大班教研工作計(jì)劃1000字精選

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    或許你需要"大班教研工作計(jì)劃"這樣的內(nèi)容,更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。為了更好的展現(xiàn)自己的工作能力,此時(shí)我們認(rèn)真寫(xiě)一篇工作計(jì)劃就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在日常工作中,養(yǎng)成長(zhǎng)期制訂工作計(jì)劃的習(xí)慣非常重要。
    大班教研工作計(jì)劃 篇1
    為了進(jìn)一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),結(jié)合自身的發(fā)展需求,特制定本計(jì)劃。
    一、研修主題
    自己在思想態(tài)度,教育教學(xué)觀念,對(duì)于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識(shí)不到位,通過(guò)校本教研,全面認(rèn)識(shí)高效課堂發(fā)展內(nèi)涵,努力提高我的整體教學(xué)水平。
    二、研修目標(biāo)
    1、規(guī)范課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
    2、積極開(kāi)展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
    3、以新的教育理念為指導(dǎo),以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的,把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
    三、研修內(nèi)容
    (一)個(gè)人讀書(shū)
    1、精讀教育教學(xué)方面的專(zhuān)著,充實(shí)自己。
    2、制訂個(gè)人研修計(jì)劃。
    3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。
    4、做好學(xué)科知識(shí)的更新。
    5、積極參與“你薦我讀”讀書(shū)活動(dòng)。
    (二)聽(tīng)評(píng)課
    積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng)。做好聽(tīng)課記錄,聽(tīng)課反思,在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,使自己的教學(xué)更加的完整。
    (三)公開(kāi)課:
    學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中,學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件,在課堂中的應(yīng)用。
    (四)課題研究方面:
    積極投入課題研究,本著“問(wèn)題即課題”的思想積極反思,踴躍參加各課題組的課題研究。
    (五)“專(zhuān)家講座”方面:
    積極參加學(xué)校組織的“專(zhuān)家講座”活動(dòng),做好筆記,積極討論,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹(shù)。
    (六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面:
    積極參加“20xx國(guó)培計(jì)劃”,聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告,踴躍參加班級(jí)研討,并將自己培訓(xùn)所得在平臺(tái)上和大家分享,按時(shí)參加互動(dòng)答疑,聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨。
    優(yōu)質(zhì)課賽講、聽(tīng)評(píng)課研討、期中分析、如何備課、校本研修、集中與自主研修相結(jié)合
    四、預(yù)期效果
    1、通過(guò)校本研修,加強(qiáng)師德修養(yǎng),愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)心熱愛(ài)每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公平對(duì)待每一位幼兒,不僅
    做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展,增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。
    2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。
    3、通過(guò)參加專(zhuān)題培訓(xùn),樹(shù)立正確的教育觀念,努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,并及時(shí)反省。
    4、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理,存入檔案,并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,爭(zhēng)取每課1反思,每周1總結(jié),每月1自評(píng),反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。
    5、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍,爭(zhēng)取一周閱讀4本書(shū),每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。
    6、認(rèn)真參加集體備課,并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的'教學(xué)方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。
    7、通過(guò)校本研修來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)家型教師。
    五、保障措施
    1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),作好培訓(xùn)記錄。
    2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng),吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。
    3、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng),努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
    4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。
    大班教研工作計(jì)劃 篇2
    幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,是不可缺少的重要組成部分。因此,我們將努力做好教研工作,以期解決教師們教育教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)日常保教工作管理,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期,我們教研組的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心,以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開(kāi)展分領(lǐng)域的研究,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
