很快，歲月就消逝了，一年辛苦的工作要迎來尾聲了，只有花時間寫好崗位的年度計劃，寫好年度工作計劃就是預先安排好自己來年的工作任務。如何才能讓自己的崗位年度工作計劃脫穎而出？請閱讀由出國留學網(wǎng)為你編輯的名師工作年度計劃通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
名師工作年度計劃通用 篇1
能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽，更是一份責任，帶來壓力的同時，也勃發(fā)出工作的激情和學習的動力。我要端正思想認真履行職責，一定要努力學習、不斷成長，好好把握機會學習、研究，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。使自己的各方面能力得到提升，計劃本學年在以下幾方面完成以下工作：
一、閱讀相關教育理論書籍，掌握學生心理和成長規(guī)律，使自己設計的教學活動能緊緊抓住學生的心；認真研讀20xx版新課標，吃透教材，學習新教法，讓自己的課堂有深度、有趣味。
二、重視工作室的建設，認真參加工作室組織的各種研修活動，要為工作室的發(fā)展貢獻自己應有的力量；積極參加上級組織的教科研活動和專業(yè)知識的培訓，珍惜外出培訓的機會，每次培訓后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學教學水平和綜合素質。
三、平時與同事及同行多交流，博取眾人之長，逐漸形成自己的特色；要尋找機會，多參加聽、評課活動，在聽、評課活動中提升自己的教學技能；繼續(xù)完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網(wǎng)絡陣地。
四、認真參加英語課題研究，使自己由經驗型教師逐漸轉變?yōu)榭蒲行徒處?，經驗必須上升到理論，再由理論指導實踐，才能更好的實現(xiàn)自我提升；要經常性的撰寫教學反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評選中獲獎。
五、積極參加各級英語課堂教學競賽，在競賽中鍛煉和提高自己，不但提升自己的教學水平，更加提高了在活動中的應變能力和調控能力。
名師工作年度計劃通用 篇2
通過上一年度在名師工作室的學習，我收獲頗多，下一年度能夠在名師工作室繼續(xù)學習，我認為是我的榮幸，能在名師的指導和引領下，切實提高教育教學水平和實踐能力，同樣是我的驕傲。我認為只有出色的完成一切工作，我才有更多的機會在名師工作室這個平臺繼續(xù)深造，才能有機會完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺，虛心學習。因此特制定下一年度個人工作計劃：
一、工作目標
1、深化“閱讀下載教學”研究
根據(jù)新課標的要求，漾濞縣名師工作室在下一年度準備開展研究的課題是“閱讀下載教學訓練”。語文教學中除了作文這個難點外就要數(shù)閱讀下載最難掌握了，同時閱讀下載也是語文試卷中占分較大的一塊內容，更是學生語文學習中的難點。因此我將會與主持人、各成員、學員密切配合，認真研究閱讀下載教學中存在的問題及解決的對策、建議，同時立足于學生實際，以學生實際為出發(fā)點，恰當選取閱讀下載教學訓練點，從而讓學生在課堂中輕松、高效的學會閱讀下載訓練技巧，讓閱讀下載不再成為學生心目中的難點，讓學生在閱讀下載中獲得高分。
2、通過總結，提煉適合個人的教學風格和特色
在名師工作室優(yōu)質理念的引導下，切實提高自身閱讀下載教學的理論基礎，提高對小學語文閱讀下載的理解和認知，并在此基礎上和成員、學員們一起研究課堂、研究課題、進行專題研究并根據(jù)自身特點和針對學生水平提煉出適合我自己的教學風格。
3、強化團隊作用，發(fā)揮工作室及個人的輻射作用
加強培訓，努力挖掘自身潛能，將所學知識恰當?shù)倪\用到我的課堂實踐中，并和成員、學員們一起共同研究，充分發(fā)揮名師工作室的團隊作用，找到最適合本縣或本校實際的教學方法，并將所學知識在本校廣泛傳播，讓其他教師也能分享到我們的資源，大家一起共同努力將本班、全校乃至全縣的語文閱讀下載水平帶到一個更高的起點。
二、工作內容
1、下一年度名師工作室研究的重點是“閱讀下載教學”，我會根據(jù)主持人制定的工作室工作計劃和工作目標以及結合個人實際制定出一套適合自己的個人工作計劃，并按照此計劃完成下一年度工作。
2、按照工作室規(guī)定的學習時間，積極參與工作室的課堂教學實踐活動。工作室集中學習時間分別是10—11月份和4—5月份，雖然每次的學習時間都非常有限，但我會全身心的投入到工作室培訓當中并積極努力的聆聽名師示范課，在示范課的引領中吸取精華，將吸取的精華與自身實際、學生實際緊密結合，找到最佳的教學方案。通過與成員、學員老師的交流、溝通找到最適合學生的教學方法，并將此教學方法運用于課堂實踐，幫助學生解決閱讀下載教學中的難點，以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀下載教學模式，只有這樣才符合新課標下的教學要求。
3、主持人根據(jù)名師工作室的目標和計劃，將會給所有的成員和學員老師執(zhí)教四節(jié)示范課。這四節(jié)課實際上就是真正的名師示范，這個課堂也是最有營養(yǎng)價值的課堂。所以我會在這四節(jié)課中認真聽課，聆聽主持人的教育思想和實踐經驗，做好聽課記錄，并學習主持人示范課的教學設計方法，與學生的溝通方法，引導方法，執(zhí)教方法等。并將所聽的內容仔細記錄、所學知識耐心領悟，挖掘主持人更深層次的東西，分享主持人的教育智慧，努力做到真正的.學以致用。
