出國留學(xué)網(wǎng)欄目精選：“就業(yè)勞動合同”，歡迎閱讀。
隨著時代的發(fā)展，合同還成為了有些人的隨身物品，簽訂合同是為了更好的進行合作。那么我們擬定合同的時候需要注意什么問題呢?下面是小編精心整理的"最新就業(yè)勞動合同模板",請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！
最新就業(yè)勞動合同模板 篇1
甲方：____________________________________
地址：________________郵碼：________________
法定代表人或委托代表人：________________________職務(wù)：____________
乙方：____________________________________
所在學(xué)校及院系：____________________________________
所在專業(yè)年級：____________________________________
性別：_________年齡：____________
學(xué)生證號碼：________________________________
____年____月____日
根據(jù)中華人民共和國有關(guān)法律之規(guī)定，甲乙雙方經(jīng)平等協(xié)商同意，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。
一、實習(xí)合同期限
第一條本合同生效日期____年____月____日，本合同于________終止。
實習(xí)期為____年____月____日至____年____月____日。
二、實習(xí)內(nèi)容
第二條甲方應(yīng)該在乙方實習(xí)期間，為乙方指派一到兩名實習(xí)指導(dǎo)老師，負責(zé)指導(dǎo)乙方進行實習(xí)。
甲方指派________為乙方指導(dǎo)老師，指導(dǎo)乙方在實習(xí)期間的工作。
第三條乙方在實習(xí)期間，應(yīng)該聽從指導(dǎo)老師的安排，認真完成指定的任務(wù)。
乙方在實習(xí)期間，應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，發(fā)揚艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。
乙方同意根據(jù)雙方協(xié)商，在________崗位進行實習(xí)。
三、實習(xí)期間的勞動保護和勞動條件
第四條甲方安排乙方進行實習(xí)，每日工作時間不超過8小時，平均每周不超過40小時。甲方保證乙方周至少休息兩日，甲方由于工作需要，經(jīng)與和乙方協(xié)商后可以延長乙方時間，一般每日不得超1小時。
第五條甲方為乙方在實習(xí)期間提供必要的勞動條件和勞動工具，建立健全生產(chǎn)工藝流程，制定操作規(guī)程、工作規(guī)范和勞動安全衛(wèi)生制度及其標(biāo)準(zhǔn)。
在乙方實習(xí)期間，甲方享有對乙方在安全、衛(wèi)生生產(chǎn)方面進行管理、保護的權(quán)利、義務(wù)。
第六條甲方負責(zé)對乙方在正式實習(xí)前進行政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技術(shù)、勞動安全衛(wèi)生及有關(guān)規(guī)章制度的教育和培訓(xùn)。
四、實習(xí)期間的勞動報酬
第七條乙方在實習(xí)期間，甲方是否支付乙方報酬，由甲乙雙方平等協(xié)商決定。
第八條如果甲乙雙方就支付實習(xí)期間報酬的達成一致意見的，甲方以每(小時/日/月)____元的標(biāo)準(zhǔn)支付乙方報酬，工資于(每月____日/每日)統(tǒng)一結(jié)算。
實習(xí)期間加班時段的報酬標(biāo)準(zhǔn)參照本條前款之規(guī)定執(zhí)行。
五、實習(xí)期間的保險福利待遇
第九條甲方在乙方實習(xí)期間購買人身意外傷害保險。甲方保證乙方在實習(xí)期間的安全與保險待遇。乙方在實習(xí)期間，享有同甲方臨時雇用員工在衛(wèi)生、安全等方面的同等的待遇及在發(fā)生損害時，同等的損害補償標(biāo)準(zhǔn)。
同時，因為是實習(xí)期間，所以甲方不為乙方提供其他福利待遇：
六、實習(xí)期間的勞動紀(jì)律
第十條乙方在實習(xí)期間應(yīng)遵守甲方依法規(guī)定的規(guī)章制度;嚴(yán)格遵守勞動安全衛(wèi)生、生產(chǎn)工藝、操作規(guī)程和工作規(guī)范;
愛護甲方的財產(chǎn)，遵守職業(yè)道德;積極參加甲方組織的培訓(xùn)，提高思想覺悟和職業(yè)技能。
第十一條乙方違反勞動紀(jì)律的，乙方的'指導(dǎo)老師，可予與教育糾正。
七、合同的變更、解除
第十二條訂立本合同所依據(jù)的法律、行政法規(guī)、規(guī)章制度發(fā)生變化，本合同應(yīng)變更相關(guān)內(nèi)容。
第十三條訂立本合同所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使本合同無法履行的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，可以變更本合同相關(guān)內(nèi)容。
第十四條經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，本合同可以解除。
八、本合同爭議處理
第十五條因履行本合同而發(fā)生的爭議，當(dāng)事人雙方應(yīng)本著平等、互助的精神進行協(xié)商解決，在必要時江西宜春學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心可以介入并提供參考解決意見。
第十六條本合同未盡事宜，或與國家有關(guān)規(guī)定相悖的，按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
第十七條本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
甲方(蓋章)________________乙方(蓋章)________________
代表人：________________代表人：________________
____年____月____日____年____月____日
最新就業(yè)勞動合同模板 篇2
合同編號
甲方： 乙方：
單位名稱： 姓名：
法定代表人： 性別：
委托代理人： 出生年月：
廠址： 家庭住址：
所屬區(qū)：
一、合同類別和合同期限
1.有固定期合同履行期限為 年。自 年 月 日起，至 年 月 日止，其中試用期為 個月(自 年 月 日至 年 月 日止);乙方必須為甲方服務(wù)期限為 年(自 年 月 日至 年 月 日止)。合同期滿應(yīng)即終止，如甲方工作(生產(chǎn))需要在雙方同意的條件下，應(yīng)即續(xù)訂合同。
2、無固定期勞動合同自 年 月 日起，直至《暫行規(guī)定》中約定的條款發(fā)生時自行終止。其中乙方必須為甲方服務(wù)期限為 年(自 年 月 日至 年 月 日止)。
二、工作崗位
1負責(zé)外貿(mào)進出口業(yè)務(wù)，主要操作阿里巴巴國際平臺。
三、雙方的責(zé)任和義務(wù)
1.甲方應(yīng)根據(jù)國家有關(guān)勞動保護、安全生產(chǎn)的法規(guī)制度，采取有效措施，為乙方提供良好的勞動環(huán)境和工作條件，加強對職工的安全、衛(wèi)生和勞動保護，并根據(jù)生產(chǎn)和實際工作需要發(fā)給乙方必要的勞防用品和保健營養(yǎng)待遇。同時，對女職工應(yīng)酌情實行特殊保護。 2.甲方根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)濟發(fā)展情況，不斷提高和改善職工生活福利待遇，并提供必要的集體生活設(shè)施和娛樂場所。
