興趣的去讀書，可以讓我們的生活多姿多彩，在讀了作者的作品之后我有很多感想和收獲。寫讀后感可以感受到文章的精髓,也可以幫助自己寫作文的時(shí)候得到更好的題材或感受。有請(qǐng)閱讀“珍珠鳥(niǎo)讀后感范文”相關(guān)內(nèi)容，希望本文能讓您喜歡！
珍珠鳥(niǎo)讀后感范文 篇1
《珍珠鳥(niǎo)》是由著名的作家文藝家馮驥才寫的。文章詞句優(yōu)美，字跡活潑。從珍珠鳥(niǎo)的外貌、細(xì)節(jié)和動(dòng)作來(lái)描寫。我十分喜歡這篇文章。
文章開(kāi)頭先講了珍珠鳥(niǎo)的來(lái)源，朋友還告訴他珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，開(kāi)始兩只珍珠鳥(niǎo)只是羞澀的躲在想?yún)擦忠粯拥牡跆m里，并不像其他人，養(yǎng)鳥(niǎo)是為了觀賞鳥(niǎo)身上五彩繽紛的羽毛，聽(tīng)鳥(niǎo)美麗動(dòng)聽(tīng)的歌聲。慢慢的，人與動(dòng)物之間的信賴發(fā)揮了作用，它們終于肯主動(dòng)把頭探出來(lái)了。三個(gè)月后，經(jīng)過(guò)作者無(wú)微不至的照顧，珍珠鳥(niǎo)還產(chǎn)下了一只紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛的小珍珠鳥(niǎo)，很像一個(gè)蓬松的球。小珍珠鳥(niǎo)因?yàn)樾?，能夠鉆出籠子玩耍，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，一會(huì)兒逃到畫框上去了，但只要大鳥(niǎo)兒在籠里生氣地叫一聲，它便立即飛回籠里去。 漸漸的，它膽子大了起來(lái)，開(kāi)始在與作者親密接觸，開(kāi)始蹦到杯子上喝水 ，踩得稿紙沙沙響，但作者一點(diǎn)也不在乎，還用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，而它也不怕，反而友好地啄兩下他的手指。
還有一個(gè)片段令我記憶猶新十分難忘的片段：珍珠鳥(niǎo)雛兒在作者伏案寫作時(shí)，趴在作者的肩上輕輕地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。“還砸砸嘴，難道在做夢(mèng)？”每個(gè)字里都充滿情趣。我讀著，仿佛親眼看見(jiàn)這珍珠鳥(niǎo)雛兒正甜美入睡的情景，瞇著眼睛，是那么的可愛(ài)，那么的惹人喜歡。
作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)的觀察細(xì)心入微，這樣才能寫出栩栩如生的作品，我想，生活里積累的點(diǎn)滴都大有用處！
珍珠鳥(niǎo)讀后感范文 篇2
《珍珠鳥(niǎo)》是我非常喜歡的一篇散文，第一次讀到這篇文章時(shí)，就被文章那清新自然的文筆，那人與動(dòng)物和諧相處的美好境界深深吸引，作為一位語(yǔ)文教師，又怎么能把那種我們認(rèn)為“可意會(huì)不可言傳”的感受傳遞給學(xué)生呢？拿著課本，我在思考著……
真好！楊老師要在課例研討中公開(kāi)講這篇課文了，我可以從她的課堂上來(lái)感受一下師生共同品味散文的意境了。楊老師三次講，我們跟著三次聽(tīng)，每一次卻都有著不同的感受和收獲，而后兩次楊老師在課堂上設(shè)計(jì)的一個(gè)環(huán)節(jié)卻讓人感覺(jué)既大膽開(kāi)放，新穎獨(dú)特，又耐人尋味，發(fā)人深思。那是出示了課文中插圖，讓學(xué)生感受了小珍珠鳥(niǎo)在作者肩頭睡著了這個(gè)和諧美妙的畫面后，老師輕輕地問(wèn)：“我想問(wèn)問(wèn)，如果你是小珍珠鳥(niǎo)，你怎么會(huì)在他的肩頭睡著了呢？”在這個(gè)開(kāi)放的問(wèn)題放出來(lái)后，學(xué)生的思維也活躍起來(lái)，紛紛說(shuō)出自己的看法，也充分感受到了小珍珠鳥(niǎo)對(duì)作者的信賴。一個(gè)緊扣課文內(nèi)容、有深度的、開(kāi)放的問(wèn)題的設(shè)計(jì)，換來(lái)的是課堂上學(xué)生放飛的思想，同時(shí)也換來(lái)了學(xué)生水到渠成的對(duì)課文的理解。
