進(jìn)入職場后，被要求寫文檔是無法逃避的事情，范文的用途在慢慢擴(kuò)大。多讀讀范文，肯定會(huì)提升我們的寫作水平，也許最近你花了很多時(shí)間來找范文吧！欄目小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了大學(xué)計(jì)劃英文范文，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。
大學(xué)計(jì)劃英文范文(篇1)
第一：聽力怎么練習(xí)?
首先，同學(xué)們需要準(zhǔn)備買一套大學(xué)英語四級(jí)考試真題，多數(shù)真題會(huì)附帶聽力原文的光盤，可以把聽力資源下載到手機(jī)里，方便練習(xí)。
其次，同學(xué)們需要清楚：英語聽力水平不是一朝一夕就能成的，需要投入很多時(shí)間。我當(dāng)年備考大學(xué)英語四級(jí)，聽力部分單獨(dú)拿出來，練習(xí)了一個(gè)月，每天晚自習(xí)結(jié)束后，我都在床上聽英語四級(jí)的聽力真題。
最后，研究大學(xué)英語四級(jí)聽力部分的正確答案，把聽力材料中的陌生單詞都查出來，反復(fù)聽原文音頻。
第二：聽力部分答題技巧
大學(xué)英語四級(jí)聽力，一般原則就是聽見什么選擇什么!
在大學(xué)英語四級(jí)考試前一天，多數(shù)大學(xué)會(huì)給同學(xué)們一個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行試音，同學(xué)們可以提前調(diào)試好聽力設(shè)備。(有的大學(xué)，有外放條件，不需要大學(xué)生準(zhǔn)備聽力設(shè)備，具體情況按照學(xué)校通知為準(zhǔn)。)
聽力開始播放時(shí)，先播放聽力的考試規(guī)則，大家利用這段時(shí)間，快速瀏覽每道題的選項(xiàng)。一邊看選項(xiàng)，一邊用鉛筆劃分定語、狀語、關(guān)鍵詞、特殊詞等。如果聽力播放過程中，同學(xué)們沒有聽到線索，無法選擇，直接放棄，跟著下一道題。不能因小失大，錯(cuò)過下面的聽力資料。
很多同學(xué)反饋：等到英語四級(jí)的聽力問題播放完了，前面的資料內(nèi)容已經(jīng)不記得了。對于這種情況，同學(xué)們不要等到問題，直接聽到什么選擇什么。我們大學(xué)英語老師也是這樣教我們的，希望對大家有些幫助。
大學(xué)英語四級(jí)，聽力部分的答案，是有規(guī)律的。大學(xué)英語四級(jí)聽力一共25道小題，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，就是ABCD這四個(gè)選項(xiàng)，平均出現(xiàn)的排列組合。多數(shù)情況下，答案是六個(gè)A選項(xiàng)，六個(gè)B選項(xiàng)，六個(gè)C選項(xiàng)，六個(gè)D選項(xiàng)，再加上一個(gè)選項(xiàng)。如果同學(xué)們做題時(shí)，有沒選上的題，到最后就按照選項(xiàng)出現(xiàn)規(guī)律蒙一下答案，準(zhǔn)確率可能高一些。
有的同學(xué)，可能習(xí)慣了遇到不會(huì)的題就選B或者D，這樣也可以。
大學(xué)計(jì)劃英文范文(篇2)
1.大學(xué)英語四級(jí)聽力訓(xùn)練的作用就是讓大家聽懂聽力，當(dāng)然在之前，大家的基礎(chǔ)知識(shí)一定要扎實(shí)。畢竟如果連單詞都不認(rèn)識(shí)，那就別提聽得懂聽不懂的問題了。
2.要養(yǎng)成每天朗讀的習(xí)慣。朗讀不僅是在練習(xí)大家對于單詞的讀音，也是在培養(yǎng)英語的語感，這對于英語復(fù)習(xí)的作用很長遠(yuǎn)。大家朗讀歷年真題的文章就行了，真題的文章都很好。
3.多聽聽力音頻，這是大學(xué)英語四級(jí)聽力訓(xùn)練的重點(diǎn)。聽的時(shí)候聽歷年的真題聽力音頻就行了，真題的音頻是最好的資料。在聽的時(shí)候要注意兩點(diǎn)，一是要做到精聽，對于聽力反復(fù)的聽，直到聽懂為止;二是要做到量的積累，只有多聽才能夠培養(yǎng)大家的英語語感。
4.練習(xí)歷年真題。雖然說聽力進(jìn)行了改革，但是主力分值題型并沒有變，真題還是有很高的練習(xí)價(jià)值的。大家在練習(xí)真題的時(shí)候要“精做”，就是要把真題聽力的知識(shí)點(diǎn)都要掌握才行。巨微英語——四級(jí)真題/逐句精解對于聽力真題的解析就很細(xì)致，從試題題干選項(xiàng)到聽力原文都有分析，大家可以很容易的理解，非常適合基礎(chǔ)不好的同學(xué)使用。
5.對于新增加的新聞聽力題型也需要練習(xí)。新聞聽力的分值雖然只占7%的分值，但是難度還是挺高的，畢竟這個(gè)題大家之前都沒碰過。大家在練習(xí)這個(gè)題的時(shí)候，要注意對試題題干、原文、選項(xiàng)的特點(diǎn)特征進(jìn)行總結(jié)，以便于對新題型的深刻理解。
6.聽力題的做題技巧也是很重要的。技巧的來源有兩方面，一方面是自己總結(jié)，不過難度有點(diǎn)大，需要長時(shí)間的學(xué)習(xí);另一方面就是找現(xiàn)成的，網(wǎng)上就有很多，不過不太系統(tǒng)。巨微英語——四級(jí)真題/逐句精解就專門總結(jié)有各個(gè)題型(包含了聽力題型)的做題技巧，不僅技巧豐富而且都有效，非常適合基礎(chǔ)不好的使用。
大學(xué)計(jì)劃英文范文(篇3)
大學(xué)英語四級(jí)考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內(nèi)完成。六級(jí)閱讀與四級(jí)閱讀的考試模式一樣，但是文章長度和難度均有所增加。
提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破：