4、所有的成員老師同樣也會將他們優(yōu)秀的教學設計以示范課的形式進行展示。無論是在集中研修期間還是在校內課堂教學實踐時，這些課程都是值得去學習的。在積極做好聽課記錄的同時，我還要進行課后反思，想一想聽課時自己聽到了哪些值得我去學習的東西，為什么我會沒有想到成員老師所想到的方法，之后將自己的想法進行總結，寫出課后反思。只有經過學習、研討、反思才能使自己收獲到更多的知識。
5、對主持人和成員老師的課進行總結反思之后，我將把培訓所學的知識和自己的獨立思維方式想結合設計出十節(jié)閱讀下載教學設計，并在校內其他班級、本班級或以公開課的形式和活動進行實踐，這十節(jié)課就是檢驗我培訓成效的依據(jù)，以此達到學員間相互學習，提高自身教學水平的目的。只有這樣才能將所學知識真正用于實踐，進一步領會名師工作室開展閱讀下載教學的真正意義。
6、認真撰寫名師工作室要求的各種材料。包括個人年度工作總結、下一年度工作計劃、教學論文(包括教學設計、教學案例、教學反思、經驗總結等)。認真做好以上記錄，才能促進自身內涵的發(fā)展，并爭取在縣內成為學習方面的先行者。通過教學設計、聽課、評課、反思等途徑，使這些資料成為名師工作室的教育教學研究的第一手材料。
7、在名師工作室的指導和校內教研室的支持下，將閱讀下載教學培訓的知識、方法在全鎮(zhèn)各小學進行輻射示范，讓沒有參加培訓的老師也能分享到閱讀下載教學的優(yōu)秀資源，并嘗試將此方法貫徹到課堂實踐中，形成優(yōu)質資源共享，以便進一步體現(xiàn)出工作室在教育教學、教學研究方面的指導價值。同時也能使我們相對落后、教學資源匱乏的教學地區(qū)的教學質量得以提高，學生能夠從刻板的教學方法中走出來，接受到不同類型、靈活多變的教學模式。
三、工作方法
1、采用現(xiàn)代多媒體技術。在課堂教學實踐中將多媒體技術與傳統(tǒng)教學方法相結合是目前最理想的教學模式，不僅能使信息時代下現(xiàn)代多媒體技術發(fā)生最大功效，也能摒棄傳統(tǒng)教法中不適應當今社會的一些教學方法。同時在課后教師也能廣泛運用現(xiàn)代信息技術查閱相關資料，獲取優(yōu)質教學資源和優(yōu)秀教學方法，達到資源共享的同時提升自身的素質。
2、積極參加名師工作室的理論學習、專題研修，認真學習現(xiàn)代
先進的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學思想，豐富自身的理論素養(yǎng)。努力完成工作室要求的教學設計、案例反思等，促進自身的全面發(fā)展，為以后的課堂教學奠定堅實的基礎。
3、通過示范課、觀摩課的學習，及時總結經驗，不斷反思，在反思中使自己的思想觀念不斷轉變，努力爭取在課堂上多實踐、多鍛煉、多展示，在總結、實踐、反思中尋找到最佳的教學方法。
四、工作措施及途徑
1、參加專題講座，專題研究
2、觀摩優(yōu)質教學錄像資源
3、研究主持人示范課
4、學習成員老師示范課
5、自行展示研討匯報課
6、積極參加工作室組織的課堂教學競賽
7、撰寫心得體會、教學反思
五、工作成效與成果
(1)通過在工作室的學習，主持人的引領，成員老師的指導，提高自身閱讀下載教學的水平。
(2)通過觀摩學習，將名師精華與自身實際、學生實際相結合，找到適合自己的閱讀下載教學方法。
(3)通過培訓學習，切實提到學生的閱讀下載水平，讓學生通過輕松愉快的學習方式掌握閱讀下載技巧。
名師工作年度計劃通用 篇3
一、指導思想
在張玉萍名師工作室的工作室目標“帶一支團隊,抓一個項目,做一次展示,建一個網(wǎng)頁,出一批成果”的精神指導下，積極支持首席名師開展各項研究工作，同時與各成員相互配合，發(fā)揮團隊精神，開展系列教研教改和培養(yǎng)我校小學數(shù)學學科優(yōu)秀教師的工作，有效地推動名師工作室成員的專業(yè)成長，力爭形成在縣內有較大影響的、具有引領和輻射作用的小學數(shù)學骨干教師群體。
二、工作目標
1、每學年制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；做好各種研修記錄，提交研修總結。
2、每學年校級及以上教學展示不少于1次，提交2份及以上優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課例實錄。
3、每學期讀一本教育教學專著，并做好筆記、反思。論文獲獎至少1次以上。
4、指導青年教師李云艷參加上學期青年教師課賽，經常聽課、評課，并有記錄存檔。
三、工作措施
1、加強學習，提升自身修養(yǎng)和師德意識，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真履行《工作室研修員職責》，，積極支持首席名師開展各項研
究工作，同時與各成員相互配合，積極發(fā)揮團隊精神，為工作室做出自己應有的貢獻。
3、根據(jù)工作室的研究課題，推薦書目等，加強學習，認真撰寫讀書筆記或心得，并能確立自己研究的小專題。
4、在工作、學習和各種活動中，加強各成員之間的相互學習和交流，取長補短。
5、在課堂教學實踐中，逐步滲透本工作室的研究課題《新課標指導下城鄉(xiāng)地區(qū)小學數(shù)學分組教育研究》的理念，讓自己的教學水平，教學成績有所提升。
6、深入課堂，認真指導和幫扶青年教師，讓她們在教學能力方面逐步提高。
名師工作年度計劃通用 篇4
一、個人工作目標
