在公司中會因為工作原因需要擬定一份文書，范文給我們提供了思路。一篇優(yōu)秀的范文怎么才能吸引別人的在注意力？下面是編輯為你精心整理的“教師先進個人的簡介”，歡迎閱讀并參考！
教師先進個人的簡介 篇1
參加工作以來，一直站在小學語文教學前線。在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。她以自己的行動踐行著一個教師的職責，她以自己的工作實績贏得了學生、家長以及學校的信任和肯定。她忠于黨的教育事業(yè)，勇于挑重擔。在新課程改革和推進素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用?，F(xiàn)將她的主要事跡介紹如下：
一、堅持政治學習，堅定黨的信念
該同志立場堅定，思想進步，積極擁護黨的領導，在思想與行動上與黨的路線方針政策保持一致，能夠用科學的發(fā)展觀來豐富自己的頭腦，堅守正確的世界觀、人生觀和價值觀，有堅定的共產(chǎn)主義信念。該同志熱愛黨的教育事業(yè)，用滿腔熱情從事著學校的教育教學管理工作，用自己的人格影響著學生，在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，恪盡職守，能積極參加黨組織的各項活動，積極響應黨的每一項號召，堅決服從組織安排，時時事事能起模范帶頭作用。在平時的生活和工作中，該同志能從紛擾的雜事中靜下心來，堅持不斷的政治學習，經(jīng)常讀書看報，用黨的路線、方針和政策武裝自己的頭腦，指導自己的教育教學工作。
二、熱愛教育事業(yè)，傾心本職工作
該同志熱愛教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。所以，在班主任工作中，能注意用愛心影響學生，用真心溝通家長，用耐心教給學生知識。使學生不但學會學習，更懂得如何做人。作為班主任，該同志得到家長的信任和學生的愛戴。這種信任和愛戴使她深刻體 驗到：做一名黨員教師肩負的是責任和使命，要在平凡的崗位上不負使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻精神，熱愛崗位、熱愛學生，樂觀向上，孜孜以求。對待學生，她一視同仁，在學習上不讓一個學生掉隊，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M步。在生活上，她把他們當作自己的孩子，噓寒問暖，從細節(jié)上去關愛學生。真摯的師愛贏得了學生的信任，也得到了家長對工作的支持。
擔任班主任工作的同時，她還兼任年級組長，對教師的管理，她始終堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，努力創(chuàng)設寬松、和諧、平等、向上的人際環(huán)境，注意調(diào)動教師的積極性，從而完成學校的各項工作。年級組一直都非常重視師德師建設，通過開展多種形式的學習活動，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學、樂學的良好風氣。
該同志還擔任學校六(2)班的語文教學工作。在教學上，該同志能夠虛心向老教師請教，積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓，向教學能手學習高水平的專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學方法，培養(yǎng)自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度
認真?zhèn)湔n，積極，細心地鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法因材施教。在教學中注重“以人為本”，注重研究學生，突出學生的主體地位。注重教法和學法，善于啟發(fā)和調(diào)動學生學習的積極性。注重對后進生的培養(yǎng)，對學生取得的哪怕是很小的進步都給與表揚，注重挖掘他們的閃光點，運用靈活有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，向40分鐘要質(zhì)量。在老師和學生的共同努力下，孩子們的語文能力、語文素養(yǎng)及語文水平都有很大程度的提高，所帶班的語文成績也在同年級名列前茅。
三、積極參加活動，提高自身素質(zhì)
該同志能夠積極參加黨內(nèi)的各項活動，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，認真作好每次活動記錄，總結不足，及時改正不正確的思想及行為。努力學習黨性理論，用理論來指導實踐，使自己不至于在社會前進的過程中迷失方向。不斷增強黨性，在工作中時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了黨和學院交給的各項任務，認真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責。
綜合以上幾點，作為一名共產(chǎn)黨員，該同志始終對自己高標準、嚴要求，以“全心全意為人民服務”的宗旨做好各項工作。相信在以后的學習、生活和工作中，她將以更高的標準要求自己，加強政治學習，嚴于律己，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務水平，全心全意做好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)奉獻一生。
教師先進個人的簡介 篇2
張__老師，19__年成為杭六中教師團隊的一員。
做為一名普通老師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，多年來一直從事教學一線工作，他不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實厚道，尤其是近年來全心全意落實學校提出的基本要求。在師德師風的建設上創(chuàng)先爭優(yōu)，在業(yè)務水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu)，在學生的管理上創(chuàng)新爭優(yōu)，在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu)，在與同事的相處上和辦公室的文化建設上創(chuàng)先爭優(yōu)，贏得了學校領導、同事的信任和家長、學生的好評，表現(xiàn)出了一名教師應有的品格和素質(zhì)，曾先后被評為市級優(yōu)秀教師，旗級先進教育工作者，師德標兵。
一、端正工作態(tài)度，熱愛教育事業(yè)，在平凡的工作中學習、成長、奉獻。
中學教師的工作，沒有驚天動地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時的日常工作任務重，要求高，難度大，既要抓教學，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到學生的未來發(fā)展。要想干好工作，知識面窄不行，思路不清不行，認識水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實的教學教育基本功、嚴謹細致的工作作風、埋頭苦干的奉獻精神。多年來，他無怨無悔，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。
二、愛崗敬業(yè)，行動勝于言傳，在敬業(yè)奉獻中樹立良好形象。
二十年來，他長期面對教育教學工作量大、任務多、重的實際，義不容辭，經(jīng)常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒有向領導提出過要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。她認為站在這個崗位，就得對得起這個崗位，就得給學生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展增添動力。在課堂教學中，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標精神。注重課堂的反思與總結，在反思中進步，在總結中提高，有力促進了課堂教學質(zhì)量的提高。
他所在的音體美、信息技術、綜合實踐組是素質(zhì)教育不可缺少的主要組成部分。在義務教育均衡發(fā)展中占有重要作用，他相信，在未來的學生成長、學校發(fā)展會做出更加積極的努力。
教師先進個人的簡介 篇3
