工作計(jì)劃可以為我們下階段的具體工作進(jìn)行服務(wù)和引導(dǎo)。什么樣的工作計(jì)劃才是讓人滿意的?有請(qǐng)駐留一會(huì),閱讀出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為你整理的幼兒園學(xué)期春季工作計(jì)劃,歡迎分享給你的朋友!
幼兒園學(xué)期春季工作計(jì)劃【篇1】
本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒(méi)有那么多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但我會(huì)虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),用我的細(xì)心、耐心和孩子們一起舞動(dòng)畫(huà)筆,畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。特制訂計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見(jiàn)所聞,包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。
二、目標(biāo)要求
1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、水彩筆、紙等繪畫(huà)工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的`輪廓特征。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà),對(duì)使用顏色感興趣。
5、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。
三、活動(dòng)組織要點(diǎn)
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng). 通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。
5、在繪畫(huà)活動(dòng)中,運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品,使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。
四、活動(dòng)內(nèi)容
二月份
第一周:太陽(yáng)、氣球、冰糖葫蘆。
第二周: 各種各樣的水果(蘋(píng)果、梨、西瓜) 。
第三周: 春天到(小花、小雞)、折紙(小花)。
第四周 :下雨了(雨傘、大樹(shù)、蘑菇)。
三月份
第一周:小房子、高樓、云兒變變變。
第二周:馬路上來(lái)往的汽車(chē)(小汽車(chē)、滑板車(chē))。
第三周: 海底世界(魚(yú)、水草)、折紙(熱帶魚(yú)) 。
第四周: 蝴蝶、折紙:(飛機(jī)、餐巾紙)。
四月份
第一周:小鳥(niǎo)、兔子、娃娃笑臉哭臉。
第二周:向日葵、棒棒糖、折紙(大風(fēng)車(chē))。
第三周:松樹(shù)、小手絹、電視機(jī)。
第四周: 鐘表、折紙(房子、蘑菇)。
五月份
第一周:漂亮的帽子、大耳朵圖圖。
第二周:七星瓢蟲(chóng)、公共汽車(chē)、折紙(小狗)。
第三周:媽媽的項(xiàng)鏈、螃蟹、快樂(lè)的我。
第四周:復(fù)習(xí)螃蟹、折紙(蟬、兔子)。
五、學(xué)期結(jié)束
學(xué)期結(jié)束,展示幼兒作品。
幼兒園學(xué)期春季工作計(jì)劃【篇2】
一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。
1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。
養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己卷衣袖,在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。
2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
要安靜愉快進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯匙,喝湯時(shí)兩手端碗,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食、不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服,餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴(lài)性,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺(jué),學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序地穿脫 衣服,鞋襪,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,自己疊被子及整理床鋪,讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
做好課前準(zhǔn)備,配合老師開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng),協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,讓老師較好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
三、做好家長(zhǎng)工作。
及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),讓家長(zhǎng)配合老師開(kāi)展班上教學(xué)工作。
四、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。
有幾位幼兒特別喜歡玩水,節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育,或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
幼兒園學(xué)期春季工作計(jì)劃【篇3】
一、班級(jí)基本情況分析
經(jīng)過(guò)小班一年來(lái)幼兒園的集體生活和學(xué)習(xí),幼兒的生活自理能力有了很大的提高,會(huì)自己穿脫 衣服、整理床鋪、自己動(dòng)手吃飯、喝水等,并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)能力也有了提高,比如愛(ài)問(wèn)愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)手、勤動(dòng)腦,還能大膽的在集體面前表演。禮貌方面能主動(dòng)大聲的用普通話向人問(wèn)好,不打架。但是有個(gè)別幼兒不能保持手臉干凈,飯后常忘記使用毛巾檫嘴,有個(gè)別幼兒上課還不能養(yǎng)成很好的習(xí)慣,喜歡出座位和玩東西;進(jìn)餐時(shí)有個(gè)別幼兒愛(ài)講話,有挑食的現(xiàn)象。
二、具體目標(biāo)
(一)健康領(lǐng)域目標(biāo)
1、情緒穩(wěn)定、愉快,感受到幼兒園生活的快樂(lè);
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣,能保持園內(nèi)和班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生;
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫 衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等;
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害,并注意不傷及他人,遇到危險(xiǎn)時(shí),知道躲避和呼救;
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛;
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶(hù)外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
(二)社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)
1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),逐步增強(qiáng)自信心。
2、樂(lè)于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí),逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;
3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);
4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則,知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改;
5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決。
6、尊重長(zhǎng)輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)
1、喜歡用普通話并自然和自己的.親人、老師和同伴交談,并樂(lè)于當(dāng)眾講話。
2、注意傾聽(tīng)別人的講話,比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;
3、初步嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿,說(shuō)話較完整。
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書(shū),初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美,初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書(shū),并理解畫(huà)面內(nèi)容;
5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話,逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
(四)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)
1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè);
2、學(xué)習(xí)有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探究常見(jiàn)事物和現(xiàn)象,并嘗試學(xué)習(xí)解決問(wèn)題;
3、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象,喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn),初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;
4、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),喜歡數(shù)學(xué)操作活動(dòng),初步感知事物數(shù)、量、形、時(shí)間、空間的有趣關(guān)系,并初步知道一些基本的數(shù)學(xué)概念;
5、喜歡關(guān)注周?chē)匀画h(huán)境,樂(lè)意參加一些種植活動(dòng),初步了解自然與自己生活的關(guān)系,有初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)
1、能從周?chē)h(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣;
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);
3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器,學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編,區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏;