1、精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》，堅(jiān)持進(jìn)行精讀訓(xùn)練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語境中體會(huì)單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì)句子的結(jié)構(gòu)，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經(jīng)典句子進(jìn)行復(fù)述和背誦。最后對一些經(jīng)典的文章應(yīng)該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì)不斷提高。
2、進(jìn)行泛讀，擴(kuò)大閱讀量
泛讀貴在堅(jiān)持。每個(gè)星期堅(jiān)持讀一份英文報(bào)紙，每個(gè)月堅(jiān)持讀一本英文雜志。堅(jiān)持下來就是量變到質(zhì)變的過程了。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。
3、熟悉英美文化背景
影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結(jié)構(gòu)以外還有背景知識(shí)。在大學(xué)一，二年級(jí)時(shí)可以讀一些簡介英美國家知識(shí)的讀物，熟悉英語國家的政治，經(jīng)濟(jì)，教育，文化等方面的知識(shí)，對于理解語言本身一定大有裨益。因?yàn)檎Z言與文化是不能割裂開的。而且通過文化的角度去體會(huì)英文，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語言的學(xué)習(xí)不是枯燥的單調(diào)記憶過程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶被打開的過程了。
最后，英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學(xué)英語學(xué)習(xí)制定一個(gè)長期的計(jì)劃，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過來，一定能夠體會(huì)到英文語言的巨大魅力。
這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持———口譯漢英對照（或英漢對照）的小說或其它讀物。首先我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對應(yīng)英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步。請注意：開始要選擇較簡單的讀物，且應(yīng)大量做，只做一兩篇效果是不明顯的開始可能較慢，費(fèi)時(shí)較多，但請堅(jiān)持，整體上這是一個(gè)加速的過程。高級(jí)階段請計(jì)時(shí)練習(xí)，以加快反應(yīng)速度和口語流利度。
作為成人學(xué)英語，記憶力差是個(gè)攔路虎，作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心，或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難，那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問題：：先學(xué)習(xí)英文課文，通篇理解透徹后，再來看漢語譯文，把漢語譯文口譯回英文。這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯（語）練習(xí)，可謂一石雙鳥！
這樣做的好處：
1、自己就可以練習(xí)口語，想練多久，就練多久。
2、始終有一位高級(jí)教師指出您的不足和錯(cuò)誤———英文原文。
3、題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑掝}，所以我們總是在練習(xí)相同的語言，進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了。
4、選擇小說，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去。
5、有一些我們在直接學(xué)習(xí)英語課文時(shí)被我們熟視無睹的地道的英語用法會(huì)被此法發(fā)掘出來。
6、對所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻。這等于我們一直在作漢譯英練習(xí)，很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來的，所以印象相當(dāng)深刻。比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多。
7、經(jīng)過大量的練習(xí)，你會(huì)有這樣的感覺：沒有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強(qiáng)了，你的口語表達(dá)力大大提高了！
聽譯法—角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰(zhàn)。一人將漢語，一人將英語，扮演老外，一人作翻譯。練習(xí)一段時(shí)間后互換角色。這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法，也是很好的相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的方法。而且可大大提高反應(yīng)速度和能力。此法的高級(jí)階段為同聲傳譯，我們可以在聽廣播或看電視或開會(huì)時(shí)，把所聽內(nèi)容口譯英文。
