出國留學網(wǎng)主題閱讀推薦：“小升初計劃”。
為了豐富自身的知識面我們都會撰寫相關文檔，我們第一時間會想要看看別人是怎么寫的，范文打破了我們的思維局限，如何才能夠不讓自己的范文顯得太過平庸呢？經(jīng)過收集，編輯整理了小升初計劃模板，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！
小升初計劃模板 篇1
隨著推優(yōu)、特長、九年一貫制和特色中學入學等方式陸續(xù)結束，西城小升初將步入電腦大派位環(huán)節(jié)。按照該區(qū)小升初入學工作時間安排，6月17日將安排學區(qū)派位錄取。
和往年相比，今年西城電腦大派位冠了個特殊的名字"學區(qū)派位錄取"。隨著學區(qū)制大刀闊斧地推進，今年西城也啟動學區(qū)改革，并根據(jù)教育資源的分布和地理范圍，將該區(qū)中小學劃分為多個學區(qū)。不過今年該校小升初派位基本仍延續(xù)過去的劃片概念，分為7個片區(qū)，其中第7片區(qū)的學校有所調整，適當增加北區(qū)優(yōu)質中學的數(shù)量。
依據(jù)西城區(qū)20xx年義務教育階段入學意見，學區(qū)派位以小升初學區(qū)為單位，學生在網(wǎng)上填報志愿，采用計算機隨機派位的方式按學生志愿順序錄取。辦理了進區(qū)手續(xù)的小學應屆畢業(yè)生，在其戶籍或實際住所地所在學區(qū)參加計算機隨機派位。西城區(qū)將通過學區(qū)派位的方式確保西城學籍應屆畢業(yè)生升入本區(qū)初中。
由于今年小升初取消共建入學，推優(yōu)和特長比例均有壓縮，客觀上留給電腦大派位的計劃將遠遠超過以往。從目前西城公布的學區(qū)派位計劃來看，不僅所有中學(九年一貫制的育才學校除外)悉數(shù)亮相，而且安排的招生計劃都比往年有所增加，基本都安排2到3個班的計劃，有的甚至達到5個班的規(guī)模。
印象中，包括四中、八中、實驗、三帆、13中分校等熱點學校是從20xx年起開始接受派位生，最先規(guī)定的比例是10%，有的僅招收半個班。這些年熱點初中大派位比例逐漸增加。今年增加的幅度更是不容小覷。
熱點學校增加大派位的招生計劃，對參加學區(qū)派位入學的學生是個好消息。此舉也會改變過去電腦大派位給大家留下的印象。雖然這是小升初的最后一條途徑，但"最后的并非最差的"，預計一大批學生將有機會通過電腦派位步入心儀的中學。
之前有個說法，西城區(qū)往年通過電腦派位被派進第一、二志愿校的學生人數(shù)占參加派位總人數(shù)的70%。如果這個數(shù)據(jù)靠譜的話，今年這個比例很可能還會上漲。
還有一點需要補充的是，作為圈內人士常說的"教育高地"，除了四中、八中、實驗、三帆等眾多熱點學校，西城還擁有一批辦學質量不錯、特色鮮明、教育增值能力突出的學校。近期筆者剛好有機會走訪了該區(qū)部分中學，包括三中、七中、三十九中、四十三中、一五六中、華夏女中、宣武外國語學校、徐悲鴻初中在內等多所西城特色中學都值得家長關注和用心琢磨。
小升初計劃模板 篇2
第一部分：基礎知識(復習時間：兩周)
一、漢語拼音(復習時間：兩天
1、復習建議
(1)漢語拼音基本內容的學習在低年級就已完成，到高年級時有回生現(xiàn)象，因此有必要對漢語拼音的基本內容進行復習。熟記《漢語拼音字母表》，并復習一些主要的拼寫規(guī)則。
(2)根據(jù)本方言的特點，把握學習漢語拼音的重點和難點。如聲母中平、翹舌之分;韻母中前、后鼻音之分;讀準輕聲音和兒化音等。
(3)辨別多音字的讀音是復習中應注意的一個問題。多音字一般都是多義字，所以要先看它用在什么樣的語言環(huán)境中，再確定它的讀音。如：“這種方便面很便宜?！边@句話中的兩個“便”的讀音不同，意思也不同。