3.甲方根據(jù)生產(chǎn)和工作需要，對職工提供必要的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)進修條件，并進行政治文件學(xué)習(xí)、安全生產(chǎn)和廠規(guī)廠紀(jì)教育等。
4.乙方有參加甲方民主管理，獲得政治榮譽和物質(zhì)獎勵的權(quán)利。
5.乙方上崗后應(yīng)按照甲方的生產(chǎn)和工作要求，掌握本崗位的工作技能和操作規(guī)程，按質(zhì)按量地完成各項規(guī)定的工作任務(wù)，并接受甲方職能部門的有關(guān)考核。
6.乙方在合同期內(nèi)，應(yīng)樹有良好的職業(yè)道德和主人翁精神風(fēng)貌，維護企業(yè)聲譽，愛護集體財產(chǎn)。
四、勞動報酬
1.乙方工資、獎金、浮動工資、崗位工資、加班工資和相應(yīng)的福利津貼等，仍按甲方現(xiàn)行的規(guī)定按月發(fā)放。
3.乙方在生產(chǎn)或工作中有突出貢獻或特殊成績的，甲方可給予必要的精神鼓勵和物質(zhì)鼓勵或晉級工資。
五、合同的變更、終止和解除
1.凡有固定期限的勞動合同，期限屆滿時即為終止，甲乙雙方經(jīng)協(xié)商后可續(xù)訂勞動合同。
2.合同雙方在履行勞動合同過程中，如發(fā)生特殊情況，無法履行勞動合同的有關(guān)內(nèi)容，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，可變更勞動合同的有關(guān)內(nèi)容，但必須辦理變更手續(xù)。
3.職工到達規(guī)定的離退休年齡或因病喪失勞動能力提前退休時，勞動合同自然終止。
七、違約責(zé)任
1.在合同期內(nèi)，甲方除《暫行規(guī)定》第十六條、第十九條、乙方除《暫行規(guī)定》第十七條規(guī)定的條件外，均不得解除合同或自行離職，否則應(yīng)支付違約金500元。
2.甲乙雙方必須嚴(yán)格履行勞動合同，除遇有特殊情況，經(jīng)雙方協(xié)商一致不能履行勞動合同的有關(guān)內(nèi)容外，任何一方違反合同給對方造成經(jīng)濟損失的，應(yīng)根據(jù)其后果和責(zé)任大小，給對方賠償經(jīng)濟損失。賠償金額按有關(guān)規(guī)定或?qū)嶋H情況確定。
八、雙方需要約定的有關(guān)條款
1.本合同未盡事宜，均按《暫行規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定辦理。
2.本合同的有關(guān)規(guī)定在執(zhí)行過程中，如與國家新頒布的有關(guān)規(guī)定相抵觸時，應(yīng)按國家規(guī)定執(zhí)行。甲乙雙方需要修訂或補充的，可協(xié)商修訂補充。
九、勞動爭議的調(diào)解、仲裁
因履行勞動合同發(fā)生爭議，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)從知道或應(yīng)當(dāng)知道其權(quán)利被侵害之日起六個月內(nèi)向企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解，也可在爭議發(fā)生之日起六個月內(nèi)或企業(yè)調(diào)解不成三十日內(nèi)，按規(guī)定向長安勞動委員會申請仲裁。
本勞動合同依法成立，具有法律效力，經(jīng)甲乙雙方簽字后生效。此合同一式兩份。企業(yè)和職工各執(zhí)一份。
甲 方： 乙 方：
法定代表人(簽章)： (蓋章或簽名)
委托代表人(簽章)：
合同簽訂日期： 合同簽訂日期：
一九九 年 月 日 一九九 年 月 日
鑒證單位：
鑒證日期：
最新就業(yè)勞動合同模板 篇3
工作一年多辭職支付違約金
小程是華中科技大學(xué)的研究生。20xx年4月,他以應(yīng)屆畢業(yè)生的身份與比亞迪股份公司及華中科技大學(xué)共同簽訂了畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書，約定：比亞迪股份有限公司同意錄用小程;小程愿意到比亞迪股份有限公司就業(yè);華中科技大學(xué)根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定負責(zé)將小程列入就業(yè)建議計劃并予派遣。任何一方不得違約，否則將承擔(dān)違約責(zé)任。
同年6月2日，小程被比亞迪股份公司派遣至其子公司上海比亞迪公司工作，后雙方簽訂了為期三年的勞動合同。
20xx年11月9日，小程提出辭職。在上海比亞迪公司的要求下，小程在離職時支付了違約金等2萬余元。
此后，小程認為，就業(yè)協(xié)議是自己與比亞迪股份公司簽訂的，因此，上海比亞迪公司無權(quán)按照就業(yè)協(xié)議的約定收取違約金。為討回這筆2萬余元違約金，小程將比亞迪股份公司和上海比亞迪公司都告上了法庭。
比亞迪股份公司和比亞迪上海公司則認為自己收取違約金理由充分，拒絕退還。
一審判決支持了小程的訴訟請求。比亞迪股份公司上訴稱，小程提前離職違反了就業(yè)協(xié)議，應(yīng)當(dāng)支付相應(yīng)的違約金。上海比亞迪公司是代自己收取這筆就業(yè)協(xié)議約定的違約金的，因此要求駁回小程的訴訟請求。
違約金是否屬于代收引發(fā)爭議
在二審審理時，比亞迪公司上訴稱：按照20xx年4月15日公司、學(xué)校和小程共同簽訂的三方協(xié)議，小程表明自己愿意在大學(xué)畢業(yè)以后到比亞迪公司就業(yè)并服從公司的工作安排，并補充約定了 簽約三年，違約金兩萬元人民幣。小程大學(xué)畢業(yè)后，到比亞迪公司報到。公司基于集團內(nèi)部的統(tǒng)一規(guī)劃，派遣小程到上海比亞迪公司工作。
到20xx年11月9日，小程通過上海比亞迪公司提出辭職。但是按照就業(yè)協(xié)議，約定的三年簽約期要到20xx年3月25日才到期，因此，小程的提前離職已經(jīng)構(gòu)成了對雙方協(xié)議的重大違約。根據(jù)的規(guī)定，違反勞動合同的責(zé)任屬于雙方應(yīng)當(dāng)約定的內(nèi)容之一，所以，小程應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。上海比亞迪公司代比亞迪公司收取了小程2萬元違約金，兩公司對此代收行為均予以認可。現(xiàn)在小程要求返還，公司不能同意。
小程則辯稱，他一直在上海比亞迪公司工作，與上海比亞迪公司簽訂了勞動合同。他提出離職后，上海比亞迪公司收取了2萬余元的違約金。現(xiàn)在比亞迪公司在法庭上表示，該款是上海比亞迪公司代為收取的，而自己與比亞迪公司既沒有簽訂勞動合同，也沒有事實勞動關(guān)系，因此比亞迪公司收取這筆違約金沒有事實和法律依據(jù)。
一中院審理后認為，綜觀比亞迪股份公司將小程派遣到上海比亞迪公司工作、由小程與上海比亞迪公司簽訂正式的勞動合同并實際履行的情況，可以確認小程與比亞迪股份公司之間的協(xié)議已經(jīng)履行完畢。該公司再要求小程依照就業(yè)協(xié)議的約定支付違約金，缺乏充分的事實依據(jù)，法院難以支持。20xx年4月27日，上海市第一中級人民法院作出終審判決，駁回上訴，維持原判。
勞動合同是用人單位和勞動者之間簽訂的、反映雙方勞動權(quán)利義務(wù)關(guān)系的書面合同。正常的勞動關(guān)系是指用人單位提供勞動者勞動條件，支付勞動者勞動報酬;勞動者利用自己的腦力或者體力勞動完成工作任務(wù)并接受用人單位的日常管理，雙方形成的合同關(guān)系。
在本案中，小程先后與比亞迪股份有限公司以及上海比亞迪簽訂了就業(yè)協(xié)議書和勞動合同，那么這兩份契約的性質(zhì)是否相同呢?
