做好準(zhǔn)備我們就不怕突發(fā)情況，寫(xiě)方案就如同做人，不要貪功好利，要走正道，不要走彎路，讓我們一起來(lái)看欄目小編為您準(zhǔn)備的“大賽實(shí)施方案”吧，或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲！
大賽實(shí)施方案(篇1)
變廢為寶，因材施教-----蛋殼小制作
課題：變廢為寶，因材施教-----蛋殼小制作
三教材分析:
隨著生活水平的提高，農(nóng)村城鎮(zhèn)化的進(jìn)一步推進(jìn)，工業(yè)的發(fā)展。我們?cè)镜纳瞽h(huán)境帶來(lái)的巨大變化，由此同時(shí)也帶來(lái)了很多的垃圾和廢舊材料。那么，我們應(yīng)當(dāng)采取什么措施來(lái)改變這種現(xiàn)狀呢？以同時(shí)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生從小就懂得注重保護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)。
裝飾畫(huà)是以強(qiáng)調(diào)裝飾表現(xiàn)形式為特征的。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料作為形式美感因素的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)材料的藝術(shù)處理和合理利用。從而提高學(xué)生的創(chuàng)造、動(dòng)手能力。
學(xué)生分析：
初二年的學(xué)生具有豐富的想象力、創(chuàng)造力，能有意識(shí)地運(yùn)用形和色對(duì)自已所感所想進(jìn)行有個(gè)性地表現(xiàn)，并且有較強(qiáng)的動(dòng)手制作能力，同時(shí)體驗(yàn)和感受生活環(huán)境的意識(shí)能力很強(qiáng)。
四，教學(xué)目標(biāo) ：
1，知識(shí)和能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生運(yùn)用廢舊材料與蛋殼結(jié)合制作表達(dá)創(chuàng)意。
2，技能與創(chuàng)造：使學(xué)生了解蛋殼畫(huà)的特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)性，大膽創(chuàng)造，設(shè)計(jì)制作出精美的蛋殼貼畫(huà)。
3，情感，態(tài)度，價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)對(duì)廢品再利用的探討，體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活，拓展想象空間，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)興趣，在有趣的創(chuàng)作過(guò)程中探索出自己的制作方法。
五，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：、重點(diǎn)：如何巧妙地把廢舊材料與蛋殼結(jié)合，掌握材料性能與基本制作方法。、難點(diǎn)：從廢舊材料中發(fā)現(xiàn)靈感，啟發(fā)學(xué)生大膽想象和創(chuàng)新。
六，達(dá)標(biāo)規(guī)程：
研究性查詢資料（帶著問(wèn)題）——引導(dǎo)——師生探索體會(huì)——解決問(wèn)題——拓展
七，教學(xué)準(zhǔn)備：
1，教師準(zhǔn)備： 制作形式新穎的蛋殼范作、課件。
2，學(xué)生準(zhǔn)備：收集身邊的廢舊材料，各種蛋殼，白乳膠，剪刀，厚紙板，彩色顏料，調(diào)色盤(pán)等。
八，教學(xué)過(guò)程：
（一）、熱身活動(dòng)：（7分鐘）
1，教師把學(xué)生分成6個(gè)小組，各組選好組長(zhǎng)。
2，講臺(tái)上擺好各種廢舊材料。
3，各組組長(zhǎng)上講臺(tái)選兩種材料，全組同學(xué)即興創(chuàng)作，時(shí)間為5分鐘。4，各組展示作品，師點(diǎn)評(píng)。
（二）、欣賞導(dǎo)入，觀察特點(diǎn)。（5分鐘）1，課件展示：展示用廢舊材料設(shè)計(jì)創(chuàng)作的裝飾作品，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。從而引入到裝飾畫(huà)和裝飾工藝品的話題上來(lái)。
1、常在什么地方見(jiàn)過(guò)些什么樣的裝飾畫(huà)？(家居、酒店、餐廳、車(chē)站、咖啡、等一些娛樂(lè)公共場(chǎng)所)．師讓大家看看蛋殼與廢舊材料結(jié)合會(huì)成什么畫(huà)面。
教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行概括性的板書(shū)：內(nèi)容：自然景觀，人物、動(dòng)物等等。引出課題。、出示教師課前準(zhǔn)備的制作獨(dú)特的蛋殼貼畫(huà)等。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，蛋殼除了可以做成有趣的人物、動(dòng)物形象外，也可以做成其他形式。、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步觀察這些蛋殼的制作運(yùn)用了彩繪、剪貼、添加的方法，作者憑借豐富的想象力，抓住蛋殼的特點(diǎn)，添加一些裝飾造型。板書(shū)：彩繪、剪貼、添加的綜合運(yùn)用。
（三）、講解方法，演示制作。8分鐘 1，在舊掛歷紙或紙箱板上設(shè)計(jì)造型，應(yīng)抓住對(duì)象的特征，運(yùn)用裝飾畫(huà)變形，夸張，簡(jiǎn)化的手法。畫(huà)上你想要的圖形，打好外輪廓，注意畫(huà)面構(gòu)圖。
2、在圖板上的圖形刷上白乳膠，將雞，鴨蛋殼洗凈，剝?nèi)?nèi)側(cè)的薄膜，蛋殼弄成適當(dāng)大小的碎塊貼在圖形上并涂上所需的顏色。
3，再利用廢舊材料添加背景，也可以彩繪、剪貼、添加，如果綜合運(yùn)用幾種方法，效果更佳。制作時(shí)要膽大心細(xì)。
（四）、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。（15分鐘）、播放音樂(lè)，渲染想象與創(chuàng)造的氣氛；
2，各組按照帶來(lái)的材料，進(jìn)行粘貼創(chuàng)作，并為作品定個(gè)題目。
3、教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的審美特性，利用現(xiàn)有的廢舊材料與蛋殼結(jié)合大膽創(chuàng)新，展示個(gè)性。
