??野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春姑娘播撒滋潤的細(xì)雨，洗去冬日的塵埃，舒活萬物困頓的筋骨。春天可以說是小朋友們快樂的季節(jié)，優(yōu)秀的幼兒園春天主題教案模板是什么樣呢？請您閱讀出國留學(xué)網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園春天主題教案公開課模板（熱門8篇）》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
幼兒園春天主題教案公開課模板（熱門8篇）【篇一】
??活動目的：
?? 1、通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復(fù)蘇的景象。
?? 2、嘗試創(chuàng)編故事。
?? 3、培養(yǎng)探索精神。
?? 4、享受創(chuàng)意作畫的樂趣。
?? 活動準(zhǔn)備
?? 1、燕子北歸的大圖片。
?? 2、圖畫紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無油的圓珠筆或牙簽。
?? 活動過程
?? １、出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請幼兒說說想到了什么。
?? ?。病⒗蠋熖崾居變杭傧胙嘧颖睔w的途中會看到哪些春天的特征，請幼兒嘗試創(chuàng)編故事。
?? ３、自由分成幾組，請幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動物等。即讓幼兒以刮畫的形式對創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。
?? ４、請幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享。
?? 總結(jié)分享：
?? 幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。
?? 活動評價(jià)：
?? ?。薄⒛苷f出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
?? ２、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。
?? ?。?、能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。
?? ?。?、在小組活動中知道合作。
幼兒園春天主題教案公開課模板（熱門8篇）【篇二】
??活動目的：
?? 1．激發(fā)幼兒熱愛花卉的情感。
?? 2．要求幼兒在較長時(shí)間觀察春季花卉的基礎(chǔ)上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)力及細(xì)致觀察的能力。
?? 3．通過學(xué)習(xí)用圓形紙、折疊粘貼的方法、創(chuàng)作美麗的花朵，共同布置“春季花卉”圖，進(jìn)一步讓幼兒感受大自然的美。
?? 活動準(zhǔn)備：
?? 1．利用散步時(shí)間帶領(lǐng)幼兒觀察春天的花，認(rèn)識它們的名稱及特征，并用彩筆畫下來。
?? 2．各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；范例一份。
?? 教學(xué)流程：
?? 活動一：科學(xué)——春天的花卉
?? ?。ㄒ唬┙處焼l(fā)談話。
?? 師：“前幾天我們在幼兒園里欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現(xiàn)在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，并互相交流：你找到了春天的什么花？它是什么形狀、什么顏色的？有香味嗎？
?? ?。ǘ┗ハ嘟涣髯约赫业降拇禾斓幕ā?BR> ?? 1．讓幼兒互相交換看畫，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴同伴。
?? 2．教師引導(dǎo)幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用上好聽的詞（如：散發(fā)淡淡的清香等）。
?? ?。ㄈ﹤€(gè)別講述。
?? 1．請個(gè)別幼兒示范講述：展示自己的畫，并對大家說說自己找到了春天的什么花？它是什么顏色、什么形狀的？聞起來有什么感覺？
?? 2．重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒較完整地講述。
?? ?。ㄋ模┱堄變航o自己的畫上彩，并剪下
?? 活動二：手工——花開了
?? （一）出示范例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。
?? ?。ǘ┙M織幼兒研究怎樣制作美麗的花。
?? 1．請幼兒認(rèn)真觀察，這朵花用什么做的？數(shù)數(shù)看一共用了多少個(gè)圓形組成的？
?? 2．你想用什么方法剪圓形紙？
?? 3．教師補(bǔ)充并示范粘貼花和葉的方法：漿糊只要涂一半就可以。
?? ?。ㄈ┙淮螅簩⒓粝碌募埲釉谥付ǖ幕@子，及時(shí)收放好工具材料，注意安全和衛(wèi)生。
?? （四）幼兒制作、教師巡回指導(dǎo)。
?? 1、鼓勵(lì)幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼一點(diǎn)花瓣。
