“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
體育專業(yè)論文開題報告題目篇一
體育院系田徑技術教學課堂引用績效管理的實證研究
ⅱ-1 本選題的研究意義
1 本選題的研究意義
1 選題：本項目國內外研究現(xiàn)狀述評、選題的意義。
8月，教育部頒發(fā)了《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》，標志著我國體育教育教學改革進入到 了實質性的階段，強調了教學工作是學校中心的工作 ，教學質量的高低是評價學校工作成敗的關鍵 。田徑課是體育院系設置的主干課程，田徑技術教學在體育院系整個教學中占重要地位，它除具備田徑運動的所有特征外，在學校體育中還有其獨到之處，歷來是我國各類學校體育課的重點教材之一，幾十年來備受各高校重視。體育課田徑技術教學對于發(fā)展和提高大學生的身體素質、促進大學生的 專項運動技能的掌握、提高及培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神及健康的心理特征 具有良好的作用。它對于大學生生理、心理及學習、生活的積極影響是其他任何體育專項課教學都不能替代的，但是我們發(fā)現(xiàn)田徑教學并沒有達到預期的效果，因此，如何在有限的課時中去達到最大的績效迫在眉睫。
目前，國內的一些學者將許多與教學相關的先進理念運用到田徑教學中去提高田徑技術教學的質量與效率。例如：“遷移理論”、“研究性學習模式”等運用到田徑教學中， 改變傳統(tǒng) 的教學方式，并取得不錯的效果。本人通過分析，發(fā)現(xiàn)影響田徑技術教學質量的兩個主要因素是 學生個人的目標和組織目標不一致、在教學過程中缺少績效溝通，要想提高田徑教學效果必須課堂 進行科學的組織管理，使教與學有機的結合，在此基礎上本人受到啟發(fā)，并和多位老師進行交流，認為把選擇 績效管理運用于田徑技術教學實踐確實是一種不錯的選擇。
績效管理是在20世界80年代， 隨著人力資源管理理論和實踐的不斷豐富，受到高度重視并得到較快的發(fā)展，成為現(xiàn)代企業(yè)行之有效的一種管理方法。績效管理作為人力資源管理研究的重要內容，近年來被國內外各種類型的企業(yè)越來越多的運用到日常的生產(chǎn)和管理中來，它包括員工績效考核管理和組織績效考核管理兩大企業(yè)管理運作系統(tǒng)。通過眾多企業(yè)在實際工作 的運用證明了績效管理這種科學方法如果運用得當，對提高企業(yè)的工作效率，改善企業(yè)與員工的工作目標，以及對企業(yè)加強管理，提高經(jīng)濟效益都 起到至關重要 的作用。除了企業(yè)界之外，歐美各地也開始嘗試將績效管理經(jīng)營的理念運用到體育教學中來。當前，在我國基礎教育如火如荼的改革大潮中，傳統(tǒng)的教學管理方法顯然已經(jīng)不能適應體育院校發(fā)展的需要。因此，可考慮將企業(yè)績效管理體系引進體育教學管理當中。一個完善的績效管理體系是 績效分析、績效計劃、績效實施、績效考核與評價、績效結果反饋和績效改進等幾個環(huán)節(jié)組成的封閉循環(huán)系統(tǒng)，環(huán)環(huán)相扣，構成了高校體育教學績效管理體系的基本框架。
績效管理作為一套系統(tǒng)的管理活動過程，用于建立教學目標與個人目標以及如何達成該目標的共識，進而實行體育教學過程的管理，以提升目標完成的可能性，使體育教學組織行為與體育教學目標的實現(xiàn)相互統(tǒng)一。通過分析認為績效管理理念能有效融合體育教師教學和學生學習，實現(xiàn)有效學習，讓每位學生愿意 成為積極的主動者，積極參與到學習中，并能根據(jù)自身的實際情況及時跟教師溝通，制定最符合自己特點的學習計劃和目標，保持一個舒心的教學環(huán)境，使教學總是能保持前進的動力，并最終實現(xiàn)學生的有效學。另外在有效學習下，教學評價符合績效管理過程和實現(xiàn)手段。從教學評價的內容和標準上看.有效學習下的教學就包括了溝通、評價和發(fā)展三大塊 過程，十分符合績效管理過程和實現(xiàn)手段，具有可借鑒性。因此，本人認為把績效管理理論引用到田徑技術教學中會取得不錯的效果。
2本論文的研究思路
從績效管理的認識及相關理論入手，了解國內外對績效管理的研究現(xiàn)狀，以此作為論文研 的理論基礎;通過對目前田徑技術教學管理過程中存在的問題進行分析，總結歸納績效管理用于田徑技術教學過程中的可行性，找出適合田徑技術教學中可運用的理論體系，并將其運用到田徑技術教學中。通過實驗班和對照班的結果進行比較，證明本文研究的價值與意義。
3 價值：本項目創(chuàng)新程度、理論意義、應用價值。
創(chuàng)新程度：經(jīng)檢索，目前績效管理在體育院系田徑技術教學中運用的研究還沒有。本論文將績理理論 與田徑技術教學相結合是前沿的議題，具有重要的學術價值。
理論意義：本論文對田徑教學管理中存在的問題進行分析，并提出優(yōu)化對策，進一步豐 體育育 教學管理的理論與方法，具有重要的現(xiàn)實意義。
應用價值：通過論文的研究，能夠運用田徑教學實驗證明績效管理在田徑教學中的價值，豐富田徑課堂管理體系，為體育教學提供有益的借鑒。
ⅱ-2 國內外研究現(xiàn)狀(文獻綜述)
本人通過中國學術期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫檢索近十年的文獻資料，檢索到有關“績效管理”文章2844篇，其中學位論文335篇;檢索有關“體育績效管理”的文章18篇，其中學位論文5篇;檢索有關“體育教學績效管理”的文章6篇，其中學位論文1篇;檢索有關“田徑教學績效管理”的文章0篇。在所檢索的文獻中，發(fā)現(xiàn)目前在我國有關績效管理的研究大多都集中在企業(yè)管理中，之后在政府、醫(yī)院、學校等公共部門得到引用，而在體育教學領域運用的較少，在田徑技術教學過程中還沒有運用 ?？v觀目前國內外文獻資料，國內外學者已對績效管理進行了卓有成效的探討，但國內外對績效管理在體育中應用的專門研究還并不多見，而研究的重點則更多地集中在企業(yè)的管理中。
一 國外研究現(xiàn)狀
(一)績效管理的發(fā)展
績效管理始于績效評估。隨著經(jīng)濟與管理水平的發(fā)展，績效評估的局限性和不足漸漸為管理者和研究者所意識 ，績效管理便在 對傳統(tǒng)的績效評估進行改進和發(fā)展的基礎上逐漸形成。spangengerg(1992)認為傳統(tǒng)的績效評估是一個相對獨立的系統(tǒng)，通常與組織中的其它背景因素相脫離。pamenter隨后指出傳統(tǒng)的績效評估主觀性太大，應把評估的目標轉移到員工的提高 上來。瑪麗.詹金斯和湯姆.科恩則認為從績效評估到績效管理應該是一個組織整體文化的變化，包括指導、反饋、薪酬和晉升決定以及法律上的闡述。安斯沃斯和史密斯(1993)研究的基礎上，提出了績效管理的過程應該包括:計劃、估計、修正。首先給員工確立目標并與其達成一致的承諾，后對實際期望的績效進行客觀衡量或主觀評價;通過相互反饋進行修整，確定可接受的目標，并采取行動。這種管理系統(tǒng)的主要考慮對象是員工個體。理查德?威廉姆斯則進一步把績效管理看作一個系統(tǒng)，認為績效管理應與組織的戰(zhàn)略和目標相聯(lián)系，應有助于組織總體戰(zhàn)略和目標的實現(xiàn)，而非單純的績效評估，
它應為組織員工的選拔、評估、發(fā)展和工資制定、環(huán)境塑造、設備更新等提供依據(jù)。在績效管理實踐的基礎上，形成了比較成熟的績效管理理論體系。學者托林頓和霍爾的研究提出了績效計劃、支持和檢查三部曲，明確指出績效計劃就是使管理者和被管理者應該 具有共同的想法，強調績效檢查是管理者與員工共同做的事，同時績效檢查時 一種不間斷的活動。特.巴克沃的《如何考評員工表現(xiàn)》，認為績效管理是一個持續(xù)的交流過程，績效管理的目的是為了幫助員工成功，績效管理是一個包括績效計劃、績效溝通、績效評估和績效改進的過程。
(二)學者對績效管理的觀點
1、英國學者羅斯杰和布瑞德魯普認為績效管理是管理組織績效的系統(tǒng)，核心在于決定組織戰(zhàn)略以及通過組織結構、技術事業(yè)系統(tǒng)和程序等來加工實施。
2、艾恩斯沃斯和奎恩認為績效管理就是管理員工績效系統(tǒng)，這種觀點將績效管理看成是組織對一個人關于其工作業(yè)績以及其發(fā)展?jié)摿Φ脑u價和獎勵，通常將績效管理視為一個周期。
3、考斯泰勒認為績效管理系統(tǒng)是管理組織和員工績效的綜合系統(tǒng)，這種觀點將績效管理看做是管理組織和雇員績效的綜合體系。
二 國內研究現(xiàn)狀
績效管理在我國的研究是在上個世紀末興起，盡管起步比較遲，但還是取得了相當豐碩的成果。我國學者付亞和、許玉林認為績效管理是一個循環(huán)的動態(tài)系統(tǒng)，績效管理系統(tǒng)所包括的制定目標和績效計劃、續(xù)的績效溝通、實施考核、績效考核等幾個環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣?？冃Ч芾磉^程是一個完整的、封閉的循環(huán)。
(一)關于企業(yè)、公司領域績效管理的研究
姚福順在《企業(yè)人力資源績效管理方法及運用研究》認為績效管理是對績效實現(xiàn)過程中各要素的管理，是基于企業(yè)戰(zhàn)略基礎之上的一種管理活動，通過對企業(yè)戰(zhàn)略的建立，目標分解，業(yè)績評價以激勵員工業(yè)績持續(xù)改進并最終實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略及目標。
西南交通大學的李永健教授認為戰(zhàn)略性績效管理是優(yōu)秀企業(yè)與平庸企業(yè)的分水嶺?？冃Ч芾硎菓?zhàn)略管理的一個非常重要的有機組成部分，建立績效管理體系必須處理好績效管理與人力資源管理、績效管理與激勵體系、制度化與經(jīng)理人的責任以及績效管理與管理信息系統(tǒng)之間的關系。
(二)關于政府、醫(yī)院、軍隊等非營利部門績效管理的研究
湘潭大學彭國甫教授的《政府公共事業(yè)管理績效評價研究》，就系統(tǒng)研究了地方政府公共事業(yè)管理績效評價的價值取向和制度安排，把地方政府公共事業(yè)管理績效評價的價值取向與評價技術、評價方法，運行機制、價指標體系結合起來，將對 政府績效管理的研究層面提升到了地方政府公共事業(yè)管理治理研究層面。
張文東在《a醫(yī)院績效管理體系的研究》一文中對醫(yī)院績效管理進行深入的探討，闡明績效管理與組織戰(zhàn)略之間的關系以及績效管理在醫(yī)院經(jīng)營管理的地位和作用，強調績效管理是一個持續(xù)溝通、深入細化的過程。結合a醫(yī)院的實際情況設計績效管理體系，促使醫(yī)院進一步解放生產(chǎn)力，調動全體職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷提高個人素質和全員工作效率。
田楊在《績效管理模式在軍事訓練管理上的應用初探》一文中把績效管理引入軍事訓練，構建軍事訓練績效管理體系，為實施標準化、精確化、制度化的軍事訓練管理起到了很大的推動作用。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇二
論文題目：高唐縣乒乓球運動的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
研究現(xiàn)狀：
乒乓球是我國的“國球”，但是乒乓球運動普及的并不是很好。目前，我國乒乓球運動發(fā)展迅速，但是在一些地方其發(fā)展還不是很好。這些地方有著共同的特點：乒乓球運動參與者少、乒乓球器材短缺、乒乓球運動不規(guī)范、在其運動上顯現(xiàn)出很多的弱點及錯誤。根據(jù)我國的國情，我們認為社區(qū)型體育健身應成為我國體育運動的主體，體育健身中乒乓球運動有時我們不可或缺的一個運動項目。后奧運時代已經(jīng)來臨，隨著人們健康意識的不斷增強和“花錢買健康”理念的建立，高唐縣的乒乓球運動也在迅速發(fā)展。
研究意義：
雖然國內外基于乒乓球運動展開了多層次性研究，并取得了諸多成果，但是學者或是站在全國的角度，或是重點考察大城市的乒乓球運動的開展，很少關注小城市乒乓球運動開展狀況，因此有必要對中小城市的乒乓球運動的開展狀況做深入的了解，既可以為當?shù)伢w育主管部門的工作提供一定的參考依據(jù)，又可以豐富我國乒乓球研究的內容。通過對以往研究文獻的梳理，借鑒前人的研究成果，明鑒后繼研究的方向，對高唐縣乒乓球運動參加居民的年齡、性別、動機、運動場所、消費及運動損傷等方面發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出相應的對策和建議，為主管部門制定政策和制度，提供一定的理論和實踐的依據(jù)。
重點和難點：
問卷的發(fā)放、回收及以后的數(shù)理統(tǒng)計和分析
研究方法：
文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法
研究步驟：
預期結果：
論文主要內容（提綱）：
1.前言
2.研究對象與研究方法
3研究結果與分析：
3.1 高唐縣乒乓球運動普及程度
3.2 參加乒乓球運動的居民的特征分析
3.3 居民參加乒乓球運動的行為特征分析
3.4 居民對乒乓球運動的看法
3.5與濟南、青島較大城市的比較
4.結論與建議
進度安排：
2、20**年1月 查閱文獻資料，整理問卷。
3、20**年2月 發(fā)放、回收調查問卷，并做整理。
4、20**年3月 對調查結果進行統(tǒng)計，完成初稿。
5、20**年4月 對論文進行反復修改，完成終稿。
6、20**年5月 初準備答辯
參考資料：
[1] 徐寅生。關于如何打乒乓球[m].北京：人民體育出版社，1965. 1~34
[4] 李友林。從體育市場探析乒乓球市場的構造[d].山東師范大學碩士學位論文，.
[5] 杜芳。淺析全民健身與乒乓球運動發(fā)展的關系[j].西昌師范高等?？茖W校學報，.02
[6] 鄭淑梅。我國部分省市高校乒乓球運動開展狀況的比較研究[d].北京體育大學碩士學位論文，.
[7] 宋紹興。我國乒乓球運動理論發(fā)展現(xiàn)狀研究[j].中國體育科技，2004.05
[8] 李衛(wèi)平，歸明，任保國。山東省群眾體育現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[j].體育科學，.01
[9] 孟憲君。大眾流行健身理論與實踐[d].湖南師范大學碩士學位論文，
[16] 劉欣華。乒乓球運動是全民健身的優(yōu)勢項目[j].體育函授-體育科學，1995（3）：47~49
指導教師意見：
（簽章）
**年**月**日
體育專業(yè)論文開題報告題目篇三
1：目的：提高湘西少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，人民經(jīng)濟收入，安定團結，健康文明的生活環(huán)境，引導人們能正確認識休閑體育活動意識，利用湘西得天獨厚的民族風情，民族文化，民族體育，地理環(huán)境結合現(xiàn)當前體育產(chǎn)業(yè)化的興起，來帶動湘西經(jīng)濟的發(fā)展，提高人均收入。
2：意義：各種休閑文化的傳入，給湘西地區(qū)帶來了較大的影響。為提高湘西地區(qū)的人口綜合素質為前提，倡導各種文化的積極發(fā)展，給社會治安，加強人民團結，促進休閑文化的健康發(fā)展，提高全民健身，為湘西地區(qū)的發(fā)展，從精神上提供依據(jù)，從而來提高湘西地區(qū)的綜合素質提供參考
3：國際動態(tài)：就國際形式來看，全球一體化，體育參謁立體化，現(xiàn)在大多數(shù)都對健康的意識有了進一步的認識和覺悟，就世界衛(wèi)生組織，旅游事業(yè)，節(jié)假日的活動方式來看，世界各國都是為提高全民綜合素質進行引導，都對休閑體育這一塊有了較高的.認識。
4：國內動態(tài)：國內形式來看，wto和興辦奧運，運動產(chǎn)業(yè)，當前人均收入的不斷提高，全國每年就用于休閑的費用也相對增多，用于休閑娛樂的時間也大幅度增多；旅游產(chǎn)業(yè)話的蓬勃發(fā)展，產(chǎn)業(yè)化開始起步。人口健康意識的轉變。
關鍵技術和預期水平效益
1：關鍵技術：對湘西少數(shù)民族地區(qū)的現(xiàn)狀進行并調查，取證，探研湘西地區(qū)休閑體育的發(fā)展，開展情況程度，把農(nóng)村和城鎮(zhèn)之間的休閑體育的發(fā)展狀況，休閑的方式，對休閑文化的傳播從積極發(fā)展等幾個方面進行研究，運用現(xiàn)當前的經(jīng)濟狀況，運用對比對經(jīng)濟條件的發(fā)展和現(xiàn)在人們有更多的時間來進行休閑運動，課題主要運用調查法，查找文獻資料法，比較法和分析法等進行研究，能從中得出適應湘西地區(qū)積極方向發(fā)展的休閑體育運動對策
2：預期水平：預期水平能達向個湘西地區(qū)的休閑文化起到帶動作用，向健康方向發(fā)展；達到的預期效益在調動積極文化方向的同時，能積極調動全地區(qū)的人口綜合素質得到大幅度的提高，使湘西人人都能進一步認識休閑活動在生活中帶來更多樂趣，能從身心上得到健康的發(fā)展，促進休閑文化的積極發(fā)展，打造安穩(wěn)的社會經(jīng)濟環(huán)境，達到在發(fā)展經(jīng)濟的同時，使全地區(qū)全民健身活動能有一個活躍的氛圍，引導休閑活動向健康的發(fā)展方向，人口綜合素質等得到提高提供依據(jù)。
研究基礎及主要措施
（一）：我是體育系大三體育教育專業(yè)學生，學習認真，成績優(yōu)秀，做事踏實，有較強的體育理論知識。在學習過程中，注重運動知識的積累，生活中就對休閑體育進行過多次的調查和訪談，給自己打下了堅強且牢固的理論性知識和社會實踐能力。
（二）：文獻資料基礎：
[2] 孫葆麗。我過群眾體育發(fā)展的歷史回顧[j].體育科學，.20（1）：13—16.
[3] 胡小明。新世紀體育的走向—娛樂于健康[j].體育與科學，2001.（4）。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇四
體育專業(yè)開題報告(3)
武漢體育學院本科畢業(yè)論文(設計)開題報告:體育舞蹈與交際舞的融合和差異研究
選題的目的和意義
在深化教育改革、全面推進素質教育的過程中，國家教育部指出，實施素質教育必須把德育智育體育美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)，同時強調美育對于學生全面發(fā)展具有不可代替的作用。當前體育日漸成為一種文化需要，它能滿足人類身心發(fā)展和審美情趣的需要，這也要求我們在體育教學中注意體育運動中情感愉悅和審美的巨大價值。體育舞蹈運動是在特定節(jié)奏的舞曲引導下，運用交際舞舞技展示舞蹈風格、魅力的一種以男女為伴的、步行式雙人舞的項目。通過學生在健康歡快的音樂伴奏下與同學一起盡情舞蹈，放松身心、消除孤獨感，形成與人交往的意識和習慣，使學生在輕松愉快的氣氛中得到和諧全面的發(fā)展。
本文將結合體育舞蹈和交際舞的各自特點，對兩者教學現(xiàn)狀、融合的可能性和差異性進行分析，以期對相關教學理論和實踐的拓寬起到思路啟示的作用。
國內外研究現(xiàn)狀
參考文獻
[1]豐萍、李為民等體育舞蹈對當代大學生心理健康的影響之研究[j].北京體育大學學報，20xx年4月第28卷第4期.
[2]亢晉勇，等大學生舞蹈教學中的美感培養(yǎng)[j].山西廣播電視大學學報，20xx年10月第5期.
[3]張士文. 東北地區(qū)部分高校體育舞蹈開展現(xiàn)狀的調查研究[j].沈陽體育學院學報，20xx年10月第23卷第5期
[4]趙媛媛. 對1994 體育舞蹈文獻的元分析[j].首都體育學院學報，20xx年9月第17卷第5期
[5]榮麗. 對普通高等院校體育舞蹈開展狀況的分析與研究[j].北京體育大學學報，203月第29卷第3期.
[6]郭慶秋，聶軍高校開展體育舞蹈課的價值[j].首都體育學院學報, 20xx.
[7]田桂菊. 高校體育舞蹈教學改革之研究[j].搏擊，武術科學20xx年12月第2卷第12期
[8]孫秀方. 湯曉勇高校體育舞蹈教學現(xiàn)狀及對策研究[j].成人教育學刊.
[9]刑貴濱. 高校體育舞蹈運動的開展于和諧校園構建[j].新鄉(xiāng)師范高等?？茖W校學報，20xx年3月第20卷第2期
[10]韓孝棟，郝春麗論體育舞蹈在高校體育保健康復課中的應用[j].牡丹江教育學院學報20xx.
