我不是最弱小的讀后感怎么寫(xiě)【篇1】
今天我們學(xué)了新課《我不是最弱小的》，讀完這篇文章讓我深有感觸。
課文主要講述的是：薩沙一家四口在假日里一起去森林里玩，他們不幸突遇大雨，爸爸把僅有的一件雨衣給了媽媽，媽媽又把雨衣給了最弱小的薩沙。
在爸爸媽媽的影響下，薩沙覺(jué)得自己不是最弱小的，于是便把雨衣蓋在了比自己更弱小的薔薇花身上。
薩沙不甘心做最弱小的，而且還非常有愛(ài)心去幫助比自己更弱小的，他的精神值得我學(xué)習(xí)。也讓我情不自禁的想起去年冬天發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)星期天的下午，那天天氣特別特別的冷，又因?yàn)槲腋忻鞍l(fā)高燒，于是便早早鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)了。媽媽為了讓屋子里更暖和，把煤球爐子燒的旺旺的，自己忙著做晚飯。等晚飯做好，又見(jiàn)我睡的正熟，沒(méi)忍心叫醒我。自己又在一旁坐了一會(huì)兒，因?yàn)榕嘛埐藭?huì)涼，最后還是決定把我喊醒。
當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)怎么也叫不醒我，心里嚇壞了，她連忙把我扶起來(lái)，可是我完全是昏迷的狀態(tài)，一直都是耷拉著頭，眼睛緊閉著，嘴里還弱弱地說(shuō)著：媽媽我難受，媽媽我難受。媽媽猜到我可能煤氣中毒，便試圖想要把我抱到院子里，驚慌失措的媽媽也許是因?yàn)樾睦锖ε?，也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，太重，也許是媽媽也已經(jīng)煤氣中毒了，她試了幾次都沒(méi)有抱起我。她用盡全身力氣，一步一步把我拖到院里，不停地喊著我的名字，等我到了院子里，吹了冷風(fēng)，慢慢地清醒了許多
雖然事后媽媽很自責(zé)，總是責(zé)怪自己差一點(diǎn)害了我?？墒俏覅s覺(jué)得是媽媽用強(qiáng)大的母愛(ài)救了我。
我想說(shuō)，我不是永遠(yuǎn)的弱小者，等我長(zhǎng)大了，等到媽媽需要我的時(shí)候，我也一定會(huì)保護(hù)她。
我不是最弱小的讀后感怎么寫(xiě)【篇2】
夏天的一個(gè)周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。他們來(lái)到林中的一片空地。那里盛開(kāi)著美麗的鈴蘭花。
“看！這兒還有一朵野薔薇呢！”大家被薩沙的叫聲吸引過(guò)來(lái)。原來(lái)有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇?fù)碇?，開(kāi)出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。一家人坐在野薔薇旁邊，聊起天來(lái)。
突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，下起了傾盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。
薩沙不解地問(wèn)：“媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？”
媽媽回答說(shuō)：“我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的?！?BR> 薩沙又問(wèn)：“這就是說(shuō)，我是最弱小的了？”
“要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你就是最弱小的?！眿寢屨f(shuō)著摸了摸薩沙的腦袋。
薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無(wú)力地垂著頭，顯得更加?jì)赡邸Ｋ_沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問(wèn)道：“媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？”
媽媽笑著說(shuō)：“不，不，你能保護(hù)更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