還記得自己在教學(xué)《一路花香》這篇課文時(shí)的一個(gè)設(shè)計(jì)給自己留下的深刻印象，那是學(xué)到最后一個(gè)自然段“那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。”“使破水罐感到一絲快樂(lè)的美好的景象是什么樣的景象呢？請(qǐng)大家想象一下那美好的景象……”這個(gè)問(wèn)題的拋出無(wú)疑打開(kāi)了學(xué)生想象的閘門，學(xué)生紛紛想象那美好的景象?！澳闱?，路旁的花兒多美呀！紅的，白的，黃的……微風(fēng)吹過(guò)，美麗的花兒仿佛在舞蹈！這美麗的景象真讓人感到快樂(lè)！”“看，太陽(yáng)照著美麗的鮮花多漂亮，有的還是含苞欲放，有的已經(jīng)全開(kāi)了，像娃娃笑臉，多讓人感到快樂(lè)！”學(xué)生想象的空間打開(kāi)了，思維的空間打開(kāi)了，語(yǔ)言的空間也打開(kāi)了，相比較“為什么而快樂(lè)”這個(gè)封閉的問(wèn)題而言，課堂上這個(gè)開(kāi)放的問(wèn)題的效果就不言而喻了。
課堂教學(xué)是在教室這個(gè)封閉的空間里進(jìn)行的，而課堂上的設(shè)計(jì)則可以是開(kāi)放的，學(xué)生的思想、思維更是開(kāi)放的，在開(kāi)放的設(shè)計(jì)、開(kāi)放的空間中，讓學(xué)生張開(kāi)翅膀盡情翱翔！
珍珠鳥(niǎo)讀后感范文 篇3
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文主要講了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，作者為它們營(yíng)造了一個(gè)舒適、溫暖、安全的家，并和它們慢慢熟悉了。后來(lái)，雛鳥(niǎo)出生了，它和作者建立了親密無(wú)間的關(guān)系。這，就是因?yàn)樾刨?。珍珠鳥(niǎo)開(kāi)始只是從籠子里探出頭來(lái)，后來(lái)敢在屋里飛來(lái)飛去。作者不管它，不去傷害它，它便敢落在作者的書桌上，稿紙上，還喝作者的茶，跳到作者的空茶杯里。有一次，它居然在作者的肩膀上睡著了，睡得好香好香，還做起了夢(mèng)。這一切是多么美好呀！這都是因?yàn)樽髡卟蝗φ渲轼B(niǎo)，珍珠鳥(niǎo)又完完全全地信賴作者，信賴作者不會(huì)去傷害它。
其實(shí)，不管是人與人，還是人與動(dòng)物之間，只要互相信賴，就能創(chuàng)造出美好的境界。
我舅婆家有只小狗，叫歡歡。我們第一次見(jiàn)面時(shí)，它一直對(duì)我“汪汪”地叫，示意我不要靠近它。后來(lái)，它看見(jiàn)我不叫了，但看見(jiàn)我都繞道行，對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)兒親密的意思。再后來(lái)，它要我抱還要我喂食了，有時(shí)對(duì)我撒撒嬌，我伸出手時(shí)，它還會(huì)用舌頭舔舔我。有一次我看電視時(shí)，歡歡竟在我的大腿上睡著了，它一動(dòng)也不動(dòng)，好可愛(ài)，我都不忍叫醒它。這不也是因?yàn)樾刨噯幔?BR> 這一件件事例都在應(yīng)證著一句話——“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”
珍珠鳥(niǎo)讀后感范文 篇4
珍珠鳥(niǎo)，本是一種怕人的鳥(niǎo)，但在作者馮驥才的關(guān)愛(ài)撫摩下，它漸漸地消除了對(duì)人的恐懼感，對(duì)人產(chǎn)生了信賴。于是，一個(gè)又一個(gè)人與鳥(niǎo)和諧相處的美好畫面在我們的眼前徐徐展開(kāi)：小鳥(niǎo)在人的聲聲呼喚中，不愿離去；小鳥(niǎo)在人的肩頭睡得很熟很熟……