小程在分別簽訂兩份契約時的身份是不同的。在簽訂畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議時，他是一名在校的碩士研究生。高校學(xué)生在畢業(yè)之前，因其仍屬在校學(xué)生，其參加社會勞動不需繳納社會保險，不納入失業(yè)登記，不享受失業(yè)救濟。當(dāng)小程在比亞迪股份有限公司工作期間又與上海比亞迪有限公司簽訂勞動合同時，其已是一名享受社保保障、失業(yè)時列入失業(yè)救濟體系的勞動者。
所以，小程在簽訂就業(yè)協(xié)議時并不具有勞動法上勞動者的主體身份，因此比亞迪股份有限公司、小程及案外人華中科技大學(xué)共同簽訂的畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議并非勞動法意義上的勞動合同，而只能視為一般的民事協(xié)議，他與上海比亞迪有限公司簽訂的則是典型的勞動合同。
法律在違約金約定方面有何規(guī)定
《民法通則》第一百一十二條第二款規(guī)定，當(dāng)事人可以在合同中約定，一方違反合同時，向另一方支付一定數(shù)額的違約金。這說明，民法通則允許當(dāng)事人在合同中約定違約金。勞動法中對于用人單位和勞動者之間簽訂的勞動合同中是否能夠約定違約金沒有明確規(guī)定，這給地方法規(guī)的制定留下了空間。
《上海市勞動合同條例》第十七條對勞動合同中違約金的約定有明確的規(guī)定，即違約金只適用于兩種情形：第一種是違反服務(wù)期約定的;第二種是違反保守商業(yè)秘密約定的。
就第一種情形而言，用人單位對勞動者具有出資招用、培訓(xùn)或者提高其他特殊的情況，雙方才能約定服務(wù)期。
以上規(guī)定說明，上海的勞動法地方法規(guī)對違約金的約定采用有限適用原則。
最新就業(yè)勞動合同模板 篇4
就業(yè)協(xié)議書與勞動合同的區(qū)別
就業(yè)協(xié)議是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關(guān)系，明確雙方在畢業(yè)生就業(yè)工作中權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議。教育部頒布的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》要求：經(jīng)供需見面和雙向選擇后，畢業(yè)生、用人單位和高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)簽訂畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書，作為指定就業(yè)計劃和派遣的依據(jù)。
勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。《勞動法》規(guī)定，建立勞動關(guān)系應(yīng)當(dāng)訂立勞動合同。
（1）適用的法律、法規(guī)不同
勞動合同適用《勞動法》、《勞動合同法》及勞動人事部門頒布的有關(guān)勞動人事方面的規(guī)章。就業(yè)協(xié)議使用教育部頒布的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》和有關(guān)政策。
（2）適用主體不同
勞動合同是勞動者與用人單位之間確立勞動關(guān)系的協(xié)議，只要雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，符合法律，政策法規(guī)，無欺詐、脅迫等手段，經(jīng)雙方簽字蓋章，合同即生效。就業(yè)協(xié)議目前除畢業(yè)生與用人單位雙方簽字、蓋章外，尚需學(xué)校和鑒證機關(guān)（人事部門）參與。
（3）內(nèi)容不同
勞動合同的內(nèi)容依據(jù)《勞動合同法》規(guī)定比較詳細。就業(yè)協(xié)議的條款比較簡單，主要是畢業(yè)生如實向用人單位介紹自己情況，愿意在規(guī)定期限內(nèi)到用人單位報道，用人單位如實向畢業(yè)生介紹本單位情況，同意錄用該畢業(yè)生等，另外還有一些簡單條款。
（4）適用的人員不同
勞動合同可以適用于各類人員。凡是中華人民共和國公民只要有勞動能力并符合法律規(guī)定的條件，經(jīng)過供需見面，雙向選擇，一經(jīng)錄用都可以與用人單位簽訂勞動合同。就業(yè)協(xié)議只適用于高校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生。
（5）簽訂時間不同
一般來說就業(yè)協(xié)議簽訂在前，勞動合同訂立在后。就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生在找工作過程中，落實用人單位后簽訂的，就業(yè)協(xié)議的簽訂在學(xué)生離校前。
勞動合同是畢業(yè)生到用人單位報到后訂立的。如果畢業(yè)生與用人單位在工資待遇，住房等方面有事先約定，可在就業(yè)協(xié)議的約定條款中注明，附后補充，日后訂立勞動合同是對此內(nèi)容應(yīng)予以認可。
最新就業(yè)勞動合同模板 篇5
記者在全國工商聯(lián)舉行的界別討論會上獲悉，就當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及在實施《勞動合同法》中存在的問題，工商聯(lián)提出在《勞動合同法》實施中要合理支付分配和管理勞動補償金，規(guī)范執(zhí)法，穩(wěn)定中小企業(yè)勞動用工，協(xié)助企業(yè)貫徹勞動合同法，穩(wěn)定就業(yè)勞動關(guān)系等。建議在稅收上允許企業(yè)稅前預(yù)提經(jīng)濟補償準(zhǔn)備金，經(jīng)濟補償準(zhǔn)備金管理應(yīng)參照社保管理辦法;為中小企業(yè)營造較為寬松的用工環(huán)境，為穩(wěn)定用工提供政策支持;進一步對勞動合同法及其實施條例進行細化，完善就業(yè)促進法配套法規(guī)，督促各地出臺促進就業(yè)的優(yōu)惠政策。
為有效幫助企業(yè)應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟形勢，保障勞動合同法的順利實施，工商聯(lián)建議人力資源和社會保障部：
1、階段性降低社會保險費率，允許困難企業(yè)在一定期限內(nèi)緩繳社會保險費，暫緩調(diào)整企業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)，簡化特殊工時制審批程序，妥善解決困難企業(yè)支付經(jīng)濟補償問題，切實減輕企業(yè)負擔(dān)。
2、指導(dǎo)各級勞動執(zhí)法部門和人員提高依法行政能力和管理服務(wù)水平，在執(zhí)法過程中，注意區(qū)別違法行為的性質(zhì)，靈活執(zhí)法;對于惡意拖欠勞動工資、非法用工等違法行為要嚴(yán)格依法查處，對于受經(jīng)濟危機影響而出現(xiàn)的社保繳納困難、工資支付困難等問題，要協(xié)助予以解決，維護企業(yè)的正常經(jīng)營和就業(yè)。
3、及時出臺勞動合同法配套規(guī)章，針對法律實施中出現(xiàn)的問題，進一步對勞動合同法及其實施條例進行細化，對勞資雙方的權(quán)利義務(wù)進行更合理的配置，適當(dāng)減輕企業(yè)義務(wù)，增強法律的操作性和科學(xué)性。
4、繼續(xù)幫助協(xié)調(diào)工商聯(lián)加入國家協(xié)調(diào)勞動關(guān)系三方機制，發(fā)揮工商聯(lián)在引導(dǎo)民營企業(yè)應(yīng)對當(dāng)前經(jīng)濟形勢、穩(wěn)定勞動關(guān)系中的作用。