今天，我讀了一篇課文叫《我不是最弱小的》，它講述了一家人出門(mén)春游時(shí)所發(fā)生的事。在下雨時(shí)，媽媽把雨衣遞給了在身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞給比自己小的薩莎。薩莎提出了自己想問(wèn)的問(wèn)題，媽媽給她解答了，她明白了媽媽的意思，她向一朵野薔薇花走去，用自己的雨衣遮住了被風(fēng)吹雨打的薔薇花。她向媽媽問(wèn)：“我現(xiàn)在還是最弱小的嗎”？媽媽搖了搖頭給了薩莎一個(gè)滿意的答案。
這篇課文告訴我們：要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要做大人身邊最弱小的一棵小小樹(shù)，如果是那樣你將永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。
我不是最弱小的讀后感怎么寫(xiě)【篇3】
一篇課文叫《我不是最弱小的》深深打動(dòng)了我，它講述了一個(gè)家庭出門(mén)春游所發(fā)生的事，一天下雨，媽媽把雨衣遞給了在身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞給比自己小薩莎，薩莎又把自己的雨衣遮住了薔薇花，她向媽媽問(wèn)：我現(xiàn)在還是最弱小的嗎？媽媽搖了搖頭給了薩莎一個(gè)滿意的答案。
我看了這篇《我不是最弱小的》課文，我認(rèn)為薩沙非常堅(jiān)強(qiáng)，雖然她的年齡是最小的，但她堅(jiān)強(qiáng)意志感染了我。我在我們家我的年齡是最小的，但我覺(jué)得，還有很我多事情需要我來(lái)保護(hù)。我的小魚(yú)需要我來(lái)喂養(yǎng)；我的花兒需要我來(lái)澆灌；我的小房間需要我來(lái)打掃。我決定以后也要象薩莎那樣不要當(dāng)最弱小的，外婆腰酸了，我要給她捶背，爸爸工作回來(lái)腳酸了，我給他揉腳；媽媽洗好碗，我給她放碗。
看完這篇課文，我跑去問(wèn)媽媽：我是不是最弱小的？媽媽肯定的對(duì)我說(shuō)：不，寶貝，你是我們家最堅(jiān)強(qiáng)的好孩子！
我不是最弱小的讀后感怎么寫(xiě)【篇4】
我讀了一篇課文叫《我不是最弱小的》它講述了一個(gè)家庭出門(mén)春游所發(fā)生的事，一天下雨，媽媽把雨衣遞給了在身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞給比自己小薩莎，薩莎提出了自己想問(wèn)的問(wèn)題，媽媽給她解答了，她明白了媽媽的意思，她向一朵野薔薇花走去，用自己的雨衣遮住了薔薇花所要經(jīng)歷的風(fēng)雨，她向媽媽問(wèn)：我現(xiàn)在還是最弱小的嗎？媽媽搖了搖頭給了薩莎一個(gè)滿意的答案。
這篇課文告訴我們：要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要做大人身邊最弱小的一棵小小樹(shù)，如果是那樣你將永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。
我不是最弱小的讀后感怎么寫(xiě)【篇5】
這學(xué)期我們學(xué)了一篇課文《我不是最弱小的》，學(xué)過(guò)后讓我深有感觸。這篇課文主要講了薩沙一家人到森林里度假，突然下起了雷雨，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了薩沙。薩沙在爸爸、媽媽的影響下，把雨衣蓋在了薔薇花上。課文教育我們無(wú)論何時(shí)何地，每一個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)比自己年齡小、力氣小或者身體比自己弱的人，這是一種責(zé)任。