有幸被評為**市英語學科帶頭人，走近許多優(yōu)秀教育前輩或專家，倍感惶恐和壓力；再加入汪**校長主持的中學英語名師工作室，成為工作室的一名成員，更多一份信任和責任。以此為契機，努力做一名鉆研型、創(chuàng)新型教師，認真學習教育教學理論，虛心接受同仁和前輩的指點，鉆研新教材，探索有效教學方法，解答教學疑難問題，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室的交流研討活動，學習傳播教研、教改信息，積極開展課題研究，不斷提升自己的專業(yè)知識、理論水平及教學能力，促進自身的成長發(fā)展。充分發(fā)揮帶頭人和工作室的示范、引領和輻射作用。
二、主要工作及措施
1.加強業(yè)務理論學習。
每年閱讀2本教育專著，堅持閱讀本學科的教學研究核心期刊，并撰寫不少于10000字的讀書心得和體會。并利用工作室微信群進行學習心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲。
2.承擔公開課、微課制作和專題講座。
積極承擔公開課和教學講座，每年承擔縣級示范課教學1次，（今年已承擔縣級以上示范課——黃山祁門外出交流上課一次），每年上校級示范課2節(jié)，承擔縣級以上培訓講座和送教工作1次，每年制作微課4節(jié)。
3、開設教育博客。
開通個人工作博客并及時更新，每月發(fā)表日志5篇以上，做到網(wǎng)頁欄目清新，內容豐富。
4.培養(yǎng)青年教師。
在本教研組選擇3-4名青年教師與他們簽訂培養(yǎng)責任書，作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對象，通過聽課、研討等活動開展，帶領他們參與有關教研活動，引領他們的專業(yè)成長。
5.開展課題研究。
工作室已申報課題《初中英語微課與減輕課業(yè)負擔的研究》，我校英語組也申報了自己的課題《初中英語教學中學生質疑能力的培養(yǎng)策略研究》，在市教育局孫淑珍主任的指導和帶領下，已著手開展前期的調查問卷和問題分析，積極籌備開題工作。后期帶領課題組成員一起，認真做好課題研究，撰寫研究論文和案例，做到每學年有課題研究計劃和小結。
6.撰寫教學論文。
積極撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等），并力爭在市級或以上公開學術期刊上發(fā)表。
7.參加工作室網(wǎng)站建設。為進一步完善工作室網(wǎng)站做出一份努力，撰寫工作室活動通訊稿，在名師工作室中積極上傳精品教案、課件、微課，通過教育博客等網(wǎng)絡形式進行經驗交流，學習當前教學熱點文章，發(fā)表自己的學習心得、體會，并為同行教師們進行教學指導或問題解答。
8.積極參加工作室的各項活動和工作，包括每月的集中學習或在線研討，工作室組織的外出觀摩學習，縣或市里或開展的教學觀摩研討活動，積極參加工作室成員的“送教下鄉(xiāng)”等活動。
9.做好記錄與反思。不斷從教學和各項活動反思總結，形成文章，認真做好各種聽課、研討等活動記錄，整理各項活動資料，完成匯編專輯任務。包括課題研究方案和報告、工作室個人年度工作計劃及總結、撰寫教學論文（包括教學設計、教學隨筆、案例反思、案例分析、經驗總結等）。
名師工作年度計劃通用 篇5
一、指導思想
1、以縣名師工作會議精神為指導，努力提升自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教育能力。并在縣師資培養(yǎng)工作中發(fā)揮積極作用，努力踐行師德的楷模、育人的模范、教育的專家這一優(yōu)秀教師的職業(yè)規(guī)范。
2、堅持以新的課改理念指導自身工作，努力學習新課程的理念、理論、標準，積極投身教育改革，努力實踐“二期”課改，在學校和區(qū)域推進課程改革中發(fā)揮積極作用。
二、工作目標
1、師德目標
熱愛教育事業(yè)，立志奉獻教育，牢固樹立以學生發(fā)展為本的理念，關心、關愛學生，做學生的良師益友。積極扶持、指導青年教師的發(fā)展與成長。工作中嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范，樹立正確的人生觀、價值觀，反對拜金主義和極端個人主義，為人師表，做師德的楷模。
2、理念、理論提升目標
要認真學習新課程理念，了解國內外教育發(fā)展的趨勢，樹立正確的人才觀、教育觀、課程觀，特別要在教育中做到學生發(fā)展與社會發(fā)展需求相統(tǒng)一，學生知識發(fā)展和能力發(fā)展相統(tǒng)一，學生全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一，學生科學精神培養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)相統(tǒng)一。在教育中要貫徹和踐行好新理念，以此不斷提高自身的教育品位。
3、教學工作目標
要進一步研究教學規(guī)律（包括教師教的規(guī)律和學生學的規(guī)律），進一步提高教學的有效性，通過推進教學環(huán)節(jié)的精細化的管理，打造互動有效的活力課堂，來提高教學質量。
4、教學研究目標
積極開展教育、教學研究工作，圍繞影響教學有效性的一些瓶頸問題認真分析研究，力求用科學的手段和方法探求教學的一些規(guī)律，達到促進自身專業(yè)發(fā)展和提高教育教學能力的目的。
5、做好人才培養(yǎng)和帶教工作
利用縣名師工作室這個平臺，積極培養(yǎng)縣中青年骨干教師。