研究主要內容、基本思路與方法
研究計劃(以周為單位)
預期結果
體育專業(yè)論文開題報告題目篇五
名稱： 武術在素質教育中的功能初探
一、課題意義(包括課題的理論意義和現(xiàn)實意義)
武術歷史悠久，有著豐富的文化內涵，是最富有民族特色的體育文化，而且已被列為基礎教育的一門普及課程在小學開展。在素質教育的實施中，無論從技擊性，健身性，娛樂性，觀賞性，還是從全面發(fā)展身體素質等方面，武術都可以作為素質教育的重要內容和手段，對促進學生素質的提高產(chǎn)生重要作用。
素質教育要求培養(yǎng)學生良好的習慣，學會生活，學會審美。在學校武術隊正式訓練開始后，隊員們訓練熱情很高，學習很努力，教學進程很順利。但筆者發(fā)現(xiàn)他們有一些不好的習慣，如衣物隨意擺放，換鞋區(qū)和放衣物的臺子一片雜亂。筆者沒有簡單地批評說教，而是去把雜亂的衣物擺放整齊，用自己的行為影響學生。他們在老師的引導下，自己分撿各自的衣物，通過勞動，優(yōu)化了學習環(huán)境。
二、文獻綜述(包括：1.理論的淵源及演進過程 2.國內外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題 3.本人對所查文獻的評述等)
目前國內對本課題的研究很多，通過多方面的資料了解得知，也有關這方面提出了很多武術教育在高校德育教育中的作用以及意義。如：
劉振斌在《關于在高校深入開展武術課程教學的思考》闡述了我國高校武術課程的歷史前沿，分析了高校武術課程教學的現(xiàn)狀與特點，指出了高校武術教學今后努力的方向和措施。
刑國福 范寶國在《論中國武術在高校體育發(fā)展中的困境及對策》中對目前我國高校武術課程設置、教師師資及教材的選用等狀況進行了研究與分析，闡述了發(fā)展高校武術的改革措施和辦法。
劉靜在《上海體育學院武術專項課程教學改革策略》分析了高校學生對武術專項課程教學中存在問題的認知，并根據(jù)新時期課程改革理念，提出了武術專項課程改革策略：教學設計目標為起點;學習內容設計體現(xiàn)了武術的多元價值功能;教學策略應該注意學生的心理發(fā)展變化;教學過程體現(xiàn)認知、情感和集體為主線的發(fā)展規(guī)律;教學評價注重過程化、多樣化。
駱春艷在《論素質教育專業(yè)技術課程的價值取向》—以武術課程為例。研究體育專業(yè)技術課程的價值取向問題，討論各取向的結構與關系，其意義在于：促進師生的專業(yè)性成長，有利于構建專業(yè)課程方案，為技能教學改革發(fā)現(xiàn)內隱與對策等。
綜上所述，隨著社會的發(fā)展，武術不僅僅是身體素質的鍛煉手段，而且是培養(yǎng)育人的有效方法，而且已經(jīng)成為各大高校體育教學的內容之一，而就畢節(jié)學院為例，在體育
的武術教學中，開展了豐富的體育武術課程。那么武術教學中對學生具體有哪些作用?怎樣在武術教學中使學生能理解武術的教育意義呢?這些問題則就畢節(jié)學院的自身建設特點和人文地理環(huán)境特點，對于武術教育的開展問題進行了調查與分析。
三、課題研究內容與方法
(一)研究內容
1.研究結果與分析
1.1 武術課教師基本情況調查與分析
1.2 武術課教材現(xiàn)狀調查與分析
1.3 武術課教學內容現(xiàn)狀調查與分析
1.4 武術課教學現(xiàn)狀調查與分析
1.5 武術課程教學條件現(xiàn)狀調查與分析
1.6武術課程教學評價現(xiàn)狀調查與分析
2.提出建議
2.1 改變原有的教學思想觀念
2.2 進一步加強武術選項課師資隊伍建設
2.3 創(chuàng)編特色教材以及教學目標多元化
2.4 精心選擇教學內容，組織形式多樣化
2.5 保證和增加對武術場地、器材經(jīng)費的投入
(二)研究方法
1文獻資料法：查閱與本文研究相關文獻40余篇，從中研究武術在學校素質教育教學中的開展過程及其自身的特點，為本論文提供了理論依據(jù)。
2 實地考察法：考察畢節(jié)學院體育系學生平時對武術的練習情況。
2 問卷調查法：對畢節(jié)學院體育系的學生進行抽樣調查，了解學生對武術課程的相關認知態(tài)度等，發(fā)放問卷。
4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法：對問卷調查結果采用excel進行常規(guī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
5 訪談法：訪問相關的教師和學生對武術的看法。
四、課題研究進度安排
11月13日——月26日，確定選題
年11月27日——2012年12月3日，完成開題報告
2012年12月4日 ——2012年12月10日，開題
2012年12月22日——2月20日，完成論文初稿
203月1日——年3月14日，提請導師修改
2013年3月15日——2013年4月10日，完成修改
2013年4月12日——2013年4月18日，導師審閱定稿
2013年4月20日——2013年4月25日，打印提交導師
2013年4月26日——2013年4月30日，畢業(yè)論文答辯
五、主要參考文獻目錄
[1] 郭玉成.武術傳播引論.[m].北京：北京體育大學出版社..6
[2] 郭玉成.中國武術傳播論.[m].上海：復旦大學出版社..12
[3] 邱丕相.對武術套路商業(yè)化發(fā)展的探討研究———套路運動美學思辨[j].體育學刊,.3.
[4] 邱丕相.武術套路美學初探[j].上海體育學院學報,1982.4.
[5] 王崗，吳松.中國武術:一種理想化的技擊藝術.[j].體育文化導刊..2
[6] 邱丕相,閏民,戴國斌. 中國武術套路的文化解析[j]. 體育科學,2007.12
[7] 郭玉成. “武林大會”的文化思辨[j]. 搏擊·武術科學，2008.4
[8] 戴國斌. 烏托邦:武術技擊的理想[j].體育與科學，.5
[9] 邱丕相,王 震. 人類生態(tài)文明視域下的未來武術[j]. 武漢體育學院學報,2007.9
[10] 戴國斌. 武術現(xiàn)代化的異化研究[j]. 體育與科學,.1
[11] 邱丕相,馬文國. 關于中國武術發(fā)展戰(zhàn)略的幾點思考[j],西安體育學院學報,2005.11
[12] 馬劍，邱丕相. 廣義語境下武術概念的解讀及定義[j]. 上海體育學院學報,2007.7
體育專業(yè)論文開題報告題目篇六
體育教學專業(yè)開題報告(2)
摘 要伴隨著我國教育教學改革的不斷深化和完善,我國體育教學改革取得了很大的進步.但是,其中仍然存在著一系列的問題,就此本論文著重針對高職學校體育教學改革所存在的不足提出了合理的建議,以期能從總體上完善我國高職學校體育教學改革,從整體上提高我國高職學校體育教學效果.
關 鍵 詞高職學校體育教學改革
體育教學改革是未來學校體育發(fā)展的必然趨勢,是符合現(xiàn)代化教學發(fā)展的根本目標.雖然說最近幾年來我國高職院校根據(jù)教育教學改革的文件針對體育教育實施了全面性的改革,但是仍存在一系列的問題.就此,本論文著重針對高職學校體育教學進行了分析,并針對其改革方向、改革內容等進行了分析并提出了合理的建議,以達到提高高職體育教學效果,促進學生身體健康提高學生綜合素養(yǎng)的目的.
一、高職學生體育興趣和鍛煉特點思考
無論是任何一門學科,興趣是最好的老師,抓住這一點對激發(fā)學生的體育學習意識,強化學生的特點和興趣具有積極影響.合理的安排體育活動、改進教學方法和教學內容,能從總體上強化教學效果.本文針對某省的20所高職院校學生進行了問卷調查,從結果中能發(fā)現(xiàn)學生對體育課程感興趣的占據(jù)總人數(shù)的78.6%,不感興趣的人數(shù)占據(jù)了21.4%.這些數(shù)據(jù)足以說明大多數(shù)的學生對體育這門學科是非常感興趣的,這符合青年學生的特點.那么對于不感興趣的學生來說,其原因在于學生本身不喜歡體育這門學科,還和體育教學的模式、特點、應用方法等具有很大的關系.
二、高職學生體育教學模式改革探究
目前,我國體育教學改革的效果尚不理想,需要進一步的優(yōu)化和完善,本小節(jié)著重針對高職體育教學模式改革提出了如下的建議,以期能改變目前我國體育院校的教學效果,提高學生對體育學科的興趣,強化學生的學習效果.
(一)培養(yǎng)學生學習興趣,養(yǎng)成體育鍛煉的習慣
從學生的角度進行分析,興趣是激發(fā)學生學習欲望的唯一手段.就此,筆者認為教師可以針對學生進行調查,發(fā)現(xiàn)學生感興趣的一些體育項目.將這些學生感興趣的體育項目分層次的融入到教學內容當中,讓不同學年的學生能全方位的了解體育學科,并且從不同角度學習不同知識技能,從而達到提高學生學習興趣,強化學生學習效果的最終目的.除此之外,教師還應該以主要的體育項目為主,積極配合一些新興起的具有較強吸引力的體育項目為輔助.挖掘教材中的娛樂內容并且調動學生的學習積極性,針對學生身體的柔韌性、肌肉力量、耐力、心血管系統(tǒng)功能等健康標準進行合理的鍛煉,從整體上注重項目的健身安全作用.之所以需要強化學生感興趣的體育項目,主要是因為學生在感興趣的基礎上才能愿意進行體育鍛煉,長此以往養(yǎng)成一個良好的體育鍛煉的習慣,進而達到促進學校體育工作發(fā)展,強化學生積極參與體育項目,養(yǎng)成學生終身鍛煉的習慣和意識.
(二)強化學生體質健康,科學指導進行體育鍛煉
從高職院校體育教學的宗旨來說,主要是為了強化學生的健康,是以增強學生體質健康為重要手段的一門學科.因此,高職院校在構建體育學科的進程中應該強化其體質健康問題,并且定期針對學生的體質健康進行測評,并且將其測評內容作為學生優(yōu)先的重要依據(jù),從而達到調動學生積極意識的目的.與此同時,還應該認真針對其結果進行分析和整理,為調整體育教學改革提供合理的依據(jù),使其能夠達到強化教師參與意識,讓學生更深入認識體育學科精神和內涵的目的,從整體上強化科學研究水平,推動學校體育工作的進展.
(三)改革教學模式,將課堂教學延伸到課外
在教學安排過程中,應該強調以課堂教學為中心,以課外活動為輔助,以學生學習為中心的教學理念和宗旨,形成一個完整的教學體系.在課堂教學過程中應強化學生的自主學習意識,教師要加強自身的指導意識培養(yǎng),并且學會運用針對性教學,從根本上優(yōu)化教學方法并且實現(xiàn)教學方式的革新.教師在改變教學方法的過程中,應該將傳統(tǒng)的教學模式和現(xiàn)代化的教學模式結合在一起,改變傳統(tǒng)教學模式的弊端,廢棄傳統(tǒng)的注入式教學,進行合理模仿教學,逐漸將教學模式轉變成為創(chuàng)造性教學,從根本上實現(xiàn)多樣化、科學化的教學模式,采取全面性教學方法提升學生學習體育課程的積極性,在最大程度上提高整體教學水平.并且,從另外一個角度來說還應該重視學生的個性發(fā)展,明確學生興趣的差異性,從整體上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和進取意識,通過多種途徑進行學法指導,教會學生如何進行學習.此外,還應該積極組織學校的運動代表,參與到國際各個組織的比賽活動,促使學生體育活動的展開,增加學生的體育業(yè)務活動.
(四)強化評價方式
在傳統(tǒng)教學模式評價中,教師往往比較重視學生在體育學科的得分,這在一定程度上降低了學生的學習興趣,不利于增強學生體質.因此,體育教師應將學生的學習表現(xiàn)、成績進步、課外活動等納入到總成績中去,加強對學生學習方法和學習理念的指導,培養(yǎng)學生的積極性,進而改變學生對體育鍛煉和活動的消極被動局面,提高其主觀能動性,使學生能夠享受體育運動帶來的快樂.
三、結語
總而言之,體育教學改革不僅要求教師改變舊的思維習慣,提高自身的業(yè)務水平和業(yè)務能力,還應強化學生的學習意識,從整體上改變傳統(tǒng)教育教學模式,最終達到提升教學水平,提高學生學習效果的目的.
參考文獻：
[1]朱小平.高職院校體育課程改革的探索[j].吉林體育學院學報.(03).
[2]劉力,殷國璽.未來高職院校體育課程建設的研究[j].工業(yè)技術與職業(yè)教育.2013(1).
體育專業(yè)論文開題報告題目篇七
體育教學專業(yè)開題報告
一、研究課題
太極拳對聊城大學后勤集團員工身心健康的影響研究。
二、研究方向
體育教學
三、選題依據(jù)
后勤工作是高校工作的重要組成部分，是高校教學科研、師生員工基本生活等各項工作的基本保障，是高校工作正常運轉不可或缺的保障性、基礎性工作。
回顧聊城大學建校以來所發(fā)生的翻天覆地的變化，后勤集團的付出功不可沒。后勤集團在一段時期物價調整幅度較大，聊城大學規(guī)模發(fā)展較快的情況下，能夠克服難關，通過不斷的改革發(fā)展和廣大后勤集團員工的辛苦付出，減輕了學校的.負擔，使得聊城大學各部門各機構能夠集中精力抓好教學科研，這與廣大后勤干部和職工的付出是分不開的。
后勤集團不斷提高后勤工作的能力，不斷改善服務質量，為聊城大學的穩(wěn)步發(fā)展提供了有力保障。如果失去了后勤集團的支持和保障，聊城大學不可能達到如今的成就。后勤工作直接為高校的教學科研及師生生活服務，包含了廣大師生的衣食住行等各個方面，為高校的正常工作提供了有力的保障。高校后勤集團員工在高校中可以說是服務者，保障著整個高校工作的順利進行，他們的工作環(huán)境艱苦、工作任務重。后勤工作人員同樣受著來自工作、家庭、經(jīng)濟、社會交往等方面的壓力。
四、研究現(xiàn)狀
太極拳作為中華武術的一種，歸類為內家拳。1949年太極拳被國家體委統(tǒng)一為強身健體之體操運動，用于鍛煉、武術表演以及體育競技比賽等。在改革開放之后，部分還原本來面貌，從而再分為以武用的太極拳以及體操競技用的太極操以及太極推手。傳統(tǒng)太極拳流派眾多，群眾基礎非常廣泛，可以說太極拳是中國武術拳種中非常具有生命力的一支。
太極拳運動在我國擁有悠久的歷史，作為一種擁有百年歷史的傳統(tǒng)運動項目，太極拳能夠增強人們的體質，又易于開展和學習，因此深受老百姓的喜愛。對于后勤集團這一概念，作者通過查閱和整合各類相關資料，后勤集團是包含高校食堂、水、電、暖、氣、通訊、運輸、住宿接待、學生公寓管理等學校重要組成機構，除了教學科研外基本上都是后勤服務保障工作的范疇。后勤集團作為高等學校機構的重要組成部分，是高校各項工作開展的有力保障，對高校教育事業(yè)的發(fā)展有著十分重要的作用。高校后勤集團的具體任務就是保證高校各機構各單位工作的順利開展。
21世紀初，后勤集團從高校的主體中分離出來，走上企業(yè)化的道路，不斷進行資源重組和聯(lián)合，并融入了社會第三產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)了依靠社會資源辦后勤，實現(xiàn)了后勤社會化。如今，高校的后勤集團實現(xiàn)了經(jīng)營服務與管理的分離，政企的分開，成功的進行了管理體制的改革=。應該說，高校的后勤社會化是在當前市場經(jīng)濟條件下的一個趨勢，高校后勤的社會化是符合當今時代的發(fā)展要求的。后勤集團經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，也取得了豐碩的成果。
五、研究對象
本文以太極拳對聊城大學后勤集團員工身心健康的影響為研究對象進行研究。
六、論文提綱
中文摘要
abstract
前言
1 選題依據(jù)
2 國內外研究現(xiàn)狀
2.1 相關概念的界定
2.2 關于太極拳的研究現(xiàn)狀
3 研究對象與研究方法
3.1 研究對象
3.2 研究方法
4 結果與分析
4.1 實驗組與對照組身體形態(tài)指標的變化
4.2 實驗組與對照組身體素質指標的變化
4.3 實驗組與對照組心肺功能指標的變化
4.4 實驗組與對照組心理健康指標的變化
結論
參考文獻
附 件
致 謝
體育專業(yè)論文開題報告題目篇八
體育專業(yè)畢業(yè)論文開題報告
名稱： xx縣城區(qū)中學課外體育活動開展現(xiàn)狀與對策
一、課題意義(包括課題的理論意義和現(xiàn)實意義)
本課題研究的學術價值在于中學生相比而言雖然在身體素質方面存在著相對的不足，但對課外體育活動的態(tài)度比較積極，而且具有較強的體育運動趨向，鍛煉身體，增強體質是他們進去課外體育活動的主要動機。并且大多數(shù)非體育專業(yè)學生都能在課余時間積極參加體育活動。一定程度上促進了他們身心良好的發(fā)展。
本課題研究的現(xiàn)實意義在于課外體育活動是體育課的一種良好補充形式，在一定意義上可以看成體育課的延續(xù)，也是學生增強體質增進健康必不可少的途徑，經(jīng)常進行體育活動能使學生的身心得到極大的發(fā)展，并使其身體素質和能力得到極大的提高，進一步提高學生的運動技能，最終達到終身體育的行為和習慣，同時它對加強人際交往，豐富課余文化生活，促進精神文明建設具有重要作用。
二、文獻綜述(包括：1.理論的淵源及演進過程 2.國內外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題 3.本人對所查文獻的評述等)
在我國，課外體育活動一直受到重視。1951年7月，政務院《關于改善各級學校學生健康狀況的決定》中規(guī)定：“學生每日體育、娛樂活動或生產(chǎn)勞動時間，除體育課及晨操或課間活動外，以1小時至1小時半為原則?！?954年頒布實施的《準備勞動與衛(wèi)國體育制度》進一步促進了課外體育活動的開展。同年8月，國務院批轉了教育部、國家體委、衛(wèi)生部《關于中小學生的健康狀況和改進學校體育、衛(wèi)生工作的報告》，報告中要求學校體育面向廣中學生，首先上好每周兩節(jié)體育課，同時堅持做早操和課間操，安排好每周兩次班級課外體育活動。在廣泛開展群眾性體育活動的基礎上，適當組織學生參加運動競賽，有條件的學校開始試行《青少年體育活動標準》。1979年10月，教育部和國家體委聯(lián)合頒發(fā)了《中小學體育工作暫行規(guī)定(試行草案)》，在總則中把指導學生鍛煉身體、增強體質、學會科學鍛煉身體的方法、養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣作為學校體育的任務，并把群眾體育活動開展的狀況，通過《國家體育活動標準》的人數(shù)、學生的健康狀況等作為評定學校體育工作的標準。另外，還對課外體育活動作了具體規(guī)定。1982年，教育部又發(fā)出了《關于保證中小學生每天有1小時體育活動的通知》。1992年2月，國家教委頒布實施了《學校體育工作條例》。這一系列文件為學校體育的發(fā)展指明了方向，確立了課外體育活動的地位和意義，促進了課外體育活動的開展。
長期以來眾多的專家學者對課外體育活動這一課題進行了大量的研究，中學課外體育活動開展問題尤為被重視。趙雄在《甘肅省慶陽市中小學體育課及課外體育活動現(xiàn)狀
調查及對策研究》中通過文獻資料等方法，對甘肅省慶陽市中小學體育課和課外活動等進行調查分析，研究結果顯示，任然存在體育場地和基材不足、課外體育活動時間少、學校對學生體育活動管理不到位、體育教師整體素質有待提高的問題。高龍在《西安市民辦中學課外體育活動開展現(xiàn)狀的調查與分析》中通過問卷調查等方法，從學生每周參加體育活動時間情況、教師的師資力量、場地建設情況等方面進行了調查，論述了各種因素對于學生參加課外體育活動的重要影響。余海濤，薛俊在《廣東肇慶市中學生課外體育活動現(xiàn)狀調查與分析》中通過數(shù)理統(tǒng)計等方法,對肇慶市7所中學的中學生課外體育活動的態(tài)度、鍛煉時間次數(shù)、參與動機、活動項目以及影響學生課外體育活動的主要因素等方面進行調查。結果表明:肇慶市中學生參加課外體育活動的態(tài)度是積極的;參加活動的動機和選擇活動項目存在著性別差異性和多樣性;而課外活動的時間少、缺少場地器材和適宜運動項目、學生身體素質差、以及學校領導的重視不夠是影響學生參加課外體育活動的主要因素?？紫槲?、陳佩穎在《赤峰市紅山區(qū)高中生課外體育活動現(xiàn)狀調查分析》中對赤峰市高中生課外體育活動現(xiàn)狀進行了調查，其研究結構表明：大多數(shù)學生對課余體育活動有興趣，這是我們改善和促進中學生課余體育活動的有利因素.
三、課題研究內容與方法
(一)研究內容
1.涪陵城區(qū)中學領導對體育教學的重視程度
2.涪陵城區(qū)中學體育教學設施現(xiàn)狀
3.涪陵城區(qū)中學體育師資現(xiàn)狀
4.涪陵城區(qū)中學體育課堂教學現(xiàn)狀和項目的開展
5.涪陵城區(qū)中學體育教學現(xiàn)狀分析及對策
(二)研究方法
1.文獻資料法：利用學校圖書館和internet(cnki)全文數(shù)據(jù)庫查閱了與本課題相關的文章30余篇，為本課題的.研究提供理論參考。
2.實地訪談法：根據(jù)本課題的研究內容，對涪陵區(qū)第一中學，涪陵區(qū)第九中學，涪陵區(qū)第二十中學，涪陵區(qū)實驗中學，涪陵區(qū)第十八中學的部分領導和部分體育教師進行實地訪談。
3.問卷調查法：自行設計問卷，問卷所提問涉及涪陵區(qū)第一中學，涪陵區(qū)第九中學，涪陵區(qū)第二十中學，涪陵區(qū)實驗中學，涪陵區(qū)第十八中學的相關領導、體育教師與學生。
4.數(shù)理統(tǒng)計法：對實地訪談和問卷調查所得的數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計。
5.分析法：對獲得的數(shù)據(jù)和信息進行整理和分析。
四、課題研究進度安排
第一階段：.10——2012.12
確定研究課題。
在指導教師的指導下，撰寫畢業(yè)論文的開題報告，參加開題報告。
查閱文獻資料，弄清課題研究的目標和擬解決的關鍵問題，根據(jù)研究計劃任務書確立的研究內容，在分析本課題研究現(xiàn)狀基礎上，撰寫出論文提綱，提交指導老師審閱。
制定課題研究計劃，提交指導老師審查。
第二階段：2012.12——.3
文獻綜述。
撰寫論文。
第三階段：2013.3——2013.6
論文修改完善，定稿。
學生在指導老師指導下完成論文答辯工作。
完善畢業(yè)論文各種檔案材料。
五、主要參考文獻目錄
[1]梁兵.關于高中課外體育活動的現(xiàn)狀調查及對策研[j].南京體育學院學報,.4.
[2]李彩秋.對唐山市“趣味性大課間體育活動”的實施與效果的調研[j]. 北京體育中學學報,.27(1):106-107.
[3]康輝斌、徐欣等.贛州市中學生課外體育活動調查與分析[j]. 贛南師范學院學報,2009,27(6):119-121.
[4]賴學林.東莞市中專學生體育活動現(xiàn)狀調查[j].重慶交通學院學報(社會科學版),,02:137-139.
[5]盧元鎮(zhèn)著.中國體育社會學[m].北京:北京體育中學出版社,,134-137.
[6]毛振明著.學校課體育改革新視[m].北京:北京體育中學出版社,2011.80,136-138.
[7]汪海濤.論課外體育與校園體育文化的互動作用[j].成都體育學院學,.29(1):86.