口語作文和3分鐘訓(xùn)練法：此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練。找好一個(gè)題目作一分鐘的口語作文，同時(shí)將其錄音。聽錄音，找出不足和錯(cuò)誤，就此題目再作兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽并找出不足與進(jìn)步，繼續(xù)作三分鐘口語作文。這是高級(jí)口語訓(xùn)練，效果不俗。
復(fù)述練習(xí)：最簡單也是最有效的口語學(xué)習(xí)方法。從治本上攻克英文的方法，特別適合初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者，用自己的話背頌所聽的英語故事或文章短文，應(yīng)該大量地練習(xí)。
讀英文繞口令（就象相聲演員練嘴），還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度。這樣來強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音，使我們的口語相當(dāng)流利，清晰，而且還有自信。
別注意短語（詞組）和小詞的運(yùn)用，中國式的英語尤其是口語一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國學(xué)生喜歡用大詞，而真正地道的英語口語確是充滿著短小，活潑，生動(dòng)的短語，富有生氣。而這些短語大部分有小詞構(gòu)成。
Thinking in English。英語思維的培養(yǎng)。
1、大量根據(jù)圖片來了解生詞的含義，故事的情節(jié)。這是少兒英語中常用的方法，也試用于成人。
2、習(xí)慣于使用英—英字典而不是英—漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用。
3、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，尤其是聽用英語解釋英語的課程講解。
4、如果沒有機(jī)會(huì)擁有封閉的語言環(huán)境的話，就最好嘗試一下自我封閉語言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練。如：強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)所有要表達(dá)的話，全部用英語表達(dá)。只要你能堅(jiān)持一周，效果就相當(dāng)明顯，而無論你所表達(dá)的英語有多糟
學(xué)習(xí)英語，最好是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，持之以恒地學(xué)習(xí)英語。主要是練習(xí)聽力、閱讀和作文了，詞匯是需要長時(shí)間積累的，每天記些單詞，讀幾篇文章，做5篇左右的閱讀理解，聽半小時(shí)的聽力，一周寫兩篇英語作文。平時(shí)多聽聽英語廣播，這樣堅(jiān)持幾個(gè)月你的英語水平就會(huì)提高的。
建議可以復(fù)習(xí)下英語的語法，了解各個(gè)單詞/詞類的用法
我們在此提出：
大學(xué)一年級(jí)——準(zhǔn)備期
大一是扎實(shí)英語知識(shí)的最佳時(shí)期，立即行動(dòng)是明智的選擇！
建議：為大學(xué)四級(jí)英語考試做好準(zhǔn)備，同時(shí)利用這段時(shí)間補(bǔ)習(xí)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)。
推薦課程：大學(xué)英語四級(jí)培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)、新概念第二冊/第三冊、TOEFL培訓(xùn)、IELTS培訓(xùn)。
友情提示：無論你四年后是就職、考研還是出國，大學(xué)階段的GPA（平均學(xué)分績點(diǎn)）都尤為重要。所以，請務(wù)必重視專業(yè)課考試。
大學(xué)二年級(jí)——成長期
開始對畢業(yè)后的生活有初步規(guī)劃，有針對性的加以訓(xùn)練。
建議：不要到了大四再喊“空悲切，白了少年頭”，所以除了成績你還需要一籮筐的獎(jiǎng)勵(lì)、社團(tuán)工作、實(shí)習(xí)、兼職、還有愛情。
推薦課程：大學(xué)英語四級(jí)強(qiáng)化、新概念第三冊/四冊、聽說速成、GRE培訓(xùn)。
友情提示：決心在四年后飛向美利堅(jiān)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)在第二學(xué)期備好“紅寶書”開始與“賈姨”的第一次親密接觸。
大學(xué)三年級(jí)——轉(zhuǎn)折期
厭倦了校園那一成不變的教學(xué)樓，再也沒有拉著高中同學(xué)滿校園轉(zhuǎn)的熱情，開始懷念起步時(shí)為了理想的錚錚執(zhí)著。
建議：把所有的想法付諸實(shí)施，重要的不是做出決策而是行動(dòng)。
推薦課程：大學(xué)英語六級(jí)強(qiáng)化、考研英語輔導(dǎo)、新概念第三冊/四冊、GRE培訓(xùn)、聽說速成。
友情提示：GRE考試在前，TOEFL考試在后的順序更為合理。
大學(xué)四年級(jí)——沖刺期
考研的在備戰(zhàn)，出國的在申請，留守的也都是腳步匆匆。要求職的同學(xué)開始感嘆就業(yè)行情今不如前，書面的外語水平讓張口成了夠嗆的尷尬。
建議：提高證書含金量。
推薦課程：聽說速成、TOEFL培訓(xùn)、IELTS培訓(xùn)、BEC2/3
大學(xué)計(jì)劃英文范文(篇4)
一、活動(dòng)背景
