??策劃書的類型可分為大型和小型的，策劃書作為整個活動的指導(dǎo)性文本，可以為整個活動提供有力的指導(dǎo)，一篇活動策劃書要怎么才能寫好呢？下面的內(nèi)容是出國留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“預(yù)防校園暴力演練活動方案模板2022”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
預(yù)防校園暴力演練活動方案模板2022(篇一)
??男主持人：請同學(xué)們觀看兩幅圖片，一副是一群青春活潑的少年，另一副是一群女孩圍毆一個女孩。同學(xué)們這兩幅圖片是多么的格格不入，特別是第二幅讓人震驚。這是我們的同齡人嗎？同學(xué)們我們應(yīng)該對這種行為說什么？
??同學(xué)們齊喊：“不”。
??女主持人：今天我們就利用主題班會的形式，認(rèn)識校園暴力的危害。
??男女主持一起：《拒絕校園暴力營造和諧校園》主題班會現(xiàn)在開始。
??本環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)兩種截然不同的情境，通過強烈的對比，初步激發(fā)起學(xué)生維護校園和諧，抵制校園暴力的情感，明確本課主題。
??男主持人：剛才我們了解了什么是校園暴力，那校園暴力有哪些危害呢？請大家看一段視頻。
??（同學(xué)們被視頻的內(nèi)容吸引，臉上流露出驚愕的表情。）
??男主持人走到同學(xué)們中間，對同學(xué)們進行采訪。
??同學(xué)1：校園暴力太恐怖了。
??同學(xué)2：視頻里的學(xué)生的行為，太讓人氣憤了。
??同學(xué)3：我們堅決制止校園暴力。
??女主持人：剛才同學(xué)們都發(fā)表了自己對校園暴力的看法，那現(xiàn)在請班主任給大家介紹校園暴力的危害。
??（大家鼓掌）
??班主任：同學(xué)們好。校園暴力的危害主要有：1。這種行為嚴(yán)重的破壞了校園紀(jì)律。2。對施暴者來說，如果沒有認(rèn)識到這種行為的嚴(yán)重性，必將觸犯法律，受到法律懲罰。3。給受害者的生理造成了嚴(yán)重的傷害，心理上留下抹不去的陰影。
??男主持人：感謝班主任講解。作為新時代學(xué)生的我們，如何預(yù)防校園暴力呢？請看小品《對校園暴力說不》。
??（小品演員進行表演）
??小品結(jié)束，男主持人走到同學(xué)中間，采訪同學(xué)們。
??同學(xué)1：不光我們自己要拒絕校園暴力，同時我們也要提醒在周圍的人遠(yuǎn)離校園暴力。
??同學(xué)2：我們發(fā)現(xiàn)校園暴力后，要及時告知家長或老師。
??我們視頻連線李警官，請他給我們講解如何拒絕校園欺凌：
??李警官：不擺闊氣；學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己情緒，同學(xué)間有矛盾及時化解；不結(jié)交不良朋友；與人相處，不能恣意妄為，要學(xué)會合作交流，又要講原則，遇事不能一味退縮；在外不存貪婪之心；對不熟悉的人的邀請要心存警惕；發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象，要及時報告，否則就是在姑息養(yǎng)奸。
??女主持人：校園是我們的家，是我們生活學(xué)習(xí)的樂土，我們應(yīng)該共同維護她的安寧和諧。請大家起立，共同唱響《讓世界充滿愛》。
??（女主持人領(lǐng)唱，全體同學(xué)激情合唱。）
??男主持人：讓我們舉起我們的右手，然后握緊，一起宣誓《拒絕校園暴力營造和諧校園》公約。
??女主持人：現(xiàn)在我號召大家拿起手中的筆，在《拒絕校園暴力營造和諧校園》條幅上莊嚴(yán)的簽上自己的名字，做出自己的'承諾。
??班主任點評，班會結(jié)束。
??班主任點評：今天我為大家感到驕傲，你們自導(dǎo)自演完成了一場非常完美的班會。你們很好的解釋了《拒絕校園暴力營造和諧校園》的意義。
預(yù)防校園暴力演練活動方案模板2022(篇二)
??白：各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！
??李：為了加強校園法制教育，規(guī)范學(xué)生行為。
??白：也為了讓同學(xué)們樹立自我保護意識，學(xué)會利用法律武器保護自己。今天我們班會的主題就是：