2、復習要點能背誦并默寫《漢語拼音字母表》;能準確拼讀音節(jié)(讀準翹舌音、后鼻音、輕聲音和兒化音等)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、.主要題型按《漢語拼音字母表》的順序排列字母順序;填寫相應的大小寫字母;看拼音寫詞語(限11、12冊詞語);看拼音寫出句子;給帶點的字選擇正確的讀音;給帶點字選擇聲母或韻母等。(典型題例略)
二、字詞(復習時間：四天)
1、復習要點(1)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，有較強的識字能力;(2)鞏固掌握本冊所學過的漢字，(認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫)，要求會讀、會寫、會組詞;
(3)學會在語境中理解詞語、辯析詞語、運用詞語;
(4)能分類積累一定數(shù)量的成語;(5)熟練掌握音序、部首兩種查字法等。
2、主要題型
(1)看拼音寫詞語;
(2)給帶點字選擇正確的讀音;
(3)用音序和部首查字法選擇正確的字義;
(4)改正錯別字;
(5)照樣子寫詞語(ABAB、AABB);
(6)根據(jù)意思寫詞語;
(7)把詞語補充完整，并解釋所填字的意思;
(8)詞語搭配;
(9)用詞造句;
(10)按要求寫成語。
3、知識歸類及典型題例
(1)改錯別字方面：將自己本學期以來寫過的錯別字找出來，匯成錯別字庫，全班有計劃有針對性地的改錯練習;
(2)詞語積累方面：(以成語的積累為主)分類整理積累的成語：從內容上：歷史故事類;寓言故事類;描寫自然景物的;形容色彩繁多的;表示時間過得快的;表示速度快的;表示心情的;描寫外貌的;形容學習刻苦的;形容注意力集中的;描寫友情的;描寫春、夏秋冬四季的??從形式上：AABB式的;ABAB式的;含反義詞的成語;含近義詞的成語;帶有動物名稱的成語;帶有數(shù)字的成語??從感情色彩上：分清成語的褒貶色彩。
(3)詞語運用方面：詞語復習的重點是理解和運用，對常用詞語和課文中的重點詞語，應采用各種形式讓學生進行運用。典型題例：
1在語境中理解、辨析詞語：
?用含有“激”字的詞語填空，所填詞語不能重復：升旗儀上，我們全校師生懷著()的心情唱起了國歌，在慷慨()的國歌聲中，我們心潮澎湃，豪情()，國歌()著我們努力學習，將來在()的競爭大潮中立于不敗之地，為祖國爭光，為自己爭光。
?“服”字在字典中有以下意思：A衣服、B吃、C擔任、D信服、E適應，請給以下詞語選擇相關的意思：口服液()服裝()說服()服兵役()水土不服()
?詞語的感情色彩有三種：A褒義、B貶義、C中性，以下句子中的“聰明”一詞屬于哪種感情色彩：
他是個聰明的孩子。()他喜歡耍小聰明。()他有點小聰明。()
2靈活運用詞語：?春天景色多美啊，你可以用這些成語來描寫美景，也可以用這些成語來表達自己的心情。?一位同學學習很認真，你可以用這些成語來贊揚他;一位同學學習不認真，你可以用這些成語來批評教育他。三、句子(復習時間：四天)
1、復習要點了解句式變換的幾種形式;能根據(jù)語言環(huán)境和表達的需要選擇和變換句式;聯(lián)系上下文和實際生活領會句子的意思，體會含義深刻的句子所表達的思想感情;能根據(jù)要求造句和仿寫句子;正確使用常用的標點符號，能結合語境，正確使用常用的標點符號;能正確地修改病句;積累名言警句、對聯(lián)、歇后語并靈活運用。
2、主要題型
(1)把句子補充完整;
(2)寫出句子的意思或表達的思想感情;
(3)按要求寫句子;(4)整理排列錯亂的句子;
(5)修改病句。
3、知識歸類
(1)常用關聯(lián)詞并列關系：一面??一面??一會兒??一會兒??一邊??一邊??
