紅領巾二星獎章事跡材料 篇1
相xx是一名性格開朗活潑，學習成績優(yōu)異，積極上進，團結隊員，尊敬師長的好隊員。她不僅成績優(yōu)異，還多才多藝，積極參加學校少先隊組織的各種活動，全面發(fā)展，是輔導員和小伙伴眼中的優(yōu)秀隊員。
相xx是中隊委成員，她認真參加中隊活動，認真完成輔導員布置的任務，積極參與中隊活動。她負責設計、制作了中隊圖書角、植物角、衛(wèi)生角，豐富了中隊文化建設，美化了中隊環(huán)境。
相xx積極參加大隊活動。在共建希望小屋愛心義賣活動中，積極組織開展活動，為希望小屋建設貢獻了自己的一份力量。她參加學校鼓號隊，擔任大鼓手。她每次訓練刻苦認真，是小伙伴們學習的好榜樣。她還參加紅領巾廣播站小主持人競選，被選拔為小廣播站小主持人。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇2
李xx，女，xx小學五（8）中隊中隊長，她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章，她小小的年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為隊員中的榜樣。
在學校里，她是輔導員的得力助手，隊員們的好伙伴。她非常關心中隊主事務，不怕臟、不怕累，在她的帶動下，全班都形成了良好的學習和衛(wèi)生習慣。
在家里，對待親人以禮相待，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，深得鄰居喜愛。做個好隊員們，做個好孩子，一直以來這都是她努力的目標和方向，她正一步步朝這個目標在努力，在前進、在奮斗。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇3
在這個溫馨的大家庭里，有這樣一群孩子，有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，有著稚氣未脫的行為。他們雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。在老師的帶領下，45顆幼小的童心，緊緊地團結在了一起，他們就是黃山路小學的一（1）中隊。
一、養(yǎng)習慣，促班風
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我努力根據一年級孩子的特點，采用各種措施來強化學生的良好習慣。在班級中開設早讀“讀書認真獎”“上課最佳表現獎、善于思考獎”“課間文明獎”“書寫工整獎”等，每周的周一下午第二節(jié)，班主任會根據隊員們一周來的表現來進行評比，班主任獎給印章，達到一定數量的章兌換禮品，并希望其再接再厲。就這樣利用激勵的方式在班級形成了比學趕超爭獎章的良好風氣，學生們漸漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣。
二、定崗位，強責任
一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。一（1）中隊的小隊員人人都有自己的崗位，我會根據班級里的具體工作安排好每個隊員的職責，實行“人人有事管”的班集體制度。如：圖書管理員、多媒體設施管理員、衛(wèi)生監(jiān)督員，課間安全監(jiān)督員，眼保健操管理員、節(jié)電員等，總之讓每一位隊員都有鍛煉成長的崗位，都能體驗集體主人翁的自豪感，體驗為他人服務的快樂，體驗與同伴合作的情趣。崗位責任制增強了小隊員們的團隊意識，培養(yǎng)了他們的集體責任感。小隊員們也擁有了展示自我的舞臺，在體驗與進取中感受超越自我的喜悅。
三、多交流，形合力
班級中我們注重多種渠道、多種形式的交流，中隊輔導員與隊員、隊員與隊員、家長與隊員、老師與家長。利用班級qq群、電話、走入家庭家訪、家長會等形式進行交流，促進隊員的發(fā)展，共同為孩子們創(chuàng)設一個良好的學習、生活的環(huán)境。
四、托活動，促發(fā)展
去年十月份，學校舉行新生入隊儀式，并且是對全區(qū)示范的。孩子們來到班級一個多月，要舉行這樣隆重的活動，對孩子們的紀律是一次考驗。為了調動孩子的積極性，我讓家長配合用相機記錄下精彩的瞬間，用文字記錄下孩子的成長歷程。孩子們在這次活動中受到了很好的教育。這次的活動結束后，我班家長為孩子們做了一個很好的示范，親筆書寫展示了二十多篇文章。在去年學校的冬季三項賽中，跳繩、踢毽子對剛入學不久的孩子，難度是非常大的，我想辦法鼓勵他們，大課間陪他們一起練習。經過努力，集體跳繩取得了年級第一的好成績。在第一學期的各項教育教學活動中，我中隊表現突出，被評為校級優(yōu)秀中隊。在讀書節(jié)親子閱讀活動中，我班家長、孩子精心準備，積極參與，共有六個家庭來參加活動，效果較好。期中的一個節(jié)目參加的校級的讀書節(jié)閉幕式展演，取得了二等獎。孩子們嘗到了參加活動的樂趣，在接下去的學校各項活動中，個個積極參與，提高水平，讓自己在下次的活動中獲獎。
一（1）中隊，這個集體是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，因為是一棵幼苗，還有很多不成熟和不完善的地方，我們會積極努力，會滿懷希望與激情。只要共同努力，用心去做，必將會走向更燦爛美好的明天！
紅領巾二星獎章事跡材料 篇4
李xx，是xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心小學四（9）中隊中隊長，喜歡運動、勤奮好學、樂于助人。在家里，他是爸爸媽媽的好孩子，放學后主動完成作業(yè)，還干一些力所能及的家務活。在學校里他是隊員們學習的好榜樣，他不僅學習成績優(yōu)異，學校的各項活動都能見到他的身影。他興趣廣泛，喜歡唱歌、打籃球、打乒乓球。他也喜歡打架子鼓，通過努力，已順利完成架子鼓四級課程。他非常熱愛少先隊組織，具有少先隊的光榮感和使命感，熱愛中隊集體，把中隊的榮譽看的極為重要，積極參加各項活動，嚴格要求自己，在各項活動中起模范帶頭作用。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇5
