育。研究性學(xué)習(xí)是教師指導(dǎo)下，從自然、社會、和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的能力。在生物教學(xué)中，筆者抓住了新教材中提供的研究性課題“調(diào)查媒體對生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展的報道”，明確了調(diào)查中要特別關(guān)注我國生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的報道，開展調(diào)查研究活動，看看祖國的生物科技發(fā)展情況，想想自己的努力方向，以報告會的形式總結(jié)自己的調(diào)查研究結(jié)果。通過這樣的調(diào)查研究活動，促使了學(xué)生愛國主義精神的培養(yǎng)。
二、利用生物科學(xué)發(fā)現(xiàn)史，滲透科學(xué)態(tài)度的教育。
一個生物科學(xué)發(fā)現(xiàn)史就是一個好的德育素材，它包含了科學(xué)家的思維、分析、假設(shè)、判斷和推理等全過程，是科學(xué)家的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、勇于探索的結(jié)果。生物新教材第一冊中有關(guān)生物科學(xué)發(fā)現(xiàn)史有關(guān)酶的發(fā)現(xiàn)、光合作用的發(fā)現(xiàn)，有助于學(xué)生理解酶、光合作用的相關(guān)知識。教師在教學(xué)中要充分利用這些德育素材，對學(xué)生加強科學(xué)態(tài)度的教育，以此促使學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的進一步培養(yǎng)。
三、引導(dǎo)學(xué)生閱讀新教材中的“課外讀”，滲透崇尚科學(xué)、反對迷信的教育
青年學(xué)生的大腦易接受非現(xiàn)實的東西，加之學(xué)習(xí)上競爭的壓力，往往就可能使缺乏價值判斷標(biāo)準(zhǔn)的青年出現(xiàn)精神空虛而走入歧途甚至誤入邪教。因此，在教學(xué)時不可忽視學(xué)生積極的精神需求，教育學(xué)生要崇尚科學(xué)、反對迷信。課外讀是生物新教材的一大特色，它增加了教材知識的延展性和可讀性，為學(xué)生開拓視野提供了素材。應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生對其進行閱讀、分析并加以理解，同時教師應(yīng)幫助學(xué)生挖掘其內(nèi)涵，滲透德育教育。如“探索大腦的奧秘”分析了人類大腦左右半球的功能及科學(xué)家對大腦研究的成果的展望。這些素材不僅拓展了知識、增強了可讀性而且體現(xiàn)了科學(xué)性，教學(xué)中對學(xué)生要加以正確的引導(dǎo)，促使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的方法分析問題、用發(fā)展的觀點看待問題，防止誤入歧途，毀了自己的美好前程和理想。
四、合理運用新教材相關(guān)知識，滲透辯證唯物主義教育。
辯證唯物主義教育是新教材中的觀念教育的一個重要內(nèi)容，教學(xué)中滲透辯證唯物主義教育，幫助學(xué)生樹立辯證唯物主義觀點是生物學(xué)科教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。生物體本身以及生物體與環(huán)境之間就存在著辨證唯物性。只要在教學(xué)時合理運用這些知識就容易幫助學(xué)生形成辨證唯物主義的觀點。如，“生物的遺傳與變異之間的關(guān)系”、“生物都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境”等內(nèi)容，都充分體現(xiàn)了對立與統(tǒng)一的關(guān)系，教學(xué)中只要合理運用、因勢利導(dǎo)就能幫助學(xué)生樹立對立統(tǒng)一的觀點。黨強調(diào)全面貫徹黨的教育方針，強調(diào)德育應(yīng)被重視，但實際操作中仍不能擺脫應(yīng)試教育的束縛，值得學(xué)科教學(xué)的教師注意，學(xué)科的教育教學(xué)不能重智輕德，愛因斯坦在1935年悼念瑪麗 居里夫人逝世時說“第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面也許比單純的才智成就還要大”。
總之，通過對生物課堂的德育滲透，因勢利導(dǎo)，循序點化，能使課堂豐富有趣。在滲透辯證唯物主義、愛國主義的過程中，師生進行感情溝通，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)中長期創(chuàng)設(shè)情境隨機滲透德育教育，能陶冶和熏陶學(xué)生，使其通文悟道，深刻理解和掌握知識，準(zhǔn)確表達(dá)和靈活運用知識并發(fā)展智能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和道德，促進學(xué)生學(xué)習(xí)動力的形成，達(dá)到全面育人的目的。
