班教學(xué)心得體會 篇1
一、教學(xué)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確合理
在沒有學(xué)習(xí)這個信息化教學(xué)大賽之前，我對教學(xué)三維目標(biāo)的理解可以說是半桶水，對知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的理解不深。教學(xué)目標(biāo)要定位合理準(zhǔn)確，簡單明了，例如，情感目標(biāo)定位為今后工作打下基礎(chǔ)，這個目標(biāo)在本節(jié)課里就是太遠大了，目標(biāo)不明確，應(yīng)該將目標(biāo)越細越好，要達到本節(jié)課的什么效果。每個目標(biāo)里只有一個目標(biāo)就夠了，太多目標(biāo)不好，學(xué)生也完成不了。
二、教學(xué)過程思路要清晰
雖然每節(jié)課的內(nèi)容不同，但是你想把它設(shè)計好，它的套路都有異曲同工之處的。首先最好采用視頻情境導(dǎo)入法，接著是講授新課，再跟著是采用任務(wù)驅(qū)動法或項目法來解決本節(jié)課的內(nèi)容，最后是采用拓展法和層層深入法來提高學(xué)生的知識水平。
三、微課教學(xué)
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)展和微機的普及已經(jīng)使自主學(xué)習(xí)成為可能，教師可以把學(xué)習(xí)中的重點和疑難點問題制作成微課，上傳到網(wǎng)上，學(xué)生可以隨時點播學(xué)習(xí)。首先，雖然我們所教的是職校生，自控能力比較差，但是班上還是有很多同學(xué)想讀書和學(xué)習(xí)的，他們晚自修遇到不懂的問題時，也不一定能找到能解決該問題的老師。其次，由于制作成為10分鐘左右的'視頻，學(xué)生學(xué)起來很輕松，所以成績一般的學(xué)生也能將注意力在這10分鐘里集中起來。所以，基于上述兩大因素的考慮，我覺得可以在班里建一個q群，老師把制作好的微課放在q群文件夾里，供學(xué)生有需要時自己學(xué)習(xí)，及時把疑難題解決。
四、信息化教學(xué)
信息化教學(xué)，是指在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)手段，使教學(xué)的所有環(huán)節(jié)數(shù)字化，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。信息化教學(xué)就是采用聲、像和頻等來教學(xué)，能很直觀反映出狀況，吸引學(xué)生的注意力，教學(xué)問題也很解決。例如，我上《液壓與氣壓傳動》這門課，講單向閥、換向閥和溢流閥等閥時，采用flash動畫來演示器工作過程，學(xué)生就能很直觀看出它們的工作過程，假如在采用液壓設(shè)備來講這一節(jié)課，確實不能夠收到這樣的效果。但也并不是采用信息化教學(xué)就一定是好的，例如，同樣《液壓與氣壓傳動》這門課，測量沿程與局部壓力損失，要測量真實數(shù)據(jù)，假如采用信息化教學(xué)就達不到很好的效果。所以信息化教學(xué)是好，但是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)，另外，信息化教學(xué)還涉及軟件，所以教學(xué)難度較大。
以上四點就是我在信息化教學(xué)大賽培訓(xùn)班學(xué)習(xí)到的新知識，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機會學(xué)習(xí)。
班教學(xué)心得體會 篇2
揮手間，這個學(xué)期又將結(jié)束了，我們又該給我們可愛的孩子們說再見了，本班是一個小齡班，有來自各個不同年齡層次的兒童，在這個學(xué)期當(dāng)中我們根據(jù)各個孩子不同的年齡特征，分成3個小組，設(shè)計了一系列的促進孩子身心發(fā)展的教育教學(xué)活動，結(jié)合蒙式教育，將各個領(lǐng)域的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)目標(biāo)滲透其中，使孩子在活動中技能技巧都有了相對的提高，先總結(jié)如下：
一、語言領(lǐng)域：
在活動中，我們著重培養(yǎng)幼兒口語的表達能力和理解能力，讓他們能用完整連貫的語言來表達自己的意思。引導(dǎo)幼兒會根據(jù)語言的指令連續(xù)行動或完成一項任務(wù)，并引導(dǎo)幼兒能夠聽出一段話或一篇作品的主要意思。在初步理解作品的基礎(chǔ)上，想象作品所描述的情景。我們還創(chuàng)設(shè)了各種好的語言環(huán)境，鼓勵幼兒主動用語言與別人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時自然大方。通過開展各種主題活動，豐富了孩子的詞匯，并且學(xué)習(xí)了解了許多的兒歌，故事以及文學(xué)作品。生活中我們還引導(dǎo)幼兒獨立看書時，能看懂每幅畫的大意。引導(dǎo)孩子知道每本書都有封面和書名，會按順序從前向后一頁一頁地看。在學(xué)期末，我們還進行了一次說故事比賽，孩子們表現(xiàn)的相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，都取得了非常好的成績，使我們和家長都感到十分的欣慰：
二、科學(xué)領(lǐng)域：
根據(jù)不同的主題教學(xué)，在活動中我們讓孩子學(xué)會觀察及學(xué)會探索，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如在活動《青蛙是怎樣長大的》的探究過程中，孩子們通過捉蝌蚪
→養(yǎng)蝌蚪→青蛙這種自身經(jīng)驗來了解青蛙的生長過程等等。
(用繪畫的形式寫觀察日記)
我們還重視培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)技能，通過引導(dǎo)使幼兒能按物體的名稱、顏色、形狀、數(shù)量等兩種特征進行分類。能辨認標(biāo)記學(xué)習(xí)做分類標(biāo)記，能正確辨認長方形、橢圓行、梯形等平面圖形。能區(qū)分高矮、長短、粗細、厚薄并按遞增或遞減排序。
三、藝術(shù)領(lǐng)域：
本學(xué)期老師花費了大量的時間來引導(dǎo)孩子進行藝術(shù)活動，因此孩子在藝術(shù)領(lǐng)域的進步很大尤其在繪畫方面。孩子基本上每天有幅畫帶回家，我們通過玩色的游戲讓幼兒辨別及認識了各種顏色及其深淺，他們能夠用豐富的彩色來做畫，而且能合理的布局畫面及合理的進行添加活動。我們還重視孩子的欣賞能力，每次畫完畫，老師還會組織孩子進行欣賞活動，引導(dǎo)孩子做出評價。并且在美容杯書法大賽中大部份幼兒分別獲得了金獎、銀獎、銅獎的光榮標(biāo)號。
四、社會領(lǐng)域：
我們在活動中重視孩子良好的行為習(xí)慣，如：我們通過開展“我的好朋友”“我有一雙能干的小手”等教學(xué)活動來引導(dǎo)孩子友好與人交往與合作的能力，鼓勵孩子在游戲中不打架不爭搶玩具。學(xué)習(xí)處理與他人的沖突，初步學(xué)會謙讓和分享。而且愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)活動，初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣并且知道尊敬父母，老師和長輩。
五、健康領(lǐng)域：
健康是孩子身體的重要前提，這學(xué)期我們重點引導(dǎo)孩子進行身體鍛煉，增強孩子的體質(zhì)。我們每天帶孩子進行晨間活動以及二小時戶外活動活動的開展，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了充分的體育器材來激發(fā)孩子參與活動的興趣。每周我們還開展了兩次教學(xué)活動，老師以體育游戲的形式來引導(dǎo)孩子進行體育鍛煉，來發(fā)展孩子跑、跳、投擲等基本動作。通過游戲培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作，遵守游戲規(guī)則的意識，做個健康快樂的乖孩子。
此外，我們還對孩子進行了一些相關(guān)的安全教育及自我保護，以及遠離意外事故所造成的傷害，在游戲中培養(yǎng)孩子良好的游戲常規(guī)教育孩子正確的玩法，不推不擠同伴，有序的進行玩耍，與同伴友好的進行游戲，同時在下個學(xué)期中，我們會更好的抓好各項教育教學(xué)活動，根據(jù)不同幼兒的年齡特點開展一些更有新意，孩子們要感興趣，更適合孩子們各項指標(biāo)發(fā)展的教育教學(xué)活動，使每個孩子都能健康快樂的學(xué)習(xí)生活，愛我們的老師，更愛我們的岳麓區(qū)教育局第一幼兒園。
班教學(xué)心得體會 篇3
校長高級研修班培訓(xùn)體會
xx年9月19日，我們湖南省第15期校長高級研修班一行81人從長沙來到遼寧省沈陽市教育行政學(xué)院，開展為期十天的校長影子培訓(xùn)。9月20、21日，我們舉行了簡短的開班典禮，然后分別聽了沈陽大學(xué)教育學(xué)院院長劉凌波教授、沈陽市第20中學(xué)俞萬祥校長、遼寧省中小學(xué)校長培訓(xùn)專家曹麗娟教授的精彩報告，22日至26日我們被分成7個組，分別派到沈陽市7所重點中學(xué)掛職，跟隨校長們學(xué)習(xí)，當(dāng)好影子校長。通過十天在沈陽的學(xué)習(xí)生活，我感覺受益頗豐，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、培訓(xùn)模式新，目標(biāo)任務(wù)明