（五）、展示作品，小結(jié)全課。（10分鐘）
教師當(dāng)場(chǎng)展示各小組學(xué)生的蛋殼制作，并讓學(xué)生簡(jiǎn)述自己的構(gòu)思，然后總結(jié)下課。
十，教學(xué)反思：
本課是讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，學(xué)會(huì)“變廢為寶”的方法。《綱要》中說(shuō)到“活動(dòng)的取材要是學(xué)生所熟悉的，要來(lái)源于生活?！?。因?yàn)樵谖覀兊娜粘Ｉ钪?，有許多東西可以回收再利用，只是人們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，不但浪費(fèi)了不少資源而且還污染了環(huán)境，蛋就是學(xué)生非常熟悉的，也是生活中隨處可見(jiàn)的。蛋殼是生活中被遺棄的東西，但是如果充分利用不僅能變廢為寶還能裝飾美化我們的生活，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，提高學(xué)生的審美情趣。在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)觀察、思考、制作等環(huán)節(jié)，不僅讓學(xué)生體會(huì)到制作的快樂(lè)，而且在活動(dòng)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富、有趣的材料，使學(xué)生積極地參與，充分體現(xiàn)出師生間的互動(dòng)的教學(xué)藝術(shù)特色
我發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中也有不足之處，活動(dòng)中，老師示范蛋殼粘貼的時(shí)候，速度太快沒(méi)有交代清楚注意事項(xiàng)。學(xué)生材料帶不齊，影響作品完成。
大賽實(shí)施方案(篇2)
一、指導(dǎo)思想
以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程為載體和切入口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
二、實(shí)施原則
1．堅(jiān)持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)、寓煉于樂(lè)、寓藝于樂(lè)。
2．堅(jiān)持全面性原則。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長(zhǎng)，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，
3．堅(jiān)持全體性原則。課外文體活動(dòng)的開(kāi)展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人數(shù)多少擇好課外文體活動(dòng)的項(xiàng)目。形成人人參與課外文體活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛(ài)項(xiàng)目的課外文體活動(dòng)新局面。在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的環(huán)境和氛圍。
6．堅(jiān)持安全第一的原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由,排斥利于學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)。
三、具體實(shí)施方法：
以班級(jí)為單位，各年級(jí)根據(jù)自己的班級(jí)特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各班實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法，自己各班主任帶領(lǐng)學(xué)生到指定場(chǎng)地組織活動(dòng)，可以進(jìn)行個(gè)人練習(xí)，小組合作練習(xí)，研究性學(xué)習(xí)，也可以自行組織游戲，小型比賽，各項(xiàng)展示表演，確保人人參與，做到有組織、有指導(dǎo)、有活動(dòng)、有實(shí)效。課堂十分鐘活動(dòng)設(shè)計(jì)大賽，創(chuàng)新，講究趣味性，為了讓大家能安全快樂(lè)的度過(guò)課間十分鐘，我校將開(kāi)展“我的游戲我做主”文明課間游戲征集活動(dòng)，所征集的游戲即可以是“老游戲新玩法”，也可以創(chuàng)編出有益、健康、安全的`新游戲，大家可以充分發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)具有時(shí)代氣息的健康、安全、文明的創(chuàng)意游戲；通過(guò)向父母、師長(zhǎng)、親朋了解、征集他們童年時(shí)代流行游戲。
具體要求如下：
1、游戲內(nèi)容：健康、有趣、安全。
2、單個(gè)游戲的游戲人數(shù)控制在10人以內(nèi)，單次游戲時(shí)間5分鐘以內(nèi)。
3、可以是對(duì)傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新，也可以自行設(shè)計(jì)一個(gè)新游戲。
4、學(xué)校將利用第八周的課間操時(shí)間請(qǐng)各班展示。
到時(shí)將組織老師投票評(píng)出游戲金點(diǎn)子王、最佳組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
大家快快行動(dòng)起來(lái)吧！帶著自己的好朋友一起策劃屬于自己的課間活動(dòng)。
四、游戲設(shè)計(jì)要求：
1、游戲內(nèi)容：健康、有趣、安全。
2、游戲設(shè)計(jì)分：室內(nèi)游戲、室外游戲2種。
3、室內(nèi)游戲人數(shù)控制在4人以內(nèi)，室外游戲的游戲人數(shù)控制在10人以內(nèi)，單次游戲時(shí)間5分鐘以內(nèi)。
4、可以是對(duì)傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新，也可以自行設(shè)計(jì)一個(gè)新游戲
游戲方案要求根據(jù)方案設(shè)計(jì)表格格式填寫(xiě)完整，對(duì)游戲規(guī)則及游戲步驟要有詳細(xì)文字說(shuō)明