由35顆閃亮的星星組成了我們的班集體四（二）中隊。在這溫馨的大家庭中，我們8位少先隊員又自編了彩虹小隊，這是我們的小家，隊員們有著自己獨特的個性，我們愛動腦筋，活力四射，我們是健康活潑、和諧發(fā)展的小隊集體。從小隊組建開始到現在，隊員們在隊長的帶領下一直堅持不懈地努力開展各種有意義的活動。每一次的小隊活動，隊員們感受到的不僅僅是活動本身帶來的快樂，更體驗到了來自于集體的溫暖?！恫屎缈傇陲L雨后》是隊員們最喜歡的歌曲。它讓我們懂得了：只要認準了方向堅持不懈的努力，一定會成功。
每一學期開始，隊員們都會制訂好詳細的活動計劃，確定小隊集體活動時間、地點和內容。每次活動時間一到，隊員們都會準時集合，統(tǒng)一行動。于是，教室里，校園里，小區(qū)里便成了彩虹小隊活動的主要場所。九月十日是教師節(jié)，我們?yōu)槔蠋熕蜕弦恢ёＴ杆麄兘】?、快樂的康乃馨和自制的賀卡，為老師送上幾句祝愿的話語；感恩活動中，我們開展了我為父母洗洗腳、捶捶背的活動，讓隊員們親身關心父母，在行動中感謝父母恩；在支援汶川災區(qū)的活動中，隊員們在小隊長的帶領下討論交流并提出自己的新看法：除捐出壓歲錢后，還建議發(fā)動家長捐出新衣服郵寄給災區(qū)的人民。在家長的幫助下，我們達成了心愿，為四川受災地區(qū)的人們獻上我們的一份愛心。
我們和社會是分不開的，所以我們時刻關心著社會上的事：瞧，植樹節(jié)來了，我們利用植樹節(jié)和家長一起到白云山參加植樹活動。亞運會就要到了，我們的小隊長正積極安排了解亞運，走近亞運的活動。我們明白：靠我們的手，種出來的花并不多；靠我們的嘴，宣傳到的人更不多。然而我們更明白：只要我們努力認真的去做，這個世界會變的更美麗，因為彩虹總在風雨后！
有這樣一群開朗陽光、朝氣蓬勃的隊友們，我感到驕傲；身在這樣一個團結積極、和諧的小隊，我感到自豪！
紅領巾二星獎章事跡材料 篇6
邵xx從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課認真聽講，積極回答問題，對所學的知識總是在課堂上靈活掌握和運用，當天的學習任務一定在當天完成。正是因為這種端正的學習態(tài)度，使他取得了優(yōu)異的成績。他以身作則，為隊員樹立榜樣。在學校和輔導員的教育下，他熱愛中國共產黨，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，他尊敬師長，團結隊員，樂于助人，待人真誠。他有思想、有道德、有文化，守紀律；他熱愛集體，處處維護學校、中隊榮譽：與隊員們相處團結互助，每當隊員遇到困難和糾紛時，他都會挺身而出，想方設法的去解決。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇7
張xx——一個陽光般明媚的少先隊員，是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年，好學生。
學習上，她總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育幫助。面對學習，她刻苦鉆研，勇攀高峰，不怕困難。她堅持無論做什么事情，無論結果如何，都要全力以赴。
功夫不負有心人，張xx同學從一年級至今學習成績均能名列前茅，多次獲得“優(yōu)秀少先隊員”，“三好學生”稱號。她還經常積極參加學校組織的各項有益活動，參與各項比賽。
根據張xx同學的出色表現，學校少先隊大隊推選他申請紅領巾獎章。相信她一定能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，為全班樹立好的榜樣。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇8
***，女，10歲，現任***小學*年級一班的大隊宣傳委員。在五年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的好孩子、老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。
一、熱愛紅領巾，爭當少先隊員楷模
從加入少先隊以來，***牢記自己是一名光榮的少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則。她積極響應少先隊的號召，踴躍參加各項少先隊活動。從“陽光心語行動”到“體驗教育活動”，從“雛鷹行動”到“紅領巾文明行動”，及參加“奧運五色微笑圈”活動，她樣樣不落，爭當少先隊員楷模。
她還是紅領巾廣播站的負責人，開展健康活潑的課間廣播。為了辦好課間廣播，她多方搜集播音資料、音樂素材、刻錄光盤，反復練習朗誦技巧，她們的課間廣播深受老師和同學們的喜愛。同大隊輔導員老師一起，開展同海淀外國語學院附小等學校校際聯(lián)誼活動；參加海淀區(qū)第七屆少代會，代表**小學發(fā)言；等等。在學校大隊部組織的“童眼看世界”活動中，她負責了對主人公的臺詞翻譯及配音工作，得到老師及學校的好評。
二、以身作則，積極發(fā)揮少先隊干部的模范作用
***是五（1）班和全校師生公認的“好學生”、“好干部”、“好榜樣”。在思想行為上，她積極要求進步，平時能以隊干部的標準嚴格要求自己，踴躍參加校內外組織部署的各項活動。班主任不在時，也能代替班主任獨擋一面，認真負責地管理班級，保持良好的學習和生活秩序，做到了正課、自習一個樣，有無老師一個樣。如今的她，已經是老師離不開的小幫手。
***始終把班集體的榮譽放在第一位。她不但自己學習成績好，還帶動班級后進生共同進步。對于學習成績落后的同學，她總是幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，定時幫他們輔導功課、作業(yè)，直至他們完全弄懂。
她作為少先隊大隊宣傳委員，要求同學做到的，她自己首先做到并要求班委成員同時做好。她會根據班級出現的苗頭問題，主動向老師溝通匯報，確定每周二下午第3節(jié)班會課的班會主題，開展形式多樣的主題活動，帶動班集體形成積極良好的班風。她所在班級的三科總評成績總是在平行班中名列第一，所在班級曾多次被評為校級“優(yōu)秀班級集體”。
三、熱心公益，處處獻愛心