1、時間縮短。本期校長高級研修班把學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間壓縮，原來一年、半年完成
的事，本期只有半個月，包括在長沙的專家培訓(xùn)。
2、秩序打亂。培訓(xùn)的地州市學(xué)校按照7個組編組，全部打亂，盡量每個組都是不同地區(qū)的校長組成，便于交流分享各地不同的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、跨省學(xué)習(xí)。本次高研班我們來到遼寧省沈陽市學(xué)習(xí)，而且是實實在在課程排的滿滿的學(xué)習(xí)，感受北方教育的先進理念，尋找南方自身教育存在的問題。
3、影子培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的主要形式是影子培訓(xùn)，影子培訓(xùn)是目前教育培訓(xùn)最直接最有受益的一種培訓(xùn)模式，短短幾天的影子培訓(xùn)，通過聽、看、談、仿、思等形式，對掛職學(xué)校的基本情況、學(xué)校特色有了比較全面的認識，同時對自身存在的不足以及需要學(xué)習(xí)改進的地方認識有了提高。
4、任務(wù)明確。本次培訓(xùn)要求學(xué)員把每日的所思所想，點滴體會以作業(yè)的形式提交培訓(xùn)部，并作交流分享，能充分享受到所有學(xué)員的思想精華，并作為未來湖南教育發(fā)展的新動力。
二、基地認識高，安排很周到
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。22日上午，我們掛職基地學(xué)校——沈陽市第十一中學(xué)陳副校長親自帶了一輛中巴車來到我們培訓(xùn)駐地來接我們。宋校長、左書記在校門口親自迎接。在歡迎會上，左書記作了《以文化人，以德育人》的德育經(jīng)驗介紹，周副校長作了《搏與進取潤澤成長之本，愛與創(chuàng)新綻放生命之花》的教學(xué)經(jīng)驗匯報，我們充分感受到了學(xué)校對我們湖南這次校長高研班的重視。
2、安排細致。學(xué)校對幾天的培訓(xùn)工作作了精心準(zhǔn)備。專門發(fā)了一張日程表，里面
有聽教師上課，有觀摩校園三操、人文大課堂、教工俱樂部，有參觀教工之家、學(xué)生社團活動等，使我們?nèi)轿?，多角度的了解沈陽市第十一中學(xué)的教育教學(xué)情況。
三、思想理念新，辦學(xué)有特色
1、基本情況。沈陽市第十一中學(xué)創(chuàng)建于1952年，上世紀(jì)60年代初就就被確定為遼寧省重點中學(xué)。xx年搬遷至現(xiàn)在的新校區(qū)，xx年被確定為省級示范性高中。校園占地萬平方米，建筑面積萬平方米，現(xiàn)有47個教學(xué)班（其中有4個西藏班），學(xué)生1800多人，教職工239人，其中省市優(yōu)秀教師、市學(xué)科帶頭人、市區(qū)骨干教師145人。
2、辦學(xué)理念新。這所學(xué)校多年來始終堅持全心全意為學(xué)生服務(wù)的辦學(xué)宗旨，傾力打造“博·愛”校風(fēng)，遵循“安全為先，質(zhì)量為本，效益為重，形象為上”
1的辦學(xué)原則，按照“精細化、實效化、人文化、特色化”的辦學(xué)方針，全力推進學(xué)?！暗诙蝿?chuàng)業(yè)”。
3、辦學(xué)有特色。
（一）教育教學(xué)設(shè)施先進。教學(xué)、辦公全部電子化，有先進的數(shù)字化校園系統(tǒng)，網(wǎng)格教室，自動售書柜，有我目前見過的最好的心理健康輔導(dǎo)室、教工之家俱樂部，室外場地有特別多的休閑健身器材。
（二）人文校園特色濃厚。一是學(xué)校踐行綠色教育理念，鑄成第十一中學(xué)“綠色教育風(fēng)景線”，即校園“十景”——八園：學(xué)一園、祈安園、棟梁園、樂孝園、煥歡園、農(nóng)樂園、留心園、品玉園；兩館：校史館、民族團結(jié)館。校園處處是風(fēng)景，一山一石能說話，一草一木都含情。
二是學(xué)校在教學(xué)樓、行政樓懸掛了500余幅國學(xué)語錄，將校園樓體重新命名，如辦公樓為“同心樓”，高一高二樓為“勵耕樓”，高三樓為“精悟樓”，實驗樓為“求真樓”，音樂廳為“明志樓”，學(xué)生宿舍為“涵德樓”，食堂為“厚樸樓”，藝體館為“煥英樓”等。同心樓前還以“棋子陣”的方式排設(shè)了“傳統(tǒng)德育要點（十五字決）”，即“忠、孝、仁、義、信、勇、和、禮、儉、勤、學(xué)、創(chuàng)、健、美、真”。讓學(xué)校更有文化氣氛、文化內(nèi)涵、文化特色，讓學(xué)生深受熏染，讓學(xué)生更有文化氣、文雅氣、文明氣。
三是學(xué)生社團活動突出人文特色，50多個學(xué)生社團，每天第八節(jié)課有人文大課堂，學(xué)生可以欣賞到精彩的文學(xué)藝術(shù)熏陶；有健美操訓(xùn)練，讓你能夠感受到什么是形體的美，什么是青春的美。
四是開展“寫家史、傳家訓(xùn)”活動，讓學(xué)生有展示才華，提升人文修養(yǎng)的舞臺。這項活動讓學(xué)生以實際行動踐行了社會主義核心價值觀，用切身感悟詮釋了沈陽人基本道德準(zhǔn)則，正如浙江大學(xué)陳新教授所說的“既塑造了學(xué)生的理想人格，又培養(yǎng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)和家國一體的民族情懷”，這項活動也得到了媒體和中央領(lǐng)導(dǎo)同志的高度肯定。
五是教師幸福指數(shù)高。學(xué)校樹立教師第一，學(xué)生第二，領(lǐng)導(dǎo)第三的理念，注重提高教師的幸福指數(shù)，讓教師在第十一中學(xué)安于教學(xué)，樂于育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把以人為本落實在每一件小事中，教職工的婚喪嫁娶病必到，不能到的派人到，把溫暖送給教師；學(xué)校給老師打造溫馨的工作環(huán)境，有教師公寓，有教師食堂，免費提供餐飲，有教工俱樂部，教工之家，休息時間可以打打乒乓球、桌球，可以在跑步機上跑跑步，在自行車上騎騎車，在瑜伽室練練瑜伽等，教室后面還專門擺了一套桌椅，便于班主任和任課老師坐。
六是管理層級下移。學(xué)校管理突出年級部管理，學(xué)校一日常規(guī)的檢查落實主要靠年級部實施。年級部每天通報檢查情況，主要是圍繞“四率”檢查，即學(xué)生上課的專注率、低頭率、動筆率、端正率。學(xué)生的自習(xí)課很安靜，達到了千人無聲自習(xí)的境界。
四、校校有差距，共同促提高
1、通過短短的半個月學(xué)習(xí)交流，我深深地感覺到我自己的教育理論水平與本省同行和遼寧教育同行還有很大差距，還需要不斷地加強學(xué)習(xí)。
2、規(guī)范辦學(xué)與遼寧比，我們湖南還差的較遠，應(yīng)試教育，唯高考教育的觀念在湖南盛行，湖南的教育一團亂象，亂收費、亂補課、重點班的現(xiàn)象屢禁不止，培養(yǎng)出的學(xué)生能力素質(zhì)到底有多高，對家國的忠誠到底有多大，不敢恭維。
3、教師的精神追求與師德情操和遼寧比也差得較遠。湖南的教師普遍存在
2功利主義、享受主義，特別是在實施績效工資改革，教師的待遇普遍有所降低的情況下，消極怠工，推課減課講報酬的現(xiàn)象日益突出。還需要我們校長們親力親為，真正做到以人為本，以情感人，樹立典型，去感化激勵教師。
4、硬件設(shè)施與遼寧也沒得比。從第十一中學(xué)看得出，當(dāng)初是大手筆，高起點布局建設(shè)，功能設(shè)施齊全，盡管已有12時間了，仍具有超前性。建設(shè)所欠的8000萬元債務(wù)，政府已經(jīng)全部化掉。相比湖南，我們自己學(xué)校，落后了幾十年，現(xiàn)在還有上百萬元的債務(wù)。這都需要政府的大力支持和幫助。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我們開闊了視野，結(jié)識了新朋友，了解了遼寧先進的辦學(xué)經(jīng)驗，看到了我們自身的不足?；厝ヒ院?，我們將努力追趕時代的潮流，為湖南的教育作出自己的貢獻。
班教學(xué)心得體會 篇4
記得去年才開始接手蒙氏班的時候，我常常會感到困惑和不安。困惑是因為不知道蒙氏教育該如何進行、怎樣進行?它和我們常規(guī)的五大領(lǐng)域有著怎么樣的區(qū)別?如何教孩子才能夠很好的接受?需要教師自己補充的教學(xué)內(nèi)容該怎樣進行?不安是因為看著家長、領(lǐng)導(dǎo)、各位老師那期待的眼神，他們期盼著我們能使孩子在接受蒙氏教育后，有明顯的進步。這一切的一切既是我壓力，也成為了我得動力，因為它在鞭策著我時時抓緊工作不能有絲毫的懈怠?？上驳氖?，經(jīng)過這一年的教育，孩子們都有了進步，家長們?yōu)楹⒆拥倪M步感到高興。我為自己沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)與家長們的囑托而高興，也松了一口氣。可是明年呢?明年我又要面對一批新得面孔。學(xué)期將要結(jié)束了，該是我細細的品味自己得與失得時候了。經(jīng)過這一年得教學(xué)實踐讓我感到，想做好合格得蒙氏班教師，就必須做一名智慧型教師。