三、主要工作
1、積極開展理論學習
通過研讀專著，邀請專家報告和舉辦讀書報告會，加強對當前指導教育改革與發(fā)展的理論學習；通過學習教育教學的有關文件增強對教育政策的理解。
2、認真組織課堂教學實踐研究
以縣名師工作室為平臺，積極開展課堂教學的實踐研究活動，以加強師生互動為研究的切入點，提高教學的有效性為研究的目標，努力探索互動高效的課堂教學模式。在此基礎上，完成新課程背景下的一些教案實例的匯編撰寫工作。
3、認真開展教育科研工作
以縣名師工作室為研究團隊，積極開展課題《提高農村高中語文教學有效性的行動研究》和《新課程中學語文學生主體性寫作教學研究》，落實若干個子課題，分別由工作室學員承擔。力求取得一定的研究實效。
4、協(xié)助首席名師做好縣語文名師工作室的組織工作
認真制訂縣語文名師工作室的活動計劃，積極開展工作室的各項活動。
本學年尤其要在以下幾方面進一步予以加強。一是組織好教學案例和教學專題的撰寫；二是組織好課題研究；三是組織好教學論壇；四是組織名師的論壇；五是認真開展課堂教學研究；六是組織討論課改中三類課程的實施。
名師工作年度計劃通用 篇6
一、工作思路
1、加強理論學習，豐厚教師教學底蘊。工作室統(tǒng)一購買教育教學理論書籍，組織工作室老師充分利用教學雜志、書籍，加強自學，要求每位教師一學期至少精讀一本教育教學專著，以不斷把握并適應教學改革的新動向。要求每位教師一學期必須摘錄10張文摘卡和撰寫1篇不少于800字的讀書筆記，以提高教師新課程教學研究的水平，促進教師的成長。
2、加強課堂實踐研究，探索多樣的教學方式。本學期，工作室將著力推出不同年級同一主題的“同課異構”或“一課多磨”活動，圍繞共同關注的問題，釆取實踐——反思——再實踐——再反思——再實踐的行動研究。倡導工作室每一位教師提前介入，一起與上課教師經過寫教案、試教、上課的每一個環(huán)節(jié)，在這樣一起研磨的過程實現(xiàn)共同成長。
3、加強課題研究，尋求突破，提高教科研水平。為增強課題研究的實效性，工作室將以網(wǎng)絡平臺為依托，針對前期對我區(qū)小學德育課程實施的現(xiàn)狀的調研中出現(xiàn)問題，開設“課題研究_討論會”。圍繞一定的話題、課題或問題切磋、研究，在研究中工作，在工作中研究，以此提升自身的教育教學理念，提高教學能力。
4、加強包河區(qū)小學品德名師工作室博客的建設充分發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢激發(fā)工作室教師參與熱情，以網(wǎng)絡教研為突破點，以案課例研究為載體，以教學行為反思為核心，積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下實施教研的有效措施與途徑，開展扎實有效的教育教學研討活動，以期更快地促進工作室全體教師成長。
5、名師展示、引領成長。繼續(xù)發(fā)揮我室成員中特級教師、教壇新星的指導作用，繼續(xù)采用跟進式教研模式做好師傅對徒弟的指導、幫扶工作，同時還將走入薄弱學校給更多的一線教師面對面的指導，進而使我區(qū)品德老師得到優(yōu)秀教師的熏陶，品德課堂教學再上新的臺階，實現(xiàn)優(yōu)質資源效益的最大化。
6、德育工作并不是品德學科一門課的任務，當然學生的成長也不是品德學科一門課的功勞。工作室將通過班主任培訓等活動，促進各校德育工作，加強學科之間的整合，充分發(fā)揮各學科的德育功能，讓孩子們在方方面面的影響下健康快樂地成長。
二、具體安排
三月
1、召開工作室全體會議，開展課題研討活動
2、啟動工作室“分享閱讀”沙龍活動
四月
1、開展名師送教下鄉(xiāng)活動(曙宏小學、丁爭妍;鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、王玲)
2、采用跟進式教研模式，開展師徒結對活動(分三組)
五月
1、名師“主題教學”觀摩課系列活動(陳雪梅、陳小勤)
2、開展班主任專業(yè)培訓活動
六月
1、開展師徒結對課堂教學展示活動
2、開展“分享閱讀”沙龍活動(座談并上交文摘卡、讀書筆記)
名師工作年度計劃通用 篇7
計劃一：名師工作個人年度計劃
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
一、指導思想
依據(jù)縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展狀況自我分析
從 事化學教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生；有一些課堂教學心得的 積累，對化學教學有一定的見解，掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優(yōu)化、最大化， 這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結合的探索。
三、發(fā)展具體規(guī)劃
1、加強學 習。有這樣一句話："活到老，學到老"。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀 學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。
2、注重積累。教師的成 長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學到一點點；每天領悟一 點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永 恒。