在學校、家庭正面的教育、熏陶下，***培養(yǎng)出熱愛社會、富有愛心的好品德。她積極響應xx北京奧運的人文奧運精神，利用大量的課余時間參加學校編排的“藏羚羊”舞蹈排練；弘揚傳統(tǒng)文化，參加國際古箏音樂節(jié)千人古箏表演；參加學校舞蹈團與俄羅斯民間舞蹈團的聯(lián)誼活動，贈送異國小朋友自己親手編織的中國結；積極參加北京環(huán)?；顒?，榮獲“節(jié)水小能手”稱號。
學校少先隊每次開展獻愛心、募捐活動，她都積極響應，帶頭參加。一張卡、一本書、一元錢……都代表著一名小紅領巾的真誠、善良的心意：向汶川災區(qū)人民捐贈現金、書包、文具，制作祝福賀卡寄送給災區(qū)小朋友；與內蒙四子王旗小學建立聯(lián)誼，和同學們一起捐贈了300多本圖書建起書苑；為山西貧困地區(qū)捐贈圖書；向流浪貓、流浪狗捐報紙。
四、刻苦學習、成績優(yōu)異，深得老師同學喜愛
****不僅能夠自主學習，還能科學安排學習時間，提高學習效率。課前，她能認真做好各門功課的預習，找出不會的字、詞、難以理解的問題，上課帶著問題認真聽講，思維跟著老師的講課內容走，積極思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言。課后，她能按時保質保量完成老師布置的各科作業(yè)，及時復習。其他同學玩的時候，她卻能抓緊時間看書學習，養(yǎng)成了閱讀課外書籍的良好習慣。因此，小小年紀的她有著同齡人并不具備的較寬知識面，這不僅有助于提高她的作文水平，而且在學校少先隊活動中發(fā)揮著重要的作用。
做為一名學生，***牢牢記住學習的重要性。她的孜孜不倦和努力拼搏贏得了學校、老師和同學們的認可，也結出了累累碩果。連續(xù)四年獲學?！叭蒙狈Q號；20xx年度還被評為“海淀區(qū)三好生”呢。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇9
我們有著一支團結向上的中隊，同樣我們也有著一支團結的教師隊伍，在我們的共同努力下，我們學校被評為了“云南省二級二等示范小學”和我校是一個團結友愛、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，更是一個凝聚力強大的集體。在這個蓬勃發(fā)展的大家庭里，我們六年級中隊不斷發(fā)展、提高自身素質，為這個大家庭增光添彩。雖然與城里的優(yōu)秀中隊相比，我們還有很大的距離，但我們卻充滿信心，敢于拼搏，我們六年級中隊團結一致、攜手共進，用堅實的步履踩出了自豪的足跡，展示了我們中隊獨特的風采。
一、樹立良好的班風
良好的班風是中隊健康發(fā)展的前提。小學階段重在養(yǎng)成教育，為此，我們在開展工作時，秉著“好習慣終生受益”的理念，我們定期用隊會、班會的形式來討論學習生活中存在的問題，讓學生知道什么是“善、惡、美、丑”，培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力，培養(yǎng)良好的習慣，為今后的發(fā)展奠定基礎。同時中隊里的師生同心同德，為中隊爭光，以此來增加學生的集體榮譽感、自豪感，形成團結協(xié)作、拼搏進取的團隊精神，凝聚成強大的集體力量。我班依據《小學生日常行為規(guī)范》和講話精神，制定了《班級教育管理工作細則》等一系列制度，并依據制度成立了文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、紀律安全監(jiān)督崗，重點從文明、學習、紀律、衛(wèi)生四個方面監(jiān)督學生學習生活中的一日常規(guī)，并督促學生做好常規(guī)工作，形成良好的生活學習習慣，為今后的發(fā)展奠定基礎。只有有了好的班風，才會有濃厚的學風，才能營造出一個良好的學習氛圍，學生也才會有進步。
二、注重培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊干部
一個成功的集體，必有一支能干的隊伍，優(yōu)秀的中隊干部是聯(lián)系老師與學生的橋梁，是學校輔導員的得力助手，他們能力的高低、工作方法的好壞、在別人心中的威信的大小，能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們中隊在挑選學生干部時采用多種方式民主選舉產生的，在老師的培訓和指導下，他們個個工作認真、責任心強、敢干會干，能各就各位并相互配合，共同為集體建設作出了貢獻。同時我們定期召開學生座談會、中隊干部考評會，對中隊干部進行動態(tài)管理。
三、力抓班級文化建設，營造育人氛圍
蘇霍姆林斯基說：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預期的效果”。作為一個隊集體學習和受教育的基地——教室，其環(huán)境的優(yōu)劣對學生會產生潛移默化的作用。為此我們中隊精心設計班級文化，教室環(huán)境的布置分為“采蜜園”、“知識的海洋”、“目標樹”、“理想樹”、“讀好書”、“我愛干凈”、“班級公約”“我愛動手”八大板塊，構造一種教育和學習的外部文化環(huán)境，增添了學生學習生活樂趣，增強了班級向心力、凝聚力，幫助學生形成良好的生活學習習慣，激發(fā)孩子們愛班愛校的熱情。這也就是蘇霍姆林斯基所說的“讓班級也能說話”。因此我們的教室：課桌閃光，門窗鮮亮，物品有序，地面潔凈，同時還營造了一個健康向上的文化氛圍，創(chuàng)造了一個文明的學習環(huán)境。從而形成良好的班風和學風，同學間你追我趕，積極進取，勤奮好學，關心集體的人越來越多，學生的心靈世界得到凈化和充實，文化素養(yǎng)得以提高。
四、開展豐富多彩的少先隊活動