德育滲透并不是急功近利的，它需要長期積累，潛移默化，是一項系統(tǒng)工程。教師的師德、情操、教學(xué)素質(zhì)、能力及人格魅力等隱形教育的影響，是保證德育教育功能的重要前提。因此，教師要有良好的事業(yè)心、責(zé)任感以及過硬的教學(xué)本領(lǐng)和基本功，才能使教書育人達(dá)到最佳的統(tǒng)一，使學(xué)生全面健康的發(fā)展。
2023德育工作計劃模板【篇8】
建立學(xué)生電子檔案袋；深入開展家訪活動，增進家校溝通與合作。加強考核，在建立班主任崗位職責(zé)嚴(yán)格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度。加強師生的平等對話，對教師的教育教學(xué)手段督察、指導(dǎo)。
月度工作安排：
九月
以教師節(jié)為契機，開展感謝恩師的教育活動
奧運知識知多少----班級文化
明確教師工作職責(zé)及班主任職責(zé)
制定年級組常規(guī)、德育計劃
辦公室文明辦公
十月
“在互助中共同成長”開展關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛身邊人的活動
“我為08獻(xiàn)計策”創(chuàng)想大賽
年級常規(guī)、德育工作互評
對照《感恩教育家?？ā返募?xì)則，開展感恩父母的教育活動
查學(xué)生作業(yè)
十一月
爭當(dāng)小小奧運自愿者——禮儀
迎接市“四考四驗”檢查
期中質(zhì)量調(diào)研
對照《感恩教育家?？ā返募?xì)則，塑造學(xué)生校外形象，增強回報社會、獻(xiàn)身公益的意識
班主任撰寫教育感言
十二月
奧運精神的啟示——勵志
年級常規(guī)、德育工作考核
班主任撰寫教育感言
“我對老師說”師生交流會
檢查作業(yè)量
一月
學(xué)期雛鷹爭章評選
優(yōu)秀班主任、班集體評選
了解傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的習(xí)俗
知曉節(jié)日做客禮儀
期末質(zhì)量調(diào)研
班主任撰寫評語
2023德育工作計劃模板【篇9】
依據(jù)區(qū)局德育工作重點要求，以學(xué)校揚長教育理念為指導(dǎo)，結(jié)合我校德育工作實際，現(xiàn)制定出xx學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃：
一、加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，組織開展好教育培訓(xùn)活動，結(jié)合行為規(guī)范教育月，組織好開學(xué)典禮。
1、以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養(yǎng)成教育為切入點，開展“四個一”活動。（即召開主題班會，開展詩歌朗誦活動，開展板報、手抄報設(shè)計大賽活動）
2、開展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校園我先行”、“文明家庭我有責(zé)”、“文明使者進社區(qū)”，系列教育活動并準(zhǔn)備成果展示內(nèi)容，以此來強化落實學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，做到人人知曉活動主題，培養(yǎng)目標(biāo)。
3、進行《德育規(guī)程》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《文明禮儀讀本》內(nèi)容學(xué)習(xí)，做到“人人知規(guī)范”，“人人明禮儀”，把學(xué)習(xí)內(nèi)容落實到日常的學(xué)習(xí)生活之中。
4、將校級文明崗、年級文明崗、班級文明崗值勤工作落到實處，加強規(guī)范三級文明崗值勤制度。
5、根據(jù)不同年級，落實不同的養(yǎng)成教育目標(biāo)。
七年級：邁好中學(xué)第一步，做合格中學(xué)生，強化落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》、《四杜絕五做到》等的要求，做到全員達(dá)標(biāo)力爭優(yōu)秀。
八年級：邁好青春第一步，做德智體全面發(fā)展的中學(xué)生。提高《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》、《四杜絕五做到》等的要求的認(rèn)知率和形成率，達(dá)到優(yōu)秀水平。
九年級：邁好人生第一步，做合格的有特長的畢業(yè)生。在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成上，努力成為行為規(guī)范示范年級在此基礎(chǔ)上狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
6、通過“文明班集體，文明學(xué)生評選”落實良好行為習(xí)慣。
7、規(guī)范升旗檢查制度，提高學(xué)生愛國意識。