書法是一門有法度的高級(jí)藝術(shù)，不僅是中國的文化瑰寶，更是在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異彩。改革開放以來，我們面向的不僅是這個(gè)擁有50xx年悠久文化的天朝大國，更是開始與國際接軌，共同的語言是交流的基礎(chǔ)，我們開始學(xué)習(xí)英語，并靈活運(yùn)用于生活，成為我們學(xué)習(xí)工作上的另一塊敲門磚，一手好字代表性可堪比門面，自然是必不可少。大學(xué)這個(gè)絢麗的舞臺(tái)，為我們提供各種機(jī)會(huì)，展現(xiàn)大家的精神風(fēng)貌，提高大家的英語書寫能力，激發(fā)大家的英語學(xué)習(xí)興趣，豐富大家的課余生活，是我們一貫的宗旨。
二、活動(dòng)目的
為了以專業(yè)精神迎接四六級(jí)考試的書寫挑戰(zhàn)，為了培養(yǎng)書寫英語的專業(yè)態(tài)度，為了激發(fā)大家對英語各方面的`興趣，為了讓大家認(rèn)識(shí)到一手好字的重要性，我們開展了這次現(xiàn)場英語書法大賽，為大家提供一個(gè)交流及展現(xiàn)自我的平臺(tái)，在書法的世界，領(lǐng)略異國的風(fēng)采
三、主辦單位
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)英語興趣協(xié)會(huì)（eia協(xié)會(huì)）
四、贊助單位
南昌韓美整形美容醫(yī)院
五、前期宣傳
1、橫幅3條：南北區(qū)各一條作為前期宣傳，一條留做后期宣傳。
外聯(lián)部負(fù)責(zé)：11月15日晚9點(diǎn)前完成
實(shí)踐資源部：負(fù)責(zé)11月17日晚9點(diǎn)后懸掛
11月24日，贊助商提供橫幅11條
2條立掛橫幅（長15米，寬1。2米）
左：展個(gè)人風(fēng)采，演繹書法神奇魅力！
右：乘改革之風(fēng)，弘揚(yáng)文化創(chuàng)新精神！
1條巨型橫幅（長20米，寬2米）
江西農(nóng)大首屆“韓美整形杯”現(xiàn)場英語書法大賽比賽現(xiàn)場
6條常規(guī)前期宣傳（長10米，寬0。9米）
南昌韓美整形預(yù)祝江西農(nóng)大首屆現(xiàn)場英語書法大賽取得圓滿成功！
2條后期宣傳（長10米，寬0。9米）
南昌韓美整形熱烈祝賀江西農(nóng)大首屆現(xiàn)場英語書法大賽圓滿落幕！
2、海報(bào)：南北區(qū)均有，紅紙海報(bào)60張，手繪海報(bào)12張
宣傳策劃部負(fù)責(zé)：11月15日晚9點(diǎn)前完成，擇日粘貼（各部門協(xié)作互助）
11月24日，贊助商提供噴繪海報(bào)100張，當(dāng)晚貼出70張
11月27日晚貼出30張
3、展板兩塊：一塊噴繪，外聯(lián)部負(fù)責(zé)，11月15日晚9點(diǎn)前完成
一塊手繪，宣傳策劃部主要負(fù)責(zé)，11月15日晚9點(diǎn)前完成
4、人員安排：每個(gè)部門至少出一人，畫大展板，并且除宣傳部，每個(gè)部交6張紅紙海報(bào)，2張手繪海報(bào)。
六、活動(dòng)流程
16之后不下雨就開始宣傳，海報(bào)展板上均附報(bào)名方式，包括網(wǎng)上報(bào)名和短信報(bào)名（如一直下雨，則選擇性宣傳）
21和22兩天南區(qū)門口及北區(qū)校友樓下進(jìn)行擺點(diǎn)報(bào)名，
時(shí)間：早上9點(diǎn)至下午5點(diǎn)（9點(diǎn)至13點(diǎn)：13點(diǎn)至17點(diǎn)）
各部門按照安排，輪流值班（具體安排會(huì)議通知，并飛信確認(rèn)）
值班部門需提前半小時(shí)集合，并到相關(guān)場地搬桌椅，已確認(rèn)9點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)開始
3將報(bào)名同學(xué)分時(shí)間段，各部門協(xié)作通知，外聯(lián)部負(fù)責(zé)給嘉賓發(fā)送請?zhí)?BR> 28在大學(xué)生文化廣場現(xiàn)場書法大賽，要求自帶筆及要書寫的材料稿件，實(shí)踐資源部主要負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場秩序，各部門協(xié)作互助
5主持人致開場白，并介紹本次活動(dòng)的主要內(nèi)容及嘉賓
6由職師院的拉拉隊(duì)給我們帶來開場表演《飛翔》
7主持人介紹活動(dòng)的主要流程，完畢后宣布比賽正式開始
大學(xué)計(jì)劃英文范文(篇5)
一：活動(dòng)主題：
“英語演講比賽”
二：活動(dòng)目的：
為了豐富廣大學(xué)生的課余文化生活，加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)與交流，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)英語的積極性，推動(dòng)校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，我系特舉辦英語演講比賽為廣大同學(xué)提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
三：活動(dòng)口號(hào)：
”just do it !”
四：報(bào)名截止時(shí)間：
11月13號(hào)
五：比賽時(shí)間：
預(yù)賽時(shí)間：11月16號(hào)(星期一)晚六點(diǎn)半。
復(fù)賽時(shí)間：11月18號(hào)(星期三)晚六點(diǎn)半。
比賽地點(diǎn)：5號(hào)樓4層教室
六：參賽對象：
經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系全體學(xué)生(區(qū)分英語(非)專業(yè)組.)