假設關系：如果??就??;即使??也??;盡管??也??
條件關系：只要??就??;只有??才??;無論??都??;不管??都??
轉折關系：雖然??但是??;盡管??還是??;可是??然而??
小升初計劃模板 篇3
一、學段特征
六年級是小學階段的最后一年，也是關鍵的一年，是關系著小升初和向新初一順利過渡的決定性時期。孩子的心理會發(fā)生很大變化，行為上也和五年級有所不同，學習上時間緊，任務重，又面臨擇?？荚?，分班考試，該如何指引孩子并安排學習內容?有哪些應對策略呢?這是今天我們要聊的話題——小升初語文學習規(guī)劃。
二、心理變化及應對措施。
1.六年級孩子心理特點。六年級學生進入青春早期，人的記憶力增強，特別是由于抽象思維邏輯思維能力加強了，自我意識、評價和教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個人的性格和人生觀。同時自主意識逐漸強烈。
2.孩子表現(xiàn)及應對策略。
這個階段孩子的表現(xiàn)有以下幾種情況。
學習注意力集中而且敏銳，有著良好的學習習慣。這時既要表揚同時也要釋放壓力。
有的孩子開始對對師長的正當干涉有些反抗抵制，產生叛逆心理，情緒不穩(wěn)定，這時候家長不要對著干，要轉變角色，不再把他們當小孩看，和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應，然后借機引導孩子。
還有孩子，遇到困難和挫折容易灰心，不再學習，要引導孩子確立奮斗目標，成為孩子行為的約束力和學習持久的動力?？梢詭Ш⒆拥胶脤W校看看，看看學校的設施、學生的精神面貌、老師的水平、非主課的多姿多彩等方面，都能激發(fā)孩子的學習動力。對心儀的學校的考試范圍和特點多做了解?？傊芮嘘P注學生的心理變化，及時引導，使他們學好的同時，有個健康的心理發(fā)展。
三、內容規(guī)劃
語文考察包括三大版塊，分別是基礎、閱讀、寫作。
1、基礎知識要扎實。小升初是總復習階段，課內基礎是根本，課本上的知識一定要牢牢掌握。但千萬不能管中窺豹，而要有整體意識，系統(tǒng)把握1-6年級的知識點。系統(tǒng)的梳理1-6年級的課內字詞、成語、句子，口語交際等，對知識的融匯貫通很有幫助。另外，對易錯、記憶模糊的知識點的系統(tǒng)歸納整理也是查漏補缺必不可少的一環(huán)。這些在學校老師也會梳理，加強識記即可。小升初階段，時間比較緊張，雖然要有課外閱讀，但是還是要以課本推薦的課后閱讀為主。因為所有的考試內容，會在課本的基礎上延伸、拔高，但很少出現(xiàn)超綱的情況，課本才是根本。就算是一些名著有關知識，名著也是課本上提及過的。
2.閱讀方法要準確
隨著秋季部編版教材的使用，閱讀量明顯加大，閱讀難度明顯增加，高考將有10%的人會做不完。這種情況下小升初語文的考試難度也會不斷加大，各校入學考試更是如此。而每次考試，閱讀都會失分很大，究其原因就是孩子憑感覺做題，天馬行空，達不到要點，沒有方法。你刷再多的題都沒有用。
時間緊、任務重，核心的問題是找到答題的方法。針對這種情況，首先我梳理小升初閱讀題型清單。家長可以從以下幾方面加強訓練。
小升初現(xiàn)代文閱讀分為兩大類，記敘文和說明文閱讀。
記敘文閱讀題型清單 ：
概括類：概括文章主要內容，人物特點，提取信息
理解類：解釋詞語含義 解釋句子含義 歸納文章中心思想
賞析類：賞析描寫方法 修辭方法 表現(xiàn)手法 記敘方式 詞語表達效果 文章句子段落作用 開放性試題
說明文閱讀題型清單：
提取信息 概括主要內容 說明順序判定 說明方法 的判定及作用 說明文語言的科學性和準確性