其實(shí)，在實(shí)際生活中，這樣的事例有很多，比如說(shuō)在汶川大地震中救人的小英雄們：9歲的林浩，憑著自己?jiǎn)伪〉纳眢w，使出吃奶的勁，硬是把一個(gè)同學(xué)從樓板下扯了出來(lái)，接著又把一名昏倒的女同學(xué)背到了安全的地方，為了救人，他的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷，可他一點(diǎn)也不在乎。另外，五年級(jí)的鄒雯櫻，作為班長(zhǎng)和少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，一直主動(dòng)幫助老師組織同學(xué)撤離，自覺(jué)留在最后，她完全是可以逃出去的，但是她為了救同學(xué)，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。在當(dāng)時(shí)，像這樣舍己為人、舍生忘死，自覺(jué)保護(hù)他人，奮力營(yíng)救傷者的小英雄還有很多，數(shù)也數(shù)不清！
我在生活中也做過(guò)保護(hù)弱小者的事，例如每當(dāng)我和妹妹走在街上的時(shí)候，我總是讓妹妹走在馬路的內(nèi)側(cè)，我保護(hù)她，不讓汽車撞到她。每當(dāng)這時(shí)，我總是覺(jué)得自己像一個(gè)小大人，可以照顧比自己弱小的人了，我的心里充滿了自豪。
在以后的人生道路上，我要多多幫助比自己弱小的人，積極向別人捐款、獻(xiàn)愛(ài)心，別人遇到困難時(shí)盡力幫助他，做許多許多的好人好事！
我不是最弱小的讀后感怎么寫(xiě)【篇6】
二年級(jí)二班張志耀
前幾天寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我翻開(kāi)語(yǔ)文課本，再次讀了《我不是最弱小的》這篇文章，再次被薩沙感動(dòng)著。
夏天的.一個(gè)周末，薩沙和哥哥一起跟著父母去森林里玩，忽然下雨了，媽媽把雨傘給了薩沙，而薩沙又把雨傘遮在了比自己弱小的薔薇花身上。
合上書(shū)本，我的心情久久不能平靜，我也應(yīng)該像薩沙一樣，愛(ài)護(hù)比自己弱小的人。在家里妹妹最小，有時(shí)我卻還和妹妹搶零食吃。妹妹哭了，父母忙著沒(méi)有時(shí)間哄她，而我聽(tīng)著妹妹的哭聲心里就很煩，還訓(xùn)斥妹妹說(shuō)：“不許哭！再哭就把你丟門(mén)外去?！?BR> 讀了這篇課文，我知道了今后要愛(ài)護(hù)妹妹和比我弱小的人。雖然我也還小，但會(huì)給別人帶去溫暖和快樂(lè)的。
小編精心推薦
讀后感范文 | 讀后感怎么寫(xiě) | 讀后感作文 | 四大名著讀后感 | 中外名著讀后感
今天我們學(xué)了新課《我不是最弱小的》，讀完這篇文章讓我深有感觸。
課文主要講述的是：薩沙一家四口在假日里一起去森林里玩，他們不幸突遇大雨，爸爸把僅有的一件雨衣給了媽媽，媽媽又把雨衣給了最弱小的薩沙。
在爸爸媽媽的影響下，薩沙覺(jué)得自己不是最弱小的，于是便把雨衣蓋在了比自己更弱小的薔薇花身上。
薩沙不甘心做最弱小的，而且還非常有愛(ài)心去幫助比自己更弱小的，他的精神值得我學(xué)習(xí)。也讓我情不自禁的想起去年冬天發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)星期天的下午，那天天氣特別特別的冷，又因?yàn)槲腋忻鞍l(fā)高燒，于是便早早鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)了。媽媽為了讓屋子里更暖和，把煤球爐子燒的旺旺的，自己忙著做晚飯。等晚飯做好，又見(jiàn)我睡的正熟，沒(méi)忍心叫醒我。自己又在一旁坐了一會(huì)兒，因?yàn)榕嘛埐藭?huì)涼，最后還是決定把我喊醒。
當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)怎么也叫不醒我，心里嚇壞了，她連忙把我扶起來(lái)，可是我完全是昏迷的狀態(tài)，一直都是耷拉著頭，眼睛緊閉著，嘴里還弱弱地說(shuō)著：媽媽我難受，媽媽我難受。媽媽猜到我可能煤氣中毒，便試圖想要把我抱到院子里，驚慌失措的媽媽也許是因?yàn)樾睦锖ε?，也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，太重，也許是媽媽也已經(jīng)煤氣中毒了，她試了幾次都沒(méi)有抱起我。她用盡全身力氣，一步一步把我拖到院里，不停地喊著我的名字，等我到了院子里，吹了冷風(fēng)，慢慢地清醒了許多
雖然事后媽媽很自責(zé)，總是責(zé)怪自己差一點(diǎn)害了我?？墒俏覅s覺(jué)得是媽媽用強(qiáng)大的母愛(ài)救了我。