[8]何元春.論課余體育在對學生實施素質教育過程中的重要性[j].南京體育學院學報,.15(4):32-34.
[9]劉美奮.對學校體育負向功能的研究[j].中國學校體育,2005.(1)58-59.
[10]郭海玲.體育教學觀念的更新與體育課程改革[j].體育學刊,2010.10(4)：92-94.
[11]周麗君，趙鐘暉，浙江省中學生參加課外體育活動狀況的調查研究[j]，浙江體育科學2009，10
[12]趙月香，中學生課外體育活動現(xiàn)狀及發(fā)展對策[j]，寧波中學學報，，12
[13]駱映，對廈門市中小學課外體育活動的現(xiàn)狀調查與分析[j]，福建體育科技，
[14]韓衍杰，中小學生課外體育活動現(xiàn)狀調查報告[j]，當代教育科學，2009
體育專業(yè)論文開題報告題目篇九
體育專業(yè)畢業(yè)論文開題報告參考文本
1、題目來源
2、研究目的和意義
3、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
4、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
5、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
6、完成畢業(yè)設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法
7、工作的主要階段、進度與時間安排
8、開題報告參考文本：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策
1、題目來源
社會實踐
2、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果1個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之1。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有1定的意義。
3、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
[1] 馬啟偉。體育心理學[m]。北京：高等教育出版社。
[2] 蘇梅青，盧勤。淺談學生體育興趣的培養(yǎng)[j]。山西師大體育學院學報。，4(35)
[3] 續(xù)志紅。淺談體育教學中如何激發(fā)學生的運動興趣[j]。延安教育學院學報。2019，4(18)：77-78
[4] 謝月芳。關于中學生不喜歡體育課的調查分析。。cn
[5] 顧久賢。談如何培養(yǎng)學生的體育興趣[j]。機械職業(yè)教育。第4期
[6] 丁文武。培養(yǎng)中學生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第2期
[7] 羅士達，王立沖。如何培養(yǎng)中學生對體育課的興趣[j]。體育成人教育
學刊。2019，2(19)：107-108
[8] 淺議中學生對體育課的興趣。121學校體育網(wǎng)(理論研究)
[9] 繆本海，葉條鳳。我院新生體育課的興趣現(xiàn)狀調查與分析[j]。廣東水利電力
職業(yè)技術學院學報。2019，4(18)：77-78
[10] 王天惠。體育興趣的培養(yǎng)與激發(fā)[j]。濟寧師專學報。1999，6(20)：52
[11] 楊寧宏。淺談體育教學中學生體育興趣的培養(yǎng)[j]。青海教育。20第1-2期
[12] 衛(wèi)洪斌。體育課激趣體會[j]。雅安職業(yè)技術學院學報。2019，4(18)：97-98
[13] 楊國紅。體育興趣與培養(yǎng)[j]。理論觀察。2019，5
[14] 葉鋼。體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[j]。陜西教育。2019，12
[15] 尚立文。鼓勵性語言在體育教學中的妙用[j]。青海教育。2019年第1-2期
4、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的3大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這1理論對于激發(fā)學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐1些國家的體育課以學生為主，盡情發(fā)揮學生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現(xiàn)在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
5、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
本課題的研究，在總結前人經(jīng)驗基礎上，從中學體育教學實際出發(fā)，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養(yǎng)學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現(xiàn)狀;
2.中學生缺乏體育興趣的原因;
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
6、完成畢業(yè)設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
7、工作的主要階段、進度與時間安排
本課題的研究時間期限為5個月左右，2019年1月開題，2019年5月結題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文4個階段。
2019年1月 查閱文獻資料階段。
2019年2月 分析文獻資料、實地考察階段。
2019年3月—4月 資料整理階段。
2019年5月 最后成文階段
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十
一、研究課題太極拳對聊城大學后勤集團員工身心健康的影響研究。
二、研究方向體育教學
三、選題依據(jù)后勤工作是高校工作的重要組成部分，是高校教學科研、師生員工基本生活等各項工作的基本保障，是高校工作正常運轉不可或缺的保障性、基礎性工作。
回顧聊城大學建校以來所發(fā)生的翻天覆地的變化，后勤集團的`付出功不可沒。后勤集團在一段時期物價調整幅度較大，聊城大學規(guī)模發(fā)展較快的情況下，能夠克服難關，通過不斷的改革發(fā)展和廣大后勤集團員工的辛苦付出，減輕了學校的負擔，使得聊城大學各部門各機構能夠集中精力抓好教學科研，這與廣大后勤干部和職工的付出是分不開的。后勤集團不斷提高后勤工作的能力，不斷改善服務質量，為聊城大學的穩(wěn)步發(fā)展提供了有力保障。如果失去了后勤集團的支持和保障，聊城大學不可能達到如今的成就。后勤工作直接為高校的教學科研及師生生活服務，包含了廣大師生的衣食住行等各個方面，為高校的正常工作提供了有力的保障。
高校后勤集團員工在高校中可以說是服務者，保障著整個高校工作的順利進行，他們的工作環(huán)境艱苦、工作任務重。后勤工作人員同樣受著來自工作、家庭、經(jīng)濟、社會交往等方面的壓力。
四、研究現(xiàn)狀太極拳作為中華武術的一種，歸類為內家拳。1949年太極拳被國家體委統(tǒng)一為強身健體之體操運動，用于鍛煉、武術表演以及體育競技比賽等。在改革開放之后，部分還原本來面貌，從而再分為以武用的太極拳以及體操競技用的太極操以及太極推手。傳統(tǒng)太極拳流派眾多，群眾基礎非常廣泛，可以說太極拳是中國武術拳種中非常具有生命力的一支。太極拳運動在我國擁有悠久的歷史，作為一種擁有百年歷史的傳統(tǒng)運動項目，太極拳能夠增強人們的體質，又易于開展和學習，因此深受老百姓的喜愛。
對于后勤集團這一概念，作者通過查閱和整合各類相關資料，后勤集團是包含高校食堂、水、電、暖、氣、通訊、運輸、住宿接待、學生公寓管理等學校重要組成機構，除了教學科研外基本上都是后勤服務保障工作的范疇。后勤集團作為高等學校機構的重要組成部分，是高校各項工作開展的有力保障，對高校教育事業(yè)的發(fā)展有著十分重要的作用。高校后勤集團的具體任務就是保證高校各機構各單位工作的順利開展。21世紀初，后勤集團從高校的主體中分離出來，走上企業(yè)化的道路，不斷進行資源重組和聯(lián)合，并融入了社會第三產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)了依靠社會資源辦后勤，實現(xiàn)了后勤社會化。如今，高校的后勤集團實現(xiàn)了經(jīng)營服務與管理的分離，政企的分開，成功的進行了管理體制的改革=。應該說，高校的后勤社會化是在當前市場經(jīng)濟條件下的一個趨勢，高校后勤的社會化是符合當今時代的發(fā)展要求的。后勤集團經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，也取得了豐碩的成果。五、研究對象本文以太極拳對聊城大學后勤集團員工身心健康的影響為研究對象進行研究。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十一
體育舞蹈是一種同音樂密切結合的運動項目。如果在體育舞蹈練習的過程中，沒有音樂的伴奏，是不完整的。形象地講，音樂是體育舞蹈的靈魂，音樂給體育舞蹈帶來了更多的生機。一套優(yōu)秀的體育舞蹈需要協(xié)調的音樂來配合和突出，才能夠實現(xiàn)它的美學價值。同樣，在進行體育舞蹈比賽的時候，參賽選手所選用的音樂，其表現(xiàn)力的高低也是裁判打分的內容之一。所以，在體育舞蹈訓練和比賽的過程中，要加大對音樂選用策略的研究。
一、體育舞蹈與音樂的契合
音樂作為體育舞蹈外在審美表現(xiàn)的靈魂，是審美的所需和所在。體育舞蹈所選用的音樂與其他一些體育項目的配樂相比，體育舞蹈要配合音樂的旋律與節(jié)奏，并且在各種舞蹈動作中表現(xiàn)音樂。因為體育舞蹈種類的差異，所選用音樂的風格、節(jié)奏特征也是不同的。體育舞蹈練習和比賽者，能夠按照不同的體育舞蹈音樂特征，在優(yōu)美旋律和明快節(jié)奏的引領下，進行舞蹈藝術的表現(xiàn)，充分向觀眾展示體育舞蹈的各種美。音樂是體育舞蹈內在思想感情表達的有效手段，音樂能夠有效體現(xiàn)體育舞蹈的意境，提升體育舞蹈的感染力。所以，體育舞蹈音樂不僅是體育舞蹈者表現(xiàn)情感的手段，同時也是吸引觀眾的手段。
二、音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的影響
1.音樂塑造體育舞蹈的優(yōu)美形象
隨著我國全民健身工作的不斷深入開展，更多類型的體育舞蹈成為大眾進行體育鍛煉的運動項目。但是，在從事體育舞蹈練習的過程中，一部分體育舞蹈愛好者往往更為重視體育舞蹈動作的自身作用，而忽視了音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的促進作用。這就造成了體育舞蹈靈性不足，影響了體育舞蹈鍛煉的效果。體育舞蹈作為集優(yōu)美的音樂、協(xié)調的舞蹈動作于一體的舞蹈項目，只有通過舞蹈和音樂的結合，才能夠塑造和表現(xiàn)出更為優(yōu)美的舞蹈形象，才能夠獲得良好的練習體驗。從體育舞蹈學的角度分析，體育舞蹈同音樂的關系，是外在特征與內在表現(xiàn)的關系。多數(shù)情況下，我們在進行音樂欣賞的時候，主要是借助聽覺來進行音調高低、旋律快慢等的判斷。但是對于體育舞蹈練習者來講，主要是通過看來對舞蹈者的力量處理、動作速度等進行判斷。體育舞蹈需要音樂的伴奏才能夠更好地體現(xiàn)其表現(xiàn)力，音樂與體育舞蹈有著相輔相成、相互促進的關系。音樂給體育舞蹈的各個動作以節(jié)奏的指導，體育舞蹈在有節(jié)奏的音樂配合下進行各種美學特征的展示。
1.音樂提升體育舞蹈的藝術表現(xiàn)
體育舞蹈在音樂的伴奏和襯托下，通過音樂將體育舞蹈這一藝術形式表現(xiàn)得更富力度和表現(xiàn)力，給觀眾帶來更多的感官體驗和心靈感悟，提升舞蹈的情趣和生命活力，給人們的生活帶來無限的精彩。鑒于音樂對體育舞蹈的這些意義，需要切實做好體育舞蹈音樂的研究和選用，保證體育舞蹈在音樂的伴奏下，獲得更好的表現(xiàn)力，吸引練習者和觀眾的深度熱愛。
體育舞蹈音樂作為一種感情藝術，有著很強的感染力和穿透力。體育舞蹈中表演者所表現(xiàn)出的舞蹈速度、舞蹈力量、靈活性和柔韌性等方面的機體能力，都能夠直接或者間接地受到舞蹈音樂的作用，體育舞蹈運動節(jié)奏的掌握、動作的掌握等方面也都可以從音樂中得到有效的啟發(fā)。
2.音樂是體育舞蹈動作的內在控制力
體育舞蹈動作的動律變化，是因人而異的，但是在進行節(jié)奏處理的時候，需要把握好體育舞蹈的節(jié)奏快慢、節(jié)奏強弱來提升體育舞蹈音樂的表現(xiàn)力，練習者在進行練習的過程中順著節(jié)奏的變化而變化，當樂曲情緒激昂、節(jié)奏緊張的時候，體育舞蹈練習者可以進行外在表現(xiàn)的把握。處理好體育舞蹈動作節(jié)奏的把握，能夠展現(xiàn)出體育舞蹈節(jié)奏把握的深度和能力。例如在恰恰舞蹈中的時間差，是通過快速的音樂節(jié)奏中體現(xiàn)的瞬間靜止。倫巴舞蹈中的半拍動作是在一拍中完成兩個動作，從慢節(jié)奏中表現(xiàn)出快特征。華爾茲中的猶豫步就是每小節(jié)跳兩步，前進并合步與后鎖步又是沒小節(jié)跳四步。這種動作的處理方法，使音樂的表現(xiàn)力更為突出，使練習者和觀眾獲得美的愉悅體驗。
4.音樂能夠滿足體育舞蹈參與者的身心需求
著名的音樂家普列漢諾夫指出：對藝術的需求，對節(jié)奏的敏感性，是人們的基本特征之一，人們對所有藝術實踐和欣賞的行為都是為了更好地滿足身心的需求，體育舞蹈這一藝術形式更是這樣。優(yōu)美、舒展的動作表現(xiàn)與傳情力度是體育舞蹈的主要內容，它作為一種體能的展現(xiàn)，表現(xiàn)出了一定的空間性和時間性。音樂作為藝術的形式之一，具有時間性和流動性，能夠提升思維和創(chuàng)造想象能力，對提升體育舞蹈表演者和觀眾的非智力因素有著重要的意義。音樂能夠使表演者更為投入地進行練習和表演，提升對動作內涵的理解和體育舞蹈的表現(xiàn)力。對于觀眾來講，通過眼睛和耳朵等器官，構建完整的、飽滿的體育舞蹈知覺體驗，通過這一體驗刺激記憶和情感的思索，從而獲得身心的積極體驗，實現(xiàn)體育舞蹈觀賞的目的。
三、提高音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的策略
音樂作為一門獨立的藝術形式，其自身的特征與表現(xiàn)規(guī)律，是體育舞蹈音樂的靈魂。在體育舞蹈練習的過程中，音樂通過優(yōu)美的旋律、明晰的節(jié)奏、不同的風格等，提升了體育舞蹈的節(jié)奏感。體育舞蹈音樂在激發(fā)情感方面，比其他的音樂有著更強的表現(xiàn)力，所以，在進行體育舞蹈創(chuàng)作與表演的過程中，需要使用合適的音樂來進行表現(xiàn)。體育舞蹈音樂的節(jié)奏感、音樂的表現(xiàn)力等，都會對體育舞蹈表演者和觀眾產(chǎn)生影響，所以要選取合適的音樂作為體育舞蹈的伴奏，以此來提升體育舞蹈的表現(xiàn)力。
1.音樂的選用要符合體育舞蹈的風格
音樂對體育舞蹈的編創(chuàng)和設計有著指引的作用。所以，在進行音樂選擇的時候，需要遵循體育舞蹈與音樂風格一致的原則。如果所選用的音樂與體育舞蹈存在不協(xié)調的問題，那么將會造成體育舞蹈表現(xiàn)力受到影響。例如一套以disco為主調的現(xiàn)代體育舞蹈，就需要選用一些熱烈、奔放、直率的舞蹈音樂，更好地體現(xiàn)這一舞蹈的節(jié)奏。假如是技巧變化多樣的倫巴舞蹈，則需要選用節(jié)奏特征分明、速度舒緩的舞蹈音樂。此外由于每個舞蹈者的身體特征、舞蹈表現(xiàn)力的把握、音樂領悟能力的差異，所以在進行體育舞蹈音樂選擇的時候需要區(qū)別對待，這樣才能夠更好地發(fā)揮體育舞蹈者的特長。
在進行體育舞蹈音樂選擇的時候，一般使用兩種方法：首先是進行音樂的選擇，在進行體育舞蹈動作設計之前，通過選用適合個人特征的音樂，按照體育舞蹈的動作節(jié)奏、舞蹈風格等因素進行體育舞蹈動作的內容設計。其次，后配音樂的方法，即在整套體育舞蹈動作創(chuàng)編完成以后，再按照整套體育舞蹈動作的特征進行音樂的剪輯和加工，提升體育舞蹈和音樂的融合度。
2.按照體育舞蹈舞種的動作節(jié)奏選配音樂
體育舞蹈音樂的節(jié)奏是借助節(jié)拍來實現(xiàn)的，不同的體育舞蹈需要選用不同節(jié)拍的音樂，這樣才能夠實現(xiàn)舞蹈與音樂的統(tǒng)一。因為體育舞蹈的種類不同，舞蹈動作的節(jié)奏也就不一樣，所以，需要按照體育舞蹈的動作節(jié)奏特征來進行相應旋律的音樂，實現(xiàn)音樂和舞蹈之間的有效結合，以更好地提升體育舞蹈的外在表現(xiàn)力。例如：華爾茲舞蹈需要選用3/4拍的中3步或慢3步的樂曲作為伴奏音樂；探戈舞需要選用2/4或4/4拍節(jié)奏的音樂作為伴奏音樂。
3.音樂的選用要突出體育舞蹈的亮點
音樂和體育舞蹈動作兩者之間，是互相表現(xiàn)與襯托的關系，只有這樣才能夠實現(xiàn)兩者的共鳴。所以，要實現(xiàn)兩者共鳴的特征，需要做好體育舞蹈與音樂的編排工作。一個好的體育舞蹈動作，要給觀眾留下美好的印象，需要具備獨特的地方，也就是要具備亮點，這種亮點可能是優(yōu)美的舞蹈動作，可能是高難度的舞蹈表現(xiàn)，也可能是舞蹈音樂的選用。因此，為了突出舞蹈表現(xiàn)的亮點，需要在音樂選用的時候，從音樂的旋律和節(jié)奏上進行全面的把握。體育舞蹈、音樂雖然有著不同的特征，但是這兩者之間的關系需要進行深入的研究和實踐的把握，在舞蹈樂曲和舞蹈創(chuàng)造的過程中，要以突顯體育舞蹈的主體為原則，兼顧體育舞蹈的節(jié)奏和韻律，實現(xiàn)音樂對體育舞蹈情感表達的作用，提升體育舞蹈的藝術感染力和表現(xiàn)力。
四、結語
綜上所述，在體育舞蹈練習和比賽的過程中，音樂一方面成為表現(xiàn)舞蹈節(jié)奏的有效手段，另一方面通過音樂的使用，為體育舞蹈內在美的表現(xiàn)，創(chuàng)造了良好的條件。因此，在體育舞蹈練習的過程中，需要加大對音樂與體育舞蹈融合的研究，做好音樂風格與體育舞蹈類型的選用，掌握各種音樂舞曲的結構和節(jié)奏等特征，深入了解不同的樂器和節(jié)奏給體育舞蹈帶來的不同變化。為更好地發(fā)揮音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的促進和提升作用，做出針對性的選擇和研究。只有這樣才能夠更好地實現(xiàn)音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的作用，實現(xiàn)體育舞蹈表演的豐富性和美學特征。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十二
一、綜述國內外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
隨著高校體育教學的改革，體育舞蹈作為一項新興的體育運動，在社會上已廣泛流傳.由于其獨特的社交功能和健身效果，已經(jīng)越來越受 到大學生的青睞，高等院校學生掌握了體育舞蹈方面的知識，不但使之終身受益，還有助于培養(yǎng)跨世紀人才的社會交往能力，同時在學生步入社會后，還可為帶動全民體育的開展。
體育舞蹈教育直接作用于學生的感情世界，并引起共鳴，使其產(chǎn)生激動、連想和想象，從而自覺地接受道德情操、精神品質、意識觀念乃至心靈深處的陶冶。它直接而生動的體現(xiàn)著學生深層次的心理狀態(tài)以及價值觀和對人生意義的探索，具有自娛自樂、抒發(fā)情懷、交流情感、增進友誼、健身美體、延長青春、賞欣愉悅、陶冶情操、認知社會、宣傳教化、團結鼓勵的價值和功能。它對大學生自身修養(yǎng)和素質全面發(fā)展有促進作用,同時它也為學生今后走向社會起了良好的鋪墊作用.它還能防止某些生理缺陷，糾正人體的不良姿態(tài)，發(fā)展人體動作的對稱性、協(xié)調性、控制能力等。
我現(xiàn)在頗有感受，我們馬上就要畢業(yè)找工作了，接觸外界也多了，然而社交也多了，在一些社交場合難免會跳跳舞啊，現(xiàn)在就可以很自信的`接受別人的邀請了，也不會娓娓梭梭的，可以很大方的然而也可以給別人留下很好的印象。所以總而言之，在高校開設體育舞蹈課既有現(xiàn)實意義又有戰(zhàn)略意義，是必要的。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：
1.可以豐富學生的知識。
2.可以培養(yǎng)禮儀旗幟和鑒賞能力。
3.可以調節(jié)學生的心理狀態(tài).
3.可以鍛煉身體。
4.可以提高大學生的社交能力。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
1 研究步驟、方法：
(1) 查閱圖書館的書籍和資料
(2)上網(wǎng)查詢
(3)向老師請教
(4)和同學相互交流討論
2 研究工作進度
(1) 211月20日開題準備工作
(2) 200年12月30日前完成開題答辯，擬定寫作提綱
(3) 200年1月30前下達任務書
(4) 200年3月15日前完成論文初稿，接受中期檢查
(5) 200年4月30日前完成論文寫作，送交指導老師驗收
(6) 200年5月10日前老師寫出評語交各答辯組長
(7) 200年5月13日-5月14日分組答辯
四、主要參考文獻：
1. 黃永軍,凌紅月 《體育舞蹈的演繹及在高校教學的實踐研究》
2. 李春文 《體育舞蹈教程》 沈陽遼寧人民出版社.
3. 《大學生體育與現(xiàn)代生活方式》 體育高教研究，1992(3).
4. 楊萍,王美 《體育院系對體育舞蹈的初探》 北京體育大學.