8、做好現(xiàn)代化學(xué)校評估驗收迎檢的各項工作。
二、開展豐富多彩的社會實踐與各項競賽活動。
1、9月份第二周，開展“紅燭頌”的感恩教育活動。
2、喜迎建國六十周年，開展“祖國萬歲”的“班班唱”愛國主義教育活動，（各班要選唱統(tǒng)一推薦曲目，開展班級合唱活動，舉辦班級合唱比賽）9月底舉辦年級合唱比賽并在校會，升旗時間請優(yōu)勝隊進行展示。
3、開展以喜迎建國六十周年為主題的閱讀創(chuàng)新讀書交流活動。
4、組織安排七、八年級軍訓(xùn)社會實踐活動。
三、加強法制安全教育，提高學(xué)生安全自護意識。
1、請法制副校長，交通安全輔導(dǎo)員進行相關(guān)法制安全教育講座。
2、每月利用校會、晨講對全體學(xué)生進行法制、安全系列教育。
3、組織實施全校學(xué)生在遇到突發(fā)事件時的緊急疏散演練活動。
4、組織開展法制、安全系列教育活動的黑板報、手抄報、漫畫作品的評比、競賽及成果展示活動。
四、加強班主任、助理班主任、德育干部的隊伍建設(shè)，提高德育隊伍整體素質(zhì)。
1、通過請專家做專題講座、培訓(xùn)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
2、開展班主任、德育干部工作的研討會。
3、完善建全助理班主任的工作要求，使助理班主任融入到班級教育管理之中。
4、積極組織班主任與助理班主任參加市區(qū)級各種班級建設(shè)培訓(xùn)活動。
5、規(guī)范班主任工作手冊的使用，使班級工作計劃、總結(jié)具有針對性，提高班集體建設(shè)水平。
五、充分發(fā)揮心理咨詢健康教育的作用，提高學(xué)生心理咨詢素質(zhì)。
1、建立建全，充分發(fā)揮心理咨詢咨詢室的功能。
2、成立心理咨詢輔導(dǎo)教師中心組。
3、建立建全心理咨詢咨詢室教師值班制度，固定開放時間。
4、開展好全校學(xué)生的團體輔導(dǎo)與個別心理咨詢輔導(dǎo)。
六、充分利用三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，完善家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育體系，積極爭取廣大學(xué)生家長及社會的支持，發(fā)揮其教育功效。
1、組織開展家長學(xué)校的授課。
2、堅持定期的四方聯(lián)席會制度。
3、加強學(xué)校社區(qū)資源共享，做到學(xué)校服務(wù)社區(qū)。
4、走出去了解征求意見，請進來認(rèn)真聽取意見反饋。
2023德育工作計劃模板【篇10】
一、德育工作目標(biāo)
初一年級：重點用《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生，教育學(xué)生遵守紀(jì)律、維護學(xué)習(xí)、生活秩序，為自己和他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境，認(rèn)真糾正違犯規(guī)章制度的不良行為和習(xí)慣，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
初二年級：重點進行禮貌待人、孝敬父母、尊敬老師等良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育。初三年級：重點進行誠實守信、熱愛勞動、艱苦樸素、克服困難等正確信念與良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，同時進行前途理想教育，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。
二、德育教育系統(tǒng)課堂德育系統(tǒng)
——教務(wù)處→教研組→備課組→科任教師→學(xué)生。黨團德育系統(tǒng)——黨支部（團委）→黨（團）員→入黨（團）積極分子→教師→學(xué)生。行政德育系統(tǒng)——校長(副校長)→政教室→班主任→學(xué)生。自我德育系統(tǒng)——團委→班委會→興趣小組→學(xué)生。
三、德育教育理念
（一）三中心德育理念三中心：以學(xué)生為中心、以體驗為中心、以實踐為中心。以學(xué)生為中心的德育。實質(zhì)上就是要求德育工作者從學(xué)生的角度出發(fā)思考問題，充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、需要等，在德育過程中以學(xué)生的活動為主，教師只起一個幫助者的作用。教師要善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)，善于激發(fā)學(xué)生的熱情和積極性，讓學(xué)生親自動手，包括活動的設(shè)計、活動的籌劃和活動的準(zhǔn)備等。學(xué)生不會做的，教師給予引導(dǎo)。以體驗為中心的德育。就是通過學(xué)生親身經(jīng)歷、總結(jié)學(xué)習(xí)做人做事的基本道理，并通過實踐轉(zhuǎn)化為習(xí)慣的過程。讓學(xué)生走出課堂，體驗生活，體驗社會，體驗人生，通過情感體驗和道德體驗去感受、關(guān)注和欣賞，去評價某一事件、人物、事實和思想，使學(xué)生感受到實踐中出現(xiàn)問題的多樣化、解決問題方法的靈活性，體驗到人與人交往的技巧，體驗到現(xiàn)實生活中的真善美、假惡丑，體驗到社會中應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命。讓學(xué)生在體驗中受教育、體驗中感悟、體驗中養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)。以實踐為中心的德育。就是讓學(xué)生在實踐中充分互動，自覺反思，德育工作更好開展，效果也會更加明顯。