3．樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強"設疑導學"教學法的實踐與探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。帶領全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學與高中必修1化學教材過渡與銜接研究》（20xx、3-20xx.12）
5、 撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學 中精彩的片段，有趣的'活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。
四、預期發(fā)展目標達成：
1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎，提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎。
3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。
4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。
以上是20xx-20xx學年我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步！
計劃二：名師工作個人年度計劃
20xx年，本人有幸成為孫明西名師工作室的一員，這既是一份榮譽，更是一份責任，既給了我壓力，同時也帶給我不斷學習前進的動力。在孫明西老師的帶領下，工作室開展了一系列的教研活動，通過一年的交流學習，使自己在教學、教研等方面的能力得到很大的提高。在總結上學年的學習經驗的基礎上，結合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定20xx-20xx學年度學員工作計劃。
學習目標
1、名師工作室孫老師的帶領下，本學年度我將與工作室各成員密切配合，以名師工作室的課題《名師工作室在促進優(yōu)秀物理教師專業(yè)成長中的作用研究》為抓手，研究教育教學中存在的問題及解決的對策、建議，以各種方式傳播先進的教育思想、課程理念、教學方法，發(fā)揮名師在教育教學活動中的示范、引領指導和輻射作用。
2、借助工作室這個平臺，加強交流學習，提升自己的理論水平、教育教學能力、科研能力。希望通過名師工作室的學習使自己能成為阜陽市物理學科的學科帶頭人，真正起到引領和輻射作用。
學習計劃
1、加強課堂教學的研究，提升教學水平。
（1）每學期至少聽4節(jié)有影響力的物理老師的公開課 聽課前做好相關內容的教學設計，聽課后積極參與交流。
（2）每學期至少在本校開公開課兩節(jié)。
2、加強理論的研究和學習，完成論文的編寫和發(fā)表。 在我校開展高中物理科學探究教學模式的有效性研究，力爭本年度能取得很好的成績，計劃完成和研究內容相關的教學論文兩篇。
3、積極參與課題研究
（1）每學期至少3次研討交流課題的有關內容。
（2）學習與《名師工作室在促進優(yōu)秀物理教師專業(yè)成長中的作用研究》、《中物理科學探究教學模式的有效性研究》 相關的教育理論，結合教育理論，提出課題研究各種可能的設計方案，并具體實施。
（3）每學年完成與課題相關的論文2篇。
計劃三：名師工作個人年度計劃
為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室計劃。
一、指導思想
以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在學習、思考、實踐、反思、總結的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。
二、發(fā)展目標
使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)知識、學術水平、教學能力和科研能力等方面的綜合素質都有顯著提高，成為高素質、高水平、高能力的具有終身學習和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。
三、工作任務及措施
（一）加強業(yè)務學習，提高自身素質
1、認真學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、教師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。
2、認真學習教育學、心理學，理解"課程改革綱要"、"課程標準"、"課標解讀"的基本理念，及時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特的教學風格。
3、認真學習專業(yè)知識，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。工作室學員認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學的能力。
4、充分利用外出學習的機會，學習并領悟同行及專家們的先進經驗，積極與專家們交流，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
（二）深化教學研究，提高教學效率