每種閱讀題型都有自己的答題公式，比如“理解詞語的含義”這種題型，一般的答題格式是：答：這個詞語的本義是……，結合上文所要表達的……(事情或者情感)，在這里它的意思是……。其實這道題包含三個步驟，先說本義，再結合文章，然后談文中義。但大部分孩子都只答本義或者文中義，不能拿到滿分。那么僅僅背會這些答題格式步驟就能拿滿分嗎?這也是不可取的，一定會方法，具體如何操作要明白，另外詞匯庫要積累。
其次，“分點作答”是一定要學會的，這樣，自己的答案才能讓閱卷老師一目了然。其實這樣還可以幫自己理清思路。閱讀都是按點給分，一道題6分，對應的可能就是三點。答案都寫成一團，盡管你寫了三個不同的方面，閱卷老師可能也只給你一點的分數(shù)。
最后是“寧多寫，不少寫”。很多孩子特別怕寫字，能少寫絕不多寫一個字，往往答題的時候只寫關鍵詞，造成了失分，這時就要培養(yǎng) “考試答題”的意識，養(yǎng)成這樣的習慣?？梢試L試把不同角度的理解都寫上去，這樣得分的概率會更高。另外，一些表達自己觀點、態(tài)度、情感類的開放性題目也同樣如此，寧多寫，不少寫。
3、作文練習重方法。作文是考試中的重頭戲，而且分值也相當可觀的， 15-30分不等?？荚囍?，作文常常出現(xiàn)的問題：流水賬、不生動、沒中心……如何突破作文這些問題呢?
首先我們來看小作文，一般要求字數(shù)在二三百字，因此小作文主要突出亮點和重點，注意立意和構思。一般采用總分總的結構，開頭結尾要簡短，突出中心，中間要精彩。因此我們可以從這些方面加以訓練。
大作文考什么 ?主要是寫人記事。 具體為 立意(思想感情在什么程度上) 結構條理 內容具體 語句通順。大作文怎么寫?根據(jù)考察的要素，我們主要從審題、立意、選材、構思、開頭結尾、語言等方面來加強。
這里分享一個如何使語言變生動的小方法——“古詩詞模仿”。
《閑居初夏午睡起》楊萬里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
這首詩寫了夏日的景——梅子青，芭蕉綠;寫了夏日的事——看兒童捉柳花。抒發(fā)夏日的情——一個“閑”了得。首句，梅子留酸軟齒牙，什么還可以留酸軟齒牙呢?有同學說，檸檬留酸軟齒牙，山楂留酸軟齒牙。我們僅僅可以寫留酸嗎?留甜可不可以呢?當然可以啦，西瓜留甜暖齒牙，葡萄留甜暖齒牙。香蕉留甜暖齒牙。橙子留甜暖齒牙。甘蔗留甜暖齒牙……哇，孩子們的思路一下子打開了。前兩句寫景，梅子青芭蕉綠，道出初夏的景色特點，所謂春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，進而我們是不是也可以想一想春天的景色是怎么樣的?可以引導孩子，桃花紅，柳樹青。對啊，那夏天呢?石榴紅，荷葉碧。秋天，楓葉紅，銀杏黃，葡萄紫，菊花黃，蘋果紅。冬天，雪花白，梅花紅。這樣的景語句短小，節(jié)奏感強。是不是很有意思呢?有的同學在作文開頭就這樣寫：蘋果綠，軟牙齒;石榴紅，粒粒艷。我們一家人坐在院子里，準備燒烤啦。我們還可以這樣想，風吹過芭蕉葉是什么樣的呢?想象一下，我們也用這樣短小的句子，風過，蕉動，葉響，綠影搖曳于窗紗上。這樣的景是不是很美呢?有位三年級同學模仿寫了，他在《分享蛋糕》一文的開頭就這樣寫：風過，樹搖，葉舞，綠影搖曳于草地上。爸爸、媽媽、妹妹和我坐在草地上，分享五光十色、松脆可口的大蛋糕。奶油比象牙還白，上面的小珍珠在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像星星一樣;巧克力味道濃郁絲滑，勾起了我的味蕾。此時，我們心里充滿了快樂與幸福。這樣寫景，用到文章中是不是很美呢?哦我們還可以繼續(xù)想一想，陽光灑在芭蕉上是什么樣的?風吹過荷花是什么樣的?陽光灑在荷花上，陽光灑在湖面上如何風吹過那樹葉是什么樣的?這樣用短小的節(jié)奏感強的句子來寫一寫，美句是不是來了。
