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誰是森林小天使的故事【篇1】
宣毅田
有一天，獅子王突然死了，狐貍的部長不得不給其他動物的寶座，狐貍部長邀請一些動物來運(yùn)行下一個國王。
首先，狐貍部長邀請了第一名玩家非洲水牛。它用一個粗魯?shù)臉幼涌粗^眾，說，如果你讓我成為國王，我會趕走外人，讓每個人都有信心！觀眾聽到了熱烈的掌聲，水牛得了七張票，晉級到排名第三的玩家-棕熊。它用一個肥胖的身體的場景，觀眾看著，笑了。但棕熊不生氣，它說：如果我成為一個國王，我會親自給你吃。好，聽眾說。棕熊獲得了一百八十票。這時，狐貍說：好吧！好！結(jié)果出來了，即使是限定詞沒有使用。我宣布棕熊當(dāng)國王！好！觀眾尖叫。
果然，棕熊是非常值得信賴的，它每天給動物送水果，動物親切地稱它：好國王！棕熊國王帶 衣領(lǐng)的國家很不錯，這也是一個值得信賴的國王。
這個故事告訴我們：生活是值得信賴的，不能說沒有做到。
教師：老師風(fēng)扇
指導(dǎo)意見：本文講述一個生動有趣的童話故事。因此警告讀者一個深刻的原因，也就是說，人們想談?wù)撜\信！文章思維清晰，清晰，敘述平易近人。
誰是森林小天使的故事【篇2】
【熱】誰是森林小天使作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的誰是森林小天使作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誰是森林小天使作文1
一、人員方面增加科室人員，壯大科室力量。
計劃增加醫(yī)師一名、護(hù)士兩名，以提高科室服務(wù)能力。
二、完善科室布局及相關(guān)制度。
在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增加檢查室一間(放置眼A/B超、角膜曲率計、非接觸眼壓計)，治療室一間，病房兩間六張病床，診室里增加暗室一間(放置裂隙燈、眼底鏡)，并制定眼科門診工作制度、住院部工作制度、科主任職責(zé)、住院醫(yī)師職責(zé)、眼科手術(shù)工作制度等。
三、改善手術(shù)室環(huán)境眼科手術(shù)室還不夠規(guī)范，要有專人負(fù)責(zé)。
將現(xiàn)有單冷空調(diào)換成冷暖兩用空調(diào)，眼科大部分為老年人，改善天冷手術(shù)環(huán)境，保證手術(shù)安全。
四、擴(kuò)大眼科醫(yī)療業(yè)務(wù)范圍。
增加手術(shù)項目多參加各種學(xué)術(shù)會議，不斷學(xué)習(xí)，多于同行交流，提高業(yè)務(wù)理論水平。科室目前可單獨(dú)的完成的手術(shù)比較少，如翼狀胬肉切除+結(jié)膜瓣移植術(shù)、小切口非超聲乳化白內(nèi)障囊外摘除+人工晶體植入術(shù)，及在門診就可完成的角膜異物剔除、麥粒腫切除等，計劃在20xx年上淚囊鼻腔吻合、淚囊摘除、青光眼手術(shù)(小梁切除術(shù)、虹膜周切術(shù))，這些手術(shù)眼科來說是比較常見的，在目前出去進(jìn)修還不可行的情況下，我們可將這部分病人預(yù)約好，請外院專家來院手術(shù)，逐漸帶動科室的醫(yī)生單獨(dú)完成手術(shù)。
五、增加白內(nèi)障手術(shù)可選擇性增加。
人工晶體種類，國產(chǎn)人工晶體、進(jìn)口人工晶體，不同種類、價格，可供患者選擇，滿足患者不同的需求。如需高端手術(shù)(如超聲乳化白內(nèi)障囊外摘除術(shù)+人工晶植入術(shù))，可請中山眼科中心專家來院手術(shù)，費(fèi)用可由病人負(fù)擔(dān)，即滿足患者需求，又提高醫(yī)院知名度。
六、完善免費(fèi)白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)就診程序進(jìn)一步完善免費(fèi)白內(nèi)障復(fù)明手術(shù)就診流程(附流程圖)。
使此項惠民工程更順利、安全、快捷，更深入民心。
七、做好宣傳工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上。
進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院宣傳，利用各種形式，采取各種辦法，把醫(yī)院宣傳出去，使醫(yī)院知名度越來越高。
八、我們的目標(biāo)在做好以上工作的基礎(chǔ)上。
