時(shí)間彈指一揮間，我們即將迎來(lái)新的目標(biāo)，需要我們對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)了，工作總結(jié)是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，是增強(qiáng)干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認(rèn)真對(duì)待。如何才能將總結(jié)清晰而有條理呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為你呈上大班工作總結(jié)模板，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
大班工作總結(jié)模板(篇1)
在教育“面向每一個(gè)”的觀念指導(dǎo)下，殘疾兒童和困難學(xué)生的問(wèn)題日益突出，為了全面素質(zhì)教育，培養(yǎng)二十一世紀(jì)的一代新人，教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展，。
為深入貫徹《人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》，在我校開(kāi)展隨班就讀，它既有利于普通兒童少年理解、殘疾兒童少年，有有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與打下基礎(chǔ)。
一、是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾和學(xué)習(xí)困難兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個(gè)別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的，工作心強(qiáng)，學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生付出了更多的。制定個(gè)別化，在課堂過(guò)程中對(duì)學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，經(jīng)常與取得聯(lián)系。
二、高度重視，成立了“隨班就讀”領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了專門的特教老師，積極、穩(wěn)妥地開(kāi)展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范，。
三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識(shí)和基本技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會(huì)生活，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。
四、學(xué)校設(shè)立了專門的特教老師，指導(dǎo)本校隨班就讀工作的開(kāi)展，特教老師不定期到有隨班就讀學(xué)生的班級(jí)聽(tīng)課，直接與學(xué)生談話，與、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補(bǔ)償?shù)葐?wèn)題。
五、對(duì)教師進(jìn)行，要求教師適應(yīng)新的要求。隨著教育的發(fā)展，對(duì)特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識(shí)，為此，學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓(xùn)，使教師的政治、、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。并在學(xué)校中開(kāi)展特殊兒童和殘疾人的全納性教育。
六、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尤其對(duì)特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛(ài)護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。
七、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的。由校長(zhǎng)主管，德育主任專管，年級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)管，具體落實(shí)到特教專管員、班主任、任課老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢室、資源教室的管理和運(yùn)用，每周安排兩次對(duì)隨班生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班生。
八、對(duì)特殊學(xué)生的教育因材施教，提供合適的教育，在課堂教學(xué)過(guò)程中，要面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對(duì)于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行有效的幫助。