5. 畢秀淑,彭延春 《體育鍛煉對大學生心理健康的影響》 中國體育科技
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十三
體育研究生論文開題報告
發(fā)球技術成為得分的重要手段;比賽過程中既有高點進攻，也有立體進攻體系，網(wǎng)上爭奪仍然是比賽的焦點，運動員的個人技術更加全面，跳發(fā)球和后排進攻是當今競技戰(zhàn)術的新潮流;自由人的出現(xiàn)使比賽來回球增加，使比賽更加精彩?？傊?，排球運動仍是集高度、速度、對抗戰(zhàn)術為一體的集體運動，要求我們在選材時，要根據(jù)當今實際情況選擇適合該運動發(fā)展的運動員，這樣才能保證球隊始終具有競爭性，先進性。
當今世界競技體育水平發(fā)展迅速，世界紀錄頻頻刷新，競技體育的競爭日趨激烈。運動員除了具備極高的運動素質與運動天賦外還要經(jīng)過科學合理的刻苦訓練，才有可能在世界立足，競技水平的競爭中突出了天才運動員的競爭。各國的訓練手段，訓練方法差異日趨縮小，訓練條件也日趨一致，運動員的先天競技條件顯得更加重要，要反超世界體育先進水平，必須做好運動員的科學選材工作。
青少年排球運員是排球事業(yè)發(fā)展的基石，中國排球要想長盛不衰，最主要是看后備力量是否雄厚。這就要求我們必須做好后備力量的培養(yǎng)工作，而后備力量培養(yǎng)的關鍵因素是選材，做好運動員的科學選材等于成功了一半。隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，國際先進訓練理論方法已伴隨著全球化信息資源網(wǎng)的構建成功實現(xiàn)了世界性資源共享。在全球各種訓練理論，訓練方法，條件，甚至發(fā)展水平基本相一致的情況下各國運動員之間的水平競爭轉化為運動員天賦的`競爭，因此青少年排球運動員的選材工作顯得至關重要。
當今排球運動正朝著速度快、技術嫻熟、戰(zhàn)術多變、各有特點、人有專長、身材高大、體能過硬、對抗激烈的全面化方向發(fā)展。從世界高水平的排球比賽上可看出，世界優(yōu)秀排球隊的身體素質、技術水平、人種優(yōu)勢等都勝人一籌。這表明國外優(yōu)秀排球隊已經(jīng)十分重視選材與排球運動的發(fā)展關系?？茖W實用的選材方法和訓練，已經(jīng)成為通向世界排球高層次隊伍必不可少的有效途徑之一。我國排球運動員科學選材的專門研究工作，是從20世紀70年代以后才開始的，起步較晚，進步較快。但目前還處在觀察運動員的外表或初步對形態(tài)、素質和身體情況進行檢查的階段，在運動能力遺傳學、皮紋學、血型學、心理學和生理生化等新興學科領域的研究還遠遠不夠，選材的準確性和可行性還有待提高。而國外對運動員選材問題的研究，已達到相當?shù)膹V度和深度，涉及生理學、心理學、遺傳學、生物力學及運動訓練學等多種學科，并建立了許多運動員科學選材測試中心和一系列選材輸送系統(tǒng)。傳統(tǒng)的選材越來越顯示出它的弊端，落后于當今世界排球運動的發(fā)展。因此，研究適合于當今排球運動選材的發(fā)展趨勢無疑是一個具有非?，F(xiàn)實意義的課題。
在國外，由于他們有出色黑色人種，他們身體素質好，體力也好，所以他們主要考慮隊員的心理，年齡，神經(jīng)類型等方面，在國內主要是黃色人種，在身體素質方面略遜于歐美運動員，所以我們只有通過科學的選材和系統(tǒng)的訓練，才能在世界體壇立足，我們選材時，主要考慮的是運動員的身體素質，身高，體重，年齡，遺傳等因素。
貴州省是我國排球運動發(fā)展較慢的省，與其他省相比，仍處于落后階段，現(xiàn)如今中國排球聯(lián)賽的形式如群雄逐鹿，哪支球隊擁有優(yōu)秀的后備人才，也就擁有了未來。中國體育制度是舉國體制，后備人才數(shù)量大，淘汰率也高。許多競技體育運動員在淘汰后因為耽誤了大量文化課學習時間而造成就業(yè)難，因此許許多多的家長不愿意自己的孩子去從事體育訓練，長此以往勢必會造成排球運動在貴州萎縮，并逐漸淡出人們視野。
針對貴州省這種情況，我建議要發(fā)展貴州排球運動事業(yè)，要從貴州各高校開始抓起，高校學生相對來說學習任務不是很重，沒有升學壓力，并且學好了排球，對以后就業(yè)還有一定幫助，而且高校畢業(yè)生畢業(yè)后到基層去工作，還能帶動基層排球運動的發(fā)展，還可以有助于強身健體。但是，在高校如果進行排球運動的可持續(xù)發(fā)展，選材很重要，因為只有選到好的運動員，才能在訓練中有好的成績，才能促進高校排球運動開展，故進行此課題的研究。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十四
武術是我國文化的精髓，是傳統(tǒng)文化不可或缺的一項，本文將介紹體育武術畢業(yè)論文開題報告。
體育武術論文開題報告：
課題名稱：初中體育武術教學現(xiàn)狀分析及對策的研究
課題編號：mjgw09024
課題負責人：鄒朝暉
課題組主要成員：季德超、徐紅霞
課題指導專家：施禮亮、陳惟峰
課題負責人單位：馬鞍山市金瑞初級中學
一、課題研究的目的及意義
目前，我市初中武術教學以套路為主，學生只是單純的模仿教師動作，很難掌握其中的內涵，造成許多學生對武術課漸漸失去興趣，認為套路“實用性”不高，“花拳銹腿”，只有外部動作的加工，無內在攻防實質，實用性差，利用率低等。
且初中、小學生中獨生子女占相當大的比例，而相當一部分組織紀律觀念淡薄。表現(xiàn)為不愛出力、不愛動腦、對集體漠不關心，大錯不犯、小錯不斷、精力不集中、注意力易分散，對武術的學習提不起興趣、敷衍了事。
通過研究，選擇合適的教學手段和方法，向學生傳授動作技能，掌握鑒賞武術動作和音樂的方法，培養(yǎng)對正確與錯誤動作的分析能力;讓學生掌握基本套路的動作要領和如何體現(xiàn)武術的精、氣、神，了解武術的練習方法，有自主學習武術的能力，在場地小，器材少的環(huán)境中發(fā)展學生的各項身體素質。塑造學生優(yōu)美體態(tài)的過程，能通過練習提高心肺功能和有氧耐力，發(fā)展柔韌性，能培養(yǎng)學生的審美情趣和終身體育的意識。促進學生交流，開發(fā)學生思維，體驗運動樂趣，陶冶高尚情操，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，堅持每天鍛煉一小時，建立終身體育的意識，在學習過程中通過合理設置目標使自己在練習中不斷獲得成功，學會調控自己的情緒，達到“健身、調心、防身”的效果。
因而，如何激發(fā)學生對武術的學習積極性，使武術逐步讓學生接受，選擇適宜的教學方法和教學手段，研究其在中學體育教學中的合理應用，磨練意志，鍛煉性格，增強自信心，發(fā)揮創(chuàng)造能力、提高智力，學會心理調節(jié)，穩(wěn)定情緒，改善心理機能，有效激發(fā)學生對武術學習的興趣，就顯得尤為重要了，有著積極的深遠意義。
二、課題研究內容
現(xiàn)代武術已經(jīng)成為中華民族體育的重要組成部分，因此，根據(jù)這一現(xiàn)實，我們將武術定義分為廣義概念和狹義概念廣義武術概念：武術，亦稱‘武藝’、‘功夫’，舊稱‘國術’，是以技擊為內容，以身心練習為基本手段，中華民族傳承的個人防衛(wèi)實踐活動。狹義武術概念：武術又稱武術運動，是在繼承傳統(tǒng)武藝基礎上形成的以技擊動作為主要內容的民族體育項目，表現(xiàn)為套路、對抗等多種運動形式。
本課題主要針對武術在我市初中、小學學生中對武術的興趣、教學內容、教學方法、評價機制、場地等方面進行調查，以便對如何實施新課程背景下武術的教學問題，進行必要的、認真的思考和制訂出相應的科學合理的對策。
在陽光下、在操場上、在音樂中、在引導下，全校學生共同習武，這是何等壯觀的場景?因此，校園武術并不需要高難度的動作技巧，只要動作和眼神合上音樂的節(jié)奏，能用肢體去表現(xiàn)發(fā)自內心的感受就足夠了。讓學生喜愛武術，有效地進行武術教與學，在此過程中，重點圍繞以下四點展開研究。
1、鼓勵為主，培養(yǎng)自信：通過教師完整示范、激發(fā)學生的學習興趣，讓學生覺得武術并不是那么難，尤其要善于抓住學生的每一點進步，多讓他們進行表演，多鼓勵和表揚，鼓勵學生充分展示自已，提高自信心和學習熱情。
2、啟發(fā)引導，領會要訣：武術有其獨特的風格與特點，教師在教學中要善于從學生的動作中領悟出精、氣、神，結合講解和示范等多種教學手段(如圖解、口訣、課件等)，引導學生自主學練，學生基本掌握動作后，指導學生在規(guī)范動作的基礎上，領會和掌握動作重點。
3、優(yōu)美示范，感染情緒：在實際教學中，教會學生掌握基本動作，教師要通過自己規(guī)范的動作，讓學生明確動作之間的差別，明白練習一定要投入。在以后的練習中，逐步改善和提高。
4、合作學練，交流提高：教師指導學生分組，學生通過自己的理解和配合，使動作變成自己的“語言”，理解武術精、氣、神的內涵。教師積極參與學生練習，在交流學練過程中引導學生感受、體會、領悟武術的攻防含義。
三、課題研究方法及計劃
(一)研究方法
1、問卷調查法。從學生的興趣、教學內容、教學方法、教學效果、評價機制和場地器材等方面入手作為調查內容，問卷調查以集體紙筆測試的方式進行，問卷實施測試前先與各班任課老師取得聯(lián)系、協(xié)調，并由本人向受測試對象簡單的說明測試內容，并強調問卷是采用無記名的方式作答，根據(jù)自己的具體情況，獨立完成問卷。
2、訪談法。通過與學生、任課教師的座談，掌握教學現(xiàn)狀及學生心理需要等方面的情況，綜合多方面的情況，便于更準確地分析教學行為差異的形成原因。
3、文獻法。認真閱讀研究《教育心理學》和《運動心理學》理論。
4、分析法。根據(jù)少年兒童的身心特點，從理論上來分析學生對武術學習的行為差異的成因。
5、評價法。對學生所表現(xiàn)出來的練習效果做出客觀的評價，從而得出結論。整理資料，及時歸檔。
(二)研究計劃
1―3月份，提出研究課題，確定研究對象，參考相關文獻資料，走訪了解研究個體綜合情況。
204―11月份，對研究對象進行問卷調查、訪談、比較、分析，使得到具有一定代表性、全面合理研究對象教與學現(xiàn)狀的資料。為形成科學的分析研究報告做好充分準備。
年12月份，對研究過程資料加以歸納整理，對研究結果做出客觀的評價，形成分析研究報告。
四、課題需要的資源
1、專家指導：市教科所、市區(qū)教研室專家的大力支持和有效指導，為本課題的順利、有效實施提供保障。
2、學校對本課題的研究給予很大的支持，為課題組成員提供必要的研究環(huán)境，組織課題組成員學習和培訓，提高研究的深刻性、開拓研究視野。
3、有關中小學生武術教學方面的書籍
4、不同類型學校提供武術教與學的現(xiàn)狀資料
5、研究對象如實填寫相關問卷調查表
6、研究人員充實與保障
五、課題預期的成果
通過為期一年的研究實驗，希望我市的初中武術教學有效地進行，讓學生喜愛武術，激發(fā)學習興趣，弘揚傳統(tǒng)文化。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十五
體育本科論文開題報告
開題報告填寫要求【1】
1.開題報告作為畢業(yè)設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計(論文)工作前期內完成，經(jīng)指導教師簽署意見及院、系審查后生效;
2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式(可從教務處網(wǎng)址上下載)打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見;
3.有關年月日等日期的填寫，應當按照國標gb/t 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。
如“4月26日”或“-04-26”。
內容:
1.本課題的目的及研究意義
2.本課題的國內外的研究現(xiàn)狀
3.本課題的研究內容
4.本課題的實行方案、進度及預期效果課題的研究內容
5、已查閱參考文獻：
體育專業(yè)畢業(yè)論文【2】
一、題目來源
二、研究目的和意義
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
四、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
六、完成畢業(yè)設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法
七、工作的主要階段、進度與時間安排
八、開題報告參考文本:中學生缺乏體育興趣原因分析與對策
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策
一、題目來源
社會實踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。
它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。
如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。
但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。
本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
[1] 馬啟偉.體育心理學[m].北京:高等教育出版社.
[2] 蘇梅青,盧勤.淺談學生體育興趣的.培養(yǎng)[j].山西師大體育學院學報.，4(35)
[3] 續(xù)志紅.淺談體育教學中如何激發(fā)學生的運動興趣[j].延安教育學院學報.，4(18):77-78
[4] 謝月芳.關于中學生不喜歡體育課的調查分析.
[5] 顧久賢.談如何培養(yǎng)學生的體育興趣[j].機械職業(yè)教育.第4期
[6] 丁文武.培養(yǎng)中學生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第二期
[7] 羅士達,王立沖.如何培養(yǎng)中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育
學刊.2003，2(19):107-108
[8] 淺議中學生對體育課的興趣.121學校體育網(wǎng)(理論研究)
[9] 繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現(xiàn)狀調查與分析[j].廣東水利電力
職業(yè)技術學院學報.2004，4(18):77-78
[10] 王天惠.體育興趣的培養(yǎng)與激發(fā)[j].濟寧師專學報.，6(20):52
[11] 楊寧宏.淺談體育教學中學生體育興趣的培養(yǎng)[j].青海教育.20第1-2期
[12] 衛(wèi)洪斌.體育課激趣體會[j].雅安職業(yè)技術學院學報.2004，4(18):97-98
[13] 楊國紅.體育興趣與培養(yǎng)[j].理論觀察.2004，5
[14] 葉鋼.體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[j].陜西教育.，12
[15] 尚立文.鼓勵性語言在體育教學中的妙用[j].青海教育.2004年第1-2期
四、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如:美國心理學家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。
這一理論對于激發(fā)學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。
在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。
在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發(fā)揮學生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。
這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現(xiàn)在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關的研究很多，如:謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。
她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。
而關于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
本課題的研究，在總結前人經(jīng)驗基礎上，從中學體育教學實際出發(fā)，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養(yǎng)學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發(fā)展提供參考。
研究的主要內容包括以下幾點:
1.中學生體育興趣的現(xiàn)狀;
2.中學生缺乏體育興趣的原因;
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
六、完成畢業(yè)設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
七、工作的主要階段、進度與時間安排
本課題的研究時間期限為五個月左右，1月開題，5月結題。
研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文四個階段。
201月 查閱文獻資料階段。
年2月 分析文獻資料、實地考察階段。
2006年3月—4月 資料整理階段。
2006年5月 最后成文階段。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十六
一、研究課題
老年人體育鍛煉狀況與完美主義人格特質的相關性研究——以成都市錦江區(qū)老年人為例。
二、問題提出與文獻綜述
中國正邁入老齡化社會，生育率低、人口結構老化、社保制度滯后已成未來發(fā)展的重大隱患，同時老年人的身體與心理健康狀況也不容忽視。由于老齡化嚴重導致的問題增多，年輕一代的壓力也越來越大，所以老年人如何照顧好自己，自身的身體與心理健康狀況就顯得尤為重要。
完美主義人格與人的心理狀況有著密切關系，積極的、適應性的完美主義人格可以給人帶來良好的心態(tài)，如心胸開闊，積極上進，而消極的、非適應性的完美主義人格給人心理健康帶來的影響可能是負面的，比如焦慮、頑固、挫折感，甚至自殺等。在本課題的研究中“高標準”，“秩序”，“差異”構成了完美主義人格特征的三個維度。其中高標準和秩序維度是體現(xiàn)的適應性特征，差異維度則是體現(xiàn)了完美主義的非適應性特征。
縱觀國內外學者的研究得知，完美主義對運動員是有積極也有消極的影響的，如hall、matthews等學者研究發(fā)現(xiàn)完美主義對運動員的成績是產(chǎn)生負面影響的，有些運動員過分追求結果的完美而對自己平時的訓練十分苛刻以及過度的自我批評與否認，這樣就導致這些運動員不容易對自己的成績感到滿意和滿足，而常常導致自身的思想壓力大，從而導致競技能力下降。當然也有學者研究認為完美主義對運動員是產(chǎn)生積極影響的，因為在其研究過程中發(fā)現(xiàn)很大一部分給人印象深刻的優(yōu)秀世界級運動員都是將其自己看成是完美主義者來進行要求的。據(jù)筆者查閱的相關資料顯示得知已有學者研究過體育鍛煉與完美主義人格特質是有聯(lián)系的，有人研究了大學生體育鍛煉與完美主義人格特質的相關性，有人研究了運動員與完美主義人格特質，有人研究了運動領域與完美主義人格特質的相關性等等。
其中連文杰等學者的《運動領域完美主義的研究及進展》文章中闡述到運動員的優(yōu)異運動成績是與運動員在平時訓練中對自己完美的追求是有關聯(lián)的，假設一名射擊運動員明明因為在最后一槍打了五環(huán)而榮獲冠軍，可是這名運動員卻因為沒有達到他預期想要的6環(huán)成績而耿耿于懷，感到遺憾甚至自責，這與運動員對高標準目標的過分追求有關，與運動員的高水平的完美主義傾向有關。目前國內外研究完美主義人格特質的對象大多數(shù)選擇大學生、青少年、運動員以及職業(yè)人群等，并沒有選擇老年人這一群體作為研究對象。而由于老齡化的發(fā)展趨勢，我們不容忽視老年人這一特殊群體。那么老年人的完美主義人格特質情況又是如何的呢?有何特點呢?老年人參與體育鍛煉狀況與他們的完美主義人格特質有沒有相關性呢?如果有又是呈現(xiàn)什么相關性呢?是正相關呢?還是負相關呢?目前都沒有明確的結論。為此，筆者認為有必要對此進行深入研究，在各學者研究的基礎上展開對老年人體育鍛煉狀況與完美主義人格特質的相關性研究，筆者希望能從研究中得出一些現(xiàn)象特征、規(guī)律或有意義的結論，并對老年人的認知與發(fā)展提出具有參考價值的意見。
三、課題研究基本內容與意義
通過筆者閱讀文獻資料發(fā)現(xiàn)關于老年人群體的體育鍛煉狀況與完美主義人格特質的研究基本是個空白點，為了豐富完美主義人格特質的研究成果，為了對老年人群體有更多豐富的認識，筆者設計了一份老年人體育鍛煉狀況的調查問卷和采用了楊麗博士等人根據(jù)中國人情況修訂的“近乎完美量表修訂版”測量表來進行研究分析。
在體育鍛煉狀況的問卷調查中，筆者通過對一些可量化的題目進行量化，把體育鍛煉情況分為了運動動機、運動水平和運動強度三個維度。分別看這三個維度的量化項與老年人完美主義人格測試結果的相關性。除了三個量化項外，筆者還在問卷中設計了其他人口學指標進行比較，如性別，職業(yè)，學歷，年齡等。
四、研究對象與方法
本研究采用了隨機取樣的方法選擇本人就讀學校的成都市錦江區(qū)這一地域的老年人為研究對象，通過他們來看老年人體育鍛煉狀況與完美主義人格特質的相關性。調查中我們在老年人相對集中的場合尤其是老年人參加體育鍛煉的地方選擇了50名男性和50名女性，達到研究的小樣本數(shù)量要求，樣本的男女比例得出的結果具有更好的可比性。本研究一共發(fā)放100份問卷，有效問卷98份，有效率為98%。
通過四川師范大學圖書館、四川師范大學體育學院資料室，在中國期刊網(wǎng)、萬方學位論文數(shù)據(jù)庫等電子檢索系統(tǒng)進行系統(tǒng)查詢，認真閱讀與思考相關課題的學者觀點，為確定本文研究方向和內容奠定基礎，為研究思路提供科學依據(jù)。本文主要查閱了國內外近十年的相關文獻研究成果，這些文獻和研究成果為課題的研究提供了良好的學術支撐。
五、結果與分析
通過對老年人體育鍛煉量表以及完美主義人格量表進行測試調查，筆者對兩個測量表的結果進行統(tǒng)計分析。
六、論文提綱
目次
摘要
abstract
1問題提出與文獻綜述
1.1問題提出
1.2課題相關文獻綜述
1.2.1關于完美主義
1.2.2關于體育鍛煉與完美主義人格特質的相關性
1.2.3關于老年人體育鍛煉與完美主義人格的相關研究
2基本內容與意義
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十七
一、題目來源
社會實踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
[1]馬啟偉。體育心理學[m].北京：高等教育出版社。
[2]蘇梅青，盧勤。淺談學生體育興趣的培養(yǎng)[j].山西師大體育學院學報。，4（35）
[3]續(xù)志紅。淺談體育教學中如何激發(fā)學生的運動興趣[j].延安教育學院學報。，4（18）：77-78
[4]謝月芳。關于中學生不喜歡體育課的調查分析
[5]顧久賢。談如何培養(yǎng)學生的體育興趣[j].機械職業(yè)教育。第4期
[6]丁文武。培養(yǎng)中學生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第二期
[7]羅士達，王立沖。如何培養(yǎng)中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育學刊。，2（19）：107-108
[8]淺議中學生對體育課的興趣。121學校體育網(wǎng)（理論研究）
[9]繆本海，葉條鳳。我院新生體育課的興趣現(xiàn)狀調查與分析[j].廣東水利電力職業(yè)技術學院學報。2004，4（18）：77-78
四、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律（練習律、效果律、準備律），明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對于激發(fā)學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發(fā)揮學生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現(xiàn)在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
本課題的研究，在總結前人經(jīng)驗基礎上，從中學體育教學實際出發(fā)，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養(yǎng)學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現(xiàn)狀；
2.中學生缺乏體育興趣的原因；
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
完成畢業(yè)設計（論文）所必須具備的工作條件（如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環(huán)境條件等）及解決的辦法
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
