出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題“班級(jí)班活動(dòng)方案”推薦內(nèi)容。
2023活動(dòng)馬上就要到來(lái)了，我們應(yīng)該根據(jù)情況來(lái)制定活動(dòng)方案了?；顒?dòng)方案可以幫助順利圓滿達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)，所以在寫(xiě)活動(dòng)方案上花的時(shí)間是很有意義的事情。你們會(huì)寫(xiě)活動(dòng)方案嗎？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是欄目小編整理的“班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案(篇1)
(一)團(tuán)體名稱相親相愛(ài)一家人
(二)團(tuán)體性質(zhì)結(jié)構(gòu)式、發(fā)展性團(tuán)體
(三)團(tuán)體活動(dòng)目標(biāo)
1.總目標(biāo)：培養(yǎng)班級(jí)成員團(tuán)體凝聚力與團(tuán)體信任感。
2.團(tuán)體具體目標(biāo)：
(1)凝聚團(tuán)體的`共識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)體的向心力。
(2)培養(yǎng)團(tuán)體的默契，增強(qiáng)成員的互信基礎(chǔ)。
(3)強(qiáng)化成員在團(tuán)體中的自我價(jià)值感。
(4)促進(jìn)成員的互動(dòng)狀況，形成一個(gè)良好的班級(jí)人際氛圍。
(5)強(qiáng)調(diào)成員間互助合作精神。
(6)透過(guò)活動(dòng)的特殊設(shè)計(jì)激發(fā)成員的思考力和創(chuàng)造力。
(四)團(tuán)體對(duì)象初中生(五)團(tuán)體規(guī)模40～60人
(六)團(tuán)體活動(dòng)地點(diǎn)教室或團(tuán)體輔導(dǎo)室
(七)活動(dòng)時(shí)間及頻率
每周一次，共四次，每次90分鐘。
(八)活動(dòng)方式
根據(jù)活動(dòng)要求全班分成7～9人組進(jìn)行，小組內(nèi)交流與派代表全班分享結(jié)合。
(九)領(lǐng)導(dǎo)者及訓(xùn)練背景
應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的大三學(xué)生6人，都是三級(jí)心理咨詢師，有多次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。
(十)理論基礎(chǔ)
1.馬斯洛需要層次理論揭示每個(gè)人都渴望被他人接受、尊重和欣賞;團(tuán)體可以滿足人社會(huì)交往的需要、歸屬的需要和愛(ài)的需要。
2.社會(huì)心理學(xué)關(guān)于群體的研究證明，在一個(gè)團(tuán)體中，如果成員之間有了互信，團(tuán)體的凝聚力會(huì)更強(qiáng)，也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能。
3.人際關(guān)系理論表明，要信任他人必須要先學(xué)習(xí)開(kāi)放自己，接納他人，袒露自己的情感、思想、情緒、感覺(jué)和意見(jiàn)，愿意和別人分享資源和觀念;要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系，自己應(yīng)先令人覺(jué)得可信、值得信賴、靠得住。
4.約翰遜(1972)的信任模式認(rèn)為，信任他人是一種冒險(xiǎn)的選擇，之所以會(huì)愿意去信任他人，是因?yàn)槲覀兿嘈潘说男袨閷?duì)我們是有利的。信任模式理論還認(rèn)為，由成員所表現(xiàn)出來(lái)的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈現(xiàn)出來(lái)的高度或低度的開(kāi)放、分享的態(tài)度，兩個(gè)向度交互作用之后，會(huì)形成下列四種信任模式：
高度接受和合作低度接受和合作
高度開(kāi)放和分享低度開(kāi)放和分享
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案(篇2)
實(shí)施對(duì)象：
小學(xué)一年級(jí)
創(chuàng)意者：
__
活動(dòng)背景：
1、在現(xiàn)實(shí)生活中，許多原因造成了青少年學(xué)生感恩意識(shí)的缺失：家長(zhǎng)的包辦、溺愛(ài)，使一部分學(xué)生形成了以自我為中心、自私自利的不良習(xí)慣;應(yīng)試教育的陰影，不少學(xué)校特別重視文化課，輕視道德品質(zhì)的形成，使學(xué)生變得冷漠;在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，一些人道德觀念淡化、私欲膨脹、急功近利、拜金主義等直接影響著青少年學(xué)生正確的行為習(xí)慣、道德情感和道德認(rèn)知的形成。
