骨干教師演講稿1500字系列

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    機會是留給有準備的人的。在每次上臺演講之前,此時我們應(yīng)該站在演講內(nèi)容的角度去制定演講稿了,在演講時加入一些小幽默或者是段子,能夠更好的調(diào)劑氛圍。怎樣努力寫好一份演講稿呢?欄目小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的骨干教師演講稿,請閱讀,或許對你有所幫助!
    骨干教師演講稿 篇1
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家上午好!
    在這丹桂飄香的季節(jié),我們歡聚一堂,聆聽領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷,作為一名普通的教師,已是倍感榮幸,能作為教師代表發(fā)言,表達自己的心聲,更是十分激動。近年來,我勤勤懇懇地履行自己的職責,一直從事班主任、語文、思品等教育教學(xué)工作,雖然取得了一定的成績,但我不敢絲毫懈怠,因為我深知榮譽是領(lǐng)導(dǎo)的鞭策和鼓勵,是與同事的支持分不開的。因此,我時時告誡自己,前面的路還很長,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”
    一、加強自身學(xué)習(xí),爭做一名多讀書,勤思考的教師。
    作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領(lǐng)者的老師,不讀書,就要面臨被淘汰的危險。為加強自身修養(yǎng),掌握教育理論,更好的勝任工作,為此利用課余時間我堅持閱讀教育理論和中外名著,提高了自己的教育理念。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持下,我們訂閱了自己喜愛的教育書刊—《人民教育》、《小學(xué)語文教師》《山東教育》等,并認真研讀,結(jié)合教學(xué)實踐,堅持寫讀書筆記和教學(xué)反思,并不斷推薦一些好書給同事們閱讀、討論,和大家一同成長,共同提高,為教育教學(xué)增加源頭活水。
    二、積極參加教研教改活動,努力做一名研究型教師。
    素質(zhì)教育的實施需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念,在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們一線教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性。因此,要做一名好老師,就一定積極參加教研教改。我先后參加了全省的小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)和暑期全市的小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn),走近大師,開闊眼界,受益匪淺。我把學(xué)來的知識大膽運用到教學(xué)實踐中,和同行合作學(xué)習(xí)、探討,逐漸形成了自己高效、扎實的教學(xué)風(fēng)格,得到同行的認可。
    我還積極創(chuàng)造條件利用網(wǎng)絡(luò)、報刊學(xué)習(xí),并把學(xué)到的經(jīng)驗做法和同事們交流,一同參與到教研教改中去。積極參加聽評課活動,虛心學(xué)習(xí),取長補短。結(jié)合自己的教育實踐,經(jīng)常寫教學(xué)隨筆、論文等。撰寫的論文多篇獲獎。2010年主持的鎮(zhèn)級課題《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,XX年年參加了省級課題《小學(xué)德育教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)研究》已取得階段性成果。有2篇縣級金點子獲獎。
    三、熱愛每一位學(xué)生,做一名有責任心的教師
    有人說“教師職業(yè),是一個良心買賣”,我覺得這句話不僅實在,而且道出了我們做教師的真諦,做為一名教師,我們不僅肩負著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔負著每一位學(xué)生家長的眷眷之心。一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百啊!因此,要用我們的愛心、耐心和責任心對待我們的學(xué)生,尊重學(xué)生,因材施教,只有這樣才無愧于我們做教師的良心。我始終保持一顆童心和愛心,特別關(guān)注學(xué)困生和家庭困難學(xué)生。建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案,并定期家訪,與家長一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,幫助貧困生達10余人。經(jīng)常帶領(lǐng)孩子深入社區(qū),開展宣傳環(huán)保、孝敬老人等專題活動,提高了學(xué)生的社會實踐能力,重視新形勢下的思想道德教育,避免灌輸式,講求道德實踐活動,在生活細節(jié)中滲透道德教育。開展“獻愛心”、“辯論會”等豐富多彩的活動,使學(xué)生知、情、意、行得到和諧發(fā)展。。
    四、打造高效、快樂課堂,做一名智慧型教師。
    在語文教學(xué)中,我刻苦鉆研業(yè)務(wù),挖掘教材,虛心學(xué)習(xí),大膽實踐自主、互助型學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、合作能力和創(chuàng)新能力。敢于讓學(xué)生自主質(zhì)疑,合作探究,把課堂還給學(xué)生,課堂氣氛活躍,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,。XX年年小學(xué)教師基本功比賽獲一等獎。2010年語言文字規(guī)范化知識比賽獲優(yōu)秀獎。在課堂高效的基礎(chǔ)上,注重發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好。成立了寫作、書法、繪畫、剪紙等多種興趣小組,調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生的作品多次在全縣寫字比賽中獲獎,“奧運作文”和“好習(xí)慣伴我行”征文均獲獎。課外,積極開展古詩文誦讀活動,從《國學(xué)啟蒙》到唐詩宋詞、中外名著,背誦的詩詞達三百多首,大大提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),書香班級氣氛較濃,學(xué)生的寫作水平不斷提高。教學(xué)成績一直名列前茅。
    以上幾點是我在工作中體會和總結(jié),不當之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。展望未來,任重道遠,,今后,我要加倍努力,用自己的實際行動,去開辟教育的嶄新天地,去收獲事業(yè)園地中的累累碩果。
    骨干教師演講稿 篇2
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    大家好!
