青春綻放演講稿【篇1】
今天是我們高新一小十九周歲的生日，為了迎接這個盛大的節(jié)日，也為了檢驗我們的學習成果，學校組織了一場多姿多彩的“素質成果展演”，全體師生和各位嘉賓、家長代表共同慶祝這個難忘的節(jié)日。
一大早，我們都穿著整潔、漂亮的校服，排著整齊的隊伍來到了操場上，今天的操場可熱鬧了!彩旗飄揚、人頭攢動，老師們在忙碌的準備著，還有電視臺的記者也來了。
演奏會開始了，大家有點激動。首先，一年級的同學唱的是入學歌，他們的聲音簡直太美妙太動聽了，每一個人都很投入。接下來是我們二三年級背誦的《弟子規(guī)》，讓我們背誦的也是抑揚頓挫，蕩氣回腸，不由得讓我想起了我們剛學習的“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，國事、家事、天下事、事事關心”的句子。然后是四五六年級的共同背誦的《少年中國說》，若干年以后，我們高新一小的莘莘學子們，個個都能成為國家的棟梁。
你看，現(xiàn)在要出場的是我們三年級的武術操。我們換上了金黃色的表演服，扎著紅色的腰帶，顯得又漂亮又威武。武術操開始了，我們快如閃電的跑到了舞臺上來，啊!太精彩了，個個出拳有力，身手敏捷，再加上武術操的歌聲，場面更加威武雄壯了。下來是我們四年級打的花棍表演，他們太厲害了，有的動作太快了，我根本就看不清楚。
“放飛夢想”的音樂聲響起，我們做著整齊的手語操，一只只和平鴿帶著我們的夢想展翅飛向藍天。今天真是難忘的一天!我希望我們的學校會變得更加美麗，也希望我們三七班更上一層樓。
青春綻放演講稿【篇2】
親愛的同學們，老師們：
大家好，今天我演講的主題是：“青春在鍥而不舍中綻放”。
什么是鍥而不舍？古往今來不乏鍥而不舍的榜樣，古時，孫康映雪讀書、蘇秦頭懸梁錐刺股、林則徐對聯(lián)中立志。建國初，王進喜開挖大慶油田、袁隆平雜交水稻實驗、鄧稼先兩彈一星的成功。都深深反映了中國人在追求和實現(xiàn)夢想中的執(zhí)著和強大毅力。荀子在《勸學》中說：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍”，法國小說家雨果也曾說過：“世人缺乏的是毅力，而非力氣”。所以鍥而不舍就是堅持不懈的毅力、持之以恒的耐心。同學們，勇敢拼搏吧，讓我們用堅持不懈的努力去書寫一個光明的未來，讓青春在鍥而不舍的精神中綻放光彩吧！
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，是先賢對我們的諄諄教誨，隨著物質生活水平的提高，我們中很多同學就像溫室里的花朵，禁不起摧殘，心理承受能力極低，稍微遇到一點挫折、困難就想退縮，這怎能讓人不擔憂呢？我們每個人都有理想，那為什么只有一部分人的理想得以實現(xiàn)了呢？原因就在于半途而廢。雨果說過：“弱者，先弱其心”，
如果你沒有強大的毅力，沒有鍥而不舍的精神，成功永遠不會落到你的頭上。半途而廢者缺乏的就是這種心靈的力量。同學們，讓我們用堅持不懈的毅力，鍥而不舍的精神在追尋夢想的道路上去實現(xiàn)自我價值，讓我們在困難挫折中得以歷練，成就我們絢麗的人生。
最后馬克思的一句話送給大家“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸”希望與同學們共勉。
我的演講到此結束，謝謝大家。
青春綻放演講稿【篇3】
20xx年11月19日，在舒緩而悠揚的音樂聲中，即將成人的高三學子身著筆挺的西裝、華麗的禮服，滿懷對未來的憧憬，步履輕盈而又不失堅定地踏著紅毯，款款步入成人禮會場。
莊嚴的升旗儀式過后是第一個節(jié)目：歌曲《遠方有你》。一幕幕老師對學生悉心教導的畫面，一幕幕同學之間美好回憶的片段，像一幅動人的青春畫卷，在學子們的面前徐徐鋪展開來。那些或喜或悲或憂或驚的瞬間，凝聚著青蔥歲月中獨屬于他們的韶華時光。強烈的共鳴感使高三學生們無不拍手叫好。
節(jié)目視頻《筑夢青春》則記錄了高三學子的成長歷程，從童年的天真，到少年的夢想，再到青年的奮斗。那些曾經(jīng)晦暗無光的歲月在如今看來，都成為了獨一無二的勛章，成為了照亮每一位學子內心的燭光。視頻放畢，同學們無不追憶起自己拼搏奮斗的歲月。
接下來是家長代表的發(fā)言和高三聲樂部的合唱，他們用不同的表達形式抒發(fā)了對高三學生們的祝福與期待。家長的千叮萬嚀、同伴的美好祝愿，無一不為即將成年、步入社會的同學們打了一劑“強心針”。
遠方太遠，時間太快，又是一個視頻的播放，呼吁學子們珍惜現(xiàn)在、把握未來。視頻從三個角度切入，由年少懵懂的孩童對十八歲的期待，引發(fā)正值華年的學子們積極把握當下的豪情;由青春少年的高三學生對未來的描繪，體現(xiàn)了十八歲的未知與美好;由步入中年的成年人對青春的追憶，警醒學子們謹慎合理地運用青春時光。
不覺中，儀式已接近尾聲。學生代表和鄭州中學副校長相繼登上舞臺，為同學們掃除當下的迷茫，指明了未來努力的方向。副校長說，“鄭州中學的學子一定要成為一個有主見、有目標、敢于擔當責任的人。讓自己的青春過的有意義、有鮮度?！贝朔哉撉『门c家長們的觀點不謀而合，贏得了陣陣掌聲。
最后一項，是家長們?yōu)樽约河H愛的孩子佩戴成人勛章。這枚勛章是鄭州中學給予學生們的成長禮物，為高三學子們五彩繽紛的青春時光畫上了一個圓滿的句號，也寄托著學校對即將成人的學子們的濃厚期盼。正如鄭州中學的校訓“培養(yǎng)世界的中國人”一樣，學校會是高三學子們永遠堅實有力的后盾。
成人禮進行到了尾聲，高三學子一路走來，感慨頗多，正如一位學子所說：“一直以為離成年很遠，轉眼已經(jīng)十八歲了，覺得自己成熟了許多，沉穩(wěn)了許多?！蔽矣X得這就是鄭州中學成人禮對于高三學子的意義。成年，意味著具有更大的責任;成年，意味著具有更高的目標;成年，意味著要更加努力地奮斗下去!