學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展“分享游戲，分享快樂(lè)”課間文明游戲方案設(shè)計(jì)評(píng)比，“文明游戲小能手”、“文明游戲小擂主”等系列課間游戲現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)校“文明游戲章”，真正實(shí)現(xiàn)把課間還給同學(xué)們，把游戲還給同學(xué)們，讓同學(xué)們成為游戲的主人、成為課間的主人，讓課間充滿同學(xué)們的笑聲。
大賽實(shí)施方案(篇3)
一、指導(dǎo)思想和目的：
依據(jù)《新綱要》和教育局（2005）68號(hào)文件精神，結(jié)合我園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持貫徹以“發(fā)展創(chuàng)新”為思路，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)。力爭(zhēng)通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)全體教師專業(yè)技能培訓(xùn)，努力提高教師的專業(yè)技能，塑造一幼教師新形象。
二、內(nèi)容和步驟：
此次活動(dòng)以“教師技能大賽”為主線，以賽促訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)全園教師專業(yè)技能提高為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)抓好三個(gè)階段的工作。
1、技能培訓(xùn)階段：即讓全體教師參加培訓(xùn)，在園掀起“教師專業(yè)技能大賽”的熱潮。
彈唱——
a、練習(xí)內(nèi)容：以國(guó)家教委“九五”實(shí)驗(yàn)教材中大班上下冊(cè)音樂(lè)內(nèi)容為主；
b、比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇其中10首曲目，參賽教師抽取其中的3首曲目作為比賽內(nèi)容；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內(nèi)容2首，教材外內(nèi)容一首，要求有表情地邊彈邊唱，原調(diào)彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內(nèi)容3首，要求邊彈邊唱，可變調(diào)彈奏。
舞蹈——
a、練習(xí)內(nèi)容：聽(tīng)音樂(lè)即興創(chuàng)編舞蹈或表演教材內(nèi)舞蹈；
b、比賽內(nèi)容：由學(xué)校選擇音樂(lè)，參賽教師即興創(chuàng)編舞蹈或抽簽表演教材內(nèi)舞蹈；
c、參賽人員及要求：凡年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈1首，聽(tīng)音樂(lè)即興創(chuàng)編舞蹈1首；年齡在40歲以上的`教師抽簽表演教材內(nèi)舞蹈2首。
大賽實(shí)施方案(篇4)
廢舊物品小制作讓你心靈手巧
一、活動(dòng)主題
變廢為寶 廢物的循環(huán)再利用
二、活動(dòng)背景
現(xiàn)在的時(shí)代,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,可利用的資源在急劇的減少,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注資源和環(huán)境,于是關(guān)于節(jié)能和資源節(jié)約再利用也成為了時(shí)代里倍受人們重視的話題.我們的校園也一直在強(qiáng)調(diào)關(guān)于資源的節(jié)約再利用.主張通過(guò)我們的點(diǎn)滴努力來(lái)為節(jié)約資源的偉大事業(yè)做出一份力所能及的行動(dòng).在我們生存的環(huán)境里,我們總可以找到一些物品,它們雖然被用過(guò),可它們還存在可利用的價(jià)值,通過(guò)我們的努力和創(chuàng)新還可以讓該物品再體現(xiàn)出屬于它的價(jià)值.,可以再為人們的日常生活帶來(lái)一些別樣的色彩.三、活動(dòng)目的1、號(hào)召同學(xué)們學(xué)會(huì)節(jié)約資源,重視身邊的資源、對(duì)身邊的廢物進(jìn)行有效的回收再利用
3、激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新精神,開(kāi)拓同學(xué)們思維、豐富同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí),增加同學(xué)們學(xué)習(xí)的快樂(lè)
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：李發(fā)奎校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：楊華瑞副校長(zhǎng)黃永副校長(zhǎng)
成員：團(tuán)支部書(shū)記王詠梅 七、八、九年級(jí)班主任
評(píng)委:
八、九年級(jí)物理化學(xué)教師美術(shù)教師
五、參賽對(duì)象全校學(xué)生
六、活動(dòng)時(shí)間安排
10月19日—— 10月25日宣傳動(dòng)員階段
10月26日—— 11月1日培訓(xùn)輔導(dǎo)階段
11月2日—— 11月8日發(fā)明創(chuàng)作階段
11月9日——11月15日展示評(píng)比階段
11月16日表彰階段
七、活動(dòng)內(nèi)容介紹
中小發(fā)明是指學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活、工作中，對(duì)那些感覺(jué)到用起來(lái)不稱心、不方便的物品，運(yùn)用學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)或者通過(guò)自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計(jì)，制造出目前還沒(méi)有的更稱心、更方便的新物品。它同“大發(fā)明”比較起來(lái)，選擇的范圍比較窄，解決的問(wèn)題比較單一，使用的材料比較好找，所花的經(jīng)費(fèi)也不多；小制作是指一件作品從無(wú)到有或從半成品到成品，完全由學(xué)生根據(jù)想象和思考、自備原料完成的，包括手工藝品、科技制作、模型制作等；小創(chuàng)作是指學(xué)生通過(guò)生活體驗(yàn)、觀察發(fā)現(xiàn)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查取樣等方式對(duì)某一事物或單一問(wèn)題進(jìn)行深入討論、研究獨(dú)立設(shè)計(jì)完成的作品。