    我今天演講的題目就只有兩個字:教師。我們每個人小的時候,家長、老師、親戚都會問我們:“你們的理想是什么啊?”那個時候,我們的回答大多是:長大后當老師!因為在那個時候在孩子的心目中教師的職業(yè)是那么的高尚那么神圣。隨著時間的推移,我們漸漸長大,漸漸認識到老師的工作是那么的平凡、瑣碎,甚至是枯燥的!因此很多小朋友的理想都發(fā)生了改變。然而我的理想從小至今從未發(fā)生過改變,對教師職業(yè)的熱愛始終沒變。如今,可以說我的理想實現(xiàn)了,因為今天我已經(jīng)站在了這三尺講臺上,成為了一名人民教師。
    當我第一次面對學(xué)生的時候,我充滿了對他們的好奇與新鮮,摸摸這個頭,看看那個臉,感覺他們像一枚枚蓓蕾仰著頭,渴望著陽光雨露。每天清晨,他們的一聲聲:“老師,您好”給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;晚上,隨著他們一聲聲的:“老師您辛苦了,再見”又給我?guī)砻魈斓南M?。因為他們,更激起了我對教育事業(yè)的更深一層的愛。
    剛開始工作的那半年的時間,是我記憶中的瑰寶。因為那段時間給我留下的不僅是時間的痕跡,更有精彩的教育生活。因為我是新教師,我的學(xué)生也是新學(xué)生,我們班所有的人員無論對學(xué)校對彼此都是陌生的。剛開學(xué)的第一天,就給我深深的觸動。當看到那些家長把孩子的書桌堂整理一遍又一遍而不愿意離開的時候,到最后不得以含淚走出教室的時候,我深知,家長的這一份份對我校的信任,給我?guī)淼氖嵌嗝闯林氐呢熑?!當看到孩子因想家而落淚的時候,當看到男同學(xué)晚上在被窩里哭的時候,我的心有一次隨著他們而落淚。想想初到大學(xué)的我還偷偷的哭過,在看看我的孩子們,他們是那么小,但卻那么堅強,勇敢!我被深深的震撼了!當時我的想法就是,我也要快速的成長,勇敢的面對工作中的所有困難與挫折。用我的勇敢、堅強來感染他們,鼓勵他們。于是我給全班同學(xué)寫了一封信,把它貼在走廊的展示板上,里面寫到:“親愛的寶貝兒們,萬寶中學(xué)是你們第二個家我是你們第二個媽媽,讓我和你們一同走過這段痛苦難熬的時間,讓我們互相給予力量與勇氣,讓我們彼此互相照顧,共同面對所有不快,也共同創(chuàng)造快樂與歡笑。因為緣分的安排,我們相聚這個班級,也因為夢想,我們走進校園,讓所有的一切都變得美好吧!相信這一段歲月會成為我們彼此記憶的奇葩!”就這樣,我和孩子們一起走過那段比較“陌生”的時光,但卻記憶美好!
