再多一點(diǎn)努力,就多一點(diǎn)成功。當(dāng)我們需要公共的場(chǎng)合去演講時(shí),在正式上臺(tái)前我們就要寫(xiě)一份演講稿。寫(xiě)演講稿要注意落點(diǎn)明確,邏輯清晰。優(yōu)秀的演講稿要怎么寫(xiě)才能寫(xiě)出來(lái)呢?為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“遵紀(jì)守法演講稿”,僅供參考,歡迎閱讀。
遵紀(jì)守法演講稿 篇1
老師們、同學(xué)們:
早上好!今天我演講的題目是遵紀(jì)守法 從我做起。
隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展,法越來(lái)越受到人們的重視,一個(gè)國(guó)家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志。我國(guó)法律法規(guī)也日趨完善,只要留意,不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無(wú)處不存在法律的氣息?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì),作為一名中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。
然而,根據(jù)國(guó)家有關(guān)數(shù)據(jù)表明:我國(guó)青少年犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì),可見(jiàn)增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。比如在社會(huì)不講社會(huì)公德,惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己的所作所為是違法違紀(jì)的,但他們無(wú)法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事,違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng),沒(méi)什么大不了的,殊不知習(xí)慣成自然,違紀(jì)就會(huì)逐步成違法,以后到社會(huì)就有可能做違法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì),如果被學(xué)校的規(guī)矩、紀(jì)律所束縛,不利于自己發(fā)展,做一些違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑,但是,設(shè)想一下,如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì),那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人,長(zhǎng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民。
古人云:沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì),遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ),青少年時(shí)代是處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代,我們青少年學(xué)生要樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的榮辱觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,遵守校紀(jì)校規(guī),遵紀(jì)守法,嚴(yán)以律己,從小事做起,從自己做起,自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài),爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)講文明的好少年。 同學(xué)們:習(xí)慣決定成敗,文明伴你成功。
遵紀(jì)守法演講稿 篇2
老師們,同學(xué)們:
早上好!
每年的12月4日是全國(guó)法制宣傳日。20xx年4月26日,在中共中央、國(guó)務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)的《中央宣傳部、司法部關(guān)于在公民中開(kāi)展法制宣傳教育的第四個(gè)五年規(guī)劃》中確定,以憲法實(shí)施日作為全國(guó)法制宣傳日,就是要在全社會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化憲法意識(shí),樹(shù)立憲法觀念。
在這社會(huì)大家庭里,我們每個(gè)人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是共和國(guó)華麗雄偉的大廈下一座堅(jiān)實(shí)、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的界限,而這也是共和國(guó)公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。
提起法律,給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí),法律離我們很近,滲透在我們生活的方方面面。它與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣,都在規(guī)范著人們的行為。正是有了法律,這個(gè)社會(huì)才變得有序;正是由于法律的存在,才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。在我們的日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,首先我們要不斷提高法律意識(shí),增強(qiáng)法制觀念,維護(hù)法律的尊嚴(yán),依法守法。我們青少年要從自我做起,從小事做起,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。其次,我們要提高自己的辨別能力,增強(qiáng)控制力,做事要沉著冷靜,要分清自己該做的事和不該做的事。第三,在交友方面,更要增強(qiáng)判斷力,謹(jǐn)慎交友,從而更好地發(fā)展自我。