1、能夠根據(jù)孩子的特點調(diào)整教學(xué)計劃與內(nèi)容。
蒙氏教育起源與羅馬，傳入中國后并不是全盤接受，而是經(jīng)過專家們選擇，根據(jù)我國幼教實際情況進行補充逐步完善起來得。我認為我們也可以根據(jù)我們本土、本園、本班得情況進行教學(xué)。每個地方都有本土特色，每個地方得孩子也有不同得特點。象我們班得孩子就存在著秩序感差、日常行為習(xí)慣差、口頭表達能力差等。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們得口表達能力較差、不愛回答問題時就進行了每日一問、詞語接龍、將故事等語言領(lǐng)域得教學(xué)活動。我常常鼓勵孩子，大膽得問大膽得說，說錯了不要緊，教他們多說詞說完整得句子。漸漸得我們發(fā)現(xiàn)孩子得詞匯量得到了很大得豐富、口頭表述能力也有了很大得提高。
我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡生活區(qū)得食品工作，就加大了食品區(qū)得投入力度，出了教材上要求得以外，我又教他們制作果汁、制作涼菜等等，既培養(yǎng)了他們的動手能力、又鞏固了對我們所教授的一些生活基本技能真是一舉兩得，而且看著孩子們的表現(xiàn)家長們也很高興。我發(fā)現(xiàn)孩子們沉迷于動畫世界，分辨不出動畫世界與現(xiàn)實的差距，特別進行了《動畫城》的主題教學(xué)，讓孩子們了解動畫世界是人們虛構(gòu)出來的，在動畫世界里又許多值得我們學(xué)習(xí)的東西，象哪吒的勇敢、黑貓警長的聰明、圖圖的可愛，但是那些不好的東西我們是不能學(xué)習(xí)的。特別是孩子們說，自殺后會象哪吒那樣重生，這個念頭是很可怕的等等。作為智慧型教師，就要能夠普捉到這些信息，及時的根據(jù)孩子的具體情況進行教學(xué)，而不是為了教而教。
2、作為蒙氏班的教師，要積極完善各教學(xué)區(qū)域。
其實蒙氏教育的五大區(qū)域是相對的而不是絕對的，我們可以根據(jù)孩子們的需要及時的進行補充。就像我們補充了美工區(qū)、動植物區(qū)、科學(xué)小實驗區(qū)等等。我們的孩子現(xiàn)在非常喜歡畫畫、剪紙、手工，可是以前他們在這方面的能力并不是很強。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們不愛動手時，就補充了美工區(qū)，并投放了各種美工書、材料讓孩子使用。開始只是部分喜歡動手的孩子進行美工區(qū)的工作，可是后來越來越多的孩子加入到了這個行列中?？墒且岬降囊稽c是，老師要不怕麻煩，因為這需要老師及時補充美工區(qū)的材料，而且操作完后需要整理環(huán)境。除此之外，我們還讓孩子們養(yǎng)小動物、種植讓他們體會勞動的快樂、收獲的喜悅。我感覺只要你認為需要，對孩子又有好處的都可以成為我們蒙氏教學(xué)內(nèi)容，這需要我們教師細心的觀察孩子的需要。
3、組織活動，對本班進行宣傳。
俗話說：“王婆賣瓜，自賣自夸”，我認為在蒙氏班里這是急需要的。因為我們組織了這么多的有意義的教學(xué)，孩子有了很大的進步，我們老師付出了這么多艱辛的勞動，就得讓我們的家長知道感覺到、知道。一年來，我們會把孩子的表現(xiàn)和有一些有意義的教學(xué)活動用數(shù)碼相機拍攝下來讓家長觀看;把家長請到教室和孩子共同操作;請家長欣賞孩子們的美工作品;向家長進行展示等等，同時有開展了春游、爬山等一系列的集體活動，讓家長共同參與體現(xiàn)了家園共教。就在這一次次的活動中，我們發(fā)現(xiàn)孩子的進步是非常大的，家長對孩子們的表現(xiàn)是非常滿意的。當(dāng)然家長們還在提，希望我們多組織活動，多拍些孩子在園表現(xiàn)的照片等等，讓他們能夠多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這說明我們今后還需要進一步加大工作力度，不僅要“種好瓜”還要會“叫賣”。
以上都是我的不成熟的見解，因為在工作中需要我們要完善的還有許多、需要我們做的還有許多、需要我們發(fā)現(xiàn)的還有許多。只要我們不斷的發(fā)現(xiàn)、不斷的改進、不斷的努力，相信我們的蒙氏教育會更加精彩!
班教學(xué)心得體會 篇5
經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)，望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析；
我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5——6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期比各方面的進步都比較大，經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、保教工作我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作：
1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯。
2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到。
4、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
四、安全工作安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，總之本學(xué)期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。
班教學(xué)心得體會 篇6
幼兒園托班教案-幼兒園托班教案托
班語言活動教案
教案
事。
托班語言活動教案6篇1托班語言活動《松鼠寶寶的小傘》活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會認真傾聽故事。
2、鼓勵幼兒大膽地跟老師學(xué)說故活動準(zhǔn)備：塑封的各種故事人物?；顒舆^程：
一、音樂歌曲導(dǎo)入。
1、出示小白兔頭飾。師：小朋友們，上次我們給小白兔
做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？
2、幼兒跟老師一起來唱。
二、講述故事。
1、師：你們看，今天小白兔還給我們帶來了一個新朋友，它是誰呢？
2、我們也來給它唱首歌好嗎？
3、今天，松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻冊趺匆矝]想到，她們會被風(fēng)吹上天，可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會“開出”三朵美麗的“小花”會是她的三個寶貝孫女！
4、圖書
師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來看著書，聽聽這個
故事，好嗎？
5、教師講故事。
三、家長給幼兒講故事。
1、老師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書，想看嗎？
2、教幼兒正確的看書姿勢。
3、幼兒取書，并請家長和幼兒看書。幼兒園托班教案
4、請2到3對家長來給大家講故事。
四、教師小結(jié)。
幼兒園托班語言《大家一起玩》教案
一、活動目標(biāo)：
1、能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂。
2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩?！薄ⅰ按蠹乙黄鹜?，真開心?！?/strong>
3、體驗參與游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
故事掛圖、兩個不同表情的寶寶、
布娃娃、小狗、小猴、音樂CD。
三、活動過程：
1、出示掛圖，圖上還有寶寶，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們知道這是誰的家嗎？
師：這是寶寶的家，寶寶怎么了？寶寶為什么不開心？
2、初步了解故事內(nèi)容。
師：原來媽媽不在家，寶寶一個人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉，我和誰一起玩呢？沒有朋友真寂寞?！毙∨笥?，你們能寶寶想想辦法，讓寶寶開心起來嗎？
師出示布娃娃，提問：你們看，誰來了？布娃娃來干嗎？那它是怎么跟寶寶說的？
同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內(nèi)容，師講述故事一遍。
師：有這么多朋友陪寶寶一起玩，寶寶后來有沒有開心起來呢？我們一起
來聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。
提問：
寶寶后來有沒有開心起來呢？都有誰跑過來跟寶寶玩呢？
布娃娃跑過來，對寶寶怎么說？
小狗跑過來，對寶寶怎么說？
小猴也跑過來，對寶寶怎么說？
玩具櫥里的小動物都出來和寶寶一起玩。寶寶高興嗎？那他說了一句什么話？
4、聽錄音機完整講述故事第二遍。幼兒園托班教案
延伸討論：怎樣才會使自己開心？
師：寶寶有了這么多朋友跟她一起玩，真開心！要是沒有這些朋友陪寶寶玩，寶寶會開心嗎？
師：要是在家里，只有你一個人玩，你會開心嗎？所以有朋友一起玩才開心，那你們想找朋友一起玩嗎？
5、游戲：找朋友。
師：我們可以找一個朋友，可以找
