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小學(xué)畢業(yè)班備考方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)小考備考工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《教育發(fā)展規(guī)劃綱要》以及省、市區(qū)有關(guān)文件精神，全面貫徹實(shí)施《秀英區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《秀英區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價辦法》和《學(xué)校20xx年小考備考工作方案》，向管理要質(zhì)量，向課堂45分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)輔導(dǎo)，強(qiáng)化差生轉(zhuǎn)化，全力以赴提高學(xué)生成績，力爭20xx年小考取得好成績。
二、基本情況：
六（2班學(xué)生人數(shù)59人，上學(xué)期期末考試成績及格率43.6℅，可謂成績極差。本學(xué)期，學(xué)校安排我上六（2）班數(shù)學(xué)，學(xué)校給予本班任務(wù)，在小考中及格率要達(dá)到70℅，任務(wù)非常艱巨，但是我將竭盡全力完成學(xué)校的工作任務(wù)。有一點(diǎn)值得欣慰的是，學(xué)校、教育局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，本學(xué)期景山學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專家親臨我校指導(dǎo)畢業(yè)班尤其是畢業(yè)班數(shù)學(xué)工作，相信在他們的指導(dǎo)下，有我們自己的努力，我們的目標(biāo)一定會實(shí)現(xiàn)。
三、復(fù)習(xí)任務(wù)：
從小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)在整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所處的地位來看，它的任務(wù)概括為以下幾點(diǎn)：
1、系統(tǒng)地整理知識。實(shí)踐表明，學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理，而小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)是對小學(xué)階段所學(xué)知識形成一種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
2、全面鞏固所學(xué)知識。畢業(yè)復(fù)習(xí)的本身是一種重新學(xué)習(xí)的過程，是對所學(xué)知識從掌握水平達(dá)到熟練掌握水平。
3、查漏補(bǔ)缺。結(jié)合我校小學(xué)實(shí)際，大多采取小循環(huán)教學(xué)，學(xué)生在知識的理解和掌握程度上不可避免地存在某些問題。所以，畢業(yè)復(fù)習(xí)的再學(xué)習(xí)過程要彌補(bǔ)知識上掌握的缺陷。
4、進(jìn)一步提高能力。進(jìn)一步提高學(xué)生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分體現(xiàn)從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)化。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
總目標(biāo)：20xx年小考成績達(dá)到70℅。具體知識、能力目標(biāo)如下：
1．使學(xué)生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活地進(jìn)行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2．使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練地進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。
3．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的簡單的畫圖、測量等技能。
4．使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。
5．使學(xué)生牢固地掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立地解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中一些簡單的實(shí)際問題。
五、復(fù)習(xí)措施
1、強(qiáng)化計算能力的訓(xùn)練，利用每天的早上早讀后的20分鐘進(jìn)行計算能力的強(qiáng)化訓(xùn)練，每天10道題，周二進(jìn)行計算能力考試，竭盡全力提高學(xué)生的計算能力和水平。
2、強(qiáng)化差生輔導(dǎo)，開展一幫一活動，力爭把30分以上的學(xué)生成績提高到60分以上。
3、利用業(yè)余時間加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識和基本技能方面的訓(xùn)練和輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。
4、加強(qiáng)訓(xùn)練，實(shí)行周考制度，打好基礎(chǔ)，提高成績。
5、加強(qiáng)信息收集，提高復(fù)習(xí)效率。
具體復(fù)習(xí)措施如下：
1．在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)中，重視基礎(chǔ)知識的`復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系。使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯誤，同時防止學(xué)生機(jī)械地背誦；但是對于計量單位要求學(xué)生在記憶時，比較相對的單位，理順關(guān)系。
2．在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學(xué)生的能力。（1）四則混合運(yùn)算計算方面，重地在整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算，既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計算。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行多次的過關(guān)練習(xí)；（2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實(shí)物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習(xí)題類型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；（3）應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，練講結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正抓落實(shí)；（4）其它的在復(fù)習(xí)過程中穿插進(jìn)行，以學(xué)生的不同情況作出具體要求。