“張老師，我們要去西藏當兵了?！?BR> 今年9月，張桂梅接到兩名學生的電話。原來，在大連讀書的冉夢茹和在桂林讀書的劉敏相約好了，要去西藏當兵。
“海拔那么高，你們怎么受得了?”張桂梅問。
“不是您鼓勵我們?nèi)テD苦的地方嗎?”學生笑嘻嘻地回答，“放心吧，我們不會當逃兵，不給您丟臉。”
幾個月過去了，兩名學生已經(jīng)正式入伍參加集訓，張桂梅還時常念叨著她們?！拔乙恢苯逃媚飩円獔笮ё鎳?，可真去這么艱苦的地方，我又心疼得不得了。”她說。
“張老師真正做到了教書育人，她用自己的一言一行教會了學生堅韌、感恩、奉獻。”楊文華說，華坪女高的學生出去后都像張桂梅一樣，能吃苦、肯奉獻，很多學生畢業(yè)后都去了艱苦地區(qū)。
周云麗是華坪女高的第一屆學生，大學畢業(yè)后，她又回到了母校，成為一名數(shù)學老師。
“沒有女高，就沒有現(xiàn)在的我?！敝茉汽愓f，母親在她很小的時候就去世了，家里靠殘疾的父親和年邁的奶奶種地賣糧，供她和姐姐讀書。“當我聽說有位好心的老師建了一所免費高中時，我就像抓住了救命稻草?！?BR> 華坪女高每周有一堂全校的思政課，學生們坐在院子里，由張桂梅統(tǒng)一組織理論學習?！皬埨蠋煏o我們講革命先烈的事跡，帶著我們讀黨章，還會講她創(chuàng)辦女高的艱辛經(jīng)歷?！敝茉汽愓f。
2015年7月，周云麗大學畢業(yè)。當時，她已經(jīng)考上了相鄰縣一所中學的教師崗位。但聽說華坪女高缺老師，她毫不猶豫就放棄了正式編制，回到母校擔任代課老師，直到一年后才考試轉(zhuǎn)正。
“這都是張老師教育我們的，自己強大了，也要記得去幫助別人。”周云麗笑著說。
每年的畢業(yè)季，是張桂梅最高興的時候，經(jīng)常有學生打電話、發(fā)短信給她報喜?！八?jīng)常向我炫耀，哪個學生去搞研究了，哪個學生去新疆支教了，然后露出老母親般的欣慰笑容?！蓖跣沱愓f。
平日里，張桂梅喜歡看學生在課間操時排成方陣唱紅歌、跳紅舞。嘴里還經(jīng)常念叨：“姑娘們長得多好啊，一個個吃得白白胖胖的。哼，等她們考上大學就得減肥了?！?BR> 每天上午課間，歌劇《江姐》的經(jīng)典選段《紅梅贊》都會在校園里準時響起，這是她最愛的歌曲。學生們齊聲高唱，她偶爾也會哼上幾句。
紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下。三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開。向陽開……這是她的信仰，也是她的一生。
教師先進個人的簡介 篇4
任悅，中共黨員，教育碩士，中教語文一級教師。從教十三年，一直奮戰(zhàn)在教育一線，堅持班主任工作八年。她忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生，兢兢業(yè)業(yè)，深研教材，精于教學，以學生為本，砥礪前行。
2021年被評為東勝區(qū)教學能手，所帶班級196班被評為東勝區(qū)五四紅旗支部，2019年獲得鄂爾多斯市班主任基本功大賽一等獎，東勝區(qū)青年基本功大賽一等獎，東勝區(qū)班主任基本功大賽二等獎，2013年所帶班級被評為東勝區(qū)“溫馨教室”，個人獲得東勝區(qū)先進家教教師榮譽稱號。2015年被評為“少教多學”在中小學語文教學中的策略與方法研究課題優(yōu)秀教師。2017、2018年《石壕吏》《荷葉母親》在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，獲鄂爾多斯市“優(yōu)課”。
相信勤奮的付出，詮釋教師的本色
2008年大學畢業(yè)后她走進實驗中學，踏上三尺講臺，從一個學生變成孩子王。面對孩子們求知的眼神，純真的笑臉，感覺自己一下子長大了，有責任了，有擔當了，雖然在教學過程中有過迷茫、有過苦悶，但既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，相信勤奮付出就會有收獲，相信風雨過后定有彩虹。
她用自己的實際行動踐行著自己的教學信念，用自己的良知去履行教師的神圣使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表；用人格魅力去感染學生，用愛喚起學生的自信、自尊、自強，構筑起學生的精神生活大廈。如果用一個字來詮釋任悅老師對教師工作的熱情，那么，“勤”字是再合適不過了，她的這份“勤”源于對崇高理想的追求，源于對教師職業(yè)的熱愛，源于對生命的理解。正是這份“勤”使她贏得了學生的喜愛，家長的尊重，領導的信任，使她無愧于教師的本色。
相信愛的力量，澆灌學生心田教師的幸福從哪兒來，不是源于領導的表揚，不是源于考核成績的優(yōu)秀，教師的幸福來自于學生的認可，學生對你的尊敬、愛戴，成為學生喜歡的老師?？粗鴮W生的成長，看著學生的收獲，此時老師才時幸福的，被孩子擁護的幸福，為孩子的幸福而幸福。而這一切源自于老師對學生的愛，任老師深深明白這一點。十幾年來，她始終用愛澆灌每一個孩子的心田。
2021年的夏天，她的兩屆孩子走進中、高考，讓人焦灼的六月也是收獲幸福的季節(jié)。
記得在送考儀式上，當送別的音樂響起，任老師分發(fā)畢業(yè)證，196班的孩子們一起涌向任老師，滿含熱淚說到“任老師，我們舍不得你?！币粋€個哭成淚人，那些曾經(jīng)特別調(diào)皮的孩子尤其哭得厲害，境陽一直再說“任老師，三年里就數(shù)我給你找得麻煩最多，你都包容了我，我對不起你！”，連平時一身“傲骨”的鈞杰也是淚眼漣漣。后來老師們談起196班的孩子都會說“三年里最難管的學生，但卻是特別暖心，特別懂事，懂得感恩的一群孩子?！?BR> 考上市一中的靜晗同學在寫給任老師的小卡片中寫道“三年來您對我無微不至的關懷，我都感受到了。跑八百米失誤時，是您告訴我，不要灰心；成績不如意時，是您及時找到我，同我共同分析原因，激勵我繼續(xù)努力奮斗；中考前，我極力想掩蓋我焦慮的心，但還是被細心的您發(fā)現(xiàn)了，您又及時開導我，為我加油。您不僅僅是196的班主任，更像是我們在校的母親，您對我們的付出，大家有目共睹，真心對您說，任老師，您辛苦了！我們愛您，做您的學生，三生有幸！”
參加完高考的雅欣在查到高考成績后并沒有第一時間告訴任老師，而是在一天后發(fā)來微信“任老師對不起”，看到這里任老師瞬間淚目。長長的馬尾辮，甜甜一笑，敏捷的思維，這孩子在2018年以優(yōu)異的成績考入市一中，三年間她們雖偶有聯(lián)系，但任老師的關注卻沒有停止過，志愿填報完后，雅欣第一時間發(fā)來微信“任老媽我報完志愿啦，謝謝老師這么多年的培養(yǎng)和關心。”
任老師始終堅信不管什么樣的學生，愛是最好的教育。只有愛學生，才能接近學生，了解學生；只有愛學生，才會喜歡學生，贊賞學生。
相信求實的態(tài)度，滋養(yǎng)明日果實
教學是一門藝術，光有激情是遠遠不夠的，人們常說：若想給學生一杯水，教師長流水。為此，她從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓。
工作伊始，任老師就遇到了中語會余映潮老師的語文高端培訓，這猶如是站在巨人的肩膀上學習，這是作為一個語文人的幸運，培訓期間認真聽課，努力吸收，撰寫論文，研究課例，緊跟名師步伐，不斷追求自我進步；產(chǎn)假歸來，繼續(xù)初三，自我感覺力不從心，于是潛下心來，閱讀大量書籍，《中學語文教學通訊》、《管建剛作文教學系列》、《王棟生作文教學筆記》、《名師講語文》系列、王君老師的《本真語文系列》、康震評說系列，余映潮老師、肖培東老師的書，從書中汲取力量讓自己從容走上講臺；2018屆從初一開始，大膽嘗試進行教學實踐，早讀中推行晨讀古文美文十分鐘，增強學生語感，提升學生語文素養(yǎng)；與學生一起寫下水作文，感受學生寫作困境，改進對學生的作文指導；每學年一封寫給自己的信，用書信記錄自己三年的成長，助力中考。
十三年來，從日常的每一節(jié)課出發(fā)，走過基本功大賽，走到了東勝區(qū)教學能手的行列，她一直勤奮的走在教育教學改革的路上；八年的班主任工作，從與孩子們認真相處的每一天出發(fā)，走過班主任基本功大賽，走上了市級班主任基本功賽的舞臺，她一直堅持走在班主任隊伍里，和孩子們一起成長；十三年里，普通而平凡，從每日的晨曦中開始努力，走過勞累，走過迷茫，她一直努力前行，讓自己不斷完善。
相信相信的力量。相信勤奮付出的腳步，因為走過的每一步都是生活的饋贈；相信愛的力量，因為每一個孩子都是一粒種子，他會慢慢長大；相信求實的態(tài)度，因為她一直堅定的走在教育之路上，相信會走出一路繁花！
教師先進個人的簡介 篇5
教師先進事跡簡介15篇
教師先進事跡簡介（一）：