2、中共中央提出要加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育，就是賦予青少年學(xué)生法理意義上的公民素養(yǎng)、倫理意義上的道德底線、文化意義上的道德情懷和心靈意義上的愛(ài)的能力。貫徹《意見(jiàn)》精神，實(shí)施感恩教育，是培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，幫助學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，促進(jìn)學(xué)生明白做人的基本道德準(zhǔn)則，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑。
3、青少年學(xué)生身心正處于發(fā)展形成期，抓住這一特定的教育機(jī)遇期，實(shí)施有效的班級(jí)教育活動(dòng)，既是順應(yīng)教育的客觀規(guī)律的需要，也是造就一代社會(huì)主義新人的必然要求。
基于這樣一個(gè)背景，__年3月至6月，我在所教一年級(jí)班級(jí)中開(kāi)展“感恩教育百日行”活動(dòng)，活動(dòng)圍繞“尋恩—知恩—報(bào)恩”系列感恩教育展開(kāi)，感恩教育活動(dòng)的主要內(nèi)容是：孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人、報(bào)效國(guó)家、保護(hù)自然。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備階段
1、組織準(zhǔn)備：動(dòng)員全員參與，取得家長(zhǎng)和學(xué)校支持，制定階段活動(dòng)計(jì)劃，劃分活動(dòng)小組。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：收集有關(guān)圖文書(shū)籍，準(zhǔn)備活動(dòng)器材，布置集中活動(dòng)的場(chǎng)所，展示活動(dòng)成果，制作榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆?BR> 二、實(shí)施階段
(一)第一階段：傳承文明，明恩知禮
1、階段目標(biāo)：每人能夠講述3個(gè)感恩小故事，背誦2首贊美詩(shī)，了解故事、詩(shī)歌中蘊(yùn)含的情理。
2、活動(dòng)重點(diǎn)：分組開(kāi)展閱讀古今中外的感恩故事、贊美詩(shī)歌活動(dòng)。在班級(jí)活動(dòng)時(shí)間，老師指導(dǎo)閱讀，引導(dǎo)理解，組織交流。
3、激勵(lì)措施：評(píng)選書(shū)本里的小精靈和班級(jí)故事大王。
4、主題活動(dòng)：“寸草報(bào)春暉”班級(jí)故事會(huì)。
活動(dòng)要點(diǎn)：
(1)班會(huì)環(huán)境布置。選擇入圍故事中人物形象(評(píng)選出的書(shū)本里的小精靈)的圖畫(huà)和模型點(diǎn)綴環(huán)境，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。
(2)故事的編排、講述以及評(píng)點(diǎn)。選擇古今中外具有代表性的感恩故事，主持人通過(guò)串詞點(diǎn)明故事的含義。
(3)教師和家長(zhǎng)的示范。邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)和其它班級(jí)教師參加主題班會(huì)，并參與故事演講。
(4)評(píng)選班級(jí)故事大王。采取現(xiàn)場(chǎng)打分或舉手表決的方式，現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
(5)教師總結(jié)講話。既總結(jié)大家突出表現(xiàn)，又指導(dǎo)開(kāi)展下階段活動(dòng)。
(二)第二階段：觀察生活，尋覓親恩
1、階段目標(biāo)：每個(gè)同學(xué)能夠發(fā)現(xiàn)身邊對(duì)自己有恩情的5個(gè)人和事件，說(shuō)出和自己的關(guān)系。
2、活動(dòng)重點(diǎn)：分組開(kāi)展家庭、學(xué)校、社會(huì)以及大自然的觀察活動(dòng)，尋覓親恩，并作簡(jiǎn)單的觀察記錄。在班級(jí)活動(dòng)時(shí)間，老師指導(dǎo)大家組織交流。關(guān)注本學(xué)期的紀(jì)念日：3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森林日、4月5日、母親節(jié)、父親節(jié)、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。
3、激勵(lì)措施：評(píng)選孝星。
4、主題活動(dòng)：“夸夸好媽媽(爸爸、老師等)”班級(jí)照片、繪畫(huà)展。
活動(dòng)要點(diǎn)：
(1)照片展示。將學(xué)生自己選擇的照片(或繪畫(huà))集中布置于班級(jí)中。
(2)上臺(tái)夸獎(jiǎng)。用實(shí)物投影儀將學(xué)生自己挑選的照片或圖畫(huà)放大展示給大家，由學(xué)生作簡(jiǎn)單介紹，夸夸所選擇的人物。
(3)多媒體展示。挑選學(xué)生觀察的日記、照片、繪畫(huà)等結(jié)果，制成多媒體課件，配有引導(dǎo)性解說(shuō)詞，播放給大家觀看。
(4)評(píng)選孝星。對(duì)上臺(tái)講述采取現(xiàn)場(chǎng)打分或舉手表決的方式，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)。