六、工作的主要階段、進度與時間安排
20xx年1月查閱文獻資料階段。
20xx年2月分析文獻資料、實地考察階段。
20xx年3月—4月資料整理階段。
20xx年5月最后成文階段。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇一
體育院系田徑技術教學課堂引用績效管理的實證研究
ⅱ-1 本選題的研究意義
1 本選題的研究意義
1 選題：本項目國內外研究現(xiàn)狀述評、選題的意義。
8月，教育部頒發(fā)了《關于加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》，標志著我國體育教育教學改革進入到 了實質性的階段，強調了教學工作是學校中心的工作 ，教學質量的高低是評價學校工作成敗的關鍵 。田徑課是體育院系設置的主干課程，田徑技術教學在體育院系整個教學中占重要地位，它除具備田徑運動的所有特征外，在學校體育中還有其獨到之處，歷來是我國各類學校體育課的重點教材之一，幾十年來備受各高校重視。體育課田徑技術教學對于發(fā)展和提高大學生的身體素質、促進大學生的 專項運動技能的掌握、提高及培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神及健康的心理特征 具有良好的作用。它對于大學生生理、心理及學習、生活的積極影響是其他任何體育專項課教學都不能替代的，但是我們發(fā)現(xiàn)田徑教學并沒有達到預期的效果，因此，如何在有限的課時中去達到最大的績效迫在眉睫。
目前，國內的一些學者將許多與教學相關的先進理念運用到田徑教學中去提高田徑技術教學的質量與效率。例如：“遷移理論”、“研究性學習模式”等運用到田徑教學中， 改變傳統(tǒng) 的教學方式，并取得不錯的效果。本人通過分析，發(fā)現(xiàn)影響田徑技術教學質量的兩個主要因素是 學生個人的目標和組織目標不一致、在教學過程中缺少績效溝通，要想提高田徑教學效果必須課堂 進行科學的組織管理，使教與學有機的結合，在此基礎上本人受到啟發(fā)，并和多位老師進行交流，認為把選擇 績效管理運用于田徑技術教學實踐確實是一種不錯的選擇。
績效管理是在20世界80年代， 隨著人力資源管理理論和實踐的不斷豐富，受到高度重視并得到較快的發(fā)展，成為現(xiàn)代企業(yè)行之有效的一種管理方法。績效管理作為人力資源管理研究的重要內容，近年來被國內外各種類型的企業(yè)越來越多的運用到日常的生產(chǎn)和管理中來，它包括員工績效考核管理和組織績效考核管理兩大企業(yè)管理運作系統(tǒng)。通過眾多企業(yè)在實際工作 的運用證明了績效管理這種科學方法如果運用得當，對提高企業(yè)的工作效率，改善企業(yè)與員工的工作目標，以及對企業(yè)加強管理，提高經(jīng)濟效益都 起到至關重要 的作用。除了企業(yè)界之外，歐美各地也開始嘗試將績效管理經(jīng)營的理念運用到體育教學中來。當前，在我國基礎教育如火如荼的改革大潮中，傳統(tǒng)的教學管理方法顯然已經(jīng)不能適應體育院校發(fā)展的需要。因此，可考慮將企業(yè)績效管理體系引進體育教學管理當中。一個完善的績效管理體系是 績效分析、績效計劃、績效實施、績效考核與評價、績效結果反饋和績效改進等幾個環(huán)節(jié)組成的封閉循環(huán)系統(tǒng)，環(huán)環(huán)相扣，構成了高校體育教學績效管理體系的基本框架。
績效管理作為一套系統(tǒng)的管理活動過程，用于建立教學目標與個人目標以及如何達成該目標的共識，進而實行體育教學過程的管理，以提升目標完成的可能性，使體育教學組織行為與體育教學目標的實現(xiàn)相互統(tǒng)一。通過分析認為績效管理理念能有效融合體育教師教學和學生學習，實現(xiàn)有效學習，讓每位學生愿意 成為積極的主動者，積極參與到學習中，并能根據(jù)自身的實際情況及時跟教師溝通，制定最符合自己特點的學習計劃和目標，保持一個舒心的教學環(huán)境，使教學總是能保持前進的動力，并最終實現(xiàn)學生的有效學。另外在有效學習下，教學評價符合績效管理過程和實現(xiàn)手段。從教學評價的內容和標準上看.有效學習下的教學就包括了溝通、評價和發(fā)展三大塊 過程，十分符合績效管理過程和實現(xiàn)手段，具有可借鑒性。因此，本人認為把績效管理理論引用到田徑技術教學中會取得不錯的效果。
2本論文的研究思路
從績效管理的認識及相關理論入手，了解國內外對績效管理的研究現(xiàn)狀，以此作為論文研 的理論基礎;通過對目前田徑技術教學管理過程中存在的問題進行分析，總結歸納績效管理用于田徑技術教學過程中的可行性，找出適合田徑技術教學中可運用的理論體系，并將其運用到田徑技術教學中。通過實驗班和對照班的結果進行比較，證明本文研究的價值與意義。
3 價值：本項目創(chuàng)新程度、理論意義、應用價值。
創(chuàng)新程度：經(jīng)檢索，目前績效管理在體育院系田徑技術教學中運用的研究還沒有。本論文將績理理論 與田徑技術教學相結合是前沿的議題，具有重要的學術價值。
理論意義：本論文對田徑教學管理中存在的問題進行分析，并提出優(yōu)化對策，進一步豐 體育育 教學管理的理論與方法，具有重要的現(xiàn)實意義。
應用價值：通過論文的研究，能夠運用田徑教學實驗證明績效管理在田徑教學中的價值，豐富田徑課堂管理體系，為體育教學提供有益的借鑒。
ⅱ-2 國內外研究現(xiàn)狀(文獻綜述)
本人通過中國學術期刊網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫檢索近十年的文獻資料，檢索到有關“績效管理”文章2844篇，其中學位論文335篇;檢索有關“體育績效管理”的文章18篇，其中學位論文5篇;檢索有關“體育教學績效管理”的文章6篇，其中學位論文1篇;檢索有關“田徑教學績效管理”的文章0篇。在所檢索的文獻中，發(fā)現(xiàn)目前在我國有關績效管理的研究大多都集中在企業(yè)管理中，之后在政府、醫(yī)院、學校等公共部門得到引用，而在體育教學領域運用的較少，在田徑技術教學過程中還沒有運用 ?？v觀目前國內外文獻資料，國內外學者已對績效管理進行了卓有成效的探討，但國內外對績效管理在體育中應用的專門研究還并不多見，而研究的重點則更多地集中在企業(yè)的管理中。
一 國外研究現(xiàn)狀
(一)績效管理的發(fā)展
績效管理始于績效評估。隨著經(jīng)濟與管理水平的發(fā)展，績效評估的局限性和不足漸漸為管理者和研究者所意識 ，績效管理便在 對傳統(tǒng)的績效評估進行改進和發(fā)展的基礎上逐漸形成。spangengerg(1992)認為傳統(tǒng)的績效評估是一個相對獨立的系統(tǒng)，通常與組織中的其它背景因素相脫離。pamenter隨后指出傳統(tǒng)的績效評估主觀性太大，應把評估的目標轉移到員工的提高 上來。瑪麗.詹金斯和湯姆.科恩則認為從績效評估到績效管理應該是一個組織整體文化的變化，包括指導、反饋、薪酬和晉升決定以及法律上的闡述。安斯沃斯和史密斯(1993)研究的基礎上，提出了績效管理的過程應該包括:計劃、估計、修正。首先給員工確立目標并與其達成一致的承諾，后對實際期望的績效進行客觀衡量或主觀評價;通過相互反饋進行修整，確定可接受的目標，并采取行動。這種管理系統(tǒng)的主要考慮對象是員工個體。理查德?威廉姆斯則進一步把績效管理看作一個系統(tǒng)，認為績效管理應與組織的戰(zhàn)略和目標相聯(lián)系，應有助于組織總體戰(zhàn)略和目標的實現(xiàn)，而非單純的績效評估，
它應為組織員工的選拔、評估、發(fā)展和工資制定、環(huán)境塑造、設備更新等提供依據(jù)。在績效管理實踐的基礎上，形成了比較成熟的績效管理理論體系。學者托林頓和霍爾的研究提出了績效計劃、支持和檢查三部曲，明確指出績效計劃就是使管理者和被管理者應該 具有共同的想法，強調績效檢查是管理者與員工共同做的事，同時績效檢查時 一種不間斷的活動。特.巴克沃的《如何考評員工表現(xiàn)》，認為績效管理是一個持續(xù)的交流過程，績效管理的目的是為了幫助員工成功，績效管理是一個包括績效計劃、績效溝通、績效評估和績效改進的過程。
(二)學者對績效管理的觀點
1、英國學者羅斯杰和布瑞德魯普認為績效管理是管理組織績效的系統(tǒng)，核心在于決定組織戰(zhàn)略以及通過組織結構、技術事業(yè)系統(tǒng)和程序等來加工實施。
2、艾恩斯沃斯和奎恩認為績效管理就是管理員工績效系統(tǒng)，這種觀點將績效管理看成是組織對一個人關于其工作業(yè)績以及其發(fā)展?jié)摿Φ脑u價和獎勵，通常將績效管理視為一個周期。
3、考斯泰勒認為績效管理系統(tǒng)是管理組織和員工績效的綜合系統(tǒng)，這種觀點將績效管理看做是管理組織和雇員績效的綜合體系。
二 國內研究現(xiàn)狀
績效管理在我國的研究是在上個世紀末興起，盡管起步比較遲，但還是取得了相當豐碩的成果。我國學者付亞和、許玉林認為績效管理是一個循環(huán)的動態(tài)系統(tǒng)，績效管理系統(tǒng)所包括的制定目標和績效計劃、續(xù)的績效溝通、實施考核、績效考核等幾個環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣?？冃Ч芾磉^程是一個完整的、封閉的循環(huán)。
(一)關于企業(yè)、公司領域績效管理的研究
姚福順在《企業(yè)人力資源績效管理方法及運用研究》認為績效管理是對績效實現(xiàn)過程中各要素的管理，是基于企業(yè)戰(zhàn)略基礎之上的一種管理活動，通過對企業(yè)戰(zhàn)略的建立，目標分解，業(yè)績評價以激勵員工業(yè)績持續(xù)改進并最終實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略及目標。
西南交通大學的李永健教授認為戰(zhàn)略性績效管理是優(yōu)秀企業(yè)與平庸企業(yè)的分水嶺?？冃Ч芾硎菓?zhàn)略管理的一個非常重要的有機組成部分，建立績效管理體系必須處理好績效管理與人力資源管理、績效管理與激勵體系、制度化與經(jīng)理人的責任以及績效管理與管理信息系統(tǒng)之間的關系。
(二)關于政府、醫(yī)院、軍隊等非營利部門績效管理的研究
湘潭大學彭國甫教授的《政府公共事業(yè)管理績效評價研究》，就系統(tǒng)研究了地方政府公共事業(yè)管理績效評價的價值取向和制度安排，把地方政府公共事業(yè)管理績效評價的價值取向與評價技術、評價方法，運行機制、價指標體系結合起來，將對 政府績效管理的研究層面提升到了地方政府公共事業(yè)管理治理研究層面。
張文東在《a醫(yī)院績效管理體系的研究》一文中對醫(yī)院績效管理進行深入的探討，闡明績效管理與組織戰(zhàn)略之間的關系以及績效管理在醫(yī)院經(jīng)營管理的地位和作用，強調績效管理是一個持續(xù)溝通、深入細化的過程。結合a醫(yī)院的實際情況設計績效管理體系，促使醫(yī)院進一步解放生產(chǎn)力，調動全體職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷提高個人素質和全員工作效率。
田楊在《績效管理模式在軍事訓練管理上的應用初探》一文中把績效管理引入軍事訓練，構建軍事訓練績效管理體系，為實施標準化、精確化、制度化的軍事訓練管理起到了很大的推動作用。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇二
論文題目：高唐縣乒乓球運動的現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究
研究現(xiàn)狀：
乒乓球是我國的“國球”，但是乒乓球運動普及的并不是很好。目前，我國乒乓球運動發(fā)展迅速，但是在一些地方其發(fā)展還不是很好。這些地方有著共同的特點：乒乓球運動參與者少、乒乓球器材短缺、乒乓球運動不規(guī)范、在其運動上顯現(xiàn)出很多的弱點及錯誤。根據(jù)我國的國情，我們認為社區(qū)型體育健身應成為我國體育運動的主體，體育健身中乒乓球運動有時我們不可或缺的一個運動項目。后奧運時代已經(jīng)來臨，隨著人們健康意識的不斷增強和“花錢買健康”理念的建立，高唐縣的乒乓球運動也在迅速發(fā)展。
研究意義：
雖然國內外基于乒乓球運動展開了多層次性研究，并取得了諸多成果，但是學者或是站在全國的角度，或是重點考察大城市的乒乓球運動的開展，很少關注小城市乒乓球運動開展狀況，因此有必要對中小城市的乒乓球運動的開展狀況做深入的了解，既可以為當?shù)伢w育主管部門的工作提供一定的參考依據(jù)，又可以豐富我國乒乓球研究的內容。通過對以往研究文獻的梳理，借鑒前人的研究成果，明鑒后繼研究的方向，對高唐縣乒乓球運動參加居民的年齡、性別、動機、運動場所、消費及運動損傷等方面發(fā)現(xiàn)存在的問題，找出相應的對策和建議，為主管部門制定政策和制度，提供一定的理論和實踐的依據(jù)。
重點和難點：
問卷的發(fā)放、回收及以后的數(shù)理統(tǒng)計和分析
研究方法：
文獻資料法、問卷調查法、數(shù)理統(tǒng)計法、訪談法
研究步驟：
預期結果：
論文主要內容（提綱）：
1.前言
2.研究對象與研究方法
3研究結果與分析：
3.1 高唐縣乒乓球運動普及程度
3.2 參加乒乓球運動的居民的特征分析
3.3 居民參加乒乓球運動的行為特征分析
3.4 居民對乒乓球運動的看法
3.5與濟南、青島較大城市的比較
4.結論與建議
進度安排：
2、20**年1月 查閱文獻資料，整理問卷。
3、20**年2月 發(fā)放、回收調查問卷，并做整理。
4、20**年3月 對調查結果進行統(tǒng)計，完成初稿。
5、20**年4月 對論文進行反復修改，完成終稿。
6、20**年5月 初準備答辯
參考資料：
[1] 徐寅生。關于如何打乒乓球[m].北京：人民體育出版社，1965. 1~34
[4] 李友林。從體育市場探析乒乓球市場的構造[d].山東師范大學碩士學位論文，.
[5] 杜芳。淺析全民健身與乒乓球運動發(fā)展的關系[j].西昌師范高等?？茖W校學報，.02
[6] 鄭淑梅。我國部分省市高校乒乓球運動開展狀況的比較研究[d].北京體育大學碩士學位論文，.
[7] 宋紹興。我國乒乓球運動理論發(fā)展現(xiàn)狀研究[j].中國體育科技，2004.05
[8] 李衛(wèi)平，歸明，任保國。山東省群眾體育現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究[j].體育科學，.01
[9] 孟憲君。大眾流行健身理論與實踐[d].湖南師范大學碩士學位論文，
[16] 劉欣華。乒乓球運動是全民健身的優(yōu)勢項目[j].體育函授-體育科學，1995（3）：47~49
指導教師意見：
（簽章）
**年**月**日
體育專業(yè)論文開題報告題目篇三
1：目的：提高湘西少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，人民經(jīng)濟收入，安定團結，健康文明的生活環(huán)境，引導人們能正確認識休閑體育活動意識，利用湘西得天獨厚的民族風情，民族文化，民族體育，地理環(huán)境結合現(xiàn)當前體育產(chǎn)業(yè)化的興起，來帶動湘西經(jīng)濟的發(fā)展，提高人均收入。
2：意義：各種休閑文化的傳入，給湘西地區(qū)帶來了較大的影響。為提高湘西地區(qū)的人口綜合素質為前提，倡導各種文化的積極發(fā)展，給社會治安，加強人民團結，促進休閑文化的健康發(fā)展，提高全民健身，為湘西地區(qū)的發(fā)展，從精神上提供依據(jù)，從而來提高湘西地區(qū)的綜合素質提供參考
3：國際動態(tài)：就國際形式來看，全球一體化，體育參謁立體化，現(xiàn)在大多數(shù)都對健康的意識有了進一步的認識和覺悟，就世界衛(wèi)生組織，旅游事業(yè)，節(jié)假日的活動方式來看，世界各國都是為提高全民綜合素質進行引導，都對休閑體育這一塊有了較高的.認識。
4：國內動態(tài)：國內形式來看，wto和興辦奧運，運動產(chǎn)業(yè)，當前人均收入的不斷提高，全國每年就用于休閑的費用也相對增多，用于休閑娛樂的時間也大幅度增多；旅游產(chǎn)業(yè)話的蓬勃發(fā)展，產(chǎn)業(yè)化開始起步。人口健康意識的轉變。
關鍵技術和預期水平效益
1：關鍵技術：對湘西少數(shù)民族地區(qū)的現(xiàn)狀進行并調查，取證，探研湘西地區(qū)休閑體育的發(fā)展，開展情況程度，把農(nóng)村和城鎮(zhèn)之間的休閑體育的發(fā)展狀況，休閑的方式，對休閑文化的傳播從積極發(fā)展等幾個方面進行研究，運用現(xiàn)當前的經(jīng)濟狀況，運用對比對經(jīng)濟條件的發(fā)展和現(xiàn)在人們有更多的時間來進行休閑運動，課題主要運用調查法，查找文獻資料法，比較法和分析法等進行研究，能從中得出適應湘西地區(qū)積極方向發(fā)展的休閑體育運動對策
2：預期水平：預期水平能達向個湘西地區(qū)的休閑文化起到帶動作用，向健康方向發(fā)展；達到的預期效益在調動積極文化方向的同時，能積極調動全地區(qū)的人口綜合素質得到大幅度的提高，使湘西人人都能進一步認識休閑活動在生活中帶來更多樂趣，能從身心上得到健康的發(fā)展，促進休閑文化的積極發(fā)展，打造安穩(wěn)的社會經(jīng)濟環(huán)境，達到在發(fā)展經(jīng)濟的同時，使全地區(qū)全民健身活動能有一個活躍的氛圍，引導休閑活動向健康的發(fā)展方向，人口綜合素質等得到提高提供依據(jù)。
研究基礎及主要措施
（一）：我是體育系大三體育教育專業(yè)學生，學習認真，成績優(yōu)秀，做事踏實，有較強的體育理論知識。在學習過程中，注重運動知識的積累，生活中就對休閑體育進行過多次的調查和訪談，給自己打下了堅強且牢固的理論性知識和社會實踐能力。
（二）：文獻資料基礎：
[2] 孫葆麗。我過群眾體育發(fā)展的歷史回顧[j].體育科學，.20（1）：13—16.
[3] 胡小明。新世紀體育的走向—娛樂于健康[j].體育與科學，2001.（4）。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇四
體育專業(yè)開題報告(3)
武漢體育學院本科畢業(yè)論文(設計)開題報告:體育舞蹈與交際舞的融合和差異研究
選題的目的和意義
在深化教育改革、全面推進素質教育的過程中，國家教育部指出，實施素質教育必須把德育智育體育美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)，同時強調美育對于學生全面發(fā)展具有不可代替的作用。當前體育日漸成為一種文化需要，它能滿足人類身心發(fā)展和審美情趣的需要，這也要求我們在體育教學中注意體育運動中情感愉悅和審美的巨大價值。體育舞蹈運動是在特定節(jié)奏的舞曲引導下，運用交際舞舞技展示舞蹈風格、魅力的一種以男女為伴的、步行式雙人舞的項目。通過學生在健康歡快的音樂伴奏下與同學一起盡情舞蹈，放松身心、消除孤獨感，形成與人交往的意識和習慣，使學生在輕松愉快的氣氛中得到和諧全面的發(fā)展。
本文將結合體育舞蹈和交際舞的各自特點，對兩者教學現(xiàn)狀、融合的可能性和差異性進行分析，以期對相關教學理論和實踐的拓寬起到思路啟示的作用。
國內外研究現(xiàn)狀
參考文獻
[1]豐萍、李為民等體育舞蹈對當代大學生心理健康的影響之研究[j].北京體育大學學報，20xx年4月第28卷第4期.
[2]亢晉勇，等大學生舞蹈教學中的美感培養(yǎng)[j].山西廣播電視大學學報，20xx年10月第5期.
[3]張士文. 東北地區(qū)部分高校體育舞蹈開展現(xiàn)狀的調查研究[j].沈陽體育學院學報，20xx年10月第23卷第5期
[4]趙媛媛. 對1994 體育舞蹈文獻的元分析[j].首都體育學院學報，20xx年9月第17卷第5期
[5]榮麗. 對普通高等院校體育舞蹈開展狀況的分析與研究[j].北京體育大學學報，203月第29卷第3期.
[6]郭慶秋，聶軍高校開展體育舞蹈課的價值[j].首都體育學院學報, 20xx.
[7]田桂菊. 高校體育舞蹈教學改革之研究[j].搏擊，武術科學20xx年12月第2卷第12期
[8]孫秀方. 湯曉勇高校體育舞蹈教學現(xiàn)狀及對策研究[j].成人教育學刊.
[9]刑貴濱. 高校體育舞蹈運動的開展于和諧校園構建[j].新鄉(xiāng)師范高等?？茖W校學報，20xx年3月第20卷第2期
[10]韓孝棟，郝春麗論體育舞蹈在高校體育保健康復課中的應用[j].牡丹江教育學院學報20xx.
研究主要內容、基本思路與方法
研究計劃(以周為單位)
預期結果
體育專業(yè)論文開題報告題目篇五
名稱： 武術在素質教育中的功能初探
一、課題意義(包括課題的理論意義和現(xiàn)實意義)
武術歷史悠久，有著豐富的文化內涵，是最富有民族特色的體育文化，而且已被列為基礎教育的一門普及課程在小學開展。在素質教育的實施中，無論從技擊性，健身性，娛樂性，觀賞性，還是從全面發(fā)展身體素質等方面，武術都可以作為素質教育的重要內容和手段，對促進學生素質的提高產(chǎn)生重要作用。
素質教育要求培養(yǎng)學生良好的習慣，學會生活，學會審美。在學校武術隊正式訓練開始后，隊員們訓練熱情很高，學習很努力，教學進程很順利。但筆者發(fā)現(xiàn)他們有一些不好的習慣，如衣物隨意擺放，換鞋區(qū)和放衣物的臺子一片雜亂。筆者沒有簡單地批評說教，而是去把雜亂的衣物擺放整齊，用自己的行為影響學生。他們在老師的引導下，自己分撿各自的衣物，通過勞動，優(yōu)化了學習環(huán)境。
二、文獻綜述(包括：1.理論的淵源及演進過程 2.國內外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題 3.本人對所查文獻的評述等)
目前國內對本課題的研究很多，通過多方面的資料了解得知，也有關這方面提出了很多武術教育在高校德育教育中的作用以及意義。如：
劉振斌在《關于在高校深入開展武術課程教學的思考》闡述了我國高校武術課程的歷史前沿，分析了高校武術課程教學的現(xiàn)狀與特點，指出了高校武術教學今后努力的方向和措施。
刑國福 范寶國在《論中國武術在高校體育發(fā)展中的困境及對策》中對目前我國高校武術課程設置、教師師資及教材的選用等狀況進行了研究與分析，闡述了發(fā)展高校武術的改革措施和辦法。
劉靜在《上海體育學院武術專項課程教學改革策略》分析了高校學生對武術專項課程教學中存在問題的認知，并根據(jù)新時期課程改革理念，提出了武術專項課程改革策略：教學設計目標為起點;學習內容設計體現(xiàn)了武術的多元價值功能;教學策略應該注意學生的心理發(fā)展變化;教學過程體現(xiàn)認知、情感和集體為主線的發(fā)展規(guī)律;教學評價注重過程化、多樣化。
駱春艷在《論素質教育專業(yè)技術課程的價值取向》—以武術課程為例。研究體育專業(yè)技術課程的價值取向問題，討論各取向的結構與關系，其意義在于：促進師生的專業(yè)性成長，有利于構建專業(yè)課程方案，為技能教學改革發(fā)現(xiàn)內隱與對策等。
綜上所述，隨著社會的發(fā)展，武術不僅僅是身體素質的鍛煉手段，而且是培養(yǎng)育人的有效方法，而且已經(jīng)成為各大高校體育教學的內容之一，而就畢節(jié)學院為例，在體育
的武術教學中，開展了豐富的體育武術課程。那么武術教學中對學生具體有哪些作用?怎樣在武術教學中使學生能理解武術的教育意義呢?這些問題則就畢節(jié)學院的自身建設特點和人文地理環(huán)境特點，對于武術教育的開展問題進行了調查與分析。
三、課題研究內容與方法
(一)研究內容
1.研究結果與分析
1.1 武術課教師基本情況調查與分析
1.2 武術課教材現(xiàn)狀調查與分析
1.3 武術課教學內容現(xiàn)狀調查與分析
1.4 武術課教學現(xiàn)狀調查與分析
1.5 武術課程教學條件現(xiàn)狀調查與分析
1.6武術課程教學評價現(xiàn)狀調查與分析
2.提出建議
2.1 改變原有的教學思想觀念
2.2 進一步加強武術選項課師資隊伍建設
2.3 創(chuàng)編特色教材以及教學目標多元化
2.4 精心選擇教學內容，組織形式多樣化
2.5 保證和增加對武術場地、器材經(jīng)費的投入
(二)研究方法
1文獻資料法：查閱與本文研究相關文獻40余篇，從中研究武術在學校素質教育教學中的開展過程及其自身的特點，為本論文提供了理論依據(jù)。
2 實地考察法：考察畢節(jié)學院體育系學生平時對武術的練習情況。
2 問卷調查法：對畢節(jié)學院體育系的學生進行抽樣調查，了解學生對武術課程的相關認知態(tài)度等，發(fā)放問卷。
4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法：對問卷調查結果采用excel進行常規(guī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
5 訪談法：訪問相關的教師和學生對武術的看法。
四、課題研究進度安排
11月13日——月26日，確定選題
年11月27日——2012年12月3日，完成開題報告
2012年12月4日 ——2012年12月10日，開題
2012年12月22日——2月20日，完成論文初稿
203月1日——年3月14日，提請導師修改
2013年3月15日——2013年4月10日，完成修改
2013年4月12日——2013年4月18日，導師審閱定稿
2013年4月20日——2013年4月25日，打印提交導師
2013年4月26日——2013年4月30日，畢業(yè)論文答辯
五、主要參考文獻目錄
[1] 郭玉成.武術傳播引論.[m].北京：北京體育大學出版社..6
[2] 郭玉成.中國武術傳播論.[m].上海：復旦大學出版社..12
[3] 邱丕相.對武術套路商業(yè)化發(fā)展的探討研究———套路運動美學思辨[j].體育學刊,.3.