青春綻放演講稿【篇4】
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
黨明確指出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。這就要求教師要加強師德師風建設，不忘教育的初心，牢記自身教書育人的重大使命。
每個人都擁有自己的教育初心，但在這個浮躁的時代，初心常常被我們遺忘。因為忘記了初心，我們常常以知識授受為中心、以灌輸為基本方式；因為忘記了初心，我們常常以分數(shù)去衡量一個學生，；因為忘記了初心，我們常常把自己處于至尊之位，教室站著的永遠是教師，坐著的屈服的卻永遠是學生……
教師應不忘初心，從各個方面去引導和激發(fā)孩子的思維，發(fā)展學生的理性觀念，培養(yǎng)學生豐富的情感、健全的人格，最后成為一個有幸福感的孩子。教書育人是教師崇高的使命，也就是傳道受業(yè)解惑。教師是學生學習活動的促進者，教師要培養(yǎng)學生的學習能力，其次才是傳授知識。教師要成為學生人生的引路人，要教會學生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。
不忘初心，牢記使命，這是每一位教師要時刻銘記在心里的一句話。教師和木匠、泥水匠最大的區(qū)別，就是木匠、泥水匠面對的是死物，而教師面對的是一個個朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術的再創(chuàng)造，我們應該尊重每個個體的差異性，真正做到教書育人，做學生成長道路的引路人。
青春綻放演講稿【篇5】
尊敬老師，親愛的同學們：
大家好！今日我發(fā)言的題目是《無言躬耕，綻放青春》。
各位能否想像在如今這個紛繁多變、人人都渴望功名的時代，仍會有人選擇隱藏功名，無言躬耕？李文祥與張富清便是這樣的人。他們均選擇隱去昔日的“戰(zhàn)斗英雄”、“特等人民功臣”等榮譽與稱號，來到最貧困最邊遠的地方，無言躬耕，奉獻青春，轉眼間又是幾十年過去了。
作為新時代青年，我不禁發(fā)問：我們能從他們身上學到什么呢？或許有人會說：“作為老一輩的英雄，他們固然有值得敬佩之處，但如今時代已變，老一輩已不值得我們再去效仿和學習。教育更加完備，思想更加進步的新時代青年們總是迫切地想去追尋外面世界的精彩，但我們卻忽視了該以怎樣的心態(tài)出發(fā)，而這也正是老一輩英雄能教予我們的，不論時代面貌如何變換，在時代的更迭中一直留存沿續(xù)的精神力量。
這種精神力量是李文祥戰(zhàn)士與張富清戰(zhàn)士選擇隱藏功名，投身貧困偏遠之地；這種精神力量是耶魯學子秦岳飛，選擇成為一名村官，奉獻于鄉(xiāng)村建設；這種精神力量是核潛艇專家黃旭華無名無姓，與家人失去聯(lián)系的堅守……這種精神力量使我們脫離浮躁，使我們過度炙熱躁動的心得以冷靜、沉淀，它讓我們暫時忘記功名與束縛，從而更加明確自己的方向。要知道，并不是只有成為科研工作者，或是從政才是為國家為人民做奉獻，也并不是登了報，上了新聞才算得到肯定，只要你夠堅定、夠沉靜、夠謙遜，努力地在自己的領域工作，就是為國為民奉獻，實現(xiàn)自我價值，書寫綻放青春。
對社會及國家來說，最需要的也正是擁有此種精神力量的人，他們沉靜，不好高騖遠，不過度看重功名，是社會進步，國家發(fā)展的堅實基礎，他們方向堅定，勇往直前，是國家向世界前進的先鋒動力。
因此，讓我們成為“他們”吧！在青春的少年之時便懂得分辯浮華的功名與自己內心真正的追求，懂得將自己的追求與國家的要求融合統(tǒng)一。向老一輩英雄學習，不斷沿襲、發(fā)揚恒久留存于時代內涵中的精神力量，學會無言躬耕，將青春之花綻放在黨和人民最需要的地方！
以上是我今天的發(fā)言，謝謝大家！
青春綻放演講稿【篇6】
尊敬的各位領導，各位同學：
你們好!今天我演講的題目是《用激情綻放青春的信念》。
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望。
首先請隨我聽一聽一組數(shù)據(jù)，看看他們各位正值青春年華的時候在做什么：
公元前239年，秦王贏政23歲，按秦國禮制在雍都加冕，親自執(zhí)政。
前117年，霍去病在長安病逝，年僅23歲。
1664年，牛頓在23歲那年，用了18個月的時間發(fā)現(xiàn)了超過10個有關光學和力學的理論。
1904年，23歲的魯迅去醫(yī)學?？茖W醫(yī)，后棄醫(yī)從文。
1913年，23歲*在維也納畫畫為生。
1916年，毛澤東23歲，在第一師范學習，他預言“20年后中日必有一戰(zhàn)”那年冬他寫出“自信人生二百年，會當水擊三千里”的詩句。
然而，青春的腳步如行云流水。這短暫而美妙的季節(jié)，需要我們用信念來給他描繪出一幅七彩的畫卷。青春的信念，如鷹擊長空般堅定，又如魚翔淺底的從容，我們的眉宇之間洋溢著當今天下舍我其誰的傲氣，到中流擊水，發(fā)出蒼茫大地誰主沉浮的質問。信念到底是什么?信念是女子眉下彎彎的新月，默默地注視著遙遠的遠方;是男兒心中雄壯的長虹，傾訴著對未知旅途的豪情氣壯;是黎明前一盞明燈，如魯迅手持的火把，照亮人們灰暗的前進道路。
信念代表著一種希望，像一顆種子，一顆生命的種子。只要心中有信念，一切都會充滿希望。
有這么一個典故：
有一年，一艘輪船在波濤洶涌的大海上不幸失事，大副帶著幸存的9名水手跳到救生艇上，在海上漫無目的的漂了20天，仍舊沒有一絲獲救希望。只見大副守護著僅存的半壺淡水顫動著干裂出血的嘴唇：“這里還有半壺水，但未獲救前，誰也不能喝”。
半壺水，成了浩瀚大海上的信念之源，成了求生的寄托目標。但可見在水手們?yōu)l臨絕望的臉上，流露出的堅定的神色。2日后終于遇到了前來救援的船只，前來救援的船長從大副緊握手中接過淡水壺，搖了搖，小心翼翼地擰開蓋子，一股細沙從壺中滑落。原來真正救了他們的，居然是那半壺沙子。
我想正是他們心靈深處都珍藏著一份信念支撐著他們的希望之火，不因挫折而后退。因為只有了信念，才會使他們的團隊堅定存活的信念，走出困境。人生就是這樣，只要信念的種子還在，希望就在。
歷史賦予不同時代人不同的使命，每個人都無法超越自己所處的那個時代，我們已經(jīng)處在全球經(jīng)濟網(wǎng)絡中，正是這個信念讓這里每個人的青春有了力量，在不斷創(chuàng)新和不斷更新的危機中變革中成長。
最后我想以汪國真的一首詩結束我的演講：
我不去想是否能成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程，
我不去想身后會不會襲來寒風，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
最后再次謝謝各位老師，各位同學們!
