大班體育教案反思通用

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    教師在教案設(shè)計和教學(xué)中,身為人民教師,是常常需要根據(jù)教學(xué)進度來編寫修改教案的,認真編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過程。怎么寫好一篇完整的教案?在這里,你不妨讀讀大班體育教案反思,請收藏好,以便下次再讀!
    大班體育教案反思 篇1
    一、活動的生成
    椅子是幼兒每天活動都離不開的工具,我發(fā)現(xiàn)幼兒常常用它當馬、獨木橋等來游戲,于是激起我引導(dǎo)他們用椅子來開展游戲,以滿足孩子好奇、好玩的心理,同時鍛煉孩子的機體,激活他們的創(chuàng)新思維。
    二、預(yù)設(shè)目標:
    1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
    2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
    3、激發(fā)幼兒鍛煉身體,為國爭光的情感。
    三、活動準備:
    1、小椅子若干把(同幼兒人數(shù))事先放在操場上圍成圓圈;小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上.體育運動圖片每人一張。
    2、錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。
    3、口哨一只。
    四、活動過程:
    開始:(出示運動員在奧運會頒獎的照片)我給你們看一張照片!你們想到了什么嗎?到2008年奧運會在那里召開呢?(我們的首都北京)。運動員為國爭光好光榮呀!你們想嗎?想,從小就要練就一個棒棒的身體。今天
    我們都來做小健將練本領(lǐng)好嗎?
    1、教師帶領(lǐng)幼兒進入場地,四散站立
    2、師:健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。
    3、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲。
    師:下面我們就要進行練習(xí)了,我是教練,你們一切行動要聽指揮。當我的哨聲一響,你們就立即停下聽我口令,好嗎?
    師:小健將們,我們今天用椅子學(xué)習(xí)各種本領(lǐng),首先,各人去選一把小椅站到旁邊,戴上自己的號碼??纯醋约菏菐滋?,是什么顏色的(幼兒到位,)號碼是藍色的過來集合,從小到大排隊學(xué)習(xí)的第一項就是騎馬,這椅子就是我們的馬,我們上馬沿著圓圈騎馬吧
    ①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2~3次邊騎邊發(fā)出駕!駕!駕!
    師:我們讓馬兒休息一下吧。(師生坐下)你們想一想椅子還可以當什么?
    一名幼兒說:教練,我還會在椅子上表演雜技呢!
    師:看!那在干嗎?你們會嗎?(請個別幼兒)好,所有的隊員聽好,你的號碼是單數(shù)的將椅子拿起來,向圓圈內(nèi)走兩步。號碼是雙數(shù)的向圈外走兩步。
    ②馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作,如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅
    子上、單腳從椅子上跳下。等等,鼓勵幼兒合作游戲(師喊口令幼兒練習(xí))師:我們看了馬術(shù),而且進行了精彩的表演。下面我們要進行爬山練習(xí),大家用椅子搭成小山吧,(請個別幼兒)我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧.
    ③爬山。引導(dǎo)幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成小山,進行爬山練習(xí),即踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來,引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的小山
    師:真是好樣兒的!現(xiàn)在,想一想,椅子還可以變成什么工具讓我們來學(xué)本領(lǐng)呢?怎樣把椅子變成平衡木呢?(提醒幼兒脫衣服)
    ④走平衡木。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當作平衡木,進行走平衡木的練習(xí)。練習(xí)一段時間后,引導(dǎo)幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起,練習(xí)走長平衡木1~2次(師請幾個幼兒學(xué)習(xí)單腳走平衡木)(哨聲提醒)
    ⑤越地雷。師:現(xiàn)在看我變魔術(shù)。下面要你們學(xué)習(xí)一個高難度的本領(lǐng):越地雷(師示范將椅背著地,用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間),幼兒自由練習(xí),然后請黃色單數(shù)的隊員到紅色正方形里;(雙數(shù)到藍色)綠色到梯形。(先請個別幼兒走,然后再集體練習(xí))
    ⑥走超級獨木橋。師:你們的表現(xiàn)好棒!今天最后一項就是走超級獨木橋引導(dǎo)幼兒將放倒的椅子邊緣當作超級獨木橋,并在上面行進。如果幼兒行走有困難,可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
    4、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
    師:我們的小健將學(xué)得很認真,也玩得很開心!我給你們準備了一份獎品就藏在你們號碼后面,看看是什么?時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒?。拿著椅子回教室)
    五、活動延伸
    老師引導(dǎo)幼兒探索椅子的其它玩法,發(fā)現(xiàn)身邊還有哪些東西可以用來開展活動。