大班工作總結(jié)模板(篇2)
瘋狂的會(huì)議開(kāi)得很成功，學(xué)生們的演講也很精彩。我很高興大家可以無(wú)私地談?wù)撟约旱墓ぷ鞣椒ǎ尨蠹曳窒?。這對(duì)我們今后的工作肯定會(huì)有很大的好處。我相信學(xué)生們從別人身上學(xué)到了很多。
但私下里，我也聽(tīng)說(shuō)很多學(xué)生認(rèn)為班干部很難，尤其是xxx班干部。一方面，沒(méi)有強(qiáng)制力；另一方面，學(xué)生們都有自己的思想，不像xx，他們不服從干部的指揮。
在我看來(lái)，做一個(gè)好干部并不難。關(guān)鍵是要做好鏡子，用尺子，系好腰帶。許多學(xué)生有時(shí)可能會(huì)犯錯(cuò)誤，但大多數(shù)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)都會(huì)感到不舒服。比如自習(xí)班兩個(gè)人聊得很開(kāi)心，讓全班都坐立不安。事實(shí)上，他們可能沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。
班干部要做的就是告訴他們，自己影響了別人。就像同一個(gè)鏡子，當(dāng)別人臉上有污漬，你可以馬上看到，讓別人馬上擦掉。同樣，當(dāng)某個(gè)同學(xué)有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，班干部也要把自己的進(jìn)步告訴大家。
也就是說(shuō)，班干部的鏡子不僅要反映學(xué)生的缺點(diǎn)，還要反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。班干部是一面很好的鏡子，才能讓犯過(guò)錯(cuò)誤的學(xué)生盡快改正，讓進(jìn)步的學(xué)生得到鼓勵(lì)。
作為班干部，首先他也是學(xué)生，同學(xué)關(guān)系難免遠(yuǎn)近。有親戚又稀疏。但是如果工作中摻雜了距離和親密的個(gè)人感受。這種感覺(jué)對(duì)一個(gè)階級(jí)的團(tuán)結(jié)是非常有害的。班干部如果在工作中照顧好自己的好朋友，就會(huì)失去同學(xué)的信任。那么，這個(gè)階層自然是碎片化的。
所以作為班干部，你心里一定要有一把尺子:所有學(xué)生都一樣。在我們的工作中，也一定要用好這把尺子，這樣才能一視同仁。只有這樣，你才能在同學(xué)中樹(shù)立威信，獲得大多數(shù)同學(xué)的支持。如果你不好好使用這把尺子，你可能會(huì)在你自己的“小圓”大多數(shù)學(xué)生不配合你的工作。最后，什么也做不了。
人們經(jīng)常把班干部比作連接老師和同學(xué)的磁帶，但也是連接同學(xué)和同學(xué)的磁帶。有相當(dāng)一部分班干部并不想擅長(zhǎng)這種磁帶，只是在老師布置任務(wù)時(shí)機(jī)械地執(zhí)行。不顧同學(xué)的反應(yīng)；學(xué)生犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，但他沒(méi)有向上反映。直到小錯(cuò)誤變成大錯(cuò)誤，他才匆忙向老師匯報(bào)。
再說(shuō)，有時(shí)候師生矛盾很多，原因都是因?yàn)榛ハ嗖涣私?。老師不可能?duì)每個(gè)同學(xué)的想法了如指掌，同學(xué)們可能在同一個(gè)房間但彼此接觸很少。這些都是必然的。
如果班干部把磁帶做好，能及時(shí)把同學(xué)的想法告訴老師，老師的想法告訴同學(xué)，那么很多師生之間的不快就不會(huì)發(fā)生了。當(dāng)學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，班干部及時(shí)讓學(xué)生相互理解，學(xué)生之間的矛盾就不可避免地得到解決。這樣，階級(jí)必然增強(qiáng)凝聚力，成為團(tuán)結(jié)進(jìn)步的階級(jí)。
我相信，每一個(gè)班干部，只要熱愛(ài)自己的班級(jí)，努力為同學(xué)服務(wù)，就一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的班干部
大班工作總結(jié)模板(篇3)
身為副班長(zhǎng)，這個(gè)學(xué)期除了平時(shí)的考勤以外，我還負(fù)責(zé)辦理學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證工作，以及領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)工作。
首先，在平時(shí)的考勤方面，由于這個(gè)學(xué)期適逢兩運(yùn)，班上共有18名志愿者，而我剛好也是志愿者隊(duì)伍里的一名，所以我不得不把十一月至十二月期間的一些考勤工作交給前任副班長(zhǎng)代理，真的辛苦她了！因?yàn)槲疑钪@段時(shí)間的考勤很不好做，有些時(shí)候志愿者都去了工作，課堂上的出勤人員比平時(shí)少了將近一半，這時(shí)必須得跟老師解釋清楚情況。還好，同學(xué)們的自覺(jué)性挺高的，趁亂逃課的人數(shù)不多。而在平時(shí)，我們班的出勤情況也算不錯(cuò)，雖然也有一些遲到的現(xiàn)象，但是逃課的人很少。