好詞好句哪里來?好詞好句就通過不斷做琢磨、替換、比較得到的，而不是通過死記硬背得來的。同學們想讓自己的作文充滿好詞好句，不妨對名人的詞句多來些模仿借鑒，對自己的作文多來些琢磨比較，真的是這樣。
小升初計劃模板 篇4
新的學期開始了，我又有新的目標了，我也希望我能達到自己的目標，更上一層樓。
隨著年齡的增高，我已經(jīng)是高年級的大哥哥大姐姐了，不能像低年級的小同學一樣，沒有自己的主張、打算，我一定要給自己定一個很完美的打算。
上一學期，我的最大缺點就是粗心。很多時候，我要么是把題目漏看了，要么是把題目看錯了；不是寫錯字了，就是漏字了或多字了，所以，我一定要在五年級改掉這個壞毛病。我一定要仔細審題，專心致志地寫好每一個字，然后再認真檢查自己所做過的題目。
還有，我的動作總是慢騰騰的，不能專心致志地做作業(yè)，做作業(yè)時，有時又會開小差，有時做到一半就東摸摸西看看。所以，我認為，我應該及時改掉磨磨蹭蹭這個壞習慣，我應該，動作快一些，那樣，我才有新的學期開始了，我應該靜下心來了。別看靜心是一個很短的過程，其實，很多時候要用到靜心：上課了，大家要靜下心來才能專心致志得聽老師講課；做作業(yè)時，大家要靜下心來才能認真仔細的高質量的完成作業(yè)。
我們的班主任李老師說過一句話：“浪費自己的時間就是慢性自殺，浪費別人的時間就是謀財害命?！蔽野堰@句話深深地記在心里，因為“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我應該珍惜時間，時間很寶貴，一去就不回，所以我一定要看好時間，不要自己一不留神讓它溜跑了。
五年級了，明白這些道理不難，但是，做到這幾點是又一定的難度的。不過，我相信：只要我努力，我就能行！
小升初計劃模板 篇5
1. allow sb to do sth允許某人去做某事(后接動詞不定式)
My father allowed me to go out for a walk after finishing my homework.
asked sb (not) to do sth叫某人做事某事(叫某人不要去做某事) My father asked me to study hard.
He asked me not to swim alone.
asked to do sth被叫去做某事/被邀請去做某事
I was asked to have a dinner with them yesterday.
4. be afraid to do sth害怕做某事
She is afraid to ask me questions.
5. be afaid of doing sth害怕做某事
I am afraid of going out at night.
be afaid of sth害怕某物
He is afraid of snakes.
6. be amazed to do sth對做某事感到驚訝
He was amazed to meet the girl there.
amazed at sth對某事感到驚訝
they were amazed at the news.
8. be busy doing/with sth忙于做某事(?？?
I was busy washing my car at that time.那時候我正忙于清洗我的車
I am busy with my work.
be coming/going/leaving/fiying/moving/dying (某些位移動詞用進行時態(tài)時表將來) the bus is coming/the dog is dying.