    二、本期幼兒園教研工作主要目標(biāo):
    開(kāi)展觀摩課活動(dòng),切實(shí)教師的說(shuō)課、上課、反思能力及組員的評(píng)課能力;繼續(xù)開(kāi)展集體備課,使大家集思廣益,共同進(jìn)步;通過(guò)各種理論學(xué)習(xí)及課題式研討,切實(shí)提高教師教研、教育教學(xué)能力。
    三、具體目標(biāo)與措施:
    1、切實(shí)有效地發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用。
    教研組長(zhǎng)要確定每一次參加教研活動(dòng)的時(shí)間,以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,提前通知組員,讓各位教師做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備,促進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展,并使活動(dòng)有實(shí)際成效。
    2、開(kāi)展觀摩課活動(dòng)。
    一名現(xiàn)代的幼兒教師既要有先進(jìn)的幼兒教育理念,也要有豐富的實(shí)踐知識(shí),而“觀摩課”能促進(jìn)教師將理論與實(shí)踐結(jié)合,并在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論水平及教學(xué)能力。本學(xué)期,我們將開(kāi)展觀摩課活動(dòng),主要任務(wù)由青年教師來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。其他組員也要認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,在觀摩的同時(shí)與上課教師共同取得進(jìn)步。
    3、繼續(xù)開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
    要求要有說(shuō)課稿,教案詳細(xì)、規(guī)范。組員要認(rèn)真聽(tīng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)反思,并在課后的教研活動(dòng)中展開(kāi)研討。
    4、開(kāi)展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到組織活動(dòng)再到活動(dòng)后關(guān)注幼兒,努力提高保教質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:
    (1)觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    (2)集中學(xué)習(xí)一些理論知識(shí),提高理論水平,開(kāi)擴(kuò)教育教學(xué)視野,將理論應(yīng)用于日常的實(shí)踐工作中。
    四、具體工作安排
    時(shí)間
    內(nèi)容
    第二周
    1、學(xué)習(xí)教研活動(dòng)制度。
    2、宣讀教研活動(dòng)計(jì)劃,組織本組教師展開(kāi)討論,提出意見(jiàn)及建議后進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整及修改。
    3全體數(shù)學(xué)組教師學(xué)習(xí)幼兒廣播體操。
    第三周
    1布置集體備課。
    內(nèi)容:第五周數(shù)學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆:朱秋華。
    第四周
    1、分組討論集體備課。
    2、理論學(xué)習(xí):
    第五周
    1由朱秋華老師說(shuō)集體備課稿。
    2討論集體備課。
    第六周
    放國(guó)慶假
    第七周
    1由朱秋華老師集體備課進(jìn)行反思和分析。
    2布置集體備課。
    3內(nèi)容:第八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆:歐陽(yáng)麗琴。
    4歐陽(yáng)麗琴老師說(shuō)集體備課稿。
    第八周
    1.由歐陽(yáng)老師集體備課進(jìn)行反思和分析。
    2布置集體備課。
    內(nèi)容第八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆:溫珍琴。
    3溫珍琴老師說(shuō)集體備課稿。
    第九周
    1由溫珍琴老師集體備課進(jìn)行反思。
    2布置集體備課。
    內(nèi)容第九周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆:賴青。
    3賴青老師說(shuō)集體備課稿。
    第十周
    1由賴青老師對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行反思。
    2、由各位教師進(jìn)行分析。
    3由蘇蕓紅老師為下周觀摩說(shuō)課
    第十一周
    1全園數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時(shí)到蘇蕓紅老師班上進(jìn)行觀摩課。
    2上課老師進(jìn)行反思。
    3全體教師進(jìn)行分析
    第十二周
    理論學(xué)習(xí)。
    第十三周
    1集體備課。
    2內(nèi)容第十三周教學(xué)內(nèi)容執(zhí)筆鐘紅
    3全體教師進(jìn)行分析
    。
    第十四周
    1、由鐘紅老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
    2布置觀摩課。
    上課時(shí)間:第十五周;上課老師:韓芳老師,內(nèi)容自選。
    3由韓芳老師對(duì)下節(jié)觀摩課進(jìn)行說(shuō)課。
    第十五周
    1全園數(shù)學(xué)組教師準(zhǔn)時(shí)到韓芳老師班上進(jìn)行觀摩課。
    2上課老師進(jìn)行反思。
    3全體教師進(jìn)行分析
    第十六周
    1布置集體備課
    內(nèi)容:第十八周教學(xué)內(nèi)容;執(zhí)筆:繆紅
    2繆紅老師說(shuō)集體備課稿。
    3理論學(xué)習(xí)。
    第十七周
    1、由繆紅老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
    2全體教師進(jìn)行分析
    3內(nèi)容第十三周教學(xué)內(nèi)容執(zhí)筆:邱葵華。
    3邱葵華老師說(shuō)集體備課稿。
    第十八周
    1、由邱葵華老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
    2全體教師進(jìn)行分析
    3鐘永群老師說(shuō)集體備課稿
    第十九周
    1、由鐘永群老師對(duì)集體備課的教學(xué)情況進(jìn)行反思。
    2全體教師進(jìn)行分析
    3謝田華老師說(shuō)集體備課稿
    第二十周
    1、總結(jié)本學(xué)期教研活動(dòng)開(kāi)展情況。
    2、組員對(duì)下學(xué)期教研活動(dòng)提出建議。
    幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持教育研究,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。我們相信,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視下,幼兒園的教研活動(dòng)會(huì)具有時(shí)效性、針對(duì)性,幼兒園的保教工作質(zhì)量會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
    大班教研工作計(jì)劃 篇3
    一、指導(dǎo)思想:
    教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,我們將繼續(xù)以《綱要》的精神為指導(dǎo),以《幼兒園工作計(jì)劃》為工作方向,立足幼兒園實(shí)際,積極開(kāi)展教育科研,營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究氛圍,在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),使幼兒獲得良好發(fā)展。
    二、情況分析
    上學(xué)期我們教研組進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研活動(dòng),取得了一定的效果,教師各方面的能力上有了不同程度的提高。本學(xué)期我們大班教研組將以“幼小銜接”為重點(diǎn),為幼兒入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備,使幼兒有爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望。同時(shí)結(jié)合大班的實(shí)際,以“匯報(bào)演出”為主線,爭(zhēng)取排出一臺(tái)有質(zhì)量的節(jié)目。
    三、具體措施
    (1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),補(bǔ)充完善教研組資料。
    完善補(bǔ)充大班教研資料,圍繞研討重點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),激發(fā)鼓勵(lì)教師多途徑收集相關(guān)資料。
    (2)積極開(kāi)展活動(dòng)。
    輪流實(shí)施教科研活動(dòng),活動(dòng)后教研組共同探討,對(duì)活動(dòng)提出建設(shè)性意見(jiàn)。
    (3)以沙龍研討的形式,加強(qiáng)教師間交流與分享。
    定期交流本班幼兒的情況,聽(tīng)取同伴的經(jīng)驗(yàn)與建議,分享同伴有價(jià)值的教育策略,創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教研組氛圍,更好的實(shí)現(xiàn)教育資源共享,使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。
    四、具體內(nèi)容與時(shí)間安排
    第二、三月:
    1.做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。
    2、訓(xùn)練幼兒廣播體操。
    3.開(kāi)展“元宵節(jié)”、“三八節(jié)”、“植樹(shù)”活動(dòng)。
    4.開(kāi)展好家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
    5.收集、交流有關(guān)幼小銜接的相關(guān)文獻(xiàn),召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
    第四月份:
    1.開(kāi)展主題活動(dòng)“尋找春天”,引導(dǎo)幼兒觀察、感受周?chē)h(huán)境的變化。
    2.開(kāi)展清明掃墓活動(dòng)。
    3.期中測(cè)查
    4.參加園內(nèi)組織的教育教學(xué)活動(dòng)競(jìng)賽。
    5.討論:本學(xué)期幼小銜接活動(dòng)的具體方案。
    第五月份:
    1.圍繞“五一”開(kāi)展系列主題活動(dòng),教育幼兒熱愛(ài)各行各業(yè)人士,珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。
    2.籌備“六一”活動(dòng)。
    3.討論:結(jié)合大班實(shí)際談?wù)勗鯓舆M(jìn)一步做好幼小銜接工作
    第六月份:
    1.舉行慶六一活動(dòng)。
    2.組織大班幼兒參觀小學(xué)。
    3.期末測(cè)查。
    4.舉行大班畢業(yè)典禮。
    5.班級(jí)總結(jié)工作
    大班教研工作計(jì)劃 篇4
    一、組員情況分析
    小班組教師隊(duì)伍中原有的教師師德良好,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),敬業(yè)心較強(qiáng);教師們動(dòng)手能力較強(qiáng),在環(huán)境布置中已經(jīng)積累了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),踏實(shí)肯干,積極主動(dòng)性較強(qiáng)。
    二、工作目標(biāo):
    1、帶領(lǐng)教研組教師利用原有資源優(yōu)勢(shì)繼續(xù)探索如何創(chuàng)設(shè)適宜小班幼兒發(fā)展的可支持性環(huán)境;
    2、帶領(lǐng)教研組教師繼續(xù)開(kāi)展主題教學(xué)-活動(dòng)中集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織的實(shí)踐研究;
    3、在教研活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)交流和分享的平臺(tái),形成互幫互助、共同解決問(wèn)題的良好氛圍。
    三、內(nèi)容與措施
    (一)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),積極探索小班幼兒可支持性環(huán)境的適宜性
    1、各班繼續(xù)根據(jù)主題、幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況為小班幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的可支持性環(huán)境,并及時(shí)更新,努力做到情境化;
    2、創(chuàng)設(shè)適宜的自主性游戲環(huán)境,通過(guò)隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)診斷發(fā)現(xiàn)各班自主性游戲環(huán)境的問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,讓幼兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)中得到自主性游戲水平的發(fā)展。
    3、繼續(xù)開(kāi)展戶外體育、主題墻、生活等相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究,以圖文形式保留,關(guān)注實(shí)踐中過(guò)程性資料的積累;
    4、開(kāi)展“區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)班際互動(dòng)交流,分享環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn),積極探索小班幼兒創(chuàng)設(shè)可支持性環(huán)境的適宜性
    (二)思行并進(jìn),優(yōu)化主題背景下集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織