?? 2、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒創(chuàng)造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。
?? 3、提醒幼兒制作時(shí)注意良好的操作常規(guī)。
?? ?。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束。
?? 1．請幼兒互相欣賞作品，并交流制作心得。
?? 2．將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結(jié)合。
幼兒園春天主題教案公開課模板（熱門8篇）【篇三】
??活動目標(biāo)：
?? 1、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。
?? 2、激發(fā)幼兒對音樂的興趣。
?? 3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。
?? 活動準(zhǔn)備：有關(guān)歌唱的圖譜、節(jié)奏圖
?? 活動過程：
?? 一、導(dǎo)入活動
?? “小朋友，昨天我們?nèi)ゴ河?，你看到了什么？?BR> ?? ?。ㄐ溟L出嫩芽了，小紅花也開了……）
?? “春天來了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來，聽聽我唱了哪些東西？”
?? ?。ɡ蠋熭p聲歌唱）
?? 二、出示樂譜，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片。
?? 師：“這首歌很長，我們可以用樂譜記下來，看看，這句歌詞用哪張圖？”
?? 老師出示圖譜，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺。
?? 師：“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了。聽我來唱一遍。”
?? 老師看圖譜唱一遍
?? 幼兒自己制作圖譜
?? 師：“你想有張自己做的樂譜嗎？”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份，請你聽老師唱自己填，好嗎？”
?? （幼兒聽老師清唱自己填樂譜）
?? 師：“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎？”
?? ?。ㄗ層變簩φ諛纷V）
?? “好，我們一起來唱一遍吧?！?BR> ?? 三、突出重點(diǎn)
?? 引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn)
?? 師：“你覺得什么地方不會唱的，很難的？”
?? ?。ㄕ堄變鹤约喊l(fā)現(xiàn)問題）
?? 師：“有誰會唱這個(gè)地方？”
?? 師：“那請你們再聽老師唱一遍吧。”
?? 師：“現(xiàn)在我們都會擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧?！?BR> ?? 師：“誰來幫它起個(gè)名字？”
?? 師：“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧?！?BR> 幼兒園春天主題教案公開課模板（熱門8篇）【篇四】
??活動目標(biāo)
?? 1、通過踏青，并看照片，觀察、發(fā)現(xiàn)知道春天大自然的變化。
?? 2、通過講述活動，感受春天的美麗。
?? 3、通過看畫面，聽歌曲，畫一畫等活動，激發(fā)孩子對春天無比熱愛的感情。
?? 4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
?? 5、樂于探索、交流與分享。
?? 重點(diǎn)難點(diǎn)
?? 讓孩子感受春天的美麗，知道春天大自然的變化。
?? 活動準(zhǔn)備
?? 照相機(jī)、卡紙、墊板和夾子、記號筆、音樂
?? 活動過程
?? 一、激發(fā)導(dǎo)入
?? 1、談話激趣。
?? 2、播放歌曲：春天在哪里。
?? 3、組織孩子在歌曲中找春天。
?? 二、參觀鄉(xiāng)間的春色
?? 1、預(yù)設(shè)問題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。
?? 2、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景。（柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等）
?? 三、講述春天動植物天氣、人們活動的變化。
?? 1、我們在外面發(fā)現(xiàn)哪些春姑娘為我們帶來了禮物？
?? 2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來？
?? 3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上
?? 四、欣賞春天的變化
?? 1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號筆記錄在記錄卡上）
?? 1、老師這里還有許多春天的美景，我們一起來看看
?? 2、播放教師拍攝的春天美景，和幼兒一起討論觀賞
?? 3、教師總結(jié)春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖）