開展活動是為了讓學生在活動中增強凝聚力、集體責任感、榮辱感、使命感等，讓學生在活動中受到教育并得到啟發(fā)，同時也讓每一位學生能夠在活動中認清自我、尋找自我、展示自我。近年來，我們中隊從實際出發(fā)，分別組織開展了“學雷鋒樹新風，爭當四好少年”、“感恩母親”“愛心捐贈”“祖國在我心中演講比賽”等活動；邀請校外輔導員進行法制教育講座、交通安全知識講座，利用板報、手抄報等宣傳陣地適時開展各種節(jié)慶活動，充分利用中隊主持的升旗儀式進行愛國主義教育。通過各種活動開展，學生在德智體美勞等方面都得到了提高。我們是一支團結向上的中隊，同樣我們學校也有著一支團結的教師隊伍，在我們的共同努力下，我們學校被評為了“山東省省級交通安全示范學校”、“太平鎮(zhèn)教育教學工作先進單位”；中隊表演的“雛鷹起飛”在太平鎮(zhèn)廣播操比賽中榮獲一等獎；中隊訓練的“小交警韻律操”得到山東省交警總隊領導的一致好評；20xx年，中隊表演的《讓我們蕩起雙槳》在學?！凹t領巾心向黨”匯演中榮獲一等獎；在今年的素質教育匯報演出中，我們中隊排練的《健康歌》兒童健身操贏得學校和社會的好評；我們中隊連續(xù)兩年贏得太平鎮(zhèn)素質教育質量檢測第一名。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇10
在學習上，他刻苦努力，對待學習一絲不茍，從一年級到四年級語文、數學、英語、科學的學習成績都在中隊級或年級名列前茅。從入學到此刻他作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為優(yōu)秀少先隊員。他還喜歡演講、讀書，曾在學校舉辦的比賽中取得不少優(yōu)異的成績，但他從不驕傲，反而更加刻苦認真。
全面發(fā)展，多才多藝。喬子軒不僅學習成績優(yōu)異，而且愛好廣泛，獲得多項榮譽。多次被評為“優(yōu)秀學習標兵”、“英語之星”、“英語口語達人”、“優(yōu)秀學習之星”、“計算小達人”等稱號。喜愛籃球，主持和書法，多次參與學校各項活動，成績優(yōu)異。參加學校朗誦、講紅色故事、小主持人比賽，成績突出。
每逢周末節(jié)假日喬子軒隊員就會組織隊員們在小區(qū)里撿拾白色垃圾，向街坊鄰居宣傳環(huán)保知識，受到街坊們的一致好評。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇11
朱xx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。一年級上學期，她光榮地加入了少先隊，心里就多增加了一份責任感。下定決心為隊爭光，當一個優(yōu)秀的少先隊員，讓胸前的紅領巾綻放光彩。
一直以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。人的一生，學無止境，朱xx同學深知，在以后的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇12
只要您了解灣甸子中心小學三、二中隊，你定會認同：這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。灣甸子中心小學三、二中隊擁有38名成員。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級教學工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“中隊是我家，我們都為她”的理念，靠中隊里每位同學的悉心經營，同心同德，為中隊爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為中隊建設順利前進打下了堅實的基礎。一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受家長們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。是啊，這世上最大的敵人不就是自己嗎？
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部
一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯(lián)系老師與學生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們的小干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在老師的培訓指導下，現在的小干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為集體建設做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；班級里的黑板報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
四、開展多彩的班隊活動
1、主題活動中學生受到了教育
為配合“學會感恩”的主題教育，灣甸子中心小學三、二中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊會。全班同學都在精心的.準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……那一天，我們請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊，寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的`演唱……當孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時，孩子們都哭了……這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
2、活動中學生展示才華
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、英語會話、英語小組唱等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
灣甸子中心小學三、二中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。
相xx是一名性格開朗活潑，學習成績優(yōu)異，積極上進，團結隊員，尊敬師長的好隊員。她不僅成績優(yōu)異，還多才多藝，積極參加學校少先隊組織的各種活動，全面發(fā)展，是輔導員和小伙伴眼中的優(yōu)秀隊員。
相xx是中隊委成員，她認真參加中隊活動，認真完成輔導員布置的任務，積極參與中隊活動。她負責設計、制作了中隊圖書角、植物角、衛(wèi)生角，豐富了中隊文化建設，美化了中隊環(huán)境。