1、做好課題研究工作。工作室學員人人開展科研課題研究，提高科研意識和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學規(guī)律，善于反思性總結，促進提高其他教師的教科研能力。
2、認真搞好課例研究。以優(yōu)質高效課堂為目標，以"同課異構"為形式，提供高質量的觀摩課、研究課，組織教學策略研討，提高全市通用技術教師的教學水平，真正發(fā)揮引領作用。
3、加強課堂觀察研究活動，學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、重視和加強會考與高考試題的分析與研究，提高"兩考"復習教學的針對性、有效性，努力做到"精編"、"精講"、"精練"、"精評"。積極使之教學資源全體共享、共贏。
（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力
1、加強網(wǎng)絡資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與教師之間的交流與合作，利用這一平臺不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、舉行專業(yè)成長交流會，根據(jù)自身的專業(yè)成長經歷，認真總結，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經驗，并督促骨干教師，更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀教師。
3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，提高教研能力，參與教科研活動，每年要發(fā)表論文或獲獎論文1-2篇，并盡快成長為學科新秀，教學能手或學科帶頭人。
（四）建立和完善學員業(yè)務檔案與考核評價
各學員做到年初有計劃，平時有記載，年底有小結。認真完成研修手冊，包括研修計劃、研修記錄、讀書筆記、教學論文、課題與教改研究、研修總結與自評、教學設計與課堂實錄等。要做到隨時收藏保存，年底接受檢查與考核。
計劃四：名師工作個人年度計劃
總體目標：
進一步樹立崇高的職業(yè)理想 , 具備良好的職業(yè)道德情操；樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習和培養(yǎng), 不斷加強自己的師德修養(yǎng)；更新教育觀念，提高教育理論水平；完善和更新任教學科知識體系，提高學術水平、教學能力和創(chuàng)新能力；提高自我學習、反思、完善能 力和教育科研能力，并能在本校、本地區(qū)教師的發(fā)展中起到帶動輻射作用；為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎；總結出具有個人特色的教學經驗，并能在省、地級推廣介 紹；使自己逐步成為研究型、開拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。
具體目標：
1、樹立終生學習的觀念，善于借鑒和汲取國內外先進理論和改革經驗，進行實踐和探索；重視教學實踐的反思，對教科書、教學設計和實施有自己的理解和實踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學習中提升自己的文化素養(yǎng)。
2、面向未來專業(yè)化發(fā)展需求，反思自己的教育實踐行為，廣通博覽，樂觀進取，具備豐富的知識積累和發(fā)展?jié)摿Γ辉谧x書、研修、對外交流和尋求專家引領過程中，提升專業(yè)發(fā)展水平。
3、加強科研課題的研究，不斷提升教科研水平，在教育教學實踐中進行研究，在研究中優(yōu)化教育教學實踐。在平時的工作中，要以課題帶動教學，認真實施課題，不斷總結，不斷深入，積極撰寫課題論文、教學設計、案例。使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的光澤名師。
4、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短，使教學過程有聲有色，充滿活力。
個人專業(yè)發(fā)展培訓的措施
1、 以學習研修為階梯，加強理論學習。積極參與福建教育主管部門組織的學習和研修活動；每年征訂教育理論和學科教學方面學術刊物1份。在專業(yè)研修方面，突出教 材研究重點，了解本學科多版本新教材的編排特色，關注前沿性的教材建設熱點研究話題，立足自身專業(yè)領域，每學期要在縣級或以上范圍開1次公開課；努力參與 互動式網(wǎng)上學習、交流和研究，拓展個人研究空間；認真研究課程標準，把握好課程標準；積極參與和諧高效、思維對話型課堂的理論學習；
名師工作年度計劃通用 篇8
一、指導思想
在“小學英語Xx名師工作室”的指引下，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室人員的智慧和教學研究能力，按照理論與實踐、自主與交流、學習與應用、反思與提升相結合的原則，發(fā)揚團隊合作精神，取長補短，聚焦課堂，關注教學實踐中的問題，通過實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領，不斷完善自我。
二、工作目標