3．在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差。對學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時開小灶利用課間與課后時間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。
4．在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納和整理，對學(xué)生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
5．在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對學(xué)生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認(rèn)真地與學(xué)生進(jìn)行反饋交流。以期達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)。
六、復(fù)習(xí)安排
由于復(fù)習(xí)是在原有基礎(chǔ)上對已學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)，所以，學(xué)生原有的學(xué)習(xí)情況直接制約著復(fù)習(xí)過程的安排。同時，也要根據(jù)本班實(shí)際復(fù)習(xí)對象和復(fù)習(xí)時間來確定復(fù)習(xí)過程和時間上的安排。結(jié)合我班實(shí)際，從4月6日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)過程安排大致如下：
（一）、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算（4月6日4月11日）
這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。
1、系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容，建立概念體系，加強(qiáng)概念的理解（2課時），包括數(shù)的意義、數(shù)的讀法與寫法、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較、數(shù)的整除等知識點(diǎn)。
2、溝通內(nèi)容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知（2課時），包括分?jǐn)?shù)、小數(shù)的性質(zhì)、整除的概念比較。
3、全面概念四則運(yùn)算和計算方法，提高計算水平（3課時），包括四則運(yùn)算的意義和法則、四則混合運(yùn)算。
4、利用運(yùn)算定律，掌握簡便運(yùn)算，提高計算效率（4課時），包括運(yùn)算定律和簡便運(yùn)算。
5、精心設(shè)計練習(xí)，提高綜合計算能力
（二）、代數(shù)的初步知識（4月12日4月19日）
本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統(tǒng)知識、加強(qiáng)聯(lián)系（3課時），包括字母表示數(shù)、比和比例、正、反比例等知識點(diǎn)。
2、抓解題訓(xùn)練，提高解方程和解比例的能力（3課時），包括簡易方程、解比例。
3、辨析概念，加深理解（3課時），包括比和比例、正比例和反比例。
（三）、應(yīng)用題（4月20日5月7日）
這節(jié)重點(diǎn)應(yīng)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
1、簡單應(yīng)用題的分析與整理（3課時）。
2、復(fù)合應(yīng)用題的分析與整理（6課時）。
3、列方程解應(yīng)用題的分析與整理（5課時）。
4、分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的分析與整理（8課時）。
5、用比例知識解答應(yīng)用題的分析與整理（3課時）。
6、應(yīng)用題的綜合訓(xùn)練。
（四）、量的計量(5月8日5月13日）
本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。
1、整理量的計量知識結(jié)構(gòu)（2課時），包括長度、面積、體積單位、重量與時間單位。
2、鞏固計量單位，強(qiáng)化實(shí)際觀念（4課時），包括名數(shù)的改寫。
3、綜合訓(xùn)練與應(yīng)用。
（五）、幾何初步知識（5月14日5月24日）
本節(jié)重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。
1、強(qiáng)化概念理解和系統(tǒng)化（2課時），包括平面圖形的特征、立體圖形的特征。
2、準(zhǔn)確把握圖形特征，加強(qiáng)對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區(qū)別（4課時），包括平面圖形的周長與面積、立體圖形的表面積和體積。
3、加強(qiáng)對公式的應(yīng)用，提高掌握計算方法（5課時）。能實(shí)現(xiàn)周長、面積、體積的正確計算。
4、整體感知、實(shí)際應(yīng)用。
（六）、簡單的統(tǒng)計(5月25日5月31日)
本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識和理解上，能回答一些簡單的問題。
1、求平均數(shù)的方法（1課時）。
2、加深統(tǒng)計圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識（3課時），包括統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖。
3、進(jìn)一步對圖表分析和回答問題（2課時），包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。
(七)、綜合復(fù)習(xí)、三次模擬考試（6月1日6月18日）
小學(xué)畢業(yè)班備考方案 篇2
質(zhì)量是學(xué)校的生命，質(zhì)量是教師的身價，教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)。為了加強(qiáng)對六年級教學(xué)質(zhì)量的管理，強(qiáng)化教師合作意識、競爭意識，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、成立六年級備考領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對六年級教學(xué)的管理與領(lǐng)導(dǎo)組長：
成員：
定時召開畢業(yè)年級科任教師會,進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀，組織月質(zhì)量檢測。做到：月質(zhì)量檢測，月質(zhì)量分析，月質(zhì)量評價，月質(zhì)量總結(jié)。
二、落實(shí)行政蹲點(diǎn)
由校長王占的蹲點(diǎn)指導(dǎo)
三、落實(shí)具體措施
1、開學(xué)預(yù)備周召開六年級畢業(yè)專題會議。由教導(dǎo)處牽頭，首先傳達(dá)縣教育局關(guān)于畢業(yè)年級工作的會議精神。組織老師們一起對上學(xué)期期末考試試卷進(jìn)行詳細(xì)的試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在會上與任課老師，教研組長們一起討論本學(xué)期針對六年級如何提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