兩個朋友，也可以找好幾個朋友。找到朋友后面對面，手拉手，邊做動作邊唱歌好嗎？
師：和朋友一起玩，開心嗎？恩，大家一起玩，真開心！那讓我們一起再到外面玩會吧！
四、活動總結(jié)：
教師針對幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒獲得成功感和愉悅感。同時照顧到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心，
托班美術(shù)教學(xué)活動心得體會
托班班教育教學(xué)活動反思心得體會
中班語言教學(xué)心得體會
學(xué)前兒童語言教學(xué)活動心得體會
托班教育教學(xué)心得體會
班教學(xué)心得體會 篇7
數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)前班心得體會范文1
1、安全事情放榜首,確保學(xué)生在校的個人的生活命安全
咱們哄騙多種情勢與家長溝通,相識孩子的環(huán)境,聽從家長理論以及要求,耐煩詮釋,發(fā)明需要別人解答的題目實時改正,不停地革新事情,取患上家長的理解,撐持與幫忙!讓她們安心!除此以外咱們更以及家長結(jié)成伙伴瓜葛,針對于孩子進修糊口中的點滴互訂交流,為孩子的前進一路欣喜,為她們的發(fā)展一路起勁
在講授中,我不僅讓孩子學(xué)會回應(yīng)教員提出的需要別人解答的題目,過分到能本身學(xué)會提問供給的環(huán)境中,學(xué)會提出絕對于是性有價值的需要別人解答的題目在勾當(dāng)中,一些小兒童不知道抒發(fā)心里的疑惑也就是說不會提需要別人解答的題目在講授歷程中,就更應(yīng)該存眷她們,想她們所想,探明小兒童好奇在哪兒,疑惑在哪兒,之后指導(dǎo)小兒童把心里的疑惑用需要別人解答的題目的情勢抒發(fā)出來,把好奇心轉(zhuǎn)化為1個個需要別人解答的題目,如許才不會使小兒童的好奇心電光石火,才氣導(dǎo)致孩子進一步探索追究的樂趣這類從好奇到提問的養(yǎng)成,對于孩子來講將會患上益終身以是我在上每1個算術(shù)學(xué)時,我都要籌辦富厚多彩的教具,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣兒的需要別人解答的題目境地,用顏色以及圖片去非常刺激孩子的視物感覺感官,來引發(fā)孩子進修的樂趣
本學(xué)期的安全事情從事教育工作誨起頭,由細處著手起首在進修、糊口中滲入安教誨用游戲童謠等要領(lǐng)教誨學(xué)生如何安全的玩,如何闊別傷害任什么時候間提示小兒童不玩容易負傷的物品并教誨小兒童不吃生疏人給的工具不擅自隨生疏人出行等,教會小兒童在糊口中如何注重安全其次是從細節(jié)著手,成立完美的安全包管系統(tǒng)
4、踴躍做好家長事情,與家長連結(jié)杰出的伙伴瓜葛
2、抓養(yǎng)成教誨,造就學(xué)生杰出的舉動習(xí)氣
一期的講授事情已竣事了,在校帶領(lǐng)的不錯帶領(lǐng)以及鼎力大舉撐持下,在家長們的踴躍共同下,起勁完成為了黌舍下達的各項方針使命,使學(xué)前班像1個各人庭,班中孩子在教員的敬服下歡愉發(fā)展!為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的講授事情從其中吸取教訓(xùn),為此后的講授事情供給依,現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班算術(shù)事情總結(jié)如次:
三正視造就孩子的進修樂趣
造就杰出的舉動習(xí)氣是這學(xué)期的重要事情在講授中,咱們西席注重教誨學(xué)生學(xué)會諦聽,踴躍斗膽地揭曉本身的不雅點在糊口中咱們?nèi)问裁磿r候間存眷學(xué)生的各類小習(xí)氣讓她們做到拂逆地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書冊擺放整潔,能連結(jié)教室的衛(wèi)生清潔;講求小我私人衛(wèi)生,見到教員能主動問安,與小伴侶能友善相處,日常平凡交流能用禮貌用語等使學(xué)生在沒察覺中興奮的養(yǎng)成杰出的習(xí)氣
學(xué)前班算術(shù)講授事情總結(jié)
總之,在講堂講授中,應(yīng)在孩子力挽狂瀾的規(guī)模內(nèi),讓孩子多動、多說、多看、多問、多體現(xiàn)、多思慮,只管即便多給孩子一點兒思慮的時間以及勾當(dāng)?shù)挠嗟?把提問的權(quán)力還給孩子學(xué)前班算術(shù)成就有很猛前進
數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)前班心得體會2
在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實際情況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，讓學(xué)生在開心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。
一、為人師表樹榜樣
教師被譽為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，以高度的責(zé)任心對待幼兒園中的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。
二、精益求精為保教
在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，制訂周計劃及日計劃，并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動中，不僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面
了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長短、多少，再進一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強的游戲課題，根據(jù)這些課題特點，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
總之，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，對極個別后進生，也能做到耐心輔導(dǎo)，手把手教。當(dāng)然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會出現(xiàn)不同程度的缺點，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學(xué)工作做得更加完善。
數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)前班心得體會3
在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計劃。并認真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識。
在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事.并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試.結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了.
例如我在教孩子們學(xué)習(xí)6的組成時我首先讓孩子們認識"6"讓孩子們想象一下"6"想什么?孩子們想象很豐富"像勺子""像口哨"等于是我就根據(jù)孩子們說的"像口哨"創(chuàng)編了一個故事:"6媽媽吹著口哨帶領(lǐng)小寶寶們?nèi)ュ憻捝眢w6媽媽一共有5個孩子它們是"1" "2" "3" "4" "5" .媽媽要求大寶寶一定要照顧好小寶寶于是"1"寶寶和"5"寶寶一起拍皮球"2"寶寶和"4"寶寶在跳繩最后剩下"3"寶寶一個人怎么辦?媽媽就變了一個魔術(shù)把"3"寶寶變成了雙胞胎于是"3"和"3"一起打乒乓球大家玩的很開心身體也越來越健康!" 通過這個故事讓孩子們很快就記住了6的組成.為了方便孩子記憶我還把故事內(nèi)容編成兒歌:1和5拍皮球2和4跳跳繩3 和3打乒乓球.為今后的學(xué)習(xí)加減法打好基礎(chǔ).
在學(xué)習(xí)加減法的時候我同樣根據(jù)這個故事情節(jié)讓孩子們輕松的學(xué)到知識.如我在教孩子們學(xué)到6的加法的時候我會為幼兒創(chuàng)造出一定的情節(jié):小寶寶們玩餓了想找媽媽吃東西了于是小寶寶們手牽著手去找媽媽小寶寶可別亂牽手啊必須和它一起玩的小寶寶牽手才能找到媽媽也就是1寶寶和5寶寶牽手才能找到6媽媽.教孩子們寫出加法算式:1+5=6加號前后的兩個寶寶可以相互交換位置還可以寫出:5+1=6.根據(jù)故事內(nèi)容孩子們很快寫出:2+4=64+2=6 3+3=6.學(xué)習(xí)減法時，我為孩子們創(chuàng)造出媽媽和小寶寶們捉迷藏的情節(jié)："有一天，6媽媽和小寶寶們一起玩捉迷藏的游戲，6媽媽找到了1寶寶，問："1寶寶和幾寶寶在一起?"孩子們根據(jù)故事就得知，1寶寶和5寶寶在一起拍皮球."那么6媽媽找到了1寶寶，誰藏起來了?"孩子們很快得知是5寶寶.所以就是6-1=5，還可以根據(jù)這情節(jié)得知：6-5=1.用同樣的情節(jié)和故事，讓孩子們很快掌握：6-2=4，6-4=2和6-3=3.