    有一首歌大家耳熟能詳:長大后我成了你??那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己。多么真切的描述了我們教師的工作。而我不知道用什么語言來描述我的工作,只是知道這一份工作要對得其自己的良心。因此,無論在學(xué)習(xí)上,還是在工作上我對我的孩子們要求的都非常嚴格!在上學(xué)期我班來了一名新同學(xué),通過幾天的觀察知道,這個孩子的基礎(chǔ)不是很好。直到第一次數(shù)學(xué)測試成績出來后,她打了56分,讓我很意外,也沒有想到會差這么多。月考成績出來后,更是讓我頭疼,考試的幾科及格的很少!除了學(xué)習(xí)差外,她的壞毛病也很多!我開始動腦筋,發(fā)動全班同學(xué)和我一起幫助她。在學(xué)習(xí)上,每學(xué)完一
    節(jié)課或考完一張試卷,只要她理解的不好或考的不好我都會從新給她講一遍,直到真正的掌握!當她測驗成績打到80分的時候,全班同學(xué)為她鼓掌,我也會心的笑了笑!她這時落下了兩滴眼淚,只有我知道這兩滴眼淚的可貴!上學(xué)期期末考試,他更是以優(yōu)異的成績數(shù)學(xué)99分、語文91分、英語92分為上學(xué)期畫上完美的句號。在生活上的小毛病,全班同學(xué)監(jiān)督她,只要不符合小學(xué)生文明禮貌的就都給她指出來,并幫助她改正。半學(xué)期過后,通過家長的反饋,說到:孩子真的變化很大,鄰居們也都夸她,像變了人似的,來到你們學(xué)校真是正確的選擇!!當聽到這里的時候,我心里真的有一種小小的自豪油然而生。
    最后,我想到了這些詞:燃燒的蠟燭、靈魂的工程師??我想只要我們心中有愛,有對學(xué)生、對家長、對社會有一份執(zhí)著,我們就無愧于這樣的稱號!
    骨干教師演講稿 篇3
    你好!青春!作為青年教師,我深知愛國、民主、進步、科學(xué)是五四精神的核心,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該把五四精神融入到我們的工作生活中,積極與熱情,自信與樂觀。我們年輕,會有著很多方面的追求,但是作為一名青年教師,我覺得我們更應(yīng)該安于清貧,不要把錢看得太重,有時想想,夠用就行吧!說不定,錢多了,我們反而不快樂了、不幸福了。更重要的是從精神上去實現(xiàn)自己的追求,讓自己的精神富足。所以,我們應(yīng)該經(jīng)常性地追求作為教師本身的具體成就,比如,追求教學(xué)上的成績,某節(jié)課的教學(xué)效果,或者是學(xué)生的能力,班級的管理組織能力等。這樣的成就才更有意義,這樣的快樂才更持久。不管是工作中,還是生活中,可能我們會下很多決定,比如,我們經(jīng)常會從明天開始我要每天堅持做什么事,要努力做到什么,一定要完成什么等,但結(jié)果是由于種種原因沒有了毅力,或者是由于事情多,工作忙,壓力大,而沒有了激情,讓自己處于消極的狀態(tài)中,這對我們的工作、生活、身體都是不好的,所以,我們要先處理好自己的心情,再去處理事情,保持積極樂觀的狀態(tài),才能把事情做好,把工作干好。我們要能抵制住一些誘惑或享受,特別是作為青年教師,教育的生命對于我們來說還很大,有句話說得好,活到老,學(xué)到老,況且我們現(xiàn)在還年輕,而作為教師這一特殊的職業(yè),要不斷學(xué)習(xí)、不斷充電是必須的。所以平時的享樂生活時間就會很少了,但這就是我們的生活,我們別無選擇,只能面對和接受。畢竟我們都還年輕,再加上各種生活、工作經(jīng)驗不豐富,自身各方面能力還有待提高,所以,我們一定要趁著年輕,多花時間學(xué)習(xí)各種知識,多花時間努力工作,積累更多的經(jīng)驗,不斷充實自己、提高自己。最后,青春有著無窮無盡的能量,等著我們?nèi)ラ_采、挖掘、釋放,人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋乃至實現(xiàn)。而青春正是我們實現(xiàn)價值的黃金時期,所以,讓我們一起踏實認真的對今天,熱情自信對明天,把我們的能量釋放出來,為祖國的教育事業(yè)而努力、奮斗。讓我們笑著說:你好!青春。無悔,青春。
    骨干教師演講稿 篇4
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    上午好!
