2022年下半年的教師資格證考試目前筆試考試已經結束，小編建議各位考生們盡早開始面試科目的備考，對自己的筆試稍微自信一點。本文中小編為大家?guī)砹说膬热菔墙處熧Y格證考試結構化面試歷年考試真題練習，歡迎大家前來閱讀！
1.學生和其他老師發(fā)生沖突，作為班主任該咋辦？
參考解析：
班主任是指在學校中全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，是聯(lián)系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋梁。班主任是協(xié)調班級人際關系的主導者，當學生和其他老師發(fā)生沖突時，作為班主任應首先通過多種途徑了解情況。比如首先找當事同學進行談話，安撫學生的情緒，向學生了解事情發(fā)生的基本情況，同時也可以尋找其他學生側面進行了解。
其次，班主任可以向與學生發(fā)生沖突的教師了解具體情況，了解老師的做法是否有不妥之處。根據(jù)了解到的基本的情況，班主任要做出公平、公正的調節(jié)。同時要向學生說明老師的行為或有不當之處，但是老師的出發(fā)點是出于對同學們的負責，老師的初衷并非帶有惡意，促使學生理解老師。同時也要提醒老師注意教育和管理學生的方式方法，要以學生能接受的方式開展教育教學工作。
最后，在雙方相互理解以后，召集雙方進行疏通關系的小儀式，加強雙方的相互理解和溝通。在后面的班級管理中，特別是班會活動中，設計相關內容的活動，促進學生和其他各科老師的相互理解與支持。
2.應該向老教師學習什么？
參考解析：
老教師的工作經驗非常豐富，工作思想和工作方法都是反復實踐過多次，可以成為我們工作學習的榜樣。所以我們向老教師學習的內容可以包括以下幾點：
首先，老教師的敬業(yè)精神，“愛一行，專一行”，扎實勤懇地工作，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
其次， 老教師關愛學生的良好職業(yè)道德品質，關愛學生。
再次，老教師的教學經驗和教學方法，工作中多觀察，多思考。
最后，老教師對學生的責任心。教書育人，積極關注、鼓勵學生，把自己的愛分享到每一位學生。
3.如果你在批改作業(yè)的時候，學生說想來找你談心，那么你會怎么做？
參考解析：
學生提出談心的想法肯定是有原因的，作為教師要本著對學生負責的態(tài)度認真傾聽。
首先，我會看手上的作業(yè)是否緊急，如果緊急我會請同事幫忙先批改。一切以學生為重。
然后耐心與學生交流，讓學生說出內心的想法，適當加以引導，解決學生內心困惑，讓他以積極的狀態(tài)學習。
4.學校組織師徒結對，你覺得你能從中學到什么？
參考解析：
師徒結對是一個教學相長的過程，因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，可以提高自己的備課水平。
師徒結對，會反饋出很多自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或場地的使用，從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會給予反饋，從而起到了肯定或否定的效果，讓自己以后可以有意識地進行調整。
師徒結對是向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，通過師徒結對可以學習到師傅的經驗，學習他們的閃光之處，激勵自己不斷努力前行。
5.有位老師借鑒網(wǎng)絡的課程直接運用，你怎么看？
參考解析：
信息時代下，教師利用網(wǎng)絡資源授課，是一種與時俱進的表現(xiàn)。但直接用網(wǎng)絡課程是不可取的。
過度依賴網(wǎng)絡課程，是教師思想上的“懶惰”。長此以往，教師獨立思考的能力和創(chuàng)新能力會下降，不利于教師的進步。
并且，網(wǎng)絡上的課程不一定適合自己班級的學情，所以照搬照抄會直接影響教學效果。
作為信息時代的教師，要理性利用網(wǎng)絡，要懂得學習和借鑒，更要有自己獨立的思考和設計，這樣才是合格的教師。
6.學校主要就是傳播文化你怎么看？
參考解析：