小發(fā)明作品要具有“三性”： 1.新穎性2.創(chuàng)造性3.實(shí)用性
八、活動(dòng)要求
1、各班要扎實(shí)有效地開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，要引起每一位學(xué)生，每一位家長(zhǎng)的高度重視，做到人人參與。
2、本次活動(dòng)將以小發(fā)明、小制作為參展、參評(píng)對(duì)象。參展作品要求體現(xiàn)科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性原則。作品外形設(shè)計(jì)精美，制作精致，技術(shù)精湛，突出創(chuàng)新意識(shí)和科技含量。作品參展數(shù)量每班5件以上。
3、小發(fā)明、小創(chuàng)作類(lèi)的作品，可請(qǐng)老師指導(dǎo)。
4、參賽作者可以是個(gè)人，也可以組成興趣小組集體發(fā)明創(chuàng)造，人數(shù)不限。
5、以班級(jí)為單位，經(jīng)班主任組織進(jìn)行初評(píng)后于4月19日前將最優(yōu)秀的五件作品上報(bào)藝體組，由學(xué)校統(tǒng)一組成評(píng)比小組評(píng)出一、二、三類(lèi)優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
6、作品上交時(shí)間11月９日前。
九、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
（一）自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。
（二）自己設(shè)計(jì)和研究：設(shè)計(jì)中的創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，必須是作者本人構(gòu)思、完成的。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過(guò)觀察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的。
（三）自己制作：作者本人必須參與作品的制作。
十、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)狀一張 現(xiàn)金30元
二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)狀一張 現(xiàn)金20元
三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)狀一張 現(xiàn)金10元
優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，獎(jiǎng)狀一張
指導(dǎo)教師獎(jiǎng)1名，現(xiàn)金100元，績(jī)效考核加2分。
優(yōu)勝班級(jí)1名，班費(fèi)50元，班級(jí)分加5分
鹽亭縣金雞初級(jí)中學(xué)政教處
2011年10月12日
大賽實(shí)施方案(篇5)
一、活動(dòng)目的：
進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神，提高我園幼兒教師的整體素質(zhì)，培養(yǎng)一批具有扎實(shí)基本功、富有活力的幼兒園骨干教師。
二、比賽內(nèi)容：
比賽內(nèi)容共五項(xiàng)，包括聲樂(lè)、鍵盤(pán)、舞蹈、美術(shù)、普通話。
三、比賽時(shí)間：
x月5月，以下是3月份的比賽項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)
（一）聲樂(lè)：
要求：每人自選一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外優(yōu)秀歌曲均可。內(nèi)容健康、積極、向上，形式生動(dòng)活潑，提前將伴奏帶錄制到U盤(pán)中備用。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：有一定的發(fā)聲技巧，吐字清楚，氣息平穩(wěn)流暢，口腔打開(kāi)，旋律、節(jié)奏正確，儀態(tài)自然大方。
（二）鍵盤(pán)：
要求：每人自備一首自選鋼琴樂(lè)曲；另現(xiàn)場(chǎng)抽取一段簡(jiǎn)譜的幼兒歌曲。（幼兒歌曲從本班級(jí)《幼兒園活動(dòng)教參下冊(cè)》中抽?。?BR> 附幼兒歌曲：
大班： 1、P34《風(fēng)兒找媽媽》2、P43《一對(duì)好朋友》 3、P85《山谷回音真好聽(tīng)》
大賽實(shí)施方案(篇6)
經(jīng)典詩(shī)文朗誦大賽總結(jié)
11月6日晚上六點(diǎn)半，歷史文化學(xué)院經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽拉開(kāi)帷幕，參加比賽的選手共有28組，出席本次比賽的老師有歷史文化學(xué)院團(tuán)委書(shū)記秦玉琴老師，團(tuán)委副書(shū)記周義老師，評(píng)委有院朗誦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張若雨，校藝術(shù)團(tuán)主持人隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李詩(shī)凝以及曾獲此項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)的單圓圓。
本次比賽的主題是“重溫崢嶸歲月，喜迎十八大”，選手們通過(guò)不同形式的朗誦讓我們回味革命年代的激情歲月和濃濃的愛(ài)國(guó)之情。最后獲獎(jiǎng)的同學(xué)有： 一等獎(jiǎng)（一名）：李靈珊 83.3分 二等獎(jiǎng)（四名）：房寶強(qiáng) 80.5分
宋佳睿 80.6分
張偉豪、冀林萍 80分
姚文君、劉冰妹 80.7分 三等獎(jiǎng)（六名）：陳相78.7分 孟策 77.8分 楊品賽、杜嘉慧 77.5分
劉明 77.5分
冷梅蘭 76.6分
尤振權(quán)76.1分