讀完《珍珠鳥(niǎo)》，我心潮起伏，感慨萬(wàn)千：信賴，竟能創(chuàng)造出如此美好的奇跡！可留意我們生活的周圍，更多的卻是因?yàn)槿伺c人之間缺乏信賴而產(chǎn)生的矛盾。病人買到假藥，與藥店鬧糾紛；合伙做生意，因一方被另一方欺騙而鬧到法庭；朋友借款因無(wú)心歸還而反目成仇……于是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間和諧相處的畫面消失了，取而代之的是陌生、仇恨。一位衣衫襤褸學(xué)生模樣的人跪在路邊，他的腳邊放著一張紙，紙上寫著他的曲折經(jīng)歷，他希望路人幫他走出困境。他身邊的鐵盒里，零零落落地放著幾枚一角的硬幣。一個(gè)個(gè)行人走過(guò)，一輛輛汽車駛過(guò)，未曾有人向這邊望一眼，有的干脆對(duì)此視而不見(jiàn)，更別說(shuō)施舍了。他們的做法可以理解一一害怕上當(dāng)受騙。說(shuō)到底還是缺乏兩個(gè)字——信賴。
信賴，是架設(shè)在人與人之間的橋梁，是溝通人心的紐帶，是撥動(dòng)感情之琴的弦。但信賴是建立在真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上的。同學(xué)們，讓我們從自身做起，真誠(chéng)待人，關(guān)愛(ài)他人，讓人與人之間互相信賴，為我們的生活創(chuàng)造出更多美好和諧的畫面。
珍珠鳥(niǎo)讀后感范文 篇5
珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，而馮驥才又是一位友善和藹的人。有一天，他的朋友就給他一個(gè)裝著不喜歡拋頭露面的珍珠鳥(niǎo)的籠子。他不敢傷害、驚動(dòng)它們。就把它們放在亭亭玉立、異常茂盛的法國(guó)吊蘭內(nèi)。三個(gè)月過(guò)去了，在一團(tuán)四季如春、越發(fā)繁茂的綠蔓里邊突然發(fā)出“吱吱”的聲音，又尖細(xì)又嬌嫩。原來(lái)，是它們有了雛兒。它后來(lái)，膽大了。他在不動(dòng)聲色地寫著，它就在稿子上大搖大擺地走著，像教師一樣教著馮驥才這些字。它還會(huì)輕輕的俯下頭來(lái)喝水，像小姐、女士一樣喝茶。最后他和珍珠鳥(niǎo)越來(lái)越親密，友好了。它就睡在它的肩頭上。把毛衣當(dāng)作被單，在上面呼呼大睡。他們倆就互相信賴。
這篇文章，讓我受用不盡，一生受用。人和人之間要互相信賴，這樣才是真正的好朋友。如果你不相信、信賴你的朋友，就不是你的真正的朋友。不管人與人，動(dòng)物與人，動(dòng)物與動(dòng)物，都應(yīng)該互相信賴。俗話說(shuō)的好：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。”
在實(shí)際中，在電視上，在廣播里，在過(guò)去中，也有許多對(duì)互相信賴的朋友。比如：電視劇中《八陣圖》的荀日照和雪痕的兄弟之情，他們互相信賴，誰(shuí)做錯(cuò)了，也誰(shuí)也不怪誰(shuí)。我和成凱森的朋友之情，同學(xué)之情，我們倆互相信賴。我和小兔子的朋友之情，我們互相信賴，把食物都給它吃。
友情，是需要人與人、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物的信賴！
珍珠鳥(niǎo)讀后感范文 篇6
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，日久天長(zhǎng)，珍珠鳥(niǎo)就依賴于他，生下小鳥(niǎo)后，小鳥(niǎo)也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。