xx，2015年畢業(yè)于xx師范學院。英語教師，大隊輔導員，國家二級心理咨詢師。從教以來，潛心教學，她在重視基礎教育的前提下，給學生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。寓教于樂，尊重、信任學生，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造簡便活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學生的喜愛。
憑著扎實的基本功和不斷的學習，年輕的高教師也獲得了不少成績：2019年初她參加區(qū)教師英語基本功大賽，獲得二等獎。2019年5月參加明規(guī)范，樹楷模，鑄師魂新華區(qū)教師師德風采演講比賽，獲得三等獎。同年，被評為鞠官屯學校陽光教師。
無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學生進行平等地交流。她對待班中的每位學生如自我的朋友一般。從前內(nèi)向、在同學中間都不敢說話的小朋友都會主動找她談心了。孩子是花朵，她愿意做雨滴，滋潤孩子純潔的心田。
在知識快速更新的時代，為了更好地勝任教學工作，她進取參加各項培訓活動，平時進取學習業(yè)務理論知識，時刻謹記學無止境。
在她的眼里每一個孩子都是棟梁之才，每個孩子都有閃光點，都值得去欣賞。每當學生在學習或者生活中遇到困難，她總是伸出援助之手，用自我的真誠打動他們，讓他們在陽光下健康的成長。
教育這項工作，沒有最好，僅有更好。在今后的教育教學工作中，她將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取更大提高。
教師先進事跡簡介（二）：
教師先進事跡簡介200字
張xx是一名普通的一線教師，由于她的鉆研與努力，其教學水平和教學本事得到家長好評與學生的認可.在教學資料、方法、手段等方面都與學生相互商量，達成共識，真正做到以學定教，教學相長;課下，及時和學生交流溝通。在生活上對學生也是關愛有加，所以她被學生評為師德標兵。
教學方面張xx是一位有心人，她所帶學科，學生各個喜歡、并且學生在數(shù)學課上進取進取，由此能看出她在孩子們身上花費的功夫與心血。張璐同志在教育事業(yè)上用自我的心血去拼、去搏，去播種美麗的期望，收獲燦爛的人生。她的敬業(yè)精神不僅僅感動了學生、家長，更感動了六中的每一位教育工作者，成為我們學習的榜樣和力量。
教師先進事跡簡介（三）：
鄧紅梅同志忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生。工作認真負責，求實創(chuàng)新，教學成績優(yōu)秀。長期從事德育工作，關心愛護學生，德育工作經(jīng)驗豐富。多次被市、區(qū)、校評為模范班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，是一位德才兼?zhèn)涞暮媒處煛?BR> 一、扎根農(nóng)村，奉獻青春
1996年8月，鄧紅梅同志被分配到楊家浩小學工作。她懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著踏上了農(nóng)村教育的征程，嘔心泣血，勤奮工作，課堂上一縷縷師生情結，生活上一幕幕母子關愛，學生與她結下了深厚感情。她每一天上下班要往返近10公里路程，晴天一身灰，雨天一身泥，有人多次問她：你怎樣不調(diào)進城里但她坦誠地說：我舍不得那里的孩子。日復一日，年復一年，這樣一干就是11年，她把最寶貴的青春獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。
二、矢忠教育，盡顯光輝
鄧紅梅同志以事業(yè)為榮，以學校為家，以他人為友。工作中虛心求教，鍛煉教學基本功，提升教育水平，優(yōu)化教學行為。她勤于課改，潛心教研，以對學生的學習行為指導為基礎，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，堅持教書育人相結合。課堂上，優(yōu)化教育資源，突出學生主體地位，課外開展豐富的實踐活動。堅持面向全體，注重個性，因材施教，促進學生和諧發(fā)展。多年來，她的教學成績優(yōu)異，撰寫的多篇論文在市、區(qū)級刊物上發(fā)表，優(yōu)質(zhì)課競教也在區(qū)、校贏得好評。
鄧紅梅同志擔任教務員，帶頭上好研究課、示范課，與教師一道學習理論、鉆研教材、勤于實踐、優(yōu)化教學、強化科研、擴大交流、注重反思。在她的指導下，許多教師成長為教學骨干。
三、德育引領、率先垂范
鄧紅梅同志擔任班主任工作11年，期間兼任大隊輔導員三年，她創(chuàng)造性地開展工作，德育經(jīng)驗豐富。她嚴以律己，言行舉止堪為表率。在班集管理中，她堅持理論與實踐相結合，團體與個別教育相結合，從實際出發(fā)，從常規(guī)入手，以活動為載體，培養(yǎng)班級干部，營造優(yōu)良班風，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)和健全人格。她遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，尊重信任，因勢利導，幫忙后進學生，引導問題學生，關愛留守學生，資助貧困學生，努力為學生排憂解難，師生關系和諧。多年來，她所帶的班級經(jīng)常在學校運動會、藝術節(jié)、社會實踐活動和各類競賽中取得優(yōu)異成績，多次被評為區(qū)、校先進班團體，許多學生被評為市、區(qū)三好學生和優(yōu)秀學生干部。
四、播灑愛心、鑄就師魂
鄧紅梅同志經(jīng)常說：教育事業(yè)就是愛心事業(yè)。學生成了她生命中不可分割的朋友與伙伴，她與學生朝夕相處，歡度節(jié)日，分享歡樂。她不辭辛勞，足跡踏遍每一個村落，為學生補課，送學生回家，為學生買學習用品，與家長談心，她體會到僅有在愛心的澆灌下學生才能健康成長。1999年秋季，她班上來了一位學生叫盧存林，母親離家出走，父親體弱多病，家境十分貧寒，學校免費讓他讀完了小學。百般無奈的父親苦于生計，沒有本事供他上初中。在愛心的驅(qū)使下，鄧紅梅同志下定決心要幫忙他繼續(xù)學業(yè)，從那時起，她就包攬了盧存林的全部學習和生活費用。初中畢業(yè)后，鄧紅梅同志為他聯(lián)系了一所職業(yè)技術學校，送他報名，繳清一切學習費用后，每月還要負擔幾百元的生活費。為了顧及家人的感受，鄧紅梅同志僅有獨自承受著經(jīng)濟的壓力，倍加節(jié)省自我的開支，就連兒子過生日，也只是花費幾元錢買上一件小禮物，每每想到這些，她都會偷偷地流淚。盡管如此，她沒有退縮，反而更加堅強。有人計算過，照這樣下去，盧存林完成學業(yè)，至少要花去她好幾萬元，這對于一個普遍家庭、一位平凡的女性，可不是一個小的付出，可是她堅持了四年，并且還會繼續(xù)堅持下去。
鄧紅梅同志勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地追求，她把自我的愛心和青春獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)，她用愛心詮釋了教育的真諦，充分展現(xiàn)了新時期人民教師和共產(chǎn)黨員的風采。
教師先進事跡簡介（四）：
**，是**的村民，**小學的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。從教十多年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的歡樂與成功，無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽都依然那么堅定、從容。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自我所鐘愛教育事業(yè)，在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學習，特練苦練教學基本功。
1990年7月，**同志以優(yōu)異的成績走出了師范學校的校門，踏上了小學教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自我的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老同志的教育教學經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來，她系統(tǒng)地學習了《教育學》、《兒童心理學》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練，在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項基本功訓練》、《六項技能訓練》、《教學技能綜合訓練》。