（二）三全德育理念三全德育，就是全員德育、全程德育和全方位德育。全員德育。從校長到每一個教職員工都要樹立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”和“校園無空地，處處可育人；校園無小事，事事可育人”的新育人觀，堅定不移地把學(xué)校德育工作放在首位，實施全員德育，用愛心、熱心、誠心、耐心開展校園生活服務(wù)，開創(chuàng)德育工作的新局面。全程德育。全程德育，在時間上指的是從學(xué)生入學(xué)至畢業(yè)整個教育過程，在內(nèi)容上指學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和生活等各個方面的教育環(huán)節(jié)。樹立全程育人意識，要求所有的教育者對學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對學(xué)生的教育。全方位德育理念要求加強學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系，提倡家長走進學(xué)校，學(xué)校走向社會，使各個方面都能很好的聯(lián)系和互動。
四、德育教育措施
1、落實“以學(xué)生為中心”德育理念的具體措施：
一是開展“以學(xué)生為中心”的新德育，做到：德育目標(biāo)自主化。每學(xué)期開學(xué)，第一節(jié)班會課，讓學(xué)生展開以學(xué)期德育活動為主題的大討論，先查找班級存在的問題，然后再看學(xué)生自己的德育水平，再最終尋求解決問題的辦法，最后共同決策制定出本學(xué)期的班級德育活動計劃。
由于這些活動都是學(xué)生自己制定，自己參與組織策劃，同學(xué)們往往都能自覺執(zhí)行，從而達(dá)到德育自主化。另外，還可以讓學(xué)生制訂個人自主管理目標(biāo)，先讓同學(xué)寫出自己的優(yōu)點，然后寫出自己的弱點，再讓同學(xué)根據(jù)自己的實際，寫出自己的本學(xué)期德育目標(biāo)，每個人給自己制定的這些小而具體的自我管理目標(biāo)具有很強的可行性和操作性，同學(xué)們都能自主執(zhí)行。
德育內(nèi)容生活化。就是要把學(xué)生的日常生活，創(chuàng)造性、多元化地展示出來，讓學(xué)生在生活中提升自己的德育素養(yǎng)。如學(xué)生在路上不下自行車，或裝著沒看見，針對這一問題，讓學(xué)生展開討論，讓學(xué)生懂得禮貌的真正意義。德育方式活動化?，F(xiàn)代德育方式主要有：訪問式、啟發(fā)式、討論式、座談式、互動式、對話式、閱讀名人傳記式、談心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式等。
如將對老師的敬愛改為師生座談會共同討論老師教學(xué)的困境和老師對學(xué)生的關(guān)愛等，這樣更能使二者互相了解，使學(xué)生更加認(rèn)識到教師的偉大與平凡。德育方法興趣化。就是要把枯燥的德育條例、德育政策、德育內(nèi)容，變成通俗的、有趣的、幽默的、有意義的形式，讓學(xué)生在生動活潑的德育形式中得到發(fā)展。如可以將一些德育內(nèi)容變成故事、童謠、三字經(jīng)、五字言、相聲、小品、笑話、歌曲、快板等，把深刻的德育內(nèi)涵蘊涵在其中。二是構(gòu)建以學(xué)生為中心的教師隊伍。教師的言行無時無刻不在影響著學(xué)生。有一支高素質(zhì)的教師隊伍是實現(xiàn)德育理念的基礎(chǔ)?？梢圆扇〉拇胧┲饕校涸试S教師有個性，鼓勵教師創(chuàng)新；鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)，跟上時代的步伐。
三是以學(xué)生為中心的德育要求。德育的中心是學(xué)生，學(xué)生積極地參與學(xué)校的各種德育活動；學(xué)校提供多種德育活動；根據(jù)學(xué)生的發(fā)展程度開展和調(diào)整德育活動的形式和方法；教師通過仔細(xì)觀察了解學(xué)生的德育水平已經(jīng)達(dá)到什么程度，還需在哪些方面提高；教師對學(xué)生德育進行觀察和及時評定，從而對今后的德育進行合理計劃；鼓勵學(xué)生成為負(fù)責(zé)任和獨立的人，養(yǎng)成終生自我德育的習(xí)慣。
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