??合：拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園
??李：首先問大家一個最簡單基礎(chǔ)的問題：什么是校園欺凌？…………
??白：校園欺凌是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。
??李：是的，校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。
??白：其主要表現(xiàn)是身體強壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。
??李：校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負(fù)一人；有時集體欺負(fù)一人。
??白：那么同學(xué)們想想我們身邊有沒有校園欺凌？有哪些？（點評）
??李：下面我們給大家分享兩個案例。6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報警。這段流出的視頻，時長共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長長的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個學(xué)生圍著兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問：“你不是說見我一次打我一次嗎？”
??白：5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹chuai，被按進糞坑，被打得滿臉是血。記者從山西晉jin新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T均已介入調(diào)查。
??李：大家說一說，我們應(yīng)該如何向校園欺凌說“不”呢？…………
??白：接下來我們同學(xué)們精心準(zhǔn)備的節(jié)目，請欣賞…………
??李：我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包。
??白：仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起拒絕校園暴力。
??本次班會到此結(jié)束，請吳老師做總結(jié)。
預(yù)防校園暴力演練活動方案模板2022(篇三)
??一、演練時間：
??20xx年11月17日（星期三）下午3點
??二、演練目的：
??（一）通過演練，使全體師生進一步了解校園暴力、非法侵入事件應(yīng)對的行動步驟，明確各自的分工任務(wù)與職責(zé)，提高教職工防范、自救、合作意識與能力。
??（二）通過演練，使全體教職員工樹立確保學(xué)生不受傷害、公共財產(chǎn)不受損失的觀念，激發(fā)教職員工臨危不懼、勇于斗爭、不怕犧牲的大無畏精神。
??三、演練準(zhǔn)備：
??成立預(yù)防校園暴力事件演練指揮部，總指揮：李榮華（校長），副總指揮：張鐳（德育主任、安全保衛(wèi)干部）、王廣興（校警、法制副校長）。指揮部負(fù)責(zé)發(fā)出演練命令，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)演練各項事宜。
??1、下設(shè)校園保安隊
??隊長：xxxxx
??隊員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
??2、下設(shè)教師校衛(wèi)隊
??隊長：xxxxxxx
??副隊長：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
??隊員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
??3、下設(shè)搶險救護組
??組長：xxxxx（工會主席）
??副組長：xxxxxx
??組員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
??4、下設(shè)情緒穩(wěn)定組
??組長：xxxxx(副校長)