2、開學(xué)第二周召開一次畢業(yè)班家長會，家校攜手，一起共同幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。會議先由校長開頭，再分到各班由語文數(shù)學(xué)老師分別和家長溝通交流，共同努力，力爭佳績。
3、開學(xué)第一周舉行一次摸底考試，組織老師進(jìn)行摸底，及時總結(jié)。
每月一次月考，時間安排進(jìn)入校歷，年級前20名同學(xué)評為優(yōu)秀學(xué)員，另外評出進(jìn)步之星10名。認(rèn)真組織每一次月考，交叉編座、封閉閱卷、登分，各科任教師進(jìn)行質(zhì)量分析，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
4、抓好課堂教學(xué)，力求使教師課堂教學(xué)面向全體，對學(xué)生基本知識和基本技能訓(xùn)練到位，強(qiáng)化學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識。課堂教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)手段要先進(jìn)，注重學(xué)法指導(dǎo)。
5、堅持分層教學(xué)，實(shí)現(xiàn)分類指導(dǎo)。這屆六年級基礎(chǔ)普遍較差，特別是學(xué)困生面大，因此學(xué)校要求教師在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置等方面要注重幫扶差生，分類指導(dǎo)，跟蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立近遠(yuǎn)期目標(biāo)，看學(xué)生的階段性進(jìn)步、分段性提高，從而達(dá)到全面提高的目的。各班各科任教師要根據(jù)各班特點(diǎn)，列出本班的尖子生、中等生和學(xué)困生。然后擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃和措施，并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處，努力培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，提高中等生成績，整體提高平均分。
6、由學(xué)校邀請縣教研室教研員來我校指導(dǎo)教學(xué)，提高教師教學(xué)教研水平。
7、認(rèn)真召每一次月考質(zhì)量分析會。一方面優(yōu)勝班級、優(yōu)勝學(xué)科的教師交流經(jīng)驗(yàn)，另一方面研究薄弱班科的教學(xué)，促進(jìn)整體平衡，對于薄弱班科，領(lǐng)導(dǎo)坐陣教室，深入課堂，調(diào)閱備課與作業(yè)，參與教師集體備課，幫助教師尋找癥結(jié)，制定補(bǔ)救措施，適時調(diào)整教學(xué)策略。
小學(xué)畢業(yè)班備考方案 篇3
為了做好20xx年我校六年級畢業(yè)班備考的各項(xiàng)工作，提高備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定了以下備考方案。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
二、工作思路
面向全體，整體推進(jìn)，強(qiáng)化管理，落實(shí)到位，善于合作，注重實(shí)效。
三、具體計劃
第一階段（20xx年5月13日－5月30日）：所有學(xué)科課程全面結(jié)束，語文、數(shù)學(xué)和英語進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，本階段要以課標(biāo)為綱，以教材為本。要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識進(jìn)行歸納整理，理清各部分知識點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，認(rèn)真扎實(shí)地把學(xué)科知識點(diǎn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。要突出基礎(chǔ)知識和基本技能，每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習(xí)為重點(diǎn)，教師自選例題作必要的補(bǔ)充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。
第二階段（20xx年5月27日―6月10日）：綜合復(fù)習(xí)階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行各種專題性、綜合性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體，強(qiáng)化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，保證每一個學(xué)生都能有一個溫故而知新的提高。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。
第三階段（20xx年6月10日－6月28日）：小學(xué)畢業(yè)考的適應(yīng)訓(xùn)練階段，本階段主要是進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考前的適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，開展有效的心理輔導(dǎo)、考試技巧訓(xùn)練、強(qiáng)化規(guī)范答題。每周至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。
四、加強(qiáng)組織和管理，認(rèn)真研究小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)階段的問題及對策。
1、各科任教師制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作計劃（5月15日前完成并上交教研室）。
2、積極營造良好的小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)迎考氛圍。
畢業(yè)班級應(yīng)根據(jù)班級的自身特點(diǎn)努力創(chuàng)設(shè)濃厚的復(fù)習(xí)迎考的氛圍，并利用主題班會對學(xué)生開展價值觀、學(xué)習(xí)觀的教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系，在平時的教育教學(xué)活動中對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考的相關(guān)信息和方法指導(dǎo)，經(jīng)常激勵學(xué)生，樹立信心，明確目標(biāo)，爭取人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。
3、把握小學(xué)畢業(yè)考試的命題方向，提高復(fù)習(xí)效率。
①關(guān)注全縣小學(xué)畢業(yè)考試的動態(tài)信息，作業(yè)布置要有質(zhì)量。做到天天清，人人清。
②教師在復(fù)習(xí)中要做到知識重點(diǎn)明確，訓(xùn)練規(guī)范；每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容要提現(xiàn)在教案上，提高復(fù)習(xí)的有效性。