其次，在辦理學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證工作期間，我也遇到了許多問(wèn)題。首先，這是我們進(jìn)入學(xué)校以來(lái)第一次填寫認(rèn)證表，哪些項(xiàng)目是學(xué)校承認(rèn)的，哪些可以寫進(jìn)素拓表，這些都需要一一理清，并跟同學(xué)們說(shuō)清楚。我小心翼翼地為同學(xué)們做好記錄，一遍遍地審查，最后匯總。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我必須一次比一次做得細(xì)心，因?yàn)檫@關(guān)系到同學(xué)們的切身利益，無(wú)論如何都不能掉以輕心。
最后，領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)的工作也在同學(xué)們的配合下，以及周海濱老師的指導(dǎo)下按時(shí)完成。我第一次做這種形式的ppt，做得不夠完善的地方有很多，但在同學(xué)們和老師的指正下改善了很多。盡管這個(gè)作品還沒(méi)有做到最好，但是我卻收獲了很多，我知道，有些事情不是我們自以為的那樣，很多時(shí)候是需要我們不斷吸取別人的意見(jiàn)，我們才會(huì)了解更多，才會(huì)做得更好。
展望下個(gè)學(xué)期，我有信心在副班長(zhǎng)這個(gè)職位上做得更出色！
大班工作總結(jié)模板(篇4)
形成了良好的班風(fēng)之后，就要趁熱打鐵，要在每一個(gè)學(xué)生的心目中樹(shù)立牢固的整體觀念。要讓學(xué)生知道：這個(gè)整體已成為你生命的一部分了，你的每一次成功或失敗，不只是代表著你個(gè)人，也代表著這個(gè)整體；同樣，整體的好與壞，也都是你自身好壞的一部分?！拔覀儼唷边@三個(gè)應(yīng)該是你經(jīng)常說(shuō)的，而且說(shuō)的時(shí)候是驕傲自豪的。為了不斷地強(qiáng)化整體觀念，我曾在自己的班中開(kāi)展過(guò)“我為班級(jí)做件事”的活動(dòng)。在學(xué)校組織的所有活動(dòng)中，我都讓去班同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，使得班級(jí)取得了很多的榮譽(yù)。為此，我提出了班級(jí)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)、拼搏、快樂(lè)、自信。06屆我們班級(jí)體育運(yùn)動(dòng)成績(jī)居學(xué)年最后，在xx我校春季越野賽中，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)在我領(lǐng)跑下全員參賽，因此我們班取得總分第一的好成績(jī)，全班同學(xué)感到歡欣鼓舞，覺(jué)得我們班是最棒的。就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的整體，以團(tuán)結(jié)鑄造班魂，用汗水凝結(jié)成無(wú)數(shù)榮耀，輝煌的成績(jī)令人折服，也告訴我們：一個(gè)整體，只要信念合一，就經(jīng)得起任何考驗(yàn)！
老師們！良好的班風(fēng)和鑄造班魂并非一朝一夕可得的，它需要我們長(zhǎng)期耐心細(xì)致地工作，也需要我們經(jīng)常地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流體會(huì)。希望我今天所說(shuō)的一些做法能給你一些啟示，也希望大家能給我更多的好的做法、提示和建議。
大班工作總結(jié)模板(篇5)
關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處體現(xiàn)這一理念，還將安全知識(shí)等教育納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)及對(duì)相關(guān)安全知識(shí)的了解，托班安全個(gè)人工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)安全工作情況總結(jié)如下。
一、確立幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)
安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì)安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù)；在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí)；在社會(huì)中則是一些生活安全常識(shí)及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)，確保了目標(biāo)的順利完成。
二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)
針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展