她深知沒有充實、厚重的業(yè)務功底;沒有準確的知識結構;沒有較為先進的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，現(xiàn)代教學手段的合理運用，都得利于不斷的學習和刻苦的訓練，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的藝術品。
課堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在語文教學中，在讓學生掌握基礎知識和技能的基礎上，她十分重視學生的創(chuàng)造本事和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學上，大膽的探索出一套激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生智能，進取參與教學的發(fā)現(xiàn)教學法。在改革的同時，不斷總結經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后指導自我的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。[由整理]
三、教書育人，甘為教育事業(yè)獻青春。
執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。在她的心中始終銘記金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑。她始終把培養(yǎng)完善人格的學生看作等同生命一樣重要的大事。
她班有個叫張崇新的男孩子，很多同學向她反映，這名男同學下課不愿和大家一齊玩，很孤僻，并且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學很害怕。她了解到這一情景后沒有立刻批評這個小男孩，而是經(jīng)過調(diào)查走訪和一系列工作，最終解開了這個謎也找到了解決問題的方法。原先，這個男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對孩子不管不問;爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。于是肖教師就多次和這個小男孩談心，使他最終吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，并且怕同學看不起。肖教師明白了，原先這個孩子是生活上缺少關心，心靈上缺少溫暖。從此以后，肖教師一有空就和他在一齊玩，有時把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自我家，象對待自我孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，這名同學最終和其他孩子一樣能夠正確處理同學之間的關系，和同學相處得很融洽。這樣的例子在肖教師身上很多很多，肖教師時刻把德育工作放在教學工作的首位，予德育工作與教學之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她認識到：學校無小事，育人需精心。
**同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她堅定地說：我決心把自我的一生獻給教育事業(yè)，因為在這個崗位上才真正能衡量人生的價值，這就是我不悔的選擇、不悔的追求。
教師先進事跡簡介（五）：
xx，中共黨員，1995年參加工作，現(xiàn)為煙臺高新區(qū)實驗小學教師。從教24年來，她始終以學高為師，身正為范鞭策自我，獲得過萊陽市優(yōu)秀教師、學科帶頭人、教學能手、萊陽名師、煙臺高新區(qū)名師，煙臺高新區(qū)政府嘉獎、煙臺名師人選等榮譽稱號。她對教育的滿腔熱情，令所有人折服；她默默無聞、無私奉獻的精神，令所有人稱贊，但她依然是她，踏踏實實，不驕不躁，在神圣的教育之路上留下了一串串閃光的印跡
教師基本功比賽中，有過她獲勝的身影；大大小小的講課中，留下了她颯爽的英姿；教育科研中，結出了豐碩的成果；輔導學生作品中，留下了燙金的獎狀；學困生和家訪工作中，有學生感人肺腑的感激信；關心學生，愛護學校，留下了一個又一個的佳話。她在用行動實踐自我的諾言：無私奉獻，永寫新篇！讓我們順著她的成長歷程，用心去感受教育的真諦！
教師先進事跡簡介（六）：
問渠那得清如許，為有源頭活水來。愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
自1999年參加工作以來，馬xx教師在余杭第二高級中學的教育戰(zhàn)線上度過了16年的青春。在這16年中馬教師共擔任了10年班主任，2年年級組長，帶出了7屆高考畢業(yè)生，每一屆的成績都十分優(yōu)異。
馬教師帶學生有他的訣竅，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始終把關心、愛護學生作為自我行為的最高準則，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。對于后進生，他熱心對待，從不放棄，循循誘導，勤于輔導，把他們落下的知識補回來;有的學生的學習信心不足，學習中遇到困難也不敢問教師，他就進取找這些學生談心，幫忙他們解決困難。
從事教育事業(yè)，既要仰望星空，也要腳踏實地。馬xx不斷探索和實踐數(shù)學教學模式，改善教學方法，優(yōu)化教學過程。一份耕耘，一份收獲，馬教師勤勉的工作換來了豐碩的成果，歷屆學生高考一本上線人數(shù)都達20人以上。
在2013學年馬教師任高二年級組長。他認真履行工作，積累管理經(jīng)驗，指導各備課組開展教學工作。2015屆的高考中，這屆學生文理科一本上線人數(shù)達218人，本科上線率到達92.7%。
欣喜之余，馬xx絲毫沒有懈怠。癡心一片終不悔，只為桃李競相開，他堅信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，滿園桃李終會香滿天下!
教師先進事跡簡介（七）：
xx，2001年6月畢業(yè)于xx師范學校，2007年畢業(yè)于xx師范大學，小學高級教師。自2009年2月參加工作至今一向擔任數(shù)學教學，期間曾擔任8年班主任工作，現(xiàn)任鞠官屯小學三年級數(shù)學教師兼教學主任。多次被評為鞠官屯小學優(yōu)秀教師、陽光教師。楊教師執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、撰寫的論文、案例多次獲省、市、區(qū)獎勵，參與的多項課題均已結題。曾被評為市、區(qū)優(yōu)秀實驗教師、師德先進個人及優(yōu)秀班主任，數(shù)次獲新華區(qū)人民政府嘉獎及記功獎勵。
作為一名教師，自從踏上講臺的那一刻起，她始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的做好教育教學工作，以育人為本，以做好學生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學生為目標，始終如一的不懈努力著，并在實際的工作中不斷的充實和完善，總結經(jīng)驗教訓，彌補不足，她為從事太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自豪！
踏入工作崗位后的她，一向?qū)ψ晕覈栏褚?，努力完成學校交給的各項任務。在教學管理上，努力鉆研教學教法，營造簡便歡樂的學習氛圍，并將德育教育融入到每一堂課中，使學生成長為全面發(fā)展的人。她始終認為，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，做到精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，調(diào)動每一個學生的學習進取性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。
從事教育工作以來，她擔任多年的班主任工作。以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自我至高無上的事業(yè)來做。言傳身教是她作為班級的領導者，引路人而一貫奉行的工作作風。她時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標準來衡量自我，做學生的表率。她常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。她認為作為教師，不應當不以善小而不為，應從自我親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。