4、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象,嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具、工藝品;
5、愿意和同伴一起娛樂(lè)、在集體面前表演,并能相互交流、相互欣賞。
(六)家長(zhǎng)工作目標(biāo)
1、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),通過(guò)協(xié)助孩子收集有關(guān)材料`談話,引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
2、通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、談話等方式對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解,并根據(jù)園內(nèi)工作安排,結(jié)合本班情況,開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng),并同時(shí)通過(guò)家訪、電話聯(lián)系、每天來(lái)園、離園的交談,與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)能更好地了解自己所擔(dān)任的角色,幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。
3、每月更換一次“家長(zhǎng)園地”,定期向家長(zhǎng)介紹家教信息,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作,爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。
幼兒園學(xué)期春季工作計(jì)劃【篇4】
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),學(xué)《綱要》,用《綱要》;學(xué)《保教指南》,用保教指南,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見(jiàn),結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂(lè)的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。
二、本期幼兒園保教主要目標(biāo):
落實(shí)新的保教常規(guī)制度,注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動(dòng),堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,共育幼兒;加大對(duì)外宣傳力度,充分利用家長(zhǎng)口碑;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、具體目標(biāo)與措施:
(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問(wèn)題,因此,本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過(guò)這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。
這就要求所有教職工認(rèn)真自覺(jué)學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,明確工作職責(zé),堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會(huì)越多,作為老師的我們,要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺(jué)主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。
要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。要做到早安排,結(jié)合保教一線的具體問(wèn)題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),(讓教師每人選擇1――2亮點(diǎn))及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議。管理中注重量化考核,注重嚴(yán)格公正及時(shí),切實(shí)為保教一線服好務(wù)。
各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。
(二)圍繞實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研。
上學(xué)期,幼兒園開(kāi)展了“一課三研”的教研,多數(shù)教師都樂(lè)于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲,教研解決了我們?cè)诒=坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩?wèn)題,本學(xué)期,我們將繼續(xù)開(kāi)展“一課三研”的教研。
本期教研工作的重點(diǎn)是,“三個(gè)意識(shí)”工作中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展教研,教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效。各教研組長(zhǎng)要通過(guò)示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專(zhuān)多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。
(三)密切家園聯(lián)系,共育幼兒
《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”家園合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,尤其是農(nóng)村幼兒教育,家長(zhǎng)的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此,要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,必然要注重引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切,要讓家長(zhǎng)深入了解我們的工作。幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育兒觀。
教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長(zhǎng)展示,增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合,使家園協(xié)調(diào)一致,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
(四)幼小銜接工作。
首先是做好兩點(diǎn)間的交流,利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng),互學(xué)所長(zhǎng),互補(bǔ)所短,促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作,在交流互動(dòng)中,縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來(lái)做好幼小銜接工作。
幼兒園學(xué)期春季工作計(jì)劃【篇5】
一、指導(dǎo)思想
我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),深入貫徹區(qū)教委和教研室對(duì)幼教工作計(jì)劃的精神,盡力讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線,使幼兒在幼兒園能開(kāi)心、快樂(lè)地學(xué)習(xí),幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),較好地促進(jìn)幼兒不同程度的發(fā)展,并以實(shí)施幼兒園新課程為契機(jī),積極投身課程改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)施新課程的基本理念,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教學(xué)研究,努力提高師資的整體水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)在教育教學(xué)過(guò)程中,突出我園的辦學(xué)理念、特色,努力實(shí)現(xiàn)我園成為家長(zhǎng)送孩子入園的第一選擇。
二、工作目標(biāo)
1、保教并重,緊抓落實(shí)。
2、完善教學(xué)常規(guī)制度,提高保教質(zhì)量。
3、充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源,促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
三、具體工作
(一)保教并重,緊抓落實(shí)。(怎么抓,具體的方法步驟甚至是負(fù)責(zé)人,越具體越好,如果把每一項(xiàng)活動(dòng)責(zé)任到人,責(zé)任到周,制成表格懸掛于顯眼處,是不是會(huì)讓每個(gè)老師都明白自己需要干什么,下一步該干什么,做到什么程度?隨時(shí)檢驗(yàn)完成效果如何?)
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。每周一為全體教職工大會(huì),同時(shí)進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),改變以往單一的學(xué)習(xí)形式,以沙龍式或論壇式進(jìn)行,克服教育教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題,樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀和價(jià)值觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。
2、以慶“教師節(jié)”、“迎新年”為契機(jī),繼續(xù)加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練。(訓(xùn)練有比賽嗎?還是僅僅是一次活動(dòng)?深層的目的是什么?)
3、優(yōu)化班級(jí)管理人員組合,注重新老相結(jié)合的結(jié)構(gòu),使班級(jí)管理更加科學(xué)化、人本化。(具體的人員名單如何安排?工資如何調(diào)整?)
4、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造寬松的精神環(huán)境,確保幼兒在輕松、和諧、自然的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。學(xué)期初各班根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行教室的裝飾和環(huán)境布置。
(新生已入園再裝飾晚不晚?有沒(méi)有評(píng)比和檢查?哪一周進(jìn)行?具體的要求是什么?)
5、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。(有沒(méi)有統(tǒng)一的常規(guī)培訓(xùn)和檢查?)
6、班級(jí)教師根據(jù)幼兒各年齡特點(diǎn),結(jié)合教材和園內(nèi)課程安排,制定合理的周(月)教學(xué)計(jì)劃,豐富一日活動(dòng),保證幼兒在園一日生活愉快、舒心,并有所學(xué),有所長(zhǎng)。(月、周計(jì)劃什么時(shí)候上交、檢查?)
7、重視日常教學(xué)的檢查和督導(dǎo),進(jìn)行隨機(jī)聽(tīng)課和跟班聽(tīng)課,進(jìn)一步培養(yǎng)園骨干教師。開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),幫助教師優(yōu)化課堂教學(xué),從而提高教師的教育教學(xué)能力。(除了業(yè)務(wù)素質(zhì)以外還需要加強(qiáng)教師哪些方面的素質(zhì)和能力?)