10. be excited to do sth做感到
Jacky was excited to travel there by plane.
be excited at sth
Lily was excited at his words.
be excited about doing sth
he was excited about passing the exam without going overing books.
10. be frightened to do sth害怕去做某事
Sam is frightened to ride a horse
11. be glad/happy to do sth高去做某事
she is happy to clean the blackboard with me.
be pleased to do sth高做某事
she was pleased to help the old man yesterday.
be pleased with sth某事感到高/意
the teacher was pleased with my answer.
12. be interested in sth/doing sth某事感趣/做某事感趣
she is interested in swimming in the river.
My btother is interested in Chinese.
13. be/get ready for/to do sth
Be ready for sth某事做好了準
We are ready for the exam.
Be ready to do sth做某事做好了準
We are ready to have a birthday party for her.
get ready for sth某事在做準
We are getting ready for the exam.
get ready for sth做某事而做準
be sorry to do sth做某事感到抱歉
be surprised to do sth做某事感到驚奇
be surprised at sth某事感到驚奇
be worth doing sth得做某事(worth后接-ing形式，常考)
開始去做某事
begin to do sth
begin/start to do/doing sth
17. can/be able to afford (to buy) sth有能力(供)
can/may/must do sth could/would/should/might do sth
can’t wait to do sth迫不急待地去做某事
decide to do sth決定去做某事
make up one ’s mind to do sth下決心去做某事(?？?
make a decision to do sth做某事作出決定
deserve to do sth得/做
encourage sb to do sth鼓勵某人去做某事
enjoy doing sth意去做某事
expect (sb) to do sth期望去做某事
fail to do sth做某事失
succeed doing sth成功做了某事
finish doing sth做完某事(后接-ing形式)(?？?
follow sb to do sth跟隨某人去做某事
某人做某事(后接原形)
get sb to do sth
make sb do sth
let sb do sth
get/have a chance to do sth得到一個做某事的機會
give/pass/show/lend/sell sb sth/sth to sb buy/get/bring sb sth/sth for sb
go on to do sth做事(?？?
go on doing sth做事(常考)
hate to do/doing sth/不喜做某事
have fun doing sth
have problems doing sth做某事遇到困
某人做某事(后接原形)
have sb do sth
have sth done
have sth to do工有事要做
hear sb do sth聽到某人做某事(后接原形，常考) hear sb doing sth聽到某人正在做某事(常)
help to do sth幫忙做某事
help sb (to) do sth幫助某人做某事
38. hope/wish to do sth希望做某事
wish sb to do sth希望某人做某事
I t seems that像是(后接從句) seem to do sth
seem +adj
40. It’s + adj+(for)tosbdo sth .
It ’s+adj +(of sb) to do sth
It ’s glad for him to hear the news.
41. It takes sb some time/money to do sth .花某人多做某事
42. pay?for ? cost spend?on?.. it take?to do sth
43. It’s best for sb to do sth某.人來做某事是最好的
had better do sth最好做某事(注意had沒有和人稱的化，better后接原形)
It ’s time for sb to do sth是某人做某事的候了
keep (on)doing sth持做某事(常考)
keep sb doing sth某人做某事(?？?
keep sb from doing sth阻止某人做某事(常考)
keep sb/sth +adj
keep the book for 2 days借本兩天(不要用borrow或lend)
46. learn to do sth學做某事
learn sth from sb向某人學
47. like to do/doing sth喜做某事
like sb to do sth喜某人做某事
48. need to do sth需要做某事
need doing sth/to be done
need sth needn ’t do sth
prefer to do sth rather than do sth寧愿而不愿(?？? prefer doing sth to doing sth喜做做
I prefer reading books to going shopping.比起物來，我更。
prefer to do sth喜()做某事
50. refuse to do sth拒做
51. remember/forget to do sth得/忘做某事
remember/forget doing sth得/忘做某事
52. see sb do sth看某人做某事(果)
see sb doing sth看某人正在做某事(正在行中)
be seen to do sth做某事被看
53. something to eat/drink一些吃/喝的西(不定式放在something等后修些)
I need something to eat.我要一些吃的西。
spend some time (in)doing sth /on sth花做某事(注意要用ing形式)(?？? spend some money on sth/doing sth花了多少
Sth is hard/difficult/easy to do .做好某事很/容易
stop to do sth停下來去某事(兩件事)(?？?