(5)教師總結(jié)講話。對(duì)第二活動(dòng)階段的學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，闡明在生活中我們要善待和回報(bào)關(guān)心、幫助我們成長(zhǎng)的人和世界萬(wàn)物。
(三)第三階段：精彩重現(xiàn)，有恩必報(bào)
1、階段目標(biāo)：為父母和他人做3件有益的事情，明白為什么這么做，記住10個(gè)道德模范人物。
2、活動(dòng)重點(diǎn)：分組開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)(制作一張謝意卡、為父母做一件事、做一次公益勞動(dòng))。在班級(jí)活動(dòng)時(shí)間，學(xué)唱感恩或贊美的歌曲。
3、激勵(lì)措施：評(píng)選紅花少年。
4、主題活動(dòng)：“星星知我心”回報(bào)親恩班級(jí)才藝表演。
活動(dòng)要點(diǎn)：
(1)布置活動(dòng)場(chǎng)所。將學(xué)生自己選擇的道德之星姓名寫(xiě)在展臺(tái)上。
(2)才藝表演。學(xué)生表演課本劇、生活中的技能展示、穿插文藝表演。
(3)邀請(qǐng)校長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)給班級(jí)紅花少年頒獎(jiǎng)。
(4)學(xué)生家長(zhǎng)代表和教師總結(jié)講話。評(píng)價(jià)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
三、總結(jié)階段
1、對(duì)各活動(dòng)階段的教育活動(dòng)情況(包括所取得的主要成績(jī)和存在的問(wèn)題)加以全面總結(jié)。
2、評(píng)出“尋覓親恩百日行”活動(dòng)中的“標(biāo)兵”，并邀請(qǐng)校長(zhǎng)、優(yōu)秀家長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。
3、提出希望，使這一教育活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展下去。
活動(dòng)成效：
通過(guò)歷時(shí)百天的“尋恩—知恩—報(bào)恩”系列感恩教育的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠感知父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、祖國(guó)的生育、培養(yǎng)、關(guān)愛(ài)、教育的恩情，正確認(rèn)識(shí)了自己在家庭、集體、祖國(guó)中的地位與價(jià)值，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感、正義感和主人翁意識(shí)，逐步形成了自覺(jué)知恩圖報(bào)、明禮守信的健康人格，推進(jìn)了班級(jí)感恩文化、禮儀氛圍的逐步形成。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子和家長(zhǎng)的心聲：
孩子的話
“這學(xué)期爸爸媽媽給我講了很多中外名人孝敬長(zhǎng)輩的故事，我從他們身上學(xué)到了很多，爸爸媽媽上班很辛苦，我學(xué)著自己整理房間，整理書(shū)包，不讓他們?yōu)槲也傩摹！?BR> “爺爺奶奶夸我了，說(shuō)我比以前懂事聽(tīng)話了，每天回家自己做作業(yè)，一有時(shí)間就和他們聊天，逗得他們哈哈笑。是啊，爸爸媽媽經(jīng)常出差，要讓爺爺奶奶開(kāi)心呀?！?BR> “我們小隊(duì)互幫互助，合辦的那份愛(ài)心小報(bào)在學(xué)校櫥窗里展出了。張逸的學(xué)習(xí)老上不去，我們小隊(duì)每個(gè)人都幫助他，期末考試他進(jìn)步了?！?BR> 家長(zhǎng)的話
“孩子短短一學(xué)期發(fā)生了很大的變化，我們下班回家，他給我們拿來(lái)拖鞋，去爺爺奶奶家玩，還給老人家?guī)ФY物，懂事多了?！?BR> “以前他不聽(tīng)話，我們總是嚴(yán)厲地批評(píng)，孩子不理解，反而因?yàn)楹ε聦W(xué)會(huì)了說(shuō)謊，根本起不到教育的效果。自從班級(jí)開(kāi)展‘尋覓親恩百日行’活動(dòng)以來(lái)，他學(xué)會(huì)了和我們溝通，還常用拼音和漢字給我們寫(xiě)留條，我們看了很感動(dòng)，孩子體諒我們。其實(shí)教育孩子也是教育我們，這個(gè)活動(dòng)真的很好，讓家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)，我們希望一直延續(xù)下去。”
“我們的孩子變了，以前從不肯把好東西分給弟弟妹妹，現(xiàn)在不管有什么，總是把好的留下來(lái)給家里人，還給班上生病的同學(xué)帶好吃的，爺爺送他去學(xué)校，臨進(jìn)校門(mén)還和爺爺說(shuō)：‘爺爺再見(jiàn)，路上小心啊。’很會(huì)關(guān)心人?！?BR> 確實(shí)，感恩教育活動(dòng)是個(gè)多向的互動(dòng)，實(shí)施過(guò)程中能起到多方面的效果。這個(gè)系列活動(dòng)得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，加上學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體的跟蹤報(bào)道宣傳，更使此次活動(dòng)具有了普及推廣的意義。