我想說(shuō)，我不是永遠(yuǎn)的弱小者，等我長(zhǎng)大了，等到媽媽需要我的時(shí)候，我也一定會(huì)保護(hù)她。
我不是最弱小的讀后感怎么寫(xiě)【篇2】
夏天的一個(gè)周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。他們來(lái)到林中的一片空地。那里盛開(kāi)著美麗的鈴蘭花。
“看！這兒還有一朵野薔薇呢！”大家被薩沙的叫聲吸引過(guò)來(lái)。原來(lái)有一叢野薔薇，被鈴蘭花簇?fù)碇?，開(kāi)出了第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻。一家人坐在野薔薇旁邊，聊起天來(lái)。
突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，下起了傾盆大雨。媽媽趕緊從背包里拿出雨衣遞給身邊的托利亞，托利亞又把雨衣給了薩沙。
薩沙不解地問(wèn)：“媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？”
媽媽回答說(shuō)：“我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的?！?BR> 薩沙又問(wèn)：“這就是說(shuō)，我是最弱小的了？”
“要是你誰(shuí)也保護(hù)不了，那你就是最弱小的?！眿寢屨f(shuō)著摸了摸薩沙的腦袋。
薩沙朝薔薇花叢走去。大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無(wú)力地垂著頭，顯得更加?jì)赡邸Ｋ_沙掀起雨衣，輕輕地遮在薔薇花上，問(wèn)道：“媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？”
媽媽笑著說(shuō)：“不，不，你能保護(hù)更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
今天，我讀了一篇課文叫《我不是最弱小的》，它講述了一家人出門(mén)春游時(shí)所發(fā)生的事。在下雨時(shí)，媽媽把雨衣遞給了在身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞給比自己小的薩莎。薩莎提出了自己想問(wèn)的問(wèn)題，媽媽給她解答了，她明白了媽媽的意思，她向一朵野薔薇花走去，用自己的雨衣遮住了被風(fēng)吹雨打的薔薇花。她向媽媽問(wèn)：“我現(xiàn)在還是最弱小的嗎”？媽媽搖了搖頭給了薩莎一個(gè)滿意的答案。
這篇課文告訴我們：要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要做大人身邊最弱小的一棵小小樹(shù)，如果是那樣你將永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。
我不是最弱小的讀后感怎么寫(xiě)【篇3】
一篇課文叫《我不是最弱小的》深深打動(dòng)了我，它講述了一個(gè)家庭出門(mén)春游所發(fā)生的事，一天下雨，媽媽把雨衣遞給了在身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞給比自己小薩莎，薩莎又把自己的雨衣遮住了薔薇花，她向媽媽問(wèn)：我現(xiàn)在還是最弱小的嗎？媽媽搖了搖頭給了薩莎一個(gè)滿意的答案。
我看了這篇《我不是最弱小的》課文，我認(rèn)為薩沙非常堅(jiān)強(qiáng)，雖然她的年齡是最小的，但她堅(jiān)強(qiáng)意志感染了我。我在我們家我的年齡是最小的，但我覺(jué)得，還有很我多事情需要我來(lái)保護(hù)。我的小魚(yú)需要我來(lái)喂養(yǎng)；我的花兒需要我來(lái)澆灌；我的小房間需要我來(lái)打掃。我決定以后也要象薩莎那樣不要當(dāng)最弱小的，外婆腰酸了，我要給她捶背，爸爸工作回來(lái)腳酸了，我給他揉腳；媽媽洗好碗，我給她放碗。
看完這篇課文，我跑去問(wèn)媽媽：我是不是最弱小的？媽媽肯定的對(duì)我說(shuō)：不，寶貝，你是我們家最堅(jiān)強(qiáng)的好孩子！
我不是最弱小的讀后感怎么寫(xiě)【篇4】