青春綻放演講稿【篇7】
作為中國的高中生，“個性”一詞似乎有些奢侈。因為我們要參加三年之后的那場高考，我們注定要把這三年的青春無條件地交給習題，試卷和分數(shù)。可這就是我們三年生活的全部嗎?十六歲，我們尚且懵懂;十七歲，或許我們就將陷入各種各樣紛繁復雜的情感糾葛之中;十八歲，曾經(jīng)遙不可及的成人禮已近在咫尺。我們能說這不是我們的生活嗎?恰恰相反，正是這種懵懂，迷茫，甚至叛逆，沖撞，構成了我們失不再來的春春。
誠然，我們不可能逃避社會加諸我們的種種期許，甚至壓力，但這卻不是壓抑個性的理由，我們快樂也好，悲傷也罷，我們愛恨情仇，全因為我們是我們自己，而非他人。我們記住了陶淵明，李白，蘇軾這些響當當?shù)拿?，并不因為他們是誰的棋子或奴仆。我們贊賞他們的詩詞，因為從中我們看到了他們鮮活的生命，我們感受到了他們偉大而獨一無二的心靈。我們崇拜他們，因為即使屢遭世人的鄙薄，他們依然在追求自己人格的完整。我們并不否認一場高考給人生帶來的巨大轉折，但我們更不應忘記，我們做習題也罷，去高考也罷，這一切的努力都是為了有一天我們能做有尊嚴的自我，能張揚自己的個性，能實現(xiàn)自己的夢想。
同學們，再過半年，一年，或者兩年，我們就將離開這里。但終有一天，我們會為曾就讀于師大附中而驕傲。因為這里足夠寬容，能容得下各種各樣純潔的夢想，能容得下多彩的社團，能容得下不同語言與文化的碰撞。這里不僅能成就我們的高考，更能成就我們飛揚的青春，我們獨一無二的成長。
希望三年之后，當我們回首往昔歲月時，不僅能看到一個個堅實的腳印，更能看到我們鮮活而充滿個性的青春迎風綻放!
青春綻放演講稿【篇8】
花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。我常常在想正在教育的道路上行走的我將來能否留絲絲桃李芬芳
三百六十行，行行出狀元，但每個狀元必定都是一個愛崗敬業(yè)的人，唯有愛崗的人才能腳踏實地，立足本職，一絲不茍；唯有敬業(yè)的人才能心存愛意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費著時間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠屬于堅定的人，榮譽永遠偏愛于勤奮的人，收獲永遠鐘情于熱愛生活的人，成功永遠垂青于愛崗敬業(yè)的人。
面對辛苦的教學工作、單調的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢？想一想孩子們求知的眼神，同事會心的微笑，我們還徘徊什么呢？我們追求的不就是最大程度地實現(xiàn)自己的價值么？孩子們的尊敬，同事們的認可，不正是我們自身價值的體現(xiàn)么？又有什么能比塑造一個個鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢？當教師的辛苦是別人不可理解的，但當教師的幸福也是無人可以體會的，當我們收到一張張賀卡、一條條短信時，那是一種怎樣的幸福??；教師不一定是一個富裕的人但一定是一個充實的人，教師貧乏的是物質但富足的是精神。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠；既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達義的一大群生命。
如果說堅定自己的選擇是一種果敢的話，那么無愧于自己的選擇則是一種責任。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的，包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這上面寫著兩個字：責任。行行都需要負責任，人人都需要盡義務，而教育則需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關乎著一個國家和民族的未來。這就要求我們要有一顆愛心，愛生活，愛工作，愛學生。學高為師，德高為范，我們往往會成為孩子們學習對象，因此做一個熱愛生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個積極昂揚的人，把消極、脆弱帶走把樂觀、堅強留下。
拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時，隊伍損失慘重，形勢非常危險。拿破侖也因一時不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪?？纱藭r的拿破侖渾然不顧，內心只有一個信念，那就是無論如何也要打贏這場戰(zhàn)斗。只聽他大吼一聲，沖啊!他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來，但同時也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時間，戰(zhàn)士們群情激昂、奮勇當先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。這件事告訴我們，無論你在任何困境中，都要保持樂觀積極的心態(tài)。因為你的自信，可以感染到無數(shù)你接觸到的人。
如果說愛生活是一種態(tài)度的話，那么愛工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路的高度，愛工作，不是把它當做謀生的一種手段，而是把它當做人生的一種追求，不是把它看做金錢和勞動的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡單傳遞，而是最有效的表達，不再是知識鋪陳而是藝術的排列，這是教書匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別。愛學生，并不意味放松，更不是縱容，而是一種責任，對學生的現(xiàn)在負責，對學生的將來負責，它意味著一個個鼓勵的眼神，一聲聲溫暖的問候，一次次心與心的交流，意味著諄諄教誨，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。
青春綻放演講稿【篇9】
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是“珍惜每一個今天，譜寫美好的明天”“昨天、今天、明天構筑了我們人的一生”。大家都知道，“昨天是歷史，今天是創(chuàng)造，明天是謎，是希望”。而在我們人的一生中，“今天”是最重要的。
青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。青春，是短暫的，是絢麗的，好似一顆流星，耀眼奪目的光芒，可最終逃不過損落的命運。我們都不會忘記曾經(jīng)她閃亮過。
人，只有抓住現(xiàn)在，才能有輝煌和燦爛的未來。寄希望于明天的人，將是一事無成的人。在我們小學的課本上，有一則大家非常熟悉的故事“寒號鳥”，美麗的寒號鳥就是不將每一天的時間當回事，不聽其他鳥兒的勸告，整天游蕩買弄自己地羽毛和嗓子。最后，在寒冷的夜里，它用美麗的歌喉悔恨過去，哀求未來：“抖落落，哆羅羅，寒風凍死我了，明天就壘窩”。當?shù)诙焯柹饋頃r候，他又忘記了昨天歷史對他得教訓，而繼續(xù)虛度“今天”。
從這則故事，大家不難明白，“今天”，對于我們每一個人，特別對我們年輕這一代是多么的重要。
同樣，在我們的工廠，下班后，我們經(jīng)?？吹接行┸囬g和辦公室還有人在挑燈加班，他們這些“最可愛的人”就是不把今天該做的事拖到了明天。他們有著一種使命感，鞭策著他們得珍惜每一個“今天”。
青春綻放演講稿【篇10】
尊敬的各位領導，村官朋友們：
大家好，今天我演講的題目是：
青春在廣袤的田野里綻放
90年前，我泱泱中華，內憂外患，腹背受敵。我們的先輩在中國共產(chǎn)黨的領導下，先是奮勇殺敵，誓死保家衛(wèi)國;繼而排除萬難、發(fā)奮圖強，終于換來了中華民族的偉大復興!90年后，在我們的熱血里沸騰、升華，釋放著不滅的豪情與悲壯!而在我的生命里，總有一個聲音在吶喊，那就是：牢記黨的宗旨，在社會主義新農(nóng)村建設的征程上，揚帆起航，勇往直前!
xx年，我有幸成為一名村官，響應黨的號召，(投身)到了新農(nóng)村建設的滾滾洪流中……
永遠忘不了，年月日，是我上任的日子。在村支書的帶領下，與村民簡單的見面會后，我便開始了進農(nóng)戶、搞調查的活動。經(jīng)過半個月挨家挨戶的走訪，我發(fā)現(xiàn)村民的法律意識淡薄，維權意識差：外出打工拿不到工資，不知道找當?shù)氐膭趧颖O(jiān)察部門;買到假冒偽劣商品，只能在家里自認倒霉……于是，我就把建立普法告知欄作為我上任后的第一件事兒。
當時村委沒有黑板，我就把相關的法律知識抄寫在紅紙上，張貼到村委大門口。\然而，困難遠比想象的要大……我的紅紙第一次被風刮走了，第二次讓雨淋得沒了字跡，第三次被又頑皮的孩子撕下疊了飛機
一次次的無果而終，使我泄氣——我不知道我的紅紙還會遭到怎樣的命運。但我明白，我不能放棄，這些紅紙一定得堅持貼下去!