選手們或深情，或昂揚(yáng)，或憂傷的朗誦是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)，而評(píng)委的點(diǎn)評(píng)也為此次活動(dòng)增加了許多光彩。秦老師從專業(yè)角度來(lái)給我們講朗誦要注意的事情，一是要脫稿，二是配樂(lè)，三是注重語(yǔ)言的表達(dá)，最后是普通話的標(biāo)準(zhǔn)。李詩(shī)凝從選手的儀態(tài)和感情投入來(lái)給我們?cè)敿?xì)講了在舞臺(tái)上應(yīng)該怎樣去表現(xiàn)感情。張若雨則從選材方面來(lái)給我們講了朗誦應(yīng)該注意的事項(xiàng)。評(píng)委的點(diǎn)評(píng)讓同學(xué)們受益匪淺，紛紛表示此次活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)了許多，經(jīng)典詩(shī)文朗誦，一則鍛煉我們的朗誦能力，二則通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文的熏陶來(lái)讓我們體悟中國(guó)文化。作為一名未來(lái)教師，我們都應(yīng)該有朗誦的才華，有大方的儀態(tài)。而經(jīng)典詩(shī)文朗誦，就可以鍛煉我們的教師能力。
但是，由于時(shí)間緊迫，此次活動(dòng)也有一些不足：一是1208的音響有時(shí)候出問(wèn)題，會(huì)影響選手的發(fā)揮，此后應(yīng)該保證設(shè)備的完好；二是應(yīng)該提前抽簽，提前與選手交流好誰(shuí)來(lái)放PPT的問(wèn)題。這兩點(diǎn)我們以后一定要注意。
大賽實(shí)施方案(篇7)
為強(qiáng)化教師研究型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教師的.綜合素養(yǎng)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)式教研活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步落實(shí)、深化小學(xué)語(yǔ)文教師崗位大練兵工作，以研促培，推進(jìn)研培一體化，我部決定舉行木蘭縣首屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽（以下簡(jiǎn)稱“大賽”）。
1.每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和縣直屬小學(xué)各上報(bào)一個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽，要求能代表所在地區(qū)語(yǔ)文學(xué)科教師綜合素養(yǎng)的最高水平，年齡、教齡、職稱、骨干級(jí)別等不限。
2.每個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)為五人，選定其中一人為參賽主選手，其他為副選手。
大賽包括朗讀展示、書(shū)寫(xiě)展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示及知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題五部分。所有項(xiàng)目均現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，總分為100分。參賽團(tuán)隊(duì)總成績(jī)?yōu)楦鞑糠殖煽?jī)累計(jì)的得分，具體內(nèi)容及各部分所占分值如下：
朗讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材下冊(cè)內(nèi)容，賽前10分鐘抽簽選定篇目。分值：10分
書(shū)寫(xiě)內(nèi)容選自現(xiàn)行教材，現(xiàn)場(chǎng)抽簽選定內(nèi)容（16個(gè)漢字），要求：書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)楷體字，在三分鐘內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成粉筆字書(shū)寫(xiě)。分值：10分。
才藝展示可選簡(jiǎn)筆畫(huà)、唱歌、舞蹈、器樂(lè)、書(shū)法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，每個(gè)團(tuán)隊(duì)任選一項(xiàng)，時(shí)間不超過(guò)5分鐘。分值：5分。
參賽選手：全員參與，可以是以主選手為核心，也可以以副選手中的任意一位為核心。
考查內(nèi)容涵蓋小學(xué)語(yǔ)文教師根據(jù)專業(yè)要求應(yīng)掌握和運(yùn)用的知識(shí)及技能?，F(xiàn)場(chǎng)抽簽選題，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)答題。分值：15分。
（1）客觀題（8分，共5題，可任選4題，每題2分）：包括判斷、選擇（單選和雙選）、連線（排序）、填空；客觀題答題時(shí)間為30秒。
（2）主觀題（7分）：結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教學(xué)的案例闡述、分析；主觀題答題時(shí)間為2分鐘。
參賽選手：客觀題所有選手均可回答（限一人）；主觀題主選手回答（2分鐘內(nèi)團(tuán)隊(duì)內(nèi)選手可以商量）。
本次教學(xué)展示為閱讀課堂教學(xué)，不含習(xí)作、口語(yǔ)交際等。教學(xué)內(nèi)容選自我縣現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材中的精讀課文（含上下冊(cè)），參賽選手自報(bào)一個(gè)年級(jí)（限二至六年級(jí)），賽前1天抽簽選定課文篇目，每節(jié)課30分鐘，分值：60分。課前不接觸學(xué)生。
比賽順序：朗讀展示、書(shū)寫(xiě)展示、才藝展示、課堂教學(xué)展示、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題。
1.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和縣直屬小學(xué)每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)按項(xiàng)目要求填寫(xiě)《木蘭縣首屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽報(bào)名表》（見(jiàn)附件2）。
比賽時(shí)間初步定為20xx年5月中旬，地點(diǎn)木蘭縣教師進(jìn)修學(xué)校初教部三樓會(huì)議室。
大賽實(shí)施方案(篇8)
活動(dòng)名稱：綠色教室活動(dòng)
主辦單位：校環(huán)保協(xié)會(huì)
活動(dòng)范圍：全校各班級(jí)
活動(dòng)主題：
為貫徹落實(shí)黨中央提出的以人為本、人和自然和諧發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推進(jìn)我校生態(tài)示范區(qū)的內(nèi)涵，喚起同學(xué)參與環(huán)保事業(yè)的積極性，現(xiàn)特組織綠色校園行活動(dòng)。
