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個人工作反思檢討書范文 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
此次工作，我因為自身紀(jì)律上管理的不嚴(yán)謹(jǐn)，竟在x月x日的工作中犯下了遲到的錯誤!對此，我感感到十分的慚愧和抱歉。我深知公司對紀(jì)律的重視，一直以來，也都在努力的遵守公司的規(guī)定，努力工作，不違反紀(jì)律。
但如今，我卻在不知不覺中疏忽了起來，在工作中漸漸忽視了自己的職責(zé)!忘記了作為一名xx員工的目標(biāo)和追求!對此，我真的深感慚愧。
對于遲到這個問題，您也已經(jīng)對我們講解了很多次，我也充分的從中認(rèn)識到，這不僅僅是一兩分鐘的錯誤，更是一個人，紀(jì)律和責(zé)任心的表現(xiàn)!但我卻在工作中漸漸淡忘了這些基礎(chǔ)的紀(jì)律規(guī)定，讓自己忽視了工作的基本，甚至給身邊的同事們帶來了不必要的影響!
此次反省，我從思想和行動上再次反省了自己。并從自己近期的行為，反省了自我的問題，改進(jìn)了工作的態(tài)度。望您能在此指正我的不足。
首先，是紀(jì)律性的問題。通過自我的反省和對比，我認(rèn)識認(rèn)識到自身紀(jì)律的缺陷，其主要原因個就是因為我責(zé)任態(tài)度的不嚴(yán)謹(jǐn)!不能嚴(yán)格遵守公司的紀(jì)律規(guī)定!這些日子來我在責(zé)任心上變得越發(fā)的放松，自己的工作中也出現(xiàn)了越來越多的“小毛病”。因此，在工作經(jīng)常行動欠缺考慮，沒能遵守公司要求，還經(jīng)常給身邊的同事和領(lǐng)導(dǎo)帶來麻煩。
其次，這也是我自身管理上的缺陷，因為我的不重視，不管理，所以才會遲遲沒能發(fā)現(xiàn)錯誤，更沒有在工作中改進(jìn)自己，改善問題。如果我能盡早認(rèn)識到自己的錯誤，并加以改進(jìn)，那么也不會出現(xiàn)這么多麻煩了。
我很慚愧，作為xx公司的一員，遵守公司的責(zé)任是我們的基本要求，但我卻沒有做好這些基礎(chǔ)，讓自己疏忽大意。今天，雖然犯下的只是遲到的錯誤，但如果這樣的問題繼續(xù)下去，明天，是否又會有更大的問題呢?想到這一點，我才真正認(rèn)識到自己錯誤的嚴(yán)重性!遲到事情雖不算影響十分嚴(yán)重，但卻是對紀(jì)律的破壞，是對整個公司氛圍的影響!作為xx人，這是我們絕對應(yīng)該避免的問題，也是最基礎(chǔ)的工作要求!
很抱歉，因為我的錯誤，給您也帶來了不少麻煩，甚至還讓您抽空檢查我的檢討。但在這次反省之后，我定會嚴(yán)格要求自我，定不會再給您增添這樣的麻煩，望您原諒。
此致
敬禮!
檢討人：xxx
20xx年x月x日
個人工作反思檢討書范文 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我懷著十二萬分的愧疚向你寫下這份檢討書，我為自己在--月--日對工作的失職，導(dǎo)致光板流入后段，錫膏添加記錄表末及時登記，以及對上級領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度不端，給你們帶來了不必要的麻煩，為此行為我感到深深的愧疚和不安，在此，向領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討。
在這個充滿活力的工作區(qū)域，--是我學(xué)以致用的地方，這里的工作給我?guī)砹嗽S多樂趣，同時給你們也制造了很多麻煩，你們的寬宏大量，給予我無限的希望，在綿綿不斷的錯誤中成長的我，認(rèn)識到錯誤的嚴(yán)重性。
當(dāng)然人有失足之時，我們都無從做到的認(rèn)可，但通過這件事情，我深刻地體會到，我們每時每刻都應(yīng)加強自己的注意力，仔細(xì)慎微的做好每一件事，不論是在生活還是工作中，萬事都不應(yīng)敷衍了事，需嚴(yán)格的要求自我，按公司要求做事，尊從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，決不做漏網(wǎng)之魚。
愿你能給我改過的機會，在以后的工作中，我會引以為械，保證不會讓類似的情況再次發(fā)生。希望這次的錯誤能夠得到你的諒解!