五、重視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的復(fù)習(xí)迎考的幫教工作。
小學(xué)畢業(yè)考試前一個月的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，可以說直接關(guān)系著小學(xué)畢業(yè)考試的成敗，因此各位任課教師一定要著眼于有效性的復(fù)習(xí)方式。任課教師要認(rèn)真做好對學(xué)困生的輔導(dǎo)、記載工作，包括學(xué)困生思想教育、自信心的培養(yǎng)及學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，任課教師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄。
六、主要工作安排
時間
工作內(nèi)容
三月
學(xué)校制定20xx年小學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)迎考方案，召開畢業(yè)班教師會
四月
認(rèn)真做好期中考試質(zhì)量分析，召開畢業(yè)班教師交流會、學(xué)生動員會、家長會，六年級教師制定復(fù)習(xí)計劃。
五月
第一輪全面復(fù)習(xí)，組織教師進(jìn)行復(fù)習(xí)研討；第二輪綜合訓(xùn)練，組織模擬測試，認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
六月
第三輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)，模擬測試，質(zhì)量分析，各學(xué)科查缺補(bǔ)漏、小學(xué)畢業(yè)考前主題班會，考前方法指導(dǎo)。
小學(xué)畢業(yè)班備考方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹市教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校提高義務(wù)教育質(zhì)量大會精神，抓實(shí)教學(xué)過程管理，竭力提高教師的教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。確保實(shí)現(xiàn)我校教育質(zhì)量目標(biāo)。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
三、質(zhì)量目標(biāo)：
1、小學(xué)質(zhì)量綜合評價進(jìn)入全市前5名；體育、藝術(shù)、勞動合格率100%、優(yōu)秀率大于95%
2、畢業(yè)考試進(jìn)入全市前5名；單科成績其合格率100%，優(yōu)秀率大于90%。
3、藝術(shù)學(xué)科在全市名列前茅；
四、工作措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理；
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)住各班，六（1）班-。六（2）-，六（3）班-，六（4）班-。六（5）-
校委會成員必須和所在班級的科任教師保持聯(lián)系，時時了解班上的教學(xué)現(xiàn)狀，并和學(xué)生溝通，幫助他們樹立信心，和他們一道研究學(xué)習(xí)方法。
2、狠抓常規(guī)，行成動力
要加強(qiáng)對班上的常規(guī)管理，堅持到班聽課，和老師們不段研究教學(xué)方法，提高課時效率。定期到班進(jìn)行質(zhì)量分析，并做好記錄。管住教學(xué)環(huán)節(jié)，深入備課組抓實(shí)集體備課活動，對所在班級的備批要堅持每周一查。尤其是批輔方面要跟蹤查看，確保教學(xué)環(huán)節(jié)到位，知識落實(shí)。
3，群策群力、培優(yōu)輔差
各班要對學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行一次全面的分析，將他們分成幾個層次，并分層次召開會議，幫助他們認(rèn)真分析，找到自己的優(yōu)勢和不足，并制定好學(xué)習(xí)計劃。對學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué)要通過班上的一些活動幫他們樹立信心，在班上給他們制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并發(fā)動優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢讓他們相互學(xué)習(xí)，共同提高。
4、家校配合、齊抓共管
各班要針對學(xué)生的具體情況及時和家長取的聯(lián)系，糾正他們的不良習(xí)慣，并督促家長管住學(xué)生在家里的空間。在必要的時候可以召開家長會，讓他們的家長做個明白人。
五、具體安排
五月中旬結(jié)束新課，各科根據(jù)具體情況擬訂好復(fù)習(xí)計劃，學(xué)校召開畢業(yè)班教師會，各科交流計劃。六月上旬由教導(dǎo)室組織學(xué)生檢測并分析，每科組織一到二輪課堂教學(xué)的研究。其間各班要保持老師之間的聯(lián)系，做好培尖輔差工作。
小學(xué)畢業(yè)班備考方案 篇5
一、指導(dǎo)思想。
面向全體學(xué)生，強(qiáng)化常規(guī)管理，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，力爭佳績。
二、成立畢業(yè)班備考領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
組員:
三、工作目標(biāo)。
通過采取各種備考措施，既全面又有所側(cè)重，提高我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，力求小學(xué)畢業(yè)測試成績比20xx屆略有提升，努力實(shí)現(xiàn)及格率和平均分均居全鎮(zhèn)各小學(xué)前五名。
四、工作職責(zé)。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促學(xué)校備考工作的全面開展。
2、教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集、傳達(dá)小學(xué)畢業(yè)考的復(fù)習(xí)信息;督促各學(xué)科組教學(xué)任務(wù)
的落實(shí)，指導(dǎo)督促各學(xué)科組及科任教師制定備考復(fù)習(xí)計劃。負(fù)責(zé)做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復(fù)習(xí)計劃并做檢查指導(dǎo);指導(dǎo)和協(xié)調(diào)使用小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作;做好問卷、訪談、調(diào)查分析工作。
3、教研組、畢業(yè)班教師：明確備考內(nèi)容，掌握備考工作方法，及時制定備考復(fù)習(xí)計劃;學(xué)科組教師要加強(qiáng)合作，認(rèn)真鉆研教材，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共解復(fù)習(xí)疑難，摸索復(fù)習(xí)課的有效操作組織方式;收集和交流小學(xué)畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究本學(xué)科的命題形式，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。
五、工作措施。