良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。
四、通過(guò)生活和游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法與技能
為了教育幼兒不玩尖利的東西，我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了手指劃破了這一活動(dòng)，通過(guò)觀看圖片，讓幼兒討論手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些不方便？手受傷后該怎么辦？然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法?；顒?dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到教育目標(biāo)。又如，為了教育幼兒感到不舒服，主動(dòng)對(duì)老師說(shuō)，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)生病以后。通過(guò)觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在小舞臺(tái)游戲中進(jìn)行表演；在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下好習(xí)慣棋等，孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了發(fā)展。
五、安全主題活動(dòng)組織形式的選擇
我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分：
集體與小組活動(dòng)：在此類活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內(nèi)容，收集資料，然后通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享和交流的目的。如：保護(hù)五官、住高樓的孩子等內(nèi)容我們都采用集體活動(dòng)的形式開(kāi)展。而快樂(lè)的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)則采用小組交流分享的方式?？傊诰唧w的實(shí)踐中老師們可以靈活地選擇運(yùn)用。
區(qū)域性活動(dòng)：在區(qū)域性活動(dòng)中，通過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探索，滿足不同的發(fā)展水平、能力傾向幼兒的發(fā)展需要。如一些安全標(biāo)志、安全小故事等比較適合幼兒個(gè)別去認(rèn)知。
此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中，通過(guò)多種形式提高孩子的'學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
六、做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力
幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，安全教育也如此，我們積極動(dòng)員家長(zhǎng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì)、親子游戲等形式要友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
大班工作總結(jié)模板(篇6)
于凌儒
現(xiàn)就對(duì)畢業(yè)班近期工作做如下匯報(bào)：
一、 復(fù)習(xí)進(jìn)度統(tǒng)計(jì)
（略）
二、 教師工作狀態(tài)及學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)
教師方面：教師工作積極性較高，工作狀態(tài)良好，近期開(kāi)設(shè)早自習(xí)，沒(méi)有一例遲到現(xiàn)象，在工作中積極與學(xué)校配合，共同研究策略，同心協(xié)力，不等不靠，能夠順利完成學(xué)校的工作任務(wù)。
學(xué)生方面：學(xué)生總體上單純可愛(ài)，沒(méi)有出現(xiàn)一例特殊情況的問(wèn)題，學(xué)生頑皮好逗，淘氣中透著乖巧。十分之九的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，能夠完成老師交給的任務(wù)，但也有七八名學(xué)生，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，大多是一科，至多有兩科，這些學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，積極性是有，但成績(jī)提高不快。
三、 課時(shí)及人員調(diào)整情況
課時(shí)調(diào)整（略）