就在我第四次從村委大院拿出寫好的紅紙時，我愣住了——因為在我貼紅紙的地方悄然出現(xiàn)了一塊黑板，剛剛用黑漆刷過。\當時我哭了，也笑了，因為是不知名的村民用他最淳(chun)樸最真摯的行動，對我的工作給予了肯定，給予了幫助。黑板前的身影漸漸的多了，村民們向我提的問題也多了，當黑板前每天都人來人往的時候，我知道，這塊黑板已成了我和村民的連心橋。
我知道，村官隨小，但他同樣也肩負著“立黨為公，執(zhí)政為民”的光輝使命。所以，我常用“即擔此任，不辱使命”的豪言鞭笞bianta)自己，以自己的綿薄之力，為村民服務。糧食直補、良種補貼等惠農(nóng)政策留下我的筆跡，“創(chuàng)先爭優(yōu)、科學發(fā)展觀，右玉精神，學習荊保山先進思想的活動中留下了我鏗鏘的聲音?！痹诳购当Ｊ?，植樹造林的活動中，留下我堅定的足跡。在這點點滴滴的事務中我與村民結下了深厚的感情。
然而，給我觸動最大為xx年的一件事。
xx年，蘋果走勢很好，大家都沉浸在豐收的喜悅中，一塊烏云卻籠罩在我們村的上空。芮城一果商以每斤蘋果比市場價高兩毛錢的價格收購了我村的蘋果，但前提是賒賬，打張欠條，等一個月后再付款，可快兩月了，果商仍無音信。此時大家才意識到被騙了。經(jīng)調查在此次交易中的農(nóng)戶有45戶，直接經(jīng)濟損失9萬余元。這些錢可是村民一年的收入呀，村里決定介入此事，為村民討回錢財。我們兵分兩路，由會計與果商經(jīng)紀人一路打聽前往果商家討錢。我與各小組組長展開宣傳工作，提高村民的防范意識，謹防再次上當。兩天后會計帶來了好消息，追回8000余元，并寫下字據(jù)，剩下的錢年底一把付清。臨近年關，余款遲遲不到。看到這種情況村委決定幫村民打這場官司，我上網(wǎng)查詢資料，并到縣律師事務所咨詢。臘月初，我同村領導懷揣45張欠條，一張字據(jù)又一次前往，并下最后通牒。我們說明來意后，果商理直氣壯地說：“帳我認，但沒錢，你們想咋辦就咋辦?！笨此破o賴的樣子我與他算了一筆賬，現(xiàn)在看似你占了便宜，非法所得8萬余元，若驚官了，你屬詐騙罪，我們證據(jù)確鑿，一告一個準，這樣你不僅會被判刑，我們的欠款也會分文不少的拿回來，你損失的不僅僅是十幾萬，甚至是你辛辛苦苦打拼了一輩子的果品行業(yè)。也許是從沒遇到過這樣討錢的村民，經(jīng)過協(xié)商，三天后我們的余款全部追回。作為村官，當你盡自己的力量為村民辦實事，你有說不出的滿足與自豪，它比任何榮耀都讓你有成就感，滿足感。
走在村官路上，我遠離喧囂，遠離鬧市，感受寧靜;走在村官路上，我銘記黨的囑托，不負村民的期盼，務實工作;走在村官路上，我不斷摸索，不斷成長，不斷前行。我艱辛，但卻很快樂。
我是村官，踮著腳尖一筆一劃在黑板上把黨的聲音傳達，風雨無阻;我是村官，遨游網(wǎng)絡捕捉信息把科學的理念送到千家萬戶;我是村官，一張桌子，一把椅子，一床被子使我成為203戶中的一員。
今天，我們在鄧小平理論、xxxx、科學發(fā)展觀的指引下，高唱社會主義新農(nóng)村建設的凱歌，緊隨黨的腳步(pi)披(jing)荊(zhan)斬(ji)棘，勇往直前。
“村官”時代賦予我們新的名詞，更賦予我們新的使命，全心全意為人民服務是我們的宗旨更是在建設社會主義的征程上我們無悔的選擇。因為“我們對這片土地愛的深沉?！?BR> 親愛的朋友們，讓我們攜起手、昂起頭，用青春擁抱時代，用生命點燃未來，把我們的青春融進祖國的山河，讓我們的青春在廣袤的田野里盡情綻放。
我的演講完畢謝謝大家.
青春綻放演講稿【篇11】
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
青春，是每個人的特權。漸漸地，我們擺脫了幼稚與無知，走向了成熟與理性。或許，有人認為青春是青澀的。沒有了兒時的那種蹦蹦跳跳，沒有了兒時的無憂無慮。
進入了青春，有的只是為夢想而奮斗的身影，有的只是為前途拼搏而留下的足跡……可是，我要說：“青春無比完美！”或許是你還沒有發(fā)現(xiàn)，擁有著青春的我們是多么幸福！我們有著“初生牛犢不怕虎”的勇氣；我們有著“書生意氣，揮斥方遒”的豪邁；我們有著“天生我材必有用”的自信；我們有著“退一步海闊天空”的豁達；我們更有著自已獨特而又鮮明的個性。??！青春，你是一首喜悅耳動聽的歌，你是一幅色彩斑瓓的畫！
有心，就有翼；有翼，就能飛翔！讓我們站在青春的門檻上，帶著夢想，鼓足勇氣，放飛期望！
青春充滿著無限的生機與活力，我們時常把最燦爛的微笑掛在臉上，這是我們自信的美麗。
在學校里，同學們在操場上飛奔、追逐，摔倒了，立馬就爬起來連眉頭都不皺一下，還會幽默地說：“連大地也愛親吻我”；有的同學為球員們吶喊，加油，把喉嚨尖叫到沙啞了，也全然不顧……我總覺得，青春是十分精彩的。我們能夠和同伴們毫無顧忌的暢談人生夢想，能夠肆無忌憚的開懷大笑，青春給了我們太多太多的專利，在青春里，我們也留下了最完美的回憶，一次活力的演講，一次精彩的表演，一次歡快的聚會。
我們常把“我的青春我做主”掛在嘴邊，我們是最幸福的一代，是最有朝氣！最有活力的一代！愿我們用歡樂填滿整個青春！
孟郊曰：“青春須早為，豈能長少年”在有限的青春里，我們要勇敢地去拼搏，去奮斗、不要怕挫折，不要怕失敗。未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！罢l的青春不是苦過來的”今日的汗水澆灌明日之花，付出必須會得到回報，我們有的是活力，有的是精力，何不在短暫的青春里奏響完美的樂章呢
“青春如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰，”我們正年輕著！我們應有夢想，應有抱負。一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天，可是，你很重要，因為世界因你而精彩！把握好青春，讓青春無悔；把握好青春，讓青春絢爛！