她真誠關心和愛護學生，不僅僅在思想上、學習上、生活上給予關心，并且要具體體此刻實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生，她都盡自我最大的努力去幫忙他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，她經(jīng)過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。多年來，她以自我的人格魅力影響學生，潤物無聲，潛移默化間影響著學生的成長。以博愛塑造著學生的靈魂。
她把教育當成事業(yè)，本著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。心甘情愿把一生放在教育這片沃土上辛勤地耕耘，播撒期望的種子，期待收獲的明天！
教師先進事跡簡介（八）：
她熱愛教書，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學生當作自我的朋友。她就是余杭區(qū)實驗小學的柳鵑教師。
20年來，柳鵑教師教過的學生都很喜歡她，喜歡上她的課。學習上她是孩子們的教師，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)常能夠看到學生圍繞，有時是問題目，共同探討學習上的奧秘;有時是談心，訴說生活中的歡樂與憂傷。
柳鵑教師對課堂有自我獨到的見解，課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自我的探索中獲得啟迪。多年來，她就是帶著這樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學之路，先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié)，逐漸構成睿智、靈動、扎實的教學風格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市一師一優(yōu)課，一課一名師評比一等獎等等榮譽滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中，作為學科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結對協(xié)議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干教師和多個余杭區(qū)教壇新秀。
如今的柳鵑已經(jīng)是學校的副校長，她依舊以每一天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛，所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息
教師先進事跡簡介（九）：
xx，語文教師，從教23年以來一向擔任班主任和學科教研組長的工作。多年的班主任工作，使她深深地品嘗到了作為一個人民教師的歡樂、光榮、職責與驕傲。
作為教研組長的她，進取組織教師們進行課例研討，并利用課余時間為新教師傳授管理班級和課堂教學的經(jīng)驗，成為他們的領路人！陳教師的優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲省、市級獎項，多次參與課題研究來提高自我的知識水平和教研本事，數(shù)次獲新華區(qū)人民政府嘉獎。由于陳教師的不懈努力和付出，她本人也被評為新華區(qū)優(yōu)秀班主任。
陳教師在課堂上注重讓學生獲得切實的言語訓練。與眾不一樣的思路，來喚醒學生的童真童趣，激起學生的學習熱情，取得良好的學習效果！不論做什么工作，都不能墨守陳規(guī)，死板教條，教育更是如此。社會的日益提高，對教育提出了更高的要求，為適應素質(zhì)教育的要求，她在工作中進取進行改革，勇于創(chuàng)新，為做好班隊會工作，她不僅僅要求自我有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還異常在創(chuàng)新二字上下功夫?；顒邮巧傧汝牭纳?，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。結合學校的工作安排，陳教師在班里組織學生開展了比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才等活動，激發(fā)了學生進取向上的學習熱情。另外，她異常重視組織學生參加學校開展的各項活動和競賽，學生們也都投入極大的熱情進取參與，并在活動中取得了不錯的成績。
在班級管理中，陳教師注重班干部的培養(yǎng)?；疖嚺艿每?，全靠頭來帶。一群好的班干部，他們能夠以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。所以，陳教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班團體建設的一件大事。經(jīng)過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動，發(fā)現(xiàn)有本事、有口才、有吃苦精神的學生，擔當班干部職位。班委會成立后，盡快使他們明確自我的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作本事，并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識和職責心。
愛，是教育的根基；愛，是教育的歸宿。作為一名班主任，在今后的工作中，陳教師將繼續(xù)為學生奉獻自我，為培養(yǎng)國家棟梁貢獻自我的力量。
教師先進事跡簡介（十）：
學生都喜歡叫他小白。
他就是余杭區(qū)高級中學英語教師白福慶。
白教師所帶班級班風樸素，成績出色，高考成績優(yōu)異。至今已培養(yǎng)近10位學生進入清華、北大學習。但白福慶并不滿足于此。他一向想在自我的教學中尋找一種平衡，既讓學生在高考中出成績，又幫忙他們更全面發(fā)展。在日常教學和管理中，白教師不會因為學生的一些頑皮疏忽而責備求全，相反，能先聽學生講，再提出自我的提議。很多時候，白教師都會記得給學生們留著一面涂鴉墻。因為人總是在錯誤中學習，在錯誤中成長。不剝脫他們成長機會，就要寬容應對他們的不足，微笑地引領他們，欣賞他們的破壞力。
在日常教育教學工作中，白教師努力培養(yǎng)學生運用所學知識，分析問題，解決問題的本事;培養(yǎng)學生思考和表達的本事;引導學生追求高效學習方法，合理安排時間;引導學生進取關注社會發(fā)展，國際事務;引導學生學會學習，學會做事，學會共同生活，學會生存。
在英語教學上，白教師努力做到語言知識和人文知識相結合，使學生即學到語言知識技能和學習策略，又浸潤文化，啟迪心智。
2004年，白福慶教師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號;2013年被評為區(qū)學科帶頭人。但這些榮譽在白教師的學生心中也許并不十分重要。重要的是，白教師永遠能夠成為學生心中的那個能夠為他們指引方向的小白。
教師先進事跡簡介（十一）：
xx，培智小學教師，中共黨員，從事特教工作24年來，一向擔任數(shù)學教學及班主任工作，是開封市順河回族區(qū)培智學校的一名普通教師，當初帶著對教育事業(yè)的一腔熾愛，走上了教書育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自我的一生與黨的教育事業(yè)連在了一齊，她也把自我的一生和她的學生們?nèi)诤显诹艘积R。
1992年由于工作的需要，我由一名普校教師轉(zhuǎn)為特教教師，二十多年來一向堅守在特殊教育工作崗位上，深深體會到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對象都是些智力有缺陷的孩子，這些孩子有的時而哭鬧、有的身體殘疾像個不倒翁，對他們講道理，他們不理解，教他們學知識又很困難，特教教師為此付出了很多很多，而得到的回報卻極少。剛開始從事特教工作時，一些不理解的人對我投來種種嘲諷的目光，甚至好友在一齊聚會時也會把特教工作也會當成笑料來議論，說什么整天和一群傻子在一齊，有什么意思？別干了......怎樣辦？是進還是退？我心懷著疑慮和不安，開始了特殊教育工作生涯。