5、完善就業(yè)促進法配套法規(guī)，督促各地出臺促進就業(yè)的優(yōu)惠政策，對積極吸納就業(yè)的企業(yè)一定的政策優(yōu)惠，引導(dǎo)企業(yè)承擔(dān)社會責(zé)任，鼓勵企業(yè)堅持做好就業(yè)安置，促進勞動立法整體的協(xié)調(diào)實施。
最新就業(yè)勞動合同模板 篇6
摘要：從1999年6月開始，隨著全國高校擴招政策的出臺，使得高校畢業(yè)生數(shù)量急劇上漲，但社會對畢業(yè)生的需求變化卻不大。本篇就現(xiàn)在大學(xué)生對于初次就業(yè)面對勞動合同的理想化及價值觀存在問題提出相關(guān)建議，使大學(xué)生擁有良好的心態(tài)應(yīng)對就業(yè)難題。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 初次就業(yè)選擇 心理落差 價值觀
近年來，高等院校響應(yīng)國家政策的擴招和教育的快速發(fā)展，在校生的規(guī)模迅速膨脹、畢業(yè)生就業(yè)壓力的日益增大，也使得大學(xué)生自己期望的發(fā)展和當(dāng)下社會需求之間的差距不斷加深。同時對于90后個性鮮明的熱血青年更是對初次就業(yè)的勞動合同產(chǎn)生極大的心理落差，以至于消極應(yīng)對就業(yè)問題，不僅給個人也給社會帶來很大的問題。
一、對于初次就業(yè)勞動合同的失望
據(jù)資料顯示，我國高校自從1998年開始擴招，大學(xué)生數(shù)量每年以10%的速度遞增，到20xx年我國高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)已達到630萬，一直到今天，全國各大高校的招生比例只升不降。應(yīng)屆畢業(yè)生隊伍逐年擴大，再加上往屆數(shù)量的累積，現(xiàn)在畢業(yè)生初次就業(yè)情況也不容樂觀。然而當(dāng)今時代的大學(xué)生是名副其實的90后，從小沒吃過苦，生活的平坦順暢，沒有生活壓力自然對于未來理想的工作抱有很大的期望。在畢業(yè)時期簽訂的勞動合同十分隨意，但真正工作時就會出現(xiàn)各種問題，與自己想象的白領(lǐng)生活有很大的出入，所以就開始抱怨，甚至提出解約等，這給社會造成了不良的影響。
二、大學(xué)生就業(yè)心理落差產(chǎn)生的客觀因素分析
當(dāng)下我國高等院校大學(xué)生就業(yè)壓力倍增，具體原因如下。
1.人力資源市場與大學(xué)生專業(yè)的崗位需求供過于求
從我國加入WTO之后，全球經(jīng)濟一體化進程的不斷加快與深入，許多國家大型企業(yè)將自己的加工工廠建立在我們國家充分利用低廉的勞動力，但是對于受過良好教育的大學(xué)生來說，絕大多數(shù)畢業(yè)生不愿意從事一些基礎(chǔ)崗位或是與自己專業(yè)不相關(guān)的職業(yè)或工作。由此，造成一種“就業(yè)不難擇業(yè)難”的局面，覺得現(xiàn)實與理想差距太多。
2.招生眼光狹窄，人才的資源配置難以優(yōu)化
近年來，高等院校為適應(yīng)社會化趨勢將大學(xué)專業(yè)與當(dāng)前的熱門職業(yè)掛鉤設(shè)立，然而準(zhǔn)大學(xué)生眼光并沒有多寬廣，以為只要進入該專業(yè)以后工作就能一片光明。殊不知社會變化如此之快，大學(xué)四年畢業(yè)之后很多當(dāng)下的熱門專業(yè)早已變成了冷門。
3.畢業(yè)生對初次就業(yè)期望過高
隨著我國經(jīng)濟快速的發(fā)展，當(dāng)下90后很多是獨生子女，他們習(xí)慣依賴家庭、父母，不肯吃苦，不愿受氣，工作稍有不如意就當(dāng)逃兵，對薪酬或是工作環(huán)境期望太過理想化，一旦發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與自己預(yù)先設(shè)定的有很大差距就會產(chǎn)生嚴(yán)重的心理落差。
三、大學(xué)生初次就業(yè)心理落差的影響及調(diào)適方法
1.產(chǎn)生初次就業(yè)心理落差的因素
（1）大學(xué)生自身原因。與國外優(yōu)秀的大學(xué)相比中國的高等教育體制一直是“難進易出”，中國的學(xué)生在大學(xué)之前都是發(fā)憤圖強、高強度的學(xué)習(xí)，想要進入一所優(yōu)秀的大學(xué)就必須付出汗水和努力，這樣才有機會進入理想的象牙塔。雖然大學(xué)也是個小社會，但畢竟還是一個單純的環(huán)境，剛畢業(yè)的學(xué)生肯定無法真實地了解社會的現(xiàn)實與殘酷，反而他們自己期望就業(yè)有非常好的收入來彌補他們多年的付出。所以大多數(shù)人希望初次就業(yè)就是理想的工作。但是，現(xiàn)實社會的殘酷是不可避免的，尤其我國現(xiàn)階段實際的就業(yè)形勢肯定會使得大多數(shù)畢業(yè)生失望。自然這些畢業(yè)生就產(chǎn)生了心理落差。
（2）畢業(yè)生家庭原因?！俺鋈祟^地”是所有家庭對子女的期望，中國90%的家長對子女的未來期望過高，雖然他們不是很了解就業(yè)形勢。大部分學(xué)子都會為了父母的殷切期望而去選擇一份薪資良好、前景光明、環(huán)境舒適的工作，學(xué)生自己并不滿意但不愿意讓家人失望還是會接受，自然就會出現(xiàn)心理落差。
（3）高校教育體制的原因。近年來，教育機制越來越趨向于實用化和功利化，學(xué)校以市場現(xiàn)時的熱門職業(yè)作為大學(xué)里專業(yè)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，但社會發(fā)展飛速短短四年熱門就變成了冷門。畢業(yè)之后走入社會肯定會有差距產(chǎn)生了困惑，便會有極大的心理落差出現(xiàn)。
2.針對心理落差的調(diào)適
（1）分析自我，合理定位。大學(xué)是校園生活向社會生活的過度，一方面，大學(xué)生渴望能夠早點進入職場，接受社會的洗禮與磨練；另一方面，大學(xué)生心理和生理都不太成熟，價值觀極不穩(wěn)定很不理智，另外自尊心極強，很容易受到外來周圍環(huán)境的影響從而做出一些不理智的行為，產(chǎn)生一些負面的情緒。他們很容易因為工作不如意、職場壓力等情況而對自己甚至是社會失去信心。因此，大學(xué)生一定要學(xué)會自我情緒控制，消除負面情緒，學(xué)會自我反省、自我分析以及認知自我能力，從而學(xué)會更好地提升自己，積極應(yīng)對初入職場的壓力與挑戰(zhàn)。
（2）建立良好的人際關(guān)系。雖然由于競爭壓力大，現(xiàn)在的人都變得十分“冷漠”，將自己很好的“保護”起來。但是初入職場的大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系是十分必要的，畢竟職場經(jīng)驗不足。所以做人要謙和誠信，對人坦誠大方是初入職場也是做人應(yīng)該有的原則。
（3）做好職業(yè)規(guī)劃。擁有風(fēng)向標(biāo)但不知道走哪個方向同樣是會迷路的，所以一定要對于自己的未來有一個清晰的認識和明確的方向。大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃是非常有必要的，可以有效地解決自身對于未來的迷惑，明確自己的目標(biāo)和定位，不斷發(fā)掘自身的潛力并不斷完善自我，樹立正確合理的職業(yè)觀，合理擇業(yè)與就業(yè)。畢竟工作的薪金、環(huán)境和福利待遇并不是大學(xué)生初次就業(yè)的唯一目標(biāo)要求，理性的培養(yǎng)自己寬廣的視野與境界，努力投入工作從中實現(xiàn)自我的價值。