[4] 邱丕相.武術套路美學初探[j].上海體育學院學報,1982.4.
[5] 王崗，吳松.中國武術:一種理想化的技擊藝術.[j].體育文化導刊..2
[6] 邱丕相,閏民,戴國斌. 中國武術套路的文化解析[j]. 體育科學,2007.12
[7] 郭玉成. “武林大會”的文化思辨[j]. 搏擊·武術科學，2008.4
[8] 戴國斌. 烏托邦:武術技擊的理想[j].體育與科學，.5
[9] 邱丕相,王 震. 人類生態(tài)文明視域下的未來武術[j]. 武漢體育學院學報,2007.9
[10] 戴國斌. 武術現(xiàn)代化的異化研究[j]. 體育與科學,.1
[11] 邱丕相,馬文國. 關于中國武術發(fā)展戰(zhàn)略的幾點思考[j],西安體育學院學報,2005.11
[12] 馬劍，邱丕相. 廣義語境下武術概念的解讀及定義[j]. 上海體育學院學報,2007.7
體育專業(yè)論文開題報告題目篇六
體育教學專業(yè)開題報告(2)
摘 要伴隨著我國教育教學改革的不斷深化和完善,我國體育教學改革取得了很大的進步.但是,其中仍然存在著一系列的問題,就此本論文著重針對高職學校體育教學改革所存在的不足提出了合理的建議,以期能從總體上完善我國高職學校體育教學改革,從整體上提高我國高職學校體育教學效果.
關 鍵 詞高職學校體育教學改革
體育教學改革是未來學校體育發(fā)展的必然趨勢,是符合現(xiàn)代化教學發(fā)展的根本目標.雖然說最近幾年來我國高職院校根據(jù)教育教學改革的文件針對體育教育實施了全面性的改革,但是仍存在一系列的問題.就此,本論文著重針對高職學校體育教學進行了分析,并針對其改革方向、改革內容等進行了分析并提出了合理的建議,以達到提高高職體育教學效果,促進學生身體健康提高學生綜合素養(yǎng)的目的.
一、高職學生體育興趣和鍛煉特點思考
無論是任何一門學科,興趣是最好的老師,抓住這一點對激發(fā)學生的體育學習意識,強化學生的特點和興趣具有積極影響.合理的安排體育活動、改進教學方法和教學內容,能從總體上強化教學效果.本文針對某省的20所高職院校學生進行了問卷調查,從結果中能發(fā)現(xiàn)學生對體育課程感興趣的占據(jù)總人數(shù)的78.6%,不感興趣的人數(shù)占據(jù)了21.4%.這些數(shù)據(jù)足以說明大多數(shù)的學生對體育這門學科是非常感興趣的,這符合青年學生的特點.那么對于不感興趣的學生來說,其原因在于學生本身不喜歡體育這門學科,還和體育教學的模式、特點、應用方法等具有很大的關系.
二、高職學生體育教學模式改革探究
目前,我國體育教學改革的效果尚不理想,需要進一步的優(yōu)化和完善,本小節(jié)著重針對高職體育教學模式改革提出了如下的建議,以期能改變目前我國體育院校的教學效果,提高學生對體育學科的興趣,強化學生的學習效果.
(一)培養(yǎng)學生學習興趣,養(yǎng)成體育鍛煉的習慣
從學生的角度進行分析,興趣是激發(fā)學生學習欲望的唯一手段.就此,筆者認為教師可以針對學生進行調查,發(fā)現(xiàn)學生感興趣的一些體育項目.將這些學生感興趣的體育項目分層次的融入到教學內容當中,讓不同學年的學生能全方位的了解體育學科,并且從不同角度學習不同知識技能,從而達到提高學生學習興趣,強化學生學習效果的最終目的.除此之外,教師還應該以主要的體育項目為主,積極配合一些新興起的具有較強吸引力的體育項目為輔助.挖掘教材中的娛樂內容并且調動學生的學習積極性,針對學生身體的柔韌性、肌肉力量、耐力、心血管系統(tǒng)功能等健康標準進行合理的鍛煉,從整體上注重項目的健身安全作用.之所以需要強化學生感興趣的體育項目,主要是因為學生在感興趣的基礎上才能愿意進行體育鍛煉,長此以往養(yǎng)成一個良好的體育鍛煉的習慣,進而達到促進學校體育工作發(fā)展,強化學生積極參與體育項目,養(yǎng)成學生終身鍛煉的習慣和意識.
(二)強化學生體質健康,科學指導進行體育鍛煉
從高職院校體育教學的宗旨來說,主要是為了強化學生的健康,是以增強學生體質健康為重要手段的一門學科.因此,高職院校在構建體育學科的進程中應該強化其體質健康問題,并且定期針對學生的體質健康進行測評,并且將其測評內容作為學生優(yōu)先的重要依據(jù),從而達到調動學生積極意識的目的.與此同時,還應該認真針對其結果進行分析和整理,為調整體育教學改革提供合理的依據(jù),使其能夠達到強化教師參與意識,讓學生更深入認識體育學科精神和內涵的目的,從整體上強化科學研究水平,推動學校體育工作的進展.
(三)改革教學模式,將課堂教學延伸到課外
在教學安排過程中,應該強調以課堂教學為中心,以課外活動為輔助,以學生學習為中心的教學理念和宗旨,形成一個完整的教學體系.在課堂教學過程中應強化學生的自主學習意識,教師要加強自身的指導意識培養(yǎng),并且學會運用針對性教學,從根本上優(yōu)化教學方法并且實現(xiàn)教學方式的革新.教師在改變教學方法的過程中,應該將傳統(tǒng)的教學模式和現(xiàn)代化的教學模式結合在一起,改變傳統(tǒng)教學模式的弊端,廢棄傳統(tǒng)的注入式教學,進行合理模仿教學,逐漸將教學模式轉變成為創(chuàng)造性教學,從根本上實現(xiàn)多樣化、科學化的教學模式,采取全面性教學方法提升學生學習體育課程的積極性,在最大程度上提高整體教學水平.并且,從另外一個角度來說還應該重視學生的個性發(fā)展,明確學生興趣的差異性,從整體上培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和進取意識,通過多種途徑進行學法指導,教會學生如何進行學習.此外,還應該積極組織學校的運動代表,參與到國際各個組織的比賽活動,促使學生體育活動的展開,增加學生的體育業(yè)務活動.
(四)強化評價方式
在傳統(tǒng)教學模式評價中,教師往往比較重視學生在體育學科的得分,這在一定程度上降低了學生的學習興趣,不利于增強學生體質.因此,體育教師應將學生的學習表現(xiàn)、成績進步、課外活動等納入到總成績中去,加強對學生學習方法和學習理念的指導,培養(yǎng)學生的積極性,進而改變學生對體育鍛煉和活動的消極被動局面,提高其主觀能動性,使學生能夠享受體育運動帶來的快樂.
三、結語
總而言之,體育教學改革不僅要求教師改變舊的思維習慣,提高自身的業(yè)務水平和業(yè)務能力,還應強化學生的學習意識,從整體上改變傳統(tǒng)教育教學模式,最終達到提升教學水平,提高學生學習效果的目的.
參考文獻：
[1]朱小平.高職院校體育課程改革的探索[j].吉林體育學院學報.(03).
[2]劉力,殷國璽.未來高職院校體育課程建設的研究[j].工業(yè)技術與職業(yè)教育.2013(1).
體育專業(yè)論文開題報告題目篇七
體育教學專業(yè)開題報告
一、研究課題
太極拳對聊城大學后勤集團員工身心健康的影響研究。
二、研究方向
體育教學
三、選題依據(jù)
后勤工作是高校工作的重要組成部分，是高校教學科研、師生員工基本生活等各項工作的基本保障，是高校工作正常運轉不可或缺的保障性、基礎性工作。
回顧聊城大學建校以來所發(fā)生的翻天覆地的變化，后勤集團的付出功不可沒。后勤集團在一段時期物價調整幅度較大，聊城大學規(guī)模發(fā)展較快的情況下，能夠克服難關，通過不斷的改革發(fā)展和廣大后勤集團員工的辛苦付出，減輕了學校的.負擔，使得聊城大學各部門各機構能夠集中精力抓好教學科研，這與廣大后勤干部和職工的付出是分不開的。
后勤集團不斷提高后勤工作的能力，不斷改善服務質量，為聊城大學的穩(wěn)步發(fā)展提供了有力保障。如果失去了后勤集團的支持和保障，聊城大學不可能達到如今的成就。后勤工作直接為高校的教學科研及師生生活服務，包含了廣大師生的衣食住行等各個方面，為高校的正常工作提供了有力的保障。高校后勤集團員工在高校中可以說是服務者，保障著整個高校工作的順利進行，他們的工作環(huán)境艱苦、工作任務重。后勤工作人員同樣受著來自工作、家庭、經(jīng)濟、社會交往等方面的壓力。
四、研究現(xiàn)狀
太極拳作為中華武術的一種，歸類為內家拳。1949年太極拳被國家體委統(tǒng)一為強身健體之體操運動，用于鍛煉、武術表演以及體育競技比賽等。在改革開放之后，部分還原本來面貌，從而再分為以武用的太極拳以及體操競技用的太極操以及太極推手。傳統(tǒng)太極拳流派眾多，群眾基礎非常廣泛，可以說太極拳是中國武術拳種中非常具有生命力的一支。
太極拳運動在我國擁有悠久的歷史，作為一種擁有百年歷史的傳統(tǒng)運動項目，太極拳能夠增強人們的體質，又易于開展和學習，因此深受老百姓的喜愛。對于后勤集團這一概念，作者通過查閱和整合各類相關資料，后勤集團是包含高校食堂、水、電、暖、氣、通訊、運輸、住宿接待、學生公寓管理等學校重要組成機構，除了教學科研外基本上都是后勤服務保障工作的范疇。后勤集團作為高等學校機構的重要組成部分，是高校各項工作開展的有力保障，對高校教育事業(yè)的發(fā)展有著十分重要的作用。高校后勤集團的具體任務就是保證高校各機構各單位工作的順利開展。
21世紀初，后勤集團從高校的主體中分離出來，走上企業(yè)化的道路，不斷進行資源重組和聯(lián)合，并融入了社會第三產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)了依靠社會資源辦后勤，實現(xiàn)了后勤社會化。如今，高校的后勤集團實現(xiàn)了經(jīng)營服務與管理的分離，政企的分開，成功的進行了管理體制的改革=。應該說，高校的后勤社會化是在當前市場經(jīng)濟條件下的一個趨勢，高校后勤的社會化是符合當今時代的發(fā)展要求的。后勤集團經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，也取得了豐碩的成果。
五、研究對象
本文以太極拳對聊城大學后勤集團員工身心健康的影響為研究對象進行研究。
六、論文提綱
中文摘要
abstract
前言
1 選題依據(jù)
2 國內外研究現(xiàn)狀
2.1 相關概念的界定
2.2 關于太極拳的研究現(xiàn)狀
3 研究對象與研究方法
3.1 研究對象
3.2 研究方法
4 結果與分析
4.1 實驗組與對照組身體形態(tài)指標的變化
4.2 實驗組與對照組身體素質指標的變化
4.3 實驗組與對照組心肺功能指標的變化
4.4 實驗組與對照組心理健康指標的變化
結論
參考文獻
附 件
致 謝
體育專業(yè)論文開題報告題目篇八
體育專業(yè)畢業(yè)論文開題報告
名稱： xx縣城區(qū)中學課外體育活動開展現(xiàn)狀與對策
一、課題意義(包括課題的理論意義和現(xiàn)實意義)
本課題研究的學術價值在于中學生相比而言雖然在身體素質方面存在著相對的不足，但對課外體育活動的態(tài)度比較積極，而且具有較強的體育運動趨向，鍛煉身體，增強體質是他們進去課外體育活動的主要動機。并且大多數(shù)非體育專業(yè)學生都能在課余時間積極參加體育活動。一定程度上促進了他們身心良好的發(fā)展。
本課題研究的現(xiàn)實意義在于課外體育活動是體育課的一種良好補充形式，在一定意義上可以看成體育課的延續(xù)，也是學生增強體質增進健康必不可少的途徑，經(jīng)常進行體育活動能使學生的身心得到極大的發(fā)展，并使其身體素質和能力得到極大的提高，進一步提高學生的運動技能，最終達到終身體育的行為和習慣，同時它對加強人際交往，豐富課余文化生活，促進精神文明建設具有重要作用。
二、文獻綜述(包括：1.理論的淵源及演進過程 2.國內外對本課題的研究現(xiàn)狀和有待解決的問題 3.本人對所查文獻的評述等)
在我國，課外體育活動一直受到重視。1951年7月，政務院《關于改善各級學校學生健康狀況的決定》中規(guī)定：“學生每日體育、娛樂活動或生產(chǎn)勞動時間，除體育課及晨操或課間活動外，以1小時至1小時半為原則?！?954年頒布實施的《準備勞動與衛(wèi)國體育制度》進一步促進了課外體育活動的開展。同年8月，國務院批轉了教育部、國家體委、衛(wèi)生部《關于中小學生的健康狀況和改進學校體育、衛(wèi)生工作的報告》，報告中要求學校體育面向廣中學生，首先上好每周兩節(jié)體育課，同時堅持做早操和課間操，安排好每周兩次班級課外體育活動。在廣泛開展群眾性體育活動的基礎上，適當組織學生參加運動競賽，有條件的學校開始試行《青少年體育活動標準》。1979年10月，教育部和國家體委聯(lián)合頒發(fā)了《中小學體育工作暫行規(guī)定(試行草案)》，在總則中把指導學生鍛煉身體、增強體質、學會科學鍛煉身體的方法、養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習慣作為學校體育的任務，并把群眾體育活動開展的狀況，通過《國家體育活動標準》的人數(shù)、學生的健康狀況等作為評定學校體育工作的標準。另外，還對課外體育活動作了具體規(guī)定。1982年，教育部又發(fā)出了《關于保證中小學生每天有1小時體育活動的通知》。1992年2月，國家教委頒布實施了《學校體育工作條例》。這一系列文件為學校體育的發(fā)展指明了方向，確立了課外體育活動的地位和意義，促進了課外體育活動的開展。
長期以來眾多的專家學者對課外體育活動這一課題進行了大量的研究，中學課外體育活動開展問題尤為被重視。趙雄在《甘肅省慶陽市中小學體育課及課外體育活動現(xiàn)狀
調查及對策研究》中通過文獻資料等方法，對甘肅省慶陽市中小學體育課和課外活動等進行調查分析，研究結果顯示，任然存在體育場地和基材不足、課外體育活動時間少、學校對學生體育活動管理不到位、體育教師整體素質有待提高的問題。高龍在《西安市民辦中學課外體育活動開展現(xiàn)狀的調查與分析》中通過問卷調查等方法，從學生每周參加體育活動時間情況、教師的師資力量、場地建設情況等方面進行了調查，論述了各種因素對于學生參加課外體育活動的重要影響。余海濤，薛俊在《廣東肇慶市中學生課外體育活動現(xiàn)狀調查與分析》中通過數(shù)理統(tǒng)計等方法,對肇慶市7所中學的中學生課外體育活動的態(tài)度、鍛煉時間次數(shù)、參與動機、活動項目以及影響學生課外體育活動的主要因素等方面進行調查。結果表明:肇慶市中學生參加課外體育活動的態(tài)度是積極的;參加活動的動機和選擇活動項目存在著性別差異性和多樣性;而課外活動的時間少、缺少場地器材和適宜運動項目、學生身體素質差、以及學校領導的重視不夠是影響學生參加課外體育活動的主要因素?？紫槲?、陳佩穎在《赤峰市紅山區(qū)高中生課外體育活動現(xiàn)狀調查分析》中對赤峰市高中生課外體育活動現(xiàn)狀進行了調查，其研究結構表明：大多數(shù)學生對課余體育活動有興趣，這是我們改善和促進中學生課余體育活動的有利因素.
三、課題研究內容與方法
(一)研究內容
1.涪陵城區(qū)中學領導對體育教學的重視程度
2.涪陵城區(qū)中學體育教學設施現(xiàn)狀
3.涪陵城區(qū)中學體育師資現(xiàn)狀
4.涪陵城區(qū)中學體育課堂教學現(xiàn)狀和項目的開展
5.涪陵城區(qū)中學體育教學現(xiàn)狀分析及對策
(二)研究方法
1.文獻資料法：利用學校圖書館和internet(cnki)全文數(shù)據(jù)庫查閱了與本課題相關的文章30余篇，為本課題的.研究提供理論參考。
2.實地訪談法：根據(jù)本課題的研究內容，對涪陵區(qū)第一中學，涪陵區(qū)第九中學，涪陵區(qū)第二十中學，涪陵區(qū)實驗中學，涪陵區(qū)第十八中學的部分領導和部分體育教師進行實地訪談。
3.問卷調查法：自行設計問卷，問卷所提問涉及涪陵區(qū)第一中學，涪陵區(qū)第九中學，涪陵區(qū)第二十中學，涪陵區(qū)實驗中學，涪陵區(qū)第十八中學的相關領導、體育教師與學生。
4.數(shù)理統(tǒng)計法：對實地訪談和問卷調查所得的數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計。
5.分析法：對獲得的數(shù)據(jù)和信息進行整理和分析。
四、課題研究進度安排
第一階段：.10——2012.12
確定研究課題。
在指導教師的指導下，撰寫畢業(yè)論文的開題報告，參加開題報告。
查閱文獻資料，弄清課題研究的目標和擬解決的關鍵問題，根據(jù)研究計劃任務書確立的研究內容，在分析本課題研究現(xiàn)狀基礎上，撰寫出論文提綱，提交指導老師審閱。
制定課題研究計劃，提交指導老師審查。
第二階段：2012.12——.3
文獻綜述。
撰寫論文。
第三階段：2013.3——2013.6
論文修改完善，定稿。
學生在指導老師指導下完成論文答辯工作。
完善畢業(yè)論文各種檔案材料。
五、主要參考文獻目錄
[1]梁兵.關于高中課外體育活動的現(xiàn)狀調查及對策研[j].南京體育學院學報,.4.
[2]李彩秋.對唐山市“趣味性大課間體育活動”的實施與效果的調研[j]. 北京體育中學學報,.27(1):106-107.
[3]康輝斌、徐欣等.贛州市中學生課外體育活動調查與分析[j]. 贛南師范學院學報,2009,27(6):119-121.
[4]賴學林.東莞市中專學生體育活動現(xiàn)狀調查[j].重慶交通學院學報(社會科學版),,02:137-139.
[5]盧元鎮(zhèn)著.中國體育社會學[m].北京:北京體育中學出版社,,134-137.
[6]毛振明著.學校課體育改革新視[m].北京:北京體育中學出版社,2011.80,136-138.
[7]汪海濤.論課外體育與校園體育文化的互動作用[j].成都體育學院學,.29(1):86.
[8]何元春.論課余體育在對學生實施素質教育過程中的重要性[j].南京體育學院學報,.15(4):32-34.
[9]劉美奮.對學校體育負向功能的研究[j].中國學校體育,2005.(1)58-59.
[10]郭海玲.體育教學觀念的更新與體育課程改革[j].體育學刊,2010.10(4)：92-94.