活動(dòng)宗旨：
學(xué)校就像一個(gè)大家庭，每位同學(xué)都是這個(gè)大家庭中的一員，都承擔(dān)著一份美化校園的責(zé)任。學(xué)校，為同學(xué)們提供了一個(gè)汲取知識(shí)的場(chǎng)所，是同學(xué)們心靈的港灣。追夢(mèng)奮斗，因此我們更加需要一個(gè)充滿綠色氣息的校園，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更是綠色環(huán)保理念在我校的極好展示。為此，我們環(huán)協(xié)組織了這次以綠色教室為主題的綠色校園行活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：xx年11月25日。
活動(dòng)地點(diǎn)：大理學(xué)院下關(guān)校區(qū)第一教學(xué)樓
一、活動(dòng)前期：
內(nèi)務(wù)部：
①取得校方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和資金獲取
②與各班長(zhǎng)聯(lián)系，了解各班級(jí)對(duì)花卉的需要。
③與一些花商鋪洽談，以合理價(jià)格預(yù)定大批花卉。
④環(huán)保的大幅圖片版和宣傳小冊(cè)子上的贊助。
宣傳部：
①制作主題。
②在教學(xué)樓附近進(jìn)行海報(bào)，圖板展出宣傳。
組織部：根據(jù)策劃進(jìn)行人員、物品安排。整理收集花卉的功能特色，制定養(yǎng)花手冊(cè)。
外聯(lián)部：
①尋求商家贊助
②征集參人員與活動(dòng)。寫(xiě)好環(huán)保標(biāo)語(yǔ).積極配合組織部完成活動(dòng)任務(wù)。
③統(tǒng)計(jì)好所需物品，共需要綠色盆栽
二、活動(dòng)中期：
①檢查花卉質(zhì)量、數(shù)量。
②與花卉商合作把花卉分到各個(gè)班級(jí)。
③最后核對(duì)并付款。
④由各會(huì)員落實(shí)活動(dòng)，將盆花放于一教大樓教室中。
⑤最后由秘書(shū)部人員對(duì)活動(dòng)作小結(jié)及總記錄。
三、活動(dòng)后期：
①對(duì)活動(dòng)工作得失總結(jié)。
②與各班級(jí)聯(lián)系，關(guān)注花卉生長(zhǎng)狀況。
③贈(zèng)送各班級(jí)養(yǎng)花手冊(cè)，交待注意事項(xiàng)。
四、活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)和問(wèn)題：
①購(gòu)買(mǎi)花卉與商主交談過(guò)程中應(yīng)注意禮貌和言行舉止，耐心聽(tīng)取商主的提議。
②人員必須能夠吃苦耐勞，不怕臟，不怕累。
③花盆是易碎的，搬移過(guò)程中要注意安全。
五、工作人員的安排：
①預(yù)定花卉人員：3-4人。
②宣傳人員:6人。
③溝通人員：10人。
④參與人數(shù)：50人
六、活動(dòng)安全預(yù)案：
1、防范措施
(1)編制專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，按程序報(bào)上級(jí)批示后，方可開(kāi)展活動(dòng)。
(2)活動(dòng)前，到活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地察看，是否存在安全隱患，存在問(wèn)題要及時(shí)解決。
(3)活動(dòng)前向參加學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育，特別是對(duì)于容易造成安全事故的因素，重點(diǎn)反復(fù)講解、分析，增強(qiáng)自我保護(hù)能力和意識(shí)。
(4)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)注意的事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)安全第一的重要性和必要性。
(5)加強(qiáng)對(duì)帶隊(duì)人的責(zé)任意識(shí)教育，要求加強(qiáng)管理。
(6)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)制止并加以教育。
2、應(yīng)急預(yù)案
(1)活動(dòng)過(guò)程中一旦出現(xiàn)傷害事故，及時(shí)對(duì)傷員進(jìn)行搶救，以最快的速度將其受傷者送往就近的醫(yī)院進(jìn)行救治，并通知學(xué)校。
(2)活動(dòng)組織者和安全管理人員要維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，根據(jù)室內(nèi)、室外不同情況組織參與人員有序疏散，盡力避免繼發(fā)性災(zāi)害。
(3)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向公安機(jī)關(guān)和學(xué)校等有關(guān)部門(mén)報(bào)告，積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支援幫助。
(4)根據(jù)生命安全第一的原則，要進(jìn)行搶救及處理，同時(shí)報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
(5)調(diào)查事故原因，上報(bào)有關(guān)材料。
大賽實(shí)施方案(篇9)
一、彩信攝影大賽活動(dòng)宣傳
前期：互聯(lián)網(wǎng)+平面媒體+電視媒體商業(yè)ｄｍ+短信
后期：互聯(lián)網(wǎng)+平面媒體+電視媒體
互聯(lián)網(wǎng):由移動(dòng)公司提供一個(gè)平臺(tái),此平臺(tái)用于活動(dòng)的始終。此平臺(tái)需在活動(dòng)開(kāi)始的一個(gè)星期前完成。
此平臺(tái)提供的信息包括:首頁(yè)、活動(dòng)規(guī)則、作品展示、獎(jiǎng)品設(shè)置、中獎(jiǎng)公告、五一現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)、十一彩信攝影展等。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)由方銳商務(wù)廣告配合工作
平面媒體：
a.x展架、海報(bào)
用于各營(yíng)業(yè)廳的宣傳，這些廣告需在活動(dòng)開(kāi)始的一個(gè)星期前開(kāi)始投放，同樣用于五一現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)和十一攝影展。