個人工作反思檢討書范文 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本人懷著萬分的愧疚還有萬分的懊悔向各位寫下這樣一份檢討書，我為自己實務(wù)操作行為感到了極大的愧疚與不安，在此，本人向各位領(lǐng)導(dǎo)們做出深刻的檢討：
通過這樣一起事故的發(fā)生，我感到本人責(zé)任心有待加強，然而亦是長時間以來對于自己放松要求，工作紀(jì)律渙散的一種必然結(jié)果。本人身為代崗位人員，應(yīng)需要嚴(yán)以律已，對于自己更加嚴(yán)格的要求！但是自己卻不可以做好好好的約束自己，因為本人的失職，給單位造成非常嚴(yán)重的安全隱患，假設(shè)出現(xiàn)事故的話，后果真的是難以想象！這也表明，本人對于自己的工作位具備足夠的責(zé)任心，也沒有將自己的工作努力的做好。在本人的思想中當(dāng)中，依然是存有過一日是一日的想法，純粹混日子的思想。如今，自己深刻的感到，此乃是一個十分危險的傾向，同時亦是一個非常重要的苗頭。
所以，這一次出現(xiàn)的事情讓自己不單單是感覺到是本人莫大的恥辱，更加重要的是自己感到對不起各位領(lǐng)導(dǎo)對于自己的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)對于自己的關(guān)心。
同時，要真心真意的感謝領(lǐng)導(dǎo)，假設(shè)不是領(lǐng)導(dǎo)第一時間發(fā)現(xiàn)，同時要求自己做出深刻的反省的話，而是縱有自己繼續(xù)的放縱的話，那么，后果是非常嚴(yán)重的，甚至都，沒有辦法想象會出現(xiàn)這樣的工作失誤。所以，通過這樣一件事情，在深深的感到痛心的同一時間，我亦感到了另外的一份幸運，感覺到了本人覺醒的及時，這在我未來的人生的發(fā)展道路之上，無疑是一次非常重要的轉(zhuǎn)折點。因此，在這個地方，我在向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討的同時，也向各位領(lǐng)導(dǎo)表示本人發(fā)自肺腑的感謝。
而且經(jīng)過此次事件的發(fā)生，我除了之后會對于我的工作能力方面再一個提升以外，還會時刻謹(jǐn)記這一次的事故。避免以后再次發(fā)生這樣的事件。之后工作的時候我還會更加嚴(yán)謹(jǐn)一些，確保每一個環(huán)節(jié)沒有差錯。除此以外，我在這里還向領(lǐng)導(dǎo)們保證，這將會是我最后犯的工作中的錯誤，之后我將會讓每一個環(huán)節(jié)都是順利進(jìn)行下去的。
此致
敬禮！
檢討書：
20xx年xx月xx日
個人工作反思檢討書范文 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
對于我工作態(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，以下是我針對自我工作失誤的檢討和改正措施：
第一，關(guān)于我思想覺悟上存在的嚴(yán)重不足?？茖W(xué)地來說，一個人高深的思想覺悟并不能立刻就具有，而是經(jīng)過長期的工作積累和領(lǐng)悟。而我恰是要努力認(rèn)真地對待經(jīng)過工作，在此次犯錯和深刻反省的'基礎(chǔ)上，逐漸地培養(yǎng)和領(lǐng)悟出這樣一份良好的思想覺悟。
其二，我在業(yè)務(wù)操作方面依然存在不足，今后需要繼續(xù)刻苦努力學(xué)習(xí)。從我所犯的一些工作失誤，倘若我平時能夠多刻苦一些，工作方面的經(jīng)驗再多積累一些，遇到這樣自我還生疏的工作環(huán)境，能讓自我的操作緩一緩，更加清晰地來辦理，就很可能避免我此次失誤的發(fā)生。
其三，我的危機意識嚴(yán)重欠缺。須知如我這樣一名柜臺職員，我是業(yè)務(wù)處理的第一線。我們在柜臺實際操作的業(yè)務(wù)情景，是要為整個銀行工作的整體發(fā)展分析供給準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)的，任何一項業(yè)務(wù)辦理都需要嚴(yán)肅對待，不容許發(fā)生差錯。而一旦出現(xiàn)工作失誤，我們的業(yè)務(wù)情景就會存在必須的不準(zhǔn)確性。而工作不規(guī)范的情景倘若屢屢出現(xiàn)，整個銀行在業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析方面就會進(jìn)行很大程度上的重新核定與修改，對本行的工作也產(chǎn)生極為不利的影響。而我恰恰沒有這樣關(guān)鍵的危機意識，才會態(tài)度不端正地對待此次的工作，犯下一項工作失誤。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月x日
個人工作反思檢討書范文 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
你好!
今天在正常工作之時，我沒有做好自己的工作!犯下了一低級錯誤，并被上級發(fā)現(xiàn)，我深刻的反思自己的行為，并為我自己的這種錯誤行為感到了深深的內(nèi)疚與不安，在此，我謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)做出深刻的檢討。
通過看似很小的事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事，但同時，也是我對自己工作的放松，帶來的結(jié)果，經(jīng)反思我覺得自己在工作責(zé)任心上仍舊非常欠缺，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，這次的事使我不僅感到是自己恥辱。我深深的感到這種行為是一個非常不好的傾向，也是一個極為重要的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反醒，而我還這樣下去，那么后果極為嚴(yán)重，甚至無法想像會發(fā)生怎樣的工作失誤，在此我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝!總之我的行為給公司帶來了不好的影響，做出了這樣的行為，我的心情非常沉重和羞愧。發(fā)生這件事，我知道無論怎樣都不足以擬補我的過錯，因此我不請求領(lǐng)導(dǎo)的寬恕，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重的處分我，我都不會有任何意見，同時!我請求領(lǐng)導(dǎo)在給我一次機會，讓我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為公司的工作做出積極的貢獻(xiàn)，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。
望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發(fā)生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤!