[11]周麗君，趙鐘暉，浙江省中學生參加課外體育活動狀況的調查研究[j]，浙江體育科學2009，10
[12]趙月香，中學生課外體育活動現(xiàn)狀及發(fā)展對策[j]，寧波中學學報，，12
[13]駱映，對廈門市中小學課外體育活動的現(xiàn)狀調查與分析[j]，福建體育科技，
[14]韓衍杰，中小學生課外體育活動現(xiàn)狀調查報告[j]，當代教育科學，2009
體育專業(yè)論文開題報告題目篇九
體育專業(yè)畢業(yè)論文開題報告參考文本
1、題目來源
2、研究目的和意義
3、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
4、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
5、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
6、完成畢業(yè)設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法
7、工作的主要階段、進度與時間安排
8、開題報告參考文本：中學生缺乏體育興趣原因分析與對策
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策
1、題目來源
社會實踐
2、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果1個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之1。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有1定的意義。
3、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
[1] 馬啟偉。體育心理學[m]。北京：高等教育出版社。
[2] 蘇梅青，盧勤。淺談學生體育興趣的培養(yǎng)[j]。山西師大體育學院學報。，4(35)
[3] 續(xù)志紅。淺談體育教學中如何激發(fā)學生的運動興趣[j]。延安教育學院學報。2019，4(18)：77-78
[4] 謝月芳。關于中學生不喜歡體育課的調查分析。。cn
[5] 顧久賢。談如何培養(yǎng)學生的體育興趣[j]。機械職業(yè)教育。第4期
[6] 丁文武。培養(yǎng)中學生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第2期
[7] 羅士達，王立沖。如何培養(yǎng)中學生對體育課的興趣[j]。體育成人教育
學刊。2019，2(19)：107-108
[8] 淺議中學生對體育課的興趣。121學校體育網(wǎng)(理論研究)
[9] 繆本海，葉條鳳。我院新生體育課的興趣現(xiàn)狀調查與分析[j]。廣東水利電力
職業(yè)技術學院學報。2019，4(18)：77-78
[10] 王天惠。體育興趣的培養(yǎng)與激發(fā)[j]。濟寧師專學報。1999，6(20)：52
[11] 楊寧宏。淺談體育教學中學生體育興趣的培養(yǎng)[j]。青海教育。20第1-2期
[12] 衛(wèi)洪斌。體育課激趣體會[j]。雅安職業(yè)技術學院學報。2019，4(18)：97-98
[13] 楊國紅。體育興趣與培養(yǎng)[j]。理論觀察。2019，5
[14] 葉鋼。體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[j]。陜西教育。2019，12
[15] 尚立文。鼓勵性語言在體育教學中的妙用[j]。青海教育。2019年第1-2期
4、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的3大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這1理論對于激發(fā)學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐1些國家的體育課以學生為主，盡情發(fā)揮學生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現(xiàn)在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
5、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
本課題的研究，在總結前人經(jīng)驗基礎上，從中學體育教學實際出發(fā)，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養(yǎng)學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現(xiàn)狀;
2.中學生缺乏體育興趣的原因;
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
6、完成畢業(yè)設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
7、工作的主要階段、進度與時間安排
本課題的研究時間期限為5個月左右，2019年1月開題，2019年5月結題。研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文4個階段。
2019年1月 查閱文獻資料階段。
2019年2月 分析文獻資料、實地考察階段。
2019年3月—4月 資料整理階段。
2019年5月 最后成文階段
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十
一、研究課題太極拳對聊城大學后勤集團員工身心健康的影響研究。
二、研究方向體育教學
三、選題依據(jù)后勤工作是高校工作的重要組成部分，是高校教學科研、師生員工基本生活等各項工作的基本保障，是高校工作正常運轉不可或缺的保障性、基礎性工作。
回顧聊城大學建校以來所發(fā)生的翻天覆地的變化，后勤集團的`付出功不可沒。后勤集團在一段時期物價調整幅度較大，聊城大學規(guī)模發(fā)展較快的情況下，能夠克服難關，通過不斷的改革發(fā)展和廣大后勤集團員工的辛苦付出，減輕了學校的負擔，使得聊城大學各部門各機構能夠集中精力抓好教學科研，這與廣大后勤干部和職工的付出是分不開的。后勤集團不斷提高后勤工作的能力，不斷改善服務質量，為聊城大學的穩(wěn)步發(fā)展提供了有力保障。如果失去了后勤集團的支持和保障，聊城大學不可能達到如今的成就。后勤工作直接為高校的教學科研及師生生活服務，包含了廣大師生的衣食住行等各個方面，為高校的正常工作提供了有力的保障。
高校后勤集團員工在高校中可以說是服務者，保障著整個高校工作的順利進行，他們的工作環(huán)境艱苦、工作任務重。后勤工作人員同樣受著來自工作、家庭、經(jīng)濟、社會交往等方面的壓力。
四、研究現(xiàn)狀太極拳作為中華武術的一種，歸類為內家拳。1949年太極拳被國家體委統(tǒng)一為強身健體之體操運動，用于鍛煉、武術表演以及體育競技比賽等。在改革開放之后，部分還原本來面貌，從而再分為以武用的太極拳以及體操競技用的太極操以及太極推手。傳統(tǒng)太極拳流派眾多，群眾基礎非常廣泛，可以說太極拳是中國武術拳種中非常具有生命力的一支。太極拳運動在我國擁有悠久的歷史，作為一種擁有百年歷史的傳統(tǒng)運動項目，太極拳能夠增強人們的體質，又易于開展和學習，因此深受老百姓的喜愛。
對于后勤集團這一概念，作者通過查閱和整合各類相關資料，后勤集團是包含高校食堂、水、電、暖、氣、通訊、運輸、住宿接待、學生公寓管理等學校重要組成機構，除了教學科研外基本上都是后勤服務保障工作的范疇。后勤集團作為高等學校機構的重要組成部分，是高校各項工作開展的有力保障，對高校教育事業(yè)的發(fā)展有著十分重要的作用。高校后勤集團的具體任務就是保證高校各機構各單位工作的順利開展。21世紀初，后勤集團從高校的主體中分離出來，走上企業(yè)化的道路，不斷進行資源重組和聯(lián)合，并融入了社會第三產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)了依靠社會資源辦后勤，實現(xiàn)了后勤社會化。如今，高校的后勤集團實現(xiàn)了經(jīng)營服務與管理的分離，政企的分開，成功的進行了管理體制的改革=。應該說，高校的后勤社會化是在當前市場經(jīng)濟條件下的一個趨勢，高校后勤的社會化是符合當今時代的發(fā)展要求的。后勤集團經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，也取得了豐碩的成果。五、研究對象本文以太極拳對聊城大學后勤集團員工身心健康的影響為研究對象進行研究。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十一
體育舞蹈是一種同音樂密切結合的運動項目。如果在體育舞蹈練習的過程中，沒有音樂的伴奏，是不完整的。形象地講，音樂是體育舞蹈的靈魂，音樂給體育舞蹈帶來了更多的生機。一套優(yōu)秀的體育舞蹈需要協(xié)調的音樂來配合和突出，才能夠實現(xiàn)它的美學價值。同樣，在進行體育舞蹈比賽的時候，參賽選手所選用的音樂，其表現(xiàn)力的高低也是裁判打分的內容之一。所以，在體育舞蹈訓練和比賽的過程中，要加大對音樂選用策略的研究。
一、體育舞蹈與音樂的契合
音樂作為體育舞蹈外在審美表現(xiàn)的靈魂，是審美的所需和所在。體育舞蹈所選用的音樂與其他一些體育項目的配樂相比，體育舞蹈要配合音樂的旋律與節(jié)奏，并且在各種舞蹈動作中表現(xiàn)音樂。因為體育舞蹈種類的差異，所選用音樂的風格、節(jié)奏特征也是不同的。體育舞蹈練習和比賽者，能夠按照不同的體育舞蹈音樂特征，在優(yōu)美旋律和明快節(jié)奏的引領下，進行舞蹈藝術的表現(xiàn)，充分向觀眾展示體育舞蹈的各種美。音樂是體育舞蹈內在思想感情表達的有效手段，音樂能夠有效體現(xiàn)體育舞蹈的意境，提升體育舞蹈的感染力。所以，體育舞蹈音樂不僅是體育舞蹈者表現(xiàn)情感的手段，同時也是吸引觀眾的手段。
二、音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的影響
1.音樂塑造體育舞蹈的優(yōu)美形象
隨著我國全民健身工作的不斷深入開展，更多類型的體育舞蹈成為大眾進行體育鍛煉的運動項目。但是，在從事體育舞蹈練習的過程中，一部分體育舞蹈愛好者往往更為重視體育舞蹈動作的自身作用，而忽視了音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的促進作用。這就造成了體育舞蹈靈性不足，影響了體育舞蹈鍛煉的效果。體育舞蹈作為集優(yōu)美的音樂、協(xié)調的舞蹈動作于一體的舞蹈項目，只有通過舞蹈和音樂的結合，才能夠塑造和表現(xiàn)出更為優(yōu)美的舞蹈形象，才能夠獲得良好的練習體驗。從體育舞蹈學的角度分析，體育舞蹈同音樂的關系，是外在特征與內在表現(xiàn)的關系。多數(shù)情況下，我們在進行音樂欣賞的時候，主要是借助聽覺來進行音調高低、旋律快慢等的判斷。但是對于體育舞蹈練習者來講，主要是通過看來對舞蹈者的力量處理、動作速度等進行判斷。體育舞蹈需要音樂的伴奏才能夠更好地體現(xiàn)其表現(xiàn)力，音樂與體育舞蹈有著相輔相成、相互促進的關系。音樂給體育舞蹈的各個動作以節(jié)奏的指導，體育舞蹈在有節(jié)奏的音樂配合下進行各種美學特征的展示。
1.音樂提升體育舞蹈的藝術表現(xiàn)
體育舞蹈在音樂的伴奏和襯托下，通過音樂將體育舞蹈這一藝術形式表現(xiàn)得更富力度和表現(xiàn)力，給觀眾帶來更多的感官體驗和心靈感悟，提升舞蹈的情趣和生命活力，給人們的生活帶來無限的精彩。鑒于音樂對體育舞蹈的這些意義，需要切實做好體育舞蹈音樂的研究和選用，保證體育舞蹈在音樂的伴奏下，獲得更好的表現(xiàn)力，吸引練習者和觀眾的深度熱愛。
體育舞蹈音樂作為一種感情藝術，有著很強的感染力和穿透力。體育舞蹈中表演者所表現(xiàn)出的舞蹈速度、舞蹈力量、靈活性和柔韌性等方面的機體能力，都能夠直接或者間接地受到舞蹈音樂的作用，體育舞蹈運動節(jié)奏的掌握、動作的掌握等方面也都可以從音樂中得到有效的啟發(fā)。
2.音樂是體育舞蹈動作的內在控制力
體育舞蹈動作的動律變化，是因人而異的，但是在進行節(jié)奏處理的時候，需要把握好體育舞蹈的節(jié)奏快慢、節(jié)奏強弱來提升體育舞蹈音樂的表現(xiàn)力，練習者在進行練習的過程中順著節(jié)奏的變化而變化，當樂曲情緒激昂、節(jié)奏緊張的時候，體育舞蹈練習者可以進行外在表現(xiàn)的把握。處理好體育舞蹈動作節(jié)奏的把握，能夠展現(xiàn)出體育舞蹈節(jié)奏把握的深度和能力。例如在恰恰舞蹈中的時間差，是通過快速的音樂節(jié)奏中體現(xiàn)的瞬間靜止。倫巴舞蹈中的半拍動作是在一拍中完成兩個動作，從慢節(jié)奏中表現(xiàn)出快特征。華爾茲中的猶豫步就是每小節(jié)跳兩步，前進并合步與后鎖步又是沒小節(jié)跳四步。這種動作的處理方法，使音樂的表現(xiàn)力更為突出，使練習者和觀眾獲得美的愉悅體驗。
4.音樂能夠滿足體育舞蹈參與者的身心需求
著名的音樂家普列漢諾夫指出：對藝術的需求，對節(jié)奏的敏感性，是人們的基本特征之一，人們對所有藝術實踐和欣賞的行為都是為了更好地滿足身心的需求，體育舞蹈這一藝術形式更是這樣。優(yōu)美、舒展的動作表現(xiàn)與傳情力度是體育舞蹈的主要內容，它作為一種體能的展現(xiàn)，表現(xiàn)出了一定的空間性和時間性。音樂作為藝術的形式之一，具有時間性和流動性，能夠提升思維和創(chuàng)造想象能力，對提升體育舞蹈表演者和觀眾的非智力因素有著重要的意義。音樂能夠使表演者更為投入地進行練習和表演，提升對動作內涵的理解和體育舞蹈的表現(xiàn)力。對于觀眾來講，通過眼睛和耳朵等器官，構建完整的、飽滿的體育舞蹈知覺體驗，通過這一體驗刺激記憶和情感的思索，從而獲得身心的積極體驗，實現(xiàn)體育舞蹈觀賞的目的。
三、提高音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的策略
音樂作為一門獨立的藝術形式，其自身的特征與表現(xiàn)規(guī)律，是體育舞蹈音樂的靈魂。在體育舞蹈練習的過程中，音樂通過優(yōu)美的旋律、明晰的節(jié)奏、不同的風格等，提升了體育舞蹈的節(jié)奏感。體育舞蹈音樂在激發(fā)情感方面，比其他的音樂有著更強的表現(xiàn)力，所以，在進行體育舞蹈創(chuàng)作與表演的過程中，需要使用合適的音樂來進行表現(xiàn)。體育舞蹈音樂的節(jié)奏感、音樂的表現(xiàn)力等，都會對體育舞蹈表演者和觀眾產(chǎn)生影響，所以要選取合適的音樂作為體育舞蹈的伴奏，以此來提升體育舞蹈的表現(xiàn)力。
1.音樂的選用要符合體育舞蹈的風格
音樂對體育舞蹈的編創(chuàng)和設計有著指引的作用。所以，在進行音樂選擇的時候，需要遵循體育舞蹈與音樂風格一致的原則。如果所選用的音樂與體育舞蹈存在不協(xié)調的問題，那么將會造成體育舞蹈表現(xiàn)力受到影響。例如一套以disco為主調的現(xiàn)代體育舞蹈，就需要選用一些熱烈、奔放、直率的舞蹈音樂，更好地體現(xiàn)這一舞蹈的節(jié)奏。假如是技巧變化多樣的倫巴舞蹈，則需要選用節(jié)奏特征分明、速度舒緩的舞蹈音樂。此外由于每個舞蹈者的身體特征、舞蹈表現(xiàn)力的把握、音樂領悟能力的差異，所以在進行體育舞蹈音樂選擇的時候需要區(qū)別對待，這樣才能夠更好地發(fā)揮體育舞蹈者的特長。
在進行體育舞蹈音樂選擇的時候，一般使用兩種方法：首先是進行音樂的選擇，在進行體育舞蹈動作設計之前，通過選用適合個人特征的音樂，按照體育舞蹈的動作節(jié)奏、舞蹈風格等因素進行體育舞蹈動作的內容設計。其次，后配音樂的方法，即在整套體育舞蹈動作創(chuàng)編完成以后，再按照整套體育舞蹈動作的特征進行音樂的剪輯和加工，提升體育舞蹈和音樂的融合度。
2.按照體育舞蹈舞種的動作節(jié)奏選配音樂
體育舞蹈音樂的節(jié)奏是借助節(jié)拍來實現(xiàn)的，不同的體育舞蹈需要選用不同節(jié)拍的音樂，這樣才能夠實現(xiàn)舞蹈與音樂的統(tǒng)一。因為體育舞蹈的種類不同，舞蹈動作的節(jié)奏也就不一樣，所以，需要按照體育舞蹈的動作節(jié)奏特征來進行相應旋律的音樂，實現(xiàn)音樂和舞蹈之間的有效結合，以更好地提升體育舞蹈的外在表現(xiàn)力。例如：華爾茲舞蹈需要選用3/4拍的中3步或慢3步的樂曲作為伴奏音樂；探戈舞需要選用2/4或4/4拍節(jié)奏的音樂作為伴奏音樂。
3.音樂的選用要突出體育舞蹈的亮點
音樂和體育舞蹈動作兩者之間，是互相表現(xiàn)與襯托的關系，只有這樣才能夠實現(xiàn)兩者的共鳴。所以，要實現(xiàn)兩者共鳴的特征，需要做好體育舞蹈與音樂的編排工作。一個好的體育舞蹈動作，要給觀眾留下美好的印象，需要具備獨特的地方，也就是要具備亮點，這種亮點可能是優(yōu)美的舞蹈動作，可能是高難度的舞蹈表現(xiàn)，也可能是舞蹈音樂的選用。因此，為了突出舞蹈表現(xiàn)的亮點，需要在音樂選用的時候，從音樂的旋律和節(jié)奏上進行全面的把握。體育舞蹈、音樂雖然有著不同的特征，但是這兩者之間的關系需要進行深入的研究和實踐的把握，在舞蹈樂曲和舞蹈創(chuàng)造的過程中，要以突顯體育舞蹈的主體為原則，兼顧體育舞蹈的節(jié)奏和韻律，實現(xiàn)音樂對體育舞蹈情感表達的作用，提升體育舞蹈的藝術感染力和表現(xiàn)力。
四、結語
綜上所述，在體育舞蹈練習和比賽的過程中，音樂一方面成為表現(xiàn)舞蹈節(jié)奏的有效手段，另一方面通過音樂的使用，為體育舞蹈內在美的表現(xiàn)，創(chuàng)造了良好的條件。因此，在體育舞蹈練習的過程中，需要加大對音樂與體育舞蹈融合的研究，做好音樂風格與體育舞蹈類型的選用，掌握各種音樂舞曲的結構和節(jié)奏等特征，深入了解不同的樂器和節(jié)奏給體育舞蹈帶來的不同變化。為更好地發(fā)揮音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的促進和提升作用，做出針對性的選擇和研究。只有這樣才能夠更好地實現(xiàn)音樂對體育舞蹈表現(xiàn)力的作用，實現(xiàn)體育舞蹈表演的豐富性和美學特征。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十二
一、綜述國內外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：
隨著高校體育教學的改革，體育舞蹈作為一項新興的體育運動，在社會上已廣泛流傳.由于其獨特的社交功能和健身效果，已經(jīng)越來越受 到大學生的青睞，高等院校學生掌握了體育舞蹈方面的知識，不但使之終身受益，還有助于培養(yǎng)跨世紀人才的社會交往能力，同時在學生步入社會后，還可為帶動全民體育的開展。
體育舞蹈教育直接作用于學生的感情世界，并引起共鳴，使其產(chǎn)生激動、連想和想象，從而自覺地接受道德情操、精神品質、意識觀念乃至心靈深處的陶冶。它直接而生動的體現(xiàn)著學生深層次的心理狀態(tài)以及價值觀和對人生意義的探索，具有自娛自樂、抒發(fā)情懷、交流情感、增進友誼、健身美體、延長青春、賞欣愉悅、陶冶情操、認知社會、宣傳教化、團結鼓勵的價值和功能。它對大學生自身修養(yǎng)和素質全面發(fā)展有促進作用,同時它也為學生今后走向社會起了良好的鋪墊作用.它還能防止某些生理缺陷，糾正人體的不良姿態(tài)，發(fā)展人體動作的對稱性、協(xié)調性、控制能力等。
我現(xiàn)在頗有感受，我們馬上就要畢業(yè)找工作了，接觸外界也多了，然而社交也多了，在一些社交場合難免會跳跳舞啊，現(xiàn)在就可以很自信的`接受別人的邀請了，也不會娓娓梭梭的，可以很大方的然而也可以給別人留下很好的印象。所以總而言之，在高校開設體育舞蹈課既有現(xiàn)實意義又有戰(zhàn)略意義，是必要的。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：
1.可以豐富學生的知識。
2.可以培養(yǎng)禮儀旗幟和鑒賞能力。
3.可以調節(jié)學生的心理狀態(tài).
3.可以鍛煉身體。
4.可以提高大學生的社交能力。
三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：
1 研究步驟、方法：
(1) 查閱圖書館的書籍和資料
(2)上網(wǎng)查詢
(3)向老師請教
(4)和同學相互交流討論
2 研究工作進度
(1) 211月20日開題準備工作
(2) 200年12月30日前完成開題答辯，擬定寫作提綱
(3) 200年1月30前下達任務書
(4) 200年3月15日前完成論文初稿，接受中期檢查
(5) 200年4月30日前完成論文寫作，送交指導老師驗收
(6) 200年5月10日前老師寫出評語交各答辯組長
(7) 200年5月13日-5月14日分組答辯
四、主要參考文獻：
1. 黃永軍,凌紅月 《體育舞蹈的演繹及在高校教學的實踐研究》
2. 李春文 《體育舞蹈教程》 沈陽遼寧人民出版社.
3. 《大學生體育與現(xiàn)代生活方式》 體育高教研究，1992(3).
4. 楊萍,王美 《體育院系對體育舞蹈的初探》 北京體育大學.