    我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。
    我是一名工作在教學(xué)一線的老師,中共黨員,大專,小學(xué)高級,__市骨干教師,三證一歷符合要求,普通話為二級甲等,計算機為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證?,F(xiàn)已執(zhí)教__年,我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優(yōu)勢:
    一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心
    我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
    二、我有較為扎實的專業(yè)知識
    自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省市、區(qū)論文競賽中,多次獲獎。20__年,我參與編寫了由__人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫了由__出版社出版的《人教版小學(xué)語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
    三、我有一定的實踐經(jīng)驗
    我深知語文教師在學(xué)校基本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確幼兒園教師競聘稿語文教師的職責、任務(wù)與規(guī)范,明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,讓我在20__、20__兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,畢業(yè)班成績突出,其中20__屆畢業(yè)生__在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。__年被評為__區(qū)先進教育工作者,20__年被評為__區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20__——20__年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。
    四、我有較強的工作能力
    在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛獻給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實教學(xué),關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學(xué)工作。
    五、我有較好的年齡優(yōu)勢
    我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
    假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。
    1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
    2、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
    3、加強個人修養(yǎng),練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護學(xué)校良好形象,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、體育教師競聘演講稿同事的交往中凝聚合力。
    領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學(xué),我將用左肩擔著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。
    骨干教師演講稿 篇5
    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
    上午好!
    我叫xxx,出生于20xx年正月,本科學(xué)歷,畢業(yè)于xx理工,所學(xué)專業(yè)是信息技術(shù)教育。20xx年x月聘入甜美小學(xué)任教至今。20xx年x月被評聘為小學(xué)一級教師。
    我此次是競聘xx小學(xué)初級職稱xx級崗位。競聘這個崗位,我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。
    一、具有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德
    任職以來,熱愛并忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守國家的一切法律法規(guī),積極參加各種政治理念學(xué)習(xí),具有良好的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德。教學(xué)工作中,愛崗敬業(yè),為人師表、樂于奉獻。
    二、在信息化建設(shè)迫在眉睫的時刻,我有較強的多媒體教學(xué)優(yōu)勢
    我所學(xué)的信息技術(shù)教育專業(yè)對我所教其他學(xué)科造就了有很大的優(yōu)勢,其特點是: ①利用多媒體教學(xué)能創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣:圖、文、聲、像并茂,向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料,形象生動的畫面、標準逼真的情景;②利用多媒體教學(xué)能刺激感官機能提高記憶效果,因為視覺和聽覺所占比例遠遠超過其他感官。
    三、擁有較強教育能力