在故事的引導(dǎo)下，孩子們做加減法速度上比以前更快了，同時也避免了孩子總依賴搬手指的習(xí)慣.通過這半年的嘗試，我還發(fā)現(xiàn)孩子們對數(shù)與數(shù)的組成不再混為一團了，做題的準(zhǔn)確率大大提高.孩子們對數(shù)學(xué)越來越喜愛，同樣我的教學(xué)也越來越輕松.在我不斷的努力下，我和孩子們終于找到了數(shù)學(xué)的樂趣，我和孩子們都在快樂中不斷提升著自我
如:我在教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字后為了幫助幼兒比較數(shù)字之間的相互關(guān)系我準(zhǔn)備了許多秋天的果實首先我讓小朋友進行分類然后讓孩子比較出誰最多?誰最少?誰比誰多?誰比誰少等。孩子都能把自己觀察到的說出來，最重要的是給每個孩子一個機會，認真對待幼兒的每一個問題。不管這個問題是對是錯，我們都要認真對待，及時給予鼓勵和表揚，這對他今后敢提問奠定一些基礎(chǔ)。
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一、教學(xué)目標(biāo)要定位準(zhǔn)確合理
在沒有學(xué)習(xí)這個信息化教學(xué)大賽之前，我對教學(xué)三維目標(biāo)的理解可以說是半桶水，對知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的理解不深。教學(xué)目標(biāo)要定位合理準(zhǔn)確，簡單明了，例如，情感目標(biāo)定位為今后工作打下基礎(chǔ)，這個目標(biāo)在本節(jié)課里就是太遠大了，目標(biāo)不明確，應(yīng)該將目標(biāo)越細越好，要達到本節(jié)課的什么效果。每個目標(biāo)里只有一個目標(biāo)就夠了，太多目標(biāo)不好，學(xué)生也完成不了。
二、教學(xué)過程思路要清晰
雖然每節(jié)課的內(nèi)容不同，但是你想把它設(shè)計好，它的套路都有異曲同工之處的。首先最好采用視頻情境導(dǎo)入法，接著是講授新課，再跟著是采用任務(wù)驅(qū)動法或項目法來解決本節(jié)課的內(nèi)容，最后是采用拓展法和層層深入法來提高學(xué)生的知識水平。
三、微課教學(xué)
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊的發(fā)展和微機的普及已經(jīng)使自主學(xué)習(xí)成為可能，教師可以把學(xué)習(xí)中的重點和疑難點問題制作成微課，上傳到網(wǎng)上，學(xué)生可以隨時點播學(xué)習(xí)。首先，雖然我們所教的是職校生，自控能力比較差，但是班上還是有很多同學(xué)想讀書和學(xué)習(xí)的，他們晚自修遇到不懂的問題時，也不一定能找到能解決該問題的老師。其次，由于制作成為10分鐘左右的'視頻，學(xué)生學(xué)起來很輕松，所以成績一般的學(xué)生也能將注意力在這10分鐘里集中起來。所以，基于上述兩大因素的考慮，我覺得可以在班里建一個q群，老師把制作好的微課放在q群文件夾里，供學(xué)生有需要時自己學(xué)習(xí)，及時把疑難題解決。
四、信息化教學(xué)
信息化教學(xué)，是指在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)手段，使教學(xué)的所有環(huán)節(jié)數(shù)字化，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。信息化教學(xué)就是采用聲、像和頻等來教學(xué)，能很直觀反映出狀況，吸引學(xué)生的注意力，教學(xué)問題也很解決。例如，我上《液壓與氣壓傳動》這門課，講單向閥、換向閥和溢流閥等閥時，采用flash動畫來演示器工作過程，學(xué)生就能很直觀看出它們的工作過程，假如在采用液壓設(shè)備來講這一節(jié)課，確實不能夠收到這樣的效果。但也并不是采用信息化教學(xué)就一定是好的，例如，同樣《液壓與氣壓傳動》這門課，測量沿程與局部壓力損失，要測量真實數(shù)據(jù)，假如采用信息化教學(xué)就達不到很好的效果。所以信息化教學(xué)是好，但是不能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)教學(xué)，另外，信息化教學(xué)還涉及軟件，所以教學(xué)難度較大。
以上四點就是我在信息化教學(xué)大賽培訓(xùn)班學(xué)習(xí)到的新知識，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機會學(xué)習(xí)。
班教學(xué)心得體會 篇2
揮手間，這個學(xué)期又將結(jié)束了，我們又該給我們可愛的孩子們說再見了，本班是一個小齡班，有來自各個不同年齡層次的兒童，在這個學(xué)期當(dāng)中我們根據(jù)各個孩子不同的年齡特征，分成3個小組，設(shè)計了一系列的促進孩子身心發(fā)展的教育教學(xué)活動，結(jié)合蒙式教育，將各個領(lǐng)域的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)目標(biāo)滲透其中，使孩子在活動中技能技巧都有了相對的提高，先總結(jié)如下：
一、語言領(lǐng)域：
在活動中，我們著重培養(yǎng)幼兒口語的表達能力和理解能力，讓他們能用完整連貫的語言來表達自己的意思。引導(dǎo)幼兒會根據(jù)語言的指令連續(xù)行動或完成一項任務(wù)，并引導(dǎo)幼兒能夠聽出一段話或一篇作品的主要意思。在初步理解作品的基礎(chǔ)上，想象作品所描述的情景。我們還創(chuàng)設(shè)了各種好的語言環(huán)境，鼓勵幼兒主動用語言與別人交往，樂于當(dāng)眾講話，說話時自然大方。通過開展各種主題活動，豐富了孩子的詞匯，并且學(xué)習(xí)了解了許多的兒歌，故事以及文學(xué)作品。生活中我們還引導(dǎo)幼兒獨立看書時，能看懂每幅畫的大意。引導(dǎo)孩子知道每本書都有封面和書名，會按順序從前向后一頁一頁地看。在學(xué)期末，我們還進行了一次說故事比賽，孩子們表現(xiàn)的相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，都取得了非常好的成績，使我們和家長都感到十分的欣慰：
二、科學(xué)領(lǐng)域：
根據(jù)不同的主題教學(xué)，在活動中我們讓孩子學(xué)會觀察及學(xué)會探索，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如在活動《青蛙是怎樣長大的》的探究過程中，孩子們通過捉蝌蚪
→養(yǎng)蝌蚪→青蛙這種自身經(jīng)驗來了解青蛙的生長過程等等。
(用繪畫的形式寫觀察日記)
我們還重視培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)技能，通過引導(dǎo)使幼兒能按物體的名稱、顏色、形狀、數(shù)量等兩種特征進行分類。能辨認標(biāo)記學(xué)習(xí)做分類標(biāo)記，能正確辨認長方形、橢圓行、梯形等平面圖形。能區(qū)分高矮、長短、粗細、厚薄并按遞增或遞減排序。
三、藝術(shù)領(lǐng)域：
本學(xué)期老師花費了大量的時間來引導(dǎo)孩子進行藝術(shù)活動，因此孩子在藝術(shù)領(lǐng)域的進步很大尤其在繪畫方面。孩子基本上每天有幅畫帶回家，我們通過玩色的游戲讓幼兒辨別及認識了各種顏色及其深淺，他們能夠用豐富的彩色來做畫，而且能合理的布局畫面及合理的進行添加活動。我們還重視孩子的欣賞能力，每次畫完畫，老師還會組織孩子進行欣賞活動，引導(dǎo)孩子做出評價。并且在美容杯書法大賽中大部份幼兒分別獲得了金獎、銀獎、銅獎的光榮標(biāo)號。
四、社會領(lǐng)域：
我們在活動中重視孩子良好的行為習(xí)慣，如：我們通過開展“我的好朋友”“我有一雙能干的小手”等教學(xué)活動來引導(dǎo)孩子友好與人交往與合作的能力，鼓勵孩子在游戲中不打架不爭搶玩具。學(xué)習(xí)處理與他人的沖突，初步學(xué)會謙讓和分享。而且愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)活動，初步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣并且知道尊敬父母，老師和長輩。
五、健康領(lǐng)域：
健康是孩子身體的重要前提，這學(xué)期我們重點引導(dǎo)孩子進行身體鍛煉，增強孩子的體質(zhì)。我們每天帶孩子進行晨間活動以及二小時戶外活動活動的開展，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了充分的體育器材來激發(fā)孩子參與活動的興趣。每周我們還開展了兩次教學(xué)活動，老師以體育游戲的形式來引導(dǎo)孩子進行體育鍛煉，來發(fā)展孩子跑、跳、投擲等基本動作。通過游戲培養(yǎng)孩子的團結(jié)合作，遵守游戲規(guī)則的意識，做個健康快樂的乖孩子。
此外，我們還對孩子進行了一些相關(guān)的安全教育及自我保護，以及遠離意外事故所造成的傷害，在游戲中培養(yǎng)孩子良好的游戲常規(guī)教育孩子正確的玩法，不推不擠同伴，有序的進行玩耍，與同伴友好的進行游戲，同時在下個學(xué)期中，我們會更好的抓好各項教育教學(xué)活動，根據(jù)不同幼兒的年齡特點開展一些更有新意，孩子們要感興趣，更適合孩子們各項指標(biāo)發(fā)展的教育教學(xué)活動，使每個孩子都能健康快樂的學(xué)習(xí)生活，愛我們的老師，更愛我們的岳麓區(qū)教育局第一幼兒園。
班教學(xué)心得體會 篇3
校長高級研修班培訓(xùn)體會
xx年9月19日，我們湖南省第15期校長高級研修班一行81人從長沙來到遼寧省沈陽市教育行政學(xué)院，開展為期十天的校長影子培訓(xùn)。9月20、21日，我們舉行了簡短的開班典禮，然后分別聽了沈陽大學(xué)教育學(xué)院院長劉凌波教授、沈陽市第20中學(xué)俞萬祥校長、遼寧省中小學(xué)校長培訓(xùn)專家曹麗娟教授的精彩報告，22日至26日我們被分成7個組，分別派到沈陽市7所重點中學(xué)掛職，跟隨校長們學(xué)習(xí)，當(dāng)好影子校長。通過十天在沈陽的學(xué)習(xí)生活，我感覺受益頗豐，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、培訓(xùn)模式新，目標(biāo)任務(wù)明