七：具體程序：
(一)準(zhǔn)備階段：
1：由學(xué)習(xí)部向本系各個(gè)班級(jí)發(fā)出活動(dòng)報(bào)名表(區(qū)分英語(非)專業(yè)班)
2：1—20號(hào)簽提前準(zhǔn)備好，抽簽箱，英文歌曲，評(píng)委表決牌，打分紙板.筆，給評(píng)委老師準(zhǔn)備水，證書，獎(jiǎng)品
3：邀請?jiān)u委：
預(yù)賽：三位評(píng)委老師
復(fù)賽：英語專業(yè)組老師
(二)相關(guān)部門配合：
1宣傳部：文字宣傳：做出活動(dòng)展板，橫幅。前期宣傳。
2外聯(lián)部：聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行贊助。
3治保部：維持現(xiàn)場秩序
4其他部門到場觀摩，配合工作人員。
(三)活動(dòng)流程：
預(yù)賽：(無評(píng)分制，由評(píng)委控制選手去留)
比賽順序：先進(jìn)行非專業(yè)組比賽，后進(jìn)行專業(yè)組比賽(比賽流程相同)
注：專業(yè)組預(yù)留5——10人，非專業(yè)組預(yù)留10——15人(人數(shù)機(jī)動(dòng)選擇)
1：工作人員和選手(分出專業(yè)組，非專業(yè)組)提前到達(dá)比賽現(xiàn)場，工作人員布置場地，向選手介紹比賽流程、選手細(xì)節(jié)、比賽規(guī)則
2：主持人開場白，介紹評(píng)委老師
3：選手按主持人名單依序上臺(tái)演講
4：所有選手比賽完成后，由評(píng)委老師代表講話
5：(必答題目)自由演講：選手進(jìn)行3分鐘的自主演講
(評(píng)委可自行打斷時(shí)間進(jìn)行提問環(huán)節(jié))
(隨機(jī)題目)問答：評(píng)委根據(jù)選手表現(xiàn)自行提問(亦可機(jī)動(dòng))
復(fù)賽：每輪按十分制打分
比賽順序：先進(jìn)行非專業(yè)組比賽，后進(jìn)行專業(yè)組比賽(比賽流程相同)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分制
演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語言語調(diào)流暢自然(3分)
2：內(nèi)容充實(shí)健康，主題鮮明突出(3分)
3：應(yīng)用語言能力強(qiáng)，現(xiàn)場總體印象好(2分)
4：儀態(tài)舉止大方得體(2分)
問答評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
由評(píng)委老師自行評(píng)分(10分)
才藝評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1：口語清晰.流暢，有感染力(4分)
2：表演生動(dòng)，肢體語言協(xié)調(diào)(4分)
3：評(píng)委印象分(2分)
評(píng)比規(guī)則：采用累積計(jì)分制，依三輪總分進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比
1：工作人員和選手提前到達(dá)比賽現(xiàn)場，選手抽簽排序，工作人員布置場地，播放開場英文歌曲，
向選手介紹比賽規(guī)則，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2：主持人介紹評(píng)委，宣讀比賽規(guī)則，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
3：選手依序上臺(tái)演講，講畢評(píng)委點(diǎn)評(píng)打分
4：所有選手比賽完成后，由評(píng)委代表講話，工作人員統(tǒng)分
第一輪：口才大比拼：選手按照規(guī)定的主題進(jìn)行3分鐘的命題演講。命題會(huì)提前通知復(fù)賽選手，由選手現(xiàn)場挑選
第二輪：腦力大比拼：回答評(píng)委問題(問題由工作人員提前和評(píng)委老師溝通好)
第三輪：才藝大比拼：選手可以自行選擇英語繞口令，英文歌曲，英語笑話，英文詩朗誦等方式進(jìn)行才藝表演
比賽結(jié)束，工作人員統(tǒng)分，排出獲獎(jiǎng)名單，由主持人宣布獲獎(jiǎng)名單，獲獎(jiǎng)人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)(期間加音樂)
八：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：(據(jù)情況調(diào)整)
非專業(yè)組：專業(yè)組：
一等獎(jiǎng)1名(證書+臺(tái)燈一臺(tái))一等獎(jiǎng)1名(證書+臺(tái)燈一臺(tái))
二等獎(jiǎng)2名(證書+臺(tái)燈一臺(tái))二等獎(jiǎng)2名(證書+臺(tái)燈一臺(tái))
三等獎(jiǎng)3名(證書+英語磁帶)三等獎(jiǎng)3名(證書+英語磁帶)
九：工作人員：
主持人：預(yù)賽：姜潔-曹鵬復(fù)賽：陳丹萍
計(jì)時(shí)、統(tǒng)分員：章思，符云霞
現(xiàn)場機(jī)動(dòng)員：劉露，劉念，王浩
十：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
300元
大學(xué)計(jì)劃英文范文(篇6)
一、活動(dòng)目的
1.為英語四六級(jí)考試做準(zhǔn)備，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，加強(qiáng)同學(xué)對辯論文化的了解，開闊視野，鍛煉口才，提高思想境界，結(jié)識(shí)更多志趣相投的英才。
2.通過這次活動(dòng)，發(fā)掘培養(yǎng)一批人才，為參加校際辯論賽做準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)主題：前期宣傳：
(1)開幕式之前在校園里貼標(biāo)語、掛海報(bào)，并且在校園的廣播臺(tái)進(jìn)行宣傳
(2)邀請兄弟學(xué)院參加開幕式。(外聯(lián)部)
(3)召集所有部門、社團(tuán)及各班班長、團(tuán)支書開會(huì)，宣布活動(dòng)概況和注意事項(xiàng)。