本期我們在小學英語名師工作室指導思想的引領下，圍繞工作室活動安排，發(fā)揮名師的示范和指導作用，改變教師學習方式，使本名師工作室真正成為小學英語教師專業(yè)發(fā)展的平臺。 多深入課堂教學第一線，開展聽課、評課等教學觀摩活動，在參與教改指導活動中要及時總結經驗，積累材料。及時在名師工作室網(wǎng)上發(fā)布精品教案、期中期末試卷等，達到資源共享。
三、主要改進措施
1、選讀一到兩本教育教學書籍，以個人自學為主。及時提交讀書心得，采取集體交流的方式開展研討，正確把握新課程所倡導的理念，努力改進教學行為，提升教學品質。
2、名師幫扶，工作室每位學員指導和幫扶青年教師，與1—3名青年教師結對，經常開展聽課、評課、摩課活動。
3、上一節(jié)觀摩課，并開展課堂教學研討活動，以觀摩研討、切磋對比、互動評課、促進提升的方式，有效提高成員的教學水平。
4、對命題的研究，命題應確立以人為本的指導思想,應著眼于學生素質的發(fā)展和提高,真正促進學生的全面發(fā)展。小學生年齡小,心理承受能力差,我們在設計命題時應營造一種寬松、愉悅、富有童趣的試卷氛圍,讓學生輕松上陣,樂于考試。并展示命題樣本。
5、寫一篇論文。結合自身教育、教學經驗，積極動筆，每學年撰寫一篇論文，并力爭發(fā)表。
6、積極、主動參與相關活動，集體活動無缺席。
7、及時完成各項臨時工作任務，按時保質保量完成導師布置的任務。
8、能積極、主動協(xié)助導師各項工作，參與工作室建設。
名師工作年度計劃通用 篇9
生本實驗在我校開展兩年，已經取得了很大進展。從這學期開始，我們將進入生本實驗的深水區(qū)——生本化教學設計，即如何提高備課質量的.問題，這也是本學期生本實驗的推進重點。語文學科本學期生本實驗推進方式如下：
一、研究重點內容：
語文學科生本化教學設計
二、研究重點課型
單元導讀課、深度解決課
三、重點推進方式：
1、生本研討課：
本學期，教科室將每周二定為生本研討課日，2——8周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)單元導讀課的連續(xù)課時，9——17周的每周二上午二、三節(jié)課各教研組出兩節(jié)深度解決課的連續(xù)課時，然后利用下午集體備課時間的前半小時進行研討交流，教科室要全程參與，組內所有語文老師必須提前調課，認真聽課、思考，研討時積極參與。教科室在本學期的參與（跟蹤）順序是四、五、六、一、二、三年級。生本研討課等同于組內公開課，人人必講。請教研組長在教研活動計劃中提前做好講課安排。（有的教研組人多，組長可安排在教科室不跟蹤的周次）。
2、推門課：
由教科室牽頭，組成4人評委組，不提前通知，隨時推門入班聽課。課后，由評委組與講課教師進行面對面交流，并進行書面反饋。
3、展示匯報課：
學期末生本實驗展示匯報課
四、保障措施：
抓實集體備課（教研組長主抓，教科室參與）
時間分配與交流主題安排：
2：35——3：35
1）集體研討上午的生本研討課，摸索并積累單元導讀課和深度解決課的具體操作策略、方法。
2）小學語文本冊教材知識點、能力點的梳理及修正。
3）經典誦讀教學交流
4）寫教后反思
5）個人研讀教材
3：45——5：20
6）在細讀教材的基礎上，做好學習目標細化、前置小研究、學情預設、課內外鏈接的個性化調整。
注意：
A設計小組合作環(huán)節(jié)時必須思考“是否有小組合作的必要”，盡量避免為合作而合作的假合作，沒有實際意義的合作。
B學生興趣點、疑難點的選取與解決必須為實現(xiàn)本課學習目標而服務。
五、特別說明：
1、在上學期基礎上，繼續(xù)重視生本課堂常規(guī)和學生傾聽能力及表達能力的培養(yǎng)。
2、本學期著力培養(yǎng)學生小組合作能力及展講能力。
3、準備二、三星級生本實驗教師的申報與。
名師工作年度計劃通用 篇10
本學期 ，我有幸被推薦參加楚雄州小學數(shù)學名師工作室的學員，與很多的其他學的學校的老師共同研究有關小學數(shù)學有效課堂的教學，感到無比興奮，這學期我將繼續(xù)以“名師工作室”為平臺，積極進行課題的研討交流，學習名師和工作室其他成員的先進的教科研思想理念。嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務，提高科研意識和研究能力。抓住與名師交流的機會，在實踐中積極探索、積累、突破、更新，爭取成為一名真正意義上的名師。
一、指導思想
嚴格執(zhí)行楚雄州省級小學數(shù)學 “名師工作室”的管理規(guī)定，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結的反復過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員、學員的教學中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。
二、個人發(fā)展目標
1.虛心向名師學習，在工作室與其他學員合作交流，共同成長；遵守工作室管理制度；做好各種研修記錄，提交研修總結。
2.在名師的引領下，不斷改進學科教學，總結教育教學方法、經驗，提高本學科教學質量，實現(xiàn)自我成長，成為學科教學的示范者。每學期在校內進行1次以上的教學展示，提交優(yōu)秀教學設計或優(yōu)質課實錄；
3.不斷鉆研教育教學理論。每年征訂一本教育教學理論書籍，一年內至少要讀兩本教育著作，并認真記好學習筆記，奠定理論基礎。
4.積極參與工作室課題，積極參加各級、各類教學業(yè)務方面的競賽，努力取得好成績。每學年至少要撰寫1篇論文或教學設計，并積極向校級、市級以上刊物投稿。