從事特殊教育工作以后，我經(jīng)過親身實踐認識到了這項工作的重要性。經(jīng)過和學生們的接觸，我深深地愛上了這項特殊教育事業(yè)，深深眷戀著這塊特殊園地，我要把自我的一腔熱血奉獻給這些殘疾孩子，傳授給他們知識，培養(yǎng)他們良好行為習慣，把這當成了我人生最大的樂趣。
教師的愛是智障兒童身心發(fā)展的必要環(huán)境因素，當他們受到教師無微不至的關心時，心也會被溫暖。平時，同學們的扣子掉了，我給縫上；學生病了，我就親自去探望。在一次特奧會前夕，我班有幾位學生被選到省里參加比賽，臨行前學生付偉（父母離異）連替換的衣服都沒有，我就利用午休時間，中飯都沒吃，去給他買了一身兒內(nèi)衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發(fā)的時候，付偉的父親來到學校，眼含熱淚給我深深地鞠了一躬，付偉也激動地撲到了我的懷里，情不自禁地說：教師，你要是我的媽媽該多好??！在特奧會上，付偉不負眾望，取得了兩金一銀的優(yōu)異成績。孩子們把這些事情看在眼里記在心上，教師對他們的愛，不僅僅誘發(fā)了他們進取向上的熱情，對他們智力的發(fā)展和身心健康也取得進取的作用。
我以往教過一個患了嚴重穢語癥的學生，這個孩子整天喋喋不休，罵罵咧咧，我對他關愛有加。有一天，我走進教室，發(fā)現(xiàn)學生們用異樣的眼光看著她，原先黑板上寫滿了謾罵教師的語言，我立即明白發(fā)生了什么。開始她有些生氣，可是轉(zhuǎn)念一想，孩子有病，他這么做也不是故意的，是控制不住自我，于是壓住了心中的火氣，用冷處理的方法解決了問題。我走到黑板前面，指著黑板上的字說：翟同學的字體工整，比以前大有提高啊，只是資料有些不適，下次給我寫點好的東西吧，然后把黑板擦掉，若無其事的開始正常教學。第二天，我單獨和翟同學談話，鼓勵他多練字，多說多寫有用的話，有什么想不通的事情多和教師交流，教師幫忙他解決。從此，翟同學更加樂意接近我，有什么事情都會第一時間告訴她，我也會想盡辦法幫他解決。翟同學的表現(xiàn)一天比一天好，穢語癥也有所改變，家長發(fā)現(xiàn)孩子的變化后，得知一切，十分感動，專門給我寫了感多謝，并撥打電臺熱線，感激我的付出。2012年，翟同學工作了，他用第一個月的工資給我現(xiàn)任的班級買了許多玩具和禮物，回報我和學校。
智障孩子的自控本事比較差，經(jīng)常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現(xiàn)象，我就從家里拿來一些女兒小時的衣服放在辦公室，以備孩子換洗之用。上學期的一天，上課時她看到杜玥瑤周圍的同學反應異常，都捂住了自我的鼻子，就趕緊走到瑤瑤身邊，發(fā)現(xiàn)她把大便拉在了褲子里，于是趕快安排好其他學生，領著瑤瑤來到廁所，為瑤瑤清理身上的糞便，換上干凈的衣物，并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈。瑤瑤的家長放學接孩子時明白此事后，感激的拉著她的手說：教師，辛苦你了！這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，每次我都是及時為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學生的這種行為，讓學生們感受到了教師對他們無微不至的關愛，同學們之間也構成了互相關心、互助友愛的良好風氣。
我今年已經(jīng)54歲，雖然面臨退休，可是工作勤勤懇懇，無私奉獻，依然戰(zhàn)斗在教學第一線，我總是認為自我是一名共產(chǎn)黨員，要有強烈的職責感，學生的事是大事，自我的事是小事。前年我父親生病住院，我為了既不耽誤工作，又不影響自我盡孝心，就白天上班晚上看護父親，由于過度勞累她得了腰椎間盤突出，疼痛難忍，領導和同事們勸我休息幾天，我搖了搖頭說：我能堅持。那天上午，我正在上班，突然傳來父親病逝的噩耗，我雙手顫抖、欲哭無淚、嘴里不斷的嘟囔著：父親我對不起你，我是個不孝之子。就這樣我沒能見父親最終一面，留下了終身遺憾。榜樣的力量是無窮的，經(jīng)過我的努力，我班的工作井然有序，構成了良好的班風，增強了班團體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我所帶的班級多次獲得了優(yōu)秀中隊的光榮的稱號。
從教三十四年來，我任勞任怨，勇挑重擔，由于經(jīng)驗豐富，我承擔了學校幫帶青年教師的任務。我和青年教師一齊備課、聽課，研究課堂每一個教學環(huán)節(jié)，提出自我的真實看法。我經(jīng)常犧牲中午休息時間輔導青年教師，我所輔導的青年教師在省市優(yōu)質(zhì)課比賽中曾多次獲得最高獎項。我自我也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎，多次被評為區(qū)優(yōu)秀輔導員和先進教育工作者，撰寫的論文曾刊登在南京特師學報上。
教師先進事跡簡介（十二）：
脫下綠色的軍裝，放下手中的鋼槍，攜著一身浩然正氣，走向三尺講臺。把真情和威嚴融合成一片哨聲，傾灑在學校的綠蔭場上。
參加工作十四年來，擔任體育教師12年，把一個軍人的素質(zhì)標準潛移默化的傳輸?shù)矫總€莘莘學子的身上，要求到達作風頑強，紀律嚴明，素質(zhì)過硬，品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學的體育運動生龍活虎的展現(xiàn)給全鄉(xiāng)的師生。
體育工作是我人生中的第二個驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī);我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學生;我始終堅守健康第一的教育思想，努力提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展;我在工作中注重改善教學方法，提高教育教學水平;我盡力與同志搞好關系，相互幫忙，維護學校榮譽;對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學規(guī)范健康，舉止禮貌有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自我的要求力爭到達最好。
為了上好課，我做了下頭的工作：課前準備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。研究教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。在備課中我合理的安排教材，從基本體操、走跑、投擲技巧、球類游戲、對抗與角力、武術、韻律與舞蹈、體育與健康基礎知識等，使學生在多方面得到鍛煉和發(fā)展。
在體育課中我對低段學生主要是體育興趣的培養(yǎng)，安排了各種游戲來引導學生如何上好體育課;中段學生我主要是將教材融入游戲來潛移默化的培養(yǎng)學生的技能水平。高段學生我主要以提高學生運動本事，技能技術水平來開展教學。我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材。學生經(jīng)常問我姜教師今日的體育課上什么這說明我的課堂教學已深受同學們的喜愛。我也進取參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到教師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
陽光體育，全民健身，每一天一小時體育活動在我校搞的風風火火。每個學生都自覺的加入到學校方程式活動中來。增強體質(zhì)的同時，開發(fā)智力、培養(yǎng)作風、陶冶情操。
花開總有蜜蜂來。取得成績后，得到了領導和同仁們的認可。我的教學模式和方法也得到了經(jīng)驗推廣。多次擔任全鄉(xiāng)的體育教研任務，并且每次都收到了良好的效果。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時進取參加縣進修校組織的各項體育培訓活動、競賽活動，渴求知識的填補和給予。并在長嶺縣XX年體育教師器械體操競賽中榮獲個人全能二等獎的殊榮。在XX年XX年局組織的教師培訓中擔任體師班的體育委員一職，得到教師和同學的贊揚，并且榮幸的獲得優(yōu)秀學員稱號。
這些還不是夢想中的小學體育，在今后的體育教學中，注重特長培養(yǎng)、培養(yǎng)特長，為中國的體育事業(yè)輸送力量。普遍學習，多元操作，科學鍛煉。使每個學生都有健康的身體、聰穎的頭腦、靈活的技巧，柔韌的耐力，為海青的體育事業(yè)撐起一片藍天!