    任職以來,我非常熱愛自己的學(xué)生,我的愛不是溺愛,而是以尊重和信賴為前提,能做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,能給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。所教班級學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正,曾獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
    四、有較強的教學(xué)組織能力和教研能力
    本人能勝任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)科的教學(xué),在教學(xué)方面我能準確根據(jù)教學(xué)大綱、教材要求和學(xué)生實際把握好教材的重點和難點。明確每一節(jié)的教學(xué)要求和基本訓(xùn)練內(nèi)容,能靈活的把各種教法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,力求體現(xiàn)"自主—創(chuàng)新"的課堂教學(xué)模式。有較強的課堂組織能力,能準確地、科學(xué)地、形象地給學(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法 與技能,使學(xué)生順利地弄通難點弄懂難題,注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。我十分注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),學(xué)生學(xué)得輕松,教師教得自然。在辛勤汗水的澆灌下,所教過班級學(xué)習(xí)成績不斷提高,而自己在學(xué)習(xí)探索中教育創(chuàng)新能力也不斷走向成熟。
    對照初級職稱十一級崗位聘用條件,我完全符合,其職責任務(wù)、工作目標,我能完全勝任。如果我這次競聘獲得了成功,我還會繼續(xù)努力,超越過去,超越自己,并做到以下幾點:
    1、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
    2、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展。
    3、進一步貫徹落實新課改教學(xué)理念,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。
    骨干教師演講稿 篇6
    尊敬的各位老師:
    大家好,很高興能認識大家,和大家一起探討教學(xué)。我今天要講的是自己在日常工作中的一點體會,希望能對大家有所收獲,也希望大家能提出寶貴建議。
    在大力創(chuàng)建“和諧高效思維對話性課堂”的浪潮中,教師要不斷的更新教育理念,用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索,才能充實自己,從而完成高質(zhì)量高水平的教學(xué)工作。
    在我執(zhí)教的兩年當中,我充分的認識到:任何一名教師,要實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,更好的履行教學(xué)職責,提高課堂效率,就應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規(guī)律性的認識,從而采取積極的應(yīng)對方法,靈活駕馭課堂。下面,我談一下自己在工作中的幾點見解:
    一、上好每天的第一節(jié)課很重要。
    熟話說得好:“一年之計在于春,一日之計在于晨”。每天早晨,對于剛剛踏進校門,精神飽滿、情緒高漲的學(xué)生來說,第一節(jié)課學(xué)習(xí)的怎樣,有無收獲,對后面幾節(jié)課是否還充滿激情的學(xué)習(xí)和探究起到了很重要的影響作用,這也就體現(xiàn)了第一印象的重要性。
    據(jù)我觀察,如果每天早上第一節(jié)課學(xué)生就全神貫注,聽得入迷,一直處在精神飽滿、情緒高漲的狀態(tài),那么他在聽后面的幾節(jié)課時,仍舊會延續(xù)這種興奮,課堂利用效率很高,掌握知識相當全面,舉手回答問題的頻率也會增多。也就是說學(xué)生在第一節(jié)課上獲得了足夠的自信,激發(fā)出了強烈的學(xué)習(xí)興趣,并且相信自己有足夠能力來應(yīng)對其他各門功課,并且他們還會把學(xué)習(xí)知識、獲取知識當成是一種愉快的勞動。
    既然第一節(jié)課能起到如此重要的作用,我們理所當然就要上好它。要讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會、學(xué)好,教師必須要愛教、會教,才能教會、教好。要讓學(xué)生成功,教師得首先是一個成功者。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來自哪里?來自教師高超的教育藝術(shù);來自吸引學(xué)生心靈的巨大魅力;來自教師淵博的知識和對專業(yè)課的精深理解和熟練把握……總之,教師深厚的知識功底是上好課的關(guān)鍵。
    因此,教師應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí),有渴求知識的強烈愿望,有不斷充實自己知識積累的迫切感,有讀書的激情。從教一生,學(xué)習(xí)一生,投身于繼續(xù)受教育的行列,在獲取知識方面為學(xué)生作出表率。作為教師,不僅要精通本專業(yè)的知識,還應(yīng)不斷拓寬知識面,厚積方能薄發(fā),有了豐富的知識積累,才有駕馭課堂的本領(lǐng),才能把學(xué)生導(dǎo)入知識迷宮去探求知識。