（4）敢于創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。大學(xué)生擁有良好的受教育環(huán)境，接觸到的是最新潮的觀念與思想，有更好的機會能夠大展宏圖。年輕的一代不應(yīng)該只追求穩(wěn)定，應(yīng)該敢于拼搏和奮斗。另外大學(xué)生進行自主創(chuàng)業(yè)在近年來得到了國家和政府的大力支持，雖然創(chuàng)業(yè)的道路肯定是艱辛的，但只要敢于拼搏，加上政策的引領(lǐng)，相信年輕的大學(xué)生肯定會闖出一番天地。
四、價值觀轉(zhuǎn)變對于大學(xué)生就業(yè)的影響及調(diào)適方法
21世紀(jì)的競爭是人才的競爭，確切地說是高科技人才的競爭，而大學(xué)生是當(dāng)前競爭的主要成員和未來祖國建設(shè)的希望。尤其是近年來，國家對于大學(xué)教育的關(guān)注與支持加大力度，政策上給予最大的方便與支持，另外教育資金的投入比重也逐漸升高。但是要想讓當(dāng)代嬌生慣養(yǎng)的90后大學(xué)生學(xué)會從基層做起，知道服務(wù)人民與報效國家，使我國高等院校的教育體制逐漸從高學(xué)歷精英教育逐漸成為普通的大眾教育，而被寄予厚望的大學(xué)生們也從社會精英和社會價值創(chuàng)造著變?yōu)槠胀ǖ幕A(chǔ)勞動者，這勢必會有很大的挑戰(zhàn)。所以大學(xué)教育除了要利用國家政策支持和教育資金的扶持外，更重要的是使國家在整個高校教育觀念和態(tài)度上給予必要的關(guān)注和配合。一步步做起，堅持社會主義核心價值觀來幫助當(dāng)代大學(xué)生順利完成角色與態(tài)度的轉(zhuǎn)變，而且毫無疑問這將是解決大學(xué)生就業(yè)艱難的核心所在。
1.大學(xué)生初次就業(yè)價值觀與社會主義核心價值觀
（1）大學(xué)生就業(yè)展現(xiàn)當(dāng)代青年的愛國情懷。作為良好公民的第一個民族精神就是擁有熱愛祖國、熱愛人民的情懷，這也是每一個大學(xué)生必須要堅持樹立的正確價值觀。大學(xué)生能夠順利實現(xiàn)就業(yè)不僅僅是完成自己的心愿和家庭所給予的厚望，同時也是為社會作出一份貢獻幫助國家解決難題。體現(xiàn)一個國家的發(fā)展與進步有一部分是已成年的公民擁有適當(dāng)合理的工作和可以創(chuàng)造一定的價值，這也表明了一個國家的發(fā)展順利、社會穩(wěn)定。大學(xué)生初次就業(yè)面對現(xiàn)實產(chǎn)生心理落差是不可避免的，而真正應(yīng)該做的是調(diào)整自身的就業(yè)價值觀，從自身做起實現(xiàn)自我價值，要學(xué)會積極主動地了解國家政策，學(xué)會與現(xiàn)實社會磨合并接納成長鍛煉，正因為有著高教育基礎(chǔ)要根據(jù)國家政策的需要動態(tài)的調(diào)整自身發(fā)展。
（2）大學(xué)生就業(yè)體現(xiàn)自強自立的價值觀。自強自立作為社會主義核心價值觀的一部分，不僅能夠鞭策大家自我發(fā)展，而且也是保證人類全面發(fā)展進步以及維持社會的可持續(xù)發(fā)展的一項準(zhǔn)則。大學(xué)畢業(yè)生能夠?qū)崿F(xiàn)順利就業(yè)，既是大學(xué)生自身自強自立的價值觀的實現(xiàn)，同時也體現(xiàn)了我們國家的現(xiàn)代建設(shè)對于社會主義核心價值觀的重視。
2.為減少心理落差，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自身吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神
（1）樹立積極樂觀的心態(tài)。從古至今所有的科學(xué)都告訴我們心態(tài)重于一切，積極樂觀的心態(tài)會引導(dǎo)我們走向正確的道路，并且越走越好。對于90后大學(xué)生更應(yīng)該要以積極樂觀的、科學(xué)正確的價值觀來掌握自己的命運與前途，更要把自己的命運與國家、民族的命運聯(lián)系在一起，坦然面對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)與困境。大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念最基礎(chǔ)的也是要擁有一個積極樂觀的心態(tài)進行對自身有全面的衡量，加強自身品德和素質(zhì)的提高，腳踏實地做起。
（2）擁有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神。90后絕大多數(shù)是嬌生慣養(yǎng)長大，是獨生子女，從小衣食無憂，所以很多人根本不愿意吃苦，理想的工作就是做辦公室喝茶、吹空調(diào)，所以在面對現(xiàn)實工作時會出現(xiàn)心理落差。但是年輕人應(yīng)該要擁有吃苦耐勞和艱苦奮斗的精神，這不僅是我們國家號召的美好品德，更是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的素養(yǎng)和為人做事的準(zhǔn)則。只要調(diào)整好自身的心態(tài)這樣在初次就業(yè)時面對勞動合同就不會覺得心理落差過大，也有良好的心態(tài)應(yīng)對工作。
綜上所述，當(dāng)前就業(yè)問題一直困擾著大學(xué)生，也是國家要加大力度解決的一項重要工作內(nèi)容。一方面國家應(yīng)該從宏觀調(diào)控政策不斷對該問題進行改進和完善，另一方面就是當(dāng)代所有的大學(xué)生都應(yīng)該保持積極樂觀的心態(tài)，改變自身就業(yè)擇業(yè)不切實際的想法，理智面對初次就業(yè)勞動合同的心理落差。一定要樹立科學(xué)合理的人生價值觀，相信一點“先做人再做事”，360行，行行出狀元。將“勤奮、感恩、謙和、節(jié)儉”作為人生信條去奮斗，相信每個人都會有一個美好的未來。
參考文獻
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最新就業(yè)勞動合同模板 篇7
顧曉敏認為，《勞動合同法》對大學(xué)生就業(yè)造成沖擊主要有三個原因：
一是促使企業(yè)放緩招聘大學(xué)生。
“《勞動合同法》的一個顯著特點，就是更注重對勞動者權(quán)益的保護”，顧曉敏表示，該法將提高企業(yè)的用工成本，因此企業(yè)在招聘大學(xué)生時會比以前更加謹慎、理性，這會加劇本已比較嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)形勢。顧曉敏提到，從目前上海高校對大學(xué)生的就業(yè)狀況統(tǒng)計看，和去年同期相比，大學(xué)生就業(yè)比率有所下降，“根據(jù)即將畢業(yè)的大學(xué)生的反饋，企業(yè)對大學(xué)生招聘比過去要謹慎”。
二是大量招聘淘汰不再可行。
“《勞動合同法》實施后，一些企業(yè)對于眼前‘可招可不招’的崗位，可能會通過暫時從內(nèi)部挖潛的方式來解決”，顧曉敏表示，《勞動合同法》也可能改變以往一些企業(yè)采取的“大量招聘，大量淘汰”的策略，“以往企業(yè)先大量招聘應(yīng)屆高校畢業(yè)生，經(jīng)過試用期內(nèi)的考察之后，再淘汰掉其中一部分不合格的畢業(yè)生，以往有80%到90%的企業(yè)都采取這種人才選拔方式，而《勞動合同法》實施后，這種方式將被改變?！?BR> 三是《勞動合同法》的實施更重視人才的能力。