教師先進事跡簡介（十三）：
xx，自九九年參加工作以來，我一向在百塔小學任教，學校遠離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個職業(yè)，我無怨無悔！
多年來，我一向從事數(shù)學教學，艱苦的從教條件使我勤奮好學，從不放過任何一個學習機會。近幾年，我一向堅持參加市，區(qū)數(shù)學教研組的教研，邊學邊用，使我的教育教學水平不斷提高，教學成績碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎，參與的課題研究順利結項，制作的課件、撰寫的論文分別獲省優(yōu)秀教學成果一等獎，所教班級學生的數(shù)學成績也很優(yōu)秀！并在2014年3月被評為順河區(qū)身邊好人。
教育植根于愛！我不僅僅教數(shù)學課，還擔任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長！我班徐芯琪同學的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。之后，父母的離異，使她思想波動很大，無心學習，我發(fā)現(xiàn)后及時找她談心，對她進行心理疏導，時時關注她的生活和學習。經(jīng)過一段時間的交流引導，徐芯琪走出陰影、學習更努力了！
作為班主任，不僅僅要學會細心觀察，還要具有捕捉教育契機的本事。學校的教學樓與隴海鐵路線僅有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車的一聲鳴笛打破了教室的安靜，同學們好奇地向窗外望去。見此情景，我靈機一動，何不抓住這一有利契機？于是，我就讓學生談論對火車的了解，給他們介紹鐵路安全知識。機智巧妙的處理，獲得了傳授知識和安全教育的雙重效果！
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學生的思想品德教育。在開封市創(chuàng)立國家禮貌城市的工作中，我不甘落后，宣傳禮貌知識，做禮貌的使者。在2013年我就加入了開封市志愿者協(xié)會，經(jīng)常利用假期參加公益活動。我明白：一個人的力量是有限的，但大家的力量是無窮的！所以，我經(jīng)常帶領學生走進敬老院關愛老人、向貧困地區(qū)獻愛心、爭當環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道、組織愛心團到聾啞學校幫忙智障兒童。我覺得：引導孩子們在活動實踐中學習如何做人，比口頭宣講更有實效。
對于多年待在農(nóng)村小學的我，有人說：每一天這樣勞碌奔波太辛苦了！我要說：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅守自我的崗位。我堅信：只要有付出，就會有收獲。只要堅持，就會成功！我愿將青春和年華奉獻給農(nóng)村教育事業(yè)！
教師先進事跡簡介（十四）：
xx，來自開封市理事廳街小學的一名普通的小學教師，中共黨員。自一九八九年參加工作以來，一向擔任小學語文及班主任工作，二十七年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心職責是師德之魂。對自我擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業(yè)心，對學生擁有一顆職責心。我常常以此自勉。
我本是一個極平常的人，因為做了教師，我的人生才有了不平常的意義。當一個孩子第一次背上書包，滿懷期待地第一次跨進教室的時候，他看到的，是一張真誠慈愛的笑臉；迎接他的，是一個寬厚博愛的懷抱；他所處的，是一個團結友愛的家園。這一切，都由我來為他締造！這是一項多么美的事業(yè)??！
我的事業(yè)，就是給孩子們愛，無怨無悔。記得我班的一名學生因?qū)W校改時間，遲到了。當他站在教室門口時，全班同學的目光一齊投向他，他慚愧地低下了頭。我連忙說：看你累的，快進去吧。但我沒想到，第二天他又遲到了，這次我有些沉不住了，話到嘴邊又咽了下去，輕輕地對他說：真高興你今日比昨日來得早多了。第三天，他不僅僅沒有遲到，反而來得很早。我不由得豎起了大拇指。我的寬容贏得了學生的信任，變批評呵斥為理解溝通，學生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
一位教育家說班主任是學生人生道路上的領航人。我牢牢記住了這句話，時刻提醒自我，努力教育學生成為一個高尚的有道德的人。星期二課間操后，我忽然發(fā)現(xiàn)張清昊和馬宇帥的眼睛紅紅的，連忙問怎樣回事？很快有學生證實，剛才因為樓道擁擠，你推我搡倆人居然動手打架了?？粗鴥蓮堃廊粦崙嵅黄降男∧?，我沒有批評他們，輕輕拍了拍他們的肩膀，耐心地說：孩子啊，在團體里生活，有摩擦是難免的．但必須要學會寬容別人．一個從小斤斤計較的人，長大會是什么樣貌？此刻連自我的同學都不能寬容，將來如何擁有成就大事業(yè)的胸懷？再想一想，同學少年，朝夕相處，這份友情多么珍貴。必須要學會寬容，懂得珍惜。我的話剛剛講到那里，兩個孩子已經(jīng)破涕為笑，握手言和。我的心境因為他們的笑臉變得無比愉快！是呀，作為一名班主任，我沒有顯赫的權勢和地位，能夠站在團體邊緣發(fā)號施令，可是，我捧出了一顆真誠的心，為學生驅(qū)除頭腦中自私狹隘的思想，為他們的精神世界矗立起一座座永不褪色的路標！
不斷學習先進的教學理念，進取進行課堂教學的實踐和探索，鮮活、生動的語文課堂上，學生是演員，是真正的主角。我為學生設計了豐富多彩的活動，根據(jù)實事進行選材，學生們經(jīng)常會有思維的碰撞，智慧火花的閃現(xiàn)。如經(jīng)過一場雪災，開展愛在天地間主題隊會，教育孩子時刻懷有仁愛之心，自覺做到心中有祖國，心中有團體，心中有他人。對幫忙過自我的人心存感激，孩子們感悟到真情回報，從而增強了社會職責感，培養(yǎng)了健康的心態(tài)，進而塑造了他們的健全人格。
不墨守成規(guī)，有創(chuàng)新精神。在對學生的自我管理和教育上，我做了許多有益的探索。異常是開展了崗位職責小能手的競賽活動。每個學生都有自我的工作崗位，學生在自我的崗位上努力工作，為他人服務，為團體服務?；顒拥拈_展，促進了學生由他律到自律的轉(zhuǎn)變。所教班級的學生們禮貌守紀，勤奮向上，能夠做到自我管理，自我教育。
為人師表，嚴格要求自我，對教育事業(yè)有著強烈的職責感和敬業(yè)精神。2007年接手一年級時，在緊張的復習考試期間，我的父親病重住院。一面是自我最最至親的家人；一面是我深愛的70多個孩子們，他們就要經(jīng)歷進入小學的第一次考試，哪一頭都放不下。從父親住院到去世的十幾天中，醫(yī)院共下了八次病危，然而我一節(jié)課也沒舍得請，每一天下班后我就拿著作業(yè)到醫(yī)院，改幾本，跟奄奄一息的爸爸說幾句話，之后再改，一字一板，一撇一捺，包括標點的正誤夜深了，病房的病人和家屬都熟睡了，僅有父親半睜著眼陪著我。每次改作業(yè)的間隙看父親一眼時，看到的都是他微睜著的無神的眼，眼角掛著淚珠。哪成想，這竟成了父親生前留給我的最終的影像。就在考試的前一天午時，當我正在學校給第一次經(jīng)歷考試的孩子們講注意事項時，父親帶著遺憾永遠地閉上了眼。那一晚，我都不明白自我是怎樣活過來的，我對父親充滿著深深的愧疚。自古忠孝不能兩全，為了學生，為了肩上的那份職責，我舍棄了孝道，把仁愛送給了學生......