相xx積極參加大隊活動。在共建希望小屋愛心義賣活動中，積極組織開展活動，為希望小屋建設貢獻了自己的一份力量。她參加學校鼓號隊，擔任大鼓手。她每次訓練刻苦認真，是小伙伴們學習的好榜樣。她還參加紅領巾廣播站小主持人競選，被選拔為小廣播站小主持人。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇2
李xx，女，xx小學五（8）中隊中隊長，她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極爭章，她小小的年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為隊員中的榜樣。
在學校里，她是輔導員的得力助手，隊員們的好伙伴。她非常關心中隊主事務，不怕臟、不怕累，在她的帶動下，全班都形成了良好的學習和衛(wèi)生習慣。
在家里，對待親人以禮相待，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，深得鄰居喜愛。做個好隊員們，做個好孩子，一直以來這都是她努力的目標和方向，她正一步步朝這個目標在努力，在前進、在奮斗。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇3
在這個溫馨的大家庭里，有這樣一群孩子，有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，有著稚氣未脫的行為。他們雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。在老師的帶領下，45顆幼小的童心，緊緊地團結在了一起，他們就是黃山路小學的一（1）中隊。
一、養(yǎng)習慣，促班風
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我努力根據一年級孩子的特點，采用各種措施來強化學生的良好習慣。在班級中開設早讀“讀書認真獎”“上課最佳表現獎、善于思考獎”“課間文明獎”“書寫工整獎”等，每周的周一下午第二節(jié)，班主任會根據隊員們一周來的表現來進行評比，班主任獎給印章，達到一定數量的章兌換禮品，并希望其再接再厲。就這樣利用激勵的方式在班級形成了比學趕超爭獎章的良好風氣，學生們漸漸養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣。
二、定崗位，強責任
一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。一（1）中隊的小隊員人人都有自己的崗位，我會根據班級里的具體工作安排好每個隊員的職責，實行“人人有事管”的班集體制度。如：圖書管理員、多媒體設施管理員、衛(wèi)生監(jiān)督員，課間安全監(jiān)督員，眼保健操管理員、節(jié)電員等，總之讓每一位隊員都有鍛煉成長的崗位，都能體驗集體主人翁的自豪感，體驗為他人服務的快樂，體驗與同伴合作的情趣。崗位責任制增強了小隊員們的團隊意識，培養(yǎng)了他們的集體責任感。小隊員們也擁有了展示自我的舞臺，在體驗與進取中感受超越自我的喜悅。
三、多交流，形合力
班級中我們注重多種渠道、多種形式的交流，中隊輔導員與隊員、隊員與隊員、家長與隊員、老師與家長。利用班級qq群、電話、走入家庭家訪、家長會等形式進行交流，促進隊員的發(fā)展，共同為孩子們創(chuàng)設一個良好的學習、生活的環(huán)境。
四、托活動，促發(fā)展
去年十月份，學校舉行新生入隊儀式，并且是對全區(qū)示范的。孩子們來到班級一個多月，要舉行這樣隆重的活動，對孩子們的紀律是一次考驗。為了調動孩子的積極性，我讓家長配合用相機記錄下精彩的瞬間，用文字記錄下孩子的成長歷程。孩子們在這次活動中受到了很好的教育。這次的活動結束后，我班家長為孩子們做了一個很好的示范，親筆書寫展示了二十多篇文章。在去年學校的冬季三項賽中，跳繩、踢毽子對剛入學不久的孩子，難度是非常大的，我想辦法鼓勵他們，大課間陪他們一起練習。經過努力，集體跳繩取得了年級第一的好成績。在第一學期的各項教育教學活動中，我中隊表現突出，被評為校級優(yōu)秀中隊。在讀書節(jié)親子閱讀活動中，我班家長、孩子精心準備，積極參與，共有六個家庭來參加活動，效果較好。期中的一個節(jié)目參加的校級的讀書節(jié)閉幕式展演，取得了二等獎。孩子們嘗到了參加活動的樂趣，在接下去的學校各項活動中，個個積極參與，提高水平，讓自己在下次的活動中獲獎。
一（1）中隊，這個集體是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，因為是一棵幼苗，還有很多不成熟和不完善的地方，我們會積極努力，會滿懷希望與激情。只要共同努力，用心去做，必將會走向更燦爛美好的明天！
紅領巾二星獎章事跡材料 篇4
李xx，是xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心小學四（9）中隊中隊長，喜歡運動、勤奮好學、樂于助人。在家里，他是爸爸媽媽的好孩子，放學后主動完成作業(yè)，還干一些力所能及的家務活。在學校里他是隊員們學習的好榜樣，他不僅學習成績優(yōu)異，學校的各項活動都能見到他的身影。他興趣廣泛，喜歡唱歌、打籃球、打乒乓球。他也喜歡打架子鼓，通過努力，已順利完成架子鼓四級課程。他非常熱愛少先隊組織，具有少先隊的光榮感和使命感，熱愛中隊集體，把中隊的榮譽看的極為重要，積極參加各項活動，嚴格要求自己，在各項活動中起模范帶頭作用。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇5
由35顆閃亮的星星組成了我們的班集體四（二）中隊。在這溫馨的大家庭中，我們8位少先隊員又自編了彩虹小隊，這是我們的小家，隊員們有著自己獨特的個性，我們愛動腦筋，活力四射，我們是健康活潑、和諧發(fā)展的小隊集體。從小隊組建開始到現在，隊員們在隊長的帶領下一直堅持不懈地努力開展各種有意義的活動。每一次的小隊活動，隊員們感受到的不僅僅是活動本身帶來的快樂，更體驗到了來自于集體的溫暖?！恫屎缈傇陲L雨后》是隊員們最喜歡的歌曲。它讓我們懂得了：只要認準了方向堅持不懈的努力，一定會成功。