(4)網(wǎng)絡(luò)宣傳。
三、策劃主辦單位：
贊助單位：
四、活動(dòng)流程
(一)辯手選拔25強(qiáng)
(1)有宣傳部進(jìn)行全院范圍內(nèi)的報(bào)名宣傳，報(bào)名：截至x時(shí)間
(2)通知報(bào)名選手進(jìn)行面試
面試內(nèi)容：第一輪面試為標(biāo)準(zhǔn)面試,選拔各班的參賽人員將接受兩到三名評(píng)委的面試，評(píng)委將根據(jù)選手在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)分別進(jìn)行獨(dú)立評(píng)判。
第二輪在第一輪面試結(jié)束一周后進(jìn)行第二輪面試.形式為分班對抗。
(3)最后，將綜合討論情況和比賽情況對每個(gè)選手進(jìn)行分別評(píng)價(jià)，選出21人進(jìn)行復(fù)試21晉9
(二)、辯手選拔21晉9
由英語系老師親自選拔
(三)辯論賽流程
(1)賽制安排
本次比賽采取淘汰制。共分為初賽，決賽兩個(gè)階段，
(2)賽程安排
開賽儀式：(時(shí)間地點(diǎn)待定)
初賽：(時(shí)間地點(diǎn)待定)
決賽：(時(shí)間地點(diǎn)待定
注：
(1)比賽時(shí)間與地點(diǎn)如有變動(dòng)，另行通知。
(2)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)
冠軍：一名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品
亞軍：一名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品
季軍：一名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品
辯手：每場一名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
承辦方或?qū)⒏鶕?jù)現(xiàn)場情況，另設(shè)其他獎(jiǎng)項(xiàng)。
(5)開賽儀式
主持人：待定
嘉賓：待定
參加人員：參賽隊(duì)伍、大賽工作人員
流程：
1、主持人致辭，介紹與會(huì)嘉賓
2、嘉賓致辭
3、評(píng)委代表宣誓
4、參賽選手代表宣誓
5、宣布大賽開始
6、抽簽得正方和反方以及辯題
(6)辯論賽程序
1、主席介紹參賽隊(duì)及其所持立場英國議會(huì)制辯論賽有正反兩支隊(duì)參加，每一方各三人
2、主持人介紹嘉賓、評(píng)委
3、主持人介紹賽制
l正方隊(duì)伍就是要提出討論的具體議題，并由一辯展開8分鐘的框架式論述，
l反方一辯則要就正方一辯所提出的議題進(jìn)行駁斥，并提出本方觀點(diǎn)的框架式論述，時(shí)間8分鐘。
l正方二辯則負(fù)責(zé)在反方一辯陳詞結(jié)束后對反方觀點(diǎn)進(jìn)行批駁，并為本方一辯的框架式論述提供8分鐘詳實(shí)的實(shí)證性論證。
l反方二辯則也要像正方二辯那樣負(fù)責(zé)批駁對方觀點(diǎn)并進(jìn)一步具體論證本方一辯的框架式論述，時(shí)間8分鐘。
l相對方都可以針對發(fā)言者的陳述提出即時(shí)性的問題或申辯，時(shí)間限在15秒以內(nèi)。
l四輪發(fā)言結(jié)束后，由反方開始4分鐘的批駁性總結(jié)陳詞，而正方則在其發(fā)言結(jié)束后進(jìn)行5分鐘的總結(jié)陳述。、
4、主持人宣布比賽開始
5、比賽結(jié)束，觀眾提問，同時(shí)請?jiān)u委離席商討;
6、請?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場辯論賽，并評(píng)出雙方得分。
7、主持人宣布比賽結(jié)果、主持人宣布辯論賽結(jié)束
8、嘉賓、評(píng)委退場，然后學(xué)生退場
9、相關(guān)人員清理會(huì)場
(7)注意事項(xiàng)
一、計(jì)時(shí)規(guī)則
1、每場比賽設(shè)兩位計(jì)時(shí)員，分別為正反兩方計(jì)時(shí)。并舉手示意，請主席和各辯手注意。
2、以辯手起身發(fā)言為開始，坐下為暫停，直至?xí)r間用完。
1、各辯手不得情緒過激，不能拍桌子或*等;
2、各辯手提問時(shí)不得問與辯題無關(guān)的問題;
3、各辯手在發(fā)言時(shí)要起身，在別人發(fā)言時(shí)不得中途干擾，也不能在下面直接辯駁;
4、辯手在作總結(jié)陳詞時(shí)請按賽制要求對相關(guān)內(nèi)容總結(jié);
6、觀眾不得喧嘩，提問環(huán)節(jié)不得問與大賽無關(guān)問題。
(8)評(píng)判
1.主辦方將在預(yù)賽階段聘請3位評(píng)委，決賽階段聘請5位評(píng)委對每場比賽進(jìn)行評(píng)議。每場比賽的點(diǎn)評(píng)嘉賓從評(píng)委中產(chǎn)生，由主辦方賽前確定。(人多不限)
2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、團(tuán)體部分：團(tuán)隊(duì)評(píng)分(每個(gè)人對團(tuán)隊(duì)做成的貢獻(xiàn)即加分)
(1)審題準(zhǔn)確把握辯題和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對本方難點(diǎn)能有效處理和化解。10分
(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。10分
(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。10分
(4)配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。10分
(6)辯風(fēng)比賽中尊重對手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。10分
2、個(gè)人部分：
由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;10分
(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。10分
(3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。10分