——“問世間什么最美”
答曰：“青春最美?！?BR> 讓我們緊跟青春的步伐，伴著青春的旋律，在人生的舞臺上，盡情綻放青春之美！
今天是我們高新一小十九周歲的生日，為了迎接這個盛大的節(jié)日，也為了檢驗我們的學習成果，學校組織了一場多姿多彩的“素質成果展演”，全體師生和各位嘉賓、家長代表共同慶祝這個難忘的節(jié)日。
一大早，我們都穿著整潔、漂亮的校服，排著整齊的隊伍來到了操場上，今天的操場可熱鬧了!彩旗飄揚、人頭攢動，老師們在忙碌的準備著，還有電視臺的記者也來了。
演奏會開始了，大家有點激動。首先，一年級的同學唱的是入學歌，他們的聲音簡直太美妙太動聽了，每一個人都很投入。接下來是我們二三年級背誦的《弟子規(guī)》，讓我們背誦的也是抑揚頓挫，蕩氣回腸，不由得讓我想起了我們剛學習的“風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，國事、家事、天下事、事事關心”的句子。然后是四五六年級的共同背誦的《少年中國說》，若干年以后，我們高新一小的莘莘學子們，個個都能成為國家的棟梁。
你看，現(xiàn)在要出場的是我們三年級的武術操。我們換上了金黃色的表演服，扎著紅色的腰帶，顯得又漂亮又威武。武術操開始了，我們快如閃電的跑到了舞臺上來，啊!太精彩了，個個出拳有力，身手敏捷，再加上武術操的歌聲，場面更加威武雄壯了。下來是我們四年級打的花棍表演，他們太厲害了，有的動作太快了，我根本就看不清楚。
“放飛夢想”的音樂聲響起，我們做著整齊的手語操，一只只和平鴿帶著我們的夢想展翅飛向藍天。今天真是難忘的一天!我希望我們的學校會變得更加美麗，也希望我們三七班更上一層樓。
青春綻放演講稿【篇2】
親愛的同學們，老師們：
大家好，今天我演講的主題是：“青春在鍥而不舍中綻放”。
什么是鍥而不舍？古往今來不乏鍥而不舍的榜樣，古時，孫康映雪讀書、蘇秦頭懸梁錐刺股、林則徐對聯(lián)中立志。建國初，王進喜開挖大慶油田、袁隆平雜交水稻實驗、鄧稼先兩彈一星的成功。都深深反映了中國人在追求和實現(xiàn)夢想中的執(zhí)著和強大毅力。荀子在《勸學》中說：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍”，法國小說家雨果也曾說過：“世人缺乏的是毅力，而非力氣”。所以鍥而不舍就是堅持不懈的毅力、持之以恒的耐心。同學們，勇敢拼搏吧，讓我們用堅持不懈的努力去書寫一個光明的未來，讓青春在鍥而不舍的精神中綻放光彩吧！
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”，是先賢對我們的諄諄教誨，隨著物質生活水平的提高，我們中很多同學就像溫室里的花朵，禁不起摧殘，心理承受能力極低，稍微遇到一點挫折、困難就想退縮，這怎能讓人不擔憂呢？我們每個人都有理想，那為什么只有一部分人的理想得以實現(xiàn)了呢？原因就在于半途而廢。雨果說過：“弱者，先弱其心”，
如果你沒有強大的毅力，沒有鍥而不舍的精神，成功永遠不會落到你的頭上。半途而廢者缺乏的就是這種心靈的力量。同學們，讓我們用堅持不懈的毅力，鍥而不舍的精神在追尋夢想的道路上去實現(xiàn)自我價值，讓我們在困難挫折中得以歷練，成就我們絢麗的人生。
最后馬克思的一句話送給大家“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸”希望與同學們共勉。
我的演講到此結束，謝謝大家。
青春綻放演講稿【篇3】
20xx年11月19日，在舒緩而悠揚的音樂聲中，即將成人的高三學子身著筆挺的西裝、華麗的禮服，滿懷對未來的憧憬，步履輕盈而又不失堅定地踏著紅毯，款款步入成人禮會場。
莊嚴的升旗儀式過后是第一個節(jié)目：歌曲《遠方有你》。一幕幕老師對學生悉心教導的畫面，一幕幕同學之間美好回憶的片段，像一幅動人的青春畫卷，在學子們的面前徐徐鋪展開來。那些或喜或悲或憂或驚的瞬間，凝聚著青蔥歲月中獨屬于他們的韶華時光。強烈的共鳴感使高三學生們無不拍手叫好。
節(jié)目視頻《筑夢青春》則記錄了高三學子的成長歷程，從童年的天真，到少年的夢想，再到青年的奮斗。那些曾經(jīng)晦暗無光的歲月在如今看來，都成為了獨一無二的勛章，成為了照亮每一位學子內心的燭光。視頻放畢，同學們無不追憶起自己拼搏奮斗的歲月。
接下來是家長代表的發(fā)言和高三聲樂部的合唱，他們用不同的表達形式抒發(fā)了對高三學生們的祝福與期待。家長的千叮萬嚀、同伴的美好祝愿，無一不為即將成年、步入社會的同學們打了一劑“強心針”。
遠方太遠，時間太快，又是一個視頻的播放，呼吁學子們珍惜現(xiàn)在、把握未來。視頻從三個角度切入，由年少懵懂的孩童對十八歲的期待，引發(fā)正值華年的學子們積極把握當下的豪情;由青春少年的高三學生對未來的描繪，體現(xiàn)了十八歲的未知與美好;由步入中年的成年人對青春的追憶，警醒學子們謹慎合理地運用青春時光。
不覺中，儀式已接近尾聲。學生代表和鄭州中學副校長相繼登上舞臺，為同學們掃除當下的迷茫，指明了未來努力的方向。副校長說，“鄭州中學的學子一定要成為一個有主見、有目標、敢于擔當責任的人。讓自己的青春過的有意義、有鮮度?！贝朔哉撉『门c家長們的觀點不謀而合，贏得了陣陣掌聲。
最后一項，是家長們?yōu)樽约河H愛的孩子佩戴成人勛章。這枚勛章是鄭州中學給予學生們的成長禮物，為高三學子們五彩繽紛的青春時光畫上了一個圓滿的句號，也寄托著學校對即將成人的學子們的濃厚期盼。正如鄭州中學的校訓“培養(yǎng)世界的中國人”一樣，學校會是高三學子們永遠堅實有力的后盾。
成人禮進行到了尾聲，高三學子一路走來，感慨頗多，正如一位學子所說：“一直以為離成年很遠，轉眼已經(jīng)十八歲了，覺得自己成熟了許多，沉穩(wěn)了許多?！蔽矣X得這就是鄭州中學成人禮對于高三學子的意義。成年，意味著具有更大的責任;成年，意味著具有更高的目標;成年，意味著要更加努力地奮斗下去!