    活動反思:
    這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子,教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以騎馬 郊游為主題情節(jié)的各種椅子游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
    在活動中,教師把大部分的時間讓給幼兒活動,如給每個幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊 ,從而使活動具有一定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進行走、跨、跳等練習(xí)時,教師能將全面觀察和 重點觀察相結(jié)合,分類指導(dǎo),及時調(diào)整活動計劃,以滿足幼兒的需要,從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或 只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方法。
    教師教態(tài)自然、親切,語言幽默、生動,富有啟發(fā)性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的心理環(huán)境。無論是 幼兒的個體活動、結(jié)伴活動,還是集體活動,教師始終能重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造才能?;顒又?,教師還具有較強 的保育意識,如及時為幼兒脫衣服、擦汗等,從而有效地保證了幼兒的健康和安全。
    大班體育教案反思 篇2
    【教學(xué)目標】
    1、學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球。
    2、會與同伴合作完成胯下傳球的游戲,體驗合作游戲的樂趣。
    【教學(xué)準備】
    1、每兩人一個球。
    2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。
    3、歡快、活潑的音樂磁帶。
    【教學(xué)過程】
    一、隨音樂《去郊游》進入活動場地。
    二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。
    播放音樂,練習(xí)走、跑、跳等動作,活動身體的各部分關(guān)節(jié),為游戲做好準備。
    三、兩人一組,學(xué)習(xí)滾球、接球。
    (1)教師用游戲的口吻,引起幼兒玩球的興趣。
    師:我們中班的小朋友都非常熱愛運動,所以,今天老師為小朋友準備了皮球,一會兒,就讓我們和皮球一起運動起來吧。
    (2)教師示意幼兒安靜,做聽聲音的樣子,引出四位動物寶寶。
    師:小朋友,老師聽到有說話的聲音,讓我來聽聽是誰?原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球?qū)殞殻鼈兟犝f小朋友要和球一起來運動,所以它們也起來要和我們一起來玩了。
    (3)啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí)滾球、接球。
    師:剛才四位動物球?qū)殞殞蠋熣f,它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了,今天,它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。
    啟發(fā)幼兒嘗試練習(xí),在幼兒練習(xí)的基礎(chǔ)上,老師與一名幼兒示范。
    (4)兩人一組,練習(xí)相互將球滾向?qū)Ψ?,教師隨時鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。
    四、游戲:接送寶寶。
    (1)師:四位動物球?qū)殞毶嫌變簣@的時間到了,小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準確,體會媽媽愛護寶寶的情感。
    (2)啟發(fā)幼兒探索"爸爸媽媽"們怎樣有秩序地排隊送寶寶上"幼兒園",并探索出送寶寶的方法。
    引導(dǎo)幼兒分成四組,排成四隊,間距合適。聽到口令后,幼兒雙腿分開,由排頭開始,依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒,比比哪隊動物寶寶最先安全到達"幼兒園"。
    (3)以"球?qū)殞毞艑W(xué)回家"再次玩游戲。
    五、隨音樂《親親豬豬寶貝》帶領(lǐng)幼兒做放松活動。
    六、帶領(lǐng)動物球?qū)殞殔⒂^幼兒園。
    七、活動結(jié)束。
    【教學(xué)反思】
    游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個教學(xué)內(nèi)容,這個活動,主要是讓幼兒學(xué)習(xí)在一定的距離間相互滾球、接球,會與同伴合作完成胯下傳球的游戲;體驗合作游戲的樂趣。在本次活動中,為了引起幼兒的興趣,我用四個"動物球?qū)殞?貫穿了活動的整個過程,從"動物球?qū)殞?喜歡玩"滾來滾去"的游戲,到接送"寶寶"上幼兒園,由于"動物球?qū)殞?的貫穿,也提高了幼兒的活動積極性。
    大班體育教案反思 篇3
    一、活動目標:
    1、了解報紙與人們的關(guān)系,知道報紙有再次利用的價值。
    2、積極與同伴討論,想出各種讓報紙"變寶"的方法,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
    二、活動準備:
    1、報亭的圖片
    2、廢舊報紙許多,剪刀、膠水、水彩筆、白紙等
    3、輕音樂、課件
    三、活動過程:
    (一)通過看圖片、交流已有的經(jīng)驗,初步感受報紙的用途。 老師播放一張圖片,提問:
    1、小朋友們你們看,這是什么地方呀?(報亭)是干什么用的?(賣報紙的)
    2、那你是在哪里見過報紙的? 你家里的誰最喜歡看報紙?