?? 五、畫春天
?? 組織孩子們用畫筆，把春天畫一畫
?? 六、唱春天
?? 組織孩子合唱：春天在哪里
?? 教學(xué)反思
?? 春天到來，就帶孩子們來到戶外觀察大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠方便觀察，我還是決定讓他們在戶外里面進(jìn)行探索、觀察、尋找。當(dāng)告知孩子們要到戶外去觀察，孩子們表現(xiàn)的非常興奮，一個(gè)個(gè)都活蹦亂跳的。孩子們總是喜歡自己可以參與其中，動手做一做的事情，我也很樂意給孩子們安排這樣的活動。
?? 另外活動前的準(zhǔn)備我也思考過，總覺得，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了，而且拿著薄薄的紙張?jiān)谕饷孀鳟嬕埠懿环奖悖晕揖蜑楹⒆觽兲峁┝藟|板和夾子，讓鉛畫紙可以夾在墊板上，果然，在戶外的時(shí)候看到孩子們行動方便，紙也沒有弄碎、弄皺。
?? 讓孩子們探索就要給孩子們絕對的自由，所以探索前，我就告訴孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面到處尋找春天，前前后后都能夠找。在我這樣的語言引導(dǎo)下，我們的孩子們并沒有出現(xiàn)擠在一起的現(xiàn)象，而是自由自在的到出看看、走走、畫畫，唱唱而我就想是他們的影子，拍攝他們發(fā)現(xiàn)的東西，回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里尋找春天、感受春天。
?? 活動結(jié)束后我還有另外一個(gè)體會，我們的孩子在自己的親身探索之下，回到教室后，孩子們在討論時(shí)反而很安靜，沒有出現(xiàn)坐不住椅子的現(xiàn)象，我想：這是孩子們感興趣的事情，他們很想和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)呢！
?? 小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
幼兒園春天主題教案公開課模板（熱門8篇）【篇五】
??活動目標(biāo)：通過看看、聽聽，感知春天的色彩，感受春天的色彩美
?? 技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受
?? 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛春天的情感。
?? 活動準(zhǔn)備：
?? 準(zhǔn)備“春天的顏色”教學(xué)課件PPT，在PPT上出示春天的花和樹等。準(zhǔn)備一個(gè)花球。
?? 活動過程：
?? 1、老師播放“春天”的教學(xué)課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件，說出看到的景物及特征。
?? 老師：春天來了，讓我們一起看看課件，看看春天是什么樣的？
?? 老師：剛才，你們在課件里看見了什么？（柳樹、桃花……）老師：柳樹（桃花……）是什么顏色的？
?? 2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物特征說出來，示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。如（我看到了桃花開出了粉色的花朵、柳樹長出了綠色的樹葉等）。
?? 老師：小朋友們真能干，那你們知道春天是什么顏色的嗎？（春天是綠色的）為什么說春天是綠色的？（因?yàn)椋铱匆娏司G綠的柳樹）
?? 小結(jié)：春天的顏色真多??！有綠色的、有紅色的、有黃色的、有白色的、有黑色的……春天真美，老師愛春天，你們愛春天嗎？
?? 3、游戲老師引導(dǎo)幼兒玩游戲，通過游戲鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型。
?? 老師：你們也愛春天，那就讓我們和春天玩?zhèn)€游戲吧！老師這里有一朵小花球，我們按照順序傳，老師說停，傳到誰那里誰就要說出春天的顏色。
?? 結(jié)束活動：
?? 游戲活動進(jìn)行一段時(shí)間后，老師引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動（小朋友們今天的活動就到這里了，相信大家現(xiàn)在都很喜歡春天了吧，我們回家后可以去外面看看春天的顏色，然后和爸爸媽媽還有朋友們分享一下）。
幼兒園春天主題教案公開課模板（熱門8篇）【篇六】
?? 活動目標(biāo)：
?? 1、引導(dǎo)幼兒在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎(chǔ)上，用鮮艷的色彩描畫春天。
?? 2、培養(yǎng)幼兒形象記憶和想象能力。
?? 3、引導(dǎo)幼兒注意畫面整潔，合理布局。
?? 活動準(zhǔn)備：
?? 范畫：美麗的春天
?? 油畫棒人手一盒
?? 畫紙人手一張
?? 活動過程：
?? 一、 引導(dǎo)幼兒尋找春天，導(dǎo)入活動，引起幼兒活動的興趣。
?? 1、你們進(jìn)行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)
?? 老師小結(jié)：老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
?? 2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?