學校是傳播文化，塑造靈魂的園地。學校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任。學校是文化傳統(tǒng)的產物，傳遞文化傳統(tǒng)成了學校教育的任務。校園文化是學校文化的縮影，是人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對于學生素質的形成具有潛移默化的作用，應營造良好的校園文化氛圍。著巨大的影響。因此學校要十分注重校園文化的建設，致力于創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，為學生綜合素養(yǎng)的形成提供物質和精神相統(tǒng)一的環(huán)境氛圍，讓身處其中的師生時時受到教育。
7.有人說老師應該是讓人羨慕的職業(yè)你覺得呢？
參考解析：
讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)是習近平總書記對教師的鼓勵和殷切希望，總書記強調，各級黨委和政府要滿腔熱情關心教師，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)，需要推行師德考核負面清單制度，建立教師個人信用記錄，完善誠信承諾和失信懲戒機制。
讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)，需要明確中小學教師的權利和義務，強化保障和管理。
讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)，需要教師不斷提高自身的素質和教育教學水平。
8.學生被取外號，不愿意上學你怎么辦？
參考解析：
當學生被起外號，不愿意上學，作為老師，首先要重視此事件，老師要主動與學生聯(lián)系溝通，了解學生的內心世界，看看是什么原因導致學生不愿上學的。
其次，對學生進行心理調節(jié)，讓學生明白遇到此事可以需求老師的幫助，讓他意識到自己并非孤立無援的，老師會一一直陪伴支持他。在這個過程中，老師可以分享自己的童年“被起外號＂的經歷，告訴孩子“被起外號是正常的＂，只要坦然面對即可。
再次，老師可以尋求家長的幫助，與家長合作，緩解學生的心理壓力。
最后，開展相關主題的班會活動，讓學生認識到給別人取外號是一種不尊重他人的行為，會給他人造成傷害，再班級形成相互尊重、友好、相互理解的班級氛圍。
9.小明的媽媽每天給你發(fā)很多微信你怎么辦？
參考解析：
教師確實是家庭與學校溝通的媒介，處理好與家長的溝通問題也是教師工作的一部分，教師應該具備妥善處理的能力。如果每天都發(fā)很多的微信，我想我會這樣與小明媽媽溝通：首先，了解小明媽媽的主要想法，再做合理的有針對性的回復；再次，進行家長會的時候，與家長們溝通，了解他們的意見和建議，反思改進，避免這種問題再次發(fā)生。
10.中國教育要有中國特色，你是怎么理解這句話的？
參考解析：
首先，教育具有歷史繼承性，中國歷史發(fā)展至今，有一定的背景，我們需要尊重中國歷史發(fā)展的特點。
其次，教育要符合社會發(fā)展的規(guī)律，社會發(fā)展至今，揭示著中國必須走自己的道路，不能一味的模仿別人，而需要走出自己的具有特色的道路。
第三，教育要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律，教育的對象是人，教育是專門培養(yǎng)人的活動.人的發(fā)展是有規(guī)律的.教育只有依據(jù)人的發(fā)展規(guī)律去進行，才能達到既定目的，發(fā)揮教育的主導作用.人的身心發(fā)展特點是人的身心發(fā)展規(guī)律的具體體現(xiàn).教育必須依據(jù)人的身心發(fā)展規(guī)律，就是使教育影響同教育對象的身心發(fā)展特點相適應。
11.家長自發(fā)組織教師進行有償補課，邀請你參加你會怎么辦？
參考解析：
首先，表明態(tài)度，感謝家長的信任與支持，但“有償補課”屬于各級教育行政主管部門和學校都三令五申、明令禁止的，自己是絕對不會做的；
其次，告知家長，補課不一定是會提升學生成績的途徑，還可能對學生帶來巨大的壓力，造成心理負擔和學習壓力。
12.說老師是學生的鏡子，你怎么看？
參考解析：
由于教師工作的特殊性，教師的一舉一動都在學生的關注下，教師做事的態(tài)度，說話的腔調，都在潛移默化地影響著學生。