    1、以課堂教學(xué)研究為載體,幫助教師學(xué)習(xí)正確分析教材、解讀教材、并跟據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,促進(jìn)教師設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的能力。
    2、開(kāi)展案例分析、說(shuō)課、現(xiàn)場(chǎng)診斷和參與討論等不同形式的實(shí)踐研究,幫助教師解決實(shí)踐中的困惑問(wèn)題;
    (三)整合資源,多種渠道并行推進(jìn)幫助青年教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)
    1、充分挖掘和發(fā)揮現(xiàn)有教師隊(duì)伍中的資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)展新一輪師徒帶教活動(dòng):實(shí)抓培養(yǎng)和檢查,提升師徒帶教的質(zhì)量,促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)。
    2、全組教師圍繞課例展開(kāi)教學(xué)反思等自培活動(dòng)。
    3、采用“互動(dòng)參與”教研活動(dòng)的形式,激發(fā)青年教師在教研活動(dòng)中的積極性,讓每位青年教師在教研活動(dòng)中敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)。
    四、有效組織教研活動(dòng)
    (一)活動(dòng)前
    大班教研工作計(jì)劃 篇5
    一、指導(dǎo)思想
    圍繞學(xué)校教學(xué)與科研工作的總體部署,以科研為先導(dǎo)、以課改為突破口,抓科研、促教改,真抓實(shí)干、與時(shí)俱進(jìn),努力提高我校體育、藝術(shù)教學(xué)、科研水平;積極開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng),全面推進(jìn)素質(zhì)教育;團(tuán)結(jié)奮進(jìn),積極搞好“五好”教研組建設(shè)。
    二、工作要點(diǎn)
    (一)狠抓教學(xué)常規(guī)、保證教學(xué)質(zhì)量、深入推進(jìn)課改。
    1、按照學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署,抓好備課、上課和教學(xué)總結(jié),按期進(jìn)行教案檢查;適時(shí)組織教學(xué)調(diào)研活動(dòng);主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)信息交流。
    2、通過(guò)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)教育觀念的進(jìn)一步更新。在已經(jīng)列入課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的情況下,認(rèn)真組織好《體育與健康(美術(shù)、音樂(lè))課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)《解讀》的學(xué)習(xí),在起始年級(jí)按新課程標(biāo)準(zhǔn)備課、上課,力爭(zhēng)各學(xué)科都推出優(yōu)質(zhì)示范課,在全市推行新課程改革中起示范作用。
    3、進(jìn)一步加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)課的課堂管理力度,以音樂(lè)為主,學(xué)校、教研組、教師個(gè)人共同努力,依靠相關(guān)班主任的配合、支持,培養(yǎng)出良好的藝術(shù)課堂教學(xué)氛圍,積極提升我校圖音體學(xué)科教學(xué)的水平和地位。
    4、按照學(xué)校要求,落實(shí)圖、音、體學(xué)科的和教師個(gè)人的科研課題。
    5、按照學(xué)校統(tǒng)一部署,在高中學(xué)生中繼續(xù)開(kāi)展主題研究性學(xué)習(xí)研究。
    (二)抓教研學(xué)習(xí)、提高全組教師的理論水平和教學(xué)基本實(shí)踐能力。
    1、繼續(xù)鼓勵(lì)年輕教師攻讀研究生或在職研究生的課程,倡導(dǎo)刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ),爭(zhēng)取同等學(xué)力碩士學(xué)位。
    大班教研工作計(jì)劃 篇6
    一、指導(dǎo)思想
    本學(xué)期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南,以園本培訓(xùn)內(nèi)容為依據(jù),充分深入課程園本化改革,認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念,提升自身教育新理念,并以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),把握機(jī)遇、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,促使幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。
    二、教研內(nèi)容
    本學(xué)期我們教研小組共十位老師組成,每周一晚上舉行小組會(huì)議,來(lái)共同商討如何安排教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,采取最佳有利措施,并記錄好小組會(huì)議內(nèi)容。鼓動(dòng)每位教師每周聽(tīng)課,提高自我教學(xué)水平。不斷尋找課外活動(dòng)以及游戲來(lái)豐富幼兒的一日生活,使孩子在園能夠輕松快樂(lè)的生活。本學(xué)期我們教育重點(diǎn)是為幼小銜接做準(zhǔn)備,開(kāi)展早期閱讀活動(dòng),利用睡前時(shí)間開(kāi)展識(shí)字、拼音、計(jì)算的教學(xué)。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,為入學(xué)前奠定良好的基礎(chǔ)。
    三、活動(dòng)安排
    1、三月份
    (1)各班上交班務(wù)計(jì)劃
    (2)討論家長(zhǎng)會(huì)
    2、四月份
    (1)隨堂聽(tīng)課
    (2)期中質(zhì)量檢查
    (3)教師設(shè)計(jì)教案
    3、五月份
    (1)親子閱讀
    (2)為“六—一”準(zhǔn)備
    4、六月份
    (1)六—一節(jié)活動(dòng)
    (2)大班畢業(yè)典禮
    以上是本學(xué)期大班的初步工作計(jì)劃,我們將不斷創(chuàng)新、積極提高自我水平。
    新學(xué)期又開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)上學(xué)期對(duì)《(新)福建省幼兒園教育綱要》《福建省幼兒園教育指南》的學(xué)習(xí),各位教師在教育觀念上有了一定的改變。在集體備課活動(dòng)中,教師通過(guò)對(duì)教材的分析、探討,解決重難點(diǎn),不但設(shè)計(jì)出了一個(gè)個(gè)新穎、科學(xué)的教學(xué)方案,同時(shí)也不斷提高了自己的教學(xué)能力和教研能力。本學(xué)期,年段教師將在以往教研的基礎(chǔ)上,根據(jù)新教材,結(jié)合大班年段幼兒發(fā)展的實(shí)際情況,以及本地域特點(diǎn),認(rèn)真制定切實(shí)可行的年段工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,根據(jù)地域特點(diǎn)和季節(jié)特點(diǎn),開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的教學(xué)活動(dòng),繼續(xù)組織教師探討教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法,學(xué)習(xí)幼教同行的經(jīng)驗(yàn)文章,收集新的教育信息,活學(xué)活用,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教師的業(yè)務(wù)水平。識(shí)字活動(dòng)是電瓷廠幼兒園教育教學(xué)的一大特色,本學(xué)期將繼續(xù)作為教研活動(dòng)的另一重點(diǎn),及時(shí)反饋?zhàn)R字活動(dòng)情況,探討新的識(shí)字方法。每次教研活動(dòng)都要求教師做好會(huì)議記錄。