?? 老師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發(fā)生了什么變化?
?? 老師小結(jié)：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發(fā)芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機(jī)勃勃景色，真美?。?BR> ?? 今天老師把美麗的春天畫下來了，我們一起來看看。
?? 二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。
?? 1、這就是美麗的春天?都有什么呢?
?? 老師小結(jié)：有很多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發(fā)芽了，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶。
?? 2、春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了！你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?
?? 三、交代繪畫要求。
?? 1、你們都喜歡美麗的春天，那現(xiàn)在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把！燕子的翅膀，涂色時(shí)孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫竹竿然后畫上三角形的網(wǎng)。
?? 2、要求幼兒根據(jù)春天的特征作畫。鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。
?? 四、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
?? 1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒幼兒注意畫面的整潔。
?? 2、鼓勵(lì)幼兒把小朋友畫大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。
?? 五、總結(jié)評價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上欣賞，分享共同創(chuàng)作后的喜悅。
?? 請幼兒介紹的自己畫的美麗春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會欣賞同伴的作品。
?? 六、活動結(jié)束。
?? 請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。
?? 活動延伸：
?? 老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上，請小朋友離園、來園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。
幼兒園春天主題教案公開課模板（熱門8篇）【篇七】
??教學(xué)過程：
??（一）感受春天的花、觀察春天的花
??春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。
??（二）喜愛春天的花，表現(xiàn)春天的花
??寶寶我們也來打扮小花園，今天老師準(zhǔn)備了許多材料寶寶，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。
??預(yù)設(shè)指導(dǎo)重點(diǎn)：
??1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。
??2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。
??教學(xué)要求：
??1、通過觀察、欣賞進(jìn)一步感知花的主要特征。
??2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。
幼兒園春天主題教案公開課模板（熱門8篇）【篇八】
??一、主題的由來
??幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂。因此對老師來說，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇，孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往.
??春天是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們放風(fēng)箏，去春游，孩子們別提有多高興了。春天，我班的自然角里一片盎然，孩子們對自然角中的動物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常有不少幼兒擠在一起觀察，并爭論著它們的變化情況。因?yàn)榇禾?，讓他們感受到的不僅僅是美麗，更重要的是；春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣。于是，我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎？它們是怎樣變化的呢？發(fā)動師生共同收集事物變化的材料，由此而產(chǎn)生了一系列的活動。本主題通過觀察、勞動及各種游戲活動，發(fā)現(xiàn)春天的變化，引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。
??二、主題目標(biāo)
??1、知道春天是種植的季節(jié)，知道春天氣溫逐漸增高，雨水增多，有利于植物生長。
??2、通過觀察活動，進(jìn)一步加強(qiáng)對春天的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)動、植物都在不斷地變化，體驗(yàn)春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力。
??3、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動能中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性，形成主動、互助、合作的態(tài)度和行為。
??4、在活動中發(fā)展幼兒的多元智能，特別是觀察、比較、語言等關(guān)鍵智能。
??三、集中教育活動
??活動一：談話《美麗的春天》（語言）
??活動目標(biāo)：