我們要將手術(shù)量和業(yè)務(wù)收入提上一個新的臺階，爭取比過去的一年做得更多、做得更好，希望領(lǐng)導(dǎo)給予更多的支持和幫助，我們會做得更好。
誰是森林小天使作文2
一、突出?？铺厣?，打造護(hù)理品牌。
1、推進(jìn)家屬、患者參與的合作性照顧項目隨著公立醫(yī)院的改革，內(nèi)分泌科護(hù)理作為專業(yè)技術(shù)行業(yè)，應(yīng)在機(jī)會與挑戰(zhàn)中找準(zhǔn)合適的位置，走?？平ㄔO(shè)之路。今年擬培養(yǎng)1名健康教育護(hù)士和1名糖尿病足師，對糖尿病治療的“五駕馬車”進(jìn)行指導(dǎo)工作。進(jìn)一步完善指導(dǎo)的手段和方法，采取多樣形式的宣教，限度地滿足了病人對健康知識的需求，提高了病人的“自護(hù)能力”，調(diào)動了病人及家屬參與疾病康復(fù)的積極性，并有力地促進(jìn)了護(hù)患溝通。同時開放糖尿病門診，讓護(hù)理工作也更加貼近患者、貼近臨床、貼近社會。
2、開展多團(tuán)隊合作項目由科室牽頭，聯(lián)合責(zé)任護(hù)士、醫(yī)生、心理咨詢師、健康管理師、營養(yǎng)師、藥劑師、志愿者、義工等多學(xué)科合作開展團(tuán)體健康教育、營養(yǎng)配餐、心理輔導(dǎo)等項目，由相關(guān)人員提供專業(yè)多角度咨詢，滿足患者全方位需求。
3、建檔、建立隨訪系統(tǒng)建立系統(tǒng)的出院隨訪系統(tǒng)，由相對固定的資深護(hù)理人員通過電話、網(wǎng)絡(luò)等平臺，持續(xù)關(guān)注和支持患者和家庭，減少居家面臨的困擾和風(fēng)險
二、抓好質(zhì)量管理。
1、針對護(hù)理工作中存在的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，設(shè)置工作重點(diǎn)，堅持把
以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實際具體的工作細(xì)節(jié)。
2、使規(guī)范化護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落到實處，滲透、貫穿、落實到每個護(hù)士
全程工作中去，使護(hù)理質(zhì)量管理有章可循，形成一個良性循環(huán)。從病
人的角度評價護(hù)理質(zhì)量，把病人的滿意度作為評價護(hù)理質(zhì)量的.重要指
標(biāo)，讓患者真正從質(zhì)量管理中得到實惠。
三、進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)。
1、配合護(hù)理部，建立護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)。不同年資、、層次、能力的護(hù)士進(jìn)行不同的培訓(xùn)，讓大家養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、持續(xù)抓好專科知識的培訓(xùn)，提高護(hù)士專業(yè)素質(zhì)，采取有效的學(xué)習(xí)方式如：護(hù)理業(yè)務(wù)查房、“每周一課”、床邊演示，完善業(yè)務(wù)查房的形式。
3、每周利用床旁交接班進(jìn)行床邊護(hù)理業(yè)務(wù)查房，每月進(jìn)行1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行一次護(hù)理操作示范和考核，每月進(jìn)行一次教學(xué)查房。
4、鼓勵護(hù)士參加院內(nèi)、外的培訓(xùn)，交流經(jīng)驗，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識。
四、細(xì)化、完善護(hù)理流程和告知。
20xx年基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理、健康宣教方面已有合理的工作流程，指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行日常工作。20xx年計劃在本科現(xiàn)有的工作流程的基礎(chǔ)上，細(xì)化每個環(huán)節(jié)，使其更符合臨床工作實際、切實可行。有效的告知是病人配合的必備環(huán)節(jié)，我們將完善入院、治療、特殊注意事項、出院的告知。