b.報(bào)紙廣告
彩信攝影大賽、五一現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)、十一展覽（主要刊登得獎(jiǎng)作品）各做1期
電視媒體：主要分兩段時(shí)期
第一段時(shí)期：用于告知“移動(dòng)夢(mèng)想彩信攝影大賽”活動(dòng)相關(guān)信息及五一的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，此廣告費(fèi)用較高，只投于活動(dòng)開(kāi)始前3天和五一前3天。
第二段時(shí)期：用于告知“移動(dòng)夢(mèng)想彩信攝影大賽”活動(dòng)相關(guān)信息及十一攝影展。于展前6天內(nèi)開(kāi)始投至活動(dòng)當(dāng)天。
此處要注意告知觀眾活動(dòng)的網(wǎng)址
商業(yè)ｄｍ：此次活動(dòng)dm需覆蓋所有活動(dòng)的信息，用于營(yíng)業(yè)廳活動(dòng)開(kāi)始時(shí)派發(fā)。
短信：簡(jiǎn)易告知用戶有此次活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始前2天開(kāi)始發(fā)，同樣用于五一和十一活動(dòng)。
二、參賽作品要求：
1．原創(chuàng)作品，內(nèi)容文明、積極向上，圖片清晰不影響閱讀效果；
2．不含有違反國(guó)家法律法規(guī)，淫穢，惡意攻擊和反動(dòng)口號(hào)的文字和圖案。
注：解釋條款
1、主辦方擁有對(duì)參賽作品進(jìn)行展出、宣傳、多媒體制作等權(quán)利，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品享有出版發(fā)行的權(quán)利，不再支付稿酬;
2、獎(jiǎng)品相關(guān)稅費(fèi)由參賽者承擔(dān)；
3、本次活動(dòng)的解釋權(quán)歸山東移動(dòng)通信有限責(zé)任公司所有。
三、彩信攝影大賽作品評(píng)比方式
評(píng)選模式：初選＋總評(píng)
初選：篩選符合參賽作品要求的作品
參賽作品成功通過(guò)審核后將收到短信通知，并可在大賽網(wǎng)站上查詢到作品內(nèi)容及編號(hào)。
總評(píng)：大賽評(píng)審委員會(huì)評(píng)分＋作品投票數(shù)
大賽評(píng)審委員會(huì)由若干專家組成，取平均分
初選、作品投票數(shù)和統(tǒng)計(jì)由方銳商務(wù)廣告工作人員統(tǒng)計(jì)和全過(guò)程跟蹤審核
由方銳商務(wù)廣告組織移動(dòng)、影協(xié)組成評(píng)委團(tuán)，對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)選。
專家評(píng)分：２００８年９月１０日前完成
投票截止：２００８年９月１０日
四、五一彩信攝影現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)細(xì)則（見(jiàn)下面附件一）
五、賽后工作
①通過(guò)移動(dòng)的此次大賽官網(wǎng)公布評(píng)選結(jié)果。
②通知獲獎(jiǎng)的用戶參加十一的頒獎(jiǎng)儀式。
③對(duì)其中優(yōu)秀的獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行登記入庫(kù)，以便后期結(jié)集出版。
④方銳商務(wù)廣告對(duì)賽后的資料做統(tǒng)計(jì)，配合移動(dòng)公司做一本雜志或者一份特刊。
⑤回訪移動(dòng)公司在大賽活動(dòng)結(jié)束后通過(guò)短信、飛信、網(wǎng)絡(luò)等方式回訪客戶，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出一份詳細(xì)的數(shù)據(jù)，方便以后相關(guān)業(yè)務(wù)的推廣。
附件一
彩信攝影現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)細(xì)則
活動(dòng)時(shí)間：5月1日
8：00---16：00
一、活動(dòng)要求
凡參加此活動(dòng)的拍攝的作品均要參加彩信攝影大賽。
二、活動(dòng)對(duì)象：
已參加攝影大賽的客戶及彩信活躍客戶中確認(rèn)參加人員，通過(guò)發(fā)送彩信邀請(qǐng)券的方式邀請(qǐng)部分幸運(yùn)客戶參加。為了方便活動(dòng)實(shí)際操作，此活動(dòng)參加人數(shù)控制在５０人左右。
①參加攝影大賽的客戶中抽?。?0名
②彩信活躍客戶中抽取：10名
③幸運(yùn)客戶中抽?。?0名
此活動(dòng)的人員需在活動(dòng)前兩天確定，并以電話形式通知本人，活動(dòng)的相關(guān)信息將在網(wǎng)上公布。
三、活動(dòng)前準(zhǔn)備
①選好活動(dòng)地址、以風(fēng)景優(yōu)美的地方為宜
②聯(lián)絡(luò)好可配合活動(dòng)的人家，安排好野炊事宜
③準(zhǔn)備好一些道具：如風(fēng)箏
④聯(lián)絡(luò)好交通工具
四、活動(dòng)安排
此活動(dòng)由方銳商務(wù)廣告組織，移動(dòng)工公司作人員配合工作，
并由由方銳商務(wù)廣告聘請(qǐng)兩位集訓(xùn)指導(dǎo)人員進(jìn)行全程活動(dòng)指導(dǎo)及秩序的維持。
具體情況安排如下：
①8：00：出發(fā)前往活動(dòng)目的地。
②采風(fēng)
時(shí)間:到達(dá)目的地——11：00
到目的地采風(fēng)，時(shí)地拍攝。
③野炊
時(shí)間:11:00-13:00
④放風(fēng)箏：以小組為單位，5人為一組，分4輪進(jìn)行
第一輪：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪一組放得最快
第二輪：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪一組放得最高
第三輪：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪一組放得最遠(yuǎn)
第四輪：前三輪的優(yōu)勝隊(duì)進(jìn)行pk，看哪組放得最好
在前三輪比賽中,輸?shù)娜M進(jìn)行才藝表演
時(shí)間:13:00-15:00
⑤自由支配時(shí)間:15:00--15:30
⑥15:30—16:00留影記念
⑦16:00返程
此活動(dòng)由方銳商務(wù)廣告工作人員全程陪同跟蹤。