    教研工作計(jì)劃具體如下:
    第二周:
    1、根據(jù)課改的精神以及《福建省幼兒園教育指南》的指導(dǎo)精神,組織教研組成員認(rèn)真制定二月至三月的教學(xué)內(nèi)容。
    2、討論區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。
    第三周:組織成員商討三月份主題——“美麗的春天”具體工作的開(kāi)展計(jì)劃。
    第四周:
    1、組織成員進(jìn)行家長(zhǎng)。
    開(kāi)放日活動(dòng)教學(xué)的預(yù)教。
    2、識(shí)字活動(dòng)反饋——在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及措施。
    第五周:反饋主題活動(dòng)——“美麗春天”情況。
    第六周:
    1、商討如何展示主題活動(dòng)過(guò)程及成果。
    2、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課。
    第七周:
    1、組織教研組成員討論四月份主題活動(dòng)——“大班幼兒幼小銜接”如何開(kāi)展。
    2、識(shí)字活動(dòng)反饋。
    第八周:
    1、組織全體教師集體備課。
    2、商討主題活動(dòng)的收集材料工作。
    第九周:
    1、反饋主題活動(dòng)情況,及時(shí)改變教育措施。
    2、商討如何組織幼兒去郊外春游。
    第十周:繼續(xù)反饋主題活動(dòng)情況。
    第十一周:
    1、組織全體教師集體備課。
    2、反饋主題活動(dòng)的情況。
    第十二周:
    1、識(shí)字活動(dòng)的反饋——總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法。
    2、主題活動(dòng)的反饋。
    第十三周:商討如何展示主題。
    活動(dòng)——“我是未來(lái)小學(xué)生”的活動(dòng)成果。
    第十四周:
    1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章,豐富教育理論。
    2、組織成員集體備課。
    第十五周:商討“六一”活動(dòng)的準(zhǔn)備事項(xiàng)。
    第十六周:商討六月份教學(xué)工作重點(diǎn)。
    第十七周:
    1、組織年段教師集體備課。
    2、反饋?zhàn)R字活動(dòng)的開(kāi)展情況。
    第十八周:
    1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)文章,豐富教育理論。
    2、組織年段教師集體備課。
    第十九周:
    1、組織教師反思本學(xué)期教學(xué)課改的情況。
    2、做好各項(xiàng)工作的總結(jié)。
    大班教研工作計(jì)劃 篇7
    一、上學(xué)期情況分析
    主題網(wǎng)絡(luò)與幼兒發(fā)展軌跡圖中,其次。網(wǎng)絡(luò)圖記錄了主題發(fā)展的過(guò)程,教師用筆的不同顏色標(biāo)明了預(yù)設(shè)與生成的過(guò)程。每個(gè)綜合的結(jié)點(diǎn)中,把內(nèi)容分別指向個(gè)別、分組、集體的三個(gè)不同組織形式。同時(shí),對(duì)照這些活動(dòng)的開(kāi)展情況,教師又記錄了主題過(guò)程中,幼兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)展軌跡,即:整個(gè)主題的階段活動(dòng)中,孩子的經(jīng)驗(yàn)指向、技能的提升、知識(shí)的獲得等。為尋求幼兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)展規(guī)律,分析幼兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)展差異提供了有價(jià)值的依據(jù)。
    大班在二期課改精神理念的指引下,上學(xué)期。結(jié)合園本課程的研究方向,積累了一定的資料與相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。其中,不少是有一定價(jià)值,值得互相借鑒與學(xué)習(xí)的當(dāng)然也存在一些需要改進(jìn)的地方,作如下分析:
    幼兒生長(zhǎng)檔案的建立,首先。主題活動(dòng)中,為每個(gè)孩子建立生長(zhǎng)檔案,既能幫助教師在記錄幼兒生長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)注孩子,又能從形式上提高教師的教育行為,落實(shí)到每個(gè)孩子身上。以某個(gè)孩子生長(zhǎng)檔案為例,每個(gè)主題活動(dòng)中,附有他個(gè)人在各個(gè)活動(dòng)中的作品、照片及教師的文字評(píng)價(jià)。分別從參與興趣、知識(shí)能力、表達(dá)表示等方面進(jìn)行文字描述)同時(shí),個(gè)體與集體有機(jī)結(jié)合進(jìn)行整合,將主題中集體共建、小組合作的內(nèi)容建立在班級(jí)集體檔案中。
    二、本學(xué)期具體實(shí)施措施
    吸取上學(xué)期資料積累的諸多有益經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,并不斷加以完善與調(diào)整。根據(jù)我園園本發(fā)展方向,突現(xiàn)以幼兒為本的行為理念。我們將在資料積累方面更看重于以個(gè)體為單位、以孩子為主體的積累手段。
    1、幼兒成長(zhǎng)檔案
    大環(huán)境創(chuàng)設(shè)的照片及小環(huán)境(區(qū)域資料)引起孩子生成的環(huán)境照片及簡(jiǎn)單的記錄應(yīng)有增加。班級(jí)集體檔案中。
    增加幼兒個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表。包括學(xué)期情況分析(著重主題活動(dòng)中,幼兒生長(zhǎng)檔案中。對(duì)孩子各方面知識(shí)、能力、情感方面的評(píng)價(jià))本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及相應(yīng)的教學(xué)戰(zhàn)略。
    取得共識(shí),與家長(zhǎng)共建的過(guò)程中。使兩者的教育觀點(diǎn)趨向一致。生長(zhǎng)檔案中,除了原有的作品、照片等,將增加一定的白描式的事件敘述案例,記錄孩子在某個(gè)活動(dòng)中具有代表性的精彩活動(dòng)案例。
    2、網(wǎng)絡(luò)圖及幼兒發(fā)展軌跡圖