(二)完善教學(xué)常規(guī)制度,提高保教質(zhì)量。
1、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí),讓各項(xiàng)要求在老師的心里扎根,引導(dǎo)老師們?cè)谶M(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中,以制度為根本,具體指導(dǎo)其教育行為。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,讓本園的各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化,促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。(骨頭只是基礎(chǔ),關(guān)鍵是有些有肉,人才會(huì)豐滿有形)
2、以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),完善保教常規(guī)制度。在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程中,進(jìn)一步對(duì)我園的保教常規(guī)制度進(jìn)行思考,制訂出更符合本園實(shí)際情況的各項(xiàng)檢查的標(biāo)準(zhǔn),推動(dòng)我園的良好發(fā)展。(思考和標(biāo)準(zhǔn)要集思廣益、盡快出臺(tái))
3、加大教研力度。認(rèn)真組織教師制定符合本年齡段幼兒的月保教目標(biāo),選擇符合目標(biāo)、幼兒感興趣的、來(lái)源于幼兒的生活的教育內(nèi)容,共同探討利于促進(jìn)每一個(gè)幼兒在原有水平上發(fā)展的教育教學(xué)方式方法。
4、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度,推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的高效開(kāi)展,保證有目的、有計(jì)劃、有步驟、有組織的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。在日常教育教學(xué)中,重視老師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的意見(jiàn)反饋,找出實(shí)踐活動(dòng)中的問(wèn)題,引導(dǎo)老師們從我園的實(shí)際情況出發(fā),利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。(教案上交、教具檢查、必須要求質(zhì)量)
5、加大教學(xué)活動(dòng)的檢查力度,加強(qiáng)教師間的交流活動(dòng)。開(kāi)展教師間的教育教學(xué)觀摩活動(dòng),提高教育教學(xué)技能。(要求每人每周至少聽(tīng)一節(jié)外班教師課程,寫(xiě)聽(tīng)課記錄)
6、創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)、觀摩機(jī)會(huì),傳達(dá)新信息,接收新經(jīng)驗(yàn),提高教師在教學(xué)形式上的靈活運(yùn)用。
7、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育和隨機(jī)教育,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。全園做到無(wú)責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。(每月園里制定出一個(gè)安全教育主題,班上每周必須有一次安全教育課,有教案、教具,是一節(jié)正規(guī)的課時(shí),盡量安排在下午)
(三)充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源,促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
1、每學(xué)期召開(kāi)2次"家長(zhǎng)會(huì)",共同商討我園大事、要事,反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)園工作的建議、意見(jiàn),溝通家園聯(lián)系,向社會(huì)宣傳幼兒園的作用,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。(家委會(huì)、伙委會(huì)盡快建立起來(lái),發(fā)揮應(yīng)有的作用)
2、開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?!?,舉行專(zhuān)題講座活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題講座,提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒知識(shí),達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。(制定本期家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)的目標(biāo)、時(shí)間、內(nèi)容、主講人、預(yù)期花費(fèi)、完成效果、家長(zhǎng)反饋等)
3、每學(xué)期組織兩次"家長(zhǎng)半日觀摩"活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育,提高教育幼兒的能力。同時(shí)密切家園與社區(qū)的交流,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,以獲得社會(huì)各界人士對(duì)我園工作的大力支持和口碑相傳。(還可以把家長(zhǎng)當(dāng)成孩子來(lái)上課,讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)方法、理念,甚至回憶童年,體會(huì)老師的辛苦與不易)
4、認(rèn)真做好每一名幼兒的《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流,保證家園教育的一致性,使幼兒得到全面和諧發(fā)展。(要求家長(zhǎng)必須填寫(xiě),首先班級(jí)就要認(rèn)真對(duì)待,園里隨時(shí)抽查,作為班級(jí)工作考核的一項(xiàng);對(duì)于認(rèn)真反饋、及時(shí)填寫(xiě)、長(zhǎng)期堅(jiān)持的家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),每月公布一次,學(xué)期結(jié)束時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上提出表?yè)P(yáng)并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))
5、每學(xué)期至少對(duì)每名幼兒進(jìn)行兩次家訪活動(dòng),與家長(zhǎng)交流了解幼兒在家情況,也讓家長(zhǎng)了解學(xué)園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求,更有效的開(kāi)展家園共育。
幼兒園學(xué)期春季工作計(jì)劃【篇6】
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,根據(jù)全縣教育行政工作會(huì)議精神,立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,圍繞“主動(dòng)、精細(xì)、特色、發(fā)展”為核心內(nèi)容,以保教結(jié)合為原則,以貫徹安全工作為主線,以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn),以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的,有效開(kāi)展幼兒園各項(xiàng)工作,傾力打造幼兒園特色發(fā)展,真正使每一位幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范各項(xiàng)管理,爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園;
2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),鑄造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì);
3、堅(jiān)持保教并重,培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范,為幼兒一生幸福奠基;
4、聚焦課程游戲化研究,加強(qiáng)游戲開(kāi)發(fā),提升幼兒游戲水平;
5、完善園本主題課程,不斷提升教師課程實(shí)施能力;
6、注重家園聯(lián)手,促進(jìn)和諧共育。