由于大上周我校英語(yǔ)教師張玉華在上班途中，騎車時(shí)不慎跌倒，造成肘關(guān)節(jié)骨折，住院手術(shù)治療，我校及時(shí)撤并瓦廟子小學(xué)，讓教一年級(jí)的呂彥輝老師教四五年級(jí)英語(yǔ)（上半年也教這兩個(gè)班外語(yǔ)，能熟悉且了解學(xué)生），讓王艷紅老師教三、六年級(jí)外語(yǔ)，原來(lái)的瓦小二年級(jí)老師教現(xiàn)在的一年級(jí)，二年級(jí)合班，由劉云艷老師教數(shù)學(xué)，張佳會(huì)教語(yǔ)文，這樣的調(diào)整只用了兩天時(shí)間就完成了，基本上達(dá)到自己學(xué)校的問(wèn)題自己消化解決的目的，個(gè)別家長(zhǎng)也提出了一些問(wèn)題，但都一一化解，現(xiàn)在已經(jīng)走上了正軌。
四、 成績(jī)分析
（一）數(shù)據(jù)對(duì)比統(tǒng)計(jì)
科目
三率
XX年小考
上次模擬
本次模擬
語(yǔ)文
優(yōu)秀率
55.81
14.3
35.71
及格率
93.02
81
78.57
平均分
77.58
68.16
70.92
總分
226.41
163.46
185.2
數(shù)學(xué)
優(yōu)秀率
72.09
61.9
45.24
及格率
88.37
83.3
80.95
平均分
80.05
76.62
72.90
總分
240.51
221.82
199.09
英語(yǔ)
優(yōu)秀率
55.81
23.8
35.71
及格率
88.37
71.4
78.57
平均分
75.84
67.43
72.05
總分
220.02
162.63
186.33
科學(xué)
優(yōu)秀率
60.47
24
42.86
及格率
93.02
69
90.48
平均分
46.6
41.12
45.19
總分
200.09
134.12
178.53
（二）學(xué)?？傮w及單科成績(jī)分析
學(xué)?？傮w成績(jī)提高了一名，位居第六名，比上次提高了一名，但與南小相差47個(gè)百分點(diǎn)，差距不小，兩率及平均分都有差距。
學(xué)校單科成績(jī)中，語(yǔ)文學(xué)科較上次比，提高了22個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；數(shù)學(xué)學(xué)科下降了22個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在優(yōu)秀率上；英語(yǔ)學(xué)科提高了24個(gè)百分點(diǎn)，兩率均有提高；科學(xué)提高了44個(gè)百分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在及格率上。
語(yǔ)文學(xué)科提高了一點(diǎn)點(diǎn)，主要是通過(guò)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)與閱讀，學(xué)生能力有所提高，優(yōu)秀率也就相對(duì)提了些。英語(yǔ)學(xué)科也算提高了，上次聽(tīng)力吃點(diǎn)虧，現(xiàn)在成了好事，一統(tǒng)一聽(tīng)力了，成績(jī)上了點(diǎn)，但和后面的幾所學(xué)校沒(méi)什么差距，也不容樂(lè)觀，好在王雪梅老師一聽(tīng)說(shuō)張玉華出事了，就幾次來(lái)我校部署工作，解決學(xué)校的實(shí)際困難，親自與畢業(yè)班老師閱卷，出策略，成績(jī)也不可能不提高?？茖W(xué)學(xué)科加強(qiáng)了復(fù)習(xí)與背誦的力度，是提高最快的，加上中心校金主任幾次到校指導(dǎo)有方，也是幾次騎著車來(lái)校送題、送答案，連口水都顧不上喝，成績(jī)上來(lái)了也在情理之中。數(shù)學(xué)學(xué)科雖然有所下降，主要出現(xiàn)在兩極分化上，特別是是有幾個(gè)學(xué)生只能考30左右分，影響了平均分，尖子生雖然有好幾個(gè)都90多分，但不算高分率，這樣一來(lái)，評(píng)價(jià)尺度上就不占便宜，再加上考試前幾年數(shù)學(xué)教師重感冒，上焦火直沖耳鼓，一耳聽(tīng)得見(jiàn)，一耳聽(tīng)不見(jiàn)，又重病休了好幾天，也影響了復(fù)習(xí)，成績(jī)下降點(diǎn)也在情理之中。雖然一科下降，但那三科齊頭上升，以使成績(jī)總體提高一名。
但各科成績(jī)與去年小考比，各科各率都沒(méi)有達(dá)到去年的水平，而且有的學(xué)科，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)還有一定差距
（三）存在的問(wèn)題
教師方面：
一是英語(yǔ)學(xué)科整個(gè)一調(diào)換，會(huì)影響整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)，一年級(jí)本來(lái)是弱班，期中考試成績(jī)上升較快，但中途調(diào)換教師，家長(zhǎng)不清單，學(xué)校也擔(dān)心期末成績(jī)照期中會(huì)有所下降。二是部分教師工作壓力大，加上本來(lái)身體狀況就不太好，也會(huì)多多少少影響成績(jī)的提高。三是語(yǔ)文教師是轉(zhuǎn)科教師，頭一年教語(yǔ)文就是畢業(yè)班，也找不太好頭緒；科學(xué)教師是老中學(xué)物理教師，教法、知識(shí)掌握深淺度也吃不太好；英語(yǔ)教師家有個(gè)吃奶的小孩子，還得按時(shí)送奶，早自習(xí)上不上，也是個(gè)損失。
學(xué)生方面：