    3、看來人們都喜歡看報紙,那你們知不知道報紙上有哪些內(nèi)容呢?(教師根據(jù)幼兒的回答出示報紙主要板塊的圖片,如新聞、廣告、天氣預(yù)報、日期等)教師小結(jié):報紙的用途可真大呀,我們能從報紙上了解到各種各樣的信息。
    (二)傾聽故事《報紙的煩惱》,感知報紙的不同情緒。
    1、老師這里有一張報紙(出示一張不高心的報紙)你們看今天報紙怎么啦?它的表情怎么樣?猜猜它可能遇到什么煩惱的事呢?(幼兒猜想)
    2、我們來仔細聽聽,報紙到底有什么煩惱呢。
    聽故事《報紙的煩惱》,提問:
    (1)你知道報紙娃娃遇到了什么煩惱?
    (2)報紙娃娃喜歡誰?(奶奶)為什么?(因為奶奶看完報紙后總是將報紙做成剪報)
    (3)報紙娃娃不喜歡誰?(圓圓)為什么?(圓圓亂扔報紙)
    (4)園園應(yīng)該怎樣做報紙才會變得開心呢?(不亂扔報紙)
    (5)小朋友們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí),我們?yōu)槭裁匆蚰棠虒W(xué)習(xí)呢?如果你有一張報紙你應(yīng)該怎么對它呢?
    小結(jié):小朋友們說的真好,看過的報紙不能亂扔,因為它還有很多的用處。可以做剪報、剪貼畫、擦玻璃,還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙,這樣既可以節(jié)約資源,又可以保護環(huán)境。
    3、幼兒討論交流,想出各種利用舊報紙的方法。
    師:除了故事中講到的方法,其實我們生活中還有很多種辦法,讓舊報紙變成寶貝。讓我們小朋友一起來想想。
    幼兒相互交流,講述自己的想法(如:用來繪畫、做手工、紙球、做小朋友的時裝表演服裝)小結(jié):小朋友們真聰明,想出了這么多讓報紙變成寶貝的辦法。
    (三)操作嘗試,想方設(shè)法利用舊報紙。
    1、引導(dǎo)幼兒討論師:小朋友們想不想用報紙真的變一變?現(xiàn)在老師請小朋友們自己開動一下我們的小腦筋,來動手試一試,把報紙變成你想要的寶貝!好開始吧,我們可要比一比誰做的又快又好,又安靜。
    2、幼兒分組自由操作、創(chuàng)造。(放輕音樂)
    3、展示幼兒作品提問:你們用報紙做了些什么事情呢?
    師:看!這次報紙的心情怎樣啦?(老師出示報紙開心的表情圖)總結(jié):小朋友們真聰明,用舊報紙做了這么多的事情。"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"只要我們肯動腦,愿意去嘗試,就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用。今天我們班的小朋友表現(xiàn)真棒,來我們一起來夸夸自己吧。
    活動反思:
    環(huán)境是每個人都應(yīng)該關(guān)注的問題,尤其是對于即將進入小學(xué)的大班幼兒來說,培養(yǎng)他們關(guān)注周圍環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,有著非常重要的意義?!秷蠹埖臒馈愤@一活動是主題《我是環(huán)保小衛(wèi)士》中的內(nèi)容之一,其目標是:增強愛惜報紙、保護環(huán)境的意識;了解報紙的可再利用性,能想方設(shè)法利用廢舊報紙,對報紙制作產(chǎn)生興趣。
    活動開始環(huán)節(jié),我采用直接導(dǎo)入的方式引起幼兒的注意。我拿了一張舊報紙,讓幼兒說說在哪里看到過報紙?幼兒對于報紙并不陌生,有的說我們家就有報紙、有的說在報刊亭里有報紙、還有的說幼兒園里有報紙……。那誰喜歡看報紙?為什么要看報紙呢?幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗回答:我爸爸喜歡看報紙、我爺爺喜歡看報紙……。報紙上有很多新聞,可以讓我們知道有一些什么重要的事情發(fā)生了、報紙上有天氣預(yù)報、報紙上有廣告、報紙上有漂亮的圖片……,幼兒的回答讓課堂氣氛一下子活躍起來,可見幼兒對報紙有一定的了解。接著我讓幼兒傾聽故事《報紙的煩惱》,幼兒聽得很認真,對于故事中人物的不同行為表現(xiàn),他們能作出正確的判斷,對于故事中“圓圓”的行為幼兒表現(xiàn)出了不滿。并說出了自己的一些看法:不能亂扔報紙、可以像奶奶一樣把自己喜歡的內(nèi)容剪下來等等。最后,我為幼兒提供了足夠多的舊報紙,問幼兒:現(xiàn)在你有一張舊報紙,你想用它做什么?有的說折紙、有的說在上面畫畫等等。在幼兒簡單的回答后,我讓幼兒用行動來證明。幼兒除了拿報紙外,還選擇了所需的其它材料:剪刀、勾線筆、蠟筆等。很快幼兒就投入到制作的過程中,有的將報紙鋪在地上,在上面畫畫、有的剪下報紙上的漂亮圖案進行貼畫、還有的用報紙折了一頂帽子……在此過程中,幼兒是快樂的、自主的。他們用自己的小手對報紙進行再利用,通過這個活動讓幼兒對生活中的一些材料有了進一步的認識:知道有的東西可以再利用。
    在活動中我為幼兒提供了寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵幼兒自主地進行學(xué)習(xí)、操作。在活動中幼兒的思維及動手能力得到了進一步的發(fā)展,整體效果較好。
    大班體育教案反思 篇4
    活動目標:
    1.探索泡沫墊的多種玩法。
    2.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。
    3.努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。
    4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    5.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
    活動準備:
    人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片2套。
    活動過程:
    一.開始部分。
    今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧!(幼兒隨鈴鼓的變化變大圓----小圓----蝸牛圓 )在游戲中進行熱身。
    二.基本部分。
    1. 出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試?,F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲) 教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(dǎo)(合作、交 往方面)
    幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。
    2. 講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。
    3. 出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最大的本領(lǐng)是什么?今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),看看誰會是跳躍冠軍。
    4. 鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。
    將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。
    將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。
    將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進行跨跳練習(xí),提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。
    5.將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松運動。
    6.游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。
    出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進行跳躍活動。
    單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。
    雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。
    左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。
    變化擺放方法,繼續(xù)游戲。
    三.結(jié)束部分,游戲《叫號猜猜碰》。
    幼兒聽教師叫號,叫到的兩個同號幼兒為一組,進行剪刀、石頭、布的游戲,后結(jié)束活動。
    活動反思:
    1、設(shè)計目標明確,重、難點突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。
    2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結(jié)協(xié)作的能力。
    3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎(chǔ)上,再進行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。
    4、本次活動能根據(jù)幼兒年齡特點,做到動靜交替,幼兒參與活動的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。
    5、注重教師與幼兒之間的互動,教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進了孩子們的世界。
    大班體育教案反思 篇5
    1.鍛煉上下肢力量,提高對物體的控制能力和動作的協(xié)調(diào)性。
    2.體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
    滑板車,軟包若干,粘球衣20套,百變繩若干。
    一、熱身活動沿塑膠跑道慢跑一圈,站成四路縱隊,和教師一起做熱身活動二、探索體驗1.幼兒探索材料的多種玩法。
    (1)幼兒兩人一組共用一個滑板車,用滑板車合作玩游戲,看哪組幼兒的玩法多。
    (2)幼兒相互交流、討論不同的玩法,(教案出自:教案網(wǎng))個別幼兒展示,其他幼兒模仿和學(xué)習(xí),體驗滑板車活動的樂趣。
    2.動作指導(dǎo):推、拉滑板車。
    (1)教師示范和講解推、拉滑板車。
    動作要領(lǐng):
    推滑板車:一名幼兒俯臥在滑板車上,雙手用力抓住滑板車邊緣,兩腿伸直并攏,推滑板車的幼兒要握住俯臥在滑板車上的幼兒的腳腕,雙手用力推俯臥在滑板車上幼兒的雙腿,兩人配合好同時前進。
    拉滑板車:一名幼兒盤腿坐在滑板車中央,雙手扶住滑板車前方的兩側(cè),拉滑板車的幼兒將百變繩穿入滑板車的圓洞,雙手抓緊繩頭,注意前方的路,掌握好方向,兩人配合好同時前進。
    (2)幼兒以推或拉的方式合作進行練習(xí)。
    三、集體游戲游戲:撿豆豆。
    1,教師介紹游戲玩法,幼兒開展游戲。
    幼兒兩人一組,一名幼兒身穿粘球衣,俯臥在滑板車上或盤腿坐在滑板車上,(教案出自:教案網(wǎng))另一名如兒以對應(yīng)的推或拉滑板車的方式,幫助同伴將場地里散放的豆豆(絨布球)撿起來,撿到豆豆的幼兒將豆豆粘在身上,直至所有的豆豆都被撿完,豆豆多的一組幼兒獲勝。一輪游戲后,交流如何快速檢到更多的豆。每組的兩名幼兒交換位置,開展第二輪游戲。
    2.幼兒相互之間進行交流和分享。
    四、放松活動
    1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。
    2.注意行進中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。
    幼兒在這次體育活動中興趣很濃,充分調(diào)動了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時提醒幼兒認真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
    大班體育教案反思 篇6
    幼兒園小班體育游戲教案:小壁虎捉害蟲
    活動目標
    1、訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力。
    2、參加體育活動的興趣。
    活動準備
    1、墻上懸掛各種昆蟲,墊子鋪成草地,平衡木小橋。
    2、音樂磁帶。
    活動過程
    1、引出主題,激發(fā)興趣。
    教師當壁虎媽媽,小朋友當小壁虎
    教師:孩子們,今天我們一起去捉害蟲吧!