同學(xué)們,我國(guó)是一個(gè)法制國(guó)家,國(guó)有國(guó)法,校也有校規(guī)。我們常常講要遵紀(jì)守法,可見(jiàn),遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ)。同學(xué)們平時(shí)應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)踐我校常規(guī)工作 五個(gè)方面的要求:即打造“一個(gè)陣容”,抓好升旗儀式和大課間活動(dòng),塑造學(xué)生良好精神面貌;建立“一種秩序”,即課堂秩序、課間秩序和集會(huì)秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”,即語(yǔ)言文明,待人接物大方禮貌;堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”,即衛(wèi)生包干區(qū)區(qū)制度,確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美;樹(shù)立“一個(gè)觀念”,即遵紀(jì)守法,尊敬長(zhǎng)輩,講究團(tuán)結(jié),刻苦學(xué)習(xí),做文明的南中人。
同學(xué)們,不要忽視遵紀(jì)的作用,“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂,現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起,才能在我們走出校園,融入社會(huì)后,真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。
遵紀(jì)守法演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是四(2)班的吳君如,今天我國(guó)旗下講話的題目是《遵紀(jì)守法,從我做起、從小事做起》。
我們都知道,從小毛病發(fā)展到大過(guò)錯(cuò),從一般違法到陷入犯罪的泥潭。這樣的例子在現(xiàn)實(shí)生活中并不少見(jiàn)。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),學(xué)法、懂法、守法是成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的合格公民的關(guān)鍵。
如何做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民呢?我們必須做到以下幾點(diǎn):
(1)守法要從學(xué)法做起
小學(xué)生要提高法制觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī),特別是《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。要清楚地知道我們應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任。要明確地知道,什么可以做,什么不可以做。要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制,增強(qiáng)法制常識(shí),增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
(2)守法要從小事做起
有句古話大家可能知道,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。因此,我們從小要培養(yǎng)文明禮貌的好習(xí)慣。在教室里,在馬路上,不隨地吐痰,不隨手扔果皮、紙屑;在公共場(chǎng)所不大喊大叫,妨礙他人學(xué)習(xí)、工作或休息;不在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà);遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,注意謙讓;遵守交通規(guī)則,不逆行馬路;我們身邊的公共財(cái)物有很多。如學(xué)校的門窗、桌椅教學(xué)設(shè)備等,公園里的花草、樹(shù)木,馬路邊的路燈、路牌、公用電話等,我們不僅要做到自己愛(ài)護(hù),而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止他人破壞公共財(cái)物的不文明行為。
(3)守法要從我做起從改變自身不良習(xí)慣開(kāi)始
有些同學(xué)下課時(shí)未經(jīng)同學(xué)同意亂翻同學(xué)的書(shū)包、隨手拿走同學(xué)的筆、亂扔同學(xué)的橡皮擦、借了同學(xué)的錢耍賴皮不還、給同學(xué)起污辱性綽號(hào)、欺負(fù)打罵同學(xué)……這些不良習(xí)慣要及早改正。
也許,同學(xué)們認(rèn)為這些都是小事,認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒(méi)什么關(guān)系。同學(xué)們,你們知道嗎?“行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”,學(xué)會(huì)做人要比求知更重要。
同學(xué)們,讓我們把握今天,從現(xiàn)在做起,做一個(gè)學(xué)法懂法知法守法的好學(xué)生、好公民。
遵紀(jì)守法演講稿 篇4
到嚴(yán)格自律;從被動(dòng)約束到主動(dòng)地養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣;從杜絕抄襲作業(yè)到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想,與社會(huì)的不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。
俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓?!眹?guó)無(wú)法不治,民無(wú)法不立。人人守法紀(jì),凡事依法紀(jì),就會(huì)社會(huì)安定,經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在我國(guó),依法治國(guó)的方略正在大力實(shí)施,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)已深入人心。能夠在這樣一個(gè)法制健全的社會(huì)環(huán)境里成長(zhǎng),多么幸福!然而,我們更應(yīng)該思考的是:在我們的成長(zhǎng)道路上,如何與法同行?