stop doing sth停止做某事(一件事)(?？?
stop sb (from) doing sth阻止某人做某事(?？?
take turns to do sth流做
tell sb (not) to do sth叫某人去(不要)做某事
be told to do sth被告知不要做某事
There is no need (for sb) to do sth某人來沒必要做某事
There is no time (for sb ) to do sth
have no time to do sth沒做某事
too ?(for sb) to太以致不能so ? that ? not ? enough to do The boy is too young to go to school.那男孩太小了以致不能上學。
62. try/do one ’s best to do盡sth力去做某事
try to do sth著()做某事
63. used to do sth去常做某事( used to be + adj/a +n)
Mr wang used to be a teacher worker.王先生去是一位工人。
I used to live in the country.去我住在村。
64. want/would like to do sth想做
want/would like sb to do sth想某人做
feel like doing sth喜做某事(注意like后接ing形式)
warn sb (not) to do sth警告某人做某事(或不要做某事)
什么不(表建的句型，注意用原形)
Why don’t you do sth
Why not do sth
表示建的句型有：What How about (如果是，要用ing形式)
Shall we
67.
Would you like (sb) to do sth Yes, I
’d love to .
68.
Would you mind doing sth你介意做某事
Never mind/Not at all/of course not/certainly not . (從不介意/一點也不介意/當然不會了) 69. Would you please (not) do sth你可不可以不做
小升初計劃模板 篇6
1、要有明確的目標
所有考試可以都參加，但是準備的時候應該有側重點，根據(jù)孩子的水平應該對考入的中學應該有一個大致的范圍，考慮到不同中學選拔考試風格不同，根據(jù)大致的目標有針對性地做出準備。尤其是對那些現(xiàn)在水平并不高的學生，時間非常寶貴，有目標，有針對性更是非常重要。
2、選擇合適的培訓班：
很多家長現(xiàn)在在培訓班的選擇上很著急，首先要找一個合適的專業(yè)課外輔導班，其次有些學校有自己的輔導班，到底上不上也是個問題，如果全上肯定時間不夠;如果不上又怕沒有了該學校小升初考試資格。
首先一些學校的輔導班是有必要上的，但是不一定全上，也不一定春季就一定上。原因是有些學校的輔導班跟小升初的考試聯(lián)系并不是很緊密，小升初的資格也不一定從輔導班得到。從輔導班上只有很少部分學生會被學校招收，大部分還要通過小升初的選拔篩選。
還有一些學校的輔導班雖然比較有用，但是要到寒假甚至春季時才會有關鍵的考試出現(xiàn)。所以如果只是為了考試到了秋季假或者寒假再報也不遲。
在確定了學校的輔導班后，建議家長再有針對性地報一定量的課外輔導班。因為學校的輔導班往往師資有限，有些輔導班可能只是科技類的培訓，跟小升初主要的數(shù)學、語文、英語和面試考試還是有所差距的。