此致
敬禮
檢討人:xxx
20xx年x月x日
個人工作反思檢討書范文 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
對于我工作態(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤，以下是我針對自己工作失誤的檢討和改正措施：
第一，關(guān)于我思想覺悟上存在的嚴(yán)重不足?？茖W(xué)地來說，一個人高深的思想覺悟并不能立刻就具有，而是經(jīng)過長期的工作積累和領(lǐng)悟。而我恰是要努力認(rèn)真地對待經(jīng)過工作，在此次犯錯和深刻反省的＇基礎(chǔ)上，逐漸地培養(yǎng)和領(lǐng)悟出這樣一份良好的思想覺悟。
其二，我在業(yè)務(wù)操作方面依然存在不足，今后需要繼續(xù)刻苦努力學(xué)習(xí)。從我所犯的一些工作失誤，倘若我平時能夠多刻苦一些，工作方面的經(jīng)驗再多積累一些，遇到這樣自己還生疏的工作環(huán)境，能讓自己的操作緩一緩，更加清晰地來辦理，就很可能避免我此次失誤的發(fā)生。
其三，我的危機意識嚴(yán)重欠缺。須知如我這樣一名柜臺職員，我是業(yè)務(wù)處理的第一線。我們在柜臺實際操作的業(yè)務(wù)情景，是要為整個銀行工作的整體發(fā)展分析供給準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)的，任何一項業(yè)務(wù)辦理都需要嚴(yán)肅對待，不容許發(fā)生差錯。而一旦出現(xiàn)工作失誤，我們的業(yè)務(wù)情景就會存在必須的不準(zhǔn)確性。而工作不規(guī)范的情景倘若屢屢出現(xiàn)，整個銀行在業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析方面就會進(jìn)行很大程度上的重新核定與修改，對本行的工作也產(chǎn)生極為不利的影響。而我恰恰沒有這樣關(guān)鍵的危機意識，才會態(tài)度不端正地對待此次的工作，犯下一項工作失誤。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
個人工作反思檢討書范文 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
對于這次我工作業(yè)績沒到達(dá)的事情，在此我向您遞交檢討書，以深刻反省我自身存在的問題，懇求您的諒解，我本人也期望能夠從檢討書當(dāng)中獲得一份對于工作的思考，從而再接再厲創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績。
經(jīng)過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自我放松要求，工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果。經(jīng)過幾天的反思，我對自我這段時間的工作成長經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自我的要求還是比較高的，遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項工作。但近段時間以來，由于工作也比較熟悉了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和幫忙使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自我的要求，反而認(rèn)為自我已經(jīng)做得很好了。所以，這次發(fā)生的事使我不僅僅感到是自我的恥辱，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
我的錯誤來源于意識上的淡薄和思想上的麻痹，確切的說還是自我不夠認(rèn)真，才會導(dǎo)致這件事情的發(fā)生。由于我的失誤給公司帶來了損失我深表歉意，經(jīng)過這件事情我真正領(lǐng)悟到了自我的。缺陷和不足，明白了以后如何改善，因為做事不認(rèn)真，自我嘗到了自我種下的苦果還連累到公司，使公司在經(jīng)濟和名譽上受到嚴(yán)重的損壞，這是用金錢賠償不來的，可是事因我起，我愿承擔(dān)職責(zé)，憑我一人的力量不能給公司帶來明顯的受益，可是在這個團體中每個人都起到重要的作用，我此刻明白了，一個人的力量的渺小的，可是一個人因為不認(rèn)真導(dǎo)致的事故，是重大的，因為以前意識不夠，做事馬虎，今后我會認(rèn)認(rèn)真真做好工作上的每一件事，盡到我自我應(yīng)有的職責(zé)，為公司貢獻(xiàn)我的力量。
對于已經(jīng)發(fā)生的錯誤我還要繼續(xù)深刻反省，深入總結(jié)，狠抓落實，改正錯誤，把自我的教訓(xùn)和經(jīng)驗分享給同事，避免他們再犯同樣的錯誤，同時，也請領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我繼續(xù)加強監(jiān)督，幫忙我改正缺點，使我取得更大的提高。
經(jīng)過這件事讓我深刻的理解到“安全來自警惕、事故處于麻痹”的含義，我深刻的檢討自我，這件事雖然不是安全上的事故，卻也是自我麻痹造成的；這件事由我造成的我愿理解領(lǐng)導(dǎo)的處罰！同時我深表決心會更加的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真熱愛、立足本職崗位、愛崗敬業(yè)為公司完美的明天做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
本人在工作過程中出現(xiàn)重大過錯，因為自我對工作的不負(fù)職責(zé)工作態(tài)度不端正。我不想再為自我的錯誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。這份檢討書，向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類似錯誤。其時，領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性，于是我一再告訴自我要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的一片苦心。自我并沒有好好的去研究我此刻的職責(zé)，造成了工作的失誤。
我明白無論怎樣都不足以彌補自我的過錯。所以，我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠理解我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。我也衷心的感激領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機會，我會更加珍惜這來之不易的工作，以后將會更加努力，更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。