記得有這樣一件讓人痛心的事,浙江省臺(tái)州市11名中學(xué)生參加同學(xué)生日聚會(huì)飲酒后,在街道上碰到本鎮(zhèn)居民陳某,雙方因?yàn)樾∈掳l(fā)生口角,陳某當(dāng)場(chǎng)被打成重傷,后因搶救無(wú)效死亡。參加打架的學(xué)生的年齡都在14歲到17歲之間,事發(fā)后一兩天,他們由家長(zhǎng)或老師陪同全部到派出所投案自首。以下是他們對(duì)記者說(shuō)的話:“這事會(huì)不會(huì)影響到我以后的生活?比如,我怕將來(lái)找工作時(shí),會(huì)因?yàn)檫@件事而找不到?!薄爱?dāng)時(shí)根本沒(méi)有想到過(guò)報(bào)警等方法。”“可是在動(dòng)手時(shí),我根本沒(méi)有想過(guò)后果?!?BR> 青少年犯罪成了一個(gè)令人關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題,而許多走上犯罪道路的青少年仍對(duì)法律一無(wú)所知,當(dāng)然,司法機(jī)關(guān)不會(huì)因?yàn)椴欢挥枳肪浚欢ú⒉荒軠p輕他們的罪錯(cuò),當(dāng)他們受到了法律的制裁時(shí)才追悔當(dāng)初不應(yīng)該不學(xué)法、不守法,以致觸犯了法律,受到處罰。這些教訓(xùn)是慘痛的,值得我們成長(zhǎng)中的青少年深深思考。
遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),中學(xué)生也不例外。我們每個(gè)人都要從自己做起,從身邊的小事做起,從遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做起,從遵循校紀(jì)校規(guī)做起。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督到嚴(yán)格自律;從被動(dòng)約束到主動(dòng)地養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣;從杜絕抄襲作業(yè)到自覺(jué)抵制社會(huì)不良思想,與社會(huì)的不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。
遵紀(jì)守法演講稿 篇5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是:牽手校規(guī),做遵紀(jì)守法的文明學(xué)生。
俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,嚴(yán)格的法制紀(jì)律往往約束著良好的行為,為我們的安全提供了保障。
提起法律總會(huì)給人以神秘威嚴(yán)崇高的感覺(jué)。其實(shí),法律與道德習(xí)慣紀(jì)律一樣,都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在,這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得井然有序;也就是說(shuō),正是有了學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活才有了和諧,穩(wěn)定,進(jìn)步,發(fā)展的保障。
校園,是一個(gè)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所的神圣殿堂,我們從這里汲取豐富的知識(shí),來(lái)提高我們的文化素養(yǎng)。校園,是一個(gè)陪伴我們健康成長(zhǎng)的搖籃,她時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們,是我們愛(ài)的家園。因此,在這樣一個(gè)的共同的大家庭里,作為江高人,我們更應(yīng)該遵守校規(guī)校紀(jì),從每一件小事做起。
現(xiàn)在,我就讓我們仔細(xì)想想,如果出入校門時(shí)不出示或佩戴校牌,就會(huì)給社會(huì)的不良分子以可乘之機(jī),他們一旦進(jìn)入學(xué)校,便會(huì)給同學(xué)們的安全帶來(lái)巨大的威脅。如果校園內(nèi)普遍存在吸煙,打架斗毆等現(xiàn)象,擾亂了正常的秩序,我們?cè)谶@樣的環(huán)境之中,就無(wú)法正常的生活與學(xué)習(xí),我們的安全也得不到保障。
如果班級(jí)普遍存在抄襲作業(yè)的不良現(xiàn)象,那么這樣就會(huì)形成不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,我們的成績(jī)也會(huì)日益下降,最后吃虧的還是我們自己。由此可見(jiàn),遵守紀(jì)律是基礎(chǔ),是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們應(yīng)該正確對(duì)待校規(guī)校紀(jì),要更加維護(hù)與遵守,也只有這樣,才能為我們的人生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
遵紀(jì)守法,是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任,而作為高中生,我們更應(yīng)承擔(dān),那么,就讓我們從校內(nèi)做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。特此發(fā)出如下倡議:
讓我們一起做到
1.進(jìn)出校門,佩帶胸牌。
2.與人友好交往,發(fā)對(duì)暴力沖突。
3.培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì),拒絕不良誘惑。
4.保護(hù)自己的身心健康,拒絕吸煙,喝酒。
5.自覺(jué)維護(hù)校園秩序,不追逐打鬧。
6.注意自己的儀容儀表,不在同學(xué)之間標(biāo)新立異。
7.注意自己的文明用語(yǔ),尊重老師和同學(xué)。
8.不在校園,班級(jí),寢室內(nèi)玩手機(jī)MP3等電子產(chǎn)品。
我們應(yīng)時(shí)刻銘記以江高為榮,不做有損江高形象的事。
我們應(yīng)時(shí)刻將校規(guī)校紀(jì)銘記于心,嚴(yán)于律己,做遵紀(jì)守法的文明學(xué)生,營(yíng)造良好的
校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
人生的道路固然很漫長(zhǎng),遵守校規(guī)校紀(jì),不做與自己無(wú)益的事,這無(wú)疑就是我們安
全航行的指明燈。
讓我們牽手校規(guī),共同成長(zhǎng),遵守校規(guī),共創(chuàng)江高美好明天!
我的講話完畢謝謝大家!