五、切實落實“以病人為中心”的服務(wù)，探索護(hù)患合作工作模式。
1、提高護(hù)士的禮儀與素養(yǎng)，創(chuàng)護(hù)士自己的個人的護(hù)理品牌。繼續(xù)完成護(hù)士觀念上的轉(zhuǎn)變，把過去的“要我服務(wù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙?wù)”。
2、把“以病人為中心”的服務(wù)，具體到護(hù)理行為的每一細(xì)節(jié)。建立從入院到出院每一個工作環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)。包括：診療計劃、與患者的溝通內(nèi)容，如：及時的醫(yī)療護(hù)理信息，從而使家庭有效參與醫(yī)療護(hù)理的決策;對危重、疑難和問題患者及家屬進(jìn)行重點(diǎn)宣教和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)絡(luò)經(jīng)治醫(yī)生，跟蹤問題的解決情況，建立出院患者后續(xù)康復(fù)隨訪制度，為出院提供電話隨訪和咨詢，建立隨訪檔案等。
六、從提升服務(wù)品質(zhì)出發(fā)，凝練培育優(yōu)秀團(tuán)隊，走護(hù)理文化創(chuàng)新發(fā)展之路。
1、發(fā)現(xiàn)科內(nèi)護(hù)理人員的優(yōu)點(diǎn)，充分利用其優(yōu)點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)和方式指導(dǎo)其工作，讓其自信地發(fā)揮個人專長。
2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，保持優(yōu)勢互補(bǔ)的良好局面，讓大家在協(xié)同工作中取得成績。充分發(fā)揮個人力量，讓每個人都參與管理，以增強(qiáng)其責(zé)任感和主人翁意識。
3、積極培育內(nèi)分泌科護(hù)理文化，突出?？铺厣?，豐富護(hù)理人員的業(yè)余文化生活，充分發(fā)揮了文化的凝神聚氣作用。
七、做好信息的傳達(dá)和文件的整理。
每次參加醫(yī)院、護(hù)理部的會議后，科室對內(nèi)容進(jìn)行原文傳達(dá)，科室人員進(jìn)行傳達(dá)簽到。對下發(fā)文件分類進(jìn)行存放，以便查閱。擬指
定專人對文件進(jìn)行管理。努力做到思想與醫(yī)院同步，積極融入醫(yī)院
文化建設(shè)中。
八、開展護(hù)理成本效益的研究。
避免資源的閑置與浪費(fèi)，提高資源利用率，合理配置科室資源。定量分析，以盡量少的勞動耗費(fèi)與物質(zhì)耗費(fèi)，提供更多的適合社會需要的衛(wèi)生服務(wù)，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
誰是森林小天使作文3
在新的一年里，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全體護(hù)理人員將繼續(xù)在醫(yī)院、護(hù)理部的正確帶領(lǐng)下，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極開拓各項業(yè)務(wù)。具體計劃如下：
一、不斷加強(qiáng)社區(qū)護(hù)理人員職業(yè)道德教育和政治思想教育
1、按時執(zhí)行并傳達(dá)護(hù)理部的各項指示精神，以護(hù)理部為中心，以護(hù)理三基三嚴(yán)為基礎(chǔ)，扎扎實實開展社區(qū)護(hù)理工作；
2、組織科內(nèi)護(hù)士加強(qiáng)對《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實用教程》的學(xué)習(xí)，并定期考核；
3、針對過去一年社區(qū)護(hù)士在工作中存在的沾沾自喜的思想，開展護(hù)士職業(yè)素質(zhì)及政治思想教育，必要時請護(hù)理專家進(jìn)行授課；
4、組織科內(nèi)護(hù)士學(xué)習(xí)《21世紀(jì)醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略大課堂》中的素質(zhì)教育課程，轉(zhuǎn)變護(hù)士的服務(wù)觀念，以正確的服務(wù)觀念真誠對待每一位病人。
二、規(guī)范各項護(hù)理工作