??副組長：xxxxx（教導(dǎo)主任）
??組員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
??5、下設(shè)后勤保障組
??組長：xxxx（后勤主任）
??副組長：xxxxx
??組員：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
??6、思想準(zhǔn)備：通過有效方式，做到思想上高度重視，全體人員要從實戰(zhàn)的角度做好本職工作；班主任要做好學(xué)生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以輕心，嚴(yán)禁走過場說笑話。
??7、措施準(zhǔn)備：制定演練方案、協(xié)調(diào)各處室工作，安排人員分工；及時傳達(dá)學(xué)校部署安排；掌握演練進程，總結(jié)演練效果，負(fù)責(zé)對外信息的發(fā)布。
??8、器材準(zhǔn)備：警棍一支、橡膠棒六支、鋼叉兩把、盾牌兩副、防暴棍十根、辣椒水一瓶。
??四、演練對象：
??全體師生、校警、全體保安，人數(shù)共670余人。
??五、演練緊急應(yīng)對措施：
??1、第一碰面人設(shè)法牽制罪犯，其他聞訊人員迅速通知指揮部。
??2、全面啟動應(yīng)急工作，按照分工在最快的時間內(nèi)就位操作。
??3、應(yīng)急工作做到忙而不慌，一切以人身安全為重。
??4、應(yīng)急工作中的突發(fā)事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。
??5、妥善處理善后工作。
??六、演練分工及其職責(zé)要求
??1、預(yù)防校園暴力事件演練指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動緊急預(yù)案，防空警報聲為信號，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按本方案開展工作。
??2、學(xué)校校衛(wèi)隊，接到信號的第一時間，攜帶防暴棍，迅速趕往出事地點。
??3、如果出現(xiàn)意外情況，搶險救護組迅速將受傷人員送往醫(yī)院救治。
??4、情緒穩(wěn)定組做好演練后的師生情緒穩(wěn)定工作，安撫受到侵害人員，配合有關(guān)部門的調(diào)查處理。
??5.學(xué)生逃離地點、人員安排及相關(guān)要求：
??地點：幼兒園、各班級教室
??人員：各班主任全體學(xué)生
??要求：
??（1）、班主任接到學(xué)校應(yīng)急信號后，以最捷的路徑回到本班級教室，行進同時疏導(dǎo)上下樓梯的學(xué)生，并隨時觀察路途情況，發(fā)現(xiàn)異常要機智處理，并想方設(shè)法撥打有關(guān)人員、處室電話、手機，或派人報告信息，及時通報情況。返回教室后，第一時間關(guān)好門窗，迅速清點學(xué)生人數(shù)，認(rèn)真進行心理疏導(dǎo)并及時報告。如果歹徒已經(jīng)進入教室，要冷靜頭腦，善意對話，教育學(xué)生利用桌椅躲避的同時，通過手勢、眼神暗示學(xué)生盡快撤離教室，并傳遞有關(guān)信息給救援人員。
??（2）、在教室外的學(xué)生要按照緊急疏散的路線，有秩序地返回本班教室，3.1班、3.2班、5.1班、5.2班、6.1班、6.2班走中間樓梯，4.1班、4.2班走右側(cè)樓梯，1.1班、1.2班、2.1班、2.2班走靠伙食團的側(cè)樓梯，若預(yù)設(shè)路線有情況，及時改變進入教室的路線，行進時要按照平時訓(xùn)練要求，做到快速有序，避免擁擠和踩踏事件的發(fā)生。教室內(nèi)的學(xué)生要保持安靜，不得喧嘩起哄，班級小干部要在班主任未到達(dá)教室前把好門，適時放入本班同學(xué)。
??（3）、學(xué)生全部回教室后，班主任教師立即通知值周行政，各班學(xué)生到齊以后，值周行政應(yīng)立即關(guān)鎖各處大門，以免犯罪分子闖入教學(xué)樓實施傷害行為。
??（4）、幼兒園的小朋友在老師的組織下安全返回教室，幼兒全部到教室之后，幼兒園的值周教師迅速關(guān)鎖好鐵門，以免犯罪分子闖入園內(nèi)實施傷害行為。
??（5）、樓層秩序維護
??一樓：zxxxx（教學(xué)大樓大門）、xxxxx（側(cè)樓梯）