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案(篇3)
一、活動(dòng)時(shí)間
20XX年xx月xx日晚上7點(diǎn)整
二、活動(dòng)地點(diǎn)
食堂二樓
三、活動(dòng)主旨
借圣誕氣氛，以包餃子的傳統(tǒng)活動(dòng)方式，感受中西文化的融合，在新年來(lái)臨之際，與家協(xié)集體成員共同慶祝10級(jí)會(huì)員在大學(xué)過(guò)的第一個(gè)新年，促進(jìn)會(huì)員間的交流及認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)本協(xié)會(huì)的凝聚力，豐富大學(xué)業(yè)余生活。
四、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作
1、 地點(diǎn)的選擇和食品的供應(yīng)情況
（1） 由企劃部具體負(fù)責(zé)了解地點(diǎn)的租用和包餃子所需的東西的準(zhǔn)備。
（2） 由權(quán)益部具體負(fù)責(zé)了解一些用品（如桌布，杯子等）的購(gòu)買。
2、 活動(dòng)宣傳
主要由宣傳部負(fù)責(zé)在宣傳欄放置一張海報(bào)。
3、 老師的邀請(qǐng)
主要由會(huì)長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)老師的邀請(qǐng)和通知工作，包括老師到場(chǎng)后的入席問(wèn)題。
5、 活動(dòng)中的游戲和文藝活動(dòng)
主要由企劃部負(fù)責(zé)具體的節(jié)目策劃書(shū)和組織（包括活動(dòng)中的獎(jiǎng)勵(lì)政策和記分政策），保證節(jié)目的順利進(jìn)行和熱情度。節(jié)目單見(jiàn)附錄3
6、 具體座位安排
由開(kāi)會(huì)討論通過(guò)的座位分布圖，并由宣傳部出海報(bào)公布。
7、 活動(dòng)開(kāi)始前的布置工作
提前半小時(shí)會(huì)員進(jìn)行布置工作，主要是物品的分配（企劃部只要負(fù)責(zé)）和桌椅的擺放（主要由宣傳部負(fù)責(zé)）
五、活動(dòng)流程
1、進(jìn)場(chǎng)：活動(dòng)開(kāi)始前半小時(shí)開(kāi)始進(jìn)場(chǎng)，有序入坐
2、開(kāi)場(chǎng)：由主持人（女：，男：）講解具體的活動(dòng)安排和評(píng)分細(xì)節(jié)。
3、過(guò)程：
（1）大家自由分組，每組組員5人，后主持人說(shuō)開(kāi)始后，每小組自由分配組員任務(wù)，限時(shí)半個(gè)小時(shí)，在半個(gè)小時(shí)里由沒(méi)參加包餃子的人員即興表演節(jié)目，然后再?gòu)倪x出表演的好的會(huì)員以及領(lǐng)導(dǎo)老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委對(duì)參加包餃子比賽的隊(duì)伍包的餃子進(jìn)行評(píng)價(jià)！
（2）然后大家齊上陣，進(jìn)行餃子大比拼！
（3）包完餃子進(jìn)行互動(dòng)游戲！
4、收尾：先讓各位參與者清理一些活動(dòng)垃圾，最后由會(huì)員對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行最后的清理打掃工作，保證場(chǎng)地的整潔。
六、附錄
1、互動(dòng)游戲
游戲一：三碗（水餃）不過(guò)崗
人員：每組派出1~3位選手
內(nèi)容：4位選手同場(chǎng)競(jìng)技吃水餃
評(píng)分：在4分鐘內(nèi)吃完3盆水餃（總共30個(gè)）的組
若在在4分鐘內(nèi)未吃完3盆水餃，則按所吃的個(gè)數(shù)排名。
游戲二：
人員：一男一女（自由搭配）
內(nèi)容：多組選手同場(chǎng)競(jìng)技女組員用布蒙上，男組員指揮女組員給自己喂水餃。
評(píng)分：在4分鐘內(nèi)吃完兩盆水餃（共20個(gè)）的組合
給選手所在的組各加上80分
若在在4分鐘內(nèi)未吃完2盆水餃，則按所吃的個(gè)數(shù)排名。
2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（總價(jià)格800元）
餃子皮3500張
肉餡1500份
菜餡1000份
面粉5斤
醋、辣醬等調(diào)料
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案(篇4)
1、游戲結(jié)網(wǎng)捕魚(yú)
游戲規(guī)則：（1）將所到人數(shù)分成兩組
（2）一組中選出三個(gè)人當(dāng)網(wǎng)，其他人為魚(yú)，另一組為池塘組成一個(gè)圈，劃定魚(yú)塘的大小之后，當(dāng)網(wǎng)的同學(xué)開(kāi)始追魚(yú)，被追到的魚(yú)則變成漁網(wǎng)，和當(dāng)網(wǎng)的同學(xué)一起捕魚(yú)，直到魚(yú)被捕完為止
（3）游戲中當(dāng)魚(yú)的同學(xué)可以想方設(shè)法的穿過(guò)漁網(wǎng)
（4）之后兩組互換，試效果決定開(kāi)展次數(shù)。
2、游戲合力吹氣球