經(jīng)過這件事讓我深刻的理解到“安全來自警惕、事故處于麻痹”的含義，我深刻的檢討自我，這件事雖然不是安全上的事故，卻也是自我麻痹造成的；這件事由我造成的我愿理解領(lǐng)導(dǎo)的處罰！同時我深表決心會更加的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真熱愛、立足本職崗位、愛崗敬業(yè)為公司完美的明天做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
經(jīng)過這件事讓我深刻的理解到“安全來自警惕、事故處于麻痹”的含義，我深刻的檢討自我，這件事雖然不是安全上的事故，卻也是自我麻痹造成的；這件事由我造成的我愿理解領(lǐng)導(dǎo)的處罰！同時我深表決心會更加的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真熱愛、立足本職崗位、愛崗敬業(yè)為公司完美的明天做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月x日
個人工作反思檢討書范文 篇8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
前段時間，我的管理工作沒有做到位，嚴(yán)重違反了公司的規(guī)章制度，拋除所謂的一些原因，報道時我沒去，值班時也沒準(zhǔn)時到達(dá)，開會也沒去，我的工作管理也不到位。
我個人認(rèn)為這只能說明我的工作態(tài)度極不認(rèn)真，對工作責(zé)任心欠缺，沒有把自己的工作做好，在自己的思想中仍舊得過且過，混日子的應(yīng)付思想，這種不良思潮只能說明我太自由散漫，只顧自己，置廣大公司員工的集體利益于不顧；置公司領(lǐng)導(dǎo)人的威信于不顧；置公司規(guī)定的原則于不顧。自私自利，自我放縱，丟棄原則。我對我個人犯下的這個嚴(yán)重錯誤感到痛心疾首，感到無以復(fù)加的后悔與遺憾。
此時此刻，我只能懷著無比悔恨的心情，由于我個人的種種原因，會對公司造成很大影響，想到這里，我只能默默地在心里為我所犯的嚴(yán)重錯誤感到后悔莫及，但深感痛心的時候我也感到幸運，感到自己覺醒的及時，這在我今后人生道路上無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。
所以在此，我以領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。我現(xiàn)在已經(jīng)從內(nèi)心深處認(rèn)識到，我所犯的錯誤時巨大的，后果可能導(dǎo)致別人和我一樣，對公司的規(guī)章制度完全于不顧，自由散漫，漫不經(jīng)心。為了讓公司的廣大員工不要像我一樣，我懇請公司領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。我知道無論怎樣都不足以彌補我的工作管理不到位的過錯，因此，我不請求領(lǐng)導(dǎo)對我寬恕，無論怎樣對我，我都不會有任何意見，同時希望領(lǐng)導(dǎo)能給我一次機會，使我通過行動來表示自己的覺醒，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。
最后，我希望廣大員工以我做反面材料，對照自己，檢查自己。希望在以后的工作中，能從領(lǐng)導(dǎo)身上得到更多的智慧，得到你們的教誨和幫助，并且保證以后不會在出現(xiàn)類似的錯誤，如有在犯，請領(lǐng)導(dǎo)重罰。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
個人工作反思檢討書范文 篇9
隨著課程改革的逐步深入，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式都在發(fā)生著變化。大家欣喜地看到教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄悄變化，學(xué)生的主體地位在慢慢凸顯。以培養(yǎng)學(xué)生“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三個維度為目標(biāo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式正逐步走向教學(xué)前臺。但是，從筆者所聽過、看過的教學(xué)觀摩課中，也產(chǎn)生了一些疑惑，就此，談?wù)勛约旱目捶ā?BR> 一、對課堂流行語的反思
隨著“尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念的深入，小學(xué)語文教學(xué)中越來越注重鼓勵學(xué)生從多角度、多方位去思考，有意識地引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容和適合自己的方法來學(xué)習(xí)語文。這些流行語的產(chǎn)生本身意味著小學(xué)語文教學(xué)對人本的回歸、對學(xué)習(xí)自由的拓寬以及對個體的尊重，但冷靜下來仔細(xì)想想，熱鬧的背后有許多讓人深思的問題。
1.“請用你自己喜歡的方式讀一讀”。
課堂上，教師言罷，教室里立刻人聲鼎沸，場面極為熱鬧。但學(xué)生喜歡的方式真的只有大聲朗讀么?這跟教師的導(dǎo)向有很大關(guān)系。在小學(xué)階段，教師比較強調(diào)高聲朗讀，因為，這樣易出效果，也便于教師檢查。但是，其他的閱讀方式學(xué)生難道就不需要掌握了么?在《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》(以下簡稱《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》)總目標(biāo)中就明確提出了要“學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”。退一步說即使學(xué)生已經(jīng)掌握了各種閱讀方式，也不要總強調(diào)“用喜歡的方式讀一讀”。學(xué)生不喜歡的方式就不再用了，可以隨心舍棄了。比如默讀和瀏覽，要求學(xué)生將字碼直接譯為意碼，這是一種高心智的活動。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對默讀提出了具體的分段要求：第一學(xué)段(1～2年級)要求學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀;第二學(xué)段(3～4年級)要求學(xué)生初步學(xué)會默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問;第三學(xué)段(5～6年級)要求默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。所以，在教學(xué)中教師要時時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、運用默讀。但在學(xué)生自主選擇時，往往避難就易。如果一味地用喜歡的方式讀，極易讓學(xué)生產(chǎn)生遇難逃避的不良心理。