“以前很多企業(yè)在招聘大學(xué)生時，存在著重學(xué)歷、重名牌大學(xué)背景的傾向”，顧曉敏表示，在《勞動合同法》實施之后，企業(yè)在招聘大學(xué)生時，會更注重大學(xué)生的能力而不是學(xué)歷，這是因為企業(yè)必須雇用高素質(zhì)、能力強的員工，才能符合《勞動合同法》，才能降低用人成本，保持較高的市場競爭力，“因此，大學(xué)生找工作靠名氣、靠光環(huán)的時代，將逐漸成為過去”。
無獨有偶，上海市人大代表、上海望源房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長季寶紅在向大會提交的一份書面意見中也提到，新出臺的《勞動合同法》和《就業(yè)促進法》，增加了企業(yè)用人成本，也使大學(xué)生的就業(yè)形勢更加不樂觀，此時，政府更應(yīng)該考慮制度設(shè)計，從政策層面鼓勵企業(yè)錄用大學(xué)生。
兩位人大代表的擔(dān)憂也得到了上海市人才中介行業(yè)協(xié)會秘書長朱慶陽的認同，“《勞動合同法》肯定使企業(yè)招聘新人的條件更加苛刻;而《勞動合同法》中關(guān)于無固定期限合同的規(guī)定，實際上也在鼓勵企業(yè)長期用工，這自然就減少了大學(xué)的就業(yè)機會”。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)后容易陷入尷尬境地顧曉敏表示，雖然上海已經(jīng)設(shè)立人才發(fā)展資金，向本市創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生開放，各區(qū)縣也大多都建有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，但大學(xué)生大多沒有社會經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，實際創(chuàng)業(yè)人數(shù)不足1%，99%的學(xué)生必然到企事業(yè)單位工作。
而季寶紅則更是直言，政府不宜提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，他表示，由于大學(xué)生受社會經(jīng)驗、人脈等各方面條件的限制，不少大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)后陷入“成事不足，敗事有余”的尷尬境地。據(jù)不完全統(tǒng)計，大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)率只有2%~3%，多數(shù)人的結(jié)果是勞民傷財，竹籃打水一場空。另外，創(chuàng)業(yè)往往是大學(xué)生在就業(yè)壓力下的被動選擇，這種消極的選擇動機是制約大學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)的重要因素。“由于處于被動，缺乏自信又能力不足，他們很難抓住市場機遇，主動占領(lǐng)市場取得成功”。
季寶紅還表示，資金是制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的另一個瓶頸，大部分家長很難在大學(xué)生畢業(yè)之后再拿出一筆不菲的資金支持其自主創(chuàng)業(yè)。雖然政府設(shè)立了創(chuàng)業(yè)貸款制度，但據(jù)了解，能成功獲得創(chuàng)業(yè)貸款的案例并不多?！按髮W(xué)生對于創(chuàng)業(yè)前途的迷茫和擔(dān)憂，在內(nèi)外壓力交迫之下，極易成為社會的不安定因素”。
顧曉敏建議，教育部門應(yīng)加強對大學(xué)生的能力培養(yǎng)，她認為，《勞動合同法》實施后，教育部門要反思一貫以來的培養(yǎng)目標(biāo)，不僅僅是大學(xué)，包括中小學(xué)，都要重視學(xué)生的素養(yǎng)教育，“因為一個人好的素養(yǎng)的形成，從大學(xué)階段開始培養(yǎng)為時已晚。只有從小學(xué)就抓起，才能形成正確的價值觀和綜合解決問題的能力。”
顧曉敏表示，政府部門應(yīng)出臺相關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵企業(yè)招聘大學(xué)生。她建議政府對招聘大學(xué)生人數(shù)占員工一定比例的企業(yè)，應(yīng)給予稅收優(yōu)惠，提高企業(yè)招聘大學(xué)生的積極性。此外，還可以出臺政策，鼓勵大學(xué)生到基層和西部地區(qū)就業(yè)，如大學(xué)生到上海中心城區(qū)以外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，可補助一定金額的津貼;到艱苦邊遠地區(qū)工作的高校畢業(yè)生，戶口可根據(jù)畢業(yè)生的意愿，選擇留在上?；蜻w往外地。
季寶紅也建議，在高?？茖W(xué)合理地進行就業(yè)指導(dǎo)的同時，政府部門也應(yīng)該發(fā)揮積極作用，比如制定政策鼓勵企業(yè)使用大學(xué)生，把雇用大學(xué)生的數(shù)量也作為考核指標(biāo)。他表示，目前，民營企業(yè)占到了企業(yè)數(shù)量的70%，崗位需求量大，但是很多企業(yè)都不愿意招收大學(xué)。把有工作經(jīng)驗作為條件則會把很多大學(xué)生攔在門外。政府可以在考核企業(yè)稅收的時候，對吸收大學(xué)生較多的企業(yè)給予一定的財政補助和獎勵，“這樣既鼓勵和促進了企業(yè)接納大學(xué)生，也緩解了大學(xué)生就業(yè)問題對社會造成的壓力”。
最新就業(yè)勞動合同模板 篇8
摘要：從1999年6月開始，隨著全國高校擴招政策的出臺，使得高校畢業(yè)生數(shù)量急劇上漲，但社會對畢業(yè)生的需求變化卻不大。本篇就現(xiàn)在大學(xué)生對于初次就業(yè)面對勞動合同的理想化及價值觀存在問題提出相關(guān)建議，使大學(xué)生擁有良好的心態(tài)應(yīng)對就業(yè)難題。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 初次就業(yè)選擇 心理落差 價值觀
近年來，高等院校響應(yīng)國家政策的擴招和教育的快速發(fā)展，在校生的規(guī)模迅速膨脹、畢業(yè)生就業(yè)壓力的日益增大，也使得大學(xué)生自己期望的發(fā)展和當(dāng)下社會需求之間的差距不斷加深。同時對于90后個性鮮明的熱血青年更是對初次就業(yè)的勞動合同產(chǎn)生極大的心理落差，以至于消極應(yīng)對就業(yè)問題，不僅給個人也給社會帶來很大的問題。
一、對于初次就業(yè)勞動合同的失望
據(jù)資料顯示，我國高校自從1998年開始擴招，大學(xué)生數(shù)量每年以10%的速度遞增，到20xx年我國高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)已達到630萬，一直到今天，全國各大高校的招生比例只升不降。應(yīng)屆畢業(yè)生隊伍逐年擴大，再加上往屆數(shù)量的累積，現(xiàn)在畢業(yè)生初次就業(yè)情況也不容樂觀。然而當(dāng)今時代的大學(xué)生是名副其實的90后，從小沒吃過苦，生活的平坦順暢，沒有生活壓力自然對于未來理想的工作抱有很大的期望。在畢業(yè)時期簽訂的'勞動合同十分隨意，但真正工作時就會出現(xiàn)各種問題，與自己想象的白領(lǐng)生活有很大的出入，所以就開始抱怨，甚至提出解約等，這給社會造成了不良的影響。
二、大學(xué)生就業(yè)心理落差產(chǎn)生的客觀因素分析
當(dāng)下我國高等院校大學(xué)生就業(yè)壓力倍增，具體原因如下。
1.人力資源市場與大學(xué)生專業(yè)的崗位需求供過于求
從我國加入ail：