??二樓：xxxxx（靠廁所側(cè)門）、xxxx（靠農(nóng)貿(mào)市場側(cè)門）、xxxx(后操場大門)
??三樓：xx（中間樓梯）、xxx（側(cè)樓梯）
??四樓：xxxxxxx（中間樓梯）、xxx（側(cè)樓梯）
??五樓：xxx（中間樓梯）
??（6）、攝影工作：xxxxxx
??（7）、沒有具體分工的教師接收學(xué)校的臨時性工作調(diào)配。
??七、演練活動程序:
??1、接到門衛(wèi)預(yù)警。
??2、啟動本演練方案。
??3、制服犯罪分子，安撫受傷人員，處理善后工作。
??4、李榮華校長總結(jié)講話。
??八、演練情景模擬：
??下午第二節(jié)課后，教師下課回辦公室，學(xué)生三三兩兩在教學(xué)樓外游戲玩耍，有的班級準(zhǔn)備在操場上體育課。學(xué)校門衛(wèi)處來一名男子，自稱來學(xué)校找孩子，安保人員和門衛(wèi)，對其進行了證件審查，并對其攜帶的物品進行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀，揚言要砍殺學(xué)生。安保人員、門衛(wèi)立即撥打?qū)W校電話、指揮部人員手機報告情況，最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發(fā)事件報告后，迅速啟動緊急預(yù)案，發(fā)出急促的警報聲，各小組和有關(guān)人員迅速各就各位，按本方案開展工作。
預(yù)防校園暴力演練活動方案模板2022(篇四)
??校園暴力是一個敏感的話題，不方便大肆宣揚，又不能不說。它幾乎隨時隨地都在發(fā)生，對學(xué)生所造成的傷害也是極大的。
??我很早就知道“校園暴力”這詞了。今天聽了宗春山先生的講話，我對它的認(rèn)識又更深了一些。
??宗春山先生從很多方面講了“校園暴力”這個話題，其中令我印象最深的是有關(guān)施暴者與被施暴者的講話。
??施暴者與被施暴者是兩個概念相反卻又有千絲萬縷聯(lián)系的詞語，甚至有時候，施暴者就是被施暴者。所以，想要預(yù)防校園暴力，就必須從自身做起。
??首先，家庭教育至關(guān)重要，孩子和家人在一起的時間最長，父母對孩子的言行舉止，給孩子造成的影響也是最大的。如果家人以暴力來管教孩子，久而久之，孩子就會產(chǎn)生一種變態(tài)思想：暴力是解決問題的最直接、最有用的方法，只要用暴力就能解決一切問題，由此發(fā)生校園暴力事件也就不足為奇了。
??其次，我們還要合群，不要做一個孤僻的孩子。俗話說得好：“人心齊，泰山移?！庇纱丝梢妶F結(jié)的力量。當(dāng)你遇到暴力時，如果有個朋友幫你兩肋插刀，去告訴老師或去警告他，你就不必害怕了。而且，如果在放學(xué)的路上與朋友結(jié)伴，就算與不良少年狹路相逢，也會使對方知難而退。
??最后要注意的是自己的人格和素養(yǎng)。孩子們不能在同學(xué)面前耍帥、炫耀，這些行為雖然無可厚非，但在得到一些同學(xué)歡迎的同時，也會招來一些同學(xué)的嫉妒，從而導(dǎo)致暴力事件。
??如今，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，校園事件的發(fā)生得愈“發(fā)”頻繁，因此，我們更需了解有關(guān)這類事件的知識。如果，我們都能了解相關(guān)的知識，就會減少校園暴力事件的發(fā)生了。
預(yù)防校園暴力演練活動方案模板2022(篇五)
??合：尊敬的老師,各位同學(xué)們,大家下午好!
??歡迎來到初2019級8班舉行的主題班隊會
??：我是主持人:張橙橙
??：我是主持人：鄭茜
??讓我們用熱烈的掌聲歡迎出席本次班會的刁老師
??：校園,本該是一方凈土,文明的殿堂。然而近年來,一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起。
??：如果我問一位同學(xué)：“你健康嗎?”也許他會說：“我當(dāng)然健康！瞧，我壯的像小牛犢。”同學(xué)們！健康不僅是指體格健壯與否，還應(yīng)包括內(nèi)在的心理健康。
??：校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害，同時會產(chǎn)生許多不良的社會情緒，心靈上受到創(chuàng)傷。