2.“你學(xué)懂了什么”。
教師話落，學(xué)生紛紛舉手回答。仁者見仁，智者見智，場面熱烈感人。教師或全盤肯定，或蜻蜓點水式評價，不深究，聽之任之。仔細(xì)品評，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于這一問題的回答是多層次、多角度、多側(cè)面的，可謂競相紛呈。然而遺憾的是，教師的種.種表現(xiàn)常缺乏針對學(xué)生語言表達(dá)加以點撥、引導(dǎo)及在情感體驗上體現(xiàn)“撥云見日”的功力，給人以“神龍見首不見尾”之感。更令人遺憾的是，這樣的提問單純地成了教學(xué)的形式，而沒有成為深入探究的絕佳途徑。下一環(huán)節(jié)的教學(xué)幾乎又是從“零起點”開始，很少去考慮學(xué)生已經(jīng)獲得了哪些信息，造成資源浪費。
3.“你想學(xué)哪一段，就先學(xué)哪一段”。
如同在語文課堂中設(shè)置了學(xué)習(xí)超市，教師根據(jù)多數(shù)學(xué)生的選擇進(jìn)行教學(xué)。表面上看是教師尊重學(xué)生的主體性。但實際教學(xué)中，這種方式對所有的課文都適用么?語文教材中的課文或?qū)懭?、或敘事、或狀物、或說理。結(jié)構(gòu)或并列或總分，文體有別，結(jié)構(gòu)各異，不同的文本有不同的個性，一概以“你想學(xué)哪一段就學(xué)哪一段”。
4.“你真棒”。
現(xiàn)在教師視批評如越雷區(qū)、如履薄冰，似乎稍有批評就會扼殺一個“牛頓”，夭折了一個“愛迪生”。殊不知，一味這樣只會成為學(xué)生成長過程中的“溫柔殺手”。當(dāng)課堂上激烈爭論的學(xué)生期待教師的明辨是非時，教師所給予的“你們都有一定道理”“你們都很聰明”就會弄得學(xué)生摸不著頭腦，不知自己的觀點到底對不對，這種不分是非、不置可否的賞識，只會對學(xué)生正確理解知識造成誤導(dǎo)。用鼓勵的方式培養(yǎng)孩子的自信固然是一種方式。然而，我們在提倡表揚、獎勵、賞識的同時，一定要注意賞識的分寸。
二、對課堂學(xué)習(xí)方式的反思
1.“自主”與“自流”。
“你喜歡學(xué)哪一段?”“你想先學(xué)什么?”“你想怎么學(xué)?”讓學(xué)生自讀課文、自定學(xué)習(xí)內(nèi)容、自選學(xué)習(xí)方法已是當(dāng)今閱讀課上的“流行曲”。的確，它能高揚學(xué)生的主體精神，是物本向人本的提升，是認(rèn)識活動到生命活動的提升。然而凡事都有個度，當(dāng)新的課文還沒有成為學(xué)生產(chǎn)生強烈閱讀欲望的“誘因”、學(xué)生還沒有對閱讀文本產(chǎn)生欲罷不能的內(nèi)驅(qū)力時，便讓學(xué)生自定、自選學(xué)習(xí)內(nèi)容，其結(jié)果只能適得其反。還有，在匯報(全班交流)時，學(xué)生匯報什么，教師就教什么，自己沒主見，教學(xué)無主次，完全處于被動應(yīng)付地位，如此教學(xué)如何能有益有效?學(xué)習(xí)離不開教師，自主學(xué)習(xí)的確需要寬松的教學(xué)氛圍，但為了讓學(xué)生去自主，教師讓出“平等中的首席”，甚至不去組織學(xué)生學(xué)習(xí)，退出教學(xué)的舞臺，成為一個旁觀者，這實質(zhì)上是把自主學(xué)習(xí)異化為了放任自流。
例如，有位教師教學(xué)《只有一個地球》，在學(xué)生初讀后問學(xué)生：“此刻你心中有什么滋味?是不是覺得酸酸的、甜甜的、苦苦的?”接著讓學(xué)生說感受，談體驗。學(xué)生一會兒說酸，一會兒說甜，一會兒說苦，東一榔頭西一棒，雜亂無章，學(xué)生說到哪兒，教師就跟到哪兒，完全放棄了自己的主導(dǎo)權(quán)，對教學(xué)無組織，對學(xué)生不引導(dǎo)，弄得學(xué)生和聽課的教師如墜霧中。我們既反對教師牽著學(xué)生鼻子走，也反對教師跟著學(xué)生走。教師應(yīng)該是學(xué)生的領(lǐng)隊，當(dāng)學(xué)生需要“引導(dǎo)”時就站到隊伍前，需要“穿針引線”時就插到隊中，要以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)，確實擔(dān)當(dāng)起促進(jìn)者、引導(dǎo)者、參與者的角色。
2.合作學(xué)習(xí)“拉郎配”。
“合作學(xué)習(xí)”目前被教師視為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會交往、學(xué)會合作的最有效方式，風(fēng)靡小語課堂。但是我們在聽課中發(fā)現(xiàn)，教師在組織合作學(xué)習(xí)時，對內(nèi)容的設(shè)計、要求的提出、呈現(xiàn)的方式、活動的展開、合作的組織等有些主觀隨意。只要教師覺得該合作學(xué)習(xí)了，即使學(xué)生沒有進(jìn)入狀態(tài)，毫無探究欲望，也必須迅速加入學(xué)習(xí)小組;教師覺得該匯報成果了，即使學(xué)生正在進(jìn)行激烈的思想交鋒、正處于欲罷不能的探究狀態(tài)，合作學(xué)習(xí)也必須戛然而止……合作學(xué)習(xí)成了變相的“拉郎配”，成了許多教師落實新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。
例如，有位教師教學(xué)《曼谷的小象》，一節(jié)課組織了三次合作學(xué)習(xí)。第一次在初讀課文后，要求四人小組談?wù)劤踝x后的感受;第二次在重點理解小象拉車、洗車部分，要求學(xué)生小組討論“你覺得小象怎樣，哪些詞語表現(xiàn)了小象的聰明、乖巧?小象為什么會這么聰明、乖巧?”第三次大組交流：“假如不要小象幫忙，我們還有哪些辦法把車?yán)鰜?”第三次合作學(xué)習(xí)，除了第二次有必要外，其余兩次純屬為合作而合作，毫無意義。