(4)口語70分
五、人員配置
(一)辯手選拔6強(qiáng)評(píng)委待定
(二)、辯手選拔晉3評(píng)委待定
(三)辯論賽主持一名，評(píng)委，布場，禮儀待定
六、宣傳
宣傳
海報(bào)5*20
傳單1000*1
燈箱布2*200
獎(jiǎng)品100元
場地布置
彩帶20
氣球X
礦泉水
給老師紀(jì)念品
總計(jì)256
七、突發(fā)事件
報(bào)名選手過少：通知各學(xué)院推薦
選手不按時(shí)到場：在比賽前通知選手開始20分鐘前到場
大學(xué)計(jì)劃英文范文(篇7)
我的學(xué)習(xí)計(jì)劃將采取學(xué)與練相結(jié)合的方式。英語四級(jí)的題型有作文，閱讀理解，聽力，完形填空和翻譯：
一、單詞
所有這些題型的基礎(chǔ)當(dāng)然就是單詞了，因此首先應(yīng)從單詞著手。四級(jí)詞匯一共是4750個(gè)，由于之前已經(jīng)大致看過一遍，發(fā)現(xiàn)并不是很好記憶。
后來我就選擇用專研真題的方法來學(xué)習(xí)詞匯，巨微英語的閱讀真題中對每一個(gè)句子中的陌生單詞都有詳細(xì)的解析，什么詞性、詞義、近反義詞、相關(guān)詞組呀什么的都有，不查字典就能看懂文章。而我發(fā)現(xiàn)既然如此，那就把單詞放在閱讀真題里面來記憶吧！反正純單詞我是背不過的，就這樣不久之后，我發(fā)現(xiàn)我能讀通英語句子了。
二、語法
英語最讓我頭疼的是語法，大學(xué)里不再教授語法知識(shí)，而語法對于英語學(xué)習(xí)很重要。所以需要把高中學(xué)過的語法知識(shí)重新回過頭再過一遍，名詞性從句，定語從句，狀語從句三大從句。
冠詞，名詞（短語），動(dòng)詞（短語）等熟練掌握，能夠運(yùn)用語法知識(shí)正確分析句子結(jié)構(gòu)，造句，翻譯之類。這要求也太高了吧？我發(fā)現(xiàn)不能純粹那么去搞，簡直太浪費(fèi)時(shí)間了。后來我覺得真題具有權(quán)威性，所以我就專研巨微英語四級(jí)真題逐句精解里面的語法講解。它對于長難句用的是句子圖解，結(jié)構(gòu)清晰明了地展現(xiàn)了出來；對于簡單句用的是句子講解，講解的也挺細(xì)致。一段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)基本的句子我也能看懂了，慢慢的也會(huì)分析語法了。
三、聽力
聽力是我的薄弱環(huán)節(jié)，這點(diǎn)主要通過多聽來強(qiáng)化。之所以把聽力放在第三步就是在掌握了一定的基礎(chǔ)之后，讀懂聽力就不是問題了，這種情況下聽懂聽力翻譯原文就不是問題了。
計(jì)劃每兩天一份四級(jí)真題聽力限時(shí)練習(xí)，在聽的時(shí)候盡量不要嫌麻煩將其翻譯成漢語。我把巨微英語一書的真題MP3格式、以及贈(zèng)送的三套聽力模擬MP3下載到手機(jī)上，以方便自己隨時(shí)進(jìn)行聽力練習(xí)。
除此以外，還要多聽一些學(xué)校發(fā)放的聽力材料。當(dāng)然平時(shí)在娛樂的同時(shí)可以通過看美劇，英語新聞來加強(qiáng)聽力。在聽的同時(shí)能夠加強(qiáng)寫的能力。相信如此下去，聽力將不會(huì)阻礙你的四級(jí)通關(guān)之路。
五、閱讀理解，完形填空
之前已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和語法了，接下來主要通過做真題練習(xí)來得到提高。建議你每兩天一份真題?？赡艽藭r(shí)你會(huì)存在這樣的問題，句子文章可以讀懂，題目卻做不對。建議用巨微英語四級(jí)真題逐句精解贈(zèng)送的解題技巧小冊子學(xué)習(xí)一下技巧。也可以對照一下真題解析的答案，它后面有干擾項(xiàng)分析和那道題的大綱考點(diǎn)，可以幫助你更好地把握真題。如此一來，閱讀就搞定了。
六、作文和翻譯
寫作：一方面通過詞匯短語的積累，另一方面要掌握格式。加強(qiáng)背誦，比如背誦逐句精講答案部分的參考模板，之前我還試著每周抄一篇四級(jí)真題作文。我覺得這當(dāng)然還不夠，抄僅僅是表層的，沒有實(shí)質(zhì)進(jìn)步。需要加強(qiáng)練習(xí)。
后來我就改變計(jì)劃每周一篇作文，主題自己挑選，盡量聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問題，展開合理的想象。寫好后可以請老師、同學(xué)或網(wǎng)絡(luò)幫助自己批改，然后再加以進(jìn)一步修改，使之完善。
翻譯的出題是無法預(yù)測的，所以我就只能琢磨真題的翻譯了，再加上之前基礎(chǔ)得到了夯實(shí)，所以基本上就不是很擔(dān)心了，反正分值也不高，我只能盡力而為了。
在以上的計(jì)劃實(shí)施結(jié)束時(shí)，在考試前兩周把重心轉(zhuǎn)向做四級(jí)真題和模擬試題模仿考試場景，熟悉考試環(huán)境和考試流程安排。
以上計(jì)劃的實(shí)施者是我，期間可以尋求老師和同學(xué)的相關(guān)幫助，計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間比如背單詞和短語安排在早上7：00—7-50和下午16：30-17：30，聽力的練習(xí)安排在早上8：00—8：30（沒兩天一次，有早課除外），語法的復(fù)習(xí)可以安排在中午12：30—13：00（一周一個(gè)語法知識(shí)點(diǎn)），作文的摘抄和自己寫的作文放在每周五晚上。
四級(jí)真題練習(xí)和模擬安排在周二和周四的晚自習(xí)時(shí)段。閱讀和了解熱點(diǎn)可以放在平時(shí)的娛樂中，比如上網(wǎng)、看電視的時(shí)候。
以上計(jì)劃從制定之日起開始執(zhí)行，到四級(jí)考試結(jié)束止。
計(jì)劃實(shí)施的地點(diǎn)主要包括教室、自習(xí)室、圖書館和宿舍，同時(shí)可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬空間進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。
大學(xué)計(jì)劃英文范文(篇8)
很多同學(xué)在四級(jí)一天天的臨近中不知道復(fù)習(xí)該從何處著手，我說分階段、分模塊。
具體怎么辦?