1、定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學(xué)情況，慮心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。
2、組織畢業(yè)班老師積極參加市、區(qū)舉行的各科備考會，熟悉命題方向和題型.組織教師學(xué)習(xí)歷年畢業(yè)考試題,探討命題方向,范圍和題型,努力讓教師們指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),復(fù)習(xí)時做到有的放矢,不迷失方向.。
3、加強(qiáng)對學(xué)生輔導(dǎo).充分利用時間按輔導(dǎo)計劃給學(xué)生輔導(dǎo),語,數(shù),英教師要互相溝通,不能讓學(xué)生偏科,力求語,數(shù),英三科平衡發(fā)展。
4、把好畢業(yè)班教師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)關(guān)。結(jié)合各個教師制定的復(fù)習(xí)計劃,抓好落實(shí)工作.要求教師有復(fù)習(xí)課列表及講義、資料,提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)階段分三階段進(jìn)行：第一階段(20xx年2月至3月中旬)新課階段。過好課本關(guān)，每一單元、每一章、每一個知識點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各復(fù)習(xí)資料。第二階段(3月下旬至5月下旬)突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復(fù)習(xí)資料。要對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學(xué)階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認(rèn)
識。結(jié)合實(shí)際組織小專題，有針對性的突破學(xué)生知識和解題方法上的薄弱點(diǎn)和難點(diǎn)。專題編擬做到小(范圍)快(及時)實(shí)(實(shí)用)。第三階段(6月至小考前)，本階段主要是綜合提高，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強(qiáng)化綜合運(yùn)用能力和解題能力，并對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生良好備考狀態(tài)，迎接小考。5、抓好復(fù)習(xí)資料的選擇。堅持教師資料多面廣,學(xué)生資料少而精,篩選集中的原則,教師要指導(dǎo)學(xué)生使用資料,鼓勵教師與兄弟學(xué)校聯(lián)系,捕捉資料信息,提高復(fù)習(xí)效率。
6、做好畢業(yè)模擬考試。實(shí)行統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試，以考促進(jìn)復(fù)習(xí)，通過考試了解，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)教學(xué)工作，全面提高迎考水平。
六、畢業(yè)班教師工作要求。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。①加強(qiáng)集體備課，切實(shí)做好備考的研究工作。制定周密的上課、復(fù)習(xí)計劃，保證知識的上課、復(fù)習(xí)到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評課活動，加強(qiáng)教學(xué)研討。②進(jìn)行課型研究，提高復(fù)習(xí)效率。重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)課和習(xí)題評講課的教學(xué)方法的研究。符合學(xué)生接受水平的課才是好課。符合學(xué)生接受水平的分層次練習(xí)才是好練習(xí)。
2、認(rèn)真上課。科任教師抓好課堂質(zhì)量,嚴(yán)格向40分鐘要質(zhì)量.同時要抓好教學(xué)進(jìn)度,確保學(xué)生有足夠的復(fù)習(xí)時間課。
3、各班各科任教師要做好輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工作。根據(jù)各班特點(diǎn),列出本班的尖子生,中等生和學(xué)困生，然后擬定輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的計劃和措施,并認(rèn)真落實(shí)到實(shí)處,努力培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,提高中等生成績,整體提高平均分。從5月份開始，各科任老師將本班的學(xué)生進(jìn)行分層，實(shí)施分層復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，尖子生班以自學(xué)為主，重點(diǎn)是抓提高班(中等生)和基礎(chǔ)班(學(xué)困生)的提高。具體上課時間為周一至周五下午。
小學(xué)畢業(yè)班備考方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
以全面提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識為重點(diǎn)，不斷探索優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法，以全體學(xué)生為切入點(diǎn)，使不同層次的學(xué)生都有所提高，在復(fù)習(xí)力求達(dá)到精化、細(xì)化、層次化；強(qiáng)化學(xué)校復(fù)習(xí)常規(guī)管理，發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬業(yè)認(rèn)真精神，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，為創(chuàng)建名校夯實(shí)堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、備考目標(biāo)
以“控制低分率，提高合格率與優(yōu)秀率”為目標(biāo)，力爭經(jīng)過積極、周密的備考工作，使我校在今年的小學(xué)六年級畢業(yè)測試中各項(xiàng)指標(biāo)均能進(jìn)入全鄉(xiāng)中上游。
三、時間安排
1、新課教學(xué)：語文、數(shù)學(xué)4月下旬結(jié)束新課，其他科目5月上旬前結(jié)束新課后，語、數(shù)主課進(jìn)行知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，科學(xué)、品德等各科進(jìn)行知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，最后所有科目進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練和應(yīng)試方法培訓(xùn)。
2、5月上、中、下旬安排三次模擬檢測考試（畢業(yè)檢測考試）。
通過模擬檢測考試，全面分析各科教學(xué)情況，指導(dǎo)教師解決存在問題。各科教師認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)情況，上交質(zhì)量分析，及時查缺補(bǔ)漏，調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計劃，推進(jìn)后期教學(xué)工作。