遵紀(jì)守法演講稿 篇6
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好一個(gè)人在小時(shí)候就不遵守法律法規(guī),沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣,犯了錯(cuò)又不及時(shí)糾正的話,那么這個(gè)人長(zhǎng)大了就很難說(shuō)他會(huì)成為一個(gè)守法的公民。作為祖國(guó)未來(lái)的我們,應(yīng)該知榮辱,樹(shù)新風(fēng),做遵紀(jì)守法的小學(xué)生?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì),小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。但是,校園中違紀(jì)的現(xiàn)象卻屢見(jiàn)不鮮。
有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事。違反校規(guī)校紀(jì),大不了扣幾分罷了。其實(shí)這種想法對(duì)自己十分不好。因?yàn)榱?xí)慣成自然,就怕以后到社會(huì)上,干些違法的事,違紀(jì)就成了違法,這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)?!靶r(shí)偷針,大時(shí)偷金”,相信這句話大家都已經(jīng)很熟悉了,它的意思大概就是,“如果你小的時(shí)候就開(kāi)始偷針,天長(zhǎng)日久,只要你養(yǎng)成了“偷”的習(xí)慣,長(zhǎng)大了就很有可能偷金?!币灿型瑢W(xué)認(rèn)為如今追求個(gè)性化,認(rèn)為講紀(jì)律就沒(méi)有自由,講自由就不能受紀(jì)律的約束。
這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)又說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”。自由是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔,它們是自由的 ; 魚(yú)在水中嬉游,它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中,讓魚(yú)離開(kāi)了水,那么它們不僅得不到自由,而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的,但如果不遵守交通規(guī)則,亂竄馬路,被車輛撞倒,那就失去了行走的自由。
學(xué)校如果沒(méi)有校紀(jì)校規(guī),一切自由,那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障 ?同學(xué)們,祖國(guó)、社會(huì)都要求我們知法、懂法、守法。我們處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》,知榮辱,樹(shù)新風(fēng),從小事做起,從我做起,與同學(xué)和睦相處,冷靜地對(duì)待和處理問(wèn)題,自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài),讓我們嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)遵紀(jì)守法的小學(xué)生,當(dāng)一個(gè)講文明的青少年 !鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“法制教育要從娃娃抓起 ! ”人生的道路雖然漫長(zhǎng),緊要處卻常常只有幾步,我們還是未成年人,一定要走好每一步,學(xué)會(huì)自我保護(hù),學(xué)會(huì)依法律己,學(xué)會(huì)抵制不良誘惑,否則,一旦觸犯法律,法律無(wú)情,后悔莫及,家長(zhǎng)傷心,老師煩心,社會(huì)擔(dān)心,一失足成千古恨 !尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:早上好 ! 我演講的題目是《沒(méi)有規(guī)矩不成方圓》 !我們都知道這樣一句話,那就是:“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?!边@里的規(guī)矩是指什么呢 ?我今天要說(shuō)的就是指法制法規(guī)。因?yàn)橛辛朔ㄖ品ㄒ?guī),才對(duì)人們的行為有了約束,才有了所謂的規(guī)矩。
在當(dāng)今社會(huì),法制法規(guī)已經(jīng)進(jìn)入了每一位老百姓的家,也起著非常重要的作用,離我們中學(xué)生的生活也越來(lái)越近。首先,我想問(wèn)的是,什么是“法制”,法制法制,顧名思義,就是法律和制度的結(jié)合。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),我們或許只是一個(gè)正在叩響法制大門的學(xué)生,又或許對(duì)所謂的法制只略知一二,但是,迎著時(shí)代的朝陽(yáng),法制也讓我們?cè)絹?lái)越熟知。法制影響了我們的生活,引導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)著我們不斷向前進(jìn)步。
同學(xué)們,我們都是 21 世紀(jì)主人青少年,我們是未來(lái)祖國(guó)的主人,對(duì)于學(xué)習(xí)階段的我們來(lái)說(shuō),我們不斷要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),還要掌握一些必要的法制知識(shí)。因?yàn)榉ㄖ平逃粌H影響著我們的學(xué)生時(shí)代,更影響著我們的終生。今年是我國(guó)普法教育的第 24 年,而今天又是法制的宣傳日,此時(shí)此刻,我向全校師生提出倡議:讓我們一起來(lái)學(xué)法,守法,用法,宣傳法。
一個(gè)人只有學(xué)習(xí)了足夠的法制知識(shí),才能真正邁出人生的第一步。我們每個(gè)人的人生道路還很漫長(zhǎng),在這漫長(zhǎng)的人生道路中法制知識(shí)起著關(guān)鍵的作用。因?yàn)?,只有學(xué)習(xí)了法制法律知識(shí),我們才能真正理解什么是合法,怎樣做才能不違法,只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí),我們才能明辨是非,才能遵紀(jì)守法,從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,也只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí),我們才能夠真正懂得“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”所蘊(yùn)含的深刻道理。法制法規(guī)是神圣的,它是一道不可逾越的鴻溝, 21 世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì),而我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì),守護(hù)著法制這道神圣的圍墻。
因?yàn)?,法制法?guī)它保障了我們生活的安全,讓我們享有公民所應(yīng)有的權(quán)益。廣大的青少年只有懂法守法,才能依法辦事,遠(yuǎn)離犯罪邊緣線。同學(xué)們,法制法規(guī)無(wú)處不在。它就如我們身旁的騎士,時(shí)刻給我們保護(hù),作為新世紀(jì)的青年,我們要合理運(yùn)用我們手中的法制法規(guī)知識(shí),學(xué)會(huì)保障自己以及身邊的人權(quán),讓我們都加入學(xué)法守法用法的行列吧,讓我們的祖國(guó)在法制法規(guī)的保護(hù)下,變得更加繁榮富強(qiáng)。
我的演講完畢,謝謝大家 !