一是男生普遍數(shù)學(xué)好，女生普遍語(yǔ)文好，二是有個(gè)別學(xué)生偏科嚴(yán)重，三是學(xué)生缺少遠(yuǎn)大的理想，有部分學(xué)生不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)氣氛不十分濃厚。
（四）改進(jìn)措施：
1、召開(kāi)了學(xué)生的復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)，主任做了復(fù)習(xí)方法的講座，四科優(yōu)秀學(xué)生做了學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法的發(fā)言，效果良好。
2、各科加強(qiáng)單項(xiàng)能力訓(xùn)練，語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)，數(shù)學(xué)的計(jì)算過(guò)關(guān)，英語(yǔ)的單詞過(guò)關(guān)，科學(xué)的常識(shí)積累過(guò)關(guān)，初見(jiàn)成效。
3、加強(qiáng)弱科的指導(dǎo)，對(duì)科學(xué)、語(yǔ)文進(jìn)行了包班指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)包教師、包學(xué)生。
4、給每科教師定奮斗目標(biāo)
完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，給教師一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高了教師的工作積極性。
5、上好復(fù)習(xí)課
上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲，小步子多層次地進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
6、上好早自習(xí)。
上好早自習(xí)，保證有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
7、 模擬檢測(cè)
及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)一的模擬檢測(cè)，讓學(xué)生提前進(jìn)行大練兵。
8、 表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)生
對(duì)學(xué)生提高幅度大的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
9、 及時(shí)給教師解壓
教師心理壓力大，學(xué)校做了好锪思想工作，特別是語(yǔ)文教師，一是多給他樹(shù)立核心，二是多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績(jī)，三是及時(shí)幫助他迅速提高業(yè)務(wù)水平。
10、 做好試題的精選工作
與其它學(xué)校保持著聯(lián)系，對(duì)試題進(jìn)行精選后，然后進(jìn)行集中訓(xùn)練，這樣效果才更好些。
總之，只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班教師全力以赴，扎實(shí)工作，我想成績(jī)會(huì)有所提高，并能完成學(xué)校自己定的目標(biāo)。
大班工作總結(jié)模板(篇7)
競(jìng)選成為助班后
研究《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)助理班主任工作實(shí)施細(xì)則》，把握助班的地位、作用、職責(zé)與考核。主動(dòng)了解一些學(xué)校、學(xué)院規(guī)章制度，學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金、貸款、學(xué)費(fèi)繳納、轉(zhuǎn)專業(yè)、第二專業(yè)、入黨、績(jī)點(diǎn)等方面的情況，學(xué)校附近的商場(chǎng)、銀行、公交站點(diǎn)……最重要的是計(jì)劃好新生入學(xué)第一個(gè)月的活動(dòng)安排。我堅(jiān)信，周密的計(jì)劃加上務(wù)實(shí)的行動(dòng)，才是有所作為的保證。不少人關(guān)切道：“助班前一個(gè)月很忙的，你要找個(gè)助班助理才行的?！蔽叶几吨恍Γ@就是理由，我能。
兩年廣泛的交往，接觸過(guò)很多各學(xué)院同級(jí)的同事、師兄師姐、研究生，我們?cè)谑謾C(jī)里侃侃而談，曾在校道上暢所欲言，也曾席地而坐促膝長(zhǎng)談，我了解華農(nóng)總體的狀況，了解各學(xué)院的異同，也了解不同專業(yè)不同年級(jí)學(xué)生的感受。兩年充實(shí)的實(shí)踐，走過(guò)許多地方，做過(guò)許多事，也有擁有許多體會(huì)，我知道某些地點(diǎn)曾上演的故事，知道學(xué)校各部門的地址與職能，知道做一些事情的方法與要點(diǎn)。
此時(shí)，我該做的是如何利用我所擁有的，彌補(bǔ)我所欠缺的，打造出一種做事做人的方法，去面對(duì)一切還未定的事實(shí)。就像是在寫一份策劃書，別忘了還有那“應(yīng)急預(yù)案”，能想到的都得準(zhǔn)備上。