課外輔導班針對性越強越好，不要貪多，比如像最重要的英語、數(shù)學部分，有效的歸納和總結六年所學課本和知識，有針對性地做相應的備考還是非常重要的。
3、要盡早準備，留心各種信息：
舉個去年學生的例子，去年4月份有個孩子學得不錯家長問學校何時交簡歷，我們很遺憾的告訴他去年2月就開始預收了，3月份就有了一次考試。對于這樣的家長我們希望您們能夠多留意網(wǎng)絡上的信息，注意于其他家長的交流。
不過家長現(xiàn)在也不要太著急，據(jù)我們得到的消息，不少學校今年的招生計劃還是在籌備階段，具體的方案在三月初才會陸續(xù)公布。
到了陸續(xù)公布信息的時候，家長對各中學重要的招生信息是一定不能漏過的，尤其是您孩子的“目標中學”更是應該留意。如果您愿意，有些時候給中學招生辦打個電話簡單咨詢一下也是不錯的選擇，因為一些信息，與其道聽途說，不如直接問“權威”。
小升初計劃模板 篇7
語文：
1、1-6年級的語文課本。要求：會讀、寫文中的字、句。背誦、默寫生字、格言、古詩、樂園中的詞語；
2、1-6年級的《同步訓練》。要求：會做每一題，作文必須在修改的基礎上會背誦；
3、《小學生讀書競賽參賽必讀》（上、下冊）。要求：讀、背、寫書中的每一題，特別是時事政治；
4、《沖刺外?！芬粌?。要求：每天做《走向外校》一單元，要求每題會做，每個知識點搞懂。
5、外校模擬試卷。要求：在考試前一個月，卡表做十套試卷。訂正試卷。
6、閱讀課外書籍30部（不限）要求：認真閱讀，要求寫讀后感，然后模仿縮寫作文十篇。（描寫景物、敘事均可）。
作品名稱：歷史類：中國上下五千年、世界上下五千年、中國通史、戰(zhàn)國策、明朝那些事、三國演義。傳記類：毛澤東傳、居里夫人、愛迪生、岳飛傳、名人傳。世界名著：魯濱遜漂流記、大衛(wèi)科波菲爾、鋼鐵是怎樣煉成的、湯姆叔叔的小屋、湯姆索亞歷險記、愛麗絲漫游仙境、金銀島、老人與海、馬克吐溫小說集、莫泊桑短篇小說集、歐亨利短篇小說集、契科夫短篇小說集、青年近衛(wèi)軍、鋼鐵是怎樣煉成的、童年、斯巴達克斯、好兵帥克、福爾摩斯偵探集、假如給我三天光明、王子與貧兒、格列佛游記、綠山墻的安妮、昆蟲記。兒童文學：兒童文學、狼王夢、艱難的歸程、手斧男孩、藏地密碼、一歲的小鹿。中國文學：狼圖騰、紅巖、吶喊、駱駝祥子、城南舊事、恰同學少年。其它：作文三書、美國語文、讀者、笑傲江湖、三十六計、虛掩的門、哈利波特、趣味推理、我是實驗王、科學世界、鞋里的沙。
數(shù)學：
1、1-6年級的數(shù)學課本。要求：會做每一道題，包括例題。背誦每一個公式。
2、1-6年級的《同步訓練》。要求：會做每一道題。
3、《舉一反三》。要求：會做每一道題。
4、《學而思》。要求：堅持上寒暑兩季、周末班。會做書上的每一道題，包括老師所講的每一道題。熟記老師講的簡便方法。
5、《華羅庚》。要求：認真聽視頻，做會每一題。熟記例題的簡便方法。
6、外校模擬試卷。要求：在考試前一個月，卡表做十套試卷。訂正試卷。
7、校內考卷錯題集。要求：將校內考試卷中的錯題集中，進行復習。
英語：
1、1-6年級英語課本。要求：會聽、說、讀、寫所有課文內容，聽寫單詞，默寫課文中的句子和對話。
2、同步訓練。要求：會做同步訓練中的每一道題，根據(jù)同步訓練寫十篇不低于200單詞的作文。
3、新東方《走向名初》。要求：明白老師在課堂上講的所有內容。完成老師布置的一切作業(yè)。會讀、背整本書，包括聽力部分。
4、英語美文。要求：翻譯并背誦三十篇美文。聽磁帶知道中英文對照。
5、外校試卷。要求：考前一個月之前做外校歷年來的試卷十套。訂正試卷。
6、《考外?！饭菜膬?。要求：每天做《走向外?！芬粋€單元，會讀、寫、翻譯每個單詞、句子和課文。聽寫單詞。