1、時間縮短。本期校長高級研修班把學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時間壓縮，原來一年、半年完成
的事，本期只有半個月，包括在長沙的專家培訓(xùn)。
2、秩序打亂。培訓(xùn)的地州市學(xué)校按照7個組編組，全部打亂，盡量每個組都是不同地區(qū)的校長組成，便于交流分享各地不同的教育教學(xué)經(jīng)驗。
3、跨省學(xué)習(xí)。本次高研班我們來到遼寧省沈陽市學(xué)習(xí)，而且是實實在在課程排的滿滿的學(xué)習(xí)，感受北方教育的先進理念，尋找南方自身教育存在的問題。
3、影子培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的主要形式是影子培訓(xùn)，影子培訓(xùn)是目前教育培訓(xùn)最直接最有受益的一種培訓(xùn)模式，短短幾天的影子培訓(xùn)，通過聽、看、談、仿、思等形式，對掛職學(xué)校的基本情況、學(xué)校特色有了比較全面的認識，同時對自身存在的不足以及需要學(xué)習(xí)改進的地方認識有了提高。
4、任務(wù)明確。本次培訓(xùn)要求學(xué)員把每日的所思所想，點滴體會以作業(yè)的形式提交培訓(xùn)部，并作交流分享，能充分享受到所有學(xué)員的思想精華，并作為未來湖南教育發(fā)展的新動力。
二、基地認識高，安排很周到
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。22日上午，我們掛職基地學(xué)校——沈陽市第十一中學(xué)陳副校長親自帶了一輛中巴車來到我們培訓(xùn)駐地來接我們。宋校長、左書記在校門口親自迎接。在歡迎會上，左書記作了《以文化人，以德育人》的德育經(jīng)驗介紹，周副校長作了《搏與進取潤澤成長之本，愛與創(chuàng)新綻放生命之花》的教學(xué)經(jīng)驗匯報，我們充分感受到了學(xué)校對我們湖南這次校長高研班的重視。
2、安排細致。學(xué)校對幾天的培訓(xùn)工作作了精心準(zhǔn)備。專門發(fā)了一張日程表，里面
有聽教師上課，有觀摩校園三操、人文大課堂、教工俱樂部，有參觀教工之家、學(xué)生社團活動等，使我們?nèi)轿?，多角度的了解沈陽市第十一中學(xué)的教育教學(xué)情況。
三、思想理念新，辦學(xué)有特色
1、基本情況。沈陽市第十一中學(xué)創(chuàng)建于1952年，上世紀(jì)60年代初就就被確定為遼寧省重點中學(xué)。xx年搬遷至現(xiàn)在的新校區(qū)，xx年被確定為省級示范性高中。校園占地萬平方米，建筑面積萬平方米，現(xiàn)有47個教學(xué)班（其中有4個西藏班），學(xué)生1800多人，教職工239人，其中省市優(yōu)秀教師、市學(xué)科帶頭人、市區(qū)骨干教師145人。
2、辦學(xué)理念新。這所學(xué)校多年來始終堅持全心全意為學(xué)生服務(wù)的辦學(xué)宗旨，傾力打造“博·愛”校風(fēng)，遵循“安全為先，質(zhì)量為本，效益為重，形象為上”
1的辦學(xué)原則，按照“精細化、實效化、人文化、特色化”的辦學(xué)方針，全力推進學(xué)?！暗诙蝿?chuàng)業(yè)”。
3、辦學(xué)有特色。
（一）教育教學(xué)設(shè)施先進。教學(xué)、辦公全部電子化，有先進的數(shù)字化校園系統(tǒng)，網(wǎng)格教室，自動售書柜，有我目前見過的最好的心理健康輔導(dǎo)室、教工之家俱樂部，室外場地有特別多的休閑健身器材。
（二）人文校園特色濃厚。一是學(xué)校踐行綠色教育理念，鑄成第十一中學(xué)“綠色教育風(fēng)景線”，即校園“十景”——八園：學(xué)一園、祈安園、棟梁園、樂孝園、煥歡園、農(nóng)樂園、留心園、品玉園；兩館：校史館、民族團結(jié)館。校園處處是風(fēng)景，一山一石能說話，一草一木都含情。
二是學(xué)校在教學(xué)樓、行政樓懸掛了500余幅國學(xué)語錄，將校園樓體重新命名，如辦公樓為“同心樓”，高一高二樓為“勵耕樓”，高三樓為“精悟樓”，實驗樓為“求真樓”，音樂廳為“明志樓”，學(xué)生宿舍為“涵德樓”，食堂為“厚樸樓”，藝體館為“煥英樓”等。同心樓前還以“棋子陣”的方式排設(shè)了“傳統(tǒng)德育要點（十五字決）”，即“忠、孝、仁、義、信、勇、和、禮、儉、勤、學(xué)、創(chuàng)、健、美、真”。讓學(xué)校更有文化氣氛、文化內(nèi)涵、文化特色，讓學(xué)生深受熏染，讓學(xué)生更有文化氣、文雅氣、文明氣。
三是學(xué)生社團活動突出人文特色，50多個學(xué)生社團，每天第八節(jié)課有人文大課堂，學(xué)生可以欣賞到精彩的文學(xué)藝術(shù)熏陶；有健美操訓(xùn)練，讓你能夠感受到什么是形體的美，什么是青春的美。
四是開展“寫家史、傳家訓(xùn)”活動，讓學(xué)生有展示才華，提升人文修養(yǎng)的舞臺。這項活動讓學(xué)生以實際行動踐行了社會主義核心價值觀，用切身感悟詮釋了沈陽人基本道德準(zhǔn)則，正如浙江大學(xué)陳新教授所說的“既塑造了學(xué)生的理想人格，又培養(yǎng)了學(xué)生的人文素養(yǎng)和家國一體的民族情懷”，這項活動也得到了媒體和中央領(lǐng)導(dǎo)同志的高度肯定。
五是教師幸福指數(shù)高。學(xué)校樹立教師第一，學(xué)生第二，領(lǐng)導(dǎo)第三的理念，注重提高教師的幸福指數(shù)，讓教師在第十一中學(xué)安于教學(xué)，樂于育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把以人為本落實在每一件小事中，教職工的婚喪嫁娶病必到，不能到的派人到，把溫暖送給教師；學(xué)校給老師打造溫馨的工作環(huán)境，有教師公寓，有教師食堂，免費提供餐飲，有教工俱樂部，教工之家，休息時間可以打打乒乓球、桌球，可以在跑步機上跑跑步，在自行車上騎騎車，在瑜伽室練練瑜伽等，教室后面還專門擺了一套桌椅，便于班主任和任課老師坐。
六是管理層級下移。學(xué)校管理突出年級部管理，學(xué)校一日常規(guī)的檢查落實主要靠年級部實施。年級部每天通報檢查情況，主要是圍繞“四率”檢查，即學(xué)生上課的專注率、低頭率、動筆率、端正率。學(xué)生的自習(xí)課很安靜，達到了千人無聲自習(xí)的境界。
四、校校有差距，共同促提高
1、通過短短的半個月學(xué)習(xí)交流，我深深地感覺到我自己的教育理論水平與本省同行和遼寧教育同行還有很大差距，還需要不斷地加強學(xué)習(xí)。
2、規(guī)范辦學(xué)與遼寧比，我們湖南還差的較遠，應(yīng)試教育，唯高考教育的觀念在湖南盛行，湖南的教育一團亂象，亂收費、亂補課、重點班的現(xiàn)象屢禁不止，培養(yǎng)出的學(xué)生能力素質(zhì)到底有多高，對家國的忠誠到底有多大，不敢恭維。
3、教師的精神追求與師德情操和遼寧比也差得較遠。湖南的教師普遍存在
2功利主義、享受主義，特別是在實施績效工資改革，教師的待遇普遍有所降低的情況下，消極怠工，推課減課講報酬的現(xiàn)象日益突出。還需要我們校長們親力親為，真正做到以人為本，以情感人，樹立典型，去感化激勵教師。
4、硬件設(shè)施與遼寧也沒得比。從第十一中學(xué)看得出，當(dāng)初是大手筆，高起點布局建設(shè)，功能設(shè)施齊全，盡管已有12時間了，仍具有超前性。建設(shè)所欠的8000萬元債務(wù)，政府已經(jīng)全部化掉。相比湖南，我們自己學(xué)校，落后了幾十年，現(xiàn)在還有上百萬元的債務(wù)。這都需要政府的大力支持和幫助。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，我們開闊了視野，結(jié)識了新朋友，了解了遼寧先進的辦學(xué)經(jīng)驗，看到了我們自身的不足?；厝ヒ院?，我們將努力追趕時代的潮流，為湖南的教育作出自己的貢獻。
班教學(xué)心得體會 篇4
記得去年才開始接手蒙氏班的時候，我常常會感到困惑和不安。困惑是因為不知道蒙氏教育該如何進行、怎樣進行?它和我們常規(guī)的五大領(lǐng)域有著怎么樣的區(qū)別?如何教孩子才能夠很好的接受?需要教師自己補充的教學(xué)內(nèi)容該怎樣進行?不安是因為看著家長、領(lǐng)導(dǎo)、各位老師那期待的眼神，他們期盼著我們能使孩子在接受蒙氏教育后，有明顯的進步。這一切的一切既是我壓力，也成為了我得動力，因為它在鞭策著我時時抓緊工作不能有絲毫的懈怠?？上驳氖?，經(jīng)過這一年的教育，孩子們都有了進步，家長們?yōu)楹⒆拥倪M步感到高興。我為自己沒有辜負領(lǐng)導(dǎo)與家長們的囑托而高興，也松了一口氣。可是明年呢?明年我又要面對一批新得面孔。學(xué)期將要結(jié)束了，該是我細細的品味自己得與失得時候了。經(jīng)過這一年得教學(xué)實踐讓我感到，想做好合格得蒙氏班教師，就必須做一名智慧型教師。
1、能夠根據(jù)孩子的特點調(diào)整教學(xué)計劃與內(nèi)容。
蒙氏教育起源與羅馬，傳入中國后并不是全盤接受，而是經(jīng)過專家們選擇，根據(jù)我國幼教實際情況進行補充逐步完善起來得。我認為我們也可以根據(jù)我們本土、本園、本班得情況進行教學(xué)。每個地方都有本土特色，每個地方得孩子也有不同得特點。象我們班得孩子就存在著秩序感差、日常行為習(xí)慣差、口頭表達能力差等。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們得口表達能力較差、不愛回答問題時就進行了每日一問、詞語接龍、將故事等語言領(lǐng)域得教學(xué)活動。我常常鼓勵孩子，大膽得問大膽得說，說錯了不要緊，教他們多說詞說完整得句子。漸漸得我們發(fā)現(xiàn)孩子得詞匯量得到了很大得豐富、口頭表述能力也有了很大得提高。