三、主要工作
(一)行政工作
1、進(jìn)一步完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)。用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為,讓各崗位人員自覺(jué)照章行事,各司其職,上下團(tuán)結(jié)一心,共同搞好工作。不斷修改與完善教職工考核制度,繼續(xù)實(shí)行“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的分配制度;不斷增強(qiáng)教職工思想上的“四個(gè)意識(shí)”:政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí);增強(qiáng)大家工作的緊迫感、責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
2、隊(duì)伍建設(shè)。定期組織學(xué)習(xí),規(guī)范教師行為。制定長(zhǎng)效課程,切實(shí)增強(qiáng)實(shí)效,將師德師風(fēng)教育設(shè)置為教師園本培訓(xùn)的必修課程,多渠道、分層次地開(kāi)展師德師風(fēng)旋專(zhuān)題教育,制定具體計(jì)劃,規(guī)定培訓(xùn)課時(shí),明確培訓(xùn)內(nèi)容,落實(shí)培訓(xùn)措施,完善培訓(xùn)管理,切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。加大師德宣傳力度,營(yíng)造尊師重教社會(huì)氛圍。完善師德監(jiān)督機(jī)制,有效防止失德行為。依法保障教師的合法權(quán)益;關(guān)注教師心理健康狀況,對(duì)教師進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn),引導(dǎo)教師進(jìn)行自我心理調(diào)適;通過(guò)開(kāi)展工會(huì)活動(dòng),營(yíng)造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際氛圍,為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和提升師德修養(yǎng)創(chuàng)造有利條件。實(shí)行師德“一票否決”。
針對(duì)我園教師年輕化、流動(dòng)性大的現(xiàn)狀,在繼續(xù)做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”、“園內(nèi)互幫共學(xué)”園本培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上,本學(xué)期著力推動(dòng)行政人員對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)工作,園長(zhǎng)及業(yè)務(wù)園長(zhǎng)分年級(jí)蹲點(diǎn)指導(dǎo),關(guān)注薄弱年級(jí)薄弱班級(jí),重點(diǎn)在青年教師培養(yǎng)、課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)、園本課程研究、班級(jí)管理四個(gè)方面。
3、黨建工作。以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以“立德樹(shù)人,辦好人民滿意的教育"為宗旨全面推進(jìn)黨的思想、組織、作風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè),努力開(kāi)創(chuàng)幼兒園黨建工作新局面。
4、省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建。對(duì)照省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),從各班保教人員的配備、保健老師的配備到保教水平的提升,從班級(jí)區(qū)角布置到幼兒園特色文化打造,從家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)到家委會(huì)的組織要求明確責(zé)任、逐項(xiàng)分解任務(wù)、措施到位。
5、特色文化打造。學(xué)校秉承“植一個(gè)根,連一片地,地壯育好苗;培一個(gè)根,開(kāi)一樹(shù)花,花開(kāi)放異彩?!钡奈幕妇?,打造“人人知根、棵棵好苗”接地氣、有追求的生態(tài)幼兒園。充分利用農(nóng)村地域資源、民間傳統(tǒng)游戲,將“基于地域資源的課程游戲化建設(shè)”項(xiàng)目做細(xì)、做實(shí)、做深。一是營(yíng)造富有農(nóng)村地域特色的、寬松和諧的教育環(huán)境:要求老師們精心設(shè)計(jì)班級(jí)區(qū)角,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置不同的風(fēng)格,力求做到生活化、情趣化、兒童化。二是鼓勵(lì)教師和小朋友利用廢舊物品,制作各種教玩具,更好地豐富體育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,給幼兒提供了探究操作的環(huán)境、交流的場(chǎng)所。
(二)保教工作
1、園本培訓(xùn)
根據(jù)上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)一步完善園本培訓(xùn)制度,制定切實(shí)可行的園本培訓(xùn)計(jì)劃,從而開(kāi)展有針對(duì)性的園本研修活動(dòng)。深化課程改革,努力提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
(1)基本功過(guò)關(guān)考核。根據(jù)新時(shí)期的要求,組織全體教師開(kāi)展一月一次的基本功(彈唱、跳、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析、繪畫(huà)、寫(xiě)字,教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等)過(guò)關(guān)活動(dòng),努力提升教師的教育教學(xué)基本功。結(jié)合縣教研安排將在三月底組織畢業(yè)三年內(nèi)的教師開(kāi)展基本功比賽(專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析、彈唱跳、繪畫(huà)、寫(xiě)字、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等)。同時(shí),督促非學(xué)前教育畢業(yè)的教師積極參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)習(xí),并要求他們?cè)诮鼛啄陜?nèi),獲得幼兒教師資格證。
(2)集體備課。每周三以教研組為單位,開(kāi)展集體備課、主題活動(dòng)、區(qū)域游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班本課程、節(jié)日課程等審議活動(dòng),通過(guò)系列教研活動(dòng),提高老師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,不斷開(kāi)拓學(xué)習(xí),砥礪前行。
(3)青藍(lán)工程。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng),以老帶新,互相切磋、共同提高,為她們的學(xué)習(xí)、發(fā)展提供有效的支持。
(4)全員讀書(shū)。開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)專(zhuān)業(yè)提升。從本學(xué)期開(kāi)始,教師層面除了讀書(shū)沙龍、讀書(shū)摘錄、撰寫(xiě)體會(huì)外將參照縣業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議上要求開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)讀書(shū),組織教師開(kāi)始共讀相關(guān)書(shū)籍,半個(gè)月開(kāi)展一次讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng),交流時(shí)圍繞書(shū)中一個(gè)內(nèi)容或一個(gè)章節(jié)或一個(gè)關(guān)鍵詞,結(jié)合工作實(shí)踐談體會(huì)。(字?jǐn)?shù)不少于200字)每個(gè)章節(jié)指定一個(gè)人對(duì)交流人員的情況進(jìn)行總結(jié)。書(shū)目暫定如下:《觀察兒童》《小游戲、大學(xué)問(wèn)》《幼兒園創(chuàng)造性課程》(上下)《幼兒園課程圖景》《鷹架兒童的學(xué)習(xí)》《熱情投入的主動(dòng)學(xué)習(xí)者》《解放兒童》《幼兒教育的原點(diǎn)》等。幼兒層面每天安排餐前閱讀時(shí)間,各班區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū),將情境閱讀課程融入幼兒一日生活之中,本學(xué)期擬開(kāi)展第一屆童話節(jié)活動(dòng),使讀書(shū)活動(dòng)真正成為教師、幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),成為一種生活習(xí)慣。