每一學期開始，隊員們都會制訂好詳細的活動計劃，確定小隊集體活動時間、地點和內容。每次活動時間一到，隊員們都會準時集合，統(tǒng)一行動。于是，教室里，校園里，小區(qū)里便成了彩虹小隊活動的主要場所。九月十日是教師節(jié)，我們?yōu)槔蠋熕蜕弦恢ёＴ杆麄兘】?、快樂的康乃馨和自制的賀卡，為老師送上幾句祝愿的話語；感恩活動中，我們開展了我為父母洗洗腳、捶捶背的活動，讓隊員們親身關心父母，在行動中感謝父母恩；在支援汶川災區(qū)的活動中，隊員們在小隊長的帶領下討論交流并提出自己的新看法：除捐出壓歲錢后，還建議發(fā)動家長捐出新衣服郵寄給災區(qū)的人民。在家長的幫助下，我們達成了心愿，為四川受災地區(qū)的人們獻上我們的一份愛心。
我們和社會是分不開的，所以我們時刻關心著社會上的事：瞧，植樹節(jié)來了，我們利用植樹節(jié)和家長一起到白云山參加植樹活動。亞運會就要到了，我們的小隊長正積極安排了解亞運，走近亞運的活動。我們明白：靠我們的手，種出來的花并不多；靠我們的嘴，宣傳到的人更不多。然而我們更明白：只要我們努力認真的去做，這個世界會變的更美麗，因為彩虹總在風雨后！
有這樣一群開朗陽光、朝氣蓬勃的隊友們，我感到驕傲；身在這樣一個團結積極、和諧的小隊，我感到自豪！
紅領巾二星獎章事跡材料 篇6
邵xx從小就養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課認真聽講，積極回答問題，對所學的知識總是在課堂上靈活掌握和運用，當天的學習任務一定在當天完成。正是因為這種端正的學習態(tài)度，使他取得了優(yōu)異的成績。他以身作則，為隊員樹立榜樣。在學校和輔導員的教育下，他熱愛中國共產黨，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，他尊敬師長，團結隊員，樂于助人，待人真誠。他有思想、有道德、有文化，守紀律；他熱愛集體，處處維護學校、中隊榮譽：與隊員們相處團結互助，每當隊員遇到困難和糾紛時，他都會挺身而出，想方設法的去解決。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇7
張xx——一個陽光般明媚的少先隊員，是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年，好學生。
學習上，她總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育幫助。面對學習，她刻苦鉆研，勇攀高峰，不怕困難。她堅持無論做什么事情，無論結果如何，都要全力以赴。
功夫不負有心人，張xx同學從一年級至今學習成績均能名列前茅，多次獲得“優(yōu)秀少先隊員”，“三好學生”稱號。她還經常積極參加學校組織的各項有益活動，參與各項比賽。
根據張xx同學的出色表現，學校少先隊大隊推選他申請紅領巾獎章。相信她一定能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，為全班樹立好的榜樣。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇8
***，女，10歲，現任***小學*年級一班的大隊宣傳委員。在五年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的好孩子、老師心目中品學兼優(yōu)的好學生，也是同學們學習的好榜樣。
一、熱愛紅領巾，爭當少先隊員楷模
從加入少先隊以來，***牢記自己是一名光榮的少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則。她積極響應少先隊的號召，踴躍參加各項少先隊活動。從“陽光心語行動”到“體驗教育活動”，從“雛鷹行動”到“紅領巾文明行動”，及參加“奧運五色微笑圈”活動，她樣樣不落，爭當少先隊員楷模。
她還是紅領巾廣播站的負責人，開展健康活潑的課間廣播。為了辦好課間廣播，她多方搜集播音資料、音樂素材、刻錄光盤，反復練習朗誦技巧，她們的課間廣播深受老師和同學們的喜愛。同大隊輔導員老師一起，開展同海淀外國語學院附小等學校校際聯(lián)誼活動；參加海淀區(qū)第七屆少代會，代表**小學發(fā)言；等等。在學校大隊部組織的“童眼看世界”活動中，她負責了對主人公的臺詞翻譯及配音工作，得到老師及學校的好評。
二、以身作則，積極發(fā)揮少先隊干部的模范作用
***是五（1）班和全校師生公認的“好學生”、“好干部”、“好榜樣”。在思想行為上，她積極要求進步，平時能以隊干部的標準嚴格要求自己，踴躍參加校內外組織部署的各項活動。班主任不在時，也能代替班主任獨擋一面，認真負責地管理班級，保持良好的學習和生活秩序，做到了正課、自習一個樣，有無老師一個樣。如今的她，已經是老師離不開的小幫手。
***始終把班集體的榮譽放在第一位。她不但自己學習成績好，還帶動班級后進生共同進步。對于學習成績落后的同學，她總是幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài)度，定時幫他們輔導功課、作業(yè)，直至他們完全弄懂。
她作為少先隊大隊宣傳委員，要求同學做到的，她自己首先做到并要求班委成員同時做好。她會根據班級出現的苗頭問題，主動向老師溝通匯報，確定每周二下午第3節(jié)班會課的班會主題，開展形式多樣的主題活動，帶動班集體形成積極良好的班風。她所在班級的三科總評成績總是在平行班中名列第一，所在班級曾多次被評為校級“優(yōu)秀班級集體”。
三、熱心公益，處處獻愛心
在學校、家庭正面的教育、熏陶下，***培養(yǎng)出熱愛社會、富有愛心的好品德。她積極響應xx北京奧運的人文奧運精神，利用大量的課余時間參加學校編排的“藏羚羊”舞蹈排練；弘揚傳統(tǒng)文化，參加國際古箏音樂節(jié)千人古箏表演；參加學校舞蹈團與俄羅斯民間舞蹈團的聯(lián)誼活動，贈送異國小朋友自己親手編織的中國結；積極參加北京環(huán)?；顒?，榮獲“節(jié)水小能手”稱號。