    上好第一節(jié)課,光有豐富的知識儲備還是不夠的,這還需要老師有高超的語言組織能力、觀察能力和引導(dǎo)能力,時刻保持對工作愉悅、專注的態(tài)度。另外,我們在教學(xué)當中應(yīng)當多引用大量豐富的、色彩斑斕的圖片來吸引學(xué)生的眼球,讓學(xué)生在享受視覺盛宴的基礎(chǔ)上產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們在講解的過程中,應(yīng)用精湛的語言藝術(shù)來化難為易,力求所講的知識淺顯易懂。這樣,學(xué)生很快的就把本節(jié)課所學(xué)的知識消化吸收了。如此輕松地掌握住了知識,學(xué)生怎能不興奮,不高興?!在內(nèi)心深處,他就認為自己相當?shù)牧瞬黄?,自信心十足,于是就能一直保持良好的心態(tài)去聽下面的課程。這樣,我們精心設(shè)計的第一節(jié)課的作用就達到了。
    二、關(guān)注學(xué)生的情緒變化。
    教師對學(xué)生真摯深厚的情感,是開啟學(xué)生智力和美好心靈的鑰匙,是激發(fā)學(xué)生追求真理的動力,更是建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵。教師積極的教學(xué)情感,可以使教學(xué)活動別開生面,生機盎然。因此,教師必須在情感教育研究上下功夫。教師的一個微笑,一個親切的動作,一句贊揚的話,都會使學(xué)生情緒振奮、學(xué)習(xí)興趣油然而生。教師上課時精神抖擻,帶著極大的教學(xué)熱情去感染學(xué)生,將使學(xué)生感到親切、自然,激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情,使他們的心理處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
    課堂上,學(xué)生的精神狀態(tài)直接影響了知識的消化和吸收能力。如果我們在講課的過程當中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表情出現(xiàn)呆滯、疑惑的神情,要及時靈活地調(diào)整自己的講課狀態(tài),用較為精湛的語言化難為易,并且可以在講課過程當中穿插一些人文趣事,讓學(xué)生重新感受到學(xué)習(xí)的樂趣,從而重新調(diào)動課堂氣氛,提高課堂利用效率。
    三、如何培養(yǎng)學(xué)生的自信。
    讓每一位學(xué)生走向精彩是我心中的愿望。我喜歡采用一對一的強化訓(xùn)練,利用課余時間幫助學(xué)生練習(xí),學(xué)生有了進步就予以鼓勵。親切的教態(tài)、溫和的語調(diào)、嚴格的要求,使一些放棄的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣,充滿了自信和力量,在課堂上表現(xiàn)得很積極,提高了課堂接受能力,調(diào)動了課堂氣氛。
    所以在課堂上,多給學(xué)生表現(xiàn)的機會,可以增加學(xué)生參與的興趣,并且適時的表揚會讓學(xué)生更加努力的展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。“贊美是關(guān)愛問題學(xué)生的良方”。在工作中不僅要有愛心、耐心、責任心、事業(yè)心,而且更要有一顆寬容心。對回答錯誤的學(xué)生多一些耐心,多一次機會,用鼓勵性的語言激發(fā)他的勇氣,會大大提高他的自信心,他才能在課堂上踴躍的展現(xiàn)自我。
    靈活的駕馭課堂,貴在研究教材,研究學(xué)生,研究教法,以上就是我的一些見解,肯定有不足之處,但在今后的教學(xué)中我會一如既往的學(xué)習(xí)老教師及同行們好的經(jīng)驗,把教育教學(xué)工作做的更上一層樓。謝謝大家!
    骨干教師演講稿 篇7
    尊敬的評委,親愛的老師:
    大家好!今天我演講的題目是——做最好的自己,做最好的老師。
    還記得小時候,父親曾問過我:“寶貝,你長大了想干什么?”我大聲地回答到:“當老師!”是的,小時候,我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想,我還常常召集幾個小頑童,墻上掛一個小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦地講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午,汗滴禾下土……”頓時,那種莊嚴而神圣的感覺油然而升。
    英國著名作家喬耐森●斯威夫特曾說:“世界上最危險的職業(yè)有兩種,一種是醫(yī)生,一種是老師;從某種意義上說,教師比醫(yī)生更危險,因為一個庸醫(yī)害的只是一個人,而一個庸師,他害的是一群人,甚至是一群又一群人。”斯威夫特還說:“一個庸醫(yī)所傷害的,只是人的身體,而一個庸師所傷害的,是學(xué)生的心靈。”是啊,當我們站上講臺,就要在這里站30年,甚至更長時間,我們不斷接觸到的學(xué)生,都會受到我們的影響。老師對學(xué)生一生的發(fā)展,有著至關(guān)重要的影響。所以,老師所擔負的責任之大,之重。為此,也更加堅定了我要成為一名好老師的夢想。
    終于畢業(yè)了,我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入了校門,正式開始了教師生涯,我的心情是多么激動,多么自豪!可現(xiàn)實往往很殘酷、很無情。當教學(xué)的擔子沉沉地壓在我肩頭的時候,當教育的繁瑣深深地困擾著我的時候,我才體驗到了教師平凡生活的滋味,體驗到了其中的艱辛和壓力,才真真正正地懂得教育已不再是一種游戲,而是一種事業(yè),一種愛的事業(yè),一種樂于奉獻的事業(yè)。
    彈指一揮間,六年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在孩子們的歡笑聲中,就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?;仡櫢胖?,有歡笑也有淚水,雖然腳印參差不齊,深淺不一,但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因為我心中有一個信念,那就是:做最好的自己,做最好的教師!