    2、活動身體,/my/act_做準備活動。
    3、基本動作練習(xí)
    教師:小昆蟲都飛的很高,停在了墻壁上,小壁虎該怎么辦呢?
    (1)引導(dǎo)幼兒討論小壁虎怎樣能很快向上爬,往下落。
    (2)自由練習(xí)。
    4、游戲:小壁虎捉蟲子
    (1)小壁虎爬小草地,爬小木橋,爬上墻壁,捉到小蟲子,往回放到筐內(nèi)。
    幼兒練習(xí)。
    (2)比賽游戲若干次
    5、放松運動。
    大班體育教案反思 篇7
    活動目標:
    1.練習(xí)鉆的動作,鍛煉追逐,躲閃等動作的敏捷性。
    2.體驗活動的驚險與快樂。
    3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
    4.樂于參與體育游戲,體驗田鼠偷瓜的樂趣。
    活動準備:
    若干只皮球。貓頭鷹頭飾若干,田鼠頭飾若干。六把椅子和一根牛皮筋圍成的瓜地。里面放上皮球,表示西瓜。
    活動過程:
    一、活動導(dǎo)入
    念小老鼠,吱吱叫,愛吃麥子愛吃米,吱吱叫,這邊找找,吱吱叫,那邊瞧瞧!邊念邊做基本動作。
    T秋天來了,瓜地里豐收了,到處都是又香又大的瓜果。小老鼠眼饞嘴饞,紛紛出來活動了。他們念著,小老鼠,吱吱叫,愛吃麥子愛吃米,吱吱叫,這邊找找,吱吱叫,那邊瞧瞧!
    T:小朋友來跟我一起念這個小兒歌。
    T:今天我們小朋友都是一只只小老鼠,那小老鼠們,我們現(xiàn)在要去干什么呢?
    二、基本部分。
    1.教師用兩把椅子拉一根高度為80cm 的皮筋。提問:前面有個洞,我們怎么樣才能通過它呢?(引導(dǎo)正面鉆的動作)
    2.幼兒嘗試鉆過山洞。提示動作要領(lǐng);身體和頭都不能碰到山洞的石壁。
    3.教師逐步降低山洞的高度。直至50cm.引導(dǎo)幼兒不斷壓低自己身體去鉆爬。
    T:對啦,我們要去偷瓜了。我們要去一個大瓜地偷瓜,可是我們在去大瓜地的路上遇到了一個大山洞,我們應(yīng)該怎么辦?
    T我們要爬過去,但是也要記得不能碰到山洞石壁的,不然我們是不是就要受傷了呀
    T哎,現(xiàn)在山洞變得更小更低了,我們要壓低身體才能過去。在過山洞的時候,頭和身體都不能到山頂?shù)呐?BR>    三、游戲田鼠偷瓜。
    請一名幼兒戴上貓頭鷹頭飾,蹲在地瓜周圍假裝睡覺。其他幼兒假扮田鼠,一邊念兒歌貓頭鷹,睡大覺,田鼠輕輕鉆進田,偷了西瓜快快跑。一邊念,一邊鉆進田地抱起一個西瓜就跑。兒歌念完的時候,貓頭鷹驚醒,大叫一聲是哪個在偷瓜!站起來去抓田鼠。被抓住的田鼠停止游戲一次。跑回田鼠家的田鼠繼續(xù)游戲。
    T:好了,我們現(xiàn)在終于來到了這片大瓜地上了。上面有好多大大的西瓜呀!小老鼠們想不想去偷瓜呢?!