遵紀(jì)守法演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學(xué)們:
你們好!
我演講的題目是:
《注意安全、珍愛(ài)生命、做遵紀(jì)守法的中學(xué)生》
同學(xué)們,談到安全和法制問(wèn)題,還是從我親自目睹的兩件事說(shuō)起吧:
一個(gè)星期天的下午,我步行到市場(chǎng)上去買菜,剛走到“世紀(jì)大廈”門口,就被眼前發(fā)生的一切驚呆了:兩個(gè)高中的男同學(xué)騎著自行車一邊聽(tīng)音樂(lè),一邊騎自行車追逐、嬉戲,經(jīng)過(guò)大什字時(shí),正好與迎面而來(lái)的一輛摩托車相撞,這兩個(gè)學(xué)生先、后倒地。后來(lái),我打聽(tīng)到:經(jīng)過(guò)縣醫(yī)院主治大夫的全力搶救,這兩個(gè)學(xué)生總算保住了自己的小命,但都造成了腿部的粉碎性骨折。肇事者雖已抓獲,但兩個(gè)學(xué)生因違反交通規(guī)則的原故,從此耽誤了學(xué)業(yè)。
還有一件事,也深深的印在了我的腦海里:那是一個(gè)有月光的夜晚,我和爸爸從叔叔家出來(lái),經(jīng)過(guò)恒源公司的料場(chǎng)時(shí),突然看到有人從墻內(nèi)向外扔暖氣片,我和爸爸還認(rèn)為是民工在搬運(yùn)這些東西,也就沒(méi)在意。第二天卻傳來(lái)了城關(guān)派出所抓獲兩名偷盜恒源公司暖氣片者的消息,這使我十分震驚。我想:這些人肆意行竊,無(wú)視國(guó)家法律,讓公安機(jī)關(guān)抓獲,真是罪有應(yīng)得。
同學(xué)們,從以上兩件事例中,你會(huì)發(fā)現(xiàn):前者,因不遵守交通規(guī)則,而耽誤了錦繡前程,損害了自己的身心健康;后者,則因無(wú)視國(guó)家法律,偷盜行竊、被捕入獄。
聰明的你,聽(tīng)到這些,應(yīng)該想到遵紀(jì)守法了吧?
然而,令人氣憤的是,在我們城關(guān)的學(xué)生中間,竟也有如此類似的事情發(fā)生。
請(qǐng)看學(xué)校為不遵守交通安全的學(xué)生拍下的照片:中午放學(xué)后,有的學(xué)生騎車帶人,害怕被值周老師查下,超速行駛,結(jié)果連車帶人撞在了路沿石上,腿撞壞了,前門牙也撞沒(méi)了;另一張照片中顯示:一個(gè)七年級(jí)男同學(xué),騎車不走人行道,雙手離把,在表演精彩節(jié)目時(shí),差點(diǎn)掉入定寧渠溝,好險(xiǎn)呀……
還有,在近期個(gè)別學(xué)生,結(jié)伙偷盜,被公安機(jī)關(guān)當(dāng)場(chǎng)抓獲……
夠了,這樣的事已發(fā)生很多了。它,就在我們周圍,就在在座的同學(xué)們中間。
當(dāng)你靜座時(shí),回想往事,捫心自問(wèn),難道沒(méi)有想到,做這些事時(shí),你不正掉入罪惡的深淵嗎?你不是正在踐踏自己的生命嗎?