(5)信息技術(shù)應(yīng)用。充分發(fā)揮幼兒園電子白板、班級(jí)互動(dòng)式一體機(jī)的作用,要求每位教師每節(jié)課都要制作課件,使用課件,使教師更具有專(zhuān)業(yè)性,且一專(zhuān)多能。
2、日常教研
(1)一日活動(dòng)觀摩
課程游戲化大背景下教研的中心變化了,對(duì)幼兒的觀察與研究,對(duì)幼兒游戲和一日生活的研究成為了教研的主要內(nèi)容,本學(xué)期開(kāi)學(xué)將教研會(huì)議上下發(fā)的表格復(fù)印并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、對(duì)照、逐步調(diào)整,結(jié)合行政蹲點(diǎn)指導(dǎo)活動(dòng),并將原先的半日活動(dòng)觀摩調(diào)整為一日活動(dòng)按摩,觀摩的重點(diǎn)放在幼兒(教師)的行為和參與度;區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、材料的投放、規(guī)則的制定墻面環(huán)境是否有利于支持幼兒的學(xué)習(xí),是否有源于大自然激發(fā)的幼兒作品展現(xiàn),增強(qiáng)與環(huán)境的互動(dòng)。通過(guò)一日活動(dòng)的觀摩促進(jìn)老師們互相提醒、互相學(xué)習(xí),減少高控、減少消極等待,有效促進(jìn)師幼互動(dòng)。
(2)“課程游戲化”項(xiàng)目建設(shè)
加強(qiáng)“課程游戲化”項(xiàng)目建設(shè),確保幼兒健康成長(zhǎng)。我園和縣少年宮幼兒園順利結(jié)對(duì)項(xiàng)目園,我們將以南通市立項(xiàng)的課程游戲化項(xiàng)目《基于地域資源的課程游戲化建設(shè)》為契機(jī),積極開(kāi)展“地域資源”優(yōu)化研究,各班嘗試實(shí)行省下達(dá)的“六個(gè)支架”內(nèi)容,定期開(kāi)展六個(gè)支架實(shí)施情況沙龍研討,全面推進(jìn)幼兒園的課程改革。
(3)園本課程
組織教師認(rèn)真聆聽(tīng)縣幼兒園優(yōu)秀的課程敘事案例,從選材、PPT制作、課程設(shè)計(jì)等方面開(kāi)
展集體研討、學(xué)習(xí)、交流,再以班級(jí)為單位,圍繞主題或領(lǐng)域開(kāi)展課程敘事活動(dòng),可以從入學(xué)(畢業(yè))課程、科技課程、節(jié)日課程、童話課程、生活課程(良好行為習(xí)慣、勞動(dòng)等)、運(yùn)動(dòng)課程、游戲課程中選擇一個(gè)課程進(jìn)行。上下兩學(xué)期班上兩位老師輪流牽頭,讓全體教師積極參與到課程建設(shè)的過(guò)程中,確保每學(xué)期每班1個(gè)特色課程,讓孩子每學(xué)期都能經(jīng)歷并在豐富多彩的課程活動(dòng)中通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn),獲得多方面的經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合一些傳統(tǒng)節(jié)日如“婦女節(jié)”“植樹(shù)節(jié)”、“兒童節(jié)”、“童話節(jié)”開(kāi)展節(jié)日主題活動(dòng),并將節(jié)日文化與課程、游戲融為一體,創(chuàng)生豐富多彩的活動(dòng),不斷充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容,努力使全園師生、家長(zhǎng)在各項(xiàng)活動(dòng)中,共享節(jié)日的喜悅和快樂(lè)的精神家園。
3、科研工作
本學(xué)期我們一方面將結(jié)合教研會(huì)議下發(fā)的材料組織教師圍繞區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、材料的投放、玩具的自制、自然(廢舊)材料的收集等開(kāi)展研討與實(shí)施,另一方面繼續(xù)以“微型課題”為載體,以園本為依托,將“微型課題”和班本課程有機(jī)整合,提高課題日志的數(shù)量和質(zhì)量,同時(shí)鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽、論文、案例評(píng)比活動(dòng),以此帶動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,從而增強(qiáng)教師科研意識(shí)。
4、家園共育
拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系,建立家、園、社區(qū)互惠關(guān)系。班級(jí)每月一期的家園欄除“周活動(dòng)計(jì)劃”、“溫馨提示”、“本周重點(diǎn)”、“主題活動(dòng)”介紹外,各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,開(kāi)設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目,使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。
通過(guò)“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”宣傳新課程理念,展示教師風(fēng)采、展示幼兒素質(zhì)水平,謀求家園教育理念和目標(biāo)的一致。
每班一學(xué)期開(kāi)展一次有意義的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),為幼兒創(chuàng)設(shè)參與社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會(huì),積極鼓勵(lì)幼兒大膽和周?chē)娜苏f(shuō)知心話、悄悄話。在積極的互動(dòng)過(guò)程中逐步體驗(yàn)和掌握了與同伴、親友、長(zhǎng)輩們相處的方法和禮儀,提高社會(huì)交往能力。
繼續(xù)開(kāi)展“教師大走訪”活動(dòng),教師要主動(dòng)走訪特殊幼兒家庭,了解幼兒在家情況,切實(shí)加強(qiáng)家園配合,促進(jìn)幼兒不斷發(fā)展。
(三)后勤工作
1、綜治安全
(1)認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級(jí)各類(lèi)安全文件、法規(guī);簽訂安全工作責(zé)任書(shū),明確職責(zé);每天做好下班前的水電,門(mén)窗的常規(guī)檢查。每周進(jìn)行一次對(duì)電器設(shè)備、門(mén)窗、全面的檢查修理。每月認(rèn)真做好一次活動(dòng)場(chǎng)所大型玩具、體育器材的檢查維修工作,以及樓梯窗戶(hù)和班級(jí)門(mén)窗的檢查維修工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,避免意外事故發(fā)生。
(2)加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)職能,嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度,嚴(yán)守崗位,按時(shí)關(guān)鎖大門(mén),做好來(lái)訪者的登記和通報(bào)工作,同時(shí)做到在學(xué)生離園期間對(duì)校園進(jìn)行巡視檢查。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度,堅(jiān)持實(shí)行家長(zhǎng)持卡簽名接領(lǐng)幼兒制度和教師交接班制度,行政人員每天加強(qiáng)巡視檢查,保證幼兒離園安全。
(3)強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí),制定計(jì)劃,經(jīng)常開(kāi)展以防火、防電、防燙、交通安全、飲食衛(wèi)生等安全教育活動(dòng),預(yù)防發(fā)生危險(xiǎn)的潛在可能性。定期組織全園教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn),組織全園幼兒開(kāi)展消防、抗震等演練活動(dòng),提高幼兒的安全防衛(wèi)技能。
2、食堂管理