游戲規(guī)則：先制作六張簽，包括兩只手，一張嘴，兩只腳，一個(gè)屁股，分小組進(jìn)行。每小組中每次派出六個(gè)人抽簽，抽到手的同學(xué)固定氣球，抽到嘴的同學(xué)負(fù)責(zé)吹氣，氣球吹大。吹完之后，氣球放到地上，由抽到腳的同學(xué)抬起抽到屁股的同學(xué)，讓抽到屁股的同學(xué)把氣球坐爛。用時(shí)最少的一組的同學(xué)獲勝。
第五個(gè)環(huán)節(jié)：請(qǐng)大一新生自愿上臺(tái)談自己進(jìn)入大學(xué)之后的感悟和想法以及在生活上或?qū)W習(xí)上遇到的問(wèn)題，再請(qǐng)大二的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐談?wù)勛约捍笠灰荒晟钪械母惺堋⑹斋@和幫助解決大一同學(xué)遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)他們的生活和學(xué)習(xí)以及寄予他們的期望。
第六個(gè)環(huán)節(jié)：全體同學(xué)合唱歌曲《怒放的生命》
十一、活動(dòng)要求：這次活動(dòng)道具自備，備有音響，但所需音樂(lè)需要自備，要求大家積極參加，活動(dòng)中嚴(yán)格按照活動(dòng)規(guī)則來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，各班委活動(dòng)前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備和安排，做好宣傳，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。
十二、后期工作：活動(dòng)結(jié)束后打掃活動(dòng)場(chǎng)地，收拾道具，還所借東西，寫(xiě)活動(dòng)收獲和總結(jié)。
11級(jí)化工與制藥專業(yè)
20XX年4月25日
班級(jí)班會(huì)活動(dòng)方案(篇5)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
2、感受圣誕歡樂(lè)的氣氛。
3、增進(jìn)創(chuàng)造思考的水平。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起動(dòng)機(jī)
1、觀賞錄象帶“一路響叮當(dāng)”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當(dāng)中看到哪些東西?裝飾在哪里?
二、主要活動(dòng)：
1、討論：請(qǐng)小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)：圣誕節(jié)常見(jiàn)到哪些東西?能夠用哪些材料來(lái)制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)
2、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時(shí)請(qǐng)各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
(1)老師事先添購(gòu)圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀，提供給小朋友布置使用，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
(3)教室的玩具可搭建成樹(shù)，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
(4)提供各式的布，當(dāng)作桌布、窗簾。
三、綜合活動(dòng)：
1、參觀和評(píng)選
(1)每組評(píng)選2人負(fù)責(zé)介紹商店的布置，并且圈選獎(jiǎng)項(xiàng)。
(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張?jiān)u分表，并說(shuō)明使用方法。
獎(jiǎng)項(xiàng)組名組名組名組名創(chuàng)意獎(jiǎng)美術(shù)獎(jiǎng)造型獎(jiǎng)努力獎(jiǎng)
(3)小朋友自由參觀，并選出4項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
2、頒獎(jiǎng)：由計(jì)票員(老師或小朋友擔(dān)任)統(tǒng)計(jì)小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)狀或獎(jiǎng)品。
四、注意事項(xiàng)：
1、選票獎(jiǎng)項(xiàng)在參觀完畢之后實(shí)行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時(shí)，應(yīng)給予充足時(shí)間，可將活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)為2天。
(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子等
(2)第二天再利用這些物品來(lái)布置。
五、活動(dòng)延伸：
全年段能夠同一天實(shí)行此活動(dòng)，延伸活動(dòng)則可安排到其他班級(jí)參觀。
小編精心推薦
班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū) | 主題班會(huì)策劃書(shū)