文檔寫作是我們學習和工作經(jīng)常會遇到的事情，范文可以讓我們的寫作更有指向性。好的范文在借鑒的過程中也會對你的文章有很大的幫助，范文怎么寫才比較好呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《打白骨精的感悟》，歡迎閱讀，希望對你有幫助。
打白骨精的感悟(篇1)
大話西游之三大白骨精
松柏小學
三年級下
李見初
話說唐僧師徒四人走到一座山下，肚子都餓了。豬八戒說：“師傅，咱都餓了，干脆吃一碗方便面吧！”唐僧一聽，立刻跳了起來：“就剩一碗面了，還不知道珍惜！”機靈的孫悟空想了想，說：“八戒，你要是餓了，俺老孫就上山去找些果子，順便討幾口飯來給師傅吃，好吧？”八戒一聽，立馬答應了。
于是，悟空轉(zhuǎn)身拿起碗，坐進了小型飛機，便不見了蹤影。誰知，他前腳剛走，這座山上的妖精——無惡不作的白骨精便來抓唐僧了。原來，她早就想吃唐僧肉長生不老了。白骨精用變身機器變成了一個亭亭玉立的小姑娘，又把癩蛤蟆變成了饅頭，提著籃子就去騙唐僧了。
話說八戒一看這香噴噴的大饅頭，饞得直流口水，心想：反正我也餓了，不如嘗一個吧。于是他迫不及待地拿起了一個就往嘴里塞。此時悟空通過衛(wèi)星報警器得知白骨精正在騙師傅和師弟們，便沖了回來。他氣憤地怒吼道：“大膽妖魔快來送死！”說著，舉起棒子對著白骨精就是用力一打。
白骨精死了嗎？不，沒有，就在悟空一棒打下去的時候，她用自己最新修煉的妖法——還魂大法術(shù)撿回了一條命。她咬牙切齒地逃回了山洞，心想：這次我變成一個老太婆，看你們怎么著。沒想到，孫悟空用火眼金睛馬上就識破了妖怪的騙術(shù)，當頭又是一棒。不想，這白骨精跟閻王關(guān)系好，又撿回來一條命。這次，他兇惡地說：“這次我變成一個老頭子，你們準認不出我來！”
白骨精于是又變成了老頭兒來到山下，一便走，一邊喊：“老伴，老伴！女兒！我的老伴和女兒呢？”唐僧心腸軟，聽后責備悟空說：“你打死了人家的家人，看吧，人家找來了，還不快去賠不是。”悟空早就知道他是白骨精變的，他一聲不吭，便裝著順從的樣子，拿起棒子走到老頭兒面前，當頭又是一棒下去。這一棒可真把白骨精給打死了。
雖說打死了白骨精，但唐僧并不相信，非要悟空拿出證據(jù)來，要不然就念咒語。悟空覺得委屈，只好又飛回花果山水簾洞過起了猴王的生活。
上文就是我的著作《新編大話西游》中的文章，你覺得怎樣？欲知后事如何，請繼續(xù)看《新編大話西游》續(xù)集吧！
打白骨精的感悟(篇2)
“書讀百遍，其義自見”。在這個暑假里，我又拿起了四大名著之一《西游記》，再次細細品讀了一遍，當我讀到《三打白骨精》這章節(jié)時，卻領(lǐng)悟出了另一番道理。
我想《三打白骨精》這個故事大家都耳熟能詳，講的是在白虎嶺，有一個尸魔白骨精，為了吃唐僧肉，先后變幻成村姑、老嫗和老翁全被孫悟空識破，并且把白骨精打死了，但唐僧不辨是人是妖，寫下貶書，將孫悟空趕回花果山的故事。
讀到這里后，我想大家一定都會責備唐僧，孫悟空是好心來救唐僧，唐僧卻覺得孫悟空無緣無故殺了三個人，還念緊箍懲罰孫悟空，并將孫悟空趕回了花果山，真是狗咬呂洞賓——不識好人心。但是，我這次讀《三打白骨精》卻有了另一種感悟：如果我是唐僧，我又沒有火眼金睛，只是肉眼凡胎，當然無法分辨是人是妖。看到孫悟空不分青紅宅白打死了三個人，自然會很憤怒，也會和唐僧一樣責備孫悟空，趕他回花果山。當然與此同時我也很理解并同情孫悟空: 雖然他有一雙火眼金睛，能看清是人是妖，明辨是非，但是他此時用語言來解釋這一切，想告訴唐僧眼前的事實，卻又顯得那么的蒼白無力。為使唐僧明白并看清這一切，我也能深深體會到孫悟空的無助與委屈。