大賽實(shí)施方案(篇10)
為貫徹Xx縣教育局教育教學(xué)精神，抓住全縣教師開(kāi)展教學(xué)技能大賽的契機(jī)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)制定Xx鎮(zhèn)第二小學(xué)教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案如下：
為了加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽領(lǐng)導(dǎo)小組。
凡年滿52周歲以下（含52周歲）的女教師、年滿57周歲以下（含57周歲）的男教師均要參加比賽，超過(guò)以上年齡的教師自愿參加。
每個(gè)學(xué)段分三個(gè)組別。
2、B組：年齡在36周歲—45周歲以下（含45）的教師。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品生/品社、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)（通用）技術(shù)。
比賽的內(nèi)容包括課堂教學(xué)、基本技能等，并分別按80%、20%計(jì)分。
1、課堂教學(xué)：授課教師獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施完整的課堂教學(xué)。教態(tài)自然端莊，語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范，富于啟發(fā)性和感染力；教學(xué)過(guò)程充分體現(xiàn)新理念，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教法靈活，手段先進(jìn)，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功；注重學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。
（1）鋼筆字：規(guī)定時(shí)間（20分鐘）內(nèi)，在一頁(yè)大田字格紙上完成指定的文字。要求使用楷書(shū)或行書(shū)，書(shū)寫(xiě)工整、流暢、美觀、大方、符合硬筆書(shū)法規(guī)律。
（2）粉筆字：規(guī)定時(shí)間（15分鐘）內(nèi)，在自備的小黑板（80×60厘米）上完成指定文字，要求使用楷書(shū)，書(shū)寫(xiě)工整、流暢、美觀、大方、符合硬筆書(shū)法規(guī)律。
（3）說(shuō)課（案例分析）：規(guī)定時(shí)間（10分鐘）內(nèi)，要求思路清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，目的明確，觀點(diǎn)鮮明，無(wú)理論、觀念和概念上的錯(cuò)誤。
學(xué)校初賽按學(xué)科進(jìn)行，推薦30%人選按年齡和學(xué)科均衡推選。時(shí)間安排為：
學(xué)校根據(jù)競(jìng)賽內(nèi)容和《通知》要求進(jìn)行初賽，要求在廣泛發(fā)動(dòng)、人人參與、認(rèn)真組織評(píng)委評(píng)選的基礎(chǔ)上，推薦出參加復(fù)賽的教師。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科推薦名額按每學(xué)科人數(shù)的30%推薦，其他學(xué)科推薦名額按學(xué)科總?cè)藬?shù)的30%參加鎮(zhèn)級(jí)復(fù)賽。一線教師人數(shù)以10月份上報(bào)教研室的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。
賽前選手抽簽決定出場(chǎng)順序。將分學(xué)段、分學(xué)科在指定的地點(diǎn)，按競(jìng)賽程序在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成競(jìng)賽。
1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。教師教學(xué)技能大賽將與課堂教學(xué)等級(jí)達(dá)標(biāo)相結(jié)合，進(jìn)入復(fù)賽的教師將被認(rèn)定為優(yōu)秀課教師。
2、將參加教學(xué)技能大賽教師的成績(jī)納入繼續(xù)教育。參加初賽的教師校本研修計(jì)5學(xué)分，優(yōu)秀課教師計(jì)8學(xué)分，參加決賽的教師獲得一等獎(jiǎng)計(jì)20學(xué)分、獲得二等獎(jiǎng)計(jì)16學(xué)分、獲得三等獎(jiǎng)計(jì)12學(xué)分。
3、教師的競(jìng)賽成績(jī)將做為評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核、業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)定、崗位設(shè)置、參加縣級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽人選推薦的重要依據(jù)。
1．加強(qiáng)對(duì)比賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作思路，科學(xué)制訂方案，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，使比賽公平公正、更具吸引力，最大限度地激發(fā)教師的參與熱情，為活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展提供組織保障。
2．以提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)為目的，注重競(jìng)賽活動(dòng)的群眾性和參與性，要求符合參賽條件的教師必須人人參賽，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)幫助廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，提高教書(shū)育人本領(lǐng)，努力做好本職工作。對(duì)于無(wú)故不參加競(jìng)賽的教師，將取消其當(dāng)年的評(píng)優(yōu)、晉升職稱資格，績(jī)效考核不能被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。
3．按照活動(dòng)安排，認(rèn)真、及時(shí)完成布置的各項(xiàng)內(nèi)容，保留每項(xiàng)活動(dòng)的材料，并按要求及時(shí)上交。