我也很喜歡小動(dòng)物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過(guò)媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長(zhǎng)，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開(kāi)始騎了，小家伙興奮地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡(jiǎn)直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會(huì)，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。它一見(jiàn)火腿腸就津津有味的吃起來(lái)，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動(dòng)聲色地享受著這小家伙親近的情意?？墒牵瑳](méi)過(guò)幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個(gè)大姐姐，她家有個(gè)小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。
我在姥姥家時(shí)，表弟打了個(gè)電話，說(shuō)想要個(gè)小動(dòng)物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很淘氣，怕?lián)p壞家具。對(duì)！狗是不錯(cuò)的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長(zhǎng)也就是二三十公分長(zhǎng)。鄰居毫不猶豫地遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點(diǎn)水，少吃些小心吃的撐著！”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺(jué)，不怎么會(huì)叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺(jué)，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛(ài)極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個(gè)小嬰兒。
您想讓動(dòng)物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動(dòng)物和睦相處！
珍珠鳥(niǎo)讀后感范文 篇7
珍珠鳥(niǎo)本是一種怕人的鳥(niǎo)，可是本文中的珍珠鳥(niǎo)卻和作者建立了相親相依的關(guān)系。于是，作者的感受傾瀉而出：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?這句話深深地刻在了我的心里。
本文生動(dòng)地描寫了珍珠鳥(niǎo)在作者的悉心照料呵護(hù)下，由害怕人到親近信賴人的變化過(guò)程。課文以詞語(yǔ)“真好”開(kāi)頭就已經(jīng)證實(shí)了“我”內(nèi)心掩飾不住的喜悅。
“我”用吊籃的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，精心的為小鳥(niǎo)布置了一處幽靜安全的叢林居室，向鳥(niǎo)兒表明“我”是它們可以信賴的朋友。在溫馨和諧的環(huán)境中，開(kāi)始新生活的小鳥(niǎo)的叫聲“格外輕松自在”啊！
在珍珠鳥(niǎo)孕育生命后，“我”也絕不窺探，就連每天為小鳥(niǎo)一家添食加水絕不驚動(dòng)，讓它們無(wú)憂無(wú)慮的生活。
在“我”眼里，小珍珠鳥(niǎo)是如此可愛(ài)、淘氣，對(duì)于“我”而言，小珍珠鳥(niǎo)就像自己家里的一個(gè)淘氣可愛(ài)的孩子一樣?！拔摇笔挚粗亍拔覀儭敝g的情誼，所以在接觸中，用真情漸漸打動(dòng)了它，它也與“我”變得親密起來(lái)，對(duì)“我”產(chǎn)生了依賴。