在我們身邊，不也時常發(fā)生這樣的事情嗎？有一次我在書桌前用手機查找資料，剛關(guān)閉手機時，只聽見身后傳來一陣刺耳的聲音：“你又在偷著玩手機了！”我爸爸開進門嚴厲的訓斥我。我握著手機只能無奈的說：“我并沒有玩，只是查找資料而已！”。我爸爸看到的只是我拿著手機在玩的表象，而我看到的卻是手機屏幕里的內(nèi)容實質(zhì)。此時我們的處境不就是和孫悟空三打白骨精后與唐僧的處境一樣嗎？
讀完了《西游記》中的三打白骨精后，我合上書本靜靜地思考，領(lǐng)悟到了一個道理：每個人所站立的位置不同，看到事物的面就不同，對事情理解角度也就不同，我們要在平時學會換位思考,要站在別人的角度上去想問題，懂得為他人著想。
打白骨精的感悟(篇3)
我從小就喜歡看動畫片，特別喜愛看西游記。在放假逛書店的時候我看到了《孫悟空三打白骨精》這本書，我就迫不及待地買了回去。在家里看的連吃飯的時間都沒有了。
我越看越喜歡看，不知不覺地被那個能夠上天入地，有七十二般變化的孫悟空給吸引了，為那個不分是非的唐僧感到非常的氣憤。在生活中我們應該像孫悟空一樣，不跟任何人去斤斤計較，平時有錯誤的時候一定要接受別人對自己的批評和幫助。如果別人批評錯了，也要像孫悟空一樣，不計前嫌，提醒自己不要犯這種錯誤。我要像孫悟空一樣在生活中學習各種各樣的知識，掌握更多的本領(lǐng)。
讀了這篇文章，使我想起了我的小叔。他通過自己的努力，英語考出了8級。我晚上去小叔家的時候，?？吹叫∈逶诰W(wǎng)上和老外在用英文交流，每次看到他這樣，我羨慕極了。小叔看到我用崇拜的眼光看著他，笑嘻嘻地對我說：杰杰，你想要達到我這樣的水平就要從小打好基礎，上課要專心聽講，課余時間要多鞏固學到的知識，慢慢得你也會很熟練地用英文和我交流了。我臉紅地點點頭，暗自下定決心，在以后的學習中一定要認認真真的。
打白骨精的感悟(篇4)
同學們一定看過西游記這部小說，其中那個唐僧的大徒弟孫悟空它武藝高強，保唐僧去西天去回了真經(jīng)，最后修練成佛，同學們一定很佩服它我也不例外。 我從小就向望著去探索宇宙的奧秘，它那神秘的色彩一直吸引著我，我發(fā)誓等我長大了我一定要去征服它探索它。我曾經(jīng)在夢里夢到我成了孫悟空，在無邊無際的宇宙里遨游我要找到宇宙的邊際，我用騰云駕霧的本領(lǐng)飛啊，飛啊......我看到了太陽,看到了我們居住的綠色地球,看到我以前看不到的東西,啊!那種奇妙的感覺真是不可想象,感覺身臨其境。要是我真的是孫悟空，我就不用等到長大了，可以什么時候想去就去，那對我來說就是小菜一碟了，我不僅能遨游宇宙，還可以用這些本領(lǐng)去為人民造福，記得去年我國有些地區(qū)干旱的不得了，全國各地都為他們捐款，可這就能解決問題了嗎？要是我是孫悟空，我就為他們來一次高極的人工降雨，這不是比捐錢更好嗎？還有，如果人們病了，要做x光透視，用x光既要花錢，又十分麻煩，我要是孫悟空，我就會用一跟猴毛變出一百個一千個孫悟空，只要用我的火金眼看一下就萬事ok了！那該多好??！哎！我要是真是孫悟空那就好了