    上學(xué)期主題的網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)主要以教師的主觀判斷意愿為主,在主題活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行整理,將主題的進(jìn)展按階段劃分,并涉及到與此相關(guān)的各類(lèi)活動(dòng)。主題網(wǎng)絡(luò)圖與幼兒發(fā)展軌跡圖進(jìn)行對(duì)照,讓我們了解到主題展開(kāi)的不同組織形式的活動(dòng)中孩子的經(jīng)驗(yàn)指向、知識(shí)技能等方面的提升。
    本學(xué)期,我們?cè)谠谢A(chǔ)上,想進(jìn)一步進(jìn)行一種新的嘗試。
    (1)增加主題前預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)(即由教師事先安排的集體、分組、個(gè)別活動(dòng)),這張網(wǎng)絡(luò)圖可以和孩子主題進(jìn)行發(fā)展的過(guò)程對(duì)照起來(lái),將是探索孩子興趣熱點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)等方面規(guī)律的有利依據(jù)。
    (2)將原有網(wǎng)絡(luò)圖及幼兒經(jīng)驗(yàn)發(fā)展軌跡圖兩者整合,繪制成一張主題師生共建網(wǎng)絡(luò)圖。這樣,可以將孩子的已有經(jīng)驗(yàn)、提升的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展的能力,預(yù)設(shè)、生成等交互的過(guò)程等組合在一起,使教師對(duì)整個(gè)發(fā)展過(guò)程一目了然。記錄的方式也將作調(diào)整,改變?cè)瓉?lái)主題按階段劃分、結(jié)論性的表述方式,將采用孩子們所看到、聽(tīng)到、感知到的……過(guò)程性的描述方式,更加符合孩子的認(rèn)識(shí)過(guò)程,這樣能更加真實(shí)地記錄孩子。
    (3)把網(wǎng)絡(luò)圖中幼兒提升的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展的能力列成表格,教師評(píng)價(jià)后放入個(gè)人成長(zhǎng)檔案中,讓家長(zhǎng)了解孩子在主題活動(dòng)中的成長(zhǎng)過(guò)程。
    大班教研工作計(jì)劃 篇8
    一、指導(dǎo)思想
    以園務(wù)計(jì)劃、教科研計(jì)劃為指導(dǎo),全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育,以《新綱要》為依據(jù),重視教師的專(zhuān)業(yè)化水平,努力提高教師的教科研水平。深入開(kāi)展園本課程實(shí)施的實(shí)踐研究,積極探索現(xiàn)場(chǎng)性、開(kāi)放性的課程組織方式,并根據(jù)本年段的實(shí)際靈活地將全新的教育理念滲透與每個(gè)教育活動(dòng)中,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,竭力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與合作,使本年段的保教工作能取得更大的突破。
    二、主要工作、措施及目標(biāo)
    1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平,進(jìn)一步理解園本課程的精神實(shí)質(zhì),選擇學(xué)習(xí)與課題研究?jī)?nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)資料,豐富教師的教科研知識(shí),提高教科研素養(yǎng),促進(jìn)教師對(duì)課題研究思路的把握,并督促教師能聯(lián)系實(shí)際,把理論滲透到實(shí)踐中去。
    2、提高教師集體教學(xué)水平,開(kāi)展“一課三研”活動(dòng),研和教緊密結(jié)合,組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問(wèn)策略的能力;學(xué)會(huì)觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略,使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高,培養(yǎng)教師的專(zhuān)業(yè)能力、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
    3、加強(qiáng)教研研討的氛圍,發(fā)揮教研集體的力量,以“參與式”的教研方式,以案例研究為抓手,以問(wèn)題為切入口,教師輪流主持,通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,解決集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中目標(biāo)制定和提問(wèn)策略的困惑。
    4、重視創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,探索和發(fā)展各活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容和材料投放,激發(fā)教師個(gè)體的個(gè)性,充分展示教師個(gè)體才能。
    5、以課題為引領(lǐng),開(kāi)展子課題的研究,鼓勵(lì)組員主動(dòng)參與科研組工作,為科研組提供相應(yīng)的資料和案例、提升教師理論專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)水平。
    6、科研和教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,每位老師每月學(xué)會(huì)一個(gè)探索型體育民間游戲活動(dòng),采用集體討論、完善游戲內(nèi)容,在各班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)驗(yàn)證,以促進(jìn)課題和教學(xué)活動(dòng)的共同開(kāi)展。
    7、不定期地檢查年級(jí)組內(nèi)教師、班級(jí)的各項(xiàng)工作和活動(dòng),及時(shí)做好紀(jì)錄,通過(guò)平時(shí)各項(xiàng)的考核和檢查,起到一定的促進(jìn)作用。
    8、加強(qiáng)一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織管理。進(jìn)一步學(xué)習(xí)明確教師一日活動(dòng)規(guī)范,嚴(yán)格按要求操作,合理組織晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng),教師應(yīng)積極組織幼兒開(kāi)展戶外體育游戲和“迎六一”幼兒繪畫(huà)比賽、演唱活動(dòng),平時(shí)應(yīng)關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),注重幼兒活動(dòng)常規(guī)的養(yǎng)成教育,以確保一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有序開(kāi)展。
    9、充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)課堂,根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng),開(kāi)展各種形式的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),使家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解幼兒園教育,了解孩子。充分利用平臺(tái),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在班級(jí)Q群上及時(shí)發(fā)布班級(jí)動(dòng)態(tài),為家長(zhǎng)提供新的交流渠道、發(fā)布家庭教育信息,增進(jìn)家園互動(dòng)。