我讀了一篇課文叫《我不是最弱小的》它講述了一個(gè)家庭出門(mén)春游所發(fā)生的事，一天下雨，媽媽把雨衣遞給了在身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞給比自己小薩莎，薩莎提出了自己想問(wèn)的問(wèn)題，媽媽給她解答了，她明白了媽媽的意思，她向一朵野薔薇花走去，用自己的雨衣遮住了薔薇花所要經(jīng)歷的風(fēng)雨，她向媽媽問(wèn)：我現(xiàn)在還是最弱小的嗎？媽媽搖了搖頭給了薩莎一個(gè)滿意的答案。
這篇課文告訴我們：要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要做大人身邊最弱小的一棵小小樹(shù)，如果是那樣你將永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。
我不是最弱小的讀后感怎么寫(xiě)【篇5】
這學(xué)期我們學(xué)了一篇課文《我不是最弱小的》，學(xué)過(guò)后讓我深有感觸。這篇課文主要講了薩沙一家人到森林里度假，突然下起了雷雨，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了薩沙。薩沙在爸爸、媽媽的影響下，把雨衣蓋在了薔薇花上。課文教育我們無(wú)論何時(shí)何地，每一個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)比自己年齡小、力氣小或者身體比自己弱的人，這是一種責(zé)任。
其實(shí)，在實(shí)際生活中，這樣的事例有很多，比如說(shuō)在汶川大地震中救人的小英雄們：9歲的林浩，憑著自己?jiǎn)伪〉纳眢w，使出吃奶的勁，硬是把一個(gè)同學(xué)從樓板下扯了出來(lái)，接著又把一名昏倒的女同學(xué)背到了安全的地方，為了救人，他的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷，可他一點(diǎn)也不在乎。另外，五年級(jí)的鄒雯櫻，作為班長(zhǎng)和少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)，一直主動(dòng)幫助老師組織同學(xué)撤離，自覺(jué)留在最后，她完全是可以逃出去的，但是她為了救同學(xué)，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。在當(dāng)時(shí)，像這樣舍己為人、舍生忘死，自覺(jué)保護(hù)他人，奮力營(yíng)救傷者的小英雄還有很多，數(shù)也數(shù)不清！
我在生活中也做過(guò)保護(hù)弱小者的事，例如每當(dāng)我和妹妹走在街上的時(shí)候，我總是讓妹妹走在馬路的內(nèi)側(cè)，我保護(hù)她，不讓汽車撞到她。每當(dāng)這時(shí)，我總是覺(jué)得自己像一個(gè)小大人，可以照顧比自己弱小的人了，我的心里充滿了自豪。
在以后的人生道路上，我要多多幫助比自己弱小的人，積極向別人捐款、獻(xiàn)愛(ài)心，別人遇到困難時(shí)盡力幫助他，做許多許多的好人好事！
我不是最弱小的讀后感怎么寫(xiě)【篇6】
二年級(jí)二班張志耀
前幾天寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我翻開(kāi)語(yǔ)文課本，再次讀了《我不是最弱小的》這篇文章，再次被薩沙感動(dòng)著。
夏天的.一個(gè)周末，薩沙和哥哥一起跟著父母去森林里玩，忽然下雨了，媽媽把雨傘給了薩沙，而薩沙又把雨傘遮在了比自己弱小的薔薇花身上。
合上書(shū)本，我的心情久久不能平靜，我也應(yīng)該像薩沙一樣，愛(ài)護(hù)比自己弱小的人。在家里妹妹最小，有時(shí)我卻還和妹妹搶零食吃。妹妹哭了，父母忙著沒(méi)有時(shí)間哄她，而我聽(tīng)著妹妹的哭聲心里就很煩，還訓(xùn)斥妹妹說(shuō)：“不許哭！再哭就把你丟門(mén)外去?！?BR> 讀了這篇課文，我知道了今后要愛(ài)護(hù)妹妹和比我弱小的人。雖然我也還小，但會(huì)給別人帶去溫暖和快樂(lè)的。
小編精心推薦
讀后感范文 | 讀后感怎么寫(xiě) | 讀后感作文 | 四大名著讀后感 | 中外名著讀后感