我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡生活區(qū)得食品工作，就加大了食品區(qū)得投入力度，出了教材上要求得以外，我又教他們制作果汁、制作涼菜等等，既培養(yǎng)了他們的動手能力、又鞏固了對我們所教授的一些生活基本技能真是一舉兩得，而且看著孩子們的表現(xiàn)家長們也很高興。我發(fā)現(xiàn)孩子們沉迷于動畫世界，分辨不出動畫世界與現(xiàn)實的差距，特別進行了《動畫城》的主題教學(xué)，讓孩子們了解動畫世界是人們虛構(gòu)出來的，在動畫世界里又許多值得我們學(xué)習(xí)的東西，象哪吒的勇敢、黑貓警長的聰明、圖圖的可愛，但是那些不好的東西我們是不能學(xué)習(xí)的。特別是孩子們說，自殺后會象哪吒那樣重生，這個念頭是很可怕的等等。作為智慧型教師，就要能夠普捉到這些信息，及時的根據(jù)孩子的具體情況進行教學(xué)，而不是為了教而教。
2、作為蒙氏班的教師，要積極完善各教學(xué)區(qū)域。
其實蒙氏教育的五大區(qū)域是相對的而不是絕對的，我們可以根據(jù)孩子們的需要及時的進行補充。就像我們補充了美工區(qū)、動植物區(qū)、科學(xué)小實驗區(qū)等等。我們的孩子現(xiàn)在非常喜歡畫畫、剪紙、手工，可是以前他們在這方面的能力并不是很強。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們不愛動手時，就補充了美工區(qū)，并投放了各種美工書、材料讓孩子使用。開始只是部分喜歡動手的孩子進行美工區(qū)的工作，可是后來越來越多的孩子加入到了這個行列中?？墒且岬降囊稽c是，老師要不怕麻煩，因為這需要老師及時補充美工區(qū)的材料，而且操作完后需要整理環(huán)境。除此之外，我們還讓孩子們養(yǎng)小動物、種植讓他們體會勞動的快樂、收獲的喜悅。我感覺只要你認為需要，對孩子又有好處的都可以成為我們蒙氏教學(xué)內(nèi)容，這需要我們教師細心的觀察孩子的需要。
3、組織活動，對本班進行宣傳。
俗話說：“王婆賣瓜，自賣自夸”，我認為在蒙氏班里這是急需要的。因為我們組織了這么多的有意義的教學(xué)，孩子有了很大的進步，我們老師付出了這么多艱辛的勞動，就得讓我們的家長知道感覺到、知道。一年來，我們會把孩子的表現(xiàn)和有一些有意義的教學(xué)活動用數(shù)碼相機拍攝下來讓家長觀看;把家長請到教室和孩子共同操作;請家長欣賞孩子們的美工作品;向家長進行展示等等，同時有開展了春游、爬山等一系列的集體活動，讓家長共同參與體現(xiàn)了家園共教。就在這一次次的活動中，我們發(fā)現(xiàn)孩子的進步是非常大的，家長對孩子們的表現(xiàn)是非常滿意的。當(dāng)然家長們還在提，希望我們多組織活動，多拍些孩子在園表現(xiàn)的照片等等，讓他們能夠多了解孩子的學(xué)習(xí)情況，這說明我們今后還需要進一步加大工作力度，不僅要“種好瓜”還要會“叫賣”。
以上都是我的不成熟的見解，因為在工作中需要我們要完善的還有許多、需要我們做的還有許多、需要我們發(fā)現(xiàn)的還有許多。只要我們不斷的發(fā)現(xiàn)、不斷的改進、不斷的努力，相信我們的蒙氏教育會更加精彩!
班教學(xué)心得體會 篇5
經(jīng)過了一年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)，望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前生活，使孩子們學(xué)會許多，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的經(jīng)驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析；
我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5——6歲左右，在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、情景數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、國學(xué)誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學(xué)期比各方面的進步都比較大，經(jīng)過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓(xùn)練，通過講故事等等這些也是為了訓(xùn)練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓(xùn)練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、保教工作我們堅持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作：
1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習(xí)慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯。
2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到。
4、經(jīng)過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
四、安全工作安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，總之本學(xué)期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應(yīng)不斷的努力和學(xué)習(xí)。
班教學(xué)心得體會 篇6
幼兒園托班教案-幼兒園托班教案托
班語言活動教案
教案
事。
托班語言活動教案6篇1托班語言活動《松鼠寶寶的小傘》活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會認真傾聽故事。
2、鼓勵幼兒大膽地跟老師學(xué)說故活動準(zhǔn)備：塑封的各種故事人物?；顒舆^程：
一、音樂歌曲導(dǎo)入。
1、出示小白兔頭飾。師：小朋友們，上次我們給小白兔
做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來了，我們一起唱歌給它聽，好嗎？
2、幼兒跟老師一起來唱。
二、講述故事。
1、師：你們看，今天小白兔還給我們帶來了一個新朋友，它是誰呢？
2、我們也來給它唱首歌好嗎？
3、今天，松鼠媽媽還帶來了三個松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽曬著她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的小松鼠，舉著小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著小藍傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著小黃傘。三只小松鼠唱著歌，向奶奶家走去?？墒撬齻冊趺匆矝]想到，她們會被風(fēng)吹上天，可她們更沒有想到她們會剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹上。松鼠奶奶怎么也沒想到，她住的樹上會“開出”三朵美麗的“小花”會是她的三個寶貝孫女！
4、圖書
師：剛才老師講的故事就在這本書里，現(xiàn)在我們一起來看著書，聽聽這個
故事，好嗎？
5、教師講故事。
三、家長給幼兒講故事。
1、老師這還給你們準(zhǔn)備了好多好看的書，想看嗎？
2、教幼兒正確的看書姿勢。
3、幼兒取書，并請家長和幼兒看書。幼兒園托班教案
4、請2到3對家長來給大家講故事。
四、教師小結(jié)。
幼兒園托班語言《大家一起玩》教案
一、活動目標(biāo)：
1、能安靜的聽故事，理解故事內(nèi)容，活得快樂。
2、學(xué)說短句：“寶寶，我和你一起玩?！薄ⅰ按蠹乙黄鹜?，真開心?！?/strong>
3、體驗參與游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
故事掛圖、兩個不同表情的寶寶、
布娃娃、小狗、小猴、音樂CD。
三、活動過程：
1、出示掛圖，圖上還有寶寶，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，你們知道這是誰的家嗎？
師：這是寶寶的家，寶寶怎么了？寶寶為什么不開心？
2、初步了解故事內(nèi)容。
師：原來媽媽不在家，寶寶一個人在家，沒有人陪寶寶一起玩，寶寶想：“唉，我和誰一起玩呢？沒有朋友真寂寞?！毙∨笥?，你們能寶寶想想辦法，讓寶寶開心起來嗎？
師出示布娃娃，提問：你們看，誰來了？布娃娃來干嗎？那它是怎么跟寶寶說的？
同上方法分別出示小狗和小猴。
3、理解故事內(nèi)容，師講述故事一遍。
師：有這么多朋友陪寶寶一起玩，寶寶后來有沒有開心起來呢？我們一起
來聽下故事就知道了，故事的題目叫《一起玩》。
提問：
寶寶后來有沒有開心起來呢？都有誰跑過來跟寶寶玩呢？
布娃娃跑過來，對寶寶怎么說？
小狗跑過來，對寶寶怎么說？
小猴也跑過來，對寶寶怎么說？
玩具櫥里的小動物都出來和寶寶一起玩。寶寶高興嗎？那他說了一句什么話？
4、聽錄音機完整講述故事第二遍。幼兒園托班教案
延伸討論：怎樣才會使自己開心？
師：寶寶有了這么多朋友跟她一起玩，真開心！要是沒有這些朋友陪寶寶玩，寶寶會開心嗎？
師：要是在家里，只有你一個人玩，你會開心嗎？所以有朋友一起玩才開心，那你們想找朋友一起玩嗎？
5、游戲：找朋友。
師：我們可以找一個朋友，可以找
兩個朋友，也可以找好幾個朋友。找到朋友后面對面，手拉手，邊做動作邊唱歌好嗎？
師：和朋友一起玩，開心嗎？恩，大家一起玩，真開心！那讓我們一起再到外面玩會吧！
四、活動總結(jié)：
教師針對幼兒不同的表現(xiàn)給予不同的評價，表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒獲得成功感和愉悅感。同時照顧到那些能力相對較弱的幼兒，增強其自信心，
托班美術(shù)教學(xué)活動心得體會
托班班教育教學(xué)活動反思心得體會
中班語言教學(xué)心得體會
學(xué)前兒童語言教學(xué)活動心得體會
托班教育教學(xué)心得體會
班教學(xué)心得體會 篇7
數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)前班心得體會范文1
1、安全事情放榜首,確保學(xué)生在校的個人的生活命安全