起先這個(gè)小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后在屋里飛來(lái)飛去；漸漸地它膽子大了。落在“我”書桌上，繞著“我”的筆尖蹦來(lái)蹦去，最后還有好的輕啄 “我”的手指。
珍珠鳥(niǎo)是一種很怕人的鳥(niǎo)，“我”不敢太過(guò)親近，以免驚動(dòng)了它，這樣才能讓它明白 “我”對(duì)它沒(méi)有惡意，它也因此漸漸對(duì)“我”產(chǎn)生了依賴。“我”不動(dòng)聲色的同時(shí)，也期望珍珠鳥(niǎo)可以對(duì)“我”親近一點(diǎn)，再親近一點(diǎn)……看似毫不在乎，實(shí)則默默關(guān)懷，內(nèi)心欣喜，激動(dòng)萬(wàn)分。
（1）“我”精心為小鳥(niǎo)布置幽靜、安全的居室；
（2）“我”為了不打擾它們從遠(yuǎn)處觀察；
（3）當(dāng)小珍珠鳥(niǎo)出生后，“我”很好奇，但為了不驚動(dòng)它們?！拔摇边€是忍住了，沒(méi)有去看個(gè)究竟；
（4）小珍珠鳥(niǎo)跑到稿紙上，繞著“我”的筆尖蹦，“我”不動(dòng)聲色；（5）小珍珠鳥(niǎo)落到肩上時(shí)，“我”停了筆，怕驚動(dòng)了它。正是“我”對(duì)珍珠鳥(niǎo)真誠(chéng)、無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓“我”逐漸得到珍珠鳥(niǎo)的信賴。
珍珠鳥(niǎo)本是一種怕人的鳥(niǎo)，但作者屋里的珍珠鳥(niǎo)卻不怕主人。這是為什么呢？這句話道出了其中的要旨——信賴。這是全文的點(diǎn)睛之筆，閃耀著動(dòng)人的思想光輝，把文章蘊(yùn)藏的感情升華到了很高的境界；人鳥(niǎo)相親相依的境界，是信賴創(chuàng)造的美好境界。這種信任是無(wú)價(jià)的，也是感人的。
這篇課文讓我懂得了：正因?yàn)槿藢?duì)鳥(niǎo)兒發(fā)自內(nèi)心的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，才有了鳥(niǎo)兒熟睡在作者肩頭那溫馨感人的一幕?？梢?jiàn)，無(wú)論人與鳥(niǎo)兒，還是人與人之間，都需要真誠(chéng)的信賴。
珍珠鳥(niǎo)讀后感范文 篇8
在我們身邊，有著許許多多的小生命，其中也就包括動(dòng)物。
《珍珠鳥(niǎo)》講述了作者和珍珠鳥(niǎo)互相信任，寫出了人與動(dòng)物之間的友誼，讓我們知道人與動(dòng)物之間的相親相愛(ài)是可以創(chuàng)造出美好的境界。
但在我們現(xiàn)在的生活中，人和動(dòng)物之間又是怎樣的呢？
就先從我們小孩子說(shuō)起吧。當(dāng)我和我的小伙伴正在花園玩時(shí)，突然有一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)停在離我們不到五米的地方，我就對(duì)我的伙伴說(shuō)：“看那有只小鳥(niǎo)，我們?nèi)ツ檬^扔它?！闭f(shuō)著我們就行動(dòng)了。拿到了石頭后，我們就朝那鳥(niǎo)的地方扔去，結(jié)果沒(méi)扔到，而我們也在嘆氣。這就是一個(gè)例子，我相信在生活中也還有很多這樣的事情。比如用腳踩死昆蟲(chóng)、用東西碾死小青蛙......【www.Jzd365.Com 】
我在當(dāng)時(shí)，并沒(méi)有對(duì)隨意殘害小動(dòng)物而有意見(jiàn)，但我在讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇后，我就好像變了一個(gè)人似的，對(duì)殘害小動(dòng)物有了很大的意見(jiàn)，而我也對(duì)我以前的行為感到慚愧，我覺(jué)得人與動(dòng)物之間應(yīng)該形成朋友的關(guān)系，并不應(yīng)該去傷害小動(dòng)物。
當(dāng)我家里養(yǎng)了一只小烏龜，我沒(méi)有去傷害它，而我每次放他出來(lái)時(shí)它總會(huì)往我這邊走，這是我不經(jīng)想起了《珍珠鳥(niǎo)》這篇的一句話“信賴，往往會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。”