3、6月中旬進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬考試。
四、工作措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生易混或欠缺的知識點(diǎn)。
2、合理布置作業(yè)。作業(yè)要有針對性，知識覆蓋性、不重復(fù)性做到精講少練
3、學(xué)生要有學(xué)習(xí)計劃安排主要是課余時間，要切實(shí)可行。
4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想使之有學(xué)習(xí)動力。學(xué)校定期開會、班主任安排每周一下午班會時間或講或看一些勵志故事（多媒體）
5、時間上要打緊。要求學(xué)生每天早晨7:40準(zhǔn)時到校7:50準(zhǔn)時上晨讀課，下午1:00準(zhǔn)時上自習(xí)課有教師輔導(dǎo)。
6、學(xué)生每次校部組織考試發(fā)放獎品，教師升學(xué)考試每一及格生獎20元，考上縣中一個將50元，以校部提供為準(zhǔn)。
教師輔導(dǎo)安排：
1、開好畢業(yè)班教師工作會、復(fù)習(xí)備考會、畢業(yè)班學(xué)生家長會。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長思想統(tǒng)一，協(xié)調(diào)配合，形成抓復(fù)習(xí)備考的良好工作氛圍。
2、制定好復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。由年級組牽頭，組織科任教師分科目討論制定切實(shí)可行的學(xué)科復(fù)習(xí)計劃，并交學(xué)校教導(dǎo)處備查。
3、抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作。各科教師一是要制定好復(fù)習(xí)計劃；二是要認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)復(fù)習(xí)課；三是要掌握學(xué)生學(xué)情，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)；四是要充分利用好復(fù)習(xí)資料，要把復(fù)習(xí)資料和課本結(jié)合起來，不以資料代替課本；五是要杜絕隨意性和盲目性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
4、各科教師必須精心設(shè)計作業(yè)，既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。在狠抓基礎(chǔ)知識的同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，對發(fā)展不平衡的學(xué)生要多幫助。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作。開好家長會，強(qiáng)化班級管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為抓好復(fù)習(xí)備考奠定基礎(chǔ)。
6、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作管理。學(xué)校通過定期檢查學(xué)生作業(yè)和教師備課、召開學(xué)生代表會、聽課、評課等形式，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的過程管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
7、加強(qiáng)畢業(yè)班安全管理工作，排除各種內(nèi)外干擾，凈化教學(xué)環(huán)境，確保復(fù)習(xí)備考工作不受影響。
8、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生的考前培訓(xùn)，使學(xué)生掌握考試技巧。
9、學(xué)校從人力、物力、財力上向畢業(yè)年級傾斜，保證畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作所需，全力以赴抓備考。
小學(xué)畢業(yè)班備考方案 篇7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、使學(xué)生比較系統(tǒng)的牢固的掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、簡易方程等基礎(chǔ)知識，具有進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算的能力，會使用學(xué)過的簡便算法，合理、靈活的進(jìn)行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。
2、使學(xué)生鞏固已獲得的一些計量單位的大小的表象，牢固的掌握所學(xué)的單位間的進(jìn)率，能夠比較熟練的進(jìn)行名數(shù)的簡單改寫。
3、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的幾何形體的特征，能夠比較熟練的計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學(xué)的畫圖、測量等技能。
4、使學(xué)生掌握所學(xué)的統(tǒng)計初步知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。
5、使學(xué)生牢固的掌握所學(xué)的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，能夠比較靈活的運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立的解答不復(fù)雜的應(yīng)用題和生活中的一些簡單的實(shí)際問題。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
⒈整、小、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，混合運(yùn)算和簡算，解方程和解比例。
⒉復(fù)合應(yīng)用題、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
⒊幾何形體知識。
⒋綜合運(yùn)用知識，解決實(shí)際問題。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
⒈使學(xué)生對所學(xué)基礎(chǔ)知識┄概念、性質(zhì)、法則、公式以及常見數(shù)量關(guān)系系統(tǒng)化，并能融會貫通。
⒉靈活解答應(yīng)用題的能力和方法。
⒊準(zhǔn)確的進(jìn)行計算。
四、復(fù)習(xí)關(guān)鍵：
掌握“雙基”，并能靈活運(yùn)用。
五、復(fù)習(xí)方法：
⒈分階段復(fù)習(xí)
⑴系統(tǒng)復(fù)習(xí)，24課時左右。
⑵專題復(fù)習(xí)，12課時左右。
⑶綜合檢測，查漏補(bǔ)缺，根據(jù)具體情況而定。
⒉復(fù)習(xí)主要采用講練結(jié)合，以練為主的方法進(jìn)行。
六、復(fù)習(xí)時間安排：
第一階段——24課時左右
⒈數(shù)和數(shù)的運(yùn)算(6課時)
這節(jié)重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)、四則運(yùn)算和簡便運(yùn)算上。
⑴、數(shù)的意義、數(shù)的讀法和寫法