青春綻放演講稿【篇4】
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
黨明確指出建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。這就要求教師要加強師德師風建設，不忘教育的初心，牢記自身教書育人的重大使命。
每個人都擁有自己的教育初心，但在這個浮躁的時代，初心常常被我們遺忘。因為忘記了初心，我們常常以知識授受為中心、以灌輸為基本方式；因為忘記了初心，我們常常以分數(shù)去衡量一個學生，；因為忘記了初心，我們常常把自己處于至尊之位，教室站著的永遠是教師，坐著的屈服的卻永遠是學生……
教師應不忘初心，從各個方面去引導和激發(fā)孩子的思維，發(fā)展學生的理性觀念，培養(yǎng)學生豐富的情感、健全的人格，最后成為一個有幸福感的孩子。教書育人是教師崇高的使命，也就是傳道受業(yè)解惑。教師是學生學習活動的促進者，教師要培養(yǎng)學生的學習能力，其次才是傳授知識。教師要成為學生人生的引路人，要教會學生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。
不忘初心，牢記使命，這是每一位教師要時刻銘記在心里的一句話。教師和木匠、泥水匠最大的區(qū)別，就是木匠、泥水匠面對的是死物，而教師面對的是一個個朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術的再創(chuàng)造，我們應該尊重每個個體的差異性，真正做到教書育人，做學生成長道路的引路人。
青春綻放演講稿【篇5】
尊敬老師，親愛的同學們：
大家好！今日我發(fā)言的題目是《無言躬耕，綻放青春》。
各位能否想像在如今這個紛繁多變、人人都渴望功名的時代，仍會有人選擇隱藏功名，無言躬耕？李文祥與張富清便是這樣的人。他們均選擇隱去昔日的“戰(zhàn)斗英雄”、“特等人民功臣”等榮譽與稱號，來到最貧困最邊遠的地方，無言躬耕，奉獻青春，轉眼間又是幾十年過去了。
作為新時代青年，我不禁發(fā)問：我們能從他們身上學到什么呢？或許有人會說：“作為老一輩的英雄，他們固然有值得敬佩之處，但如今時代已變，老一輩已不值得我們再去效仿和學習。教育更加完備，思想更加進步的新時代青年們總是迫切地想去追尋外面世界的精彩，但我們卻忽視了該以怎樣的心態(tài)出發(fā)，而這也正是老一輩英雄能教予我們的，不論時代面貌如何變換，在時代的更迭中一直留存沿續(xù)的精神力量。
這種精神力量是李文祥戰(zhàn)士與張富清戰(zhàn)士選擇隱藏功名，投身貧困偏遠之地；這種精神力量是耶魯學子秦岳飛，選擇成為一名村官，奉獻于鄉(xiāng)村建設；這種精神力量是核潛艇專家黃旭華無名無姓，與家人失去聯(lián)系的堅守……這種精神力量使我們脫離浮躁，使我們過度炙熱躁動的心得以冷靜、沉淀，它讓我們暫時忘記功名與束縛，從而更加明確自己的方向。要知道，并不是只有成為科研工作者，或是從政才是為國家為人民做奉獻，也并不是登了報，上了新聞才算得到肯定，只要你夠堅定、夠沉靜、夠謙遜，努力地在自己的領域工作，就是為國為民奉獻，實現(xiàn)自我價值，書寫綻放青春。
對社會及國家來說，最需要的也正是擁有此種精神力量的人，他們沉靜，不好高騖遠，不過度看重功名，是社會進步，國家發(fā)展的堅實基礎，他們方向堅定，勇往直前，是國家向世界前進的先鋒動力。
因此，讓我們成為“他們”吧！在青春的少年之時便懂得分辯浮華的功名與自己內心真正的追求，懂得將自己的追求與國家的要求融合統(tǒng)一。向老一輩英雄學習，不斷沿襲、發(fā)揚恒久留存于時代內涵中的精神力量，學會無言躬耕，將青春之花綻放在黨和人民最需要的地方！
以上是我今天的發(fā)言，謝謝大家！
青春綻放演講稿【篇6】
尊敬的各位領導，各位同學：
你們好!今天我演講的題目是《用激情綻放青春的信念》。
青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望。
首先請隨我聽一聽一組數(shù)據(jù)，看看他們各位正值青春年華的時候在做什么：
公元前239年，秦王贏政23歲，按秦國禮制在雍都加冕，親自執(zhí)政。
前117年，霍去病在長安病逝，年僅23歲。
1664年，牛頓在23歲那年，用了18個月的時間發(fā)現(xiàn)了超過10個有關光學和力學的理論。
1904年，23歲的魯迅去醫(yī)學?？茖W醫(yī)，后棄醫(yī)從文。
1913年，23歲*在維也納畫畫為生。
1916年，毛澤東23歲，在第一師范學習，他預言“20年后中日必有一戰(zhàn)”那年冬他寫出“自信人生二百年，會當水擊三千里”的詩句。
然而，青春的腳步如行云流水。這短暫而美妙的季節(jié)，需要我們用信念來給他描繪出一幅七彩的畫卷。青春的信念，如鷹擊長空般堅定，又如魚翔淺底的從容，我們的眉宇之間洋溢著當今天下舍我其誰的傲氣，到中流擊水，發(fā)出蒼茫大地誰主沉浮的質問。信念到底是什么?信念是女子眉下彎彎的新月，默默地注視著遙遠的遠方;是男兒心中雄壯的長虹，傾訴著對未知旅途的豪情氣壯;是黎明前一盞明燈，如魯迅手持的火把，照亮人們灰暗的前進道路。
信念代表著一種希望，像一顆種子，一顆生命的種子。只要心中有信念，一切都會充滿希望。
有這么一個典故：
有一年，一艘輪船在波濤洶涌的大海上不幸失事，大副帶著幸存的9名水手跳到救生艇上，在海上漫無目的的漂了20天，仍舊沒有一絲獲救希望。只見大副守護著僅存的半壺淡水顫動著干裂出血的嘴唇：“這里還有半壺水，但未獲救前，誰也不能喝”。
半壺水，成了浩瀚大海上的信念之源，成了求生的寄托目標。但可見在水手們?yōu)l臨絕望的臉上，流露出的堅定的神色。2日后終于遇到了前來救援的船只，前來救援的船長從大副緊握手中接過淡水壺，搖了搖，小心翼翼地擰開蓋子，一股細沙從壺中滑落。原來真正救了他們的，居然是那半壺沙子。
我想正是他們心靈深處都珍藏著一份信念支撐著他們的希望之火，不因挫折而后退。因為只有了信念，才會使他們的團隊堅定存活的信念，走出困境。人生就是這樣，只要信念的種子還在，希望就在。
歷史賦予不同時代人不同的使命，每個人都無法超越自己所處的那個時代，我們已經(jīng)處在全球經(jīng)濟網(wǎng)絡中，正是這個信念讓這里每個人的青春有了力量，在不斷創(chuàng)新和不斷更新的危機中變革中成長。
最后我想以汪國真的一首詩結束我的演講：
我不去想是否能成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程，
我不去想身后會不會襲來寒風，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
最后再次謝謝各位老師，各位同學們!
青春綻放演講稿【篇7】
作為中國的高中生，“個性”一詞似乎有些奢侈。因為我們要參加三年之后的那場高考，我們注定要把這三年的青春無條件地交給習題，試卷和分數(shù)。可這就是我們三年生活的全部嗎?十六歲，我們尚且懵懂;十七歲，或許我們就將陷入各種各樣紛繁復雜的情感糾葛之中;十八歲，曾經(jīng)遙不可及的成人禮已近在咫尺。我們能說這不是我們的生活嗎?恰恰相反，正是這種懵懂，迷茫，甚至叛逆，沖撞，構成了我們失不再來的春春。
誠然，我們不可能逃避社會加諸我們的種種期許，甚至壓力，但這卻不是壓抑個性的理由，我們快樂也好，悲傷也罷，我們愛恨情仇，全因為我們是我們自己，而非他人。我們記住了陶淵明，李白，蘇軾這些響當當?shù)拿?，并不因為他們是誰的棋子或奴仆。我們贊賞他們的詩詞，因為從中我們看到了他們鮮活的生命，我們感受到了他們偉大而獨一無二的心靈。我們崇拜他們，因為即使屢遭世人的鄙薄，他們依然在追求自己人格的完整。我們并不否認一場高考給人生帶來的巨大轉折，但我們更不應忘記，我們做習題也罷，去高考也罷，這一切的努力都是為了有一天我們能做有尊嚴的自我，能張揚自己的個性，能實現(xiàn)自己的夢想。
同學們，再過半年，一年，或者兩年，我們就將離開這里。但終有一天，我們會為曾就讀于師大附中而驕傲。因為這里足夠寬容，能容得下各種各樣純潔的夢想，能容得下多彩的社團，能容得下不同語言與文化的碰撞。這里不僅能成就我們的高考，更能成就我們飛揚的青春，我們獨一無二的成長。
希望三年之后，當我們回首往昔歲月時，不僅能看到一個個堅實的腳印，更能看到我們鮮活而充滿個性的青春迎風綻放!