1、繼續(xù)發(fā)揮護(hù)士特長，配合開展各項護(hù)理工作?？剖腋餍〔块T設(shè)立項目負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)對物品、器械、資料等的監(jiān)管工作，減少工作中容易出現(xiàn)的漏洞；
2、成立質(zhì)控小組，每月組織科內(nèi)質(zhì)控自查，發(fā)現(xiàn)問題及時改正，防微杜漸；
3、進(jìn)一步完善社區(qū)上門探訪及兒童保健質(zhì)量控制工作。制定調(diào)查問卷，每季進(jìn)行調(diào)查，了解服務(wù)對象對我們服務(wù)的反饋情況。
三、持續(xù)改進(jìn)科室各項護(hù)理工作
1、加強(qiáng)門診管理：在擴(kuò)大門診業(yè)務(wù)后，加強(qiáng)對門診護(hù)理工作的管理，設(shè)立3—4張觀察床，開展有特色的社區(qū)門診服務(wù)。加強(qiáng)院感工作，尤其對婦科檢查室、治療室、化驗室醫(yī)療廢物的監(jiān)管，由負(fù)責(zé)院感的護(hù)士負(fù)責(zé)培訓(xùn)及監(jiān)督工作；
2、創(chuàng)建特色社區(qū)門診服務(wù)，提高護(hù)理人員主動服務(wù)意識，為病人操作時注意多與病人溝通，樹立五十佳文明窗口形象。內(nèi)無護(hù)理投訴及護(hù)理差錯發(fā)生。門診就診病人滿意率為90%以上。提高護(hù)士的靜脈穿刺技術(shù)，減輕病人的痛苦，增加病人對護(hù)士的信用度；
3、積極發(fā)展社區(qū)慢性病及康復(fù)上門訪視個案保持與護(hù)理部、院內(nèi)各科室的密切聯(lián)系，取得配合和支持。尤其與內(nèi)科兩個病區(qū)護(hù)長多溝通，盡量做到將出院后在縣城范圍居住的病人作為常規(guī)轉(zhuǎn)介到社區(qū)。加強(qiáng)社區(qū)護(hù)士探訪慢性病及康復(fù)病人的技術(shù)培訓(xùn)，主管以上職稱社區(qū)護(hù)士做好傳、幫、帶工作，尤其加強(qiáng)對年輕社區(qū)護(hù)士的培訓(xùn)。計劃本社區(qū)上門探訪率比去年增長10%，普通科病人探訪率達(dá)到20%；
4、持續(xù)改進(jìn)兒童保健服務(wù)提高大型儀器的使用率。做好宣傳工作，加強(qiáng)與婦產(chǎn)科及兒科溝通，開展耳聲發(fā)射篩查。繼續(xù)動員兒童在保健期間至少進(jìn)行一次或以上視力篩查。配合保健科的體檢工作，到縣城幼兒園做好兒童視力篩查。完善檔案管理及做好兩綱工作，做好各項數(shù)據(jù)登記。必要時可由門診護(hù)士及藥房人員協(xié)助整理資料；
5、由兒童保健人員全力負(fù)責(zé)搞好產(chǎn)前講座。具體做法：
A、在婦產(chǎn)科門診做好宣傳工作；
B、爭取改善講座室環(huán)境，如設(shè)置空調(diào)及做好室內(nèi)宣傳欄；
C、設(shè)置孕婦反饋本及員工進(jìn)行季度分析總結(jié)工作，并改進(jìn)部分產(chǎn)前講座課件，力求通俗易懂，孕婦容易接受。每季舉行一次家長講座。
四、兒童節(jié)舉辦一次親子活動。加強(qiáng)3—6歲兒童保健工作，具體由xx負(fù)責(zé)接見及預(yù)約
1、不斷壯大慢性病支持小組隊伍繼續(xù)做好糖尿病、高血壓小組工作，讓新護(hù)士也嘗試學(xué)習(xí)帶小組的方法及技巧。適當(dāng)改變活動方式，盡量發(fā)揮組員的主動性，讓老組員帶動新組員。年終組織組員做好體檢工作，各項檢查給予八折優(yōu)惠。
2、堅持拓展社區(qū)護(hù)士參與的各項社區(qū)業(yè)務(wù)繼續(xù)參與社區(qū)開展的各類講座活動，如到工廠、幼兒園、學(xué)校、老干局開展健康講座活動，向社區(qū)不同人群傳授健康知識，提高社區(qū)群眾的健康意識。協(xié)助做好社區(qū)入戶調(diào)查工作，建立健康檔案，并定期跟蹤服務(wù)。積極參與各種類型的義診、健康活動，支持總院護(hù)理工作，積極參與工會組織的各類活動。積極配合衛(wèi)生局開展雙向轉(zhuǎn)診工作，每日安排一名探訪護(hù)士負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)診。
五、加強(qiáng)社區(qū)護(hù)理人員的繼續(xù)教育和培訓(xùn)