新生入學(xué)后（20xx年9月5日―9月10日）
從第一位男生入校、第一位女生入校到手上的名單已有28個(gè)記號(hào)，從學(xué)院院樓到新生宿舍，從五山區(qū)迎新點(diǎn)到躍進(jìn)南區(qū)迎新點(diǎn)，除了接待新生并講解些事實(shí)，或做些助班工作分外的事，我需要的是盡快把握住這屆新生的基本情況。滿滿的學(xué)院活動(dòng)安排表，多少讓我有些無(wú)奈。新生一入校不僅得花時(shí)間購(gòu)買物品、認(rèn)識(shí)大學(xué)，還得參加各種基本的宣講活動(dòng)。大家都是一副匆忙的樣子。
這段時(shí)間做得更多的事情是陪同新生參加各項(xiàng)活動(dòng)，傳達(dá)學(xué)校學(xué)院的通知，解決新生出現(xiàn)的突出問(wèn)題。在活動(dòng)方面，學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)是主導(dǎo)，自己也只能根據(jù)實(shí)際情況安排些很必要的活動(dòng)，重要的是活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)的選擇，一切以方便有效為原則，如安排見(jiàn)面會(huì)就得考慮地點(diǎn)燈光如何、是否安靜、大家來(lái)往方便與否，第二天要不要早起、有時(shí)間休息沒(méi)、整個(gè)氣氛怎樣調(diào)節(jié)、內(nèi)容需要多少、大家參加后有什么收獲等等；在通知方面，往往讓我感到一種壓迫感，學(xué)校學(xué)院的通知到達(dá)各助班手里已只剩下半天時(shí)間，像一些貸款、助學(xué)金類的，只得匆忙宣傳，新生根本就沒(méi)有充足的時(shí)間準(zhǔn)備相關(guān)材料，甚至一些通知到手時(shí)它已經(jīng)過(guò)了最后期限，細(xì)節(jié)就顧及不周全了。在解決問(wèn)題方面，幾位助班都來(lái)回奔波于三角市、校醫(yī)院、紅滿堂、武裝部，上報(bào)往往滿足不了大家的急切，也許這樣效率會(huì)比行政協(xié)商高些。
這幾天是助班生涯中最辛苦的、最充實(shí)的、也是最快樂(lè)的日子，習(xí)慣吃冷飯、喝濃茶、步行、不睡午覺(jué)，還有逃課。習(xí)慣幾件事，喜歡一件事。
軍訓(xùn)期間（20xx年9月11日―9月23日）
軍訓(xùn)的確是種考驗(yàn)。各地新生來(lái)校還沒(méi)適應(yīng)廣州的生活環(huán)境、風(fēng)土習(xí)俗，就投入到炎炎夏日中，面對(duì)每天機(jī)械式的重復(fù)，自然陌生、枯燥、煩悶、思念都會(huì)侵?jǐn)_每個(gè)人的心靈，當(dāng)然也少不了笑聲。
從早上6點(diǎn)看著他們集訓(xùn)，到站在軍訓(xùn)場(chǎng)看著他們操練；從上午出操收日記本，到下午收操發(fā)日記本；從中午翻閱日記，到下午課堂上評(píng)閱日記；喜歡和他們一起享受清晨微溫的陽(yáng)光和新鮮的空氣，喜歡和他們一起享受雨水的酣暢淋漓，喜歡和他們一起享受烈日下的涼風(fēng)，也喜歡去感受燥熱的驕陽(yáng)。我只想用自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)給他們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)、信念與力量。
總得幫他們分擔(dān)些什么----戶口轉(zhuǎn)移、校園卡辦理與解掛、費(fèi)用劃扣、病情關(guān)照等等，我只想讓他們得到短暫的休息，免除后顧之憂。
正式上課期間（20xx年9月25日―）
大一的學(xué)習(xí)任務(wù)也不輕，全校公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課都得學(xué)，還要根據(jù)個(gè)人需要參加學(xué)生活動(dòng)。開(kāi)展了交流會(huì)、學(xué)生組織、班委選舉、禮儀培訓(xùn)、大學(xué)生活計(jì)劃五大活動(dòng)，不能面面俱到，不能人人俱明，我盡量充分發(fā)揮周圍資源為他們提供更多的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造便利。像學(xué)生組織選擇、體育選課、全校公選課，只要有些必要，我都會(huì)把我所知道的毫無(wú)保留告訴他們，給他們一些參考。
節(jié)假日的祝福、溫馨貼士，必定不可少，大家出門在外，個(gè)個(gè)心系父母牽掛，何況是第一年，我會(huì)盡力給他們帶來(lái)溫馨，讓他們感受到在這里還有家的一點(diǎn)感覺(jué)。
幫一位同學(xué)帶自考生兩天，我才深刻體會(huì)到帶本科生的好。班里男女間交流不多，班級(jí)熱情度不高，自己也曾焦慮好久，求人問(wèn)事，采用了很多方法，效果不大，但事實(shí)無(wú)須如此匆忙改變。畢竟全校整一屆新生班基本情況都是這樣，又不是只有這個(gè)班，況且每位都是很好相處的，在大活動(dòng)上都很一致，這就是希望，大家只是需要一些時(shí)間、需要一些渠道、需要一些經(jīng)歷去改變?nèi)ンw會(huì)，一切才剛剛開(kāi)始罷了，不必心急。
個(gè)人對(duì)助班工作的意見(jiàn)