    T可是有貓頭鷹在旁邊守著呢,這可怎么辦呢?!
    T:好,我們現(xiàn)在先請新老師來幫我們示范一下,怎么樣可以偷偷地不被貓頭鷹發(fā)現(xiàn),進入瓜田偷瓜!
    (一個老師當貓頭鷹,其余做小老鼠,念兒歌貓頭鷹,睡大覺,田鼠輕輕鉆進田,偷了西瓜快快跑。念三遍,貓頭鷹醒了,叫一聲是哪個在偷瓜!站起來去抓田鼠。有一只田鼠被抓到,停一次游戲,其余沒被抓到的回到老鼠家。)
    T:剛才新老師在玩的時候是不是從柵欄下面鉆過去的呀?小朋友待會兒鉆過這個線的時候,要跟過山洞一樣,不能碰到繩子。我們在鉆的時候還要念貓頭鷹,睡大覺,田鼠輕輕鉆進田,偷了西瓜快快跑。念三遍。三遍之后誰醒了呀?對,貓頭鷹醒了之后要說什么?說了之后才能去抓老鼠的。
    T:如果被貓頭鷹抓的老鼠,就要把西瓜放回瓜地,然后站到旁邊去,停止游戲一次,其他的沒被抓到的老鼠呢,就回到老鼠家,把西瓜放好,再回來偷瓜。
    T:好,小朋友先來跟我念兒歌貓頭鷹,睡大覺,田鼠輕輕鉆進田,偷了西瓜快快跑。
    T好,下面老師再請三只小老鼠,一只貓頭鷹,先來玩玩看這個游戲。
    T:好,現(xiàn)在呢,我們先請小黃鼠來來玩這個游戲。小紅鼠呢在旁邊為他們念兒歌,再看他們有沒有什么地方犯規(guī)了。待會兒我們再輪換過來。
    活動反思:
    《田鼠偷瓜》是大班的一節(jié)體育活動。本活動重點是要練習(xí)幼兒正面屈膝鉆的正確姿勢。作為大班的幼兒,對鉆的動作應(yīng)是不陌生的。根據(jù)他們的身體發(fā)展情況,雖有了一定的動力定型,但還不鞏固。肌肉感覺有了發(fā)展,控制能力有了加強,大、小肌肉群也發(fā)展地較好。在平時日常生活中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有許多幼兒非常愛鉆洞。雖然在動作上表現(xiàn)比較放松、協(xié)調(diào)、連貫和準確,但是多為手腳并用貼地爬行,或者橫沖直撞不管不顧,很少去注意對身體的控制,并運用技巧爬行。所以我將本活動重點定位于:探索正面屈膝鉆的動作。把難點定為:能有意識地控制身體,保持身體蜷縮狀態(tài)鉆過山洞。
    在準備上有些倉促,球準備不太多,一次玩了就得把球送回去。浪費了不少時間。游戲可以使整個體育活動變得更加有趣味,從而激發(fā)幼兒的興趣,使其積極熱情地參與到體育活動中,所以我加入了田鼠偷瓜這個游戲。此環(huán)節(jié)的目的旨在鞏固幼兒正面屈膝鉆的動作。在開始游戲前教師雖有提出明確的要求,但是幼兒往往會記不住,所以我采用了個別幼兒先嘗試,具體演示游戲方法,并及時提醒幼兒糾正錯誤動作,在確認大部分孩子都了解游戲方法以后,再進行集體游戲,以便游戲順利有序地進行。當然在游戲前,還要提醒幼兒注意安全,防止碰撞,同時關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當調(diào)節(jié)孩子的活動量。在此主要采用演示法,讓幼兒直觀地感受游戲方法,方便幼兒理解運用。在洞口的高度從80厘米降低到50厘米,難度有些加大,大部分孩子也都完成了。
    整個教學(xué)過程我始終遵循大班幼兒的生理及心理發(fā)展特點,科學(xué)地制定各個環(huán)節(jié),貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,激發(fā)幼兒自主探索的興趣,通過示范法、情境創(chuàng)設(shè)法、游戲法等方法引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)并練習(xí)正面鉆的動作,在此基礎(chǔ)上,為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍,以此來達到該次活動的最終目標。孩子玩得還比較盡興,只是自己參與的意識不夠濃。規(guī)則意識仍需加強,一活躍常規(guī)就有點難把控。自己一個很大的問題是細節(jié)方面總是考慮不周全。