    10、結(jié)合大班的實(shí)際,以“幼小銜接”為主線,為幼兒入小學(xué)做好充分準(zhǔn)備,使他們有爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望。
    三、具體工作安排:
    三月份:
    內(nèi)容:
    1、學(xué)習(xí)園務(wù)、教研工作計(jì)劃
    2、制定本學(xué)期主題課程網(wǎng)絡(luò)圖
    目標(biāo)
    1、通過(guò)學(xué)習(xí)園務(wù)、教研工作計(jì)劃明確本學(xué)期工作重點(diǎn)。
    2、通過(guò)討論交流,結(jié)合本園課題,建構(gòu)適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的園本課程主題網(wǎng)絡(luò)。四月份:
    內(nèi)容:
    1、開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng)日
    2、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)
    目標(biāo):讓家長(zhǎng)更清楚的了解幼兒在園的一日生活情況。
    五月份:
    內(nèi)容:
    1、商討“迎六一”活動(dòng)方案
    目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)確定活動(dòng)內(nèi)容,具體安排、人員分配。提高教師組織活動(dòng)能力,確?;顒?dòng)順利開(kāi)展。
    六月份:
    內(nèi)容:商討:幼小銜接的課程內(nèi)容
    目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)之間的聯(lián)系,提高教師組織活動(dòng)能力。
    七月份:
    學(xué)期結(jié)束工作。
    大班教研工作計(jì)劃 篇9
    一、情況分析
    本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來(lái)的2個(gè)班級(jí)組成,組內(nèi)以年青教師為主,教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息、新事物,全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續(xù)培養(yǎng)各自在專(zhuān)長(zhǎng)領(lǐng)域發(fā)展,爭(zhēng)取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)伍。
    教研組以教研組團(tuán)隊(duì)研究為主陣地,圍繞組內(nèi)的課題進(jìn)行開(kāi)展,關(guān)注常態(tài)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施,在行動(dòng)中反思,優(yōu)化課堂教學(xué)。我們的教師團(tuán)結(jié)上進(jìn)、工作上積極主動(dòng),在教研能力方面都面臨著挑戰(zhàn),因此,教研組長(zhǎng)會(huì)更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信在組長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和我組全體教師踏實(shí)、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開(kāi)展。
    在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力、運(yùn)動(dòng)能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往能力、環(huán)保意識(shí)和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。
    二、學(xué)期教研工作目標(biāo)
    1、繼續(xù)以《綱要》、《課程指南》為指導(dǎo),以幼兒園工作目標(biāo)為導(dǎo)向,以園本教研工作計(jì)劃為指導(dǎo),抓好教學(xué)規(guī)范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強(qiáng)公共課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注重研訓(xùn)結(jié)合。
    2、教研組活動(dòng)注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,本學(xué)期采用教師輪流主持、中心發(fā)言等形式,采用“參與式”、“開(kāi)放式”的研討模式,繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動(dòng)的積極性,促進(jìn)教研組的研討氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。
    3、在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導(dǎo)下,利用小組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度,通過(guò)小組成員討論、修改,名師審核,在實(shí)踐中提高教師對(duì)教材的把握和整合實(shí)施的能力。
    三、實(shí)施策略與措施
    1、理論學(xué)習(xí)。
    組織聆聽(tīng)學(xué)習(xí)活動(dòng),觀看優(yōu)秀課例活動(dòng)視頻錄像。拓寬教師視野,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    2、教師培養(yǎng)。
    (1)推進(jìn)教研活動(dòng)有效開(kāi)展
    組內(nèi)教師自主認(rèn)購(gòu)教研活動(dòng)的主持人,每位教師更好的參與教研活動(dòng),敢于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,營(yíng)造良好的科研氛圍。
    建立兩個(gè)“一人備課、多人研課”的公共課集體研課組,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行集體研課的教研模式,挖掘教師的教學(xué)潛能,真正實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)功效。
    (2)促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)繼續(xù)通過(guò)跨班更進(jìn)式教學(xué),多個(gè)機(jī)會(huì)組織“常態(tài)課”,得到同伴互助,實(shí)踐自己的反思。
    繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)活動(dòng),相互聽(tīng)課、評(píng)課,做好記錄,相互提高。
    3、教研重點(diǎn):教研組層面:
    (1)加強(qiáng)課題過(guò)程管理,不斷規(guī)范運(yùn)作過(guò)程,結(jié)合每周一次的教研活動(dòng)開(kāi)展研討,進(jìn)行每月一次的課題分析會(huì)。
    (2)以公共課集體研課為主導(dǎo),加大集體備課的力度。
    4、互學(xué)交流。