學校少先隊每次開展獻愛心、募捐活動，她都積極響應，帶頭參加。一張卡、一本書、一元錢……都代表著一名小紅領巾的真誠、善良的心意：向汶川災區(qū)人民捐贈現金、書包、文具，制作祝福賀卡寄送給災區(qū)小朋友；與內蒙四子王旗小學建立聯(lián)誼，和同學們一起捐贈了300多本圖書建起書苑；為山西貧困地區(qū)捐贈圖書；向流浪貓、流浪狗捐報紙。
四、刻苦學習、成績優(yōu)異，深得老師同學喜愛
****不僅能夠自主學習，還能科學安排學習時間，提高學習效率。課前，她能認真做好各門功課的預習，找出不會的字、詞、難以理解的問題，上課帶著問題認真聽講，思維跟著老師的講課內容走，積極思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言。課后，她能按時保質保量完成老師布置的各科作業(yè)，及時復習。其他同學玩的時候，她卻能抓緊時間看書學習，養(yǎng)成了閱讀課外書籍的良好習慣。因此，小小年紀的她有著同齡人并不具備的較寬知識面，這不僅有助于提高她的作文水平，而且在學校少先隊活動中發(fā)揮著重要的作用。
做為一名學生，***牢牢記住學習的重要性。她的孜孜不倦和努力拼搏贏得了學校、老師和同學們的認可，也結出了累累碩果。連續(xù)四年獲學?！叭蒙狈Q號；20xx年度還被評為“海淀區(qū)三好生”呢。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇9
我們有著一支團結向上的中隊，同樣我們也有著一支團結的教師隊伍，在我們的共同努力下，我們學校被評為了“云南省二級二等示范小學”和我校是一個團結友愛、奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，更是一個凝聚力強大的集體。在這個蓬勃發(fā)展的大家庭里，我們六年級中隊不斷發(fā)展、提高自身素質，為這個大家庭增光添彩。雖然與城里的優(yōu)秀中隊相比，我們還有很大的距離，但我們卻充滿信心，敢于拼搏，我們六年級中隊團結一致、攜手共進，用堅實的步履踩出了自豪的足跡，展示了我們中隊獨特的風采。
一、樹立良好的班風
良好的班風是中隊健康發(fā)展的前提。小學階段重在養(yǎng)成教育，為此，我們在開展工作時，秉著“好習慣終生受益”的理念，我們定期用隊會、班會的形式來討論學習生活中存在的問題，讓學生知道什么是“善、惡、美、丑”，培養(yǎng)孩子們明辨是非的能力，培養(yǎng)良好的習慣，為今后的發(fā)展奠定基礎。同時中隊里的師生同心同德，為中隊爭光，以此來增加學生的集體榮譽感、自豪感，形成團結協(xié)作、拼搏進取的團隊精神，凝聚成強大的集體力量。我班依據《小學生日常行為規(guī)范》和講話精神，制定了《班級教育管理工作細則》等一系列制度，并依據制度成立了文明監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、紀律安全監(jiān)督崗，重點從文明、學習、紀律、衛(wèi)生四個方面監(jiān)督學生學習生活中的一日常規(guī)，并督促學生做好常規(guī)工作，形成良好的生活學習習慣，為今后的發(fā)展奠定基礎。只有有了好的班風，才會有濃厚的學風，才能營造出一個良好的學習氛圍，學生也才會有進步。
二、注重培養(yǎng)優(yōu)秀少先隊干部
一個成功的集體，必有一支能干的隊伍，優(yōu)秀的中隊干部是聯(lián)系老師與學生的橋梁，是學校輔導員的得力助手，他們能力的高低、工作方法的好壞、在別人心中的威信的大小，能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們中隊在挑選學生干部時采用多種方式民主選舉產生的，在老師的培訓和指導下，他們個個工作認真、責任心強、敢干會干，能各就各位并相互配合，共同為集體建設作出了貢獻。同時我們定期召開學生座談會、中隊干部考評會，對中隊干部進行動態(tài)管理。
三、力抓班級文化建設，營造育人氛圍
蘇霍姆林斯基說：“只有創(chuàng)造一個教育人的環(huán)境，教育才能收到預期的效果”。作為一個隊集體學習和受教育的基地——教室，其環(huán)境的優(yōu)劣對學生會產生潛移默化的作用。為此我們中隊精心設計班級文化，教室環(huán)境的布置分為“采蜜園”、“知識的海洋”、“目標樹”、“理想樹”、“讀好書”、“我愛干凈”、“班級公約”“我愛動手”八大板塊，構造一種教育和學習的外部文化環(huán)境，增添了學生學習生活樂趣，增強了班級向心力、凝聚力，幫助學生形成良好的生活學習習慣，激發(fā)孩子們愛班愛校的熱情。這也就是蘇霍姆林斯基所說的“讓班級也能說話”。因此我們的教室：課桌閃光，門窗鮮亮，物品有序，地面潔凈，同時還營造了一個健康向上的文化氛圍，創(chuàng)造了一個文明的學習環(huán)境。從而形成良好的班風和學風，同學間你追我趕，積極進取，勤奮好學，關心集體的人越來越多，學生的心靈世界得到凈化和充實，文化素養(yǎng)得以提高。
四、開展豐富多彩的少先隊活動
開展活動是為了讓學生在活動中增強凝聚力、集體責任感、榮辱感、使命感等，讓學生在活動中受到教育并得到啟發(fā)，同時也讓每一位學生能夠在活動中認清自我、尋找自我、展示自我。近年來，我們中隊從實際出發(fā)，分別組織開展了“學雷鋒樹新風，爭當四好少年”、“感恩母親”“愛心捐贈”“祖國在我心中演講比賽”等活動；邀請校外輔導員進行法制教育講座、交通安全知識講座，利用板報、手抄報等宣傳陣地適時開展各種節(jié)慶活動，充分利用中隊主持的升旗儀式進行愛國主義教育。通過各種活動開展，學生在德智體美勞等方面都得到了提高。我們是一支團結向上的中隊，同樣我們學校也有著一支團結的教師隊伍，在我們的共同努力下，我們學校被評為了“山東省省級交通安全示范學校”、“太平鎮(zhèn)教育教學工作先進單位”；中隊表演的“雛鷹起飛”在太平鎮(zhèn)廣播操比賽中榮獲一等獎；中隊訓練的“小交警韻律操”得到山東省交警總隊領導的一致好評；20xx年，中隊表演的《讓我們蕩起雙槳》在學?！凹t領巾心向黨”匯演中榮獲一等獎；在今年的素質教育匯報演出中，我們中隊排練的《健康歌》兒童健身操贏得學校和社會的好評；我們中隊連續(xù)兩年贏得太平鎮(zhèn)素質教育質量檢測第一名。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇10