(1)加強(qiáng)后勤從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織食堂從業(yè)人員每?jī)芍軜I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次,學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《烹飪技能》、《各類(lèi)物品消毒》等知識(shí),進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),嚴(yán)格規(guī)范操作。各項(xiàng)衛(wèi)生工作細(xì)化到個(gè)人,加強(qiáng)定期和不定期檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題追究責(zé)任。繼續(xù)實(shí)施后勤人員工作考核制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,進(jìn)一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動(dòng)性,提高工作質(zhì)量。
(2)加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生和安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》,嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),抓好食品采購(gòu)關(guān),嚴(yán)禁食物中毒,每天堅(jiān)持48小時(shí)食物留樣;經(jīng)常督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作,增強(qiáng)食品安全的意識(shí),并定期進(jìn)行檢查,杜絕因衛(wèi)生、質(zhì)量問(wèn)題而引起的不良事故的發(fā)生。
(3)科學(xué)管理膳食,保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)均衡。按照各年齡幼兒伙食標(biāo)準(zhǔn)量,每周制訂合理的帶量食譜,每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)分析,發(fā)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不足及時(shí)改進(jìn)。每月召開(kāi)伙委會(huì),討論分析膳食情況,不斷改進(jìn)膳食質(zhì)量,保證幼兒每月?tīng)I(yíng)養(yǎng)均衡攝入。合理開(kāi)支幼兒伙食費(fèi),師生伙食嚴(yán)格分開(kāi),幼兒伙食費(fèi)專(zhuān)款專(zhuān)用。
3、衛(wèi)生保健
(1)對(duì)照《幼兒園班級(jí)管理工作考核細(xì)則》的要求,全面做好保育工作,重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等工作。檢查抽查相結(jié)合,提高保育管理的水平。
(2)繼續(xù)做好幼兒常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作,把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)行消毒,控制疾病發(fā)生率。
(3)加強(qiáng)體弱兒的日常管理,對(duì)他們的衣、食、睡、行等給予特別照顧和護(hù)理,逐漸增加戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉的時(shí)間,以提高機(jī)體的適應(yīng)能力。
(4)落實(shí)健康教育的內(nèi)容,保證健康教育的時(shí)間,心理保健、生理保健并重,保健教師開(kāi)辦健康教育專(zhuān)題講座。
幼兒園學(xué)期春季工作計(jì)劃【篇7】
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo),立足本園實(shí)際,以五大領(lǐng)域活動(dòng)課程為主,主題活動(dòng)為輔開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。以“一切為了孩子,為了孩子的一切”為辦園宗旨,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力讓在園幼兒開(kāi)心、教師舒心、家長(zhǎng)放心。
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范管理,創(chuàng)新幼兒園管理機(jī)制,繼續(xù)進(jìn)行人性化管理。
2、強(qiáng)化隊(duì)伍。完善師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng),全體教師參與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐,加強(qiáng)教研。
3、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步樹(shù)立服務(wù)思想,落實(shí)安全責(zé)任與措施。
三、具體措施
(一)行政管理
1、樹(shù)立“保教就是服務(wù)”,“家長(zhǎng)就是上帝”的理念,服務(wù)于幼兒,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于社會(huì)。真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù),微笑服務(wù)。
2、加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練,提高新教師組織教育教學(xué)活動(dòng)能力和評(píng)價(jià)能力。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。嘗試“以老帶新”活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。
(二)認(rèn)真抓好教育教學(xué)工作,提高保教質(zhì)量
1、加強(qiáng)日?;顒?dòng)管理,進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理,針對(duì)教師的實(shí)際教學(xué)水平,對(duì)備課方式作出要求,因人而宜因材施教,教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合,特別是各班的區(qū)域活動(dòng),按幼兒發(fā)展的需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)能力。
3、重視教研活動(dòng)的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問(wèn)題作為教研組討論的專(zhuān)題,并能運(yùn)用集體的智慧解決問(wèn)題,共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃、周計(jì)劃的制訂,并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況,使一日活動(dòng)有序、有效。
(三)安全工作常抓不懈,確保健康成長(zhǎng)
1、全園人人講安全,人人懂安全,把安全工作落實(shí)到實(shí)處。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開(kāi)會(huì)議,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告,排除一切不安全的因素。
2、落實(shí)安全管理措施,重點(diǎn)把好食堂的衛(wèi)生關(guān),確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強(qiáng)安全教育,積極向幼兒、教師、家長(zhǎng)宣傳安全常識(shí),加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,完善和落實(shí)各項(xiàng)安全措施,工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度,做到認(rèn)識(shí)到人,操作到位,把不利于幼兒安全的事故防范于未然,確保幼兒健康成長(zhǎng)。
(四)抓好幼兒膳食管理
1、保證幼兒膳食質(zhì)量,通過(guò)了解聽(tīng)取家長(zhǎng)、教師的意見(jiàn),更加科學(xué)合理地安排幼兒膳食。
2、加強(qiáng)生活護(hù)理和消毒制度的執(zhí)行,加強(qiáng)檢查、督促。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生保健工作的管理。嚴(yán)格把好食品的衛(wèi)生安全。
(五)開(kāi)展家園合作工作,提高教師形象