青春綻放演講稿【篇8】
花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。我常常在想正在教育的道路上行走的我將來能否留絲絲桃李芬芳
三百六十行，行行出狀元，但每個狀元必定都是一個愛崗敬業(yè)的人，唯有愛崗的人才能腳踏實地，立足本職，一絲不茍；唯有敬業(yè)的人才能心存愛意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中浪費著時間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永遠屬于堅定的人，榮譽永遠偏愛于勤奮的人，收獲永遠鐘情于熱愛生活的人，成功永遠垂青于愛崗敬業(yè)的人。
面對辛苦的教學工作、單調的校園生活，你是否在還懷疑自己的選擇，你是否還在猶豫中舉棋不定呢？想一想孩子們求知的眼神，同事會心的微笑，我們還徘徊什么呢？我們追求的不就是最大程度地實現(xiàn)自己的價值么？孩子們的尊敬，同事們的認可，不正是我們自身價值的體現(xiàn)么？又有什么能比塑造一個個鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢？當教師的辛苦是別人不可理解的，但當教師的幸福也是無人可以體會的，當我們收到一張張賀卡、一條條短信時，那是一種怎樣的幸福??；教師不一定是一個富裕的人但一定是一個充實的人，教師貧乏的是物質但富足的是精神。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠；既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。既然選擇了教師站在自己身后就只能是明理達義的一大群生命。
如果說堅定自己的選擇是一種果敢的話，那么無愧于自己的選擇則是一種責任。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的，包袱里有家庭，事業(yè)，友情，兒女歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因為這上面寫著兩個字：責任。行行都需要負責任，人人都需要盡義務，而教育則需要一種更高的要求，因為我們的工作牽扯到千萬個家庭的幸福，關乎著一個國家和民族的未來。這就要求我們要有一顆愛心，愛生活，愛工作，愛學生。學高為師，德高為范，我們往往會成為孩子們學習對象，因此做一個熱愛生活的人，把迷惘和懶散帶走，把憧憬和希望留下，我們要做一個積極昂揚的人，把消極、脆弱帶走把樂觀、堅強留下。
拿破侖在一次與敵軍作戰(zhàn)時，隊伍損失慘重，形勢非常危險。拿破侖也因一時不慎掉入泥潭中，被弄得滿身泥巴，狼狽不堪?？纱藭r的拿破侖渾然不顧，內心只有一個信念，那就是無論如何也要打贏這場戰(zhàn)斗。只聽他大吼一聲，沖啊!他手下的士兵見到他那副滑稽模樣，忍不住都哈哈大笑起來，但同時也被拿破侖的樂觀自信所鼓舞。一時間，戰(zhàn)士們群情激昂、奮勇當先，終于取得了戰(zhàn)斗的最后勝利。這件事告訴我們，無論你在任何困境中，都要保持樂觀積極的心態(tài)。因為你的自信，可以感染到無數(shù)你接觸到的人。
如果說愛生活是一種態(tài)度的話，那么愛工作需要的則是一種境界，需要的是一種昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路的高度，愛工作，不是把它當做謀生的一種手段，而是把它當做人生的一種追求，不是把它看做金錢和勞動的交易，而是看做自己幸福生活的方式。它追求的不再是簡單傳遞，而是最有效的表達，不再是知識鋪陳而是藝術的排列，這是教書匠和優(yōu)秀教師的區(qū)別。愛學生，并不意味放松，更不是縱容，而是一種責任，對學生的現(xiàn)在負責，對學生的將來負責，它意味著一個個鼓勵的眼神，一聲聲溫暖的問候，一次次心與心的交流，意味著諄諄教誨，循循善誘，春風化雨，潤物無聲。
青春綻放演講稿【篇9】
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是“珍惜每一個今天，譜寫美好的明天”“昨天、今天、明天構筑了我們人的一生”。大家都知道，“昨天是歷史，今天是創(chuàng)造，明天是謎，是希望”。而在我們人的一生中，“今天”是最重要的。
青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。青春，是短暫的，是絢麗的，好似一顆流星，耀眼奪目的光芒，可最終逃不過損落的命運。我們都不會忘記曾經(jīng)她閃亮過。
人，只有抓住現(xiàn)在，才能有輝煌和燦爛的未來。寄希望于明天的人，將是一事無成的人。在我們小學的課本上，有一則大家非常熟悉的故事“寒號鳥”，美麗的寒號鳥就是不將每一天的時間當回事，不聽其他鳥兒的勸告，整天游蕩買弄自己地羽毛和嗓子。最后，在寒冷的夜里，它用美麗的歌喉悔恨過去，哀求未來：“抖落落，哆羅羅，寒風凍死我了，明天就壘窩”。當?shù)诙焯柹饋頃r候，他又忘記了昨天歷史對他得教訓，而繼續(xù)虛度“今天”。
從這則故事，大家不難明白，“今天”，對于我們每一個人，特別對我們年輕這一代是多么的重要。
同樣，在我們的工廠，下班后，我們經(jīng)?？吹接行┸囬g和辦公室還有人在挑燈加班，他們這些“最可愛的人”就是不把今天該做的事拖到了明天。他們有著一種使命感，鞭策著他們得珍惜每一個“今天”。
青春綻放演講稿【篇10】
尊敬的各位領導，村官朋友們：
大家好，今天我演講的題目是：
青春在廣袤的田野里綻放
90年前，我泱泱中華，內憂外患，腹背受敵。我們的先輩在中國共產(chǎn)黨的領導下，先是奮勇殺敵，誓死保家衛(wèi)國;繼而排除萬難、發(fā)奮圖強，終于換來了中華民族的偉大復興!90年后，在我們的熱血里沸騰、升華，釋放著不滅的豪情與悲壯!而在我的生命里，總有一個聲音在吶喊，那就是：牢記黨的宗旨，在社會主義新農(nóng)村建設的征程上，揚帆起航，勇往直前!
xx年，我有幸成為一名村官，響應黨的號召，(投身)到了新農(nóng)村建設的滾滾洪流中……
永遠忘不了，年月日，是我上任的日子。在村支書的帶領下，與村民簡單的見面會后，我便開始了進農(nóng)戶、搞調查的活動。經(jīng)過半個月挨家挨戶的走訪，我發(fā)現(xiàn)村民的法律意識淡薄，維權意識差：外出打工拿不到工資，不知道找當?shù)氐膭趧颖O(jiān)察部門;買到假冒偽劣商品，只能在家里自認倒霉……于是，我就把建立普法告知欄作為我上任后的第一件事兒。
當時村委沒有黑板，我就把相關的法律知識抄寫在紅紙上，張貼到村委大門口。\然而，困難遠比想象的要大……我的紅紙第一次被風刮走了，第二次讓雨淋得沒了字跡，第三次被又頑皮的孩子撕下疊了飛機
一次次的無果而終，使我泄氣——我不知道我的紅紙還會遭到怎樣的命運。但我明白，我不能放棄，這些紅紙一定得堅持貼下去!