咱們哄騙多種情勢與家長溝通,相識孩子的環(huán)境,聽從家長理論以及要求,耐煩詮釋,發(fā)明需要別人解答的題目實時改正,不停地革新事情,取患上家長的理解,撐持與幫忙!讓她們安心!除此以外咱們更以及家長結(jié)成伙伴瓜葛,針對于孩子進修糊口中的點滴互訂交流,為孩子的前進一路欣喜,為她們的發(fā)展一路起勁
在講授中,我不僅讓孩子學(xué)會回應(yīng)教員提出的需要別人解答的題目,過分到能本身學(xué)會提問供給的環(huán)境中,學(xué)會提出絕對于是性有價值的需要別人解答的題目在勾當(dāng)中,一些小兒童不知道抒發(fā)心里的疑惑也就是說不會提需要別人解答的題目在講授歷程中,就更應(yīng)該存眷她們,想她們所想,探明小兒童好奇在哪兒,疑惑在哪兒,之后指導(dǎo)小兒童把心里的疑惑用需要別人解答的題目的情勢抒發(fā)出來,把好奇心轉(zhuǎn)化為1個個需要別人解答的題目,如許才不會使小兒童的好奇心電光石火,才氣導(dǎo)致孩子進一步探索追究的樂趣這類從好奇到提問的養(yǎng)成,對于孩子來講將會患上益終身以是我在上每1個算術(shù)學(xué)時,我都要籌辦富厚多彩的教具,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣兒的需要別人解答的題目境地,用顏色以及圖片去非常刺激孩子的視物感覺感官,來引發(fā)孩子進修的樂趣
本學(xué)期的安全事情從事教育工作誨起頭,由細處著手起首在進修、糊口中滲入安教誨用游戲童謠等要領(lǐng)教誨學(xué)生如何安全的玩,如何闊別傷害任什么時候間提示小兒童不玩容易負傷的物品并教誨小兒童不吃生疏人給的工具不擅自隨生疏人出行等,教會小兒童在糊口中如何注重安全其次是從細節(jié)著手,成立完美的安全包管系統(tǒng)
4、踴躍做好家長事情,與家長連結(jié)杰出的伙伴瓜葛
2、抓養(yǎng)成教誨,造就學(xué)生杰出的舉動習(xí)氣
一期的講授事情已竣事了,在校帶領(lǐng)的不錯帶領(lǐng)以及鼎力大舉撐持下,在家長們的踴躍共同下,起勁完成為了黌舍下達的各項方針使命,使學(xué)前班像1個各人庭,班中孩子在教員的敬服下歡愉發(fā)展!為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的講授事情從其中吸取教訓(xùn),為此后的講授事情供給依,現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班算術(shù)事情總結(jié)如次:
三正視造就孩子的進修樂趣
造就杰出的舉動習(xí)氣是這學(xué)期的重要事情在講授中,咱們西席注重教誨學(xué)生學(xué)會諦聽,踴躍斗膽地揭曉本身的不雅點在糊口中咱們?nèi)问裁磿r候間存眷學(xué)生的各類小習(xí)氣讓她們做到拂逆地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書冊擺放整潔,能連結(jié)教室的衛(wèi)生清潔;講求小我私人衛(wèi)生,見到教員能主動問安,與小伴侶能友善相處,日常平凡交流能用禮貌用語等使學(xué)生在沒察覺中興奮的養(yǎng)成杰出的習(xí)氣
學(xué)前班算術(shù)講授事情總結(jié)
總之,在講堂講授中,應(yīng)在孩子力挽狂瀾的規(guī)模內(nèi),讓孩子多動、多說、多看、多問、多體現(xiàn)、多思慮,只管即便多給孩子一點兒思慮的時間以及勾當(dāng)?shù)挠嗟?把提問的權(quán)力還給孩子學(xué)前班算術(shù)成就有很猛前進
數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)前班心得體會2
在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實際情況，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，讓學(xué)生在開心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。
一、為人師表樹榜樣
教師被譽為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，以高度的責(zé)任心對待幼兒園中的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。
二、精益求精為保教
在日常教學(xué)中，我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，制訂周計劃及日計劃，并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動中，不僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面
了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長短、多少，再進一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強的游戲課題，根據(jù)這些課題特點，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。
總之，在課堂教學(xué)中，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，對極個別后進生，也能做到耐心輔導(dǎo)，手把手教。當(dāng)然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會出現(xiàn)不同程度的缺點，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學(xué)工作做得更加完善。
數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)前班心得體會3
在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實際情況，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的、有目的的制定出每周教學(xué)計劃。并認真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識。
在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當(dāng)作活動的主體。在學(xué)習(xí)中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導(dǎo)(ben文由wuyanrenjia收集整理)孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識有機的結(jié)合起來，讓孩子學(xué)到更多、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事.并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試.結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強了.
例如我在教孩子們學(xué)習(xí)6的組成時我首先讓孩子們認識"6"讓孩子們想象一下"6"想什么?孩子們想象很豐富"像勺子""像口哨"等于是我就根據(jù)孩子們說的"像口哨"創(chuàng)編了一個故事:"6媽媽吹著口哨帶領(lǐng)小寶寶們?nèi)ュ憻捝眢w6媽媽一共有5個孩子它們是"1" "2" "3" "4" "5" .媽媽要求大寶寶一定要照顧好小寶寶于是"1"寶寶和"5"寶寶一起拍皮球"2"寶寶和"4"寶寶在跳繩最后剩下"3"寶寶一個人怎么辦?媽媽就變了一個魔術(shù)把"3"寶寶變成了雙胞胎于是"3"和"3"一起打乒乓球大家玩的很開心身體也越來越健康!" 通過這個故事讓孩子們很快就記住了6的組成.為了方便孩子記憶我還把故事內(nèi)容編成兒歌:1和5拍皮球2和4跳跳繩3 和3打乒乓球.為今后的學(xué)習(xí)加減法打好基礎(chǔ).
在學(xué)習(xí)加減法的時候我同樣根據(jù)這個故事情節(jié)讓孩子們輕松的學(xué)到知識.如我在教孩子們學(xué)到6的加法的時候我會為幼兒創(chuàng)造出一定的情節(jié):小寶寶們玩餓了想找媽媽吃東西了于是小寶寶們手牽著手去找媽媽小寶寶可別亂牽手啊必須和它一起玩的小寶寶牽手才能找到媽媽也就是1寶寶和5寶寶牽手才能找到6媽媽.教孩子們寫出加法算式:1+5=6加號前后的兩個寶寶可以相互交換位置還可以寫出:5+1=6.根據(jù)故事內(nèi)容孩子們很快寫出:2+4=64+2=6 3+3=6.學(xué)習(xí)減法時，我為孩子們創(chuàng)造出媽媽和小寶寶們捉迷藏的情節(jié)："有一天，6媽媽和小寶寶們一起玩捉迷藏的游戲，6媽媽找到了1寶寶，問："1寶寶和幾寶寶在一起?"孩子們根據(jù)故事就得知，1寶寶和5寶寶在一起拍皮球."那么6媽媽找到了1寶寶，誰藏起來了?"孩子們很快得知是5寶寶.所以就是6-1=5，還可以根據(jù)這情節(jié)得知：6-5=1.用同樣的情節(jié)和故事，讓孩子們很快掌握：6-2=4，6-4=2和6-3=3.
在故事的引導(dǎo)下，孩子們做加減法速度上比以前更快了，同時也避免了孩子總依賴搬手指的習(xí)慣.通過這半年的嘗試，我還發(fā)現(xiàn)孩子們對數(shù)與數(shù)的組成不再混為一團了，做題的準(zhǔn)確率大大提高.孩子們對數(shù)學(xué)越來越喜愛，同樣我的教學(xué)也越來越輕松.在我不斷的努力下，我和孩子們終于找到了數(shù)學(xué)的樂趣，我和孩子們都在快樂中不斷提升著自我
如:我在教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)字后為了幫助幼兒比較數(shù)字之間的相互關(guān)系我準(zhǔn)備了許多秋天的果實首先我讓小朋友進行分類然后讓孩子比較出誰最多?誰最少?誰比誰多?誰比誰少等。孩子都能把自己觀察到的說出來，最重要的是給每個孩子一個機會，認真對待幼兒的每一個問題。不管這個問題是對是錯，我們都要認真對待，及時給予鼓勵和表揚，這對他今后敢提問奠定一些基礎(chǔ)。
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