單位性質(zhì)
□國企企業(yè)□三資企業(yè) □其他企業(yè) □機關(guān) □部隊 □科研設(shè)計單位 □高等教育單位
□中初教育單位 □醫(yī)療衛(wèi)生單位 □事業(yè)單位 □科研助理 □農(nóng)村建制村 □城鎮(zhèn)社區(qū)
乙方學(xué)生姓名： 性別： 學(xué)號： 專業(yè)：
甲乙雙方按照國家畢業(yè)生就業(yè)政策及相關(guān)規(guī)定，遵守誠實、守信的原則，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，達成如下合同：
一、甲方應(yīng)保證如實向乙方介紹本單位情況，以及乙方應(yīng)錄(聘)工作崗位的情況，現(xiàn)通過對乙方的了解、考核，同意錄(聘)用乙方;乙方應(yīng)保證如實向甲方介紹自己的情況，現(xiàn)通過對甲方的了解，愿意到甲方就業(yè)并在本合同約定期限內(nèi)報到。
二、本合同是甲乙雙方在正式確立勞動人事關(guān)系前，經(jīng)雙向選擇，雙方互為確認對方相關(guān)信息真實可靠并承諾在本合同規(guī)定的期限內(nèi)建立勞動人事就業(yè)關(guān)系的依據(jù)。
三、甲方錄(聘)用乙方工作期限為自報到之日起 年，工作崗位為 ，工作地點為 ，報到期限為 年 月 日前，報到地點為 。
四、乙方被錄(聘)用后，乙方試用期為 天，在試用期內(nèi)乙方的工資和相關(guān)福利起薪為
元，在試用期滿轉(zhuǎn)正后乙方的勞動報酬(包括工資和相關(guān)福利)起薪為 元。
五、甲方錄(聘)用乙方工作期間，甲方按國家法律、法規(guī)、政策規(guī)定為乙方繳納社會保險(包括養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷、生育等保險)，提供相關(guān)的福利，以及符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件和勞動防護用品。
六、甲乙雙方協(xié)商解決乙方落戶問題，乙方戶口遷往 落戶;
七、甲乙雙方就乙方因錄用為公務(wù)員、升學(xué)(留學(xué))、參加(選調(diào)生、選聘生、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃、“三支一扶”、農(nóng)村特崗教師計劃、入伍等)國家及地方政府項目就業(yè)，無法履行本合同的情況達成如下約定：
八、甲方在招聘時所提供的帶有承諾內(nèi)容的宣傳材料作為本合同的附件;乙方在應(yīng)聘時所提供的自薦材料亦作為本合同的附件。
九、雙方簽訂就業(yè)合同書后，應(yīng)在15個工作日內(nèi)由甲方將本合同的復(fù)印件報乙方所在學(xué)登記登記，并由學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作部門列入畢業(yè)生就業(yè)方案，辦理就業(yè)相關(guān)手續(xù)。
十、甲乙雙方應(yīng)全面履行合同。一方違約，另一方可依法追究其違約責(zé)任，并要求其賠償相關(guān)損失。如甲方或乙方未如實向?qū)Ψ浇榻B自己一方情況或隱瞞不良事實，對方可單方解除本合同，不承擔(dān)違約責(zé)任。
十一、甲乙雙方協(xié)商一致，可以變更合同中雙方約定的條款或解除合同。變更或解除合同，應(yīng)采用書面形式，由甲乙雙方各執(zhí)一份。
十二、符合下列情況之一，經(jīng)書面告知對方后，本合同解除：1、甲方被撤銷或依法宣告破產(chǎn);2、乙方報到時未取得畢業(yè)資格;3、乙方被判處拘役以上刑罰或者被勞動教養(yǎng);4、法律、法規(guī)、政策規(guī)定的其它情況。
十三、甲乙雙方因履行本合同發(fā)生爭議，由甲、乙雙方協(xié)商解決，或提請有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決，也可直接向人民法院提起訴訟。
十四、本合同經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。未盡事宜，由甲乙雙方另行約定，視為本合同書的一部分。甲乙雙方訂立勞動合同(聘用合同)后，本合同自動終止。
甲方(用人單位公章)： 乙方(畢業(yè)生)：
經(jīng)辦人簽名： 簽名：
年 月 日 年 月 日
最新就業(yè)勞動合同模板 篇9
關(guān)于實習(xí)協(xié)議、就業(yè)協(xié)議和勞動合同的區(qū)別
實習(xí)協(xié)議、就業(yè)協(xié)議和勞動合同三者有什么區(qū)別?實習(xí)協(xié)議是畢業(yè)前學(xué)生通過參加實習(xí)單位的實際工作進行實踐學(xué)習(xí)而簽訂的協(xié)議;就業(yè)協(xié)議是學(xué)生畢業(yè)前與學(xué)校、用人單位三方簽訂的協(xié)議;而勞動合同是學(xué)生畢業(yè)后與具體用人單位建立勞動關(guān)系簽訂的文書。
實習(xí)協(xié)議、就業(yè)協(xié)議和勞動合同的定義題
實習(xí)協(xié)議是指在校學(xué)生通過參加實習(xí)單位的實際工作進行實踐學(xué)習(xí)，明確雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議。
就業(yè)協(xié)議是指在校學(xué)生畢業(yè)前與學(xué)校、用人單位三方簽訂的協(xié)議，目的在于約束學(xué)生和用人單位在畢業(yè)后建立勞動關(guān)系。
勞動合同是指勞動者與用人單位建立勞動關(guān)系，明確雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系的合同。
三者的法律用途
1、實習(xí)協(xié)議
畢業(yè)前，學(xué)生有意實習(xí)，單位接納實習(xí)，雙方可簽訂實習(xí)協(xié)議，進入實習(xí)階段，而實習(xí)階段的主要目的是實踐學(xué)習(xí)，僅是發(fā)揮自身才能，供雙方加深了解的機會， 并不代表未來會建立勞動關(guān)系。如果雙方有意建立勞動關(guān)系，則簽署就業(yè)協(xié)議，除非一方毀約，否則就業(yè)協(xié)議的歸宿就是勞動合同。學(xué)生畢業(yè)后到單位報到，簽署勞動合同，就業(yè)協(xié)議失效。
畢業(yè)前，學(xué)生有意實習(xí)，單位接納實習(xí)，雙方可簽訂實習(xí)協(xié)議，進入實習(xí)階段，而實習(xí)階段的主要目的是實踐學(xué)習(xí)，僅是發(fā)揮自身才能，供雙方加深了解的機會， 并不代表未來會建立勞動關(guān)系。如果雙方有意建立勞動關(guān)系，則簽署就業(yè)協(xié)議，除非一方毀約，否則就業(yè)協(xié)議的歸宿就是勞動合同。學(xué)生畢業(yè)后到單位報到，簽署勞動合同，就業(yè)協(xié)議失效。
應(yīng)關(guān)注報到日期、未來勞動合同的期限、試用期、薪酬、崗位、福利、違約金等，這些都是未來勞動合同的主要內(nèi)容，涉及雙方根本利益。
(三)勞動合同訂立時所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，致使原勞動合同無法履行，經(jīng)用人單位與勞動者協(xié)商，未能就變更勞動合同內(nèi)容達成協(xié)議的。
2、實習(xí)協(xié)議和就業(yè)協(xié)議的適用法律
實習(xí)協(xié)議、就業(yè)協(xié)議的本質(zhì)是平等主體之間的民事合同關(guān)系，雙方發(fā)生糾紛應(yīng)直接訴請到法院，法院處理的依據(jù)是合同法及其他民事法律，不適用勞動法，不受勞 動法的特別保護;而勞動合同的簽訂即意味著勞動關(guān)系的建立，如發(fā)生糾紛，則應(yīng)先訴至勞動仲裁，勞動仲裁及法院處理的依據(jù)是勞動法。