每月開展護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以《社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實用教程》為主，加強(qiáng)護(hù)士社區(qū)護(hù)理知識的培訓(xùn)。
誰是森林小天使作文4
烏鴉、喜鵲和黃鶯是三個好朋友，住在同一片森林里。一天，森林公示欄公示：誰是森林小天使。喜鵲一看說：“快看啊，我這一身華麗的羽毛，森林小天使非我莫屬啊?！秉S鶯說：“聽，我這婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲?！睘貘f在一旁，只能靜靜的看著他們在那夸夸其談，而它只能默不作聲。
從此以后，喜鵲就小心翼翼地保護(hù)著自己的羽毛，忙著打扮自己。黃鶯就一天到晚地練習(xí)歌聲。有一天，一位牛伯伯走了過來，它一瘸一拐地走著，累得氣喘吁吁，眉頭緊皺，邊走邊“哎呀”地叫著：“誰能來幫幫我呀，好痛啊?！毕铲o看了后說：“我哪有功夫去幫你呀，我還要梳理羽毛呢?！秉S鶯也不屑一顧地說：“沒看到我們正在忙嗎？我還得練歌喉呢?！睘貘f看了看兩位小伙伴，便發(fā)到牛伯伯旁邊，幫它療傷。牛伯伯傷好后，對小烏鴉說：“好孩子，我記住你了?！闭f完，牛伯伯便走了。
終于到了要選拔“誰是森林小天使”的日子，喜鵲先上臺，它拼命地展現(xiàn)自己的羽毛，展現(xiàn)羽毛的美麗，還不停地夸自己。黃鶯接著上臺，它那婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲是多么的優(yōu)美。最后，牛伯伯上臺宣布，小烏鴉是森林小天使。
大家聽后，目瞪口呆地看著小烏鴉，摸不著頭腦，連小烏鴉自己也驚呆了。牛伯伯解釋了為什么小烏鴉會當(dāng)選森林小天使，大家聽后，都羞愧地低下了頭。他們明白了小天使是需要一顆美好的心，光是外面的美麗是不行了。小烏鴉當(dāng)之無愧！
誰是森林小天使的故事【篇3】
小喜鵲，小黃鶯，小烏鴉，三個小伙伴同住在一個森林里。
一天，他們坐在幾顆石頭上聊天。聊著聊著，就說到了最近森林里的獅子大王要舉行一場比賽——誰是森林小天使。一說起比賽，喜鵲眉飛色舞地說：森林里，就屬我最美麗漂亮了！誰也比不上我…… 話還沒說完，黃鶯急忙打斷他的話，說道：可不是嘛！在森林里我算得上是真正的音樂家、歌唱家呢！我唱的歌，沒有誰在我之上的。他倆各自搶著夸耀自己，誰也不聽誰的。只有那一只小烏鴉在一邊默默無聞，他也不知道自己該說什么。
這時，一只貓頭鷹爺爺飛到了三個小伙伴的身旁，他停在一塊大石頭上，一邊不停地喘著氣，一邊說：小朋友，你們好，我的腳被仙人掌的刺扎到了，你們能不能幫我拔掉這根刺嗎？ 喜鵲連忙退了3步，說：瞧你那副樣子，我才不給你拔呢。說完，飛上了枝頭。小烏鴉連忙飛上前來，在貓頭鷹爺爺?shù)哪_前站穩(wěn)了身子，然后用他的那根細(xì)長的嘴巴給貓頭鷹爺爺拔刺。一會兒工夫，那刺拔出來了，貓頭鷹爺爺忙著說：謝謝你，我會記住你的…… 小烏鴉謙虛地說：不用謝，助人乃快樂之本嘛！
大家嚷嚷著，說還趕快比賽吧。
這時，貓頭鷹爺爺上前一步說道：現(xiàn)在我宣布，比賽已經(jīng)結(jié)束，本次獲得森林小天使是——小烏鴉！想不到貓頭鷹爺爺居然是評委。
這個故事告訴我們：做人并不是看外表，而是看內(nèi)心。
【點(diǎn)評】
小作者在立意上非常成功，通過選森林小天使這個小故事來告訴大家一個道理：做人并不是看外表，而是看內(nèi)心。
在寫作上，小作者描寫樸實，沒有什么豪華之詞；在給貓頭鷹爺爺拔刺這件事上，小烏鴉和喜鵲的不同態(tài)度，是個強(qiáng)有力的對比，更能說明小烏鴉被選為小天使的原因；情節(jié)安排巧妙，當(dāng)大家都在等待比賽的開始時，卻突然宣布比賽結(jié)果了，那插曲 就是比賽。其實，我們的生活處處是比賽，時時是現(xiàn)場直播。這樣的比賽也更能說明做人并不是看外表，而是看內(nèi)心。
誰是森林小天使的故事【篇4】
誰是森林小天使童話故事
森林里居住著很多的居民，有小鳥也有其他的動物，有一天，小鳥們正在討論關(guān)于森林小天使比賽的事情，那么后來誰會選上了呢?一起來看看故事內(nèi)容吧。
有一天，森林里的三個好朋友：喜鵲、黃鶯、烏鴉，它們在一起談話，談著談著，談到了明天的“森林小天使”比賽……
喜鵲高傲地說：“準(zhǔn)是我能拿第一!因為我非常討人們的喜歡，我的名字也是因此而得來了?！?BR> 黃鶯反抗了：“我們是在小動物里選，又不是在人類中選，你知不知道?我嘛，因為唱歌很好聽，被稱作‘第二個小百靈’，所以里應(yīng)我得第一，當(dāng)選‘小天使’!”