    (1)教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每周一次隨堂聽(tīng)課,及時(shí)向教師反饋聽(tīng)課意見(jiàn),提高課堂教學(xué)效率。并發(fā)動(dòng)組內(nèi)教師參與周五聽(tīng)課日,一學(xué)期聽(tīng)課至少17節(jié)。
    (2)將公共課的集體研課與時(shí)間活動(dòng)相結(jié)合,開(kāi)展互動(dòng)式說(shuō)課、評(píng)課、研課。
    大班教研工作計(jì)劃 篇10
    隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展,教科研的重要性也越來(lái)越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項(xiàng)常規(guī)性活動(dòng),與幼兒園保教工作同步相融,在幼兒園工作中占有十分重要的地位,是不可拙劣的重要組成部分。它是實(shí)現(xiàn)促進(jìn)教育理論同教育實(shí)踐轉(zhuǎn)化的中介,是加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施,是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑,是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。
    一、指導(dǎo)思想:
    本期我園藝術(shù)組的教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心,以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)〉的意見(jiàn)》要求為主要工作目標(biāo)。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則,堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,從我園實(shí)際情況出發(fā),充分發(fā)揮教研工作職能,開(kāi)展多向互動(dòng)研究,扎實(shí)有效地深入貫徹《綱要》。
    堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位,全面貫徹澄江小學(xué)教研工作的思路,通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展,積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展。
    二、主要工作思路:
    本學(xué)期藝術(shù)組的教研工作要從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展:
    1、強(qiáng)化自身建設(shè),努力提高教研整體水平。
    本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,制定完整的教研計(jì)劃,確定每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師有時(shí)間和精力來(lái)參加,切實(shí)提高教師們的教研水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參研的教職工的工作,讓參加活動(dòng)的教職工全心投入到教研活動(dòng)中,解決他們的后顧之憂。
    2、抓好學(xué)習(xí),努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
    幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,教研組根據(jù)相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,提高保教水平的重要手段之一,在藝術(shù)組的教研活動(dòng)中,主持人都引導(dǎo)參研教師學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí),以此提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。
    3、發(fā)揮教研職能,關(guān)注我園在實(shí)施《綱要》中的具體、真實(shí)、關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行研究。
    我園在實(shí)施《綱要》的過(guò)程中,曾出現(xiàn)過(guò)許多的問(wèn)題,這些問(wèn)題在教師們的共同努力下,有所改善。隨著時(shí)代不斷的進(jìn)步,新的問(wèn)題會(huì)不斷的出現(xiàn)在我們的教育教學(xué)工作中,那么,我園的教師們要切實(shí)提高解決各種各樣教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的能力。
    我組將通過(guò)以下活動(dòng)促進(jìn)教師在以下幾個(gè)能力上得到提高:
    設(shè)計(jì)集中教育教學(xué)活動(dòng)的能力。我組將引導(dǎo)教師根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,領(lǐng)悟其藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)精神,精心設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。
    設(shè)計(jì)制作說(shuō)課演示文稿的操作能力。我組將引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),學(xué)習(xí)相應(yīng)的制作演示文稿的知識(shí),并積極進(jìn)行說(shuō)課演示文稿的操作練習(xí),將自己所設(shè)計(jì)的集中教育教學(xué)活動(dòng)制作成一個(gè)說(shuō)課的演示文稿。
    說(shuō)課與開(kāi)展教育教育活動(dòng)的能力。在上次制作說(shuō)課演示文稿的基礎(chǔ)上,開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)。將推選出的教育教育活動(dòng)方案進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討,使參研教師將學(xué)—說(shuō)—做的過(guò)程有機(jī)的結(jié)合起來(lái),促進(jìn)教師們進(jìn)一步反思與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    三、本期教研活動(dòng)安排
    活動(dòng)時(shí)間:9月20日:9:00—10:30;10月16日:9:00—10:30;11月22日:9:00—10:30
    活動(dòng)地點(diǎn):分園、中心園、分園;
    參加教師:
    研究主題:
    1、怎樣設(shè)計(jì)藝術(shù)集中教育活動(dòng);
    2、制作說(shuō)課演示文稿;
    3、說(shuō)課及現(xiàn)場(chǎng)觀摩
    主要內(nèi)容
    1、學(xué)習(xí)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域要求及要點(diǎn)。
    2、學(xué)習(xí)怎么設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域集中教育活動(dòng)的理論知識(shí)。
    3、討論自己所要設(shè)計(jì)的藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容及目標(biāo)。
    4、設(shè)計(jì)一次藝術(shù)領(lǐng)域的集中教育活動(dòng)。
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