    我所說“最好的教師”不是與我敬仰的竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學(xué)識、能力乃至天賦,我是永遠無法企及的;我所說的“最好的老師”也不敢與5.12汶川大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護學(xué)生,身體被砸成三段,劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛女,他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅守在自己的崗位上,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細膩、瑣碎的工作,僅此而已。
    但我要和有一個人比,那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——備課是不是更認真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比,每天都做最好的自己,堅持不懈,我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。
    現(xiàn)在我可以驕傲地說,同樣是教師,今天的我與六年前的“我”相比,可以說是“最好的教師”了。但對于明天而言,和未來相比, 我還不算是“最好的教師”。所以我還會繼續(xù)和自己比,因為“做最好的教師”是我永遠的追求,直到我教育生涯的終點。
    印度詩人泰戈爾說過:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。讓我用慈愛呵護本真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希翼放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理的天晴日朗。用心寫下忠誠,生命不息,奮斗不止。在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽!
    骨干教師演講稿 篇8
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
    大家好!
    今天我能代表全體骨干教師培訓(xùn)學(xué)員在這里發(fā)言,感到十分榮幸!
    來自全縣求知若渴的學(xué)員們,我們認同于使命,激情于工作,能與一直關(guān)懷著我縣教師隊伍建設(shè)的各級領(lǐng)導(dǎo)一起相聚在這里,這是我們?nèi)w學(xué)員盼望已久的時刻。
    20xx年xx縣進修學(xué)校就先后對多名中小學(xué)骨干教師進行過集中培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn)后的骨干教師回到他們的工作崗位之后,更加充滿激情地投入到教育教學(xué)中去,如今他們已成為我縣教育行業(yè)的驕傲。
    今天,進修校再次舉辦了第二屆小學(xué)骨干教師培訓(xùn),我想是為了進一步提高我縣教師的教育科研能力,促進教師向?qū)I(yè)化自主發(fā)展,發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范輻射作用,推動我縣教師隊伍整體素質(zhì)的提高,這是我縣教育委員會高瞻遠矚的一大舉措,也是各級領(lǐng)導(dǎo)全方位關(guān)懷教育事業(yè)的印證。我們在興奮與感激的同時,感受最深的還是心頭與肩頭那份沉甸甸的責任。
    盡管我們已跨進了骨干教師培訓(xùn)班的大門,但離真正的骨干教師的距離還有多遠呢?明天當我們離開培訓(xùn)班,我們又會以怎樣的身份和姿態(tài)去面對對我們充滿期望的教師們呢?我們?nèi)绾螐乃枷肜砟?、學(xué)習(xí)方法、教育教學(xué)方式諸方面完成從“教書匠”到“名師”的蛻變?我們又如何發(fā)揮輻射作用,帶動我縣教師隊伍的整體發(fā)展呢?……一連串的問號是各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚望,是全縣教師對我們的期待,我們只能把這份厚望和期待轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、工作中的熱情和原動力。
    古人說得好:“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!蔽覀儗⑹终湎н@次難得的培訓(xùn)機會,會以最高的熱情投入到學(xué)習(xí)活動中去,按時出勤,遵守紀律,認真聽講,積極討論、及時完成作業(yè),不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)。同時也希望能在這富有針對性的專業(yè)培訓(xùn)中,讓我們學(xué)到更多新理念、新經(jīng)驗,能結(jié)合具體的教學(xué)實際指導(dǎo)和幫助我們找到更適合自己的教學(xué)方法,解決實際教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    我們相信通過培訓(xùn),每位成員都將在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教育觀念、教育教學(xué)能力、教育科研能力等方面有較大幅度的提高。必將促進自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和施教能力的進一步提升,真正成為教育教學(xué)實踐的研究者,同時在教育活動中發(fā)揮引領(lǐng)和輻射等作用。我們一定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望,爭取逐步成長為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研特色的教育教學(xué)能手。能更好地學(xué)以致用,并在今后的工作崗位上真正發(fā)揮骨干教師的引路作用,為學(xué)校教育質(zhì)量的提高盡更多力,添更多彩,以不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)、教師對我們的信任和期望,共創(chuàng)我縣教育事業(yè)美好的未來。
    最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、快樂!祝全體學(xué)員學(xué)有所獲,學(xué)有所得!
    謝謝大家!
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