5. 畢秀淑,彭延春 《體育鍛煉對大學生心理健康的影響》 中國體育科技
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十三
體育研究生論文開題報告
發(fā)球技術成為得分的重要手段;比賽過程中既有高點進攻，也有立體進攻體系，網(wǎng)上爭奪仍然是比賽的焦點，運動員的個人技術更加全面，跳發(fā)球和后排進攻是當今競技戰(zhàn)術的新潮流;自由人的出現(xiàn)使比賽來回球增加，使比賽更加精彩?？傊?，排球運動仍是集高度、速度、對抗戰(zhàn)術為一體的集體運動，要求我們在選材時，要根據(jù)當今實際情況選擇適合該運動發(fā)展的運動員，這樣才能保證球隊始終具有競爭性，先進性。
當今世界競技體育水平發(fā)展迅速，世界紀錄頻頻刷新，競技體育的競爭日趨激烈。運動員除了具備極高的運動素質與運動天賦外還要經(jīng)過科學合理的刻苦訓練，才有可能在世界立足，競技水平的競爭中突出了天才運動員的競爭。各國的訓練手段，訓練方法差異日趨縮小，訓練條件也日趨一致，運動員的先天競技條件顯得更加重要，要反超世界體育先進水平，必須做好運動員的科學選材工作。
青少年排球運員是排球事業(yè)發(fā)展的基石，中國排球要想長盛不衰，最主要是看后備力量是否雄厚。這就要求我們必須做好后備力量的培養(yǎng)工作，而后備力量培養(yǎng)的關鍵因素是選材，做好運動員的科學選材等于成功了一半。隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，國際先進訓練理論方法已伴隨著全球化信息資源網(wǎng)的構建成功實現(xiàn)了世界性資源共享。在全球各種訓練理論，訓練方法，條件，甚至發(fā)展水平基本相一致的情況下各國運動員之間的水平競爭轉化為運動員天賦的`競爭，因此青少年排球運動員的選材工作顯得至關重要。
當今排球運動正朝著速度快、技術嫻熟、戰(zhàn)術多變、各有特點、人有專長、身材高大、體能過硬、對抗激烈的全面化方向發(fā)展。從世界高水平的排球比賽上可看出，世界優(yōu)秀排球隊的身體素質、技術水平、人種優(yōu)勢等都勝人一籌。這表明國外優(yōu)秀排球隊已經(jīng)十分重視選材與排球運動的發(fā)展關系?？茖W實用的選材方法和訓練，已經(jīng)成為通向世界排球高層次隊伍必不可少的有效途徑之一。我國排球運動員科學選材的專門研究工作，是從20世紀70年代以后才開始的，起步較晚，進步較快。但目前還處在觀察運動員的外表或初步對形態(tài)、素質和身體情況進行檢查的階段，在運動能力遺傳學、皮紋學、血型學、心理學和生理生化等新興學科領域的研究還遠遠不夠，選材的準確性和可行性還有待提高。而國外對運動員選材問題的研究，已達到相當?shù)膹V度和深度，涉及生理學、心理學、遺傳學、生物力學及運動訓練學等多種學科，并建立了許多運動員科學選材測試中心和一系列選材輸送系統(tǒng)。傳統(tǒng)的選材越來越顯示出它的弊端，落后于當今世界排球運動的發(fā)展。因此，研究適合于當今排球運動選材的發(fā)展趨勢無疑是一個具有非?，F(xiàn)實意義的課題。
在國外，由于他們有出色黑色人種，他們身體素質好，體力也好，所以他們主要考慮隊員的心理，年齡，神經(jīng)類型等方面，在國內主要是黃色人種，在身體素質方面略遜于歐美運動員，所以我們只有通過科學的選材和系統(tǒng)的訓練，才能在世界體壇立足，我們選材時，主要考慮的是運動員的身體素質，身高，體重，年齡，遺傳等因素。
貴州省是我國排球運動發(fā)展較慢的省，與其他省相比，仍處于落后階段，現(xiàn)如今中國排球聯(lián)賽的形式如群雄逐鹿，哪支球隊擁有優(yōu)秀的后備人才，也就擁有了未來。中國體育制度是舉國體制，后備人才數(shù)量大，淘汰率也高。許多競技體育運動員在淘汰后因為耽誤了大量文化課學習時間而造成就業(yè)難，因此許許多多的家長不愿意自己的孩子去從事體育訓練，長此以往勢必會造成排球運動在貴州萎縮，并逐漸淡出人們視野。
針對貴州省這種情況，我建議要發(fā)展貴州排球運動事業(yè)，要從貴州各高校開始抓起，高校學生相對來說學習任務不是很重，沒有升學壓力，并且學好了排球，對以后就業(yè)還有一定幫助，而且高校畢業(yè)生畢業(yè)后到基層去工作，還能帶動基層排球運動的發(fā)展，還可以有助于強身健體。但是，在高校如果進行排球運動的可持續(xù)發(fā)展，選材很重要，因為只有選到好的運動員，才能在訓練中有好的成績，才能促進高校排球運動開展，故進行此課題的研究。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十四
武術是我國文化的精髓，是傳統(tǒng)文化不可或缺的一項，本文將介紹體育武術畢業(yè)論文開題報告。
體育武術論文開題報告：
課題名稱：初中體育武術教學現(xiàn)狀分析及對策的研究
課題編號：mjgw09024
課題負責人：鄒朝暉
課題組主要成員：季德超、徐紅霞
課題指導專家：施禮亮、陳惟峰
課題負責人單位：馬鞍山市金瑞初級中學
一、課題研究的目的及意義
目前，我市初中武術教學以套路為主，學生只是單純的模仿教師動作，很難掌握其中的內涵，造成許多學生對武術課漸漸失去興趣，認為套路“實用性”不高，“花拳銹腿”，只有外部動作的加工，無內在攻防實質，實用性差，利用率低等。
且初中、小學生中獨生子女占相當大的比例，而相當一部分組織紀律觀念淡薄。表現(xiàn)為不愛出力、不愛動腦、對集體漠不關心，大錯不犯、小錯不斷、精力不集中、注意力易分散，對武術的學習提不起興趣、敷衍了事。
通過研究，選擇合適的教學手段和方法，向學生傳授動作技能，掌握鑒賞武術動作和音樂的方法，培養(yǎng)對正確與錯誤動作的分析能力;讓學生掌握基本套路的動作要領和如何體現(xiàn)武術的精、氣、神，了解武術的練習方法，有自主學習武術的能力，在場地小，器材少的環(huán)境中發(fā)展學生的各項身體素質。塑造學生優(yōu)美體態(tài)的過程，能通過練習提高心肺功能和有氧耐力，發(fā)展柔韌性，能培養(yǎng)學生的審美情趣和終身體育的意識。促進學生交流，開發(fā)學生思維，體驗運動樂趣，陶冶高尚情操，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，堅持每天鍛煉一小時，建立終身體育的意識，在學習過程中通過合理設置目標使自己在練習中不斷獲得成功，學會調控自己的情緒，達到“健身、調心、防身”的效果。
因而，如何激發(fā)學生對武術的學習積極性，使武術逐步讓學生接受，選擇適宜的教學方法和教學手段，研究其在中學體育教學中的合理應用，磨練意志，鍛煉性格，增強自信心，發(fā)揮創(chuàng)造能力、提高智力，學會心理調節(jié)，穩(wěn)定情緒，改善心理機能，有效激發(fā)學生對武術學習的興趣，就顯得尤為重要了，有著積極的深遠意義。
二、課題研究內容
現(xiàn)代武術已經(jīng)成為中華民族體育的重要組成部分，因此，根據(jù)這一現(xiàn)實，我們將武術定義分為廣義概念和狹義概念廣義武術概念：武術，亦稱‘武藝’、‘功夫’，舊稱‘國術’，是以技擊為內容，以身心練習為基本手段，中華民族傳承的個人防衛(wèi)實踐活動。狹義武術概念：武術又稱武術運動，是在繼承傳統(tǒng)武藝基礎上形成的以技擊動作為主要內容的民族體育項目，表現(xiàn)為套路、對抗等多種運動形式。
本課題主要針對武術在我市初中、小學學生中對武術的興趣、教學內容、教學方法、評價機制、場地等方面進行調查，以便對如何實施新課程背景下武術的教學問題，進行必要的、認真的思考和制訂出相應的科學合理的對策。
在陽光下、在操場上、在音樂中、在引導下，全校學生共同習武，這是何等壯觀的場景?因此，校園武術并不需要高難度的動作技巧，只要動作和眼神合上音樂的節(jié)奏，能用肢體去表現(xiàn)發(fā)自內心的感受就足夠了。讓學生喜愛武術，有效地進行武術教與學，在此過程中，重點圍繞以下四點展開研究。
1、鼓勵為主，培養(yǎng)自信：通過教師完整示范、激發(fā)學生的學習興趣，讓學生覺得武術并不是那么難，尤其要善于抓住學生的每一點進步，多讓他們進行表演，多鼓勵和表揚，鼓勵學生充分展示自已，提高自信心和學習熱情。
2、啟發(fā)引導，領會要訣：武術有其獨特的風格與特點，教師在教學中要善于從學生的動作中領悟出精、氣、神，結合講解和示范等多種教學手段(如圖解、口訣、課件等)，引導學生自主學練，學生基本掌握動作后，指導學生在規(guī)范動作的基礎上，領會和掌握動作重點。
3、優(yōu)美示范，感染情緒：在實際教學中，教會學生掌握基本動作，教師要通過自己規(guī)范的動作，讓學生明確動作之間的差別，明白練習一定要投入。在以后的練習中，逐步改善和提高。
4、合作學練，交流提高：教師指導學生分組，學生通過自己的理解和配合，使動作變成自己的“語言”，理解武術精、氣、神的內涵。教師積極參與學生練習，在交流學練過程中引導學生感受、體會、領悟武術的攻防含義。
三、課題研究方法及計劃
(一)研究方法
1、問卷調查法。從學生的興趣、教學內容、教學方法、教學效果、評價機制和場地器材等方面入手作為調查內容，問卷調查以集體紙筆測試的方式進行，問卷實施測試前先與各班任課老師取得聯(lián)系、協(xié)調，并由本人向受測試對象簡單的說明測試內容，并強調問卷是采用無記名的方式作答，根據(jù)自己的具體情況，獨立完成問卷。
2、訪談法。通過與學生、任課教師的座談，掌握教學現(xiàn)狀及學生心理需要等方面的情況，綜合多方面的情況，便于更準確地分析教學行為差異的形成原因。
3、文獻法。認真閱讀研究《教育心理學》和《運動心理學》理論。
4、分析法。根據(jù)少年兒童的身心特點，從理論上來分析學生對武術學習的行為差異的成因。
5、評價法。對學生所表現(xiàn)出來的練習效果做出客觀的評價，從而得出結論。整理資料，及時歸檔。
(二)研究計劃
1―3月份，提出研究課題，確定研究對象，參考相關文獻資料，走訪了解研究個體綜合情況。
204―11月份，對研究對象進行問卷調查、訪談、比較、分析，使得到具有一定代表性、全面合理研究對象教與學現(xiàn)狀的資料。為形成科學的分析研究報告做好充分準備。
年12月份，對研究過程資料加以歸納整理，對研究結果做出客觀的評價，形成分析研究報告。
四、課題需要的資源
1、專家指導：市教科所、市區(qū)教研室專家的大力支持和有效指導，為本課題的順利、有效實施提供保障。
2、學校對本課題的研究給予很大的支持，為課題組成員提供必要的研究環(huán)境，組織課題組成員學習和培訓，提高研究的深刻性、開拓研究視野。
3、有關中小學生武術教學方面的書籍
4、不同類型學校提供武術教與學的現(xiàn)狀資料
5、研究對象如實填寫相關問卷調查表
6、研究人員充實與保障
五、課題預期的成果
通過為期一年的研究實驗，希望我市的初中武術教學有效地進行，讓學生喜愛武術，激發(fā)學習興趣，弘揚傳統(tǒng)文化。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十五
體育本科論文開題報告
開題報告填寫要求【1】
1.開題報告作為畢業(yè)設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。
此報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計(論文)工作前期內完成，經(jīng)指導教師簽署意見及院、系審查后生效;
2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式(可從教務處網(wǎng)址上下載)打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見;
3.有關年月日等日期的填寫，應當按照國標gb/t 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。
如“4月26日”或“-04-26”。
內容:
1.本課題的目的及研究意義
2.本課題的國內外的研究現(xiàn)狀
3.本課題的研究內容
4.本課題的實行方案、進度及預期效果課題的研究內容
5、已查閱參考文獻：
體育專業(yè)畢業(yè)論文【2】
一、題目來源
二、研究目的和意義
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
四、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
六、完成畢業(yè)設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法
七、工作的主要階段、進度與時間安排
八、開題報告參考文本:中學生缺乏體育興趣原因分析與對策
中學生缺乏體育興趣原因分析與對策
一、題目來源
社會實踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。
它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。
如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。
但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。
本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
[1] 馬啟偉.體育心理學[m].北京:高等教育出版社.
[2] 蘇梅青,盧勤.淺談學生體育興趣的.培養(yǎng)[j].山西師大體育學院學報.，4(35)
[3] 續(xù)志紅.淺談體育教學中如何激發(fā)學生的運動興趣[j].延安教育學院學報.，4(18):77-78
[4] 謝月芳.關于中學生不喜歡體育課的調查分析.
[5] 顧久賢.談如何培養(yǎng)學生的體育興趣[j].機械職業(yè)教育.第4期
[6] 丁文武.培養(yǎng)中學生對體育課的興趣.北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第二期
[7] 羅士達,王立沖.如何培養(yǎng)中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育
學刊.2003，2(19):107-108
[8] 淺議中學生對體育課的興趣.121學校體育網(wǎng)(理論研究)
[9] 繆本海，葉條鳳.我院新生體育課的興趣現(xiàn)狀調查與分析[j].廣東水利電力
職業(yè)技術學院學報.2004，4(18):77-78
[10] 王天惠.體育興趣的培養(yǎng)與激發(fā)[j].濟寧師專學報.，6(20):52
[11] 楊寧宏.淺談體育教學中學生體育興趣的培養(yǎng)[j].青海教育.20第1-2期
[12] 衛(wèi)洪斌.體育課激趣體會[j].雅安職業(yè)技術學院學報.2004，4(18):97-98
[13] 楊國紅.體育興趣與培養(yǎng)[j].理論觀察.2004，5
[14] 葉鋼.體育興趣的激發(fā)與培養(yǎng)[j].陜西教育.，12
[15] 尚立文.鼓勵性語言在體育教學中的妙用[j].青海教育.2004年第1-2期
四、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如:美國心理學家戴克提出的三大定律(練習律、效果律、準備律)，明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。
這一理論對于激發(fā)學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。
在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。
在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發(fā)揮學生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。
這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現(xiàn)在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關的研究很多，如:謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。
她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。
而關于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
本課題的研究，在總結前人經(jīng)驗基礎上，從中學體育教學實際出發(fā)，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養(yǎng)學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發(fā)展提供參考。
研究的主要內容包括以下幾點:
1.中學生體育興趣的現(xiàn)狀;
2.中學生缺乏體育興趣的原因;
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
六、完成畢業(yè)設計(論文)所必須具備的工作條件(如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環(huán)境條件等)及解決的辦法
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
七、工作的主要階段、進度與時間安排
本課題的研究時間期限為五個月左右，1月開題，5月結題。
研究進度分為查閱指導教師指定及其它相關文獻資料、總結分析文獻資料、實地考察、資料整理、最后成文四個階段。
201月 查閱文獻資料階段。
年2月 分析文獻資料、實地考察階段。
2006年3月—4月 資料整理階段。
2006年5月 最后成文階段。
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十六
一、研究課題
老年人體育鍛煉狀況與完美主義人格特質的相關性研究——以成都市錦江區(qū)老年人為例。
二、問題提出與文獻綜述
中國正邁入老齡化社會，生育率低、人口結構老化、社保制度滯后已成未來發(fā)展的重大隱患，同時老年人的身體與心理健康狀況也不容忽視。由于老齡化嚴重導致的問題增多，年輕一代的壓力也越來越大，所以老年人如何照顧好自己，自身的身體與心理健康狀況就顯得尤為重要。
完美主義人格與人的心理狀況有著密切關系，積極的、適應性的完美主義人格可以給人帶來良好的心態(tài)，如心胸開闊，積極上進，而消極的、非適應性的完美主義人格給人心理健康帶來的影響可能是負面的，比如焦慮、頑固、挫折感，甚至自殺等。在本課題的研究中“高標準”，“秩序”，“差異”構成了完美主義人格特征的三個維度。其中高標準和秩序維度是體現(xiàn)的適應性特征，差異維度則是體現(xiàn)了完美主義的非適應性特征。
縱觀國內外學者的研究得知，完美主義對運動員是有積極也有消極的影響的，如hall、matthews等學者研究發(fā)現(xiàn)完美主義對運動員的成績是產(chǎn)生負面影響的，有些運動員過分追求結果的完美而對自己平時的訓練十分苛刻以及過度的自我批評與否認，這樣就導致這些運動員不容易對自己的成績感到滿意和滿足，而常常導致自身的思想壓力大，從而導致競技能力下降。當然也有學者研究認為完美主義對運動員是產(chǎn)生積極影響的，因為在其研究過程中發(fā)現(xiàn)很大一部分給人印象深刻的優(yōu)秀世界級運動員都是將其自己看成是完美主義者來進行要求的。據(jù)筆者查閱的相關資料顯示得知已有學者研究過體育鍛煉與完美主義人格特質是有聯(lián)系的，有人研究了大學生體育鍛煉與完美主義人格特質的相關性，有人研究了運動員與完美主義人格特質，有人研究了運動領域與完美主義人格特質的相關性等等。
其中連文杰等學者的《運動領域完美主義的研究及進展》文章中闡述到運動員的優(yōu)異運動成績是與運動員在平時訓練中對自己完美的追求是有關聯(lián)的，假設一名射擊運動員明明因為在最后一槍打了五環(huán)而榮獲冠軍，可是這名運動員卻因為沒有達到他預期想要的6環(huán)成績而耿耿于懷，感到遺憾甚至自責，這與運動員對高標準目標的過分追求有關，與運動員的高水平的完美主義傾向有關。目前國內外研究完美主義人格特質的對象大多數(shù)選擇大學生、青少年、運動員以及職業(yè)人群等，并沒有選擇老年人這一群體作為研究對象。而由于老齡化的發(fā)展趨勢，我們不容忽視老年人這一特殊群體。那么老年人的完美主義人格特質情況又是如何的呢?有何特點呢?老年人參與體育鍛煉狀況與他們的完美主義人格特質有沒有相關性呢?如果有又是呈現(xiàn)什么相關性呢?是正相關呢?還是負相關呢?目前都沒有明確的結論。為此，筆者認為有必要對此進行深入研究，在各學者研究的基礎上展開對老年人體育鍛煉狀況與完美主義人格特質的相關性研究，筆者希望能從研究中得出一些現(xiàn)象特征、規(guī)律或有意義的結論，并對老年人的認知與發(fā)展提出具有參考價值的意見。
三、課題研究基本內容與意義
通過筆者閱讀文獻資料發(fā)現(xiàn)關于老年人群體的體育鍛煉狀況與完美主義人格特質的研究基本是個空白點，為了豐富完美主義人格特質的研究成果，為了對老年人群體有更多豐富的認識，筆者設計了一份老年人體育鍛煉狀況的調查問卷和采用了楊麗博士等人根據(jù)中國人情況修訂的“近乎完美量表修訂版”測量表來進行研究分析。
在體育鍛煉狀況的問卷調查中，筆者通過對一些可量化的題目進行量化，把體育鍛煉情況分為了運動動機、運動水平和運動強度三個維度。分別看這三個維度的量化項與老年人完美主義人格測試結果的相關性。除了三個量化項外，筆者還在問卷中設計了其他人口學指標進行比較，如性別，職業(yè)，學歷，年齡等。
四、研究對象與方法
本研究采用了隨機取樣的方法選擇本人就讀學校的成都市錦江區(qū)這一地域的老年人為研究對象，通過他們來看老年人體育鍛煉狀況與完美主義人格特質的相關性。調查中我們在老年人相對集中的場合尤其是老年人參加體育鍛煉的地方選擇了50名男性和50名女性，達到研究的小樣本數(shù)量要求，樣本的男女比例得出的結果具有更好的可比性。本研究一共發(fā)放100份問卷，有效問卷98份，有效率為98%。
通過四川師范大學圖書館、四川師范大學體育學院資料室，在中國期刊網(wǎng)、萬方學位論文數(shù)據(jù)庫等電子檢索系統(tǒng)進行系統(tǒng)查詢，認真閱讀與思考相關課題的學者觀點，為確定本文研究方向和內容奠定基礎，為研究思路提供科學依據(jù)。本文主要查閱了國內外近十年的相關文獻研究成果，這些文獻和研究成果為課題的研究提供了良好的學術支撐。
五、結果與分析
通過對老年人體育鍛煉量表以及完美主義人格量表進行測試調查，筆者對兩個測量表的結果進行統(tǒng)計分析。
六、論文提綱
目次
摘要
abstract
1問題提出與文獻綜述
1.1問題提出
1.2課題相關文獻綜述
1.2.1關于完美主義
1.2.2關于體育鍛煉與完美主義人格特質的相關性
1.2.3關于老年人體育鍛煉與完美主義人格的相關研究
2基本內容與意義
體育專業(yè)論文開題報告題目篇十七
一、題目來源
社會實踐
二、研究目的和意義
體育興趣是人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向。它是與參與體育活動的需要相聯(lián)系的意向活動。如果一個人對體育活動感興趣，他就會積極參加，熱心投入，活動的結果將是需要的滿足并由此得到充分的情緒體驗，所以體育興趣是體育參與的基本動力之一。
在體育課越來越受重視的今天，還有學生不喜歡上體育課，每到上體育課和課外活動時間，總會找出種種借口向老師請假不上課或根本不到課堂上課。但如果學生對參加體育活動有了興趣，他們就會把學習與體育鍛煉作為自身的需要，積極參與體育活動，克服主觀困難，以利于提高體育教學質量和養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。本課題的研究能夠為廣大體育教師尋找學生缺乏體育興趣的原因提供參考，同時對于采取有效措施激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，調動學生在體育課或體育活動中的積極主動性具有一定的意義。
三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱
[1]馬啟偉。體育心理學[m].北京：高等教育出版社。
[2]蘇梅青，盧勤。淺談學生體育興趣的培養(yǎng)[j].山西師大體育學院學報。，4（35）
[3]續(xù)志紅。淺談體育教學中如何激發(fā)學生的運動興趣[j].延安教育學院學報。，4（18）：77-78
[4]謝月芳。關于中學生不喜歡體育課的調查分析
[5]顧久賢。談如何培養(yǎng)學生的體育興趣[j].機械職業(yè)教育。第4期
[6]丁文武。培養(yǎng)中學生對體育課的興趣。北大附中深圳南山分校網(wǎng)博雅刊第二期
[7]羅士達，王立沖。如何培養(yǎng)中學生對體育課的興趣[j].體育成人教育學刊。，2（19）：107-108
[8]淺議中學生對體育課的興趣。121學校體育網(wǎng)（理論研究）
[9]繆本海，葉條鳳。我院新生體育課的興趣現(xiàn)狀調查與分析[j].廣東水利電力職業(yè)技術學院學報。2004，4（18）：77-78
四、國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
就目前來看，國內外研究此課題的很多，如：美國心理學家戴克提出的三大定律（練習律、效果律、準備律），明確提出學生學習動機、學習的興趣在體育教學中的作用。這一理論對于激發(fā)學生的體育興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量很有價值。在日本，學校在體育教學的過程中，從組織教法和安排上，越來越注重提高學生的體育興趣。在美國和北歐一些國家的體育課以學生為主，盡情發(fā)揮學生好動的天性激發(fā)課堂氣氛，以提高學生的體育興趣。這些國家的體育課都有個共同的特點就是注重課上激發(fā)學生的興趣，使學生能夠在愉快的氣氛中進行體育鍛煉。
現(xiàn)在國內對中學生缺乏體育興趣原因和體育興趣的培養(yǎng)相關的研究很多，如：謝月芳在《關于中學生不喜歡體育課的調查分析》中分析了中學生缺乏體育興趣的原因。她認為中學生不喜歡上體育課的原因有自身和外部兩方面的原因。而關于體育興趣培養(yǎng)的研究比較多比較雜。
五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路
本課題的研究，在總結前人經(jīng)驗基礎上，從中學體育教學實際出發(fā)，提出對于中學生缺乏體育興趣原因分析與對策的較新觀點，以便為培養(yǎng)學生的體育興趣，推動體育教學，促進學生全面發(fā)展提供參考。研究的主要內容包括以下幾點：
1.中學生體育興趣的現(xiàn)狀；
2.中學生缺乏體育興趣的原因；
3.解決問題的方法及對策。
需重點研究的是中學生缺乏體育興趣的原因，及如何激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育興趣，使學生喜歡上體育課并積極主動的去參與體育活動。
完成畢業(yè)設計（論文）所必須具備的工作條件（如工具書、計算機輔助設計、某類市場調研、實驗設備和實驗環(huán)境條件等）及解決的辦法
1.查閱相關文獻，要求圖書館對我們開放。
2.應用計算機輔助設計，要求學校機房對我們開放，給予我們足夠的時間。
六、工作的主要階段、進度與時間安排
20xx年1月查閱文獻資料階段。
20xx年2月分析文獻資料、實地考察階段。
20xx年3月—4月資料整理階段。
20xx年5月最后成文階段。