我們認(rèn)為合作學(xué)習(xí)不只是一種外在的東西，而是一種精神和內(nèi)在的品質(zhì)。因此教師在教學(xué)中組織合作學(xué)習(xí)要把握契機，精心設(shè)計合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求、呈現(xiàn)的方式、學(xué)習(xí)的組織等。不要大事小事必合作，每一次合作學(xué)習(xí)都要有合作學(xué)習(xí)的必要、合作學(xué)習(xí)的價值，否則這種合作學(xué)習(xí)就會浮于表面。
課堂教學(xué)中以下幾種情況比較適宜使用合作學(xué)習(xí)：一是出現(xiàn)了新知識，需要培養(yǎng)探索、合作能力時;二是遇到大家都企盼解決的問題，而依靠個人能力又不能實現(xiàn)時;三是學(xué)生意見不一致且有爭論時。
三、對語文課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思
語文教學(xué)有其自身的特點?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“工具性和人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點?！比欢?，在實際教學(xué)中，語文學(xué)科在課程特性上出現(xiàn)了異化、變質(zhì)現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在課堂教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上。
有的課堂注重知識內(nèi)容的任意拓展，而忽視了語文課的本體訓(xùn)練，這較多出現(xiàn)在教學(xué)常識性課文時。
例如，一位教師教學(xué)人教版第七冊的《新型玻璃》一課時，設(shè)計了這樣的讀研專題：“課文向我們介紹了五種新型玻璃，它們都有什么特點、作用呢?請自主選擇一種，以學(xué)習(xí)小組為單位合作研讀，然后向大家匯報?！睂W(xué)生沒費多大力氣就將五種新型玻璃的特點、作用羅列出來，至于課文是如何借助語言對這些特點、作用進(jìn)行說明的，學(xué)生則根本沒有去細(xì)細(xì)研讀、體味。
出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于一些教師為了體現(xiàn)所謂的新理念，將《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式落到實處，專挑“科技含量高，網(wǎng)上資料多”的課文讓學(xué)生研讀，但在設(shè)計研讀專題時，既不注意體現(xiàn)語文學(xué)科的特點，又不考慮學(xué)生的實際水平、年齡特征，結(jié)果只能失去語文課應(yīng)有的本色，“種別人的田，荒自家的園”，將語文課上成常識課，讓課堂成為少數(shù)尖子生的“一言堂”。
有的課堂熱熱鬧鬧、唱歌跳舞，學(xué)生的活動形式多，唯獨讀書不多，語文教學(xué)變成了藝術(shù)教學(xué)。
例如，某教師教學(xué)《家》時，這樣活躍課堂，進(jìn)行學(xué)科整合：1.白云、小鳥、魚兒、種子的家都在哪里?它們的家是什么樣子的?讓我們張開想象的翅膀，當(dāng)一回小畫家，畫一畫它們的家吧。2.(學(xué)生畫畫、展示了十分鐘后)讓我們再來當(dāng)一回小音樂家，唱一唱《娃哈哈》和《大中國》，邊唱邊做動作(學(xué)生剛?cè)胄W(xué)，不少人不會唱這兩首歌，教師又是范唱又是讓學(xué)生跟著錄音機唱，再表演，花去近半節(jié)課時間)。
我們不能否認(rèn)，繪畫、唱歌、表演走進(jìn)語文課堂可以使語文課更輕松、更活潑，可以帶給學(xué)生歡樂，使語文學(xué)習(xí)更快樂;增強課堂結(jié)構(gòu)的綜合性，學(xué)科間加強“整合”，可以開闊視野，使語文學(xué)習(xí)效率更高，更能體現(xiàn)大語文觀。但藝術(shù)究竟該在什么時機走進(jìn)語文課堂，學(xué)科之間究竟以什么方式整合，應(yīng)以語文學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù)，應(yīng)為“指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運用語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維”服務(wù)，應(yīng)“致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展”。如果為追求氣氛而“藝術(shù)”，為整合而“湊合”，結(jié)果只能是語文學(xué)科丟失本性，異化本質(zhì)。
在這紛繁的課改大潮中，作為一線教師，面對先進(jìn)的教育理念，瞻前顧后不好，裹足不前不好，邯鄲學(xué)步也不好。擁有可貴的靈魂思想，善于去偽存真，學(xué)會吸取精髓，才能在學(xué)習(xí)借鑒的同時，減少在左右搖擺中的機械追隨與模仿，潛心提煉，才能教出自己的特色。
語文的主要反思在于悟
你悟的越深也就反思的越深
走進(jìn)了新課程改革背景下的小學(xué)語文教學(xué)，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優(yōu)秀教師，一節(jié)節(jié)撞擊著智慧火花的語文課堂。主體意識，創(chuàng)新意識感人深思，“三維整合”耳濡目染。我曾興奮地說，新課程真好。新課改在萬州已有兩歲了，如果現(xiàn)在談到新課程改革還僅僅是“新課程真好”，那課改在萬州就值得思考了。可喜的是，在萬州區(qū)教科所的引領(lǐng)下，在各級教研室的組織實施中，我們許多教師已經(jīng)開始理性地看待新課程改革，開始用批評與反思賦予萬州教研以新的生機，構(gòu)建教學(xué)以真的精彩。我謹(jǐn)以個人體會談?wù)勑≌Z教學(xué)的一點反思，與各位同仁共勉!
反思:給孩子一個什么樣的語文課堂?
記得在課程改革開始的時候，很多教師、家長這樣說：“課程改革雖是一個實驗的過程，但它卻關(guān)系著千千萬萬個孩子一生的命運!”教育家杜威先生說過：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活!”我以為：“教師在乎什么，學(xué)生就發(fā)展什么.”
(一)給學(xué)生一個“情感的課堂”。
1、一個語文教師應(yīng)該讓學(xué)生覺得極富“激情”在語文課中，如何體現(xiàn)語文學(xué)科的“人文性”，其基點就在于“情感”。一個沒有激情的教師，如何能調(diào)動學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)?展現(xiàn)給學(xué)生一個“充滿激情的我”，陪伴孩子度過每一段“燃燒的歲月”!