??1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動的語言談話。
??2、鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識。
??活動準(zhǔn)備：
??1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。
??2、背景圖一幅（畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
??3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張：。
??4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。
??師：剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天）。
??二、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。
??師：瞧，春姑娘多美，可她卻不高興，因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們，小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎？
??1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后，引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如：春天到了，小草從地下鉆出來：柳樹發(fā)芽了；桃花開了；燕子從南方飛回來了等等。
??2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后，進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動性。
??3、以繪畫展示春天的景色。
??師：春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征，她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。
??①教師將幼兒所畫的人物、動物、植物等剪下來，和幼兒共同布置在背景圖上。
??②引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言，生動的講述美麗的春天。
??③教師再次對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)，對講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
??④引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識詞語：春天、五顏六色。
??活動延伸：
??通過活動延伸，使幼兒繼續(xù)保持探索的興趣。
??1、帶幼兒到戶外去找春天，鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美，激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的.情感。
??2、引導(dǎo)幼兒將新的發(fā)現(xiàn)制作、布置出來。
??3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫出來，開一個(gè)"美麗春天"的畫展。
??活動二：親親綠色（語言）
??1、理解故事內(nèi)容，了解大家喜歡綠色的原因。
??2、能用比較完整的語句表達(dá)對綠色的喜愛之情。
??活動準(zhǔn)備：
??1、掛圖第11號。
??2、綠色的透明玻璃紙，自制教具樹、青草、小草。
??活動過程：
??1、教師通過出示教具來引起幼兒的興趣。今天，我們中（4）班來了幾位客人，你們想知道他們是誰嗎？（教師出示樹、青菜、小草）。小朋友，這些小客人都是什么顏色的呀？你們喜歡綠色嗎？綠色寶寶也喜歡你們，還給你們帶來了一個(gè)故事，你們想聽嗎？
??2、教師結(jié)合掛圖，有感情的講述故事一遍。教師提問：
??（1）、故事的題目是什么？
??（2）、綠色為什么不高興？
??（3）、山羊公公，兔姐姐，長頸鹿和小朋友分別對綠色說了什么？綠色聽了之后怎么樣??？
??啊？3、教師再講一遍故事，讓幼兒學(xué)講故事中的對話。.4）、最后，它對小木偶說了什么有（
??4、親親綠色，你喜歡綠色嗎？如果讓你對綠色說句話，你會說什么呢？老師先來說一句：“我喜歡綠色，因?yàn)槟闶菢淙~寶寶的顏色”。
??5、看看綠色世界。幼兒透過綠色的透明玻璃紙看看周圍變成什么顏色了。教師引導(dǎo)幼兒說一說自己看到的景象。
??6、結(jié)束活動。在走廊的圍墻上面有綠色的玻璃，我們?nèi)タ匆豢赐高^綠色的玻璃，外面的世界是怎么樣的？
??活動三：美麗的春天（科學(xué)）
??設(shè)計(jì)思路：
??此活動是結(jié)合了4月的主題――“春天來了”進(jìn)行的活動。同時(shí)4月是春季，應(yīng)善于利用環(huán)境、人、物等各種要素，促使幼兒與環(huán)境的積極主動作用、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意思。因此，設(shè)計(jì)了這次綜合活動。
??活動要求：
??、引導(dǎo)幼兒感知春天的氣候、樹枝和花草的變化，初步了解春天的一些簡單特征，感知春天的美。
??2、初步嘗試多人合作完成作品。
??活動過程：
??1、談話：
??――現(xiàn)在是什么季節(jié)？
??――春天到了！你是怎么知道的？
??2、觀看課件。
??――老師請小朋友來看看我們美麗的春天。
??――幼兒觀看。
??――你看到了什么？
??3、幼兒動手操作：
??春天漂亮嗎？
??――你們想不想也試試把我們的美麗的春天畫下來呀？
??――我準(zhǔn)備了圖畫紙、記號筆、油畫棒，請小朋友自己商量，合作來完成美麗的春天的畫。
??――幼兒操作，師巡回觀察、指導(dǎo)。
??活動四：主題畫――我看見了春天（藝術(shù)）
??目標(biāo)：1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語言表達(dá)出來。
??過程：
??1．談話：交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣2．鼓勵(lì)幼兒用圖畫的形式記錄下來，并用語言表述老師幫助幼兒記錄、整理。
??3．布置墻面：我看見了春天
??活動五：訪問花匠（科學(xué)）
??目標(biāo)：1.了解春天花匠在做什么，知道春天是種植的季節(jié)。