在學習上，他刻苦努力，對待學習一絲不茍，從一年級到四年級語文、數學、英語、科學的學習成績都在中隊級或年級名列前茅。從入學到此刻他作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為優(yōu)秀少先隊員。他還喜歡演講、讀書，曾在學校舉辦的比賽中取得不少優(yōu)異的成績，但他從不驕傲，反而更加刻苦認真。
全面發(fā)展，多才多藝。喬子軒不僅學習成績優(yōu)異，而且愛好廣泛，獲得多項榮譽。多次被評為“優(yōu)秀學習標兵”、“英語之星”、“英語口語達人”、“優(yōu)秀學習之星”、“計算小達人”等稱號。喜愛籃球，主持和書法，多次參與學校各項活動，成績優(yōu)異。參加學校朗誦、講紅色故事、小主持人比賽，成績突出。
每逢周末節(jié)假日喬子軒隊員就會組織隊員們在小區(qū)里撿拾白色垃圾，向街坊鄰居宣傳環(huán)保知識，受到街坊們的一致好評。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇11
朱xx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。一年級上學期，她光榮地加入了少先隊，心里就多增加了一份責任感。下定決心為隊爭光，當一個優(yōu)秀的少先隊員，讓胸前的紅領巾綻放光彩。
一直以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂；她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。人的一生，學無止境，朱xx同學深知，在以后的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優(yōu)秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我。
紅領巾二星獎章事跡材料 篇12
只要您了解灣甸子中心小學三、二中隊，你定會認同：這是一個團結友愛的集體，這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。灣甸子中心小學三、二中隊擁有38名成員。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、樹立良好的班風、學風
良好的班風是班級教學工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“中隊是我家，我們都為她”的理念，靠中隊里每位同學的悉心經營，同心同德，為中隊爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，自豪感，形成團結協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的集體凝聚力。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來管理，為此，我們常常組織召開班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發(fā)揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為中隊建設順利前進打下了堅實的基礎。一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高，這深受家長們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。是啊，這世上最大的敵人不就是自己嗎？
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的小干部
一個成功的集體，必須有一支能干的隊伍。小干部作為聯(lián)系老師與學生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們的小干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在老師的培訓指導下，現在的小干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為集體建設做出了自己的貢獻。
三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。
“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；班級里的黑板報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。
四、開展多彩的班隊活動
1、主題活動中學生受到了教育
為配合“學會感恩”的主題教育，灣甸子中心小學三、二中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊會。全班同學都在精心的.準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……那一天，我們請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊，寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的`演唱……當孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時，孩子們都哭了……這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。
2、活動中學生展示才華
平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、英語會話、英語小組唱等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。
灣甸子中心小學三、二中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。