想一想,在我們這所校園里,每當(dāng)集會(huì)時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)為安全法制問(wèn)題,不知強(qiáng)調(diào)了多少次。
校長(zhǎng)說(shuō):“自覺(jué)遵守道路交通管理法規(guī),上學(xué)放學(xué)時(shí),自行車須在人行道內(nèi)行走”。
書(shū)記說(shuō):“周六、周日同學(xué)們要和平時(shí)一樣安心學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法”。
副校長(zhǎng)說(shuō):“上、下樓梯時(shí),要按本班所屬樓梯有秩序地進(jìn)出”。
……
聽(tīng)一聽(tīng),各班班主任在教室內(nèi)大會(huì)、小會(huì)上為安全法制問(wèn)題講了多少次,直講得早生白發(fā)。
同學(xué)們:回想起一個(gè)人的生命,無(wú)論有多長(zhǎng),對(duì)于無(wú)始無(wú)終的歲月,都是極短暫的瞬間,若把握不好自己,不注重自身安全,不嚴(yán)格要求自己,我們的生命就會(huì)如流星一樣,一閃即失。
請(qǐng)同學(xué)們切實(shí)注意安全,珍愛(ài)生命,做遵紀(jì)守法的中學(xué)生。
遵紀(jì)守法演講稿 篇8
各位老師,各位同學(xué),
大家好
俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩,否則就什么也做不成。就國(guó)家、社會(huì)的層面來(lái)說(shuō),這個(gè)規(guī)矩就是法律;就學(xué)校的層面來(lái)說(shuō),這個(gè)規(guī)矩就是校紀(jì)校規(guī)。殺人犯之所以成為殺人犯,關(guān)鍵就在于他平時(shí)過(guò)于放縱自己,法律意識(shí)淡薄。我們派出所平時(shí)也曾抓過(guò)一些違法犯罪的學(xué)生,其中有些學(xué)生一到派出所竟然就問(wèn)警察:“我可以走了嗎?”也許換成你們,也會(huì)問(wèn)同樣的問(wèn)題。但是你們有沒(méi)有想過(guò),違法犯罪是要受到法律嚴(yán)懲的,是要付出代價(jià)的。
因此利用這個(gè)機(jī)會(huì),我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求:
認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度,學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生品德修養(yǎng)細(xì)則,明確自己該做什么,不能做什么,出什么事該如何處理。
認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。必須對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),對(duì)自己的行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果,事先做出判斷。同時(shí),要學(xué)會(huì)拿起法律武器保護(hù)自己,我們決不允許每一個(gè)學(xué)生的合法權(quán)益受到侵害。在這里我可以告訴同學(xué)們,派出所實(shí)行24小時(shí)值班制度,如果遇到意外情況,可以與校警聯(lián)系,也可以向?qū)W校和班主任報(bào)告,還可以向110報(bào)警,我們警察就是你們的保護(hù)神。但如果盲目沖動(dòng),約請(qǐng)校外人員處理,事情就可能變得很復(fù)雜,很有可能會(huì)發(fā)生違法犯罪行為。
努力做到“慎獨(dú)”?!吧鳌笔侵?jǐn)慎的慎,“獨(dú)”是獨(dú)立的獨(dú)?!吧鳘?dú)”是指人們?cè)讵?dú)自活動(dòng)、無(wú)人監(jiān)督,可能做好事也可能做壞事的情況下,憑著高度的自覺(jué),按照一定的道德規(guī)范自己的行為,不做任何有違道德和法律的事?!吧鳘?dú)”是一種修養(yǎng),細(xì)節(jié)決定成敗,小洞不補(bǔ),大洞吃苦。一個(gè)人的穿著打扮雖不能完全反映一個(gè)人的內(nèi)心世界,但奇裝異服、怪異發(fā)型與學(xué)生的主流文化明顯不符。我們每個(gè)人都要不斷反思自己的行為,哪些方面是做得好的,哪些方面還有欠缺,哪些人能交往,哪些人不能相處,哪些人盡量少接觸,必須心中有數(shù)。
同學(xué)們,知法守法,與法同行,這是我們青少年健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們從自己做起,從身邊小事做起,自覺(jué)學(xué)法、知法、懂法、守法、用法,不斷增強(qiáng)法律意識(shí),努力做個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
我的講話完畢,謝謝大家!
遵紀(jì)守法演講稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是:做一名知法懂法守法的中學(xué)生“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”,是我們對(duì)自由的向往,但是自由是相對(duì)的,沒(méi)有束縛,自由也就無(wú)從談起。“法”是神圣而不可侵犯的,因?yàn)樗枪健⒄x的化身,是堅(jiān)守社會(huì)文明的最后一道底線;法又是一把無(wú)情的利劍,它令犯罪分子膽顫心驚,無(wú)處逃逸;法就像一張無(wú)邊無(wú)際的巨網(wǎng),維系著社會(huì)的安定,護(hù)衛(wèi)著人們的安寧。
如今,青少年違法犯罪的比率逐年升高,引起了大家的注意。究其原因,很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。比如在社會(huì)不講社會(huì)公德,惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違紀(jì)的,但他們無(wú)法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,比如說(shuō)臟話、抄襲作業(yè)、頂撞老師、撒謊、欺負(fù)小同學(xué)等等。還有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事,違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng),沒(méi)什么大不了的,殊不知習(xí)慣成自然,現(xiàn)在違紀(jì),以后到社會(huì)就有可能作違法的事。曾經(jīng)就有過(guò)這樣的案例發(fā)生:1999年3月27日晚,在襄樊市的漢江沙灘上,一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中專生小剛,正當(dāng)他們打電話向被綁架人母親索要6萬(wàn)元贖金時(shí),被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查,他們?cè)啻吻迷p小剛,金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中,最小的方某(17歲)竟天真地問(wèn)刑警:“把錢還給他(受害人)我可以走了嗎?“
俗話說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!鄙钪幸恍╇y以改正的惡習(xí)往往是由極小的不良行為演變而成的。在平常生活中只有堅(jiān)持防微杜漸,才能防患于未然。我們不能因?yàn)椤澳暧谉o(wú)知”而放縱自己、傷害他人,否則我們會(huì)受到法律的制裁。
法律在我們的心里,從小根植,精心呵護(hù),茁壯成長(zhǎng),直至根深蒂固。
從現(xiàn)在做起,從你我做起,從構(gòu)建和諧班級(jí)開(kāi)始,從構(gòu)建和諧級(jí)部開(kāi)始,從構(gòu)建和諧校園開(kāi)始,逐步擴(kuò)展到構(gòu)建和諧社會(huì),讓法律深深扎根在我們的心中!