5.深入課堂多聽其他老師們的課，觀看數(shù)學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓寬視野、提升素養(yǎng)。
三、學期主要研究內容
1.深入研究自己所教的新課標小學數(shù)學教材，研究其編排體系特點、內容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高自己的課改水平。
2.了解小學數(shù)學教學的新成果與新視點，明確數(shù)學改革的方向，自覺更新知識結構，改革課堂教學模式，靈活教學方法，建立新型師生關系，讓課堂更加生動活潑，全面、有效提高課堂教學效率。
3.積極主動與課標對話、與教材對話、與同伴對話、與學生對話、與專家網(wǎng)友對話，以此排查問題、拓寬視野、提升素養(yǎng)。同時做到根據(jù)工作室的研究項目積極收集并上傳與研究內容相關的教學資源。
四、本學年工作安排
1.20xx年10月
（1）學習《楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室管理規(guī)定》
（2）參加楚雄州省級小學數(shù)學名師參加工作室啟動儀式及首次教學研討活動。
（3）制定和討論李春琪工作室活動計劃。
（4）修訂和完善工作室活動計劃。
2.20xx年11月
（1）召開學員會議，明確各自的職責、任務、及近期、中期和遠期目標；
（2）組織工作室學員互相聽課、說課、評課。
（3）組織工作室學員赴上海參加上海、安徽、云南、浙江“激自主探究之智慧，楊高效課堂之風采”四省聯(lián)合教學展示研討活動，并上研討課一節(jié)
3.20xx年12月
（1）組織工作室學員觀看全國數(shù)學課賽教學錄像。
（2）工作室成員李春琪作一次教育教學專題講座。
4.20xx年1月
工作室成員、學員進行自我總結，找出優(yōu)點和不足，再學習、再實踐。
5.20xx年2月
工作室成員、學員利用假期進行學習，參加上級安排的相關培訓、學習，自己閱讀教育專著。要求至少讀完《第56號教室的奇跡》、《給教師的建議》兩本專著。
6.20xx年3月
開展青年教師的課堂教學及教學基本功競賽，所有學員參加此項競賽活動。
7.20xx年4月
組織學員參加楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室安排的集中活動。
8.20xx年5月
各學員上報自己取得的階段性成果，由李春琪進行匯總上報楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室
9.20xx年6月
（1）組織學員參加楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室安排的集中活動。
（2）召開名師工作室學員會，暢談投身工作室的收獲與感悟。
10.20xx年7月
（1）組織工作室學員參加楚雄州省級小學數(shù)學名師工作室安排的集中活動。
（2）自我總結、反思、提高。
名師工作年度計劃通用 篇11
根據(jù)“**名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結合自己制定的三年研修計劃及現(xiàn)階段的自身教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，特制定以下年度個人研修計劃。
1.本年度至少讀兩本教育教學著作，并認真做好學習筆記，寫一篇教學論文，并積極向市級以上刊物投稿。
2.為了使自己的課堂教學有更專業(yè)的發(fā)展，我將積極承擔公開課，請主持人及組內成員給予評課議課，指出我個人教學中存在的問題，從而是我明確方向，努力向高效課堂邁進。
3.多觀看數(shù)學名師的教學視頻，多聆聽專家講座報告，以此拓展視野，提升素養(yǎng)。
4.積極參加主持人申報的研究課題。
5.積極在網(wǎng)上上傳自己的教育教學心得和感悟，更新教育博客，積極參加“名師工作室網(wǎng)頁”相關的各種活動。
6.學期末，完成工作室個人年度工作總結。
具體安排：
9月
（1）根據(jù)工作室的三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，制定個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃。
（2）閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。
（3）經常瀏覽工作室新浪博客，閱讀組員們的所撰寫的文章，互相學習，取長補短。
10月
（1）繼續(xù)閱讀《小學數(shù)學課堂教學策略》進行理論學習，并寫讀書筆記。
（2）積極主動承擔公開課教學。
（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。
11月
（1）閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。
（2）寫一篇教學論文。
（3）征求學校領導的同意，與工作室成員一起外出學習。
12月
（1）繼續(xù)閱讀《幸福教師，五項修煉》進行理論學習，寫讀書筆記。
（2）積極做準備，參加第二次研修活動（閱讀交流）。
（3）關注工作室新浪博客，積極與組員交流互動，解決教學中遇到的問題。
1月
（1）完成本年度工作室個人工作總結。
（2）繼續(xù)閱讀教育教學著作，撰寫一篇論文。
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