為人師表，以身作則，我們的一言一行、一舉一動已經被他們攝入鏡底了。別小看那些小小年紀的孩子，他們雖然年幼，但并非無知，我們就是他們學習的一面鏡子，他們就是我們的影子。
作為老師，我會從以下幾個方面嚴格要求自己：
不無故遲到早退；
要求學生們做到的事情，自己先要做到；
和學生們是平等的關系，是朋友關系，不是上下級的關系。
我們常常會說現(xiàn)在的學生不聽話、難教，我想究其原因，有些教育障礙也許正是我們自己在平日工作中無意間設置的，這恐怕是我們始料不及的。
所以，作為老師，我們要時刻提醒自己：你的面前有幾十臺攝影機，你的言行毫無遺漏的都被攝入其中，學生的眼睛是雪亮的，教師的一言一行都在他們的視野里，這就更要求我們要隨時注意塑造自己的形象，讓學生在鏡子里看到一個合格的自己。
13.一個學生因為遲到被老師批評了，上課時搭住耳朵不肯聽。 你是老師會如何處理？
參考解析：
首先，我會與學生溝通，詢問遲到的原因，如果是最近家里是否有特別重要的事，導致沒能按時上課，那我會和家長聯(lián)系，加強家校合作，有了家長的支持和監(jiān)督，相信孩子遲到的幾率會大大減少。
如果只是因為態(tài)度問題，我有以下幾個辦法：
買了小鬧鐘送給他，告訴他，老師希望這個小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。
把班里的鑰匙交給他保管，以此督促他按時到校。
一般學生遲到一般就是遲到幾分鐘，通知上第一節(jié)課的任課老師，等他來了再講課，我相信在大家的監(jiān)督和老師的鼓勵下，該學生能克服遲到的問題，按時上課！
14.你們班學生的那個籃球隊很厲害，但是在這次比賽中就是由于同學們都特別想獲勝心切，然后就得了亞軍，同學們就互相埋怨。然后這個時候作為班主任你該怎么辦？
參考解析：
（1）先耐心聽學生們逐個把事情的經過訴說完，從整件事情的過程中，分析每個學生都會存在的問題和各自應承擔的責任，讓學生們意識到我們是一個集體，我們每個人都是集體的一份子，一次失敗并不能決定什么，大家應團結起來，客觀分析問題，爭取下次取得圓滿的結局。
（2）組織一些其他輕松的集體活動，分散同學們的注意力，通過其他的活動將同學們的集體意識聚集起來，增強學生的集體榮譽感，增強學生團結互助的精神，理解團結拼搏的力量。
15.作為新老師，要學習專業(yè)知識，你怎么理解？
參考解析：
第一，優(yōu)秀的專業(yè)知識是成為一名合格教師的必備條件，成為一名合格的教師是對我們最低的要求。
第二，作為新教師，我們的經驗還很不足，所以需要虛心的向有經驗的教師請教和學習，在課上，學習他們的授課技巧，在課下，學習他們對專業(yè)知識的運用技巧。
第三，教師要認真對待每一節(jié)課， 要精心備課，將專業(yè)知識通過口頭精準的表達出來，提高教學的能力。
16.如果你的學生小紅在走廊奔跑被其他學生撞到，小紅家長對你進行投訴，你會怎么辦？
參考解析：
首先，需要帶小紅和撞到的學生去醫(yī)務室，確保安全；
然后，對于小紅在學校被撞到的情況向小紅的家長表示歉意，這屬于學校及老師的疏忽；
其次，需要將整個事情的經過轉述給家長，因為家長并沒有在現(xiàn)場，只知道被撞倒的結果，不知道被撞到的原因，整個過程被家長了解了之后，爭取到家長的諒解；
最后，需要將小紅和其他學生組織到一起，各自道歉之后，注意在人多的地方必須注意安全問題。
17.老師把自己的怒氣值分為1-5級，發(fā)火時會告訴同學們自己是幾級，對此你怎么看？
參考解析：
我認為老師的做法是正確的。
首先，學生們在這個年紀就是非常淘氣的，而我們作為老師，在可接受的范圍之內允許孩子們淘氣，釋放純真的天性是可取的，但是學生們并不知道我們的可接受范圍是多大的一個范圍，因此，我們時刻的告訴學生們，我們自己的范圍，讓學生們知道自己能夠做什么，能夠做到一個什么樣的程度，這是可取的；
再者，作為老師，情緒的釋放也是很重要的，老師也是人，也是有好的和不好的情緒，如果，一直將不好的情緒積累，在一個不合適的時間才釋放出來，這是非常不好的，老師應該針對每件事情，告訴學生們，這讓老師很生氣了，所以我今天很不開心了，這作為一種適當?shù)那榫w的釋放的方法，是值得肯定的；
最后，學生和老師是朋友的關系，我們和朋友之間的相處方式可以適當?shù)倪\用到師生關系上，這更有利于促進師生的良好關系。
18.一位家庭離異的同學把心事寫到了周記里，你覺得寫得很好，把它當作范文在全班面前讀了，對此你怎么看？
參考解析：
我認為老師的做法是不正確的