在2012年9月份的學校文化建設星級評比時，需要做很多的準備工作，又加上五年級要進行月考，學校工作異常繁忙，而這時跟自我相依為命的年邁的老母親得了急病又要住院，實在分身無術，我就選擇了白天來學校上班，下班去醫(yī)院值班，第二天一早再從醫(yī)院趕到學校上早自習，就這樣每一天都是24小時學校、醫(yī)院忙碌著。一個月下來，我沒有請一天假，沒有耽誤學生上一節(jié)課。這期間經(jīng)歷的國慶假期里，看到家人病情穩(wěn)定了，我利用到醫(yī)院外為病人買飯的時間，跑到學校把學生的一大摞作文帶回醫(yī)院批改，臨出校門，還巧遇上了劉校長。
天有不測風云，10月19日老母親出的院，23日（周二）晚因母親突發(fā)急病被120拉到市急救中心搶救，這時，又趕上20多個學校領導要來我們星級學校參觀，時間定在了25日上午，又有很多的工作要做，同時還要聽校優(yōu)質(zhì)課，而這時醫(yī)院又傳來：病情緊急，不容耽擱，手術定于那個25日的午時進行。學校這么忙，不能請假?。∫驗槲覔模荷頌榘嘀魅蔚奈胰粽埣?，班級、學生疏于管理，會影響學校榮譽，所以實在張不開口請假。怎樣辦？只好一下班，飛奔到醫(yī)院手術室門口，祈禱手術的成功！緊之后學校進入期中復習階段，就這樣，又是一連十幾天，學校、醫(yī)院24小時連軸轉(zhuǎn)。白天上課、復習累一天，來醫(yī)院又守在病房里坐一夜，夜晚氣溫很低，又加上靠近8樓北邊的窗戶旁邊，不時地有寒風從窗縫鉆進來，我的身體實在吃不消，腿凍得五、六天走路都困難，但我從沒向任何人提及自我的不便，腿上貼滿了止疼膏藥，沒來到身邊，就能先聞到濃濃的藥膏味。教室、走廊里，經(jīng)常遇到教師們納悶地詢問：哪來這么大的藥味??？每每這時我總是不好意思地笑笑：我的腿有點疼，沒事。每次從四樓下來上操時，都能看見我一手扶著樓梯扶手，一手提著褲腿，拖著腿一臺一臺挪著下的樓。嗓子啞了，吃藥不管用，就帶著耳麥上課、復習，嗓子一向嘶啞著，
同事說：看你的嗓子，真讓人心疼！然而，我始終沒請過一天假，沒耽誤學生一節(jié)課，連一節(jié)早晚自習都沒落下過，出色而圓滿的完成了學校布置的各項任務。
一分耕耘一分收獲，在這一個半月的2次家人住院期間，經(jīng)歷的一次月考和一次期中考試中，所教班級兩次平均分都是年級第一！這對于一個連前三名都沒有得過的班級，付出與辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收獲，憑著扎實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和不懈的努力，27年來，在思想政治、教學科研等方面都取得了突出成績，所帶的班級班風正，學風濃，紀律良好，學生心智健全，成績穩(wěn)中有升，受到了學校、社會及家長的好評。曾獲市優(yōu)秀班主任、市少先隊輔導員、市優(yōu)秀科技教師稱號，所輔導班級被評為市先進班團體，市、區(qū)級優(yōu)秀中、小隊；撰寫的論文獲省素質(zhì)教育理論與實踐論文一等獎、省小學優(yōu)秀德育論文一等獎，并在全區(qū)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流巡回演講中獲一等獎。
我是一名平凡的教師，捧著一顆心來，不帶半根草去。我愛這平凡的事業(yè)，播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；播灑著清貧，收獲著社會的富強！既然選擇了教育，就無怨無悔。我要把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢，付出了，創(chuàng)造了，追求了，事業(yè)必將會在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒！
我只是一只小小的螢火蟲，在宏大的教師隊伍中還有許多閃亮的星星，與他們相比，我所發(fā)出的光是微弱的。但我愿把這微弱的光和熱，無私地奉獻給教育事業(yè)，奉獻給孩子。
教師先進事跡簡介（十五）：
xx教師由于年輕有沖勁，勤懇認真，教學成績突出，所以他既是學校的骨干教師，又是學科帶頭人，一向從事畢業(yè)班語文的教學和科研。平時教學任勞任怨，勤勤懇懇，團結同事，熱愛學生，所以深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎，在千村老百姓中享有很高的口碑。
xx教師品德高尚，言辭舉止得體，教學進取認真，成績突出，無愧于優(yōu)秀教師的殊榮，其先進事跡主要有:
一、思想教育有特色：
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。
教書育人是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生。xx教師深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響，因為在兒童和青少年眼里，教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。所以，他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
2、以人為本，抓好學生品德教育。
他一貫重視學生思想品德教育和良好行為習慣的養(yǎng)成，進取引導學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。由于他異常重視學生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育，得到同行的認可和學生家長的好評，學生的團體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
二、求學上進有收獲：
xx教師最初學歷是中師，自我意識到知識的不足，利用業(yè)余時間進修，自學大學課程，20xx年?？飘厴I(yè)，20xx年又進修大學本科文憑。他這種進取上進的學習精神，深受同事的稱贊。他目前是千村小學知識豐富，學歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師，我們?nèi)找娓械阶晕业某粤?，對高科技、網(wǎng)絡信息等幾乎是一知半解，僅有利用業(yè)余不斷地給自我充電，才能彌補自我知識面的不足。在這方面，xx同志無疑是目光超前的人，在學術研究方面帶了個好頭。
三嚴謹治學有成果：
xx教師一貫以治學嚴謹著稱。他對新課程新理念理解深刻，掌握扎實，運用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，全面提高學生的學習成績。
1、樹立良師益友型的師生關系。絕大部分教師在課堂教學中都是高高在上的，動輒批評斥責學生，甚至拳腳相向，致使不少學生見到教師紛紛回避。這種獨裁型的師生關系，既不利于學生的學習，也不利于學生的身心發(fā)展。xx教師一改教師權威的架子，蹲下來與學生談心，了解學生遇到的困惑和問題，幫忙學生解決困難，與學生成了朋友。經(jīng)過自身的人格榜樣，影響和鼓勵學生明確目的，端正態(tài)度，激發(fā)學習興趣，調(diào)動學習進取性，與學生一齊享受成績提高的喜悅。班風純正、學風濃厚，構成了你追我趕的良好的學習氛圍。
2、大膽探索新的教學方法與教學手段。xx教師不僅僅是學校的教導主任，又是語文學科帶頭人，一向致力于學校的課改研究。他上課時教學方法新穎得當，讀、說、寫、演、唱，形式活撥多樣。課堂氣氛簡便愉快，學生學習興趣濃厚。他還因地制宜，動手制作相關教具，利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學，使學校閑置多年的投影儀等設備有用武之地。
他課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法與手段，從不打無準備之仗。上課時面向全體學生，鼓勵學生進取思考，大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè)，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每個學生的學習成績。
3、學生提高明顯，成績優(yōu)異。作為一所偏遠落后的鄉(xiāng)村小學，其校舍簡陋，教學資源相當匱乏，尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞，經(jīng)濟落后，幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入，學校的學生成績水平不高。xx教師的到來就如及時雨，在周圍群眾之中一石激起千層浪。他一向從事高年級的語文教學，經(jīng)過調(diào)查分析，針對性地進行改革，徹底改變學生貪玩任性的陋習，變得懂事、禮貌、好學，成績提高明顯.學生感受到成功的喜悅，學習更加勤奮，勤學好問的班風日趨濃厚。他所教的班級成績在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績，受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、教研活動有碩果：
xx教師利用課余時間自覺認真學習新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務水平和教學本事。同時，他能夠做到學以致用，進取探索，大膽改革，推動千村小學新課程改革的進程。他作為學校中層領導和骨干教師，一方面引導大家學習新課程新理論，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評議，交流經(jīng)驗，取長補短，共同提高，使我校的校本培訓和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
xx教師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會、集中培訓和團體備課，并鼓勵其他教師上公開課、評議課，與大家一齊學習共同提高。
xx教師是學校語文學科的科研帶頭人，結合語文教學中存在的不足，一向致力于作文教學的改革與探索，進取倡導《自由習作和自由評改》，鼓勵學生深入實際生活，留心觀察，寫日記，隨時記錄令自我感動的人、事、物，激發(fā)起學生寫作的欲望，有效化解學生作文頭疼的難題。全班學生熱愛寫作，進取性大幅提高，并影響帶動全校其他班級，組織并發(fā)起千村小學作文研究社，利用板報、墻報、廣播等形式展示評析優(yōu)秀作文，并鼓勵學生投稿，參加省市舉行的征文大賽。樹立學生寫作的信心，激發(fā)更大的寫作熱情，提高全校學生的作文水平。
xx教師是師德的楷模，育人的模范，教育的專家，是教師學習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后，他仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實的精神，實在讓人敬佩!