烏鴉小心翼翼地說：“我……”
“去你個!你太丑了!”烏鴉才說了一個字，就被黃鶯和喜鵲給打斷了。
到了“森林小天使“比賽的這一天，黃鶯拍打著翅膀，興奮地說：“我給大家唱首歌!”它的歌聲只贏得了斷斷續(xù)續(xù)的掌聲。喜鵲興奮地飛到了臺上：“人人都喜歡我……”“……”臺下沒有了聲音。
接著，來了大象、小鹿、小兔……最后是烏鴉上臺，它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的說：“我雖然長得很丑，但我很孝順?gòu)寢?”臺下響起了一片熱烈的掌聲。不用說，烏鴉贏了，它獲得了“森林小天使”的稱號。
看來，真正的美麗不是在于外表，而是在于心靈的美啊!
誰是森林小天使童話故事點(diǎn)評
故事里的森林小天使最后竟然被小烏鴉奪得了，這是為什么呢?原來小烏鴉雖然外貌不出眾，但是心靈卻十分的美好。這個故事告訴我們，每個人應(yīng)該要善良有愛，只有心靈美才是真正的美呢。
誰是森林小天使的故事【篇5】
森林小天使大賽的故事
一天，森林里的獅子警官說：“三天后，森林里要舉行小天使大賽。”小動物聽了，紛紛趕去報名。
報名后，小動物都在議論著誰才是這次的小天使，兔子說：“孔雀姐姐長得這么漂亮，這次的冠軍非它莫屬?！毙∷墒笳f：“那可不一定，百靈鳥姐姐唱歌唱的那么好聽，這次的冠軍非它莫屬才對?！庇谑峭米雍退墒蟠蛸€，看看誰說的對?？兹负桶凫`鳥也在議論著，這時一只烏鴉飛了過來，百靈鳥說：“烏鴉，你長得這么丑，如果你參加的比賽，肯定要丟死我們鳥族的臉了?！币恢回堫^鷹爺爺飛了過來說：“孩子們，我的腳不小心被刺扎了一下，你們誰能幫我拔出來呢?”百靈鳥說：“我不行，我還怕你那臟兮兮的腳把我的金嗓子弄臟了呢!”孔雀說：：“我更不行了，我也怕你弄臟了我今天新?lián)Q的衣裳啊!”唯有烏鴉沒有說話，只是飛過去小心翼翼的地把貓頭鷹爺爺腳里的刺拔出來，貓頭鷹爺爺說;“謝謝你孩子，祝愿你當(dāng)上小天使?！?BR> 一轉(zhuǎn)眼三天就過去了，一年一度的小天使大賽開始了，孔雀的拉拉隊大聲的為他加油，而百靈鳥的隊伍更是強(qiáng)大了，竟站起來為它加油。當(dāng)主持人站在臺上宣布冠軍時，讓大家大吃一驚，竟然是烏鴉，貓頭鷹爺爺上臺說：“小天使不光要有魅力的外表，更要有善良的內(nèi)心?！甭犃诉@話，在場的觀眾都拍手叫好。比賽過后，百靈鳥和孔雀對烏鴉說：“對不起，烏鴉，我們之前小瞧你，是我們的不對，請你原諒我!”烏鴉說：“沒關(guān)系?！彼麄?nèi)齻€人又成了最好的朋友。
森林小天使大賽的故事點(diǎn)評：
森林小天使大賽的冠軍最后是大家意想不到的烏鴉，這個事情告訴大家，看人不能只看外表，更要看他是不是有一顆善良的心！
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