1、學(xué)期初召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”向幼兒園反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)、建議,了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄,對(duì)家長(zhǎng)達(dá)到家園教育同步,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、每學(xué)期教師要全面家訪一次;平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門(mén)家訪;節(jié)假日舉行“家園同樂(lè)”活動(dòng)等進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。
幼兒園學(xué)期春季工作計(jì)劃【篇8】
一、全面提升保教質(zhì)量
(一)衛(wèi)生保健
1、制定衛(wèi)生保健制度和傳染病應(yīng)急預(yù)案。
2、保健主任堅(jiān)持每日對(duì)全園各班做好晨午間檢查及全日觀察,嚴(yán)把晨檢午檢關(guān),對(duì)班級(jí)各項(xiàng)消毒工作及室內(nèi)通風(fēng)情況有計(jì)劃的檢查指導(dǎo)并記錄。
3、做好春秋季常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防指導(dǎo)監(jiān)督工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。保健人員督導(dǎo)每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級(jí)消毒、晾曬、清洗工作并記錄。
4、嚴(yán)把幼兒入園體檢關(guān),按時(shí)做好幼兒日常體檢工作。一年2次幼兒體檢,測(cè)量升高、體重、視力,檢查齲齒。做出幼兒體格發(fā)育的分析評(píng)估。
5、按照“帶量食譜”軟件,科學(xué)制定食譜,及時(shí)調(diào)整每季度幼兒營(yíng)養(yǎng)攝取所需的食品蔬菜量與種類(lèi)。
6、修定《保育員日常量化考核內(nèi)容》。配班老師每天嚴(yán)格按照量化考核內(nèi)容規(guī)范保育工作。保健主任按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)檢查并記錄在案,每月匯總分?jǐn)?shù)并有文字性總結(jié)。
7、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),設(shè)“老帶新互助組”,培訓(xùn)新配班老師,并有具體帶教方案。
8、組織保育老師一月一學(xué)習(xí)(衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染病應(yīng)急措施、幼兒的生活護(hù)理等)。配班老師做好學(xué)習(xí)筆記,年底上交。
9、每年舉行兩次配班老師實(shí)踐賽事,形式多樣,起到互觀互學(xué)及加強(qiáng)各項(xiàng)保育技能的實(shí)際操作能力。
10、全園衛(wèi)生一周一大查,每天小抽查。每月教學(xué)部參與一次保健部的衛(wèi)生保健工作檢查,進(jìn)一步做好保教一體工作。
(二)教育教學(xué)
1、培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣,提高幼兒一日生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)質(zhì)量。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),確定各部常規(guī)教育重點(diǎn),小班重點(diǎn)培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力;中班培養(yǎng)游戲活動(dòng)常規(guī);大班培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、修訂《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》,老師嚴(yán)格按照日常量化考核內(nèi)容規(guī)范教學(xué),認(rèn)真有序做好一日活動(dòng),各班每日按時(shí)做好戶(hù)外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等各記錄。
3、教學(xué)主任分工合作,保證每日1—2次巡班,做好全園各班各活動(dòng)的指導(dǎo)及各項(xiàng)一日常規(guī)檢查工作并記錄,月末做好考核匯總工作,并形成文字性月總結(jié)。
4、大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。
5、每年2次防火防震安全演練及安全周活動(dòng),提高全體教師安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動(dòng),熟悉幼兒園各個(gè)安全出口,建立“安全只有起點(diǎn),沒(méi)有終點(diǎn)”的高度安全意識(shí)。
6、重視幼兒的禮儀教育,教育幼兒說(shuō)文明話,做文明事。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書(shū)寫(xiě)良好的習(xí)慣。
7、開(kāi)展節(jié)日主題教育活動(dòng),并及時(shí)開(kāi)展與國(guó)事相關(guān),激發(fā)孩子么愛(ài)國(guó)家獻(xiàn)愛(ài)心的主題活動(dòng)。
8、每年組織兩次戶(hù)外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。每學(xué)期末,親子班開(kāi)展一次“最棒寶貝”集體展示活動(dòng)。9月份組織新親子家長(zhǎng)參觀幼兒園環(huán)境,展示園文化,建立彼此家園友誼。
9、各藝術(shù)特色公共課教師鉆教材,研幼兒,開(kāi)發(fā)活動(dòng)質(zhì)量特色,按時(shí)上課,與班級(jí)老師協(xié)調(diào)配合,承擔(dān)各種觀摩任務(wù)。
10、堅(jiān)持每周二向分園送課活動(dòng)。試行總分園換崗帶班一天活動(dòng)。以此加強(qiáng)總分園一體化的實(shí)效。
11、一年一次總分園互觀互學(xué)活動(dòng)。(總園分批次去分園聽(tīng)課看環(huán)境,總園的優(yōu)質(zhì)課觀摩邀及培訓(xùn)請(qǐng)分園參加)
12、做好“六一”慶?;顒?dòng)和新年家園同樂(lè)活動(dòng)?!傲弧被顒?dòng),分部分時(shí)間開(kāi)展,組織形式為戶(hù)外演出和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)相結(jié)合。以每教研組為單元,演出開(kāi)場(chǎng)大型器械或道具團(tuán)體操,三個(gè)班編排一精彩節(jié)目。新年同樂(lè)會(huì),以展示知識(shí)、親子游戲、幼兒能力習(xí)慣競(jìng)技、家庭友情出演等多種形式開(kāi)展。
13、全園各部老師按保教要求按時(shí)上交所有計(jì)劃、方案、教案、總結(jié),做到每一項(xiàng)活動(dòng)都有完整的文字圖片資料。
二、繼續(xù)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
(一)新教師培訓(xùn)
1、新教師上崗第一天教學(xué)主任組織學(xué)習(xí)《幼兒園工作強(qiáng)化條例》《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》,熟悉我園的基本制度及一日教學(xué)活動(dòng)要求。
2、教研組長(zhǎng)每周一次抽查指導(dǎo)新教師一日活動(dòng)及教案情況并有記錄。
3、對(duì)新教師的教學(xué)培訓(xùn)采取“班長(zhǎng)親自帶”“主任隨堂指導(dǎo)”的師徒帶教培訓(xùn)形式,盡快使新教師成長(zhǎng),熟悉幼兒園工作。
4、師傅有帶教計(jì)劃,新教師兩周寫(xiě)一篇“我的進(jìn)步與困惑”進(jìn)行自我反思,師傅根據(jù)其優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)調(diào)整計(jì)劃并及時(shí)指導(dǎo)。每學(xué)期保教部進(jìn)行摸底,學(xué)期中抽查,學(xué)期末檢查。一對(duì)一的帶教,確保新教師進(jìn)步有序。
5、師徒帶教兩年出徒,開(kāi)始承擔(dān)班中的觀摩活動(dòng)及向分園送課活動(dòng),更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動(dòng)。
幼兒園學(xué)期春季工作計(jì)劃【篇9】
1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園,適應(yīng)集體生活,喜歡上幼兒園。
2、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo),更好的配合教師作好班級(jí)工作。