首先，周日記屬于學生的隱私，雖然是作為作業(yè)的形式交上來的，但是沒有經過學生本人的同意，我們并不能將其公布出來，
其次，學生將自己內心的想法寫在了日記里交給老師，說明他信任老師，我們應該充分的承擔起學生的信任，將其當作范文在全班面前讀，這是辜負了學生的信任 的行為，
最后，老師將其當作范文告訴了 全班同學，應在課外時間，多關注這位同學與其他同學的關系，引導班級同學對這位同學給予關心，發(fā)揮班集體團結的力量，讓這位同學感受的班級的愛。
19.老師資助貧困生，但老師把學生照片放在自己公眾號了，引起了學生的不滿，問對老師做法的看法
參考解析：
我認為老師的做法是不對的。
首先，老師私自將學生照片放在自己公眾號，侵犯了學生的隱私權和肖像權；
其次，每個學生都是值得被尊重的，不論家庭條件怎樣，將貧困生公布出來，這是對學生的極為不尊重，為人師表，關注學生的學習之外，更應該關注學生內心的健康和快樂；
最后，我認為這位老師應該立即將學生的照片刪除，以一種平等友好的方式對貧困生進行資助。
20.學生小周想要申請貧困補助，但是學校通知說補助名單將會公示，小周知道之后就放棄補助了，如果你是班主任，你怎么辦？
參考解析：
首先，我會找到小周，了解他內心的想法，并告訴他學校公式名單并沒有惡意，讓他根據(jù)自己的情況，據(jù)實填寫申請；
其次，我會向學校申請，將學生的名字不公布全，只是公布姓名的一部分，這樣可以打消一部分學生不敢去申請補助的心理；
最后，我會開一個班會，告訴班級中的每一位同學，每一位同學都是平等的，要在班級中建立一個良好的班風，班級中的每一位同學都應該鼓勵身邊的每一位家中貧困的學生。
21.一位同學成績很好， 但是其他同學向你反映，這名同學自私冷漠，作為班主任你怎么處理？
參考解析：
首先，作為班主任不要直接對該同學貼標簽和下判斷，而是向反映問題的學生了解他認為的自私冷漠具體表現(xiàn)是什么。
其次，通過了解，如果發(fā)現(xiàn)該同學主要是由于和同學之間的溝通不暢、不善交際導致其他同學對他的誤解，那么作為班主任，我會在班級組織相關的活動，加強同學之間的溝通，同時邀請該同學積極參與班級活動，加強和其他同學之間的交流，提高其人際交往能力。同時，與該生家長取得聯(lián)系。通過家校合作，讓這名同學更快地融入班級，與同學正常交往。如果該同學本身在性格上存在一些偏差，我會私下與同學進行溝通交流，對其進行幫助教育。
最后，我會通過再班級召開班會的形式，促進全體同學對對同學間交往的正常認識，掌握正確與他人交往的方法。
22.學生上課弄壞了教具，老師讓他出去，你怎么看？
參考解析：
首先，這種做法是錯誤的。
第一、老師的做法侵犯了學生的受教育權。應該積極應對，妥善處理：如果有備用的教學器材，應該先替換一下，保證課堂的順利進行，如果沒有備用的教具，應該采用其他的方式，比如多媒體與教師講授相結合的方式，順利完成本節(jié)的教學內容。
第二、老師應該課后和學生溝通。詢問他這樣做的原因是什么，再有針對性的處理。
第三、應該要按照《中小學教育懲戒規(guī)則》來處理此類事件。
23.接手一個新班級，之前的班主任告訴你，這個班級同學的差異化比較大，你怎么辦？
參考解析：
第一，對班級的情況進行一個大致的了解，可以通過與學生交流，與前班主任交流，與其他任課老師交流，來對本班同學進行一個充分的了解。
第二，開展交流班會，與學生建立良好的師生關系和認知基礎，與本班學生一起制定班級制度公約，組建班委會逐步建立班集體。
第三，與本班家長建立聯(lián)系機制，促進家校共育。
第四，開展各項活動提升班級凝聚力。
24.教師了解學生性格是否必要
參考解析：
有必要。
第一，充分了解學生的性格，有利于教師在教學過程中做到因材施教；
第二，充分了解學生的性格，有利于教師與學生的交往中更為融洽，可以促進老師和學生之間良好關系的發(fā)展；
第三，充分了解學生的性格，有利于更好幫助學生解決學習及生活的問題，讓他們更專注于學習。
25.你的學生書包里面發(fā)現(xiàn)有手機，按照學校規(guī)定你會怎么做？
參考解析：
首先，與學生溝通，了解帶手機的原因。
然后，與家長溝通，告知學校不讓學生帶手機的原因是為了幫助學生專注學習，提高家長的監(jiān)督意識。
最后，開展禁止手機入校的主題班會，提高學生遵守班規(guī)校規(guī)的意識。