參照部分學(xué)院上一屆助班和07級(jí)學(xué)生對(duì)助班的感受，我認(rèn)為，助班不是保姆，事事呵護(hù)著，助班也不能只追求人好，讓師弟師妹回想時(shí)只想到助班很關(guān)心人或者很可愛(ài)，抑或很有能力，而要成為他們的好朋友，走近他們的內(nèi)心世界，分享彼此的經(jīng)歷與認(rèn)知，要切實(shí)給他們帶來(lái)明智---讓他們親自經(jīng)歷、親自體會(huì)、親自思索，深刻體會(huì)、掌握為人處世、待人接物的道理；為他們提供方法、引導(dǎo)他們盡快認(rèn)識(shí)大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)，找準(zhǔn)人生的位置；發(fā)掘自我、完善自己，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，并為之奮斗。
我工作要突出的要點(diǎn)：1、主動(dòng)：做任何自己意愿的事情，都要積極盡全力，少給自己后悔的機(jī)會(huì)。主動(dòng)跟師兄師姐交流；主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)；主動(dòng)把握最新通知；主動(dòng)嘗試新的事物…2、禮儀：學(xué)生對(duì)老師領(lǐng)導(dǎo)；男生對(duì)女生；師弟師妹對(duì)師兄師姐；同學(xué)之間…3、特長(zhǎng)：立世的根本，不要因?yàn)槊β怠⒑闷娑私o自己的特長(zhǎng)添籌碼。4、能力：表達(dá)、交際、管理、策劃、協(xié)調(diào)、適應(yīng)等能力都得全面提升，做一位有底氣有志氣的人。
（三天來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)、添添改改，總算把大體內(nèi)容寫好。如今回顧下助班的所有工作，很多是瑣碎的，整理成一條線，已屬不易，好在現(xiàn)已完稿。參比預(yù)定的目標(biāo)、現(xiàn)期的成效，對(duì)助班工作評(píng)價(jià)一番，我想我應(yīng)該可以迎著20xx年的曙光，微笑著對(duì)20xx說(shuō)再見(jiàn)，也應(yīng)該可以安心踏上回家的列車。）
大班工作總結(jié)模板(篇8)
看過(guò)電視劇《亮劍》之后，對(duì)李云龍的畢業(yè)論文《論軍人的戰(zhàn)斗意志亮劍精神》心有所感。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，往往是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的土壤，優(yōu)秀學(xué)生的出現(xiàn)，往往是由整體形式出現(xiàn)的，而不是個(gè)體形式出現(xiàn)的，。由很簡(jiǎn)單，他們受到同樣的教育，認(rèn)知領(lǐng)域和價(jià)值觀很接近，形成了同樣的性格和氣質(zhì)。例如：20xx年中考，我校張老師管理的52人的班整體，竟有17人考入省級(jí)重點(diǎn)高中——一中。再比如：寧海縣職教中心95（4）班，一個(gè)只有58名學(xué)生的職高班，竟然走出了34個(gè)自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，其中有10家企業(yè)銷售額已經(jīng)達(dá)到500萬(wàn)元以上。而一個(gè)班整體要想成為培養(yǎng)人才的基地，就要有自己的班風(fēng)和班魂。
那么何為班魂呢？班魂就是班級(jí)的理想，是班整體每個(gè)成員共同的追求，對(duì)未來(lái)藍(lán)圖孜孜以求的憧憬。它具有強(qiáng)大的凝聚力、感染力和號(hào)召力。班風(fēng)則是一個(gè)班級(jí)在長(zhǎng)期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌。班風(fēng)一經(jīng)形成便成為一種強(qiáng)大而又無(wú)形的約束力影響著班級(jí)中每個(gè)成員。因而良好的班風(fēng)是一種巨大的教育力量，對(duì)全班學(xué)生起著熏陶感染、潛移默化的作用，推動(dòng)著班整體的形成、鞏固和發(fā)展。
班風(fēng)是由這個(gè)班級(jí)組建時(shí)，第一任班主任的工作作風(fēng)和為人師表決定的，從此，不管歲月流失、人員更迭，還是更換班主任，班風(fēng)一經(jīng)形成就很難從根本上改變。
班魂既然是班整體每個(gè)成員共同的追求，就應(yīng)該根據(jù)班級(jí)實(shí)際，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，使得班整體的每一名成員都能向著共同的目標(biāo)拼搏前進(jìn)。
良好的班風(fēng)能促使理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)]，而班魂也能使班風(fēng)向積極的方向發(fā)展，二者是建設(shè)優(yōu)秀班整體必不可少的條件。
下面，就班風(fēng)建設(shè)和班魂鑄造，談?wù)勎以趯?shí)際工作中的一些做法。
小編精心推薦
工作總結(jié)ppt | 工作總結(jié)怎么寫 | 工作總結(jié)開(kāi)頭 | 工作總結(jié)結(jié)尾 | 工作總結(jié)報(bào)告