珍珠鳥(niǎo)讀后感范文 篇9
猶如那一春的妍麗，短暫的綻放，未必能期遇那懂花的人，便凄凄凋零?？赡馨静婚L(zhǎng)了。平時(shí)不是經(jīng)常看到它們?cè)谝黄饝蛩?！特別是在我國(guó)東南地區(qū)就更喜歡她，福州市選其為市花。一場(chǎng)夢(mèng)，勾起了我不堪回首的曾經(jīng)。
讀了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文后，我印象很深的是作者那句：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?然而，現(xiàn)實(shí)生活中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這樣。
我們現(xiàn)在幾乎看不到野雞野兔的身影;聽(tīng)不到喜鵲、燕子清脆悅耳的鳴叫;看不到夏天夜晚螢火蟲(chóng)打著燈籠飛來(lái)飛去;更不容易聽(tīng)到“蛙聲一片”.......可是，在飯店里，我們卻能吃到xxx、大雁等各種珍稀野生動(dòng)物。一只只美麗的候鳥(niǎo)喪命于人類的xx下，一只只珍稀動(dòng)物成為人們的腹中美食，一張張動(dòng)物的皮毛被加工成華貴的時(shí)裝。人們?yōu)榱搜矍暗囊患核嚼烈獠稓?dòng)物，很多人甚至不擇手段，鋌而走險(xiǎn)。然而，這些人自以為得到了眼前的利益，卻忽視了自然規(guī)律，肆意殺戮。我想對(duì)那些獵殺動(dòng)物的劊子手說(shuō)：美麗的地球是人和動(dòng)物的共同家園。你們這樣最終會(huì)毀滅自己。
我的耳邊又想起姚明叔叔說(shuō)的一句公益廣告詞：沒(méi)有買賣，就沒(méi)有殺戮。在這里，我想大聲疾呼：請(qǐng)不要傷害野生動(dòng)物，讓我們和動(dòng)物和諧相處吧!
珍珠鳥(niǎo)讀后感范文 篇10
珍珠鳥(niǎo)在“我”的細(xì)心照料、精心呵護(hù)下，由害怕人到親近人。人和動(dòng)物是不能強(qiáng)行拉近的，但人和動(dòng)物是完全能和諧相處的。
人與動(dòng)物之間的友情是珍貴的，是無(wú)價(jià)的；它是大海中的燈塔，是沙漠中的綠洲。小珍珠鳥(niǎo)一家是幸福的，它們被送到了一個(gè)好心人的家里，那位好心人還把小珍珠鳥(niǎo)一家安置在了一個(gè)舒適又溫暖的籠子里，就連舔食加水也不去打擾它們。好心人不僅給了它們家，還從不驚動(dòng)它們，漸漸地珍珠鳥(niǎo)和作者熟悉了一天小珍珠鳥(niǎo)居然跳到我的杯子里去了，它隔著透明的的玻璃瞅“我”，它都不怕“我”突然把蓋子蓋上。此時(shí)此刻小珍珠鳥(niǎo)和好心人的感情越來(lái)越深了。但在現(xiàn)實(shí)生活中人們卻把動(dòng)物朋友們殺了吃，扒了皮賣等等，前幾天，天天630才報(bào)道了現(xiàn)在流行戴狗牙，于是有些人就當(dāng)街宰狗頭，取狗牙來(lái)賣錢，這是多么殘忍而又血腥的場(chǎng)面呀。狗是我們?nèi)祟愖钪覍?shí)的朋友，我們一定要保護(hù)好它！小珍珠鳥(niǎo)怕別人傷害它，它一直沒(méi)有一個(gè)值得信賴的朋友，但它卻找到了一個(gè)人類朋友，就是那位好心人，信賴是人和動(dòng)物之間一種最美好的東西。它就像一盞燈，為好心人和珍珠鳥(niǎo)照亮了一條信賴之路；它就是天空最閃耀的那顆星星，陪伴小珍珠鳥(niǎo)度過(guò)了哪些怕人的日子，幫助小珍珠鳥(niǎo)與作者和諧相處。信賴，會(huì)創(chuàng)造出美好的境界，信賴就是創(chuàng)造人與人，人與動(dòng)物之間美好的境界的一條光明之路。
我讀過(guò)許多關(guān)于信賴的文章，但只有《珍珠鳥(niǎo)》，我讀懂了‘信賴’這兩個(gè)字的真正含義。
小編精心推薦
讀后感范文 | 讀后感怎么寫 | 讀后感作文 | 四大名著讀后感 | 中外名著讀后感