就在我第四次從村委大院拿出寫好的紅紙時，我愣住了——因為在我貼紅紙的地方悄然出現(xiàn)了一塊黑板，剛剛用黑漆刷過。\當時我哭了，也笑了，因為是不知名的村民用他最淳(chun)樸最真摯的行動，對我的工作給予了肯定，給予了幫助。黑板前的身影漸漸的多了，村民們向我提的問題也多了，當黑板前每天都人來人往的時候，我知道，這塊黑板已成了我和村民的連心橋。
我知道，村官隨小，但他同樣也肩負著“立黨為公，執(zhí)政為民”的光輝使命。所以，我常用“即擔此任，不辱使命”的豪言鞭笞bianta)自己，以自己的綿薄之力，為村民服務。糧食直補、良種補貼等惠農(nóng)政策留下我的筆跡，“創(chuàng)先爭優(yōu)、科學發(fā)展觀，右玉精神，學習荊保山先進思想的活動中留下了我鏗鏘的聲音?！痹诳购当Ｊ?，植樹造林的活動中，留下我堅定的足跡。在這點點滴滴的事務中我與村民結下了深厚的感情。
然而，給我觸動最大為xx年的一件事。
xx年，蘋果走勢很好，大家都沉浸在豐收的喜悅中，一塊烏云卻籠罩在我們村的上空。芮城一果商以每斤蘋果比市場價高兩毛錢的價格收購了我村的蘋果，但前提是賒賬，打張欠條，等一個月后再付款，可快兩月了，果商仍無音信。此時大家才意識到被騙了。經(jīng)調查在此次交易中的農(nóng)戶有45戶，直接經(jīng)濟損失9萬余元。這些錢可是村民一年的收入呀，村里決定介入此事，為村民討回錢財。我們兵分兩路，由會計與果商經(jīng)紀人一路打聽前往果商家討錢。我與各小組組長展開宣傳工作，提高村民的防范意識，謹防再次上當。兩天后會計帶來了好消息，追回8000余元，并寫下字據(jù)，剩下的錢年底一把付清。臨近年關，余款遲遲不到。看到這種情況村委決定幫村民打這場官司，我上網(wǎng)查詢資料，并到縣律師事務所咨詢。臘月初，我同村領導懷揣45張欠條，一張字據(jù)又一次前往，并下最后通牒。我們說明來意后，果商理直氣壯地說：“帳我認，但沒錢，你們想咋辦就咋辦?！笨此破o賴的樣子我與他算了一筆賬，現(xiàn)在看似你占了便宜，非法所得8萬余元，若驚官了，你屬詐騙罪，我們證據(jù)確鑿，一告一個準，這樣你不僅會被判刑，我們的欠款也會分文不少的拿回來，你損失的不僅僅是十幾萬，甚至是你辛辛苦苦打拼了一輩子的果品行業(yè)。也許是從沒遇到過這樣討錢的村民，經(jīng)過協(xié)商，三天后我們的余款全部追回。作為村官，當你盡自己的力量為村民辦實事，你有說不出的滿足與自豪，它比任何榮耀都讓你有成就感，滿足感。
走在村官路上，我遠離喧囂，遠離鬧市，感受寧靜;走在村官路上，我銘記黨的囑托，不負村民的期盼，務實工作;走在村官路上，我不斷摸索，不斷成長，不斷前行。我艱辛，但卻很快樂。
我是村官，踮著腳尖一筆一劃在黑板上把黨的聲音傳達，風雨無阻;我是村官，遨游網(wǎng)絡捕捉信息把科學的理念送到千家萬戶;我是村官，一張桌子，一把椅子，一床被子使我成為203戶中的一員。
今天，我們在鄧小平理論、xxxx、科學發(fā)展觀的指引下，高唱社會主義新農(nóng)村建設的凱歌，緊隨黨的腳步(pi)披(jing)荊(zhan)斬(ji)棘，勇往直前。
“村官”時代賦予我們新的名詞，更賦予我們新的使命，全心全意為人民服務是我們的宗旨更是在建設社會主義的征程上我們無悔的選擇。因為“我們對這片土地愛的深沉?！?BR> 親愛的朋友們，讓我們攜起手、昂起頭，用青春擁抱時代，用生命點燃未來，把我們的青春融進祖國的山河，讓我們的青春在廣袤的田野里盡情綻放。
我的演講完畢謝謝大家.
青春綻放演講稿【篇11】
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好：
青春，是每個人的特權。漸漸地，我們擺脫了幼稚與無知，走向了成熟與理性。或許，有人認為青春是青澀的。沒有了兒時的那種蹦蹦跳跳，沒有了兒時的無憂無慮。
進入了青春，有的只是為夢想而奮斗的身影，有的只是為前途拼搏而留下的足跡……可是，我要說：“青春無比完美！”或許是你還沒有發(fā)現(xiàn)，擁有著青春的我們是多么幸福！我們有著“初生牛犢不怕虎”的勇氣；我們有著“書生意氣，揮斥方遒”的豪邁；我們有著“天生我材必有用”的自信；我們有著“退一步海闊天空”的豁達；我們更有著自已獨特而又鮮明的個性。??！青春，你是一首喜悅耳動聽的歌，你是一幅色彩斑瓓的畫！
有心，就有翼；有翼，就能飛翔！讓我們站在青春的門檻上，帶著夢想，鼓足勇氣，放飛期望！
青春充滿著無限的生機與活力，我們時常把最燦爛的微笑掛在臉上，這是我們自信的美麗。
在學校里，同學們在操場上飛奔、追逐，摔倒了，立馬就爬起來連眉頭都不皺一下，還會幽默地說：“連大地也愛親吻我”；有的同學為球員們吶喊，加油，把喉嚨尖叫到沙啞了，也全然不顧……我總覺得，青春是十分精彩的。我們能夠和同伴們毫無顧忌的暢談人生夢想，能夠肆無忌憚的開懷大笑，青春給了我們太多太多的專利，在青春里，我們也留下了最完美的回憶，一次活力的演講，一次精彩的表演，一次歡快的聚會。
我們常把“我的青春我做主”掛在嘴邊，我們是最幸福的一代，是最有朝氣！最有活力的一代！愿我們用歡樂填滿整個青春！
孟郊曰：“青春須早為，豈能長少年”在有限的青春里，我們要勇敢地去拼搏，去奮斗、不要怕挫折，不要怕失敗。未經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！罢l的青春不是苦過來的”今日的汗水澆灌明日之花，付出必須會得到回報，我們有的是活力，有的是精力，何不在短暫的青春里奏響完美的樂章呢
“青春如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰，”我們正年輕著！我們應有夢想，應有抱負。一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天，可是，你很重要，因為世界因你而精彩！把握好青春，讓青春無悔；把握好青春，讓青春絢爛！
——“問世間什么最美”
答曰：“青春最美?！?BR> 讓我們緊跟青春的步伐，伴著青春的旋律，在人生的舞臺上，盡情綻放青春之美！
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