謝謝大家!
遵紀(jì)守法演講稿 篇10
我給大家演講的題目是:《從我做起,做一名合格的少先隊(duì)員》。我叫xx,是x年級(jí)的學(xué)生。今天我能站在這里參加《守則在我心中》的主題演講比賽,我真高興,我無(wú)比自豪。希望通過(guò)這次演講,能讓所有的同學(xué)對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》有更深刻的認(rèn)識(shí),以更加文明的言行來(lái)凈化我們的校園,美化我們的心靈。
看!所有的少先隊(duì)員都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,面對(duì)這飄動(dòng)在胸前的紅領(lǐng)巾,你想過(guò)嗎?怎樣做,才是一名真正的少先隊(duì)員?才是一名合格的少先隊(duì)員呢?
《孔融讓梨》——一個(gè)大家再也熟悉不過(guò)的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩,正是因?yàn)樗弥t讓,懂得在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。他雖然是個(gè)乳臭未干的孩子,但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些只會(huì)說(shuō),不會(huì)做的大人要強(qiáng)十倍、百倍甚至上千倍。這件小事之所以被后人傳揚(yáng),就是因?yàn)榭兹诙玫赖露Y儀。如果一個(gè)人不懂得禮儀,那他將是一個(gè)對(duì)社會(huì)毫無(wú)用處的人。這樣不但踐踏了自己,而且毀滅了自己的大好前程。道德往往能填補(bǔ)智慧的缺陷,智慧卻永遠(yuǎn)不能填補(bǔ)道德的缺陷?!缎W(xué)生守則》第五條明確規(guī)定了:小學(xué)生要自尊自愛(ài),自信自強(qiáng),生活習(xí)慣文明健康。文明禮儀不是一朝一夕能做好的。我們身為少先隊(duì)員,不論在校內(nèi)、校外都要遵守禮儀,做一個(gè)文明的好孩子。在我們學(xué)校不是也涌現(xiàn)了許許多多講文明有禮貌的好榜樣嗎?你聽(tīng):“老師早!老師好!對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!請(qǐng)!謝謝!”之類的聲音時(shí)時(shí)在校園內(nèi)響起,隨時(shí)隨處都能看到同學(xué)們伸手拾起垃圾的身影……這些現(xiàn)象難道不值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng),成為我們大家學(xué)習(xí)的榜樣嗎?但也有不少“出口成臟”,打擊報(bào)復(fù)的情況發(fā)生。我們是否該深刻思考一下呢?我們是學(xué)校的一員,一個(gè)學(xué)校的面貌要靠我們每個(gè)同學(xué),每個(gè)少先隊(duì)員來(lái)共同維護(hù),只要同學(xué)們?nèi)巳酥v文明,個(gè)個(gè)有禮貌,同學(xué)之間就會(huì)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),我們的校園就會(huì)更加溫暖,和諧,同學(xué)們就會(huì)更加健康,茁壯成長(zhǎng)。
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”來(lái)到了學(xué)校,就要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的教育,要熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,遵守校規(guī)班紀(jì),熱愛(ài)學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐,發(fā)揮自己出色的才能,促進(jìn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。做事以集體為中心,關(guān)心和熱愛(ài)班集體,在集體中互幫互助,關(guān)心同學(xué),做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信,言行一致,知錯(cuò)就改,責(zé)任心強(qiáng)的好孩子。
瞧!不少同學(xué)不是在《小學(xué)生守則》的指導(dǎo)下,講文明有禮貌,勤學(xué)守紀(jì)了嗎?我相信,我們將在成長(zhǎng)中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,不斷完善自我,讓我們從小做起,從我開(kāi)始,以守則為指南,規(guī)范自己的行為,變被動(dòng)為主動(dòng)嚴(yán)于律己,自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,爭(zhēng)做一名合格的少先隊(duì)員!讓我們的校園處處開(kāi)滿文明之花!