3、實習(xí)期的特殊規(guī)定
在實習(xí)期間學(xué)生并不能享受到工資、最低工資、工傷、社會保險等勞動法法定的保障，雙方權(quán)利義務(wù)基本靠實習(xí)協(xié)議來自行約定，受教育法規(guī)及民事法規(guī)的保護。
而就業(yè)協(xié)議指向未來勞動合同，所列明的未來勞動合同內(nèi)容不得違反勞動法，但為保障勞動關(guān)系的建立則可約定違約金，如學(xué)生未到單位報到則應(yīng)支付違約金并簽署解約協(xié)議以便于下一次就業(yè)。
三者的區(qū)別
5)如果員工不愿意與企業(yè)簽訂勞動合同，企業(yè)要保留好相關(guān)證據(jù)，如已經(jīng)與員工磋商簽訂勞動合同事宜，并有勞動者不愿意簽訂勞動合同的書面聲明;或者公司要求員工簽訂勞動合同要有書面通知，由員工簽收，盡可能把員工不愿意簽訂勞動合同的意見記錄在案。
簽訂三種文書的注意事項
1、實習(xí)協(xié)議的注意事項
實習(xí)協(xié)議往往被大家認為可簽可不簽，事實上簽訂是有必要的。對于學(xué)生而言，實習(xí)協(xié)議不僅是要向?qū)W校陳述實習(xí)體驗的依據(jù)，更是證明這段時間是學(xué)習(xí)的一部分，有關(guān)糾紛可以在學(xué)校得到合理處理，而對于用人單位而言，可以確定這段時間是實習(xí)，而不是勞動用工。學(xué)生應(yīng)該關(guān)注的實習(xí)時間和實習(xí)補貼(如果有的話)， 而用人單位則須關(guān)注學(xué)生的真實身份。
2、就業(yè)協(xié)議的注意事項
為遏制部分用人單位惡意使用試用期，勞動合同法做出了針對性規(guī)定，在試用期中，除有證據(jù)證明勞動者不符合錄用條件外，用人單位不得解除勞動合同。用人單位在試用期解除勞動合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動者說明理由。
應(yīng)關(guān)注報到日期、未來勞動合同的期限、試用期、薪酬、崗位、福利、違約金等，這些都是未來勞動合同的主要內(nèi)容，涉及雙方根本利益。
3、勞動合同的注意事項
對于勞動者而言，主要確立合同期限、薪酬、崗位、試用期，而對于用人單位而言很復(fù)雜，勞動合同的約定是保護用人單位利益的主要途徑。
相關(guān)法律問題
試用期內(nèi)常見的勞動糾紛
在畢業(yè)生到用人單位報到后，三方協(xié)議即告終止，此時用人單位會與其簽訂一份正式的勞動合同，其中約定了勞動者在單位的試用期限、服務(wù)期限、工資待遇及其它各項福利等等事宜，合同簽訂之后，雙方即正式確定了勞動關(guān)系。而在上述提到的各項約定內(nèi)容中，試用期是最容易出現(xiàn)糾紛的階段。因此，關(guān)于試用期的法律問題，提醒畢業(yè)生以下幾點：
(即是說：一般的順序是先簽訂三方協(xié)議，然后報道時簽訂勞動合同，在其中規(guī)定相關(guān)的事宜以及試用期問題。而且，試用期間或結(jié)束后如果用人單位拒絕，則它需要列舉相關(guān)的證據(jù)。)
試用期時限
試用期是用人單位和勞動者建立勞動關(guān)系后為相互了解、選擇而約定的不超過六個月的考察期。根據(jù)《中華人民共和國勞動合同法》第十九條的規(guī)定，勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月;勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月;三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月。以完成一定工作任務(wù)為期限的勞動合同或者勞動合同期限不滿三個月的，不得約定試用期。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。試用期包含在勞動合同期限內(nèi)。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。
國家機關(guān)、高校、醫(yī)藥研究所、醫(yī)療行政部門采用見習(xí)期，為一年，試用期采用于企業(yè)、公司(包括外企、合資、私企)，與醫(yī)院建立勞動關(guān)系的采用試用期。為15日-6個月。見習(xí)期可以延長，試用期不能。見習(xí)期是具有一定強制力，試用期是雙方約定。
試用期辭職
試用期之所以稱為試用，其含義就在于用人單位和勞動者均可在此期間內(nèi)考察對方是否符合自己的要求，雙方都具有較為自由的解除合同的方式。根據(jù)《勞動合同法》第三十七條之規(guī)定，勞動者在試用期內(nèi)提前三日通知用人單位，可以解除勞動合同。
有些用人單位在勞動合同中約定勞動者在試用期解除合同需承擔(dān)違約責(zé)任，這實際上限制了勞動者的解除權(quán)，因此這種約定是侵害勞動者的合法權(quán)利的行為，對于這種約定條律，法律一般確認為無效。
試用期辭退
根據(jù)《勞動法》第二十五條規(guī)定，勞動者在試用期間被證明不符合錄用條件的，用人單位可以解除勞動合同，法律規(guī)定得很清楚，用人單位可解除勞動合同的條件是其必須舉證證明勞動者在試用期間不符合錄用條件。這里畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)明確，用人單位要求解除勞動合同時，舉證責(zé)任在用人單位，勞動者無需提供自己符合錄用條件的證明。
舉證責(zé)任無疑限制了用人單位解除勞動合同的隨意性，用人單位如果沒有證據(jù)證明勞動者在試用期間不符合錄用條件，用人單位就不能解除勞動合同，否則，用人單位需承擔(dān)因違法解除勞動合同所帶來的一切法律后果。
兩個試用期是否合法
有些用人單位還會第一個試用期過后與勞動者約定第二個試用期，這種情況應(yīng)該區(qū)別對待。如果前后兩個試用期都是經(jīng)過雙方協(xié)商之后在合同中確定下來，那么，兩個試用期相加超過法律規(guī)定的試用期上限的，則不合法，不超過則兩個試用期皆為合法。
只簽試用期合同不簽勞動合同
以上就是我在這次實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會從中吸取一些優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際的水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實事求是、與時俱進，我在不久的將來會成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實。
勞動者被用人單位錄用后，雙方可以在勞動合同中約定試用期，試用期應(yīng)包括在勞動合同期限內(nèi)，勞動合同是試用期存在的前提條件。不允許只簽訂試用期合同，而不簽訂勞動合同。這樣簽訂的試用期合同是無效的，但“試用期”合同的無效，并不導(dǎo)致勞動法對勞動者的保護失效。根據(jù)《勞動合同法》第十九條之規(guī)定，勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限。北京地區(qū)就有規(guī)定：北京勞動合同管理規(guī)定：只簽訂試用期合同，試用期后用人單位不愿意再簽訂勞動合同，勞動者可以反推(如試用期一月，可反推合同期為一年，反推依據(jù)按《勞動法》關(guān)于試用期限的相關(guān)規(guī)定)。另外《上海勞動合同條例》對此也有特別的規(guī)定。
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