2、尊重“需要”，注重“激趣”。
通過多種方式在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念……激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在教學(xué)《只有一個地球》這篇課文時，我找來銀河、天體、宇宙的圖片和資料與學(xué)生一同欣賞，當(dāng)浩瀚的宇宙呈現(xiàn)在孩子們眼前的時候，我是那樣真真切切地感受到了他們渴求的眼神!他們太想了解銀河、了解宇宙了!我扣之心弦地提出：“你們想問銀河些什么呢?你還想說些什么?”孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試?！凹とぁ睒O大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性，教學(xué)過程也就“變苦為樂”。
3、教學(xué)活動中要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。
“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！保虒W(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會在教師的點撥下進(jìn)入課文佳境。
(二)給學(xué)生一個“交流的課堂”。
以前的語文課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽者，談不上和誰去“交流”。我們要還給學(xué)生一個“交流”的課堂，實現(xiàn)“文本對話”、“師生交流”和“生生交流”。
(三)給學(xué)生一個“開放的課堂”。
所謂的“開放的課堂”不是我們所認(rèn)為那種放手讓學(xué)生自由去學(xué)的課堂，而是應(yīng)該在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)的課堂。
個人工作反思檢討書范文 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好，今日在工作時我沒有做好自我的工作！在線路板上寫字，并被領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)真反思，為我自我的行為感到了深深的內(nèi)疚和不安，在此，我謹(jǐn)向領(lǐng)導(dǎo)做出了深刻的檢討。
經(jīng)過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事，但同時，也是我對自我工作的放松，帶來的結(jié)果，經(jīng)反思我覺得自我在工作職責(zé)心上仍舊十分欠缺，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，這次的事使我不僅僅感到是自我恥辱。我深深的感到這種行為是一個十分不好的傾向，也是一個極為重要的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)，并要求自我深刻反醒，而我還這樣下去，那么后果極為嚴(yán)重，甚至無法想像會發(fā)生怎樣的工作失誤，在此我在像領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感激！總之我的行為給公司帶來了不好的影響，做出了這樣的行為，我的心境十分沉重和羞愧。
發(fā)生這件事，我明白無論怎樣都不足以擬補我的過錯，所以我不請求領(lǐng)導(dǎo)的寬恕，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重的處分我，我都不會有任何意見，同時！我請求領(lǐng)導(dǎo)在給我一次機會，讓我能夠經(jīng)過自我的行動來表示自我的覺醒，以加倍努力的工作來為公司的.工作做出進(jìn)取的貢獻(xiàn)，請領(lǐng)導(dǎo)相信我。
望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情景發(fā)生，我真誠地理解批評，并愿意理解處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤！
此致
敬禮
檢討人：xxx
年月日
個人工作反思檢討書范文 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
對不起，我在工作的時候沒有做好自己的工作，我把一個簡單的工作做的復(fù)雜化，在工作中犯了多個問題，沒有做好作為公司的主管我卻沒有管好自己的手下是我的失職。
得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識我才成為公司的主管，我成為主管是肩負(fù)著責(zé)任的，在工作中因為我失察讓員工犯了錯，最后導(dǎo)致整個生產(chǎn)線都因此停工，耽誤時間給公司造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟損失，對不起，我也知道一個簡單的對不起，并不能有任何用處，我能做的就是改正自己，加強工作效率，做好工作，不因為工作繁忙而忽視工作，在工作的時候我們需要做好每一步，我作為主管有監(jiān)管和檢查之責(zé)，我不能一個人埋頭苦干，我的責(zé)任是帶領(lǐng)好我的隊伍，做好我的責(zé)任，管理好我的事情，不能讓員工在工作中犯了錯還不自知，有錯就要及時指出來，發(fā)現(xiàn)問題要把問題記錄下來并且在工作后把問題點出來，讓其他員工及時規(guī)避這個錯誤，保證工作順暢。
我太過于相信手下的員工了，也是我沒有做好自己的工作，沒有盡到自己的職責(zé)，讓員工犯下了錯誤，這是我的錯誤，我已經(jīng)吸取教訓(xùn)了也明白了自己的問題，我以后一定會好好改正努力完善自己的過失保證自己不再犯錯，做好自己的工作做好自己事情，任何事情都會三思而后行，對于自己手下的員工會加強管理，做好技術(shù)的知道，做好檢查，避免在工作中發(fā)生重大失誤，這次的失職讓我明白了作為管理人員要做的不只是手底下的工作還要照顧到其他員工的工作，一個部門需要的是大家一起努力，需要的是一起工作，而不是單干，我個人能力在強，也有不足的地方，也需要改進(jìn)，強就要一個部門強，我不能做甩手上柜，我要做一個負(fù)責(zé)人的管理者。
這次的犯錯讓我知道了自己問題，我會管理好自己的隊伍，管理好我手下的人，告訴他們該怎樣做，同時也會培養(yǎng)他們的能力讓他們有更多的能力做好工作，有功記功，有過記過，心里有一個明確的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