具體的就是將你的時(shí)間規(guī)劃好，分為基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段和沖刺階段，確定每個(gè)階段的各個(gè)模塊的目標(biāo)。具體計(jì)劃因人而異。
下面我對基礎(chǔ)階段展示一下。這個(gè)階段一般是一個(gè)月，主要在單詞和聽力上下功夫。單詞這個(gè)階段采用狂背的方法，重點(diǎn)背誦四級(jí)詞匯，每天一百詞左右，背誦三遍。輔助一遍四級(jí)重點(diǎn)詞匯，這個(gè)階段是非常重要的。
聽力由于有了四級(jí)的基礎(chǔ)，這時(shí)練習(xí)聽抄非常有效，先不看文字，就是聽，一直到聽出來為止。
基礎(chǔ)階段正式結(jié)束，強(qiáng)化階段正式開始。是整個(gè)四級(jí)復(fù)習(xí)中最重要的一個(gè)階段。同學(xué)們一定要根據(jù)自身情況制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并嚴(yán)格實(shí)施，這是非常關(guān)鍵的。
四級(jí)的閱讀是重中之重，大多數(shù)同學(xué)的問題不在于讀得不夠多，而是在于不夠精，大家做真題閱讀不僅是最近四六年的新真題是有價(jià)值的，而且06-xx老真題中的閱讀也是有價(jià)值的，甚至xx及以前的老真題也是有價(jià)值的，里面有不少還是經(jīng)典，出題思路是一致的，就是在字?jǐn)?shù)上不夠長這就需要我們大家巧妙地控制時(shí)間。真題是寶貴的資源，大家一定要利用好它。有的同學(xué)每天一套閱讀理解，完全沒有必要。比較好的、合理的數(shù)量是每周兩套真題閱讀理解，把它弄懂、吃透、完全掌握就足夠了。
我提出的閱讀三問，就是閱讀方法、閱讀技巧或規(guī)律、閱讀類型(包括文章類型和題目類型)，這是大家都要問問自己的問題。關(guān)鍵的是能否在這三者之間建立聯(lián)系。
閱讀方法：skimming,scanning,closereading
閱讀技巧或規(guī)律之三大規(guī)律：定位、置換、三一律。
閱讀題目類型：細(xì)節(jié)、推理、主旨、詞義、情感。
實(shí)際的閱讀中許多同學(xué)超時(shí)，是因?yàn)闆]有計(jì)劃好的緣故。實(shí)際考試中，大家可以用40至45分鐘來做閱讀，如果要用到50分鐘以上，就一定要與老師聯(lián)系，來把自己獨(dú)特的時(shí)間分配表定下來。為什么閱讀可以用超過35分鐘來做呢?這是由于我們可以從詞匯上省下一點(diǎn)時(shí)間。
下面說說詞匯，這個(gè)階段由于詞匯的首次背誦全部結(jié)束，所以要做的工作就是在重要的遺忘點(diǎn)進(jìn)行快速地過單詞這樣過單詞可以成為非常有效地鞏固記憶的方法。對于已經(jīng)掌握的單詞，可以飛快地通過;對于還未掌握的單詞，就要給予足夠的重視;對于掌握了又遺忘的單詞，要加以鞏固，使它重新回到記憶中來。
詞匯的練習(xí)就是做真題，因?yàn)樵~匯的復(fù)現(xiàn)率確實(shí)太高了。建議大家做20套真題詞匯題，實(shí)際上重復(fù)的有三分之一，大家做的也就是14套左右，也就是420道左右的不相重復(fù)的題目。在這些題目學(xué)習(xí)的過程中，一定要將詞語的英文意思、搭配和用法拿下來。
作文的重要性絕不能只用15%來衡量，在充分了解作文的概況(評(píng)分原則、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間安排安排、樣卷評(píng)分等等)之后，從現(xiàn)在開始應(yīng)當(dāng)制定周密的計(jì)劃。強(qiáng)烈建議沒有參加輔導(dǎo)班的同學(xué)進(jìn)行模板的學(xué)習(xí)，參加輔導(dǎo)班的同學(xué)跟隨你的老師進(jìn)行復(fù)習(xí)，這個(gè)我在文都的寫作課堂上都進(jìn)行過。為獲得最佳的學(xué)習(xí)效果，作文應(yīng)保證每周寫兩篇，但也不必超過兩篇。寫作時(shí)應(yīng)分類進(jìn)行，覆蓋所有的作文類型。