26.在開學第一課，李老師發(fā)了調查問卷，其中有興趣愛好什么的問題，你對這怎么看
參考解析：
首先，通過問卷中關于學生的興趣愛好，可以了解到班級學生的興趣愛好情況，可以發(fā)現(xiàn)學生的共性和個性的地方，有助于老師對學生的興趣愛好有一個基本的把握，方便教師后續(xù)的班級活動。
其次，興趣愛好反映了一個人的性格，通過對學生興趣愛好的了解，老師可以了解學生背后的性格。
最后，了解了學生的、興趣愛好，教師在教學的過程中可以結合學生的興趣愛好因材施教。
27.為什么選擇報考教師這個行業(yè)？
參考解析：
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，如果能夠成為一名人民教師我將會感到非常光榮。我選擇參加教師資格考試的原因有以下幾點：首先，對于我來說，我也十分喜歡教師這一行業(yè)，一方面是出于教師能教授給學生知識，從而實現(xiàn)自我價值，另一方面是選擇教師這個職業(yè)也能得到家人的支持。其次，我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學生涯中，我積累了很多教育理論知識和學科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎；再次我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們溝通交流。最后，如果本次能順利取得教師資格證，那我在接下來的教學工作中，一定會更加努力，成為一名合格的“四有”教師。
28.考試的時候馬玲的同桌一直咳嗽，考試結束后，馬玲找到你，要求重考，你怎么辦？
參考解析：
首先，要積極開導馬玲，同桌的干擾，對他的考試產生了一定程度的影響，告訴她以后如果遇到同樣的問題應及時告訴老師，讓老師對她的座位進行及時的調整。
然后，告訴馬玲，考試成績的目的是讓學生查漏補缺，找到自己學習上應改進的地方，并不是以分數(shù)為唯一的目標；
最后，組織一次班會，客觀的指導全班同學，我們在以后的學習生活中會遇到各種各樣的困難，我們要冷靜客觀處理。
29.班里新來了個自閉癥學生怎么辦？
參考解析：
面對這個問題，我會妥善處理：
首先，我會主動找到該學生的家長進行溝通，了解該學生在家庭的情況，做到家園共育。
第二，我會私下找到該生進行耐心溝通，走進學生的內心世界，盡力幫助學生，在日常生活中也多多照顧他
最后，我會在全班召開友好相處的主題班會，創(chuàng)造良好的班級氛圍和環(huán)境。
30、習近平總書記關于教育合力學校家庭社會合力的論述是什么，你怎么看？
參考解析：
我認為教育合力對教育的發(fā)展具有重要意義。
首先，我們每一個人都處于家庭、社會和學校之中，這三個環(huán)境對于每個人來說都是不可或缺的，它構成了我們思想政治教育的一個復雜、廣泛的綜合系統(tǒng)，我們強調綜合教育，多方配合，完成一個人全面教育的全過程。
其次，教育是一個復雜工程，涉及到家庭、學校、社會的方方面面。偏廢任何一端都會給孩子帶來不良影響。
最后，現(xiàn)代社會是一個人與人之間、群體與群體之間、社會與社會之間、國家與國家之間，依存度越來越高?！凹彝ソ逃薄ⅰ皩W校教育”、“社會教育”有著不同的分工，應該相輔相成，而不是互相取代。畢竟，最適合的教育才是最好的教育。
教師資格證面試流程：
（一） 候考：考生持面試準考證、身份證，按時到達考點，進入候考室候考。
（二） 抽題：根據(jù)考點安排，登陸“面試測評軟件系統(tǒng)”，計算機從題庫中抽取一組試題，考生任選其中一道試題，系統(tǒng)打印備課紙及試題清單。
（三） 備課：考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案（或演示活動方案），備課20分鐘。
（四） 結構化問答題：考生由工作人員引導進入指定面試室?？脊購念}庫中隨機抽取2個規(guī)定問題，考生回答，時間5分鐘。
（五） 試講（模擬上課）：考生按照準備的教案（或活動方案）進行試講，時間10分鐘。
（六） 答辯：考官圍繞考生試講內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鐘。
（七）評分：考官組依據(jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統(tǒng)提交評分。