⑵、數(shù)的改寫、數(shù)的大小比較
⑶、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)小數(shù)的基本性質(zhì)
⑷、四則運(yùn)算的意義和法則
⑸、運(yùn)算定律和簡便算法
⑹、四則混合運(yùn)算
⒉代數(shù)的初步知識(3課時左右)
本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)放在掌握簡易方程及比和比例的辨析。
⑴、用字母表示數(shù)
⑵、簡易方程
⑶、比和比例
⒊應(yīng)用題(7課時左右)
這節(jié)重點(diǎn)放在應(yīng)用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內(nèi)容是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。
⑴、簡單應(yīng)用題(1課時)
⑵、復(fù)合應(yīng)用題(2課時)
⑶、列方程解應(yīng)用題(2課時)
⑷、用比例知識解應(yīng)用題(2課時)
⒋、量的計量(2課時左右)
本節(jié)重點(diǎn)放在名數(shù)的改寫和實(shí)際觀念上。
⑴、長度、面積、體積、重量、時間單位
⑵、名數(shù)的改寫
⒌、幾何初步知識(5課時左右)
本節(jié)重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應(yīng)用上。
⑴、平面圖形的認(rèn)識
⑵、平面圖形的周長和面積
⑶、立體圖形的認(rèn)識
⑷、立體圖形的面積和體積
⒍、簡單的統(tǒng)計(2課時左右)
本節(jié)重點(diǎn)結(jié)合考綱要求應(yīng)放在對圖表的認(rèn)識和理解上，能回答一些簡單的問題。
⑴、平均數(shù)
⑵、統(tǒng)計表
⑶、統(tǒng)計圖
注：在復(fù)習(xí)第一階段中，需要穿插4份綜合練習(xí)。
第二階段：專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練(12課時左右)
⒈四則混合運(yùn)算、簡算、解方程、解比例的強(qiáng)化訓(xùn)練。
⒉幾何形體公式的實(shí)際綜合應(yīng)用。
⒊各類應(yīng)用題的訓(xùn)練。
⒋填空題和判斷題的強(qiáng)化。
第三階段——根據(jù)具體情況而定。
綜合練習(xí)和評講，及時查漏補(bǔ)缺。
七、復(fù)習(xí)中的注意點(diǎn)：
1、注意啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行合理的整理和復(fù)習(xí)。
2、注重“雙基”訓(xùn)練，夯實(shí)知識功底。
3、以教材為本，扣緊大綱。
4、加強(qiáng)反饋，注意因材施教。
5、力求作到上不封頂，下要保底。
八、總復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)措施：
1、在復(fù)習(xí)分塊章節(jié)時，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系，使學(xué)生在理解上進(jìn)行記憶。比如：基礎(chǔ)概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中糾正學(xué)生的錯誤，同時防止學(xué)生機(jī)械的背誦;對于計量單位要求學(xué)生在記憶時，理順關(guān)系。
2、在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，緊抓學(xué)生的能力。
⑴、在四則混合運(yùn)算方面，既要提高學(xué)生計算的正確率，又要培養(yǎng)學(xué)生善于利用簡便方法計算。利用自習(xí)與課后輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行多次的過關(guān)練習(xí)。
⑵、在量的計量和幾何初步知識上，多利用實(shí)物的直觀性培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，利用習(xí)題內(nèi)型的衍射性指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
⑶、應(yīng)用題中著重訓(xùn)練學(xué)生的審題，分析數(shù)量關(guān)系，尋求合理的簡便的方法，講練結(jié)合，歸納總結(jié)，抓訂正、抓落實(shí)。
3、在復(fù)習(xí)過程中注意啟發(fā)，加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差。對學(xué)習(xí)能力較差，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，要求盡量跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，同時開“小灶”，利用課間與課后時間，按最低的要求進(jìn)行輔導(dǎo)。而對于能力較強(qiáng)，程度較好的學(xué)生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導(dǎo)和幫助。要做到突出尖子生，重視學(xué)困生，努力提高中等生。
4、在復(fù)習(xí)期間，引導(dǎo)學(xué)生主動自覺的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化的歸納整理，對于學(xué)生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
5、加強(qiáng)審題訓(xùn)練，提高解題能力。在復(fù)習(xí)時，教師應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)真讀題，審題習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在讀題時讀清、讀透。
6、在復(fù)習(xí)當(dāng)中，對于學(xué)生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認(rèn)真與學(xué)生進(jìn)行反饋。
小學(xué)畢業(yè)班備考方案 篇8
通過本學(xué)期的科學(xué)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強(qiáng)，學(xué)生的科學(xué)精神得到了培養(yǎng)，能用所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實(shí)際問題。為了更好地迎接期末考試，做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，現(xiàn)制訂復(fù)習(xí)計劃
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以教材為載體，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)本年級教材的科學(xué)課程知識，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，分學(xué)習(xí)小組注重優(yōu)差搭配，注重輔差，適時進(jìn)行評價，努力提高復(fù)習(xí)效率。
二、目標(biāo)要求：