過(guò)程:
一、 介紹幼兒園基本情況
1、老師情況介紹。
2、幼兒園的教育內(nèi)容及目標(biāo)。
幼兒園不像小學(xué),沒(méi)有考試制度,不進(jìn)行識(shí)字教學(xué),我們的任務(wù)是保教并重,保育和教育相結(jié)合,我們的工作依據(jù)是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》?!毒V要》和《規(guī)程》是幼教的兩個(gè)法規(guī),全國(guó)的幼兒教育都執(zhí)行這兩個(gè)法?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園教育的內(nèi)容是全面的、啟蒙的,劃分生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲領(lǐng)域
三、我園的作息時(shí)間(略)
四、要求家長(zhǎng)配合幼兒園做的幾件事情(結(jié)合實(shí)例談)
1、遵守作息時(shí)間,幼兒在園時(shí)間是7:30—8:30 ,幼兒園考慮到有的家庭人力緊張,有這樣那樣的困難,因此,我們想了一些辦法,為大家服務(wù),早晨,我們每天安排一位值班教師7:00到原接待孩子。幼兒每天的放學(xué)時(shí)間都是4:00,只有星期五是3:30放學(xué),一般情況下,早上幼兒到園是7:45到8:30,如有特殊情況的可提前,但不能早于7:00,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)侯全園沒(méi)有教師,幼兒來(lái)了不安全。
2、關(guān)于接孩子的問(wèn)題。
第一、二周3:00可以領(lǐng)孩子,但第三周作息時(shí)間正常。
如果中午要帶孩子回家那么請(qǐng)你在11:15到11:30跟門(mén)衛(wèi)講,讓門(mén)衛(wèi)來(lái)教室領(lǐng)孩子。為了孩子的安全,也應(yīng)為孩子小看到別人的家長(zhǎng)來(lái)會(huì)影響孩子的情緒。
嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。
3、要求幼兒不隨便缺席,有病有事要請(qǐng)假。
4、配合幼兒園用好《家園聯(lián)系冊(cè)》。
及時(shí)上交,并認(rèn)真寫(xiě)好幼兒在家情況、要求配合之處及對(duì)幼兒園的建議。
5、教師需要家長(zhǎng)配合收集的廢物希望積極支持。
6、幼兒到園每天帶好小手帕。最好將小手帕放進(jìn)口袋。
7、在家讓孩子學(xué)會(huì)自理大小便。最好能拿一套衣服來(lái)園以便換洗。
8、為了孩子的健康,有病史的幼兒家長(zhǎng)請(qǐng)告訴教師,以便特殊照顧。
9、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。班上老師的聯(lián)系電話:
10、為了穩(wěn)定孩子的情緒,開(kāi)學(xué)的時(shí)候家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一樣自己喜歡的玩具來(lái)園。
五、向新生家長(zhǎng)宣傳如何讓孩子順利度過(guò)入園關(guān)。
尊敬的家長(zhǎng),教育好孩子是您和我們的共同愿望。在您的鼎力支持下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負(fù)重托。
幼兒園學(xué)期春季工作計(jì)劃【篇10】
新的學(xué)期新的開(kāi)始,為了讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步,我們將本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開(kāi)展各項(xiàng)工作。本班制定了班務(wù)計(jì)劃如下:
一、班況分析:
本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,還喜歡上了幼兒園。本班幼兒共有30名,其中,周托幼兒有6 名,日托幼兒有24名。我班有17名幼兒是從上半學(xué)期就入園了的,他們經(jīng)過(guò)半年的集體生活,這些孩子已初步樹(shù)立集體意識(shí),同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)也已初步建立。但部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)能力弱等不足。由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對(duì)以上各方面情況,本學(xué)期我班將繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,和家長(zhǎng)密切聯(lián)系,配合一致,從幼兒的情感、興趣著手,切實(shí)提高幼兒的各方面能力,為幼兒下學(xué)期順利升到中班打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo):
(一)對(duì)園計(jì)劃的貫徹
1、按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。
3、努力自學(xué),更新觀念,提高教育技能
(二)班級(jí)目標(biāo)管理
(1)身體發(fā)展:
1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆,愛(ài)參加集體活動(dòng),做模仿操。
2.練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料,制作簡(jiǎn)單作品。
3.自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等,不撒飯。
4.懂得不遠(yuǎn)離成人,不跟生人走。
5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。
(2)認(rèn)知發(fā)展:
1.感知周?chē)挛锏念伾?、味道、聲響、軟硬等差別。
2.喜歡接觸自然,關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物,觀察明顯特征。
3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。
4.聽(tīng)懂語(yǔ)言,按指示動(dòng)作,理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。
(3)社會(huì)性發(fā)展:
1.說(shuō)禮貌用語(yǔ),不打人,不搶玩具,學(xué)習(xí)收拾玩具。
2.喜歡上幼兒園,習(xí)慣集體生活,愛(ài)老師、小朋友和親人。
3.喜歡與大家玩玩具,在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。
4.不糾纏大人,獨(dú)立游戲,不發(fā)脾氣。
(三)生活
1. 學(xué)會(huì)正確洗手的方法,并知道餐前、便后要洗手;會(huì)用自己的毛巾擦手,飯后用毛巾擦嘴。
2、 樂(lè)意為自己服務(wù),學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我服務(wù)方法。
3. 在成人的提醒下,不隨地扔垃圾,有初步的環(huán)保意識(shí)。
4. 進(jìn)一步了解、學(xué)習(xí)集體生活的常規(guī),遵守公共衛(wèi)生規(guī)范、集體生活的規(guī)則。
5. 學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的衛(wèi)生勞動(dòng)。愿為集體、同伴做一些力所能及的事。
6.逐步養(yǎng)成各種良好的生活習(xí)慣,適應(yīng)集體生活的環(huán)境,使幼兒逐步積累對(duì)集體生活規(guī)范的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
三、各方面的具體內(nèi)容要求:
(1)常規(guī)工作:
1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
2.幼兒安全管理與教育:
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。
(2)教學(xué)活動(dòng):
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
四、家長(zhǎng)工作:
(1)利用家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
(2)隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情況信息。
(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
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