此致
敬禮！
檢討書：
20xx年xx月xx日
個人工作反思檢討書范文 篇12
我們在犯錯后，為了避免今后再出現(xiàn)此類事件，我需要寫一份態(tài)度誠懇的檢討書，寫檢討書要注意什么呢？今天職場小編整理的個人工作失誤反思檢討書參考范文三篇，快來看看吧。
個人工作失誤反思檢討書參考范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
由于我自身原因，致使，造成了嚴(yán)重不良影響，在此，我首先做出誠懇的檢討。
領(lǐng)導(dǎo)提出批評后，我進(jìn)行了深刻的自我反思，對近段時間的工作進(jìn)行了梳理總結(jié)，認(rèn)為自身主要存在以下問題：
1、思想懈怠，責(zé)任心不強。思想麻痹大意，認(rèn)識不強，對工作重視不夠，有時存在得過且過、差不多就行的想法。
2、工作作風(fēng)不深入、不扎實、散漫松懈，工作安排不具體、落實不到位。對領(lǐng)導(dǎo)布臵的工作，不是一馬當(dāng)先，而是左顧右盼，沒有立即落實，甚至有時存在在其崗不盡其責(zé)的現(xiàn)象。
3、對下屬要求不嚴(yán)。在工作中，對下屬要求太松，監(jiān)督不力。發(fā)現(xiàn)工作存在問題時，總是覺得給下屬留點面子，沒有給予立即糾正，實際上，這樣不僅不便于管理，而且造成了工作上的失誤。
鑒于上述存在的問題，我向您做出深刻保證：一是加強學(xué)習(xí)，繃緊思想這根弦，認(rèn)真學(xué)習(xí)單位相關(guān)管理制度，立足職能職責(zé)，不斷提高執(zhí)行力，提升服務(wù)水平;二是堅持工作上親力親為，嚴(yán)格要求自己，端正工作態(tài)度，形成嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)妥、效率的工作作風(fēng)，抓好管理制度的督促落實，制定出切實可行、可操作性強的管理方法;三是在以身作則的前提下，嚴(yán)格要求下屬，決不放松對他們的要求，只有這樣才能有利于工作的開展，從長遠(yuǎn)來講，也有利于他們的個人成長。
領(lǐng)導(dǎo)的批評使我認(rèn)識到自身存在的不足，給了我一個反思自我、自我警醒的機會，我懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠的歉意，并在以后的工作中繼續(xù)監(jiān)督我，指正我。
此致
敬禮
檢討人
20xx年x月x日
個人工作失誤反思檢討書參考范文
尊敬的輔導(dǎo)員：
您好!在此，我懷著十分沉重的心情向您做出深刻的檢討!身為一名大二的學(xué)生，還要為遲到而寫檢討書，感到十分的無奈和懊悔!今天寫下這份檢討書，是對我以后不再遲到而做出的決心。
不知道是您幸運還是我倒霉，第一次遲到就被點名了，但無論如何，觸犯了學(xué)院的鐵律，就要承擔(dān)起自己犯下的錯誤!但我可以保證，遲到，僅此一次而已，絕對不會有下次。我不再是小學(xué)生了，自己的學(xué)習(xí)和自己的未來我很清楚，思想上的覺悟還是很強烈的，你覺得是嗎?
500字的檢討書我現(xiàn)在真的不知道該怎樣寫下去了，也不想為自己的遲到找更多冠冕堂皇的理由。如果還想要聽我說什么遲到犯下了一個嚴(yán)重的錯誤，對不起父母對不起學(xué)校的話，那輔導(dǎo)員著實是太不給力了!如果我是慣性遲到，或許我會昧著良心說那些書面語，但僅僅一次的遲到，而我自己也知道遲到的不好了。特后悔遲到的，課就少聽一點，然后整節(jié)課就好像缺了點什么似的。所以為了自己的考試還有未來著想，我也不容許自己再次遲到了!遲到了又要被您罰寫檢討書，連我自己也覺得很幼稚，畢竟我是大二的學(xué)生了!
anyway，中國的教育制度就是：犯了錯誤，就要作檢討!所以，既然活在中國里，身為中國人，是要繼承傳統(tǒng)的!
今天我遲到了，犯了錯誤，所以我向?qū)W校，向輔導(dǎo)員，也向自己作了深刻的檢討，希望你們能原諒我犯下的錯誤!我也向你們保證，以后再也不會遲到了!雖然神馬都是浮云，但我的保證絕對不是浮云，是有行動證明的!
最后，希望輔導(dǎo)員接受我如此深刻的檢討，并能原諒我所犯下的錯誤!
個人工作失誤反思檢討書參考范文
尊敬的局長：
您好!
在這里，我表達(dá)我對工作失職、疏于監(jiān)管、對下屬要求不嚴(yán)、對業(yè)務(wù)掌握的不精不透，并給相關(guān)當(dāng)事人造成了一定損失的無比愧疚心情。首先我作為一名科長，我的職責(zé)就是貫徹執(zhí)行國家、省、市、區(qū)的法律、法規(guī)和政策;并組織實施落實上級相關(guān)的法規(guī)政策，做好各項程序落實監(jiān)督管理及指導(dǎo)工作。
近期因我們具體工作人員，因業(yè)務(wù)不熟、責(zé)任心不強，而使申報業(yè)務(wù)出了重大失誤。給我們工作及當(dāng)事人造成了一定的損失。
分析其原因有下面幾點：
1、本人在思想沒有重視此項工作，平時也很少過問;
2、沒能及時安排必要的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而使我及我們的工作人員對業(yè)務(wù)不精甚至不透;
3、平時對下屬要求不嚴(yán)，辦事程序疏于監(jiān)管。
對于我在工作上的管理監(jiān)督失職，我覺得很大程度上是由于我的主觀方面疏忽，沒有很好的履行職責(zé)所致。我這樣的工作錯誤給當(dāng)事人造成了一定損失，給領(lǐng)導(dǎo)以及我們地區(qū)的工作形象上抹黑，造成的不良影響。
在此，我向當(dāng)事人、領(lǐng)導(dǎo)及同志表示深深地歉意。并鄭重地向你們說一句：非常抱歉，我錯了!我此項工作管理監(jiān)督的失職，是我工作以來這么長犯下的非常嚴(yán)重的錯誤。錯誤的發(fā)生，充分地說明我在思想上、政治意識上存在嚴(yán)重欠缺，在監(jiān)管方面上存在嚴(yán)重疏忽，在工作上怠慢。
總而言之，我工作管理監(jiān)督失職的原因種.種，然而我的工作管理監(jiān)督失職已是不爭事實，我并不想說出其它種.種緣由來掩蓋我的錯誤。此次我這項工作管理監(jiān)督失職，歸根結(jié)底是我主觀方面犯下的嚴(yán)重錯誤。
以后，首先我要與我們相關(guān)責(zé)任人盡全部努力，采取補救措施，全面逆補當(dāng)事人的損失，其次要進(jìn)一步認(rèn)真總結(jié)這次事件前因后果，引以為戒，制定出有效的措施，全面完善我們的工作，堅決杜絕此類事件的再次發(fā)生。
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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