通過小學(xué)階段教材的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能運(yùn)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，了解、掌握科學(xué)探究的過程和方法，嘗試運(yùn)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。通過自定的模擬試卷和總校定制的試卷體現(xiàn)，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識。
三、方法措施：
1、加強(qiáng)思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛。
2、認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，精讀精練，加強(qiáng)小組自主交流，合作學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
3、復(fù)習(xí)過程中一定要注意引領(lǐng)學(xué)生找準(zhǔn)重點(diǎn)題，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
4、對平時缺課的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時查漏補(bǔ)缺。
5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)間的過程評價，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、復(fù)習(xí)時間安排：
5.21----5.27復(fù)習(xí)本冊第四、五單元內(nèi)容并做單元試卷
5.28----6.03復(fù)習(xí)二、三單元內(nèi)容并做三單元試卷
6.04----6.10復(fù)習(xí)一單元內(nèi)容，測試十二冊科學(xué)內(nèi)容
6.11----6.17復(fù)習(xí)六年級上冊一、二、三單元，并作相關(guān)檢測題
6.18----6.24復(fù)習(xí)六年級上冊四、五單元，并做相關(guān)檢測題
6.25----7.01做模擬試卷，找重點(diǎn)題目，準(zhǔn)備迎接小考
相信，通過全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，學(xué)生對本學(xué)期和上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容一定會牢記在心，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，以較好的狀態(tài)迎接小學(xué)會考。
小學(xué)畢業(yè)班備考方案 篇9
為了做好20-年我校六年級畢業(yè)班備考的各項(xiàng)工作，提高備考工作的針對性、科學(xué)性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定了以下備考方案。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)
組長：
副組長：
成員：
二、工作思路
面向全體，整體推進(jìn)，強(qiáng)化管理，落實(shí)到位，善于合作，注重實(shí)效。
三、具體計劃
第一階段：所有學(xué)科課程全面結(jié)束，語文、數(shù)學(xué)和英語進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段，本階段要以課標(biāo)為綱，以教材為本。要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識進(jìn)行歸納整理，理清各部分知識點(diǎn)之間的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，認(rèn)真扎實(shí)地把學(xué)科知識點(diǎn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。要突出基礎(chǔ)知識和基本技能，每周至少安排一次檢測。本階段以難度中等的練習(xí)為重點(diǎn)，教師自選例題作必要的補(bǔ)充。5月31日（星期五）組織第一次模擬考試。
第二階段：綜合復(fù)習(xí)階段，本階段的主要任務(wù)是結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行各種專題性、綜合性的復(fù)習(xí)訓(xùn)練，以專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練題為載體，強(qiáng)化學(xué)生的基本解題能力和綜合分析能力，并針對學(xué)生掌握知識及綜合能力的不足，及時進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，保證每一個學(xué)生都能有一個溫故而知新的提高。每周至少安排一次檢測。6月10日組織第二次模擬考試。
第三階段：小學(xué)畢業(yè)考的適應(yīng)訓(xùn)練階段，本階段主要是進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考前的適應(yīng)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，開展有效的心理輔導(dǎo)、考試技巧訓(xùn)練、強(qiáng)化規(guī)范答題。每周至少安排一次檢測。6月25日組織第三次模擬考。
四、加強(qiáng)組織和管理，認(rèn)真研究小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)階段的問題及對策。
1、各科任教師制定好完善的復(fù)習(xí)備考工作計劃（5月15日前完成并上交教研室）。
2、積極營造良好的小學(xué)畢業(yè)考復(fù)習(xí)迎考氛圍。
畢業(yè)班級應(yīng)根據(jù)班級的自身特點(diǎn)努力創(chuàng)設(shè)濃厚的復(fù)習(xí)迎考的氛圍，并利用主題班會對學(xué)生開展價值觀、學(xué)習(xí)觀的教育，加強(qiáng)家校聯(lián)系，在平時的教育教學(xué)活動中對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考的相關(guān)信息和方法指導(dǎo)，經(jīng)常激勵學(xué)生，樹立信心，明確目標(biāo)，爭取人人成為合格的小學(xué)畢業(yè)生。
3、把握小學(xué)畢業(yè)考試的命題方向，提高復(fù)習(xí)效率。
①關(guān)注全縣小學(xué)畢業(yè)考試的動態(tài)信息，作業(yè)布置要有質(zhì)量。做到天天清，人人清。
②教師在復(fù)習(xí)中要做到知識重點(diǎn)明確，訓(xùn)練規(guī)范；每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，將教學(xué)內(nèi)容要提現(xiàn)在教案上，提高復(fù)習(xí)的有效性。
五、重視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的復(fù)習(xí)迎考的幫教工作。
小學(xué)畢業(yè)考試前一個月的復(fù)習(xí)至關(guān)重要，可以說直接關(guān)系著小學(xué)畢業(yè)考試的成敗，因此各位任課教師一定要著眼于有效性的復(fù)習(xí)方式。任課教師要認(rèn)真做好對學(xué)困生的輔導(dǎo)、記載工作，包括學(xué)困生思想教育、自信心的培養(yǎng)及學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)，任課教師對學(xué)困生的幫教工作做好記錄。
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