我的演講完畢!謝謝大家
遵紀(jì)守法演講稿 篇11
一個(gè)國(guó)家要成為一個(gè)強(qiáng)國(guó),一個(gè)文明的大國(guó),必須要有非常健全的法制和遵紀(jì)守法的公民。所以任何一位愛(ài)國(guó)、愛(ài)生活的公民,都應(yīng)該遵紀(jì)守法。
遵紀(jì)守法要從孩子們抓起,他們的未來(lái),就是國(guó)家的未來(lái)!他們的強(qiáng)大,就是國(guó)家的強(qiáng)大!他們的命運(yùn),就是國(guó)家的命運(yùn)!而學(xué)生們的社會(huì)觀、人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成。他們的成長(zhǎng),在很大程度上,要靠我們教師的引領(lǐng),我們的思想、言行甚至著裝就像一本立體教材,時(shí)刻影響著學(xué)生。所以作為一名人民教師,我們更需要遵紀(jì)守法!
但事實(shí)卻不如人愿。在生活中一些拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的人,他們混淆是與非,善與惡,美與丑違法亂紀(jì)、唯利是圖。如一些教師挪用公款、體罰學(xué)生、違反考試紀(jì)律等;一些不法商家,他們?yōu)榱双@取個(gè)人利益,無(wú)視消費(fèi)者的利益甚至犧牲消費(fèi)者生命安全,大量生產(chǎn)一些假冒偽劣商品,讓大家對(duì)整個(gè)市場(chǎng)失去信心;更讓大家氣氛的是一些打著為人民服務(wù)的官員們,他們手握大權(quán),他們破壞了黨紀(jì)國(guó)法尊嚴(yán),動(dòng)搖了社會(huì)的道德根基,弱化了群眾的法紀(jì)意識(shí);這樣的社會(huì)風(fēng)氣嚴(yán)重危害了我們的青少年。青少年犯罪率持續(xù)上升。令多少家長(zhǎng)痛不欲生,又令多少老師們痛心疾首??!因此,我們要以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。
如何才能成為一名遵紀(jì)守法的好公民,好教師呢?個(gè)人覺(jué)得每人只需要明白兩點(diǎn):一、人的雙重屬性二、人的生存質(zhì)量和生命質(zhì)量。
首先,人是一種高級(jí)動(dòng)物,是生物的一種,所以人就有動(dòng)物的屬性??鬃诱f(shuō):“飲食男女,人之大欲存焉”。其次,人有其獨(dú)有的社會(huì)屬性,人有天賦的良知和良能,有與同類交流互助的愿望,常言道“人之初,性本善”。片面強(qiáng)調(diào)社會(huì)屬性,不顧動(dòng)物屬性,人會(huì)變得虛偽。但只追求動(dòng)物性需求,人會(huì)墮落為禽獸。認(rèn)識(shí)人的雙重性,把自己定于人道。
人有兩層需求:生存質(zhì)量的需求和生命質(zhì)量的需求。
生存質(zhì)量的提高就是讓生活更好,所以現(xiàn)在很多人求學(xué)“志在掙錢”。導(dǎo)致現(xiàn)代教育教得很多,唯獨(dú)缺少教“德”。甚至學(xué)歷越高越缺德!提高生存質(zhì)量沒(méi)錯(cuò),但不能一生只當(dāng)一頭“快樂(lè)的`小豬”,要提高人的生命質(zhì)量!
違法亂紀(jì)、唯利是圖者往往都是放任了自己的動(dòng)物屬性,背離了人道;過(guò)于追求人的生存質(zhì)量而忘記人對(duì)生命質(zhì)量的需求。人生在世匆匆而已,世上萬(wàn)物人都只有使用權(quán)而無(wú)所有權(quán)。人生的內(nèi)容就是“命”,人生的過(guò)程乃是“運(yùn)”,命運(yùn)掌握在自己手中,所謂“命自我立,得自我行”。
做人不能過(guò)于的拜金、享樂(lè)、自私,要知道公眾利益、公共秩序、推己及人的人之常情,要明白知恩圖報(bào)、恤寡憐貧、尊老愛(ài)幼;做人不能不明理、不講道、不顧情、不信因果,為所欲為。做人要公平地評(píng)價(jià)對(duì)與錯(cuò)、是與非、美與丑!只有這樣,涇渭才能分明,正氣才能上升,法紀(jì)才會(huì)令所有人敬畏。
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