打白骨精的感悟(篇5)
本領(lǐng)高強、機智勇敢的孫悟空，膽小愚善、心地善良的唐僧他們組成了“打怪升級”組合。但是讓唐僧戴上愚善的面紗的，難道只是一味向善的品格？
唐僧雖然沒有火眼金睛，識破不了白骨精，但是他的徒弟孫悟空有?。O悟空認出了白骨精，也告誡了唐僧。問題出在了哪里？“哪有那么多妖精！你無心向善，有意作惡！”由此可見，唐僧并不信任孫悟空，也不了解孫悟空，更不理解孫悟空，這才導致他善惡不分的。
唐僧其實是有些家長的一個縮影，孫悟空就像被管教的孩子。孩子機靈能干，家長怕孩子驕傲自滿、誤入歧途，所以在分不清的時候，不管孩子這件事上是否有錯，必定會進行一番“說教”，像唐僧念緊箍咒，使孫悟空頭痛難忍。那我想說：“分不清就是分不清！這只能說明家長不理解孩子的做法?！贝藭r念“緊箍咒”，可能會激化矛盾，于事無補，更別添油加醋、夸大其詞，這樣怨氣也會像看放大鏡一樣一下子大幾倍的。
那怎么辦？溝通呀！若唐僧之前通過溝通了解孫悟空，也不會趕他走；若唐僧和孫悟空借此機會傾心相談，互相理解對方這么做的原因，還能促進團結(jié)、知其所長。“知己知彼，將心比心”，我們要學會溝通，才能識人心，百“戰(zhàn)”百勝！
打白骨精的感悟(篇6)
假期中我閱讀了名著《西游記》，其中《三打白骨精》這個故事我百看不厭，從中我還懂得了許多道理，真是受益匪淺。
《三打白骨精》，主要講的是唐僧師徒四人在去往西天取經(jīng)的路上途經(jīng)一座高山，山中住著一個妖精，人稱“白骨夫人”。白骨精聽說吃了唐僧肉可以長生不老，便依次化村姑、老奶奶和老爺爺三個身份，想將唐僧騙到洞中吃掉。但無論白骨精怎樣變化多端，都逃不過孫悟空的火眼金睛，盡管受到了唐僧的多方阻撓，可孫悟空依然為了師父和師弟與白骨精決戰(zhàn)到底。最終孫悟空找出眾神在半空中作證，舉起金箍棒打死了白骨精，白骨精化作了一堆骷髏，這才使唐僧相信他。
當讀到故事中孫悟空識破白骨精的種種奸計，毫不猶豫地降妖捉怪，斬邪除魔，而肉眼凡胎的唐僧卻一次次阻撓，誤會孫悟空打死的都是好人，還一次次念緊箍咒懲罰他時，我真的為唐僧不分青紅皂白、人妖不分而感到氣憤。但讀到孫悟空非但不跟師傅斤斤計較，還無怨無悔，一心一意地保護唐僧取經(jīng)時我又不禁被孫悟空這種不畏艱難險阻，勇往直前的精神所感動，也為唐僧身邊能有這樣本領(lǐng)高強，心胸寬廣的徒弟而替他感到慶幸。
讀了《三打白骨精》，我又想到了自己。原來，在學習路上我一遇到不會做的題就知難而退，不動腦筋思考，動不動就問別人?，F(xiàn)在不管遇到什么難題，我總會想方設法來克服困難，不會被困難擊退，直到解決了讓我迷惑不解的問題為止。
我們不論遇到什么困難，都應該像孫悟空那樣，為了一個目標，不懼任何艱難，勇敢的面對困難，只要有付出就一定會有收獲。
打白骨精的感悟(篇7)
1、從學生那頭來談，竇老師本著為生命奠基的思想來教學，因此，她的課堂上處處都是為了學生的學而設計，為學生的終生發(fā)展服務。從學生自主閱讀基礎上的提煉和回顧，到小說的環(huán)境、人物、情節(jié)三要素的深入品讀，再到小說中人物的多種評價和閱讀意義人生意義上的求取真經(jīng)。她的課是高密度、高含量，高效率的，學生確實有收獲的。反觀我們的課堂，是否還停留在只是為了教而教，有沒有著眼于學生發(fā)展呢？這是我們需要思考的問題之一。問題之二是必須把學生從作業(yè)中解放出來，多讀文學名著。我們語文老師都有這樣的感觸，語文學得好的都是喜歡讀書的孩子。他們的良好語感和優(yōu)秀的文字表達能力并不是教出來的。這個理兒大家都知道，但要去做不容易。這一點竇老師和她們清華附小的老師做到了，他們開展了許許多多豐富的語文實踐活動，值得我們借鑒。
2、從教師自身的成長來看，竇老師那勇于探索，勤奮鉆研的精神是值得我們學習的。她由一個打雜的教師到清華附小的校長，這一路地走來付出了常人難以做到的艱辛。她抱著女兒背教案，把女兒和丈夫當小學生演練課堂教學，要不她怎么說話像說相聲呢？許多特級教師都是這樣走過來的，王松舟也是這樣。用竇桂梅的話說就是：向?qū)W校要課上，請教研組評課，錄音機還原課堂，寫反思。就她說的這幾點，一般人也是很難做到的。有人說，堅持寫三年反思，你就能成為專家。這話我是相信的。因為我也寫了一年的反思，但沒有天天堅持，斷斷續(xù)續(xù)地，感覺勝過教了十年的書。在專業(yè)上提高是比較快的。有一次和我兒子在探討人生意義的時候，我兒子一針見血地指出，說我是寫了博客后才找到了人生的坐標。是不是太晚了？所以年輕老師要趁早啊，要主動上課，磨課，經(jīng)歷了也是你的財富，這筆財富的獲得只能*付出，沒有捷徑可以走。
3、從教研組的建設來談，清華附小的團隊研究是值得推廣的。他們開展了主題教學下的各種課型，各種課文的研究，都非常深入而有成效。古詩教學、童話題材、小說閱讀等等，他們?yōu)閷W生的成長提供了多么好的教學環(huán)境？像竇老師這次上的《三打白骨精》也是《西游記》名著導讀課，就是竇老師和許多青年教師一起上課一起研究的產(chǎn)物。它已經(jīng)是眾人的智慧，當然是以竇老師為主的。所以這種課更開放，這是一種深層次的研究。
我想起了我們的集體備課，雖然這學期我們組內(nèi)的老師都很認真地上研究課，認真地開展評課討論和學習，優(yōu)秀的教案課件共享，一冊教材差不多有三分之二是集體研究的，這在一定程度上改變了以往的各自為陣，固步自封的情況，每個老師的日常課也能有規(guī)有矩，有方有法地開展，大家都在為追求有效的課堂努力著。但是，我們應該看到，我們的研究還是缺少主題的引領(lǐng)和方向。這是我們需要思考的。
4、從課堂架構(gòu)來談，竇老師的課與她以前的相比已經(jīng)有了很大的突破。塊狀的網(wǎng)絡狀的設計，更注重生成。生成性的課堂是新課標所倡導的也是我們以后追求的課堂。這樣的課堂才能推進學生的思考和學習，使學生在課堂上情智共長，有所收獲。因此，我們要改變追求公開課的流程一定要完美的傾向，注重教學環(huán)節(jié)設計的有效性。多給學生語言學習的時間和空間，少講多在引導上下功夫。竇老師這堂課上隨機的語言是很多的，那就免不了一些語言經(jīng)不起推敲，但就是這些事先沒有設計好的課堂語言，調(diào)動了學生，引撥了學生深入思考，愉快地交流和欣賞。如果說預設是課的骨架，那么課堂的隨機調(diào)控就是豐滿的血肉，它使得課堂重巒疊起，峰回路轉(zhuǎn)。在平時的課堂上我們則要注重習慣的養(yǎng)成。如上課認真聽的習慣，主動交流的習慣，深入思考的習慣，感情朗讀的習慣等等。而我們的學生在這方面是需要加強的。
打白骨精的感悟(篇8)
齊天大圣孫悟空在天宮呆的時間太長了，覺得非常的無聊，于是他準備去凡間看看有什么好玩新奇的事物。孫悟空架起了一朵祥云來到了人間，他向四周一看，只見一個巨大的怪物正在吞食著農(nóng)田里面的莊稼，孫悟空見狀大聲吼道：“何方妖怪，竟敢在光天化日之下吞吃農(nóng)作物？快住手，不然就別怪俺老孫不客氣了?！睂O悟空見那個“怪物”還在不停的吞吃莊稼，大發(fā)雷霆，眼看著大圣的金箍棒就要落到那個怪物身上，這時一個小男孩跑了出來，見到孫悟空急忙說：“孫大圣，那個東西不是妖怪?！睂O悟空疑惑地說：“那是什么？”小男孩答道:“那是收割機，專門收割莊稼的，他可厲害了，他一天收割的莊稼比過去我們100多人收割的還要多呢?！薄霸瓉砣绱税 ?。小男孩帶著孫悟空去他家里做客，小男孩對孫悟空說：“大圣，別看你一個跟斗就能十萬八千里，我也有千里眼和順風耳哦!不信俺兩就比試比試?！闭f完，小男孩把電腦打開，鼠標輕輕一點，世界各地的信息都一目了然，看得孫大圣目瞪口呆，連呼神奇，忙讓小男孩教他這個通天的本領(lǐng)，小男孩便帶著大圣在網(wǎng)上盡情地沖浪。當他得知中國的嫦娥三號月球探測器要去月宮做客時，不僅贊嘆道：“凡間的科技真是越來越發(fā)達了啊?！彼ο蛐∧泻⒏鎰e，說：“我要回天宮向玉皇大帝報告，凡人的本領(lǐng)越來越大了，以后就不需要天上的神仙來幫忙了?！闭f完他架起筋斗云，消失在天空中。
打白骨精的感悟(篇9)
今年暑假我讀了古典四大名著之一《西游記》，其中最為吸引我的是三打白骨精這一篇章。
白骨精三次變幻成好人的模樣戲弄唐僧，孫悟空火眼金睛，識破騙局，三次棒打白骨精，白骨精化為一堆骷髏。唐僧卻不知白骨精是妖魔，誤以為孫悟空誤殺了好人，恨透了孫悟空。唐僧于是寫下貶書給悟空，讓其從哪來回哪去。悟空百口莫辯只能抹著眼淚，凄凄慘慘不舍而去。
后來，唐僧、豬八戒、沙和尚師徒三人繼續(xù)西行。途中唐僧遇一妖魔黃袍狼。在解虎氣后，一睜眼突見悟空便高興不已。再從沙僧那得知悟空受冤及智降黃袍狼詳情后，他更向悟空謝之不盡。
讀著，讀著，讓我不禁聯(lián)想到我們的生活中有一些人就像白骨精，偽裝成一副好人的模樣，欺騙像唐僧這樣善良但缺乏辨別能力的人們，從而使像悟空這樣真正關(guān)心、保護唐僧的人蒙冤離去。這啟示我們在生活中不僅要擁有一顆善良的心，還要善于明辨是非善惡，學會辨別真假，不被表面假象所蒙蔽雙眼，只有這樣才能更好地保護自己，做一個不糊涂的善良人!
不過，唐僧雖然沒有辨別出白骨精的偽裝，但他一心向善，發(fā)現(xiàn)自己犯錯后，后悔萬分，后又知錯能改，勇于向徒弟承認。古人云：人非圣賢孰能無過。生活中，我們也常常犯錯，但卻經(jīng)常因為倔強，也為了自己的面子，不愿意主動承認，包括對自己的父母長輩。想想唐僧，他得知自己犯錯不但內(nèi)心痛苦萬分，還向自己的徒弟積極承認錯誤，這一品德著實可貴。我們應該學習唐僧身上的這一可貴的品質(zhì)，當發(fā)現(xiàn)自己的不足，便要及時改正，只有這樣才能真正修成正果!
讀一本好書，就是如同和一位高尚的人在交流。《西游記》讓我收獲了許多知識，也讓我有了很多啟發(fā)。假期在書房里靜靜的閱讀，遨游在經(jīng